五好小公民事跡材料

　　我校于老師為了在新形勢下加強和改進(jìn)學(xué)生德育工作，始終堅持把德育放在首位，以養成教育為核心，以“五好小公民”主題教育活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的主題教育活動(dòng)，努力營(yíng)造了健康、向上的德育氛圍。通過(guò)開(kāi)展“五好小公民”主題教育活動(dòng)，堅持讀書(shū)育人宗旨，把社會(huì )主義核心價(jià)值體系這條主線(xiàn)貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程，有效地把主題教育活動(dòng)與學(xué)生德育工作結合起來(lái)，與學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)，與學(xué)校、家庭教育結合起來(lái)，促進(jìn)了青少年學(xué)生綜合能力和全面素質(zhì)的提高。

　　一、結合養成教育，培育合格小公民。

　　在“五好小公民”主題教育活動(dòng)中，于老師積極組織全體少先隊員，認真對待，并和學(xué)校的養成教育結合起來(lái)，不斷強化“文明班集體”和“文明小標兵”的創(chuàng )建評比活動(dòng)。平時(shí)通過(guò)對學(xué)生衛生、守紀、兩操、禮貌及愛(ài)護公物等內容進(jìn)行細化、量化，做到公正、公開(kāi)、公平，有的放矢地對學(xué)生加強教育。在加強學(xué)生行為習慣的養成教育的同時(shí)，他還注意做到三個(gè)結合：一是把文明行為習慣的養成教育與貫徹“小學(xué)生一日常規”教育有機地結合起來(lái);二是把文明行為習慣的養成教育與少先隊開(kāi)展的雛鷹爭章達標活動(dòng)結合起來(lái);三是把文明行為習慣的養成教育與爭當合格小公民活動(dòng)有機結合起來(lái)。一年來(lái)，他所任教班級的學(xué)生勤學(xué)守紀、文明禮貌，涌現出了許多的“文明小標兵”。

　　二、利用主題教育，培育五好小公民。

　　根據青少年五好小公民主題教育活動(dòng)，于老師積極開(kāi)展一系列的主題教育活動(dòng)，一是組織學(xué)生開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)是主題教育讀書(shū)活動(dòng)的核心部分。于老師通過(guò)組織學(xué)生閱讀《美麗中國 我的中國夢(mèng)》主題教育讀本，引導學(xué)生了解國情，正確認識國家的前途和命運，樹(shù)立復興中華的遠大理想。為引導學(xué)生深入閱讀，精心安排，認真輔導，在普遍讀書(shū)學(xué)習的基礎上舉辦了讀書(shū)競賽活動(dòng)。二是組織學(xué)生開(kāi)展征文比賽。他積極組織開(kāi)展以“我的中國夢(mèng)”為主題的學(xué)生征文比賽。主要圍繞近代以來(lái)中國人民坎坷追夢(mèng)歷程的深刻啟示，圍繞新中國建立以來(lái)特別是改革開(kāi)放30年以來(lái)的輝煌成就，廣泛發(fā)動(dòng)青少年學(xué)生講述自己親歷親見(jiàn)的“中國夢(mèng)”，用文章記錄和表達愛(ài)國之心、強國之愿、報國之志，強化對自身責任和使命的'認識，樹(shù)立以實(shí)干興邦精神奮力實(shí)現中華民族偉大復興的光榮夢(mèng)想。三是組織學(xué)生開(kāi)展主題演講比賽。他組織學(xué)生開(kāi)展“我的中國夢(mèng)”主題演講比賽。通過(guò)解讀“中國夢(mèng)”的歷史底蘊和時(shí)代內涵，宣講我國革命、建設和改革的歷史進(jìn)程、輝煌成就、寶貴經(jīng)驗和前進(jìn)方向，引導學(xué)生認同并將個(gè)人夢(mèng)融入中國夢(mèng)，將個(gè)人理想融入社會(huì )主義共同理想，在追逐個(gè)人夢(mèng)、中國夢(mèng)的路途上奮勇前行。這些活動(dòng)均適合我校的實(shí)際情況，而且這些活動(dòng)的開(kāi)展，對學(xué)生參加全國主題教育活動(dòng)都是相得益彰，結合這些活動(dòng)，把全國主題教育活動(dòng)滲透其中，學(xué)生樂(lè )意參加，在潤物無(wú)聲的主題活動(dòng)教育下，師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習了。

　　三、通過(guò)榜樣評比，培育五好小公民。

　　于老師根據全國“五好小公民”主題教育活動(dòng)的主題，通過(guò)形式多樣的班隊評比活動(dòng)，加強學(xué)生的思想教育。所開(kāi)展班隊活動(dòng)內容積極向上，教育針對性強，形式新穎，學(xué)生全員參與，班隊活動(dòng)積極向外公開(kāi)展示。如黃欣茹同學(xué)學(xué)習認真踏實(shí)，關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，是大家學(xué)習的榜樣;胡磊同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心同學(xué)，在家里勤儉節約，是值得大家學(xué)習的“小幫手”;張慧敏同學(xué)，熱愛(ài)班級，講文明，懂禮貌，誠實(shí)守信，是大家學(xué)習的“小標兵”;趙志偉同學(xué)愛(ài)護公物，講究衛生、保護環(huán)境、遵守秩序，是一個(gè)名副其實(shí)的“小衛士”;胡瑩同學(xué)，雖然父母不在身邊，但卻胸懷開(kāi)闊、心理健康、勤奮自立，是值得大家學(xué)習的“小主人”。并通過(guò)“家長(cháng)開(kāi)放日”的機會(huì )，向家長(cháng)展示活動(dòng)的全過(guò)程，并有記載、反饋和評比。這些主題評比活動(dòng)，都受到了較好的評價(jià)。通過(guò)班隊活動(dòng)的評比工作，真正發(fā)揮了班隊活動(dòng)在教育學(xué)生思想、培養學(xué)生能力方面的作用。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，所開(kāi)展的班隊評比活動(dòng)，既保證了數量，又確保了質(zhì)量，注重在豐富多彩的活動(dòng)中鍛煉學(xué)生、培養學(xué)生。

　　總之，于老師結合學(xué)生的實(shí)際，根據學(xué)生的特點(diǎn)，把全國“五好小公民”主題教育活動(dòng)滲透在日常教育活動(dòng)中，根據這些日常的主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生潛移默化、點(diǎn)滴融入的培育學(xué)生的優(yōu)良品德，使五好小公民主題教育活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。

【五好小公民事跡材料】相關(guān)文章：

爭做五好小公民征文(4篇)03-10

五好小公民征文(通用15篇)01-16

五好小公民征文(精選15篇)01-16

五好小公民征文合集15篇01-30

五好小公民征文(合集15篇)01-30

五好小公民征文匯編15篇03-10

爭做五好小公民征文集錦4篇03-10

優(yōu)秀小公民事跡材料01-17

五好家庭事跡材料（精選7篇）03-11

農村五好家庭事跡材料范文（通用5篇）03-12