少先隊輔導員事跡材料
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料都不陌生吧，事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。想必許多人都在為如何寫(xiě)好事跡材料而煩惱吧，以下是小編收集整理的少先隊輔導員事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
少先隊輔導員事跡材料1
xxx是我校少先隊大隊輔導員，自1998年參加工作以來(lái)，他工作兢兢業(yè)業(yè)，積極肯干，在平凡的工作崗位上灑下了自我的青春及汗水，以后黃牛的精神為我鎮的教育事業(yè)做出了突出的貢獻，下頭是他的主要事跡：
一、克服困難，踏實(shí)工作，開(kāi)拓積極
“困難面前我會(huì )低頭”，這是他常說(shuō)的一句話(huà)。他但這樣說(shuō)，并且也是這樣做的。
在參加工作的第一年，他就被分配到邊遠山區的聯(lián)合小學(xué)，擔任少先隊大隊輔導員兼語(yǔ)文科組長(cháng)，還有五、六年級兩個(gè)教學(xué)班的語(yǔ)文兼美術(shù)教學(xué)工作，四、六年級兩個(gè)教學(xué)班的體育教學(xué)工作，周教學(xué)時(shí)數達28節，而又身兼多職，工作量很大。他咬咬牙，虛心學(xué)習，埋頭苦干，硬是一向扛著(zhù)。同事們看到他一天天的消瘦，有人勸他：”工作上說(shuō)得過(guò)去就行�！倍偸钦J認真真的.回答：”要干咱就干好，應對困難，我決退縮�！睒銟銓�(shí)實(shí)的話(huà)語(yǔ)深深打動(dòng)著(zhù)周?chē)娜�。他還說(shuō)：”工作中越是有困難，我們越是應當迎難而上，我們越是要堅定教育兒童的信心�！�
之后由于工作需要，他被調到了八甲鎮中心小學(xué)，主要擔任少先隊大隊輔導員以及英語(yǔ)、美術(shù)的教學(xué)工作。
自從被調到中心小學(xué)工作以來(lái)，他潛心小學(xué)美術(shù)及英語(yǔ)教學(xué)研究，刻苦錘煉教學(xué)藝術(shù)，課堂教學(xué)風(fēng)格獨具，優(yōu)質(zhì)高效，學(xué)生素質(zhì)整體提高、和諧發(fā)展。22他在縣、鎮級上公開(kāi)觀(guān)摩示范課10多場(chǎng)次，為積極推進(jìn)八甲鎮小學(xué)課堂教學(xué)的改革和發(fā)展、推進(jìn)地區間的學(xué)術(shù)交流與合作，作出了努力和貢獻。在20xx年的”八甲鎮小學(xué)課堂教學(xué)評比活動(dòng)”中，他經(jīng)過(guò)一節美術(shù)課――《怎樣寫(xiě)好宋體美術(shù)字》，以嶄新的教學(xué)理念、精湛的教學(xué)藝術(shù)和優(yōu)良的教學(xué)效果，受到了與會(huì )領(lǐng)導和師生們的一致好評，奪得總分第一名。
而作為少先隊大隊輔導員，他深深地明白：”少年兒童是祖國的花朵和未來(lái)，他們的健康成長(cháng)，關(guān)系到祖國的發(fā)展和前途�！彼�，他除了做好課堂教學(xué)工作以外，還協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各項工作。他認為自我是干部，宗旨就是為學(xué)生服務(wù)，同時(shí)還要起”排頭兵”的作用，團結同事，帶頭開(kāi)展工作。他有效組織各中隊輔導員，出謀劃策，制定了一套行之有效的提高少年兒童綜合素質(zhì)的實(shí)施方案，如：
�。�1）做好宣傳和動(dòng)員工作，要求少先隊員僅僅要學(xué)好科學(xué)文化知識，還要注重”五講四美”，做思想好、品德高尚的年輕一代；
�。�2）上好每一節體育課，加強少先隊員的體育鍛煉，讓他們做具有強健體魄的新一代。
少先隊輔導員事跡材料2
xxx老師自xx年8月參加教育工作以來(lái)，認真貫徹黨和國家的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，年年出色完成各項教學(xué)任務(wù)，積極投身農村小學(xué)教育改革的實(shí)踐，在被稱(chēng)作長(cháng)汀的西伯利亞的紅山從教16年來(lái)，腳踏實(shí)地兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言，特別是對少先隊事業(yè)，他更是不分晝夜地操勞著(zhù)，一心一意為學(xué)生的健康成長(cháng)而謀劃著(zhù)，實(shí)踐著(zhù)，而且成績(jì)顯著(zhù)，從畢業(yè)到紅山中心校以來(lái)，他先后擔任中隊輔導員、大隊輔導員、少先隊總輔導員，先后八次評為鄉級優(yōu)秀輔導員，兩次評為縣級優(yōu)秀輔導員，四次評為縣級優(yōu)秀教師；學(xué)校大隊部多次被團縣委評為“優(yōu)秀大隊”；他指導的中隊06年被評為“市紅旗大隊”；學(xué)校還被縣委縣教育局等單位評為“德育工作先進(jìn)單位”、“文明學(xué)�！�、“素質(zhì)教育合格�！钡确Q(chēng)號。主要事跡如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，積極創(chuàng )新輔導員工作。
自xxx老師開(kāi)始擔任大隊輔導員工作以來(lái)。學(xué)校領(lǐng)導、老師和學(xué)生都夸學(xué)校的少先隊工作變了樣，大有起色。這個(gè)過(guò)去其貌不揚的偏遠農村小學(xué)，如今在長(cháng)汀已是名聲遐爾了。
xxx熱愛(ài)教師這一行，也熱愛(ài)輔導員這個(gè)崗。他認為，沒(méi)有規矩，不成方園。于是，他在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，首先抓了少先隊大隊部工作制度的建立健全，使大隊部工作規范化、制度化。幾年來(lái)，為使少先隊大隊部工作更有秩序、更具規范、更富成效地開(kāi)展好，在以往工作的基礎上，重點(diǎn)注意了工作制度的建立健全。先后制訂和完善了六項大的工作制度。包括：“升旗制度”、“值勤制度”、“活動(dòng)制度”、“檢查評比制度”、“激勵制度”�！敖n制度”。在建立健全制度的同時(shí)，xxx還十分注意向先進(jìn)大隊部學(xué)習，努力開(kāi)拓和創(chuàng )造我校少先隊大隊部工作新局面。先后來(lái)到北京、江西、廣東等地方學(xué)習，取人之長(cháng)補已之短，不斷地豐富自己。而通過(guò)學(xué)習，找出了差距，努力方向更明了，工作勇氣更足了，前進(jìn)的路子更寬了。
二、圍繞教學(xué)，創(chuàng )造性開(kāi)展各項活動(dòng)。
在他看來(lái)，少先隊大隊部，不是單純的組織活動(dòng)、活躍學(xué)校，最根本的職能應該是緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作開(kāi)展活動(dòng)，為素質(zhì)教育鳴鑼開(kāi)道。在圍繞學(xué)校素質(zhì)教育工作中，廣泛開(kāi)展各項適應于少兒特點(diǎn)的有意義活動(dòng)。近年來(lái)，大隊部先后組織和開(kāi)展了“雛鷹升旗手”、“國旗下的講話(huà)”、“手拉手”、“我為校園添光彩”、“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”“民族精神代代傳”等各項活動(dòng)，引導少年兒童從我做起，從現在做起，從點(diǎn)滴小事做起，牢固樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)。從而獲得了各界人士的好評，受到了上級領(lǐng)導的好評。
三、抓住節慶，針對性開(kāi)展各種活動(dòng)。
“節慶日是學(xué)校開(kāi)展各種匯報和競賽活動(dòng)的有效載體�！边@是他常掛在嘴邊的一句話(huà)。每年“元旦”、“五一”、“六一”、“十一”等節日，我校在他的組織下，都要開(kāi)展豐富多彩的文娛表演及書(shū)畫(huà)、征文、演講、歌詠、革命故事比賽、喜聞樂(lè )見(jiàn)的游園活動(dòng)。使孩子們在一系列的活動(dòng)中受到愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉的思想教育，增強民族自豪感，形成和諧的學(xué)習生活氛圍，起到了良好的效果。
四、開(kāi)發(fā)智力，設置“奇思妙想信箱”。
xxx老師秉著(zhù)“減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負擔，不能減輕學(xué)生的學(xué)習精神”的信念，在學(xué)校的大隊中設置了“奇思妙想信箱”。近年來(lái)，鐘老師已收到了許多表達奇思妙想的稿件，如有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)道：“我想設計一種能重復利用的紙，這樣既能節省資源，又能節省錢(qián)”。奇思妙想有助于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，豐富學(xué)生的想象力，受到了學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。
五、轉化學(xué)生，用愛(ài)心建立親密關(guān)系。
幫助農村留守少年兒童和特殊困難少年兒童解決生活、學(xué)習中的困難是當前少先隊工作的一項重要任務(wù)之一。xxx老師結合本校特點(diǎn)開(kāi)辟了少先隊員的心理咨詢(xún)室，組織中隊輔導員家訪(fǎng)，對“問(wèn)題學(xué)生”，從他們產(chǎn)生問(wèn)題的源頭抓起，一手抓研究，一手抓轉化，努力尋找和挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，樹(shù)立他們的自信心和自尊心。
xxx在學(xué)生面前不僅像老師，也將自己當作學(xué)生的.一位好朋友，甚至讓學(xué)生感覺(jué)老師就像自己的媽媽一樣，那樣的關(guān)心他們，那樣的喜歡他們。不但要從學(xué)習上給予幫助，還從生活上處處給予關(guān)心。每當學(xué)生生病而帶病上課時(shí)，xxx特別注意他們的一舉一動(dòng)，關(guān)注孩子的病情，下課后，端上一杯糖開(kāi)水給孩子，并對他說(shuō)，快快把病治好，因為健康的體魄是實(shí)現美好理想的基礎，只要身體好，才能達成自己的愿望。每時(shí)每刻對學(xué)生以溫和的語(yǔ)言，讓孩子感到溫暖，建立一種親密感。而對于成績(jì)較差的學(xué)生，更是如此。
總之，xxx老師能努力按照黨的教育方針政策辦事，能在上級和學(xué)校有關(guān)部門(mén)的部署下，緊緊圍繞培養合格建設者和接班人的主要目標，帶領(lǐng)和引導少先隊員們開(kāi)展豐富多彩的課內外活動(dòng)，拓展了我校少先隊工作的領(lǐng)域，全面促進(jìn)了我校少先隊員們的素質(zhì)發(fā)展，不愧為優(yōu)秀輔導員的光榮稱(chēng)號。
少先隊輔導員事跡材料3
xxxx，男，今年33周歲，安徽省明光市潘村人。xx教師20xx年7月畢業(yè)于安徽工程大學(xué)，本科學(xué)歷，二級教師。他20xx年參加教育工作，20xx年10月加入中國共產(chǎn)黨。參加工作幾年來(lái)，他以崇高的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神，盡職盡責，默默奉獻，用汗水和心血為家鄉譜寫(xiě)了一曲曲敬業(yè)奉獻之歌，先后多次受到上級組織的表彰和獎勵。20xx年所帶班級榮獲“滁州市先進(jìn)班團體”，20xx年所帶班級榮獲“滁州市先進(jìn)班團體”，20xx年所帶中隊榮獲“明光市優(yōu)秀少先中隊”，20xx年所帶班級榮獲“明光市先進(jìn)班團體”，20xx年教育教學(xué)論文獲滁州市一等獎，20xx年被評為潘村鎮優(yōu)秀黨員，在20xx年10月舉辦的明光市少先隊輔導員技能大賽中榮獲二等獎。應對諸多榮譽(yù)，他沒(méi)有止步，仍在不懈的追求著(zhù)，默默奉獻著(zhù)。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，致力于教書(shū)育人。
教師從事教書(shū)育人事業(yè)是光榮而神圣的。xxxx教師安貧樂(lè )教，默默耕耘，干一行，愛(ài)一行。從20xx年9月加入明光市潘村中心小學(xué)隊伍，xx教師，如沙漠中的行人遇到甘泉，扎進(jìn)教育事業(yè)中，埋頭苦干。
20xx年xx教師接手一年級的數學(xué)。應對新生，xx教師并沒(méi)有立刻對他們開(kāi)課，而是教他們玩游戲，帶他們聽(tīng)音樂(lè )，看他們喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，極大的激發(fā)了孩子們對xx教師的喜愛(ài)，對數學(xué)課的興趣。xx教師告訴他們學(xué)好數學(xué)就像做好游戲一樣，在孩子們心里埋下了喜歡數學(xué)的種子。xx教師明白小學(xué)生學(xué)習習慣十分重要，他每一天都提前一小時(shí)上班，在教室里備課、批改作業(yè)等著(zhù)學(xué)生陸續到來(lái)，xx教師會(huì )引導學(xué)生復習課程資料，認真完成作業(yè)，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)孩子們學(xué)習情景，并對后進(jìn)生進(jìn)行耐心指導，鼓勵他們努力學(xué)習，增強他們的學(xué)習自信心。xx教師在課余時(shí)間異常是周末，經(jīng)常到學(xué)生家里進(jìn)行耐心講解，一個(gè)周末有時(shí)候要跑四五家，每次到學(xué)生家里，家長(cháng)都異常高興。功夫不負有心人，在一年級的期末考試中，大部分學(xué)生都考出了夢(mèng)想的`成績(jì)，xx教師所帶班級數學(xué)成績(jì)在分會(huì )名列前茅。xx教師的熱情與執著(zhù)感動(dòng)了孩子們，讓孩子們在成長(cháng)的道路上更有活力，更有上進(jìn)心。孩子們與xx教師的感情超越了師生情，班里的每一個(gè)孩子都期望xx教師能一向教他們，xx教師心系孩子們的成長(cháng)，最終陪伴他們走進(jìn)畢業(yè)班，走出潘村小學(xué)。孩子們在畢業(yè)前，留下了感動(dòng)的淚水，深受xx教師的恩情，永遠不會(huì )忘記那份師恩。
二、兢兢業(yè)業(yè)，成就學(xué)生的人生。
作為班主任，xxx教師不僅僅要對全班同學(xué)負責，關(guān)愛(ài)他們的學(xué)習、生活，對同學(xué)們的夢(mèng)想和價(jià)值觀(guān)也無(wú)時(shí)無(wú)刻不滲透著(zhù)。xx教師雖然教數學(xué)，但他經(jīng)常教育孩子們認真學(xué)好每一門(mén)課，細心做好每一件事，鼓勵他們全面發(fā)展。從一年級的學(xué)生值日開(kāi)始，xx教師每一天親自教他們掃地，直到每一名學(xué)生都學(xué)會(huì )掃地。雖然這件事很小，但他從行動(dòng)上快速幫忙學(xué)生適應了小學(xué)生活。xx教師教育孩子們講禮貌禮貌，不說(shuō)臟話(huà)。因為潘村小學(xué)里的每一名學(xué)生都身處農村，深受不禮貌家長(cháng)的影響。xx教師為了讓學(xué)生能改掉惡習，他經(jīng)常和學(xué)生談心，并在班里組建了一個(gè)講禮貌的監督小組，班里的每一名學(xué)生都是成員，學(xué)生之間相互監督，遇到講不禮貌話(huà)的學(xué)生，記錄在“思想落后”墻上，并通知家長(cháng)。這樣下來(lái)，很快禮貌的班風(fēng)就樹(shù)立起來(lái)了。在xx教師的心里有一根弦，那就是“學(xué)生無(wú)小事”，他會(huì )經(jīng)常在學(xué)生身邊關(guān)注著(zhù)，遇到任何事，都會(huì )及時(shí)有效地處理好，并教他們學(xué)會(huì )處理個(gè)人與同學(xué)之間的問(wèn)題。
三、無(wú)私奉獻，用花和果來(lái)成就事業(yè)
xxx教師家庭并不富裕，從小就失去父親的他努力學(xué)習，考上夢(mèng)想的大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后他感同身受，認為沒(méi)有優(yōu)秀的教師就沒(méi)有他的未來(lái)，他之后自學(xué)教師，最終加入教師行列。他要將自我的經(jīng)歷帶給學(xué)生，于是他默默奉獻著(zhù)自我的一切。
經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受團體的榮譽(yù)感。在20xx年潘村小學(xué)廣播操比賽中，xx教師所帶的班級榮獲全校第一名的好成績(jì)。這離不開(kāi)xx教師的無(wú)私奉獻，他抽體育課，親自教孩子們做操，每一個(gè)動(dòng)作，他示范著(zhù)、指導著(zhù)、糾正著(zhù)，他總是用甜蜜的笑容淡化孩子們疲勞。他利用學(xué)校的多媒體演示廣播操的標準動(dòng)作，讓學(xué)生跟著(zhù)學(xué)，同時(shí)對表現突出的學(xué)生給予必須的表?yè)P，學(xué)生興致濃厚，最終取得了優(yōu)異的成績(jì)。
20xx年學(xué)校組辦了校運動(dòng)會(huì )，xx教師并沒(méi)有立刻選定參賽選手，而是鼓勵大家進(jìn)取鍛煉，相互推薦。本來(lái)是個(gè)別運動(dòng)員的事情，此刻變成了全班總動(dòng)員，在一段時(shí)間后，大家都心悅誠服地選定了幾名參賽選手，這幾名選手在xx教師的細心指導下進(jìn)取鍛煉，最終以出色的成績(jì)奪得這次運動(dòng)會(huì )班級總成績(jì)的冠軍，深受學(xué)校的重視。
四、鉆研事業(yè)，更好地服務(wù)學(xué)生
xxx教師不僅僅為人熱情、善良，并且善于學(xué)習、鉆研，他經(jīng)�？从嘘P(guān)現代教育理論方面的書(shū)籍，在工作中，遇到問(wèn)題都會(huì )虛心向其他教師請教，現代化教育給他帶來(lái)了新的機遇與挑戰。xx教師發(fā)現計算機輔助教學(xué)，能給活力與生機，他邊經(jīng)常一個(gè)人在電腦旁研究一個(gè)課件的制作，個(gè)人到書(shū)店買(mǎi)一些有關(guān)方面的書(shū)籍查閱，有時(shí)會(huì )忙到深夜。xx教師憑著(zhù)自我堅強的毅力與堅持不懈地努力，取得了接二連三的驚喜的成績(jì)。20xx年3月，他在潘村分會(huì )數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中以出色的成績(jì)取得第一名，代表潘村分會(huì )到明光參加優(yōu)質(zhì)課評比，并取得了可喜的成績(jì)。20xx年3月xx教師寫(xiě)的論文“農村孩子在多媒體面前樂(lè )開(kāi)了花”榮獲滁州市一等獎。20xx年5月，xx教師到滁州參加數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。xx教師的電腦技術(shù)在潘村小學(xué)出類(lèi)拔萃，xx教師的數學(xué)課在潘村小學(xué)更勝一籌，相信他會(huì )走得更遠，跳的更高，表現得更出色。
xx教師經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：先學(xué)生之憂(yōu)而憂(yōu)，后學(xué)生之樂(lè )而樂(lè )。是的，xx教師的敬業(yè)奉獻的精神值得我們學(xué)習。他時(shí)刻把學(xué)生放在心里，把學(xué)校各方面工作當作自我家的事來(lái)做，盡心盡力，他在教育事業(yè)中是一顆明星，照亮了越來(lái)越多的人。
少先隊輔導員事跡材料4
陳XX，女，中共黨員，1988年10月出生，紅花崗區第十四小學(xué)少先隊大隊輔導員兼德育主任。自參加工作以來(lái)，先后擔任過(guò)教導主任、德育主任、少先隊大隊輔導員工作。
在教學(xué)工作中，她兢兢業(yè)業(yè)，認真鉆研，多次榮獲英語(yǔ)學(xué)科競賽各級獎勵，20xx年起任紅花崗區小學(xué)英語(yǔ)學(xué)會(huì )理事，曾獲紅花崗區“十佳教壇新秀”稱(chēng)號，遵義市骨干教師稱(chēng)號，遵義市英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)軍人才稱(chēng)號；在同事眼中，她踏實(shí)，上進(jìn)，熱情；在學(xué)生眼中，她亦師亦友，可親可敬。
在少先隊工作上，她勤奮好學(xué)，深入隊員，了解隊員所需，熱愛(ài)少先隊工作，關(guān)心隊員成長(cháng)，并以此設計少先隊員感興趣的少先隊活動(dòng)。20xx年，時(shí)任紅花崗區巷口鎮靜華森林小學(xué)少先隊大隊輔導員的她，結合農村實(shí)際，深入走訪(fǎng)隊員家庭，關(guān)注到了農村留守兒童這一弱勢群體，于是開(kāi)展了“一米陽(yáng)光，溫暖校園”為主題的留守兒童關(guān)懷系列活動(dòng)。帶領(lǐng)留守兒童尋訪(fǎng)遵義會(huì )議紀念館、遵義市博物館，為留守兒童集體過(guò)生日，定期開(kāi)展留守兒童系列活動(dòng)，如同過(guò)佳節，趣味活動(dòng)，才藝展示等，引導留守孩子自信，自立，自強。該項工作得到了團省委、團市委、團區委領(lǐng)導的蒞臨指導和高度贊譽(yù)。從而也獲得了紅花崗區優(yōu)秀團干稱(chēng)號，所在學(xué)校獲得紅花崗區優(yōu)秀基層團組織稱(chēng)號。同年也榮獲遵義市第一批少先隊活動(dòng)課唯一的小學(xué)試點(diǎn)學(xué)校。
自20xx年3月?lián)渭t花崗區第十四小學(xué)少先隊大隊輔導員以來(lái)，她立足城區少先隊員實(shí)際，調整思路，虛心學(xué)習，設計適合于廣大城區少先隊員的活動(dòng)。在20xx年暑期的紅領(lǐng)巾假日小隊活動(dòng)中，她精心規劃，周密布置，設計的.活動(dòng)形式深受家長(cháng)輔導員和少先隊員的喜愛(ài)，得到了廣大少先隊員的踴躍參與。有制作類(lèi)，尋訪(fǎng)類(lèi)，親子類(lèi)，實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)，讓隊員們在活動(dòng)中收獲快樂(lè )的同時(shí)，體驗到幸福的味道，受到深刻的思想教育。充分體現了十四小學(xué)少先隊朝氣蓬勃，陽(yáng)光自信的精神風(fēng)貌。與此同時(shí)，十四小學(xué)20xx年暑期的紅領(lǐng)巾假日小隊活動(dòng)相繼得到了遵義日報，省關(guān)工委平臺，全國少工委的相關(guān)報道，這給了學(xué)校少先隊工作帶來(lái)更大的活力與動(dòng)力。
少先隊是一座舞臺，讓她體驗各種角色；少先隊是一個(gè)熔爐，使她練就出一身本領(lǐng)；少先隊還是一所學(xué)校，讓她的智慧在這里碰撞。在今后的少先隊工作中，她將秉承“從隊員中來(lái)，到隊員中去“的初心，細化少先隊教育過(guò)程，組織適合于少先隊員的活動(dòng)，從而增強少先隊組織的吸引力與凝聚力，讓隊員在少先隊里找到榮譽(yù)感、成就感與歸屬感。
少先隊輔導員事跡材料5
有人說(shuō)花最美，因為它令人賞心悅目；也有人說(shuō)綠葉最美，因為它哺育并襯托了花。
有人說(shuō)朝陽(yáng)最美，因為它給人帶來(lái)新一天的希望；也有人說(shuō)晚霞最美，因為它讓人想起美好的往事。而我要說(shuō)，少先隊工作最美，因為它和奮進(jìn)、奉獻并肩攜手。在我的教師生活里，沒(méi)有驚濤駭浪；在我的工作履歷上，沒(méi)有驚天動(dòng)地，而我卻在短短幾年的教育實(shí)踐中尋求到了生命的價(jià)值與真諦。我要把我的青春、我的真情都奉獻給我的孩子們，奉獻給我熱愛(ài)的星星火炬事業(yè)。我要在紅領(lǐng)巾這片沃土上悉心耕耘，培育鮮艷、美麗的花朵。
曾記得孩提時(shí)代，最崇拜最向往的就是學(xué)校的輔導員老師，她是知識的化身，是智慧的化身，她美麗，她活潑，她無(wú)所不能，她無(wú)所不會(huì )；曾記得有一首歌中這樣唱道：“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神奇，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地……”，這就是我心中的輔導員老師，我也夢(mèng)想著(zhù)自己能夠成她一樣的'角色。
當年的夢(mèng)想成了現實(shí)，初入校園，幾年后，我也走進(jìn)了輔導員這一角色中。當我映著(zhù)笑臉和著(zhù)掌聲，走進(jìn)孩子們當中，就如同走進(jìn)了鮮花盛開(kāi)的春天。校園中時(shí)常會(huì )看著(zhù)孩子們對著(zhù)我的純真的笑容，聽(tīng)著(zhù)他們用稚嫩的聲音對我說(shuō)“老師好！”這時(shí)候，我覺(jué)得我是幸福的。每天放學(xué)，當孩子們歡快地離開(kāi)校園，用稚嫩的目光注視著(zhù)我，揮著(zhù)小手與我說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，工作一天的疲勞便化作喜悅消失的無(wú)影無(wú)蹤。此時(shí)我才明白，教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融的春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì )消融。
只因為是輔導員，我才深切的體會(huì )到輔導員是孩子們一個(gè)快樂(lè )的源泉。不相信嗎？那就看看吧！十一前夕，孩子們在“紅歌飛揚，喜迎國慶”的大隊會(huì )中是何等的神氣，他們激昂的歌唱紅歌，贊美我們的祖國，在他們歡快、向上的眼神里，不就展示著(zhù)我們祖國的希望嗎？再看看這邊，校運動(dòng)會(huì )上，孩子們是多么的歡暢，此時(shí)，像奧運會(huì )上一樣勝利的凱旋已經(jīng)不是唯一的快樂(lè )。在元旦、六一等大的活動(dòng)中無(wú)不展示著(zhù)我們少先隊們的積極向上的風(fēng)采。此時(shí)是我作為輔導員的最快樂(lè )和幸福的事情。
在一次次的大隊會(huì )上，我看著(zhù)胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，眼前、耳邊充裕著(zhù)孩子們的歡聲笑語(yǔ)，此時(shí)我的累已經(jīng)溶化到孩子們之中了，他們的歡快又給予了我多少的幸福！
只因為是輔導員，面對的是一群天真無(wú)邪的孩子，我的腳步變得更加輕快，因為他們每天的笑臉都贈送我一縷朝氣；也因為是他們，我時(shí)時(shí)有一種緊迫感，生怕因為自己一時(shí)的懶惰，把孩子們也丟在少先隊隊伍的后面。我曾多次給身邊的朋友說(shuō)：忙是一種快樂(lè )，是一種充實(shí)！今天，作為輔導員的我，忙在孩子們周?chē)且环N幸福，因為孩子們的快樂(lè )就是我青春的加油站！是我不斷前行的動(dòng)力！
此時(shí)，我最想說(shuō)的是：我是一名少先隊輔導員我真快樂(lè )，我希望永遠系著(zhù)胸前這鮮艷的紅領(lǐng)巾！
少先隊輔導員事跡材料6
我是來(lái)自龍子心小學(xué)的一名普通教師。1991年高中畢業(yè)后，我便踏上了神圣的三尺講臺，一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、班主任、中隊輔導員工作,在工作中，我不斷探索、創(chuàng )新，模范地履行自己的職責，如今我已在輔導員這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻了十八個(gè)春秋。我把滿(mǎn)腔的熱情全部?jì)A注到了隊員身上。多年來(lái)，我所帶的中隊在學(xué)校的考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，我多次受到學(xué)校的表彰，被授予校級、旗級優(yōu)秀中隊輔導員稱(chēng)號。下面就談?wù)勎沂侨绾伍_(kāi)展中隊輔導員工作的。
一、以身作則，無(wú)私忘我。
當中隊輔導員之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻、高度負責的精神，贏(yíng)得隊員的信任和家長(cháng)的放心。每天早上我第一個(gè)到教室，把門(mén)窗打開(kāi)，等候隊員們到來(lái)，放學(xué)后我再次來(lái)到教室和隊員一起搞完衛生才放心的離開(kāi)；中午休息時(shí)間我和隊員泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習；課間十分鐘、課外活動(dòng)我和隊員在一起游戲或者談話(huà)；在生活上，我無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)隊員，時(shí)時(shí)提醒他們注意安全；隊員生病、受傷，我第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，精心護理及時(shí)送去就醫；學(xué)校、中隊搞活動(dòng)，我組織隊員積極參加，利用下班后、雙休日休息時(shí)間帶他們訓練，無(wú)論嚴寒酷暑，從不間斷。
二、關(guān)心隊員，以情育人。
“愛(ài)”是我工作的源動(dòng)力。我是一位母親，工作中我像媽媽一樣去愛(ài)我的隊員，用情感去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)，使他們茁壯成長(cháng)。家庭條件不好、缺乏親人關(guān)愛(ài)的隊員，我總是想盡辦法從各方面去關(guān)心幫助他們。有一次，班上的一位隊員劉科宏和她媽媽鬧起了矛盾。我知道后，借此為隊員們召開(kāi)了一堂以“愛(ài)父母”為主題的隊會(huì )課，我在隊會(huì )上教育隊員們說(shuō)：“同學(xué)們，父母是生你們養你們的人，他們辛辛苦苦把你們養大，對你們有哺育之恩，你們要懷著(zhù)感恩的心去回報他們。平時(shí)你們給父母倒過(guò)茶嗎？你們給父母洗過(guò)腳嗎？”隊員們感慨萬(wàn)分，是呀，這么平凡的小事，他們好多人卻從沒(méi)做過(guò)。這時(shí)，熱乎乎的淚水，從一個(gè)個(gè)隊員們的眼眶里流出來(lái)，那真誠的淚珠，一直不停地流著(zhù)。這時(shí)，我再次抓住時(shí)機教育隊員們說(shuō)：“親愛(ài)的隊員們，光哭是沒(méi)有用的，要懂得感恩父母，好好學(xué)習，不辜負父母對你們的期望，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題�！蓖ㄟ^(guò)這次“愛(ài)父母”主題隊會(huì )的開(kāi)展，隊員們深受感動(dòng)，懂了愛(ài)的真諦，隊員楊浩哲帶頭向我表示以后要和父母多溝通，多理解體諒父母，不再那么淘氣。
在我所帶中隊，我持之以恒的開(kāi)展“手拉手”互助活動(dòng)。就是一個(gè)優(yōu)秀隊員和一個(gè)進(jìn)步隊員坐一桌，同桌之間互相幫助，開(kāi)展活動(dòng)，交流體會(huì )。我利用節假日的時(shí)間組織隊員開(kāi)展賣(mài)書(shū)、賣(mài)報、賣(mài)礦泉水等各種勤工儉學(xué)活動(dòng)，讓隊員體驗到掙錢(qián)的艱辛。我經(jīng)常教育隊員，“一個(gè)人成績(jì)好并不代表你的.綜合素質(zhì)優(yōu)秀，有能力提高他人的本領(lǐng)，能夠引領(lǐng)帶動(dòng)整個(gè)團隊的人，才是真正當之無(wú)愧的優(yōu)秀�！蔽抑嘘犼爢T楊婉玉同學(xué)在日記中寫(xiě)到：輔導員魏老師這番話(huà)，深深地震動(dòng)
了我們的心。只有具有這種能力的人，才能受到別人的尊敬與敬仰，而魏老師就是具有這種能力的人，她帶動(dòng)了我們整個(gè)三（二）中隊，創(chuàng )造了奇跡。
三、積極開(kāi)展，少隊活動(dòng)。
我校是市重點(diǎn)素質(zhì)教育示范校，很重視隊員的素質(zhì)培養。每個(gè)學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)很多，有：雛鷹爭章活動(dòng)、中隊活動(dòng)比賽、隊員才藝競賽、廣播體操比賽、合唱比賽、??我除了帶領(lǐng)隊員積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)外，還格外開(kāi)展了好多符合隊員特點(diǎn)的中隊特色活動(dòng)，從而豐富隊員們的生活。
我所帶中隊每周定期舉行一次與德育教學(xué)有關(guān)的中隊活動(dòng)。我十分注重每次主題班會(huì )與主題隊會(huì )的實(shí)效性，每次活動(dòng)都能讓隊員得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。其中我設計的《體驗親情，學(xué)會(huì )感恩》主題隊會(huì )課件，還被學(xué)校高歡、趙宇紅等好多老師采用在自己班上開(kāi)展隊會(huì )。隊會(huì )課上師生個(gè)個(gè)熱淚盈眶，隊員們的情感被深深觸動(dòng)，起到了很好的教育效果。
四、不斷學(xué)習，精益求精。
在干中隊輔導員工作以來(lái)，我虛心向老教師請教，學(xué)習優(yōu)秀輔導員經(jīng)驗，結合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結，找到了一套比較綜合的帶隊方案。
1、培養好“中隊干部”，讓中隊工作如虎添翼。我每帶一個(gè)中隊，都特別注意培養中隊干部。而我所帶過(guò)的中隊，人人都是“中隊干部”，
通過(guò)申報、競選、選舉等過(guò)程，為每個(gè)中隊成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓并與平時(shí)活動(dòng)相結合，隨時(shí)隨地對隊員進(jìn)行指導。
�。�、構建合理可行的中隊制度。每帶一個(gè)中隊，我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我中隊的制度。如中隊干部負責制、隊干部輪換制度、小隊長(cháng)記分制度等。良好的制度使我中隊形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強了中隊的活力和凝聚力。
�。�、建立家訪(fǎng)制度。每學(xué)期對每個(gè)隊員進(jìn)行兩次以上家訪(fǎng)和談話(huà)，定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，取得家長(cháng)的配合。
�。�、經(jīng)常與任課教師溝通，交換意見(jiàn)，全面了解隊員的情況，爭取他們的協(xié)助。
�。�、樹(shù)立隊員典型，每周評選“中隊雛鷹爭章小明星”建立德育檔案。
�。�、精心撰寫(xiě)個(gè)性化激勵評語(yǔ)。每個(gè)學(xué)期快結束時(shí)，我每天晚上要花很多時(shí)間根據隊員們一個(gè)學(xué)期的表現，精心為他們撰寫(xiě)個(gè)性化激勵評語(yǔ)。我所寫(xiě)的評語(yǔ)得到了學(xué)校領(lǐng)導和同事的好評。
在工作中我不斷提高自身素質(zhì)。用人格魅力、知識魅力帶領(lǐng)中隊，適應新形勢下的輔導員工作。少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色;少先隊是一個(gè)熔爐，使我練就出一身本領(lǐng);少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高??
少先隊輔導員事跡材料7
葉祥鳳，女，漢族，25歲，永修縣燕坊小學(xué)教師。
葉祥鳳自工作以來(lái)，一直在班主任的崗位上，是一位優(yōu)秀的教育工作者。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結合，潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的'眼中，她踏實(shí)上進(jìn)；在學(xué)生的心目我中，她可親可敬。
20xx，七月設計教學(xué)活動(dòng)榮獲江西省教育廳教學(xué)教材研究室二等獎；20xx，論文榮獲九江市二等獎；20xx，論文榮獲九江市一等獎；20xx，論文榮獲永修縣三等獎；20xx，被學(xué)校評為優(yōu)秀輔導員稱(chēng)號在“第六屆全國小學(xué)生個(gè)性化閱讀大賽”中榮獲二等獎。
少先隊輔導員事跡材料8
趙XX，XX縣XX鎮中心小學(xué)六年級一班班主任、中隊輔導員、語(yǔ)文學(xué)科教師。自20xx年9月參加工作以來(lái)，一直擔任班主任、中隊輔導員和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作。
靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，這是她一直以來(lái)對自己的嚴格要求。工作認真負責，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生、團結同事，樂(lè )于助人。教育教學(xué)，主動(dòng)虛心學(xué)習，時(shí)時(shí)刻刻以高標準、嚴要求來(lái)規范要求自己，不斷鉆研學(xué)科知識提升業(yè)務(wù)水平。幾年來(lái)，在她的努力下，語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)年年全鎮第一、曾榮獲XX鎮“優(yōu)秀班主任”、XX縣20xx年國防征文比賽中榮獲二等獎、指導學(xué)生作品《我為祖國點(diǎn)贊》遵義市小學(xué)組征文一等獎、XX縣“五一巾幗標兵”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、XX縣“優(yōu)秀班主任”、遵義市“優(yōu)秀少先隊輔導員”等稱(chēng)號。在班級管理上，始終堅持踐行愛(ài)的教育，平等地對待每一個(gè)孩子，針對大部分學(xué)生家長(cháng)外出務(wù)工，家中僅有年邁的老人管理孩子這種現狀，她利用電話(huà)和家訪(fǎng)相結合、實(shí)現家校配合，共同培養新時(shí)代好少年。
作為一名中隊輔導員，她常常利用課余和周末時(shí)間進(jìn)行走訪(fǎng)，同時(shí)從學(xué)習上輔導、思想上引導、生活上指導、心理上疏導中隊隊員，促進(jìn)隊員全面發(fā)展，做合格的'社會(huì )主義接班人。
一支粉筆寫(xiě)就她人生的軌跡，兩鬢染霜譜成她人生絢麗的樂(lè )章，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，她一直在為教育的事業(yè)奮斗添彩。
少先隊輔導員事跡材料9
有一種顏色，飄揚在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色；有一份光榮，想起就會(huì )激動(dòng)不已，那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮；有一種真情，藏在心中永不改變，那是對紅領(lǐng)巾的真摯情懷。
在輔導員工作中，我與紅領(lǐng)巾們一起成長(cháng)，情為紅領(lǐng)巾所系，心為紅領(lǐng)巾所牽，紅領(lǐng)巾給了我一份獨特的成長(cháng)經(jīng)歷�；仡櫸业妮o導員工作，我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。
教師的職責不僅是教書(shū)，更重要的是要教會(huì )學(xué)生怎樣做人，要教會(huì )學(xué)生如何做人，中隊輔導員更應如此首先。因此，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到。讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑，那么我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起，并帶領(lǐng)中隊委員做好值日工作，值日生每日一換，但我自己卻是永遠的值日生，用我自己認真、嚴謹的工作作風(fēng)潛移默化著(zhù)這群可愛(ài)的孩子。
作為中隊輔導員，我對自己的學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠相待。工作中深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的'思想和心理變化，處處為學(xué)生著(zhù)想，時(shí)間一長(cháng)，自然成了孩子們的知心朋友。畢業(yè)那年，我接手的是六年級，孩子普遍比較成熟又難以管理，面對我這個(gè)剛走出校園的“黃毛丫頭”，似乎不屑一顧。于是，我為自己定下了“做學(xué)生課堂上的老師，課堂下的朋友”之目標。兩年來(lái)，我時(shí)時(shí)以此鼓勵自己。我深知，孩子學(xué)習固然重要，但是對孩子的品格教育也不容忽視。作為一名教育工作者，應該知道教育學(xué)生不僅僅局限在課堂上，還應該延伸到課堂以外。經(jīng)常通過(guò)班級qq群、班級博客群和孩子交心，在孩子遇到煩惱時(shí)，總是循循善誘的開(kāi)導，時(shí)不時(shí)給孩子母親的溫暖，我覺(jué)得這幫孩子需要來(lái)自老師的呵護和關(guān)愛(ài)。當學(xué)生將自己喜歡吃的東西放在講臺上留給我的時(shí)候，所有的苦和累都不算什么，因為幸福感溢滿(mǎn)心田。還記得，我帶了全校較差的班級，班里還有幾個(gè)“鬧事分子”，認課老師幾乎沒(méi)有喜歡那個(gè)班級的。我沒(méi)有被困難所嚇倒，而是以“熱心、耐心、貼心、細心、恒心”去教育和感動(dòng)他們，使這些學(xué)生有了很大轉變，不僅學(xué)會(huì )尊重老師了，還積極學(xué)習爭取把以前的不足都趕上。如今，我的“夢(mèng)之翼中隊”是一個(gè)溫暖、和諧、積極向上的優(yōu)秀班集體。團結、進(jìn)取、活潑、創(chuàng )新是我所教班的最大特點(diǎn)。永無(wú)止境的進(jìn)取心使我班取得了可喜的成績(jì)。所帶“夢(mèng)之翼中隊”多次被評為“先進(jìn)班集體”、“完美教室”。我積極履行教師職責，言傳身教，以身作則，用對學(xué)生一輩子負責的精神對待學(xué)生。
積極，向上的少先隊集體的形成，離不開(kāi)小干部的重要作用。因此，培養得力的小干部是很重要的。我就結合“雛鷹爭章”活動(dòng)，采用了學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊干部。由隊員們評選出各方面能力強，又關(guān)心集體，有強烈的責任感的隊員做中隊委員。同時(shí)，為了鼓勵中隊里的每一個(gè)少先隊員都能積極參與中隊建設，每一年都要開(kāi)展“我是班級小主人”的活動(dòng)，意在讓學(xué)生們都能意識到自己是集體的主人。通過(guò)近年來(lái)的實(shí)踐，中隊隊員的集體榮譽(yù)感和責任感有了大大的增強。而正是有了這些富有責任心和自豪感的隊員們，我所帶的中隊才會(huì )一直被評為學(xué)�！巴昝澜淌摇�，不少同學(xué)被學(xué)校評為“優(yōu)秀少先隊員”。
作為中隊輔導員，我深深體會(huì )到：活動(dòng)是少先隊的生命，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)是輔導員的天職。結合隊員特點(diǎn)，在組織活動(dòng)時(shí)，我力求達到“五點(diǎn)”，即活動(dòng)主題要小一點(diǎn)；活動(dòng)內容離隊員要近一點(diǎn)；構思設計要巧一點(diǎn)；，活動(dòng)要落得實(shí)一點(diǎn)；內容形式要新一點(diǎn)。在這個(gè)方法指導下，我組織隊員們開(kāi)展了“我最喜歡的老師”、“班級小明星”、“感恩”等活動(dòng)來(lái)拉近心與心的距離；在爭創(chuàng )“李四光中隊”活動(dòng)中，假日開(kāi)展了以“珍惜水資源”、“爭當環(huán)保小衛士”和“我愛(ài)地球母親”為主題的環(huán)保調查，植樹(shù)綠化活動(dòng)。與此同時(shí)，在學(xué)校組織的各項活動(dòng)和競賽，隊員們也都投入極大的熱情。一項項榮譽(yù)讓學(xué)生得到實(shí)際得到鍛煉，引導學(xué)生在做中學(xué)習如何進(jìn)取，取得了比口頭宣講更有成效的實(shí)際工作效果！
作為一個(gè)“太陽(yáng)底下最美麗的事業(yè)”的中隊輔導員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦，腳踏實(shí)地地在平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，在這個(gè)平凡但崇高的崗位上繼續奉獻，用火一樣的熱情，與紅領(lǐng)巾相伴，做一名不老的教師！
少先隊輔導員事跡材料10
作為少先隊輔導員，馬龍同志對自身的服務(wù)對象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠相待。他追求上進(jìn)，不斷提升自身的思想和理論水平，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，組織少先隊員開(kāi)展了豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊陣地建設，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報及周一升國旗活動(dòng)等活動(dòng)陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而馬龍同志把它看作事業(yè)和追求。他對待工作認真負責，從不敷衍塞責。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著(zhù)想，面對那群一直習慣老師批評的孩子，我靜下心來(lái)，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過(guò)細心的觀(guān)察，終于找到了突破口，那就是愛(ài)，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。愛(ài)學(xué)生，愛(ài)事業(yè)，以滿(mǎn)腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上譜寫(xiě)著(zhù)自身的人生篇章�，F將少先隊工作方面的具體措施作一匯報。
一.曉之以理、動(dòng)之以情、施之以愛(ài)，幫助學(xué)生健康成長(cháng)
他一直要求自身把這點(diǎn)放到工作的首位。把少先隊工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開(kāi)展工作時(shí)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自身：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫助和指導。隨時(shí)要把自身擺在兒童的立場(chǎng)上：和孩子們一起游戲，組織孩子們參觀(guān)游覽并作社會(huì )調查，指導他們設計有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著(zhù)生活中的苦惱與歡樂(lè )，而這一切使自身迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長(cháng)，深受家長(cháng)的好評。
二.在實(shí)踐中思考，不斷探索少先隊工作新思路
一名優(yōu)秀的輔導員，要有敏銳的眼光，發(fā)現存在的問(wèn)題�，F在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負擔變輕了，屬于自身的時(shí)間變多了，有的同學(xué)找到了自我提升的崗位，而有的同學(xué)卻成為無(wú)聊游戲的“俘虜”。愛(ài)玩的孩子才能有創(chuàng )造；只要為孩子提供有益的娛樂(lè )活動(dòng)和場(chǎng)所，就會(huì )把他們的注意力吸引過(guò)來(lái)，向著(zhù)正確的方向發(fā)展�；顒�(dòng)是少先隊的生命線(xiàn)。只有開(kāi)展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動(dòng)，才能使少先隊組織充滿(mǎn)活力。但少先隊活動(dòng)沒(méi)有現成的教材和固定的課堂。如何把活動(dòng)搞得扎實(shí)，多姿多彩，并且富有創(chuàng )造性，他總是從細微處入手，著(zhù)眼于事物細處，并小題大做。例如：學(xué)生“吃零食”本是件小事，非常平常，但他從小事入手與“如何教育隊員學(xué)會(huì )合理花錢(qián)”聯(lián)系起來(lái)。別出心裁地組織了一次“比花錢(qián)”的小隊活動(dòng)。隊員聽(tīng)老師要我們學(xué)花錢(qián)，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢(qián)應該怎么花，小隊中進(jìn)行評比“看誰(shuí)的錢(qián)花得最合理”。再如，他在與家長(cháng)的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識強，只知道接受父母對他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是就利用“三八”這個(gè)傳統節日，組織隊員開(kāi)展中隊活動(dòng)“獻給媽媽的愛(ài)”。在充滿(mǎn)濃濃親情的`氣氛中，隊員們進(jìn)行了自我教育，懂得應該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動(dòng)延伸到家庭，將三月定為“孝敬月”，月底評比出“十佳小孝星”，這一活動(dòng)受到了家長(cháng)們的歡迎和支持等等。這樣，把同學(xué)們的業(yè)余的時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，既清除滋生消極行為的溫床，也增長(cháng)了學(xué)生的才干。
三.用愛(ài)心和真情澆灌花朵
因愛(ài)孩子而愛(ài)紅領(lǐng)巾，愛(ài)紅領(lǐng)巾，才更愛(ài)孩子。在工作中，馬龍同志始終把自身定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂(lè )與他分享，把煩惱向他傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個(gè)找他“評理”。對此，他總是認真傾聽(tīng)，盡力幫助。因為冷落一個(gè)人，就會(huì )冷落一群人。同事們常戲說(shuō)他太縱容學(xué)生，但他卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開(kāi)遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓同學(xué)們有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成不錯的行為習慣。
四.培養干部，抓好隊伍建設。
在少先隊工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此馬龍同志在開(kāi)展少先隊工作時(shí)，將突破口放到培養、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來(lái)組織、管理隊員。從計劃的制訂、到各項活動(dòng)的開(kāi)展都放手讓小干部去干，讓他們多動(dòng)腦筋，發(fā)揮創(chuàng )造力，讓這些“小演員”在各項活動(dòng)中出色地、盡情地“表演”。當然，輔導員要處理好“放手”與“培養”的關(guān)系，適當的加以指導、點(diǎn)撥、教育。
少先隊輔導員工作擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望，承載著(zhù)美好而光明的夢(mèng)想。多年的輔導員生涯他深深?lèi)?ài)上了少先隊事業(yè)，全身心地奉獻少先隊事業(yè)。少先隊是一座舞臺，讓他體驗了各種角色；少先隊員是一個(gè)煉爐，使他練就出一身本領(lǐng)；少先隊還是一所學(xué)校，讓智慧在這里碰撞，能力在這里提升……
少先隊輔導員事跡材料11
我自從XX年以來(lái)一直工作在中隊輔導員的崗位上。多年的輔導員生涯使我愛(ài)上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入�，F將我工作中的收獲與感受匯報如下：
一、 “愛(ài)”是我工作的源動(dòng)力。
熱愛(ài)學(xué)生是一種強大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛(ài)我的學(xué)生，用情感去打開(kāi)她們的心靈之門(mén)，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(cháng)。我平等地對待每一位學(xué)生，無(wú)論學(xué)習成績(jì)的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長(cháng)之間出現了問(wèn)題，我總是認真傾聽(tīng)，盡力幫助，因為我知道，“教育無(wú)小事�！蓖瑫r(shí)我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時(shí)給予具體的幫助與指導。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長(cháng)好評。
二、在中隊開(kāi)展豐富多樣的少先隊活動(dòng)。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動(dòng)對于學(xué)生來(lái)說(shuō)都有是一次提高的機會(huì )，放風(fēng)箏比賽、合唱展示、運動(dòng)會(huì )訓練……無(wú)不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，我還在班級中開(kāi)展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過(guò)每日一句名言、每人一句英語(yǔ)等積累，讓孩子們明理、博學(xué)；通過(guò)開(kāi)展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動(dòng)，使孩子們自律、向上；通過(guò)組織學(xué)生參加各種節目會(huì )演、藝術(shù)節使孩子們更加自信、樂(lè )觀(guān)。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的.舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。
三、培養“小十部”，讓中隊工作如虎添翼。
要建設一個(gè)優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰是不行的。多年來(lái)的工作實(shí)踐讓我知道培養一支強有力的中隊骨十，是建設優(yōu)秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個(gè)中隊，都特別注意培養中隊十部。而我所帶過(guò)的班級，人人都是“班十部”，通過(guò)申報、選舉等過(guò)程，為每個(gè)中隊成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓并與平時(shí)活動(dòng)相結合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導。這樣使每一個(gè)中隊十部、每個(gè)中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來(lái)越變得更加自信、更加陽(yáng)光。
四、構建合理可行的中隊制度。
俗語(yǔ)說(shuō)，“沒(méi)有規矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機器一樣運轉起來(lái)，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個(gè)中隊我都要和中隊十部即全體中隊成員共同制定我班的制度---班規。如班十部停職制度、班十部輪換制度、小組長(cháng)記分制度等，這些制度與學(xué)習成績(jì)好壞沒(méi)有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子學(xué)習成績(jì)不佳或某一方面學(xué)習不好而撤職，如果因為沒(méi)十好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng)過(guò)培訓鍛煉后再恢復崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護。班十部負責制使我班形成了事事有人管、人人有事十的局面，增強了我班中隊的活力和凝聚力。
少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色；少先隊是一個(gè)熔爐，使我連救出一身本領(lǐng)；少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……
強烈的事業(yè)心和責任感促使我在不停地思考，作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。為此，我虛心向他人學(xué)習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合少先隊的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結合。
我知道：面對新的起點(diǎn)，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng )新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。我堅信：還有更廣闊的天地等待我去開(kāi)拓。
少先隊輔導員事跡材料12
xx，女，出生于1985年7月，預備黨員，本科學(xué)歷，市鎮小學(xué)大隊輔導員，任二年級十班班主任兼語(yǔ)文老師。生于斯長(cháng)于斯的她摯愛(ài)這片土地，以及和她朝夕相處的那些孩子們。
少隊工作，瑣碎細微于孩子卻極其重要。深知這點(diǎn)的她自擔任輔導員以來(lái)傾注愛(ài)心，扎實(shí)有效推進(jìn)少隊工作，讓孩子們多一些快樂(lè )，多一份收獲。在工作中，她始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，學(xué)生們把快樂(lè )與她分享，把煩惱向她傾訴。同事們常戲說(shuō)她太縱容學(xué)生，但她卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開(kāi)遲放的.花朵。
她積極帶領(lǐng)少先隊員開(kāi)展“禮儀崗”、“城管監督員”、“小交警”、“小手拉大手，共做文明人”、“小小講解員”、“紅領(lǐng)巾假日活動(dòng)小組”等活動(dòng)，并將德育教育寓于各項活動(dòng)中，使隊員受到了良好的思想品德教育。她所培養的少先隊員曾被評為“延安市十佳少年”、“延安市四好少年”、“延安市文明小公民”、“延安市美德少年”、“延安市優(yōu)秀少先隊員”。
她個(gè)人也在市、縣大型演講比賽中多次獲獎；被共青團志丹縣委評為“青年崗位能手”、被縣慈善協(xié)會(huì )評為“慈善志愿者服務(wù)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”、被共青團延安市委評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”；被延安市總工會(huì )評為“五一勞動(dòng)獎?wù)聵s譽(yù)稱(chēng)號”，她的多篇論文獲國家級獎項。教學(xué)上，高老師也同樣可圈可點(diǎn)：被評為縣級“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀優(yōu)秀班主任”；多次評為校級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)教育工作者”、“教學(xué)能手”。
少先隊輔導員事跡材料13
羅XX，XX縣第三小學(xué)少先隊大隊輔導員，20xx年9月參加工作，作為中共黨員的她熱愛(ài)黨的事業(yè)、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、熱愛(ài)祖國、恪盡職守、積極參加各種學(xué)習不斷提升自己。思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)水平強、極強的責任心使得她在眾多教師隊伍中脫穎而出。她摯愛(ài)少先隊工作、積極參加教研活動(dòng)、探討教學(xué)方法、刻苦鉆研教學(xué)技能、認真備好每一堂課、精心組織課堂教學(xué)、虛心向有經(jīng)驗的教師們請教學(xué)習、練就了一身過(guò)硬的教學(xué)基本功。
“莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘”。她總是抱著(zhù)盡心盡力的態(tài)度積極引導著(zhù)孩子們開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐教育、藝術(shù)體育等豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)校贏(yíng)得眾多榮譽(yù)，為學(xué)校打造良好的素質(zhì)教育獻出了自己的青春力量。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。幾年來(lái)，她時(shí)刻積極的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻的精神，贏(yíng)得了組織的`信任、同志們的尊重和全體隊員的愛(ài)戴。因為熱愛(ài)，她把自己所有精力投入到教育事業(yè)中，無(wú)怨無(wú)悔。
未來(lái)她將繼續發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，始終立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師，悉心揣摩、探索創(chuàng )新，力求以更科學(xué)有效的方法去創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。歲月定當不負有心人，風(fēng)雨兼程定當桃李滿(mǎn)園。她深信，只要足夠努力、不斷實(shí)踐和摸索，必將有一天會(huì )成為一名無(wú)愧于新時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新時(shí)代的號召下散發(fā)更加燦爛的火焰！
少先隊輔導員事跡材料14
余XX老師作為韓文小學(xué)少先隊輔導員，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊工作，她以兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神、踏實(shí)進(jìn)取的敬業(yè)精神、高度的事業(yè)心和強烈的責任感、為促進(jìn)少年兒童健康成長(cháng)，紅領(lǐng)巾事業(yè)的繁榮做出了積極貢獻。
尤其是近兩年，為將少先隊工作做出自己的特色，余老師積極求進(jìn)，不斷提高自己的思想和理論水平，一方面在中小領(lǐng)導的指導和支持下，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，以愛(ài)黨、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義教育為重點(diǎn)，組織少先隊員先后開(kāi)展了“手拉手”互助、“爭當文明學(xué)生”等一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)；另一方面利用黑板報及周一升國旗活動(dòng)等活動(dòng)陣地，抓好少先隊陣地建設。在全校師生的努力下，校少先隊精神面貌煥然一新。小少先隊員們在開(kāi)拓、自立、創(chuàng )新的氛圍下，通過(guò)自我服務(wù)發(fā)展能力，思想道德建設以及行為習慣培養上有了更進(jìn)一步的提高。這所有的可喜變化背后都余老師的一份功勞，每一點(diǎn)成績(jì)的取得都離不開(kāi)她為之付出的心血和揮灑的汗水。
一、情為陽(yáng)光，愛(ài)為雨露，施之以理，育苗成長(cháng)。
余老師把少先隊工作與德育工作融為一體，熱愛(ài)每一名小隊員，做孩子的知心朋友，變“成才”教育為“成人”教育，“智育”之前“德育”先行。開(kāi)展工作時(shí)，鼓勵學(xué)生實(shí)踐，允許學(xué)生犯錯，并給予具體的幫助和指導；和學(xué)生一起游戲，組織學(xué)生參觀(guān)游覽并作社會(huì )調查，指導他們設計有趣有益的活動(dòng)，隨時(shí)把自己擺在孩子的立場(chǎng)上，得到學(xué)生充分的信任。
為了讓學(xué)生能夠了解少先隊建成的經(jīng)過(guò)以及少年先鋒隊的含義，在每一名新隊員入隊前余老師都要用心備案，為他們上好入隊前的教育課，幫助他們了解少先隊的歷史及一些小故事，知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義，手把手教會(huì )他們唱隊歌。余老師十分注重團隊氛圍建設，通過(guò)加強教室的布置，美化環(huán)境，鼓成立活動(dòng)小分隊等方式增強團隊氛圍；用心籌劃每一年建隊節的入隊儀式，利用入隊宣誓，介紹榮譽(yù)，表?yè)P先進(jìn)等方法增強隊員們的集體榮譽(yù)感。
二、虛心學(xué)習，籌辦活動(dòng)，手握慈線(xiàn)，放飛夢(mèng)想。
懷著(zhù)對少先隊工作的滿(mǎn)腔熱情，余老師通過(guò)自學(xué)、請教、接受培訓等多種渠道，孜孜不倦地學(xué)習少年兒童的心理學(xué)理論，探索新時(shí)期少先隊工作的特點(diǎn)和新時(shí)期少年兒童的心理特點(diǎn)，掌握其中的規律，積累豐富的經(jīng)驗。在中小的統一指導和支持下，她細心籌劃各項豐富多彩的主題教育活動(dòng)，同時(shí)充分考慮到隊員的需要和個(gè)體發(fā)展規律，突出隊員在教育活動(dòng)中的主體地位，發(fā)揮隊員的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，利用豐富多樣的教育方法，讓隊員們樂(lè )在其中，通過(guò)實(shí)踐來(lái)引導隊員樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，立下志向、放飛夢(mèng)想，在自主體驗中獲得自我教育的成功。
1、“做合格小公民，我能行”活動(dòng)中，結合學(xué)�；顒�(dòng)實(shí)際，組織“節約資源，保護環(huán)境，做保護地球小主人”活動(dòng)。鼓勵全校隊員們在隊會(huì )上激烈討論，各抒己見(jiàn)，使隊員們通過(guò)活動(dòng)領(lǐng)悟到環(huán)保的重要性，知道要從小事做起，從身邊做起，從小養成節約資源，愛(ài)護環(huán)境的意識和良好的行為習慣。
2、“體驗大自然，我能行”活動(dòng)中，為了增加學(xué)生的見(jiàn)識，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國之情，組織全校隊員到郊外春游，讓隊員親身感受大自然的美。為了使隊員能深刻地認識這次活動(dòng)的目的和意義，還在各班舉行春游活動(dòng)作文比賽，讓隊員把春游的所見(jiàn)、所聞、所感記錄下來(lái)，先在班里進(jìn)行比賽，評出好的文章，然后在全校里再評出最優(yōu)秀的文章，在校做操之前讀一讀。
3、在開(kāi)展節日慶�；顒�(dòng)上，尤其重視每年定期籌辦表演形式多樣，內容豐富的六一匯演。將學(xué)生們作主角，慶祝他們自己的節日，給他們展示自己才藝的舞臺，鼓勵他們以中國未來(lái)主人翁的身份，用自己的夢(mèng)想繪就青春的.記憶。
4、除了每周一按期舉行的升旗儀式以及“國旗下的講話(huà)”外，還積極開(kāi)展“安全教育周”、“環(huán)境衛生周”等系列主題周活動(dòng)。打造文明健康，積極向上的學(xué)習氛圍。從小就有意識的培養小隊員們“人人從我做起，以我帶動(dòng)大家”的主人翁意識。
三、尊重個(gè)體，發(fā)掘骨干，實(shí)踐鍛煉，薪火相傳。
余老師非常尊重隊員的主體地位，善于發(fā)現隊員和干部的閃光點(diǎn)。她積極組織各項培訓活動(dòng)，鼓勵隊員發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)，讓隊干部在獲得榮譽(yù)的同時(shí)明確責任，以骨干為核心開(kāi)展各項活動(dòng)。
活動(dòng)中，余老師十分注重隊員們實(shí)踐能力的鍛煉，在少先隊管理中，推行少先隊民主管理制度，鼓勵隊員人人都當“小管家”，集體商議少先隊活動(dòng)的開(kāi)展，自己在會(huì )上傾心而聽(tīng)，適時(shí)地給予幫助，充分發(fā)揮隊員們的自主性、自覺(jué)性、能動(dòng)性。
在隊內例會(huì )上，余老師鼓勵大家進(jìn)行討論，交換思想，取長(cháng)補短，尤其是在經(jīng)驗上的交流。余老師將新老隊員兩兩搭配，以老帶新，既有利于老隊員責任感的樹(shù)立，也有利于新隊員的迅速成長(cháng)，通過(guò)上一批帶下一批的傳承方式，延續具有韓文特色的少先隊優(yōu)良傳統。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，少先隊輔導員這個(gè)工作崗位擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望，承載著(zhù)中國美好而光明的未來(lái)。正是這個(gè)放飛夢(mèng)想的起跑線(xiàn)，見(jiàn)證了余老師揮灑汗水的日日夜夜，更代表了她對韓文少先隊的一片深情。
少先隊輔導員事跡材料15
王xx，女，擔任學(xué)校少先隊大隊輔導員工作，是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結合，潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中，她踏實(shí)、上進(jìn)；在學(xué)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結合，潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中，她踏實(shí)、上進(jìn)；在學(xué)生的心目中，她可親、可敬。從事少先隊工作這幾年來(lái)，她把孩子的信任當作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培養了一批優(yōu)秀的少先隊員。她雖教齡不長(cháng)，但已榮獲優(yōu)秀優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀大隊輔導員等榮譽(yù)。
據學(xué)校存在的客觀(guān)現狀，她從事少先隊工作的立足點(diǎn)和原則始終是堅持聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)、認真地做好少先隊工作。本著(zhù)重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊工作，是廣大少先隊輔導員學(xué)習的楷模。
一、精耕細作，精細管理，夯實(shí)“精品工程”的根基
通過(guò)幾年的少先隊工作研究和實(shí)踐，她具有了一套豐富的感性認識和理性認識。少先隊基礎建設，就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
少先隊以學(xué)校為單位建立大隊。大隊下分中隊，中隊下設小隊。
少先隊有隊員5至13人組成。小隊一般照顧隊員的興趣和友誼(:校外優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料)、家庭居住的遠近而編成。這樣會(huì )使活動(dòng)搞得更好。小隊設正副隊長(cháng)各一人。有小隊全體隊員選舉產(chǎn)生，領(lǐng)導小隊工作。中隊以班級為單位編成，兩個(gè)小隊以上的班級可以成立中隊。
中隊工作有中隊委員會(huì )領(lǐng)導。中隊委員會(huì )由3至7人組成，由中隊全體隊員選舉產(chǎn)生。中隊委員會(huì )也制定了中隊計劃，組織中隊活動(dòng)，討論隊員的學(xué)習和品德等問(wèn)題，關(guān)心和吸收少年兒童入隊。
大隊由兩個(gè)以上的中隊組成。大隊工作由大隊委員會(huì )領(lǐng)導。大隊委員會(huì )有7至13人組成，有大隊全體隊員選舉產(chǎn)生。大隊委員會(huì )制定了大隊工作計劃，組織大隊活動(dòng)，討論研究有關(guān)全大隊的事情，領(lǐng)導個(gè)中隊的工作。
根據需要，還在大隊和中隊委員會(huì )設隊長(cháng)、副隊長(cháng)、旗手和學(xué)習、勞動(dòng)、文娛、體育、組織、宣傳等委員，分工合作，做好隊的工作。
小隊長(cháng)和中隊、大隊委員會(huì )，一年選舉一次。
二、以活動(dòng)為載體，推動(dòng)少先隊發(fā)展，牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。
少先隊活動(dòng)是少先隊組織領(lǐng)導的、以隊員為主題的活動(dòng)。它是少先隊組織團結教育少年兒童的基本途徑，是少先隊組織向隊員驚醒共產(chǎn)主義教育的基本方法，是少先隊員在組織中學(xué)習共產(chǎn)主義，爭取全面發(fā)展的基本方法，也是少先隊組織生命力的具體表現。
以“健康成長(cháng)”為基點(diǎn)，開(kāi)展系列主題中隊活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)增強少先隊的生命力和凝聚力。以“加強和改進(jìn)少年兒童思想道德建設”為核心積極開(kāi)展主題活動(dòng)，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。
開(kāi)展形式多樣、內容豐富的`主題活動(dòng)。歷年來(lái)學(xué)校把少先隊的“健康成長(cháng)”系列主題活動(dòng)的開(kāi)展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。具體組織實(shí)施該活動(dòng)，確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題，讓活動(dòng)內容符合學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)，并確保每學(xué)期開(kāi)展兩個(gè)主題活動(dòng)。如開(kāi)展過(guò)的：“繪畫(huà)大賽”、“童謠、詩(shī)文創(chuàng )作大賽”“校園歌手賽”“誦革命詩(shī)詞，傳民族精神”等┅┅豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)闊了隊員的視野，活躍了課余活動(dòng)，調動(dòng)了隊員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
三、規范管理，促進(jìn)文明行為習慣的養成教育。
學(xué)校通過(guò)優(yōu)勝班級、進(jìn)步生、示范生的評比激勵學(xué)生形成良好行為習慣，通過(guò)設立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規范學(xué)生的行為。通過(guò)廣播、板報、國旗下講話(huà)等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。
1、“養成教育”措施之一：隊員的自主管理
紅領(lǐng)巾監督崗的自主管理。學(xué)校由大隊委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級同學(xué)組成了監督員隊伍，輔導員對紅領(lǐng)巾監督崗進(jìn)行每周崗前培訓以及崗后小結，輪流站崗維持學(xué)校紀律，督促學(xué)生對規范的執行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀律、衛生、禮儀工作搞得井井有條。
2、養成教育”措施之二：檢查、評比的激勵機制
開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”、“德育小標兵”“環(huán)保小衛士”、等優(yōu)秀評比活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵全體隊員養成良好的行為習慣。
四、以活動(dòng)帶動(dòng)少先隊員思想素質(zhì)的提高。
學(xué)校長(cháng)期開(kāi)展各項活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生的思想素質(zhì)。結合各項活動(dòng)使學(xué)生從思想，行為等都有較大的提高和認識。如引進(jìn)重慶的“勵志大會(huì )——感恩行動(dòng)”的演講活動(dòng)；“觀(guān)看愛(ài)國主義影片”等活動(dòng)，使學(xué)生從思想上認識到愛(ài)國主義的重要意義；還有開(kāi)展的“學(xué)習雷鋒樹(shù)新風(fēng)”的歌詠比賽、“安全靠大家”、“為媽媽洗一次腳”等一系列活動(dòng)。對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育。
總之，少先隊輔導員工作擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望，承載著(zhù)美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導員，她獻身少先隊輔導員工作無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中她決心繼續發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。為培育祖國的花朵，干好少先隊輔導員工作再創(chuàng )佳績(jì)。
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