教師事跡材料（精選20篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。那么什么樣的事跡材料才是規范的呢？下面是小編為大家整理的教師事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師事跡材料 1
xxx20xx年7月參加工作，中共黨員，大學(xué)本科，中小學(xué)高級教師，萍鄉市骨干教師，蓮花縣首屆教育貢獻獎“教壇新秀”，萍鄉市優(yōu)秀班主任，多次評為蓮花縣優(yōu)秀班主任，蓮花縣第七屆教育貢獻獎“優(yōu)秀班主任”，萍鄉市“龔全珍式師德先進(jìn)個(gè)人”。從20xx年至20xx年擔任20xx屆高三年級的年級組長(cháng)和高三（13）班主任，帶領(lǐng)全體師生努力拼搏取得了蓮中建校以來(lái)的最好成績(jì)，清北錄取四人，奪得全市理科狀元，一本、本科上線(xiàn)人數都創(chuàng )歷史新高。
該教師自參加工作以來(lái)，敬業(yè)愛(ài)崗，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，教書(shū)育人，為人師表，在教育教學(xué)中取得了很好的成績(jì)。從20xx年8月至今一直擔任班主任，連續六年帶高三畢業(yè)班，高考成績(jì)非常突出。作為一名人民教師，他深知肩負的責任，16年以來(lái)在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的教育理念全身心的投入到教育教學(xué)當中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽(yù)，取得了較好的成績(jì)。但他知道成績(jì)只代表過(guò)去，成績(jì)與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬，這使他更信心百倍的投入到自己所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)。
他知道，當一名教師不簡(jiǎn)單，當一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰性的，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心，更需要有如針般的細心，才能創(chuàng )造出讓學(xué)生茁壯成長(cháng)的良好環(huán)境。因此，不管是作為年級組長(cháng)還是作為班主任，他不敢有絲毫的怠慢。一位好校長(cháng)，就是一所好學(xué)校；一個(gè)好班主任，就是一個(gè)好班級�？梢�(jiàn)，班主任自身的師德修養，言談舉止對學(xué)生的成長(cháng)影響是多么的巨大。教師，為人師表，班主任，更應該既做“教師”，更做“人師”，而且把做“人師”放在第一位。在多年的班主任工作中，他深深體會(huì )到班主任擔負著(zhù)比任課教師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想、觀(guān)點(diǎn)、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習慣，都對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展產(chǎn)生影響作用，有的甚至影響學(xué)生的.一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。班主任首先應有高尚的精神境界。在個(gè)人道德修養上，行為習慣上，有著(zhù)比從事其他職業(yè)的人更高的要求，“打鐵還得自身硬”。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心里，總得自己心中先有�！�
一、勤奮努力，精益求精，做學(xué)生喜愛(ài)的好老師
1、踏踏實(shí)實(shí)工作，用心用情教學(xué)�！皞浜妹恳还澱n，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生！”是他每天工作的信條。平日里不肯錯過(guò)每一次聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )，不管是哪個(gè)級別的課，他都會(huì )用心聽(tīng)，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應用在自己的課堂上。他還積極爭取每一次做課機會(huì )，因為，每做一節研究課，評優(yōu)課，觀(guān)摩課，對自己都是一次挑戰，一次提高。作為一名教師，在教學(xué)上認真備課、認真上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習新課標及現代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為自己是值得信賴(lài)的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級教學(xué)成績(jì)越來(lái)越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的好評，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，但如何能讓學(xué)生更好的學(xué)，是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù)。
2、認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷創(chuàng )新方法。在工作中，他我認真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師求教，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗與構思用于自己的教學(xué)中。他還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”，尖子生注重講解知識的聯(lián)系，運用變式教學(xué)開(kāi)發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實(shí)，同時(shí)對不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個(gè)別輔導、情感鼓勵等等，使他們體會(huì )到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增強了各層學(xué)生的學(xué)習興趣，成績(jì)明顯提高。在教學(xué)改革的同時(shí)，持之以恒的主動(dòng)學(xué)習教改理論，掌握《新課標》的基本精神，努力探詢(xún)適合各年級學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，而且學(xué)中有變。本學(xué)年他擔任高三兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)擔任班主任工作。他研究考綱，研究高近幾年考試題，激發(fā)學(xué)生自信，終于在20xx年高考中，他所帶的高三（13）班超額完成了市、校下達的高考一本、本科指標，所任教的化學(xué)科高考成績(jì)突出。
二、責任愛(ài)心，民主管理，做師生和家長(cháng)信賴(lài)的班主任
1、創(chuàng )新方法，完善制度，提升學(xué)生自主管理意識
俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規矩不成方圓。xxx說(shuō)過(guò)：“管理是集體的骨架�！绷己玫陌嗉壒芾硎橇己玫恼n堂教學(xué)秩序保證的必要前提，在新形勢下學(xué)校教育體制中起著(zhù)無(wú)法忽視的管理作用。在一個(gè)班級里也是這樣，很多班級老師在的時(shí)候能井然有序，但是老師一不在就會(huì )亂作一團，主要是因為學(xué)生不會(huì )約束自己，不會(huì )管理自己。因此，創(chuàng )新管理方法，提升學(xué)生自主管理意識，放手讓學(xué)生管理班級就顯得尤為重要。制定詳細的班規，使班級管理有法可依。雖然在制定班規時(shí)是需要花費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”，因此，通過(guò)健全的班級管理制度來(lái)規范學(xué)生的言行。這不僅僅是教師個(gè)人智慧的體現，更是班主任的班級管理工作能否達到預期效果的保證。在制定班規時(shí)，班主任應讓全體學(xué)生參與到這個(gè)過(guò)程中，讓學(xué)生有班規高于一切的思想意識。
2、關(guān)愛(ài)學(xué)生，強健體魄，讓學(xué)生在快樂(lè )中健康成長(cháng)
身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有身體一切都是空話(huà)，在高中快節奏的學(xué)習中要成績(jì)更要身體，班主任應該把學(xué)生的健體意識與學(xué)習成績(jì)當做同等重要的事情來(lái)抓，兩手都要抓，兩手都要硬。每天除了學(xué)校兩跑操的規定動(dòng)作外，還要有班級創(chuàng )新的自選動(dòng)作。xxx老師經(jīng)常利用休息時(shí)間，活躍學(xué)生的業(yè)余生活，有時(shí)來(lái)一場(chǎng)班級籃球賽，有時(shí)搞一次拔河比賽，或者開(kāi)展一次唱歌活動(dòng)，讓班級的氣氛越來(lái)越活躍，學(xué)生的精氣神越來(lái)越好，班級的凝聚力越來(lái)越強。
3、蓮雅文化，陶冶情操，讓學(xué)生素養在成長(cháng)中提高
一個(gè)班級如果沒(méi)有屬于自己的班級文化，就會(huì )缺乏凝聚力和戰斗力。雖然加強班級文化建設不能“包治百病”，但班主任如果忽視了對班級的文化建設，就會(huì )導致班級“百病纏身”。班主任是班級文化的“引領(lǐng)者”。班主任要有較高的文化修養與品位，要從理性上懂得班級文化的內涵。在班級文化的建設過(guò)程中班主任要始終做到以身作則，起到良好的帶領(lǐng)帶動(dòng)作用。班主任還要引領(lǐng)班級形成一種文化制度，特別是要建立一種評價(jià)機制，形成正確的輿論導向，起到鼓勵、批評和監督的作用。蓮花中學(xué)以“雅博智進(jìn)”的校訓，培育了一代又一代蓮中學(xué)子；以“蓮雅”文化特色，陶冶了師生情操，提升了師生素養。班主任xxx老師就是一個(gè)建設班級文化的能手，在他的精心設計之下，他們班的班級文化豐富多彩，班級的凝聚力強，學(xué)生的精氣神好，學(xué)生高興，家長(cháng)喜歡，班風(fēng)良好。在學(xué)校各項活動(dòng)中鄭老師所帶的班級多次獲得優(yōu)秀班集體、先進(jìn)班級等榮譽(yù)稱(chēng)呼。因此，聰明的教師都應該會(huì )用良好的班級陶冶人。
4、尊重學(xué)生，平等待人，讓學(xué)生在激勵中張揚個(gè)性
每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮明的個(gè)體，作為班主任，鄭老師首先樹(shù)立尊重學(xué)生的意識，學(xué)會(huì )尊重學(xué)生的人格與意愿，從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，去尋找多個(gè)解決方法中最適宜的解決方法，在班級管理中，他尊重學(xué)生，認為堅持民主比什么都重要。要想真正了解學(xué)生，就要蹲下來(lái)看學(xué)生，絕對不要用班主任的絕對權威去震懾學(xué)生。贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(cháng)中不可缺少的養料，對待學(xué)生要多發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，多贊美，多表?yè)P，讓學(xué)生的個(gè)性在學(xué)習中不斷張揚。他把班級當做一個(gè)家庭，平等地對待他的每一個(gè)學(xué)生。他覺(jué)得班主任的角色就是一個(gè)平衡杠，調節學(xué)生的心理，對差生給予一定的關(guān)懷，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定，幫他們建立自信。
“教育”不僅是“教書(shū)”，更在于“育人”。愛(ài)是最好的教師，用愛(ài)教育，孩子的內心才能柔軟，成長(cháng)才能健康。鄭老師愛(ài)生如己，教生如子，待生如友——這就是鄭老師教學(xué)和班主任工作的真實(shí)寫(xiě)照。
教師事跡材料 2
xx：性別：女，民族：漢，出生于1980年4月21日，現任職稱(chēng)：小教高級，現任教于xx第七小學(xué)，主要擔任小學(xué)體育教學(xué)工作，另外還輔助少隊工作。從教十九年來(lái)，忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jì)卓著(zhù)，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。連續多年年終考核被評為“優(yōu)秀”等次。 1999年7月畢業(yè)于伊盟體校，20xx年1月函授畢業(yè)于北京體育大學(xué)體育教育。1999年9月參加工作，一直擔任小學(xué)體育教學(xué)工作。先后在xx昭君鎮中心校任教8年，xx第五小學(xué)任教7年，20xx年7月至今在xx第七小學(xué)任教。承擔第七小學(xué)女子足球隊訓練，同時(shí)在20xx年開(kāi)始擔任少隊輔導員工作。20xx年獲得“旗長(cháng)杯”五年級組冠軍，六年級組季軍。20xx年5月份代表鄂爾多斯市參加自治區“體彩杯”U12女子組季軍；參加自治區夏令營(yíng)U12女子組季軍。20xx年、20xx年評為旗級優(yōu)秀教師；20xx年評為市級教學(xué)能手，20xx年11月參加xx古自治區中小學(xué)體育教學(xué)觀(guān)摩展示活動(dòng)優(yōu)秀課獲得自治區一等獎，20xx年10月獲得第五屆全國中小學(xué)體育教學(xué)觀(guān)摩展示活動(dòng)全國二等獎，20xx年評為旗級體衛工作先進(jìn)個(gè)人；20xx年評為自治區優(yōu)秀教練員。
作為一名教師，郝老師在工作中，按照《教師職業(yè)道德行為準則》《教師職業(yè)道德十不準》等嚴格要求自己。嚴謹的教學(xué)態(tài)度、精湛的教學(xué)藝術(shù)、愛(ài)生如子的敬業(yè)精神，獨具一格的教學(xué)風(fēng)格、默默無(wú)聞的工作作風(fēng)堪為人贊。在小學(xué)素質(zhì)教育和課堂教學(xué)改革與探索中，郝老師傾注了滿(mǎn)腔熱血，滴下了晶瑩的汗水，走出了一條灑滿(mǎn)汗水的.成功之路。在旗教研室、學(xué)校組織的教學(xué)活動(dòng)中多次提供了示范觀(guān)摩課，受到一致好評。在思想上樹(shù)立高度的責任感與奮斗目標，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養，積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，立足本職勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。團結同志，顧全大局，工作任勞任怨，不計報酬，在實(shí)際工作中起到模范帶頭作用。時(shí)至今日，郝老師已在所熱愛(ài)的教學(xué)崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻了整整19個(gè)春秋，把滿(mǎn)腔的熱情全部?jì)A注到了學(xué)生身上。所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的體育比賽始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰。郝老師付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jì)。
忠于黨的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻自己的青春，xx老師是教師的楷模。雖然工作中取得一些成效，但他始終懂得教育不但是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，依然一如既往地繼續努力在小學(xué)教育教學(xué)教改的道路上譜寫(xiě)新的樂(lè )章。作為一名教育工作者，他深深的認識到，教育事業(yè)是神圣的，教學(xué)工作是無(wú)比快樂(lè )的，投身教育事業(yè)，她感到無(wú)比的幸福。
教師事跡材料 3
小吳同志是高中黨支部的一名化學(xué)教師；作為一名共產(chǎn)黨員，他時(shí)時(shí)處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學(xué)習、新的教育理論培訓、教育教學(xué)等各方面都較好的發(fā)揮著(zhù)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，自己以飽滿(mǎn)的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jì)，贏(yíng)得了廣大師生的`普遍好評。
一、政治思想，積極進(jìn)步
小吳同志政治覺(jué)悟高，忠誠于黨的教育事業(yè)，為人師表，學(xué)風(fēng)嚴謹，遵紀守法。能時(shí)時(shí)以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準要求自己，以高度的責任感和事業(yè)心將全部熱情投入到工作中。愛(ài)崗敬業(yè)、志存高遠。
二、教書(shū)育人，兢兢業(yè)業(yè)
她勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，努力做好本職工作。在教學(xué)實(shí)際工作中，始終實(shí)踐著(zhù)“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“求實(shí)、創(chuàng )新”、“嚴謹、扎實(shí)”地開(kāi)展教學(xué)工作、認真鉆研高中化學(xué)、做到了“愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”“以情育人”、“以情感人”。同時(shí)也取得了驕人的成績(jì)，從事高中化學(xué)教學(xué)以來(lái)，對中學(xué)教育和高中化學(xué)教學(xué)有較深的研究，形成了自已獨特的教學(xué)鳳格，深受學(xué)生歡迎。上課后，積極反思，撰寫(xiě)教學(xué)論文，同時(shí)虛心向同行學(xué)習，廣泛地閱讀教育研究及教學(xué)前沿理論，提升教學(xué)教研能力。對后進(jìn)生，她用細心和耐心，幫助其調控自己，超越自己；對學(xué)生犯錯，她真誠勸導，使其勇于認錯、勇于改錯。
三、教師工作，成績(jì)顯著(zhù)，教研做出突出貢獻
憑著(zhù)扎實(shí)的功底、不懈的努力，小吳同志在工作上取得了優(yōu)秀的成績(jì)，作為化學(xué)老師，其所教班級化學(xué)成績(jì)在同行班級中往往名列前茅；作為青年教師，她素質(zhì)全面，勇于挑戰。曾獲湖南省高中化學(xué)教學(xué)比武一等獎、特等獎，并曾代表湖南省參加全國高中化學(xué)新課程改革優(yōu)質(zhì)課比武獲得一等獎，給評委和同仁留下深刻的印象，獲得一致好評。受省教科所化學(xué)教研室邀請，她作為專(zhuān)家在湖南省骨干教師培訓會(huì )上，給全省的骨干教師進(jìn)行培訓演示課研討，獲得省級領(lǐng)導及全省骨干教師的好評。
教師事跡材料 4
我在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責，堅持依法治教，工作責任心強，在教學(xué)上認真鉆研，刻苦學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養，20xx學(xué)年任高三351班班主任和351班、352班的物理課。
“德為師之本”。因此，我在思想上嚴于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、課間會(huì )結合高三實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育。通過(guò)在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績(jì)優(yōu)秀，還被評為縣級優(yōu)秀班級。在今年的高考中，本班的二本科達線(xiàn)51人，其中一本達線(xiàn)36人，高帥以629的高分被西安交大錄取。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，工作講求實(shí)效，對學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》，備好課，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣，做到“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”，使他們健康成長(cháng)。
我積極參加各項教研教改活動(dòng)，主動(dòng)參與新課程的各種培訓，不時(shí)觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。作為教研主任肩頭的責任是重大的，我認真開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評課的工作，促進(jìn)教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )的先進(jìn)理念在教研組中交流學(xué)習，認真組織教師參加各項比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導的支持和各位同事的'努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jì)。
由于自己辛勤地付出，從而不斷的換來(lái)回報：20xx年5月被評為縣級先進(jìn)班主任、同年班級被評縣級先進(jìn)班集體;20xx年7月被評為翼城縣“爭兩先創(chuàng )五好當先鋒”活動(dòng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
近幾年我所輔導的學(xué)生物理競賽的成績(jì)：20xx年省級一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人;20xx年省級一等獎2人，二等獎5人。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我的一生。
教師事跡材料 5
楊xx，29歲，本科，xx小學(xué)五年級數學(xué)教師，小學(xué)一級。
主要事跡：
我喜歡孩子的天空，因為它是世間最美的仙境，我喜歡自己的職業(yè)，因為學(xué)生的快樂(lè )是教師的初衷，學(xué)生的成功是教師的最大快樂(lè )！
“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條�；仡欉@些年的教育教學(xué)生活，我認為主要有如下突出表現：
一、獻身教育，無(wú)私忘我。
從事教育教學(xué)工作以來(lái)，我忠誠于黨的教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退，從不請假。20xx年1月24日是我的結婚大喜之日，按國家規定，我可以提前幾天請婚假，但是我們的期末考試時(shí)間正好是23號，如果我請假的話(huà)，就會(huì )耽誤孩子們的復習，如果不請假，我又沒(méi)時(shí)間置辦物品，在這種兩難的情況下，我想：與其耽誤100個(gè)孩子的學(xué)習，不如影響我一人，于是我就選擇了繼續上班，取消婚假，直到孩子們23號考完試為止，至于結婚的各種繁瑣事情，我只能利用晚上的時(shí)間去置辦。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，鑄造師魂。
我認為，作為一名教師，首先要富有愛(ài)心。在實(shí)際的教學(xué)中，喜歡好學(xué)生容易，愛(ài)后進(jìn)生難，這些后進(jìn)生就像是“難啃的硬骨頭”，所以在教育他們時(shí)，我們必須把自己的心放下來(lái)，以一顆童心走進(jìn)童心，真誠地與學(xué)生作心靈的接觸和交流，尊重他們的人格，從正面去尋找他們的閃光點(diǎn)，讓他們看到自己的進(jìn)步，關(guān)注自己的優(yōu)勢，增強自信心。
剛接任一年級班主任時(shí)，班上有個(gè)叫王澤林的小男孩，他對學(xué)習不感興趣，作業(yè)不做，上課貪玩，考試成績(jì)經(jīng)常是個(gè)位數，老師頭疼，同學(xué)厭煩。老師們苦口婆心地教育，收效甚微。但我沒(méi)有放棄他，主動(dòng)地去接近、幫助他，并及時(shí)與他媽媽取得聯(lián)系，得知：他媽媽是東北人，爸爸是屬于二婚，已經(jīng)四五十歲了，比較大男子主義，而且基本上沒(méi)受過(guò)什么教育，但是如今也是一個(gè)小廠(chǎng)的老板，所以在他認為：將來(lái)是否有出息，與學(xué)習沒(méi)有多大的聯(lián)系。原來(lái)王澤林就是在這樣的家庭環(huán)境中長(cháng)大的，了解事情起因后，我采取了兩個(gè)措施：首先和他爸爸溝通，糾正他的教育觀(guān)念，并幫他制定了一套家里的學(xué)習計劃，做到家校一致。然后對孩子以講故事的形式告訴他學(xué)習的重要性，以及在學(xué)習上對他降低要求，采取“小步勤挪”的辦法，耐心輔導。我與他達成如下協(xié)議：上課認真聽(tīng)講，獎一支鉛筆，作業(yè)本里的基礎題，全部按時(shí)完成就獎一顆星，正確率以5個(gè)為基數，多對一個(gè)，獎勵一顆星。
為了得到獎勵，他上課開(kāi)始認真聽(tīng)講了，雖然經(jīng)常管不住自己，但有了轉變；作業(yè)雖然速度很慢，但基本都按時(shí)完成。在此基礎上，我及時(shí)對他做了鼓勵：“有進(jìn)步！你把這些題如果在20分鐘內完成，就獎勵星星一顆，怎么樣？”此后，每次到教室去，他總是主動(dòng)地把本子拿到我面前：“老師，我寫(xiě)完了！這次我只用了15分鐘”一轉眼，這孩子現在五年級了，經(jīng)過(guò)這幾年的`不斷努力，他現在的成績(jì)都能在70分以上了，這學(xué)期作業(yè)也都能按時(shí)完成了。通過(guò)他，我深深地體會(huì )到：教師應該把整個(gè)心靈獻給學(xué)生，要堅持一視同仁，將神圣的師愛(ài)均勻的灑向每一個(gè)學(xué)生。享受教師的愛(ài)是每個(gè)學(xué)生的需要，也是每個(gè)學(xué)生的權利，這是他們得以健康成長(cháng)的陽(yáng)光、空氣和水。教師對任何學(xué)生都不能有所忽略，把愛(ài)心給予他們全體，一個(gè)也不能少。
獲得榮譽(yù)：
《教室內外活動(dòng)安全》在臨海市教育局安全教育教案征集中，結集交流
《教室內外活動(dòng)安全》在臨海市教育局安全教育課件征集中，結集交流
《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中師生互動(dòng)的研究》在xx街道中心校論文評選中，獲獎并交流
xx街道中心校20xx學(xué)年度優(yōu)質(zhì)課（啟航杯）課堂教學(xué)比賽：二等獎
教育箴言：
愛(ài)身邊的每一個(gè)孩子，欣賞身邊的每一個(gè)孩子，把自己的愛(ài)無(wú)私的奉獻給每一個(gè)孩子。
教師事跡材料 6
當我站在萬(wàn)人中央感受那萬(wàn)丈榮光的那一刻，激動(dòng)的淚水奪眶而出。人常說(shuō)：臺上一分鐘，臺下十年功�？墒钦l(shuí)又能知道我是臺上一分鐘，臺下20年功的艱辛呢�；叵胱约簭氖陆逃ぷ鞯目部乐�，歷歷在目。
xx年畢業(yè)后分配到了鹿泉市山尹村鄉中，剛到學(xué)校我試講了一節英語(yǔ)課，我沒(méi)能如愿。原因是我是非師范類(lèi)的教師，我雖然請教了一些老師但是我以為要把教案的內容全部搬上講臺呢，所以我都寫(xiě)上了，可想而知成為了大家的笑柄。最喜歡的英語(yǔ)教不上了，領(lǐng)導安排我教生物，我很樂(lè )意的接受了，開(kāi)始了我的生物教學(xué)生涯。
xx年由于丈夫在鹿泉市工作，因此我從山尹村鄉中調到了經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區中學(xué)，繼續任教生物學(xué)科。
20xx-20xx年在學(xué)校布局調整，生源減少的背景下，中學(xué)教師出現相對富余，而對于習慣于教中學(xué)的老師來(lái)說(shuō)，都不愿挪動(dòng)位置，而客觀(guān)上又要教師去充實(shí)幼教工作，我服從了大局，到了最需要的崗位上，經(jīng)過(guò)兩年的工作收獲了很多，也為現在的工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
作為一名教師，無(wú)論我處在教書(shū)還是育人的崗位上，我都時(shí)時(shí)處處注重教學(xué)研究，取得了令人驕傲的成績(jì)。
在擔任班主任期間，我深知榜樣的力量是巨大的，因此我嚴格要求自己讓學(xué)生做到的我首先做到。我認真研究學(xué)生的年齡特點(diǎn)心理特點(diǎn)，因材施教，科學(xué)施教。陳少杰同學(xué)剛入學(xué)時(shí)，不過(guò)是一名中等生，經(jīng)過(guò)我半年多精心的培養，方方面面都有很大進(jìn)步，期末成績(jì)居年級第一，最終考入清華大學(xué)。雖然不是我親手把他送入大學(xué)，但確實(shí)是在他的求學(xué)道路上起了最關(guān)鍵作用的老師。牛玉昆在升入初中時(shí)是年級最調皮的學(xué)生，平時(shí)我總是特別關(guān)注他。有一次他和一位科任老師發(fā)生沖突，我不得不家訪(fǎng)。家訪(fǎng)時(shí)，我不但沒(méi)有向家長(cháng)告狀，反而向家長(cháng)匯報了孩子閃光的一面，家長(cháng)和學(xué)生都非常感動(dòng)。學(xué)生當時(shí)拉著(zhù)我的手，表示以后自己知道該怎么做了，看我的表現吧！后來(lái)這名學(xué)生不僅入了團，而且還把班級管理得井井有條。雖然他最終沒(méi)有考上大學(xué)，但是他找到了一份適合自己的工作，成為了一名對社會(huì )有用的人才。
我長(cháng)期在一線(xiàn)從事教學(xué)工作。平時(shí)，特別注重進(jìn)行教學(xué)方面的.科學(xué)研究，并將自己的教研成果應用于課堂教學(xué)中，效果非常好，我也取得了一系列的成果。
一、優(yōu)秀課
1、20xx年12月《生態(tài)系統》獲全國中學(xué)高效課堂案例研修展示邀請賽一等獎。12月18日，我應邀參加了陜西師范大學(xué)和深圳教育科學(xué)研究院在深圳聯(lián)合舉辦的深圳教育論壇教育國際化與基礎教育教學(xué)改革全國中學(xué)高效課堂案例研修展示邀請賽暨頒獎大會(huì )。
12月1618日，在深圳隆重舉行的全國中學(xué)高效課堂案例研修展示邀請賽展示了初、高中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理共九個(gè)學(xué)科36節課，我講的生物《生態(tài)系統》課在教學(xué)環(huán)節、教學(xué)手段以及板書(shū)設計等方面受到專(zhuān)家的好評，被大會(huì )評為一等獎。
這次邀請賽選手來(lái)自北京、南京、西安、深圳等地。我是此次在深圳獲一等獎的唯一河北選手。
2、20xx年上半年進(jìn)行了全市范圍內的百節優(yōu)質(zhì)課賽課，我在城關(guān)鎮中講了一節人教版初中生物七年級下冊第六章第一節《人體對外界環(huán)境的感知》。陌生的學(xué)生陌生的環(huán)境，在我以激發(fā)學(xué)生興趣為主的講課風(fēng)格的感染下學(xué)生激動(dòng)了，領(lǐng)導震撼了，因此我脫穎而出，獲得鹿泉市百節優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎。20xx年9月我被選中參加鹿泉市百節優(yōu)質(zhì)課展示，得到了教研室和到會(huì )的鹿泉市生物學(xué)科的所有教師的認可和好評，并獲得了百節優(yōu)質(zhì)課展示證書(shū)。
3、20xx年12月在鹿泉市青年教師評優(yōu)課活動(dòng)中，榮獲生物學(xué)科一等獎。
4、20xx年在鹿泉市青年教師評優(yōu)課活動(dòng)中，榮獲生物學(xué)科一等獎。
二、優(yōu)秀教師
20xx年5月因20xx年度工作成績(jì)優(yōu)異獲得了優(yōu)秀教師稱(chēng)號并給予嘉獎。
三、實(shí)驗技能榮譽(yù)證書(shū)
20xx年中考我所教的學(xué)生生物實(shí)驗，獲得了全市第一，全部滿(mǎn)分。20xx年12月在鹿泉市初級中學(xué)理科實(shí)驗技能大賽中榮獲二等獎。
四、論文獲獎
20xx年2月《抵制誘惑 拒絕香煙》教案在全國教育管理與實(shí)踐論壇大賽作品評選中榮獲一等獎。
20xx年12月撰寫(xiě)的《遠離香煙主題班會(huì )設計》在鹿泉市教學(xué)論文、案例評比中榮獲一等獎。
20xx年《如何打造生物高效課堂》獲第三屆文心雕龍杯全國新課標大賽三等獎。
五、輔導學(xué)生
20xx年12月獲世界杯中學(xué)生作文大賽優(yōu)秀指導教師稱(chēng)號。
20xx年5月輔導的學(xué)生張徐日作文《快樂(lè )的家庭》和張雨璇的作文《正視挫折，走向成功》在全國第四屆葉圣陶杯中小學(xué)生新作文大賽中均榮獲石家莊賽區二等獎。
六、參加培訓
20xx年10月910號，《河北省教育學(xué)會(huì )中學(xué)生物新課程優(yōu)質(zhì)課展評會(huì )》在鹿泉賓館舉行。[我非常榮幸地作為鹿泉市唯一教師代表出席了這次會(huì )議。
20xx年12月參加河北省中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)應用能力培訓，考核成績(jì)合格。頒發(fā)證書(shū)。
20xx年8月，參加石家莊市中小學(xué)教師校長(cháng)教育行政干部培訓，并頒發(fā)證書(shū)。
20xx年1月，參加河北省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng )新能力培訓。
教師事跡材料 7
待到山花花爛漫時(shí)，我在叢中笑李曄彬李曄彬，生于1979年，20xx年畢業(yè)于太原師范學(xué)院中文自系，參加教育教學(xué)工作，中學(xué)一級教師。自20xx年從事教學(xué)工作以來(lái)，我一直擔任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。十幾年如一日，任勞任怨，一直在一線(xiàn)任教，曾多次獲縣、�！澳７栋嘀魅�，優(yōu)秀教師”稱(chēng)號，論文多次獲省、市級獎項。目前是學(xué)校高三年級語(yǔ)文教師兼班主任。在從事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學(xué)高為師，身正為范”是我的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
從事教育教學(xué)工作以來(lái)，我忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高她的政治業(yè)務(wù)素養，提高教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間，既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習上積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人寬厚，做事有責任心；在生活上勤勞節儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)有價(jià)值的人。
二、認真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高教學(xué)水平，備課時(shí)，精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)向生，備資源，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘
課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的.點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。抓好學(xué)生的小組學(xué)習活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(cháng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。做到“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”，使他們健康成長(cháng)。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。
作為班主任，工作瑣細而繁重。他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(cháng)，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。心中始終記著(zhù)這樣一句話(huà)：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，不但取得了家長(cháng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習的動(dòng)力，所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體。
作為班主任，我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。組織開(kāi)展知識競賽、演講比賽、
文娛表演等形式的主題隊會(huì )，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
總而言之，學(xué)生的成果就是我的成果，他們高興，我就高興。不求學(xué)生以后有何回報，只愿“待到山花爛漫時(shí)，我在叢中笑” 。
教師事跡材料 8
夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，卻發(fā)現我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽(tīng)見(jiàn)理想扣擊天堂的回響。這就是我一名普通小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任。我于20xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時(shí)間里，我把滿(mǎn)腔的熱血獻給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(cháng)，競相綻放。
一、激情滿(mǎn)懷，無(wú)私奉獻
我熱愛(ài)自己的工作，如同熱愛(ài)自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著(zhù)這種對教育的赤誠之心和強烈的職責感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠保持著(zhù)一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的'奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護著(zhù)每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。所以，我應對世人的不解不曾退卻；應對眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；應對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿(mǎn)懷！
二、率先垂范，身教感染
在教育學(xué)生時(shí)，我想喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)烙诼杉�、率先垂范。這一年來(lái)，我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴格的監督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當我要求學(xué)生努力學(xué)習時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當我叮囑學(xué)生遵守紀律時(shí)，我首先做到了遵守校紀班規最后，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了當我表?yè)P學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：我是跟你學(xué)的。這句話(huà)震撼著(zhù)我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗證了言傳身教、身行一例、勝似千言的至理名言。
三、嚴愛(ài)相濟，教書(shū)育人
班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，只有嚴愛(ài)相濟，才可贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì )到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡�，才�?huì )讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì )到被愛(ài)之樂(lè )，他們才會(huì )學(xué)著(zhù)去愛(ài)別人。金鳳凰要愛(ài)，丑小鴨更要愛(ài)。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿(mǎn)腔愛(ài)心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是十分脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外留意，做到了多談心、多家訪(fǎng)、多幫忙、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢表?yè)P，促其發(fā)光。上課提問(wèn)多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問(wèn)題不解決不撒手。這是我轉化學(xué)困生最深的體會(huì )。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著(zhù)全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對不同層次學(xué)生設計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃人，在20xx年春學(xué)期我所教的班級在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績(jì)。在20xx年小考中，我校英語(yǔ)取得了第六名。通過(guò)一年的努力，在教學(xué)中談不上經(jīng)驗豐富，但有了一年的鍛煉，在第二學(xué)年中，繼續努力鉆研，在教學(xué)中一如既往，不斷提高自己，我校英語(yǔ)一向持續名列前茅。
20xx年小考英語(yǔ)取得了第三名的成績(jì)，聽(tīng)到這個(gè)消息，我倍感欣慰。
教師事跡材料 9
她，是一位七零后，踩著(zhù)七十年代的尾巴出生，現在已是人到中年；她，于三尺講臺執教二十余載，現已是中學(xué)地理一級教師。她，步履矯健，好像從未見(jiàn)過(guò)她停下過(guò)匆匆地腳步，她，優(yōu)雅安閑，煩躁和戾氣從未在她情緒里出現。
她便是我們xx國際學(xué)校的老師李xx,人如其名，梅花吐香滿(mǎn)乾坤，儒雅風(fēng)骨立杏林。
教學(xué)
歲月不居，時(shí)節如流，若時(shí)光回轉到二十年前，李老師自己也沒(méi)料到，自己能走向教師這一崗位。因為她的專(zhuān)業(yè)是工程專(zhuān)業(yè)，可是無(wú)心插柳，她不僅成了一位老師，而且成為了一位優(yōu)秀的老師。
一個(gè)非科班出身的人，要把專(zhuān)業(yè)性極強的地理知識融會(huì )貫通，其難度可想而知，可是李老師在求知的路上，不懼荊棘，她夙興夜寐，宵衣旰食，終于一步步取得了非凡的成績(jì)，從縣里到市里，最后再到省里，這一項項優(yōu)異的'成績(jì)不僅僅代表著(zhù)她的榮譽(yù)，更多的是對她汗水的褒獎，對她辛勞的肯定。
管理
李老師不僅是一名地理老師，她還肩負著(zhù)班主任的工作，俗話(huà)說(shuō)"家有五斗糧，不當孩子王",可想而知，這個(gè)"孩子王"的工作是有難度的，所有的管理技巧與管理方法在這群孩子面前可能都沒(méi)有"用武之地".可是李老師卻用自己的真情把這個(gè)"孩子王"干的有聲有色、風(fēng)生水起。
因為她始終堅信，再精妙的管理技巧也比不上一顆熱騰騰的真心。冬日的晨曦寒風(fēng)刺骨，起床的鈴聲剛剛響起，她已經(jīng)推開(kāi)了教室的雙扇門(mén)；下課的音樂(lè )鈴聲剛剛停止，她的身影又從辦公室踱到了教室；夜晚的冷月掛在天心，學(xué)生們已然酣睡，可是她還要把每間宿舍再檢查一遍。
同學(xué)們因此都親切的喊她"李老大",同事們也風(fēng)趣地的稱(chēng)呼她為"中國好搭檔",因為只要有其他老師請假，她永遠是那個(gè)最好的"備胎".
陪伴，不需要技巧，陪伴就是讓學(xué)生感受到老師時(shí)時(shí)刻刻在身邊，陪伴，就是李老師對同學(xué)們最長(cháng)情的告白。
李老師始終堅信，初心易得，始終難求。陪伴不在于驚天動(dòng)地，陪伴就在于天長(cháng)地久，細水長(cháng)流。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，照亮別人；李老師的可敬，則在于總是給別人提供方便。
李老師曾說(shuō)：如果我們每一個(gè)人都能做一個(gè)普通人，做一個(gè)善良的人，做一個(gè)專(zhuān)注的人，做一個(gè)堅持的人，做一個(gè)勇敢的人，做一個(gè)熱情的人。那我們就是將會(huì )成為無(wú)所不能的"超人".
她是如此說(shuō)的，她也是如此做的，她以"超人"的品格與精神孕育著(zhù)滿(mǎn)園的春色，李老師以自己的陽(yáng)光雨露滋潤著(zhù)嫩蕊、初苗，靜待風(fēng)來(lái)花開(kāi)，馨香怡人。
教師事跡材料 10
小曹老師，大專(zhuān)學(xué)歷，慎城鎮朱廟小學(xué)一級教師。參加工作以來(lái)一直鐘情于鄉村教育，扎根在農村教育第一線(xiàn)，曾擔任語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、社會(huì )等不同學(xué)科的教學(xué)及班主任工作；曾多次獲縣鎮“優(yōu)秀教師”、縣“優(yōu)秀少先隊輔導員”稱(chēng)號。在從事教育教學(xué)工作的十多年中，一直站在教育工作的第一線(xiàn)上，“讓每一位學(xué)生在課堂上都能享受到優(yōu)質(zhì)教育”是其事業(yè)追求的目標，“學(xué)高為師，德高為范，自律自強”是其工作的信條。
一、與時(shí)俱進(jìn)，超越自己
小曹老師從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的'機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)心得體會(huì )。每年暑期備課，曹老師都積極參加，不放棄一次充電進(jìn)修、提升專(zhuān)業(yè)素養的機會(huì )；從市級教師培訓到縣級集中備課，到校級教研活動(dòng)，從理論學(xué)習到課堂實(shí)踐，曹老師都身先士卒，主動(dòng)參與，積極示范，超越自己，與時(shí)俱進(jìn)，做業(yè)務(wù)的尖兵強將，當學(xué)習的排頭兵。既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育：做人要自立自強，誠實(shí)守信，正直寬厚；做事要有責任心，學(xué)習要積極進(jìn)��；牢記并踐行社會(huì )主義核心價(jià)值——富強、民主、文明、和諧，導自由、平等、公正、法治，愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善，做一個(gè)對祖國對社會(huì )真正有用的健康型人才。
二、聚焦課堂，教書(shū)育人
作為一名轉崗教師，小曹不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重培養學(xué)生的學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，堅持閱讀《教育文匯》、《小學(xué)教研論壇》、《教學(xué)與管理》《班主任之友》等期刊。備課時(shí)，精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，了解學(xué)生特點(diǎn)，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結合課堂實(shí)際選擇現代教育技術(shù)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人。在教學(xué)方法上，曹老師注重培優(yōu)扶差的工作，對于留守兒童和學(xué)困生，總是給予特殊的照顧，多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后找他們談心、交朋友，生活上給予關(guān)心照顧，樹(shù)立起信心和激發(fā)起學(xué)習的興趣。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導。在這方面，曹老師積極參加各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。近年來(lái)，她積極參加各級各類(lèi)的公開(kāi)課教學(xué)，教學(xué)技能不斷提高，她所執教的示范課受到了同行和領(lǐng)導的高度贊評。在做好自己的本職工作之余，作為學(xué)科備課組長(cháng)，曹老師積極組織本校學(xué)科教師，認真開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課、展示課及課后評課的工作，促進(jìn)教師教學(xué)能力的不斷提高。她先后輔導的年輕教師在縣優(yōu)質(zhì)課評選中，一位獲得一等獎，二位獲得二等獎。曹老師本人任教的學(xué)科也連續兩年獲得鎮教學(xué)質(zhì)量測評一等獎的好成績(jì)。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有鄉村教育”，曹老師深知要讓學(xué)生成材，就必須俯下身子，關(guān)愛(ài)孩子，做孩子的知心人。小曹老師因此把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。朱廟5小學(xué)地處城鄉結合部，留守兒童、學(xué)困生多，學(xué)生的自尊心強，心理脆弱，情緒波動(dòng)大，傳統的觀(guān)念認為給孩子吃飽、穿暖、滿(mǎn)足孩子的需求就行了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母陌生，對社會(huì )的割裂，親情關(guān)系淡泊疏遠，社會(huì )認知出現偏差，學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也發(fā)生了不良的改變。曹老師心中始終記著(zhù)這樣一句話(huà)：“做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友，才能打開(kāi)學(xué)生的心扉，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)�！睘榇�，曹老師打親情電話(huà)、組織班級讀書(shū)會(huì )、開(kāi)展微信家訪(fǎng)活動(dòng)，讓孩子們在讀書(shū)之中，在課堂之上，在校園班級里，獲得信心和勇氣，通過(guò)知識競賽、演講比賽、升旗儀式、等形式，展示學(xué)生才能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，豐富學(xué)生生活，激蕩起快樂(lè )學(xué)習、自信生活的希望和動(dòng)力，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。還撰寫(xiě)過(guò)《從心靈上關(guān)愛(ài)農村留守兒童》的論文。倡導社會(huì )關(guān)愛(ài)留守兒童。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有鄉村教育，有了愛(ài)就擁有了幸福的教育生活�！边@是小曹老師對自己工作的概括，也是對鄉村教育一往情深的總結。
程永康，男，中共黨員，中學(xué)高級教師，安徽省優(yōu)秀鄉村教師。從教30年，先后在中國教育報、教師報等全國多種報刊發(fā)表學(xué)科論文及教育評論、教學(xué)隨筆上百篇。
近年來(lái)，通過(guò)推行“人改”背景下“A、B系列互動(dòng)”的教育教學(xué)管理模式，取得了顯著(zhù)的辦學(xué)效果，于是便有了應邀到全國各地做“人改”專(zhuān)題報告的機會(huì )，亦有了更多地向各地教育專(zhuān)家、同仁學(xué)習的機會(huì )。他常說(shuō)：我對教育事業(yè)的貢獻是有限的，但對教育事業(yè)的熱愛(ài)卻是無(wú)限的……
教師事跡材料 11
從1987年起，xx便扎根在xx市西南邊陲的一個(gè)窮鄉村里，一直擔任班主任工作，同時(shí)兼任女生輔導員、學(xué)校出納。憑著(zhù)對教育的熱愛(ài)，她一干就是32年，她就像大山區教苑的一支紅燭，甘守清貧、無(wú)私奉獻，將人生化作光和熱，點(diǎn)亮著(zhù)山里孩子的希望和夢(mèng)想。
愛(ài)崗敬業(yè)，用勤奮創(chuàng )造輝煌
山村的夜晚，萬(wàn)籟俱靜，xx房間里總是亮著(zhù)燈，此時(shí)的她正在重復每天必做的工作，堅持研讀專(zhuān)著(zhù)，靜悟教學(xué)之道。工作之余，她潛心教研，樂(lè )于筆耕，期間寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念更好地服務(wù)于新時(shí)代教育教學(xué)工作。同時(shí)，她十分注重培訓和學(xué)習別人的經(jīng)驗，在各種活動(dòng)中記下自己的見(jiàn)解和感悟。功夫不負苦心人，20xx年中考，她帶的班46人參考，28人錄取xx二中，普高錄取率創(chuàng )xx路南片新高。20xx年，她的學(xué)生謝俊康以xx市第二名考入xx二中。
安貧樂(lè )教，用大愛(ài)放飛希望
xx用一顆樸實(shí)的心全力搭建起師生間愛(ài)的橋梁。每節課上，她都會(huì )以一顆飽滿(mǎn)的愛(ài)心去教育學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì )到老師的關(guān)愛(ài)。下課后，和學(xué)生聊天，了解他們的學(xué)習、生活情況，盡力為他們排憂(yōu)解難。
作為班主任，xx每天晚上下自習就寢后，至少會(huì )去宿舍兩次，檢查學(xué)生的就寢情況。早晨鈴聲一響，她便站在寢室門(mén)口督促他們起床。天氣突變時(shí)，她不僅叮囑學(xué)生保暖御寒，甚至還把家里的衣服、棉被拿給學(xué)生用；學(xué)生生病時(shí)，她帶他們去看病，幫他們燒開(kāi)水、煎藥。對于留守兒童，xx更是關(guān)懷備至，學(xué)生陳果的父母都在上海打工，奶奶充當臨時(shí)監護人。有一次，陳果在打籃球時(shí)不慎摔倒，導致左手手腕骨折。李老師第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，毫不猶豫地背起他，租車(chē)送往醫院治療，直到一切安排妥當后才告知他的家人。陳果出院后，為了不影響他的學(xué)習，也為了解除家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，xx干脆讓陳果搬到自己家，照顧他的飲食起居。以校為家，用執著(zhù)圓夢(mèng)未來(lái)
xx身為畢業(yè)班班主任，工作瑣碎而繁重。有一天下午，xx哭著(zhù)跑到教導處說(shuō)：“我要請假，請幫我看下班！”原來(lái)她老公被高壓電擊中，當時(shí)正送往醫院搶救。但第二天清早，她又出現在學(xué)校，教導主任驚訝地問(wèn)她：“你怎么就來(lái)了？”她笑著(zhù)說(shuō)：“我老公沒(méi)生命危險，我放心了，但這里的'學(xué)生我不放心�！敝笤谒瞎≡旱�70多天里再沒(méi)請過(guò)一天假，只是利用課余時(shí)間，在學(xué)校和醫院間兩頭跑。 xx深知總有一天自己會(huì )走下講臺，但她始終放心不下這群山里的孩子，希望有更多的后來(lái)者能代替她守住孩子們，所以在教學(xué)與班級管理之余，她有意識地指導有志青年教師，聽(tīng)評他們的匯報課，為他們的課堂教學(xué)進(jìn)行精準把脈，助推了一大批青年教師的成長(cháng)。
多年的教育工作，讓xx成為了一名業(yè)務(wù)精湛的骨干教師，教育教學(xué)成績(jì)斐然。先后多次獲得岳陽(yáng)市“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”和xx市“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號，在20xx年受到xx市人民政府表彰，入編“xx市新時(shí)期優(yōu)秀女性”畫(huà)冊。她時(shí)常告誡自己：“生命的意義不在于它能燃燒多久，而在于它能燃燒多亮，生命不燃燒就不精彩”，三十二載寒來(lái)暑往，xx放棄了多次榮調的機會(huì )，甘之如飴的守在這偏遠的山區，只為守住孩子們心中的那抹暖陽(yáng)。
教師事跡材料 12
在黃梅縣教育界，我是一個(gè)很普通的人，也是一名普通的中學(xué)教師。但是在我擔任校長(cháng)的五年里(二中分部?jì)赡�，xxx中學(xué)三年)，我和同事們使一所鄉村中學(xué)，教學(xué)質(zhì)量連年攀升，連續四年蟬聯(lián)“全縣中考教學(xué)質(zhì)量特別優(yōu)秀獎”，一年獲“全縣中考教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎”。主要事跡如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)求真務(wù)實(shí)
“辦教師自豪，學(xué)生幸福，人民滿(mǎn)意教育�！笔谴蠛渔傊行膶W(xué)校對我們學(xué)校管理者的期望。我以此為辦學(xué)愿景，帶領(lǐng)全體教職員工去努力踐行。作為主要領(lǐng)導，我深知自己應該身先士卒，起模范帶頭作用。自1981年參加教育工作以來(lái)，我一直把教書(shū)育人作為人生的事業(yè)來(lái)追求，把自己的生命融入其中，幾十年如一日。
盡管平日眾多事務(wù)纏身，但我一直堅持在九年級任教，且教學(xué)效果突出。每一次教研活動(dòng)我都參加，每一次月考我帶頭組織各學(xué)科老師分析問(wèn)題思考對策。我經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，平均一個(gè)學(xué)期聽(tīng)課次數多達30余節。我親自參加學(xué)校大掃除，參加學(xué)生晚寢通宵執勤，還多次帶頭向災區捐款，帶頭資助貧困生，帶頭家訪(fǎng)等等。
在辦公室門(mén)口，我專(zhuān)門(mén)設立了校長(cháng)信箱，每天都會(huì )收到許多學(xué)生的字條。我會(huì )逐一查閱、登記，對一些普遍存在的問(wèn)題，認真思考對策，再在下一次全校教師大會(huì )上提出來(lái)，與大家共同探討。十八個(gè)班級每天發(fā)生的大事小情，我甚至比班主任、年級主任還清楚。
在管理上，我非常注意細節。我會(huì )因為某班一次考試成績(jì)不理想，專(zhuān)門(mén)找班主任促膝長(cháng)談;會(huì )因一節體育課沒(méi)上好要求體育教師寫(xiě)教學(xué)反思;會(huì )因學(xué)生作文卷面潦草而提出指導意見(jiàn);會(huì )因一頓飯菜不可口專(zhuān)門(mén)找伙食長(cháng)談話(huà)……
一直以來(lái)，我以校為家，一心撲在學(xué)校工作上，率先垂范，以身作則。為了使這所條件簡(jiǎn)陋，位置偏僻的鄉村中學(xué)，能夠跟上迅猛發(fā)展的黃梅教育步伐，我幾乎傾注了滿(mǎn)腔熱血。
“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅”。為了xxx中學(xué)的將來(lái)，為了全校近千名師生，我甘愿像春雨一樣，滋潤萬(wàn)物，換得桃李滿(mǎn)園春。
二、以人為本尊師愛(ài)生
“校長(cháng)不是官，是為廣大師生服務(wù)的”。我常常以此話(huà)，來(lái)警醒自己不忘幫扶師生，服務(wù)師生。
青年教師李紅楓剛到學(xué)校，我手把手地教他如何上好數學(xué)課，經(jīng)常一起進(jìn)行晚辦公，一起研究制作課件，從內容到語(yǔ)言雕琢都不放過(guò)，一招一式，一言一行地教。李紅楓在我的悉心指導下，很快成長(cháng)起來(lái)，成為教學(xué)骨干。經(jīng)過(guò)幾年努力，一批青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)，洪濤、王新蕾等教師分別獲得全市優(yōu)質(zhì)課比賽一二等獎。戢習中、黃亞明等一批年輕教師迅速成長(cháng)，紛紛走上了領(lǐng)導崗位。我還極力推行人文化管理，實(shí)施愛(ài)心工程。我始終堅持三到場(chǎng)，即教職工家紅白喜事到場(chǎng)，教職工有病住院到場(chǎng)，女職工休產(chǎn)假到場(chǎng)。學(xué)校的教師都說(shuō)，我主持學(xué)校工作，像班長(cháng);關(guān)心教師生活，像兄弟。
對待學(xué)生，我一直視為自己的兒女。20xx年一個(gè)冬夜，八年級一名學(xué)生，因為在家里和奶奶慪氣，離家出走，好幾天不見(jiàn)蹤影。我得知后，立即帶領(lǐng)學(xué)生的.班主任，訪(fǎng)遍了學(xué)生的所有親朋好友的家，最后意外得知，孩子去了黃梅縣城。我又立即趕去，當我把孩子領(lǐng)會(huì )來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是第二天凌晨3點(diǎn)。
為創(chuàng )設良好的德育氛圍，我要求教師對學(xué)生多鼓勵，少批評;多引導，少說(shuō)教;多談心，少指責，建立平等的師生關(guān)系，學(xué)生對學(xué)校的教育理解了，對老師尊敬，逆反心理小了，學(xué)校的工作自然暢通無(wú)阻了。xxx中學(xué)流行著(zhù)我提出的兩句口號“九十九人做好，一人沒(méi)做好還是沒(méi)做好;九十九次做好，一次沒(méi)做好還是沒(méi)做好”，“二中是我的二中因我而發(fā)展，我是二中的我因二中而自豪”。這激勵著(zhù)學(xué)生自律、拼搏、奮發(fā)向上。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。我用耐心和愛(ài)心，打造了一支眾志成城，團結極積的教師團隊，培育了一批又一批樂(lè )學(xué)善思，踏實(shí)勤奮的好學(xué)生。
三、理念先行思想出新
“學(xué)校要生存關(guān)鍵在務(wù)實(shí)，學(xué)校要發(fā)展關(guān)鍵在創(chuàng )新�！蔽医�(jīng)常以此話(huà)，與全體教職工共勉。
當領(lǐng)導之前，我是學(xué)校的骨干教師。我教數學(xué)方法獨特，深受學(xué)生喜愛(ài)，教學(xué)業(yè)績(jì)也不錯，經(jīng)常在全縣名列前茅。我曾輔導多名學(xué)生，獲得全國數學(xué)競賽國家和省市級獎項;曾擔任《黃岡中考精典》的撰寫(xiě)編委;10余篇教學(xué)論文在報刊發(fā)表，和入選縣教研室編纂的教學(xué)教研論文集。
當校長(cháng)之后，我的眼光更加高遠，對自己要求更加嚴格。除了認真研讀縣教育局提出的創(chuàng )辦理想教育和真教育理念，我還訂閱了大量的教育理論書(shū)刊，堅持每月讀一本專(zhuān)著(zhù)，每周寫(xiě)心得體會(huì )。由于長(cháng)期浸淫在書(shū)香之中，我的眼界變得更加遼闊，思想變得更加深邃。我確定了學(xué)校的發(fā)展目標、辦學(xué)特色及工作思路，就是要創(chuàng )辦一所“高品位校園，高素質(zhì)隊伍，高質(zhì)量教育，有特色辦學(xué)”的一流新型名校。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！闭驗槲覀冇邢冗M(jìn)的教學(xué)理念，和前瞻的管理模式，才有了xxx中學(xué)持續高位的教學(xué)質(zhì)量。
四、潔身自好清廉自律
“公生明，廉生威�！蔽乙恢睂⑦@句話(huà)當作自己的座右銘，廉潔自律，樹(shù)立正氣。我一直兩袖清風(fēng)，誠信做事，干凈做人。我作風(fēng)民主，學(xué)校大大小小的事，讓大家知道，請代表參與，使各項工作在“三公開(kāi)”下操作，讓權力在陽(yáng)光下運行，不搞個(gè)人特殊，用自己的言行去折服影響他人。我從不利用權力亂開(kāi)支、亂花錢(qián)，能節約的盡量做到節約，不該開(kāi)支的絕不開(kāi)支，堅持做到公私分明，一塵不染。從不為私事開(kāi)支學(xué)校一餐飯，一盒煙，一趟車(chē)費。即使節假日加班，也從不領(lǐng)補助，在福利待遇上基本沒(méi)超過(guò)平均數，在評優(yōu)評模上是能讓的盡量讓?zhuān)芡频谋M量推，把榮譽(yù)全部給一線(xiàn)教師。
“正氣一身官氣掃，清風(fēng)兩袖腐風(fēng)離”。由于我們領(lǐng)導的廉潔自律，從而使整個(gè)學(xué)校成為一片凈土。
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！蔽覍⒗^續盡自己的綿薄之力，默默地耕耘在鄉間教育的沃土之上，努力為xx教育事業(yè)再上新臺階做出應有的貢獻。讓校園越來(lái)越好。
教師事跡材料 13
歲月如梭，光陰似箭，不知不覺(jué)，她已在教育戰線(xiàn)上工作了近10年，在教育這塊熱土上，她辛勤的耕耘著(zhù)，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有好處，在塑造別人靈魂的過(guò)程中，使自己的生命更有價(jià)值。
一、為人師表，率先垂范。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新十分迅速的年代，為更好地適應工作，她閱讀了很多相關(guān)書(shū)籍資料，從網(wǎng)上認真學(xué)習、吸納別人的金點(diǎn)子，還積極參加市區的各種培訓活動(dòng)。因為她明白：今天的學(xué)習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要規范學(xué)生的行為，首先要規范自己的行為；要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范�？傊�，她時(shí)刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。
二、精益求精，追求卓越。
在實(shí)際工作中，她始終實(shí)踐著(zhù)“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“求實(shí)、創(chuàng )新”、“嚴謹、扎實(shí)”地開(kāi)展教學(xué)工作、認真鉆研數學(xué)，做到了“愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”“以情育人”、“以情感人”。在教學(xué)中，她充分利用課余時(shí)光深鉆教材、課標及教輔資料。把握課程重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)，做到“一課一得”。她還善于調查研究，了解學(xué)生實(shí)際，確定相應教法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法。既注重知識的傳授，又注意潛力的培養，做到既教書(shū)又育人，文與道的統一。師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍。
三、率先垂范，身教感染。
在教育學(xué)生時(shí)，她常說(shuō)：“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)烙诼杉�、率先垂范。十年�?lái)，她明顯地感覺(jué)到：她的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴格的監督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當她要求學(xué)生努力學(xué)習時(shí)，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當她教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，她沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是挑最臟、最累的活和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當她叮囑學(xué)生遵守紀律時(shí)，她首先做到了遵守校紀班規。她深信言傳身教及身行一例勝似千言萬(wàn)語(yǔ)。
四、追求卓越，奮力翱翔。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。她深知，在當今科研興教、呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，務(wù)必是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著(zhù)斑斕色彩的溪流�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索……”是她追求的境界。教學(xué)中，她潛心鉆研教材，反復研討新課標，認真閱讀教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養，及時(shí)進(jìn)行反思，轉變教育觀(guān)念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學(xué)手段。她深深地意識到“一枝獨秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”。她多次組織數學(xué)組老師討論教學(xué)，交流教學(xué)體會(huì )，嘗試革新教法，并將好的做法、經(jīng)驗，不斷總結推廣。工作十年來(lái)，她帶動(dòng)數學(xué)組教師大膽實(shí)踐，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引導示范和輻射作用。
五、愛(ài)的奉獻，碩果累累。
“愛(ài)”字當頭，“責”字為重。她熱愛(ài)教育，她把整個(gè)身心都融進(jìn)了對事業(yè)不懈的追求中。她熱愛(ài)教師職業(yè)，愛(ài)校如家，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，她輔導學(xué)生的時(shí)光超過(guò)了陪伴親人的時(shí)光。她用自己的愛(ài)心塑造了一位教師完美的心靈。如果說(shuō)學(xué)校是她生命中成長(cháng)的沃土，那么課堂就是她展示生命價(jià)值的綠洲。她深知作為一名優(yōu)秀教師，是學(xué)校工作構架的一根支柱，她以對人民的忠誠、對教育事業(yè)的熱愛(ài)，以火熱的心、無(wú)盡的`愛(ài)、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，當好強有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍天。她常用自己的“做好一名嚴師”的口頭禪來(lái)嚴格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創(chuàng )造性地工作，留下了一串串堅實(shí)的腳印，譜寫(xiě)下了執著(zhù)、勤奮、謙遜、嚴謹、求實(shí)、和諧、關(guān)愛(ài)……的動(dòng)人篇章。
十年來(lái)的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。她將一如既往地努力工作，向更高的目標奮進(jìn)，并為此奮斗一生。
教師事跡材料 14
我叫段xx，現年52歲，是妹冢鎮實(shí)驗小學(xué)的教師。自xx77年從事教育事業(yè)至今，已有36個(gè)年頭了，在36年的教學(xué)生涯中，我始終把“學(xué)厚為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻，用自己的勤勞、樸實(shí)、智慧、愛(ài)心，把鄉村女教師這一普通的職業(yè)書(shū)寫(xiě)的絢麗多彩。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)
高尚的思想品質(zhì)，較強的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識是完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(cháng)，為了搞好學(xué)校、班級的各項工作，我嚴于律己，凡事都注意以身作則，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用，要求學(xué)生做到的，自己首先努力做到。
作為一名普通的鄉村女教師，36年來(lái)，我始終將這一工作看成自己的生命，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺上，望著(zhù)那張張可愛(ài)幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責任感便油然而生，為此，我除了保證上好每一節課外，還擔負著(zhù)細致、具體、艱苦的班主任工作，把教書(shū)和育人相結合，使每位學(xué)生都成為德才兼備、有益于社會(huì )的人才。我深知，教師的責任重于泰山，祖國的美好未來(lái)靠我們來(lái)描繪，為干好教育工作，我放棄了多次好工作和高收入的機會(huì )，從xx77年任民辦教師到2002年轉為正式教師的25年中，工資從每月幾塊錢(qián)漲到幾十塊錢(qián)，收入非常低，日子過(guò)得非常艱難，同時(shí)，上有年邁的父母，下有孩子需要撫養上學(xué)，負擔很重負擔很重，好心人勸我辭掉民辦教師工作，到城市里去淘金，還有的同學(xué)給我打電話(huà)，讓我到他那里工作，收入相當高，誠然，我這個(gè)家庭確實(shí)非常需要錢(qián)，與我同齡的人，有的腰纏萬(wàn)貫，有的住上了樓房，過(guò)著(zhù)富裕的生活，對于富裕的生活我也動(dòng)過(guò)心，但是當我走到學(xué)校，看到一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生，遙想著(zhù)他們長(cháng)大成才，造福社會(huì )的情景，自己目前的苦和難就煙消云散了，不自覺(jué)中我愛(ài)上了教師這一行，別說(shuō)是不干教育了，就是誤學(xué)生一節課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受。
由于多年的勤懇工作，在教育戰線(xiàn)的民辦教師隊伍中，我取得了連續多年的顯著(zhù)成績(jì)，在我強烈的請求下，黨組織吸納我加入了中國共產(chǎn)黨，成為一名教育戰線(xiàn)的共產(chǎn)黨員，值得自豪的是，我是民辦教師中最早入黨的黨員，為忠誠黨的教育事業(yè)，起到黨員的模范帶頭作用，我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養，把對黨的教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱愛(ài)奉獻于平凡而壯麗的教育崗位，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jì)，向黨和人民交了一份份滿(mǎn)意的答卷，20xx年被莘縣教育局評為“德育工作先進(jìn)者”、“優(yōu)秀班主任”，20xx年、20xx年連續兩年被妹冢鎮委員會(huì )、人民政府評為“優(yōu)秀教師”，被妹冢鎮聯(lián)校評為“教學(xué)成績(jì)優(yōu)勝教師”，2009年被妹冢鎮政府評為“優(yōu)秀教師”，20xx年被妹冢鎮政府評為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被莘縣人民政府評為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被妹冢鎮政府評為“優(yōu)秀教師”。
二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)
教師是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要，只有較高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才。為此，自參加工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當做首要任務(wù)抓緊抓好�！皞浜妹恳还澱n，講好每一節課”是我一貫堅持的原則，同時(shí)，放學(xué)后，放棄家中的家務(wù)，減少照顧孩子和父母的時(shí)間，刻苦學(xué)習教育教學(xué)知識，努力提高自己的綜合素質(zhì)，并于xx83至xx87年的4年中，擠出每個(gè)星期六、星期日的干責任田和家務(wù)活的時(shí)間，去莘縣進(jìn)修校參加中師培訓，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平。為適應新的教學(xué)方式，xx99年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校，兩年的學(xué)習，更加成熟了我的教育教學(xué)能力，教學(xué)質(zhì)量和成績(jì)逐年提高，在36年的教學(xué)中，所教班級的成績(jì)一直在全鎮同年級中名列第一、第二名，毫不夸張的說(shuō)，連續30多年的好成績(jì)是我付出心血和勞動(dòng)的結晶，同時(shí)，也得到了很多的表彰和鼓勵，20xx年，被莘縣教育局評為“教學(xué)能手”，xxxx年，兩篇論文被縣委宣傳部、縣教育委員會(huì )、教委教研室評為全縣一等獎，xx99年舉行了公開(kāi)課，獲得縣教委頒發(fā)的證書(shū)，20xx年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎，20xx年撰寫(xiě)的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓中心專(zhuān)家組評審榮獲一等獎。20xx年三篇論文分別被莘縣教育局評為二等獎，20xx年被莘縣教育局評為“教學(xué)成績(jì)優(yōu)勝教師”獲三等獎，20xx年兩篇論文被莘縣教育局、教育工會(huì )分別評為二等獎，20xx年被莘縣教育局評為“教育工作先進(jìn)個(gè)人”。
三、人間大愛(ài)，鑄就師生情深
“您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔，您—老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！段老師，教師節到了，我又想起了您”，“老師，我的身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著(zhù)您親手點(diǎn)燃的火花，春節到來(lái)，遠在青海的學(xué)生向您祝�！�，“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，段老師，您是我心中崇高無(wú)上的神”。每年的教師節和春節到來(lái)之前，我的手機就接到數不清的這樣的短信祝福，看著(zhù)這來(lái)自祖國四面八方、飽含熱情的祝福，我不禁熱淚盈眶，并思念著(zhù)在各條戰線(xiàn)工作戰斗的學(xué)生。36年來(lái)，不知有多少個(gè)學(xué)生在無(wú)意中喊我老師時(shí)錯喊成“媽”，引得其他學(xué)生們哄堂大笑，而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來(lái)，我送走了一批又一批的學(xué)生，畢業(yè)離校前的最后一節課，是我心情最糾結的`一節課，我不忍心看到孩子們那即將離開(kāi)我時(shí)雙眼欲滴的淚水，更不忍看到學(xué)生們離開(kāi)學(xué)校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。
我把自己全身心的愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，趙彩紅由于母親去世，父親外出打工，年幼的她無(wú)人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上學(xué)放學(xué)帶著(zhù)她，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣一直堅持了一年多。我在李莊小學(xué)任教時(shí)，有年營(yíng)村的幾個(gè)學(xué)生，我怕他們在放學(xué)回家的路上出現安全事故，每次放學(xué)都把他們幾個(gè)送到村口，這樣一直堅持了三年。王海鵬同學(xué)父死母嫁，家庭十分困難，我到他家家訪(fǎng)，看到他們兄弟兩相依為命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即換了一袋白面給他們送去，并給他們錢(qián)來(lái)解燃眉之急，回校后，我又號召全校的師生奉獻愛(ài)心，學(xué)生們積極響應，把自己積攢的錢(qián)捐獻出來(lái)，我主動(dòng)承諾自己承擔王海鵬三年的學(xué)費及書(shū)費，譜寫(xiě)了愛(ài)心奉獻的新篇章。
有位名人這樣說(shuō)“教師的愛(ài)是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和工作的壓力增大，我患上了嚴重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生，幾年來(lái)，全靠藥物維持，但為了可愛(ài)的學(xué)生，為了祖國的明天，我沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生的一節課，尤其是xxxx年到2000年的三年間，80多歲的母親病倒在床，不能自理，我是獨生女，照顧母親的重擔全部落在我一人身上，我白天在校教學(xué)，課下回家照顧母親，晚上還要陪伴母親，常人難以承受的負擔幾乎把本來(lái)就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液，這樣，我一直堅持了三年，直到母親去世，在這三年中，我強撐著(zhù)，沒(méi)有耽誤學(xué)生的一節課，教學(xué)成績(jì)一直保持在全鎮的前列。
幾十年的教學(xué)工作使我深深認識到，一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻的人，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎，我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸，我要把我的愛(ài)、我的智慧和我的整個(gè)生命都獻給學(xué)生，在教育這塊平凡而孕育著(zhù)無(wú)限生機的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻。
教師事跡材料 15
也許平凡，也許普通，但這并沒(méi)有組織她為學(xué)校，學(xué)生發(fā)光發(fā)熱的熱情。
xxx，女，40歲，金鄉縣實(shí)驗小學(xué)高級教師。
作為一名平凡的小學(xué)教師，她嚴格要求自己，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，在小小的三尺講臺上認認真真地實(shí)踐著(zhù)她的生命歷程，默默地奉獻出全部精力。
熱情飽滿(mǎn)，把全部愛(ài)心傾注在學(xué)生身上。人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心。教師的職業(yè)應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養而健康成長(cháng)。首先，注重培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。對于學(xué)習好的學(xué)生，鼓勵他們更上一層樓；對于學(xué)習差的學(xué)生，不舍不棄，循循善誘，注意培養他們的良好學(xué)習習慣；對于家庭離異的孩子，投入更大的愛(ài)心，注重從心理輔導入手，讓他們感受到不受歧視，從而避免產(chǎn)生厭學(xué)的心理。其次，注重培養學(xué)生的良好的生活習慣，教育他們要有愛(ài)心，要懂得感恩，xxx像母親對待自己的孩子一樣對待自己的學(xué)生。
以教育科研指導教育教學(xué)實(shí)踐，提高教育科研的能力與水平。在教育科研的道路上，不斷學(xué)習，勇于探索。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，努力構建民主、合作、探究的學(xué)習模式，創(chuàng )設問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導學(xué)生自主探索獨立思考，帶著(zhù)思考與學(xué)習的心態(tài)對待工作，在教育教學(xué)的實(shí)踐中努力提高自己的教育科研能力。在實(shí)際工作中，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，處處以骨干教師的標準要求她自己，無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中，xxx都努力學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導他們成長(cháng)的同時(shí)，也豐富了自己的教育理論知識，有多篇教育教學(xué)論文獲獎，其中一篇論文《小組合作學(xué)習的研究》發(fā)表于國家級刊物中。20xx年9月光榮得被評為縣優(yōu)秀教師。20xx年7月，在濟寧市中小學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課評選中獲二等獎。20xx年12月她設計的教學(xué)案例《男生女生》獲得省級一等獎。20xx年5月她所承擔的縣科研項目《小組合作互動(dòng)學(xué)習的研究》獲金鄉縣科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎。20xx年12月在全縣舉辦的第二屆小學(xué)生雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生的誦讀展示活動(dòng)中獲指導教師獎。不但在教學(xué)上取得了較為突出的成績(jì)，而且在教研方面也積極參與，多次參加市、縣組織的新教材培訓，多次承擔鄉級公開(kāi)課，取得了很好的效果。
在教學(xué)中，認真準備每一節課，精心備課。在備課的同時(shí)，不僅備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì )更多的知識。多年的教學(xué)使她懂得了知識儲備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿(mǎn)足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，在課下，她十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來(lái)拓寬自己的.視野。上好一堂課，必須要在課前準備上下功夫。她認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學(xué)習新知識時(shí)可能會(huì )有哪些困難，以便采取相應的預防措施。
隨著(zhù)課程改革的不斷深入，她大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問(wèn)題。課上及時(shí)根據課堂情況調整教學(xué)環(huán)節與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。課堂上的活動(dòng)以游戲為主，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，培養了學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè )學(xué)、自學(xué)。為了不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，她積極參與各級的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
她用自己的實(shí)際行動(dòng)，為她所熱愛(ài)的教育事業(yè)奉獻著(zhù)自己的一切，譜寫(xiě)了一曲值得禮贊的教師之歌。
教師事跡材料 16
陳同志年以?xún)?yōu)異的成績(jì)從師專(zhuān)畢業(yè)后，主動(dòng)要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教，把自己最寶貴的青春年華獻給了山區的教育事業(yè)。為了黎、苗同胞的孩子不失學(xué)，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個(gè)黎村苗寨有一次當他聽(tīng)說(shuō)一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家準備成親時(shí)立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨，勸說(shuō)家長(cháng)，讓孩子回校上學(xué)。
陳同志忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，忘我工作，無(wú)
教師是文明的締造和傳播者，是人類(lèi)靈魂的工程師。教師燃燒自己，照亮他人，默默無(wú)聞，生活清貧，無(wú)怨無(wú)悔。尊重教師是對教師職業(yè)的回報，下面就我校部分優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡做一匯報，已表敬意！
陳同志年以?xún)?yōu)異的成績(jì)從師專(zhuān)畢業(yè)后，主動(dòng)要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教，把自己最寶貴的青春年華獻給了山區的教育事業(yè)。為了黎、苗同胞的孩子不失學(xué)，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個(gè)黎村苗寨有一次當他聽(tīng)說(shuō)一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家準備成親時(shí)立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨，勸說(shuō)家長(cháng)，讓孩子回校上學(xué)。
陳同志忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，忘我工作，無(wú)私奉獻，為我國少數民族地區的'教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著(zhù)，是位德才兼備的優(yōu)秀教師。
一年之計，莫如樹(shù)谷。十年之計，莫如樹(shù)木。終身之計，莫如樹(shù)人。陳xx老師每天到校上晚自習，其中有六天都是義務(wù)奉獻，嚴寒酷暑，從不間斷，成為學(xué)生心中一盞指路明燈，陳老師自擔任班主任以來(lái)，一直默默地將班主任津貼用做班費，其愛(ài)生如子的精神深深感染了每位學(xué)生和同事。
重教助學(xué)是高尚無(wú)私的行為，以天下為己任者，從不考慮個(gè)人得失。錢(qián)敏老師帶高三時(shí)，錢(qián)敏老師的兒子是小學(xué)六年級學(xué)生，為保證七點(diǎn)以前到校，她不得不讓孩子自己步行上學(xué)，并將本可以升入更好學(xué)校的孩子直升入人民中學(xué)，以確保工作的方便，其奉獻精神實(shí)在可佳。
教師事跡材料 17
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水灌溉著(zhù)我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和氣可親，學(xué)問(wèn)淵博的老師。她賜予了我很多學(xué)問(wèn)，使我在學(xué)問(wèn)的海洋中盡情的游覽；她賜予我很多激勵，讓我在遇到困難時(shí)心情得以安靜。她是我的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師像慈母般的關(guān)懷著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué)，學(xué)習中，她對我們有著(zhù)很高的要求，非常嚴肅，經(jīng)常引用名言警句：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”、“冰凍三尺，非一日之寒”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等，來(lái)告戒我們：學(xué)習是為了自己，不是為了別人，要趁如今年少，珍惜光陰，努力學(xué)習。她不僅課講得好每一課都講得那么活潑感人，那么使人簡(jiǎn)單聽(tīng)懂，真讓人有一種設身處地的`感覺(jué)。她喜愛(ài)在課堂上當眾提問(wèn)同學(xué)。倘若同學(xué)們答復得正確，她便細細地聽(tīng)，彷佛在賞識一首奇妙的樂(lè )曲，大聲地說(shuō)：“很好!”倘若有同學(xué)答得不好，她就關(guān)切地看著(zhù)這個(gè)同學(xué)，一邊說(shuō)：“別緊急，好好想想�！币贿吔o這個(gè)同學(xué)提示，還經(jīng)常和我們商量問(wèn)題，那時(shí)，我覺(jué)得她仿佛不是我的老師，而是一位好學(xué)的同學(xué)，她能夠和我們平起平坐的交談，沒(méi)有老師的架子，所以我們都很喜愛(ài)她
張老師，您的付出終究會(huì )得到回報，盡管您那無(wú)私的奉獻并不為了求得丁點(diǎn)回報，但是，我們將以最優(yōu)異的成果，最真誠的愛(ài)來(lái)報答您，尊敬的老師，您是我心目中最好的老師。
教師事跡材料 18
xxx，女，出生于1965年，是xxx山村小學(xué)一個(gè)教學(xué)點(diǎn)的負責人，兼四個(gè)年級的教學(xué)工作及班主任工作。1997年進(jìn)入教育戰線(xiàn)，從事班主任工作15年。十幾年以來(lái)她堅持黨的教育政策方針，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的責任心和責任感。遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴格要求自己，為人師表，認認真真地做好所有的教育教學(xué)工作，管理好學(xué)校的一切工作，帶動(dòng)教學(xué)點(diǎn)里的老師出色地完成教學(xué)點(diǎn)的教育教學(xué)工作。在教學(xué)上，工作上都取得了出色的成績(jì)，得到了上級領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的一致好評和認可。
一、艱難的環(huán)境中她依然選擇做山頂上的代課老師。
1997年，浪平鄉六山村小學(xué)熟雞田教學(xué)點(diǎn)由于地處偏僻，那里的路難于上青天，沒(méi)有一個(gè)老師愿意去那里教，該教學(xué)點(diǎn)面臨著(zhù)解散的局面。那些才6、7歲的孩子眼看就要走路到4公里之外的本部讀書(shū)。家長(cháng)、孩子、學(xué)校的老主任龐福琨整日憂(yōu)心忡忡，不知該怎么辦？上級獨具慧眼，找到x老師，希望她能擔當起這個(gè)重擔，造福一方百姓，成為孩子的“指路明燈”。x老師看到孩子們求知若渴的眼睛，x老師決定試一試。這一試，試出了x老師有較好的教學(xué)能力，教復式班都能得鄉第一名，是六山村從來(lái)沒(méi)有過(guò)的榮耀，同行對她做出了很好的評價(jià)，這使x老師信心倍增，更加堅定做好一個(gè)山村的老師決心。
可是，由于代課老師待遇太低了，170元的月工資不足以解決家庭的窘境，當時(shí)兩個(gè)孩子都上初中，微薄的工資根本不夠家庭日常開(kāi)支，看到自己的兩個(gè)孩子面臨失學(xué)，餓得面黃肌瘦，營(yíng)養不足；看到丈夫一人獨自操持生計而日漸蒼老的身影，她心痛不已，糾結萬(wàn)分。百般無(wú)奈之下，XX年的春期，她不得不舍棄心愛(ài)的孩子和她很喜歡的教育事業(yè)另尋他路以維持生計。開(kāi)學(xué)幾天，沒(méi)看到x老師來(lái)，學(xué)生x偉清、龐文靜、x偉英、龐超卓等十幾個(gè)學(xué)生親自到x老師家請她教他們學(xué)習。感動(dòng)之余，x老師停下手中的活，教起了他們，那些孩子拿出僅有的壓歲錢(qián)，異口同聲地說(shuō)：“x老師，我們給您交學(xué)費�！眡老師憐愛(ài)地撫摸著(zhù)孩子們的頭，說(shuō)：“傻孩子，老師怎么會(huì )要你的錢(qián)呢？”面對孩子們天真無(wú)邪的面孔，想到他們如此熱愛(ài)學(xué)習卻沒(méi)有良師教誨，自己怎么能為了一己私利而置他們于不顧，讓他們的前程受阻呢？x老師對她棄教的念頭開(kāi)始動(dòng)搖，感覺(jué)很對不起孩子們。一周、兩周過(guò)去，還是沒(méi)有老師來(lái)上課，到了第三周，正當x老師在家喂豬的時(shí)候，看到兩個(gè)自然村的男女老少和吳副校長(cháng)一同來(lái)到她家，懇求她，希望她再度“出山”任教，官梅燕激動(dòng)地說(shuō)：“我的女兒最喜歡你，她說(shuō)‘我只要禮蓮老師教。只要禮蓮老師教我，我就去學(xué)�！�，說(shuō)你是她的第二個(gè)媽媽�！贝迕駛円布娂姲l(fā)自肺腑地說(shuō)：“你是一個(gè)很優(yōu)秀的老師，孩子們不能沒(méi)有你，我們的孩子交給你我們最放心！”在家庭和孩子兩難抉擇之下，為了不讓孩子們失望，x老師毅然決定還是依然堅守崗位，依然做孩子們的良師益友，依然像慈母一樣關(guān)心和呵護孩子們。
二、她愛(ài)生如子，對自己的學(xué)生，總有慈母般的愛(ài)。
自從x老師再度復出，更加兢兢業(yè)業(yè)，認真地做好自己的.本職工作。她擔任最令人頭疼的學(xué)前班、一年級的班主任，總是以身作則，培養正確輿論和良好的班風(fēng)，樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，讓他們有分辨好壞的能力，去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論和榮辱觀(guān)，是一種巨大的教育力量，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用，善于引導學(xué)生對班級生活中一些現象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風(fēng)氣。因此，她注重學(xué)生的行為規范，抓典型，樹(shù)榜樣，在班級中開(kāi)展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。就因為受到了這種正確輿論的熏陶，她的學(xué)生都是很懂事的，就拿挑水沖洗廁所來(lái)說(shuō)。x老師看到三年級的同學(xué)天天都是自己完成沖洗任務(wù)，覺(jué)得很是過(guò)意不去，就在一次班會(huì )中提出，讓二年級的同學(xué)參與到?jīng)_洗的行列中。三年級的x偉雄跑到她身邊認真地說(shuō)：“他們太小了，還沒(méi)力氣，還是由我們來(lái)吧�！倍鄷�(huì )體恤的學(xué)生阿！還有在每周的周一大掃除中，各班的學(xué)生總能自覺(jué)打掃，不管老師在不在都是如此。
她還經(jīng)常深入學(xué)生家中進(jìn)行針對性的家訪(fǎng)活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生在家中的生活情況，和家長(cháng)一起協(xié)調管理好學(xué)生的各種教育工作，教育學(xué)生怎么為人處世，力爭把學(xué)生培養得更全面、更優(yōu)秀，因此她學(xué)校的學(xué)生個(gè)個(gè)都是文明小標兵，見(jiàn)人臉帶三分笑，禮貌用語(yǔ)常掛嘴邊，深得群眾、路人的稱(chēng)贊和高度評價(jià)。她所教的學(xué)生從不打架，罵人，沒(méi)發(fā)生一次安全事件。都以做好人做好事為榮，做壞人做壞事為恥，因此就形成了互相關(guān)心互相幫助的好習慣。
x老師有顆慈母般的心，那是家戶(hù)喻曉的事情。對孩子，總是像母親一樣的關(guān)愛(ài)，為了能讓剛上學(xué)的學(xué)前班適應環(huán)境，總是到他們當中去側身俯首地與孩子們交談，消除他們對家人的牽掛和依賴(lài)，漸漸熟悉學(xué)校，愛(ài)上學(xué)，勤上學(xué)。在開(kāi)學(xué)的前幾周或者下雨路滑的時(shí)候，x老師總是親自護送六排村的孩子回到大隊，目送他們一個(gè)個(gè)從分叉口回到家中。還教他們交通規則和路上要注意事項，懂得走路靠右走的規則。確保了孩子的一切安全。
x老師愛(ài)學(xué)生所愛(ài)，急學(xué)生所急，平時(shí)跟學(xué)生一起游戲，一起聊天，一起拉家常，了解學(xué)生的一切，然后有的放矢，有目的、有計劃地、有針對性地開(kāi)展高效的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。對學(xué)生的家庭生活動(dòng)向了如指掌，對一些有家庭困難的學(xué)生還主動(dòng)給他們買(mǎi)些學(xué)習用品，從不計較報酬。她的辦公桌上總會(huì )準備著(zhù)給學(xué)生獎勵或者自送給學(xué)生的學(xué)習用品，哪個(gè)學(xué)生沒(méi)了本子，都能得到她的及時(shí)幫助。對在學(xué)習上取得良好成績(jì)和進(jìn)步的學(xué)生，x老師的獎勵更不在話(huà)下了。就這樣以此來(lái)激勵學(xué)生努力學(xué)習，爭當優(yōu)秀的好學(xué)生。對她所教過(guò)的學(xué)生，考上大學(xué)的，都會(huì )得到她的慷慨解囊，就如六排村的女生x瑜珍于XX年考上大學(xué)，她給了一百元；第二年，學(xué)生x偉峰也是考上大學(xué)，她又給了五百......對于一個(gè)一個(gè)月只領(lǐng)430元工資的代課老師來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是她一個(gè)多月的工資了呀，實(shí)在是難能可貴！不僅如此，平常她對在學(xué)校生病的學(xué)生，總是掏錢(qián)帶他們去看病。只要一看到學(xué)生神色欠佳，就會(huì )馬上關(guān)心詢(xún)問(wèn)，之后立即帶孩子到衛生所看病，從不耽誤，而且還掏錢(qián)交醫藥費，學(xué)生家長(cháng)給不給回，她從不開(kāi)口要過(guò)。學(xué)生都知道她善良如母，甚至不是她教的學(xué)生也會(huì )找她帶去看病，就像龐文燕讀三年級的時(shí)候，就來(lái)對她說(shuō)：“老師，我發(fā)燒了�！彼宦�(tīng)，二話(huà)不說(shuō)就馬上送孩子去看病了。學(xué)生都把她當成了自己的媽媽。在家病的，她也不例外，一樣的關(guān)心。記得XX年的冬至過(guò)后，二年級的學(xué)生陳強，在家過(guò)江時(shí)不慎被玻璃劃破了腳，來(lái)不了學(xué)校，x老師就在每天下午放學(xué)之后連續幾周到他家給他補課，每晚都是在黃昏時(shí)分才回到家中。感動(dòng)得他老奶奶顫抖抖地把自己燉的骨頭湯端到x老師跟前，非要她喝了。
總之，她的行為深得人心，傳為一方美談，在這里一帶的老百姓都對x老師的敬業(yè)精神高度贊揚，個(gè)個(gè)都說(shuō)她真是難得的好人，好老師！
三、她的無(wú)私奉獻、敬業(yè)精神得到了肯定
就是這樣一個(gè)心中時(shí)刻裝滿(mǎn)學(xué)生的老師；一個(gè)自己領(lǐng)著(zhù)微薄工資卻拿錢(qián)贊助或幫助鼓勵她的學(xué)生的老師；一個(gè)對自己有病都不顧及卻顧及別人的孩子的老師；一個(gè)有時(shí)節假日也到學(xué)校做學(xué)校及個(gè)人的常規工作，把學(xué)校的工作打理得井井有條的老師；一個(gè)在邊遠山區一做就是十多年，全心全意毫無(wú)怨言地扎根在這最邊遠的山區、條件最艱苦的教學(xué)點(diǎn)上的老師；一個(gè)對同事關(guān)心，為了顧及支教同事工作太過(guò)辛苦，太不適應的復式教學(xué)，不惜把學(xué)�！督處熆记诘怯洝�、《學(xué)生考勤登記》、《教師值日登記》、《學(xué)校安全教育》，還有學(xué)校大小事務(wù)都全覽身上的老師，在熟雞田教學(xué)點(diǎn)綻放了自己光彩，把自己的青春熱血都獻給了她所鐘愛(ài)的教育事業(yè)。因此，x老師多次被上級評為常規先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任等，上學(xué)期還被評為博白縣“敬業(yè)奉獻”的好人，得到縣電視臺的跟蹤采訪(fǎng)，縣委紀委姚煥柳書(shū)記等有關(guān)領(lǐng)導還親自到�？赐繂�(wèn)。她的事跡在縣電視臺黃金時(shí)段報道，深深感動(dòng)了所有的學(xué)生和家長(cháng)，得到了學(xué)生和家長(cháng)很高評價(jià)，具有很大的影響力。更感動(dòng)了博白長(cháng)裕川茶藝館的廉老板和他的員工，就在前幾天，廉老板帶領(lǐng)的員工和縣電視臺再次造訪(fǎng)學(xué)校，慰問(wèn)了師生，并送上了很多生活用品、學(xué)習用品和體育用品，表達了他們愛(ài)心和關(guān)懷！并專(zhuān)門(mén)為x老師送上了一幅“無(wú)私奉獻，大愛(ài)無(wú)疆”的錦旗，對她的工作做了充分的肯定，“敬業(yè)奉獻好人”實(shí)至名歸，在博白縣教育界美名遠揚，深入人心。
x老師，她是一位實(shí)實(shí)在在的山區優(yōu)秀教師，也是一位難得的、出色的優(yōu)秀班主任。
教師事跡材料 19
xx老師，愛(ài)崗敬業(yè)，認真履行班主任的工作職責，做到為人師表，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習的楷模。
她能抓住一切機會(huì )對孩子們開(kāi)展感恩教育。如：利于三八婦女節、父親節、母親節讓小朋友做張賀卡送親人。春游鼓勵孩子買(mǎi)份禮物表孝心等。在接受他人關(guān)愛(ài)、支持和幫助時(shí)，給他人以回報，不要只圖索取和享受。
她能創(chuàng )設機會(huì )讓每個(gè)孩子能自信的展現自己。小學(xué)生，培養自信心尤為重要，如果沒(méi)有信心，那任何事都不可能成功。她能利用六一文藝表演讓全班同學(xué)一起上舞臺大顯身手。
她能努力培育學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣。好習慣就像是我們生命的`枝上盛開(kāi)的一朵美麗的小花，學(xué)生能否養成良好的學(xué)習習慣，對他們的成功與否至關(guān)重要。善于微信、QQ等通信方式讓家長(cháng)上存孩子在家幫忙做家務(wù)，勤奮學(xué)習，關(guān)愛(ài)家人的視頻和圖片，其他家長(cháng)和孩子能取長(cháng)不短，共同進(jìn)步。
由于工作勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，她任教的班級每個(gè)月都被評為星級班級，多篇教育論文和教學(xué)論文獲省級、區級獎勵，多次被評為“x鎮優(yōu)秀班主任”，20xx年被聘為"x鎮學(xué)科中心教研員"……
教師事跡材料 20
小黃，女，漢族，副教授，工學(xué)碩士。2004年7月起任職于三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品園林學(xué)院，現擔任生物與食品教研室主任、專(zhuān)業(yè)帶頭人、酶制劑河南省高校工程技術(shù)研究中心主任；先后取得國家考評員資格、養老護理員職業(yè)技能鑒定培訓師資資格及國家食品生產(chǎn)許可注冊審查員資格。
自參加工作以來(lái)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，遵紀守法，教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研，嚴謹治學(xué)，團結同事，樂(lè )于助人。在教學(xué)、科研、技術(shù)服務(wù)等方面取得了優(yōu)異的成績(jì)。
一、遵紀守法、思想政治素質(zhì)高
該同志堅持四項基本原則，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，思想上積極要求進(jìn)步，注重思想政治理論學(xué)習，認真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，學(xué)習貫徹黨的十七大、十八大精神，不斷提高思想認識水平，遵守各項法律法規及教學(xué)紀律，思想政治素質(zhì)高。在工作中努力貫徹黨的教育路線(xiàn)、方針和政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，努力提高自身素質(zhì)，自覺(jué)遵循教育職業(yè)道德，遵紀守法，為人師表，教書(shū)育人。工作期間，獲得河南省師德論文征文三等獎、學(xué)院師德論文評選一等獎、學(xué)院“十佳師德標兵”、十大先進(jìn)模范人物“師德模范”、“巾幗師德標兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、立足崗位、刻苦鉆研、勇于創(chuàng )新、業(yè)務(wù)素質(zhì)高
該同志自參加工作以來(lái)，一直工作在教學(xué)一線(xiàn)，有強烈的事業(yè)心和責任感，愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研，嚴謹治學(xué)，業(yè)務(wù)過(guò)硬。
�。ㄒ唬┝⒆銔徫�、嚴謹治學(xué)、業(yè)務(wù)過(guò)硬
工作以來(lái)，先后承擔了《發(fā)酵技術(shù)》、《食品分析檢測技術(shù)》、《微生物技術(shù)》等多門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程的教學(xué)，認真備課、授課、輔導答疑，年教學(xué)工作量700學(xué)時(shí)以上，評教成績(jì)均為優(yōu)秀，教學(xué)中，認真專(zhuān)研教學(xué)教法，積極推行教學(xué)改革，對學(xué)生言傳身教，先后多次獲得教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎及優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號，及學(xué)院“說(shuō)課程”優(yōu)秀個(gè)人，超額保質(zhì)完成教學(xué)工作任務(wù)。同時(shí)，注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的培養，先后指導學(xué)生參加國家省市等各類(lèi)各級競賽，成績(jì)突出，2008年指導學(xué)生參加全國高職生物技術(shù)技能大賽，獲得一、二等的優(yōu)異成績(jì)，并獲優(yōu)秀指導教師稱(chēng)號；2009年輔導學(xué)生參加河南省第七屆“挑戰杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽獲得優(yōu)秀獎；2016年指導學(xué)生參加全國食品營(yíng)養與安全檢測高職院校在校生技能大賽獲銅獎，并獲“優(yōu)秀指導教師”稱(chēng)號；2017年指導學(xué)生參加全國食品營(yíng)養與安全檢測技能大賽獲銀獎，并獲“優(yōu)秀指導教師”稱(chēng)號；指導學(xué)生參加學(xué)院科技文化藝術(shù)節、創(chuàng )新創(chuàng )意大賽，多次取得一等獎，并獲“優(yōu)秀指導教師”稱(chēng)號。
�。ǘ┓e極改革、勇于創(chuàng )新
不斷深化教學(xué)改革，積極推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設、課程建設與實(shí)訓基地建設。
1、專(zhuān)業(yè)建設方面
以滿(mǎn)足當地的經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展為目的，以就業(yè)為導向，圍繞崗位設置課程，不斷加強專(zhuān)業(yè)建設。2008年生物技術(shù)及應用專(zhuān)業(yè)被確定為院級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，2010年被評為省級特色專(zhuān)業(yè)；先后組織申報食品加工技術(shù)、食品藥品監督管理、食品營(yíng)養與檢測等新專(zhuān)業(yè)；承擔院級優(yōu)質(zhì)骨干專(zhuān)業(yè)建設項目。
2、課程建設方面
不斷探索課程建設與改革，所主講的課程《發(fā)酵技術(shù)》先后通過(guò)學(xué)院及省教育廳的課程評審，2008年《發(fā)酵技術(shù)》被評為院級重點(diǎn)課程，2009年被評為院級精品課程，2010年被評為河南省精品課程，2015年被評為河南省精品資源共享課程，主持學(xué)院《微生物技術(shù)》信息化課程建設項目。
3、實(shí)訓基地建設方面
先后作為主要負責人，組織并參與省級生物技術(shù)示范性實(shí)訓基地、三門(mén)峽市生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗室的建設。2012年，申報酶制劑河南省高校工程技術(shù)研究中心建設項目，2015年以“良好”成績(jì)通過(guò)省教育廳驗收考核。2015年、2016年申報校區合作獎勵補助項目。
4、教研室管理與建設方面
自擔任教研室主任起，認真按照學(xué)院要求開(kāi)展常規教學(xué)、專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教學(xué)改革等工作，在教研室評估工作中多次獲得優(yōu)秀，學(xué)院迎接全國高職院校人才培養工作水平評估過(guò)程，成績(jì)突出，獲評估先進(jìn)專(zhuān)業(yè)教研室稱(chēng)號。同時(shí)，在科研方面，近五年本教研室先后承擔省市級各類(lèi)科技攻關(guān)項目7項、學(xué)院項目20余項；青年教師教學(xué)技能競賽中，先后有3人次獲得學(xué)院二等獎。
�。ㄈ┛蒲谐晒怀�，專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)能力強
參加工作以來(lái)，積極在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域開(kāi)展科學(xué)研究，取得突出成果。先后在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表《仰韶杏果酒釀造工藝研究》、《功能性蘋(píng)果酒釀造工藝研究》等論文20余篇，其中核心期刊發(fā)表等論文8篇。作為主要參與者完成《豫西地區農業(yè)廢棄物綜合利用模式研究》省級課題及科技鑒定成果4項，《酶法處理蘋(píng)果渣生產(chǎn)酒精技術(shù)研究》等市科技局課題2項，省社科聯(lián)課題3項，主持、參與完成學(xué)院課題《功能性蘋(píng)果酒生產(chǎn)技術(shù)研究》等院級課題13項；完成《一種用于食品生產(chǎn)中的過(guò)濾篩》等國家專(zhuān)利5項；參編《發(fā)酵技術(shù)》、《食品包裝技術(shù)》等教材及講義9本。
在技術(shù)服務(wù)方面，先后為龍飛生物、仰韶生化、梅奧生物、樂(lè )華康源等企業(yè)提供菌種篩選、發(fā)酵條件優(yōu)化等技術(shù)服務(wù)及企業(yè)人員培訓；2011年取得國家食品生產(chǎn)許可注冊審查員資格后，積極為當地食品企業(yè)生產(chǎn)許可開(kāi)展現場(chǎng)審核工作，深受好評。
�。ㄋ模┛炭嚆@研，不斷提升個(gè)人能力水平
工作之余，積極學(xué)習教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識，努力進(jìn)行現代教育技術(shù)的探索，不斷地提高自身的.職教理論水平和專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平。2011年起連續多年參加頂崗鍛煉與專(zhuān)業(yè)培訓，參加頂崗鍛煉5次、國家級骨干教師培訓1次、功能性食品及食品檢測研修班2次、食品生產(chǎn)審核員等專(zhuān)業(yè)培訓2次，先后取得國家食品生產(chǎn)許可注冊審查員資格、養老護理員職業(yè)技能鑒定培訓師資資格、考評員等資格證書(shū)。在學(xué)歷晉升上，2014年取得西北農林科技大學(xué)食品科學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位。
三、以身作則、教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻
�。ㄒ唬┮陨碜鲃t、教書(shū)育人
教學(xué)工作中以“以身作則、教書(shū)育人”為座右銘，處處以身作則，做好學(xué)生的表率。課外，積極與學(xué)生交流、溝通，對學(xué)生學(xué)習上和生活上的問(wèn)題進(jìn)行輔導與幫助。2005年9月起擔任05級生物技術(shù)及應用專(zhuān)業(yè)（1）班的班主任，在擔任班主任期間，不論時(shí)間早晚、不論任務(wù)輕重、不論份內份外，加班加點(diǎn)，不打折扣、不講條件地完成各項工作，認真關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，與學(xué)生們的關(guān)系融洽。并獲得優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)稱(chēng)號，所帶班級獲“省級優(yōu)秀班集體”。
�。ǘ⿶�(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻
在本職崗位上具有高度的事業(yè)心、責任心，熱愛(ài)本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責，勤奮工作。工作中，任勞任怨，從不計較個(gè)人得失，對于學(xué)院和系部下達的任務(wù)按時(shí)認真地完成。日常教學(xué)工作中，認真備課、上課，課后認真批改作業(yè)、輔導答疑，及時(shí)總結與改進(jìn)。教研室常規管理工作做到有計劃、有總結，并按要求認真組織本部門(mén)成員實(shí)施與落實(shí)。課外，犧牲節假日等休息時(shí)間，開(kāi)展學(xué)生競賽指導，學(xué)生先后獲得國家級專(zhuān)業(yè)競賽一等獎、二等獎的優(yōu)異成績(jì)。學(xué)院人才培養水平迎評期間，在身懷有孕、行動(dòng)不便的情況下，仍積極參與實(shí)訓基地建設、說(shuō)課、專(zhuān)業(yè)剖析等工作，獲得同事與領(lǐng)導等多方認可，評估工作總結中獲得優(yōu)秀教研室、評估工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。之后在產(chǎn)假未到期的情況下，提前回歸工作崗位，盡職盡責地完成各項工作。先后獲得愛(ài)崗敬業(yè)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。
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