優(yōu)秀班級事跡材料15篇【精選】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對事跡材料都再熟悉不過(guò)了吧，事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡材料嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀班級事跡材料，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀班級事跡材料1
xx學(xué)校六三班，四十五名同學(xué)情同手足、團結奮進(jìn)，以能吃苦、懂謙虛、很自信、會(huì )做人為宗旨。勇于實(shí)踐，既受益于自己，又感染著(zhù)他人;六三班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，進(jìn)取、活波、聰明是我們最大的特點(diǎn)。學(xué)習面前進(jìn)取感，成績(jì)面前競爭感，班級面前榮譽(yù)感是我們的班訓。宗旨和班訓時(shí)刻督促著(zhù)、鼓勵著(zhù)我們全體同學(xué)不斷進(jìn)取。雖然本班自組建至今不足兩年時(shí)間，卻演繹出了和正在演繹著(zhù)許許多多感人的故事
六三班是個(gè)大家庭，連我一起就是四十六位成員，家是溫暖、團結、友愛(ài)的集體，受到了校領(lǐng)導的認可和同行的好評，連續三學(xué)期均被評為優(yōu)秀班集體，班級量化總分一直名列前茅。六三班是個(gè)家，家里的勞動(dòng)用具不知是誰(shuí)用繩子綁好，整整齊齊的掛在后門(mén)上，門(mén)的`旁邊還多留出一些釘子，是用來(lái)掛學(xué)生雨具的;家里的蜂窩煤爐，每天早上都暖烘烘著(zhù)著(zhù)，不只是誰(shuí)來(lái)得那么早;值日生病了沒(méi)來(lái)，清潔區的勞動(dòng)就會(huì )有人主動(dòng)完成;運動(dòng)會(huì )中的`拔河項目，
六三班是一個(gè)團結向上，朝氣蓬勃的集體，是一個(gè)鮮明特色的集體，我們會(huì )滿(mǎn)懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足。學(xué)無(wú)止境，進(jìn)步無(wú)止境同學(xué)們仍需努力，這是我們對過(guò)去取得成績(jì)的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會(huì )走向更燦爛美好的明天!
優(yōu)秀班級事跡材料2
xxx，女，生于1978年11月，本科學(xué)歷，幼兒園一線(xiàn)教師，1998年9月參加工作，20xx年至今擔任班主任。
一、堅守職位,愛(ài)是她心中的一縷陽(yáng)光
自20xx年9月參加工作成為幼兒教師中的一員，她任班主任工作已有整整9個(gè)年頭了，9年里她無(wú)不時(shí)刻以“日日彈塵”的精神清理思想；以“如履薄冰，如臨深淵”的心態(tài)鍛造自己，磨練自己。她就像滋潤禾苗的露珠，印記著(zhù)無(wú)數孩子成長(cháng)的足跡；她擁抱著(zhù)一個(gè)又一個(gè)孩童，以愛(ài)滋潤著(zhù)每一個(gè)孩子。對待幼兒教師這份工作，她始終是兢兢業(yè)業(yè)、認真負責，這份工作不僅驗證了她的堅強，更見(jiàn)證了她的成長(cháng)。
二、愛(ài)心領(lǐng)航,打造溫暖幸福的班級文化
多年的班主任工作，源于一份責任一份愛(ài)，她非常重視“班級文化”對孩子成長(cháng)的作用，因而班級團隊、師幼、家園之間平等和諧的關(guān)系成了她努力的目標。每帶一個(gè)班，她都會(huì )將“溫暖幸�！弊鳛榘l(fā)展目標。同時(shí)得到了領(lǐng)導、同事、家長(cháng)的一致好評，也收獲了諸多的肯定：20xx年和20xx年獲鄂爾多斯市和達拉特旗“溫馨班級”。
三、用愛(ài)的行動(dòng)，做愛(ài)的有心人
作為一個(gè)班主任，她深刻的知道要當好一個(gè)班主任必須處理好與幼兒、同班教師、家長(cháng)這三者的關(guān)系。無(wú)論是在教育教學(xué)活動(dòng)中，還是在日常生活當中，三位教師都必須做到心往一處想，勁往一處使。班級團隊之間，能做到勤溝通、勤反思，及時(shí)調整存在問(wèn)題，同時(shí)經(jīng)常換位思考，在做好本職工作的同時(shí)相互幫助，通力合作，增進(jìn)相互感情。面對家長(cháng)要準確定位，明確職責，用心溝通。要做好班主任，除了要“以身作則”，勇于承擔責任之外，還要學(xué)會(huì )分解任務(wù)，有效引導他人去做事，促使整個(gè)團體全力合作，才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。
四、用愛(ài)營(yíng)造，和諧共進(jìn)
有一種成功來(lái)自平凡，有一種贊許來(lái)自始終如一。擁有一顆感恩的心是她成長(cháng)里程中最堅定的信念，她堅信，只要付出就會(huì )有回報，在自己的努力之下也獲得了榮譽(yù)：
20xx年6月榮獲達拉特旗第五幼兒園“優(yōu)秀教師”。20xx年6月榮獲達拉特旗第五幼兒園“優(yōu)秀教師”。20xx年5月所撰寫(xiě)的論文在《課程改革與創(chuàng )新教育》中”榮獲一等獎”。20xx年6月榮獲達拉特旗第五幼兒園“優(yōu)秀教師”。20xx年度，在年度考核中，獲得“優(yōu)秀”等級。20xx年6月榮獲達拉特旗第五幼兒園“優(yōu)秀教師”。20xx年11月榮獲《達拉特旗幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評選活動(dòng)》“銀獎”。20xx年8月榮獲《達拉特旗校園科技動(dòng)漫節活動(dòng)中》二等獎。20xx年5月被授予20xx-2018年度達拉特旗幼兒園“溫馨班級”榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年7月授予20xx-2018學(xué)年度鄂爾多斯市幼兒園“溫馨班級”榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年度，在年度考核中，獲得“優(yōu)秀”等級。20xx年11月被授予內蒙古自治區教育廳關(guān)心下一代工作委員會(huì )評為“優(yōu)秀教師”。20xx年6月所撰寫(xiě)的論文在《中學(xué)課程輔導》雜志刊用中被評為國家級“一等獎”論文。20xx年5月被授予20xx-2019學(xué)年度達拉特旗幼兒園“溫馨班級”榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年7月被授予20xx-2019學(xué)年度鄂爾多斯市幼兒園“溫馨班級”榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年9月在《達拉特旗校園科技動(dòng)漫節》活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀獎。20xx年度，在年度考核中，獲得“優(yōu)秀”等級。20xx年度，在年度考核中，獲得“優(yōu)秀”等級。成績(jì)只代表過(guò)去，在接下來(lái)的工作中，她會(huì )繼續用愛(ài)、用專(zhuān)業(yè)去溫暖、潤澤每一個(gè)孩子，讓孩子們度過(guò)快樂(lè )而有意義的童年。
17年前，她帶著(zhù)青春的稚嫩，以及對幼教職業(yè)的偉大憧憬從學(xué)校畢業(yè)，進(jìn)入xxx區xxx幼兒園工作。她在這里扎根，在這里成長(cháng)。伴隨成長(cháng)的日子，故事在變，心情在變，依然不變的是這份育人信念。
五、用‘愛(ài)’陪伴成長(cháng)
記得她剛踏進(jìn)班級面對剛入園哭鬧不止的孩子，因為分離焦慮對她出現過(guò)激行為時(shí)，雖然她內心無(wú)比委屈但是她知道這時(shí)孩子需要愛(ài)和接納。她用愛(ài)走進(jìn)幼兒的心里，陪伴孩子們成長(cháng)，成為了孩子們最喜歡的“佳佳老師”。
六、用‘堅持’提升專(zhuān)業(yè)素養
20xx年她成為了一名蒙特梭利教師，帶班中遇到困惑、挫折，她及時(shí)查閱相關(guān)書(shū)籍并向專(zhuān)家、有經(jīng)驗的教師請教。在摸索、實(shí)踐中反思、總結，讓她的理念不斷提升。在工作中她尊重幼兒，以感恩的心對待幼兒，讓孩子們在“自由”的環(huán)境中生活從而達到自然的發(fā)展。
在課題《蒙特梭利主題研究與實(shí)踐》的研究中，她擔任大班組組長(cháng)一職，帶領(lǐng)教師們圍繞課題的內容與目標的制定、課題的實(shí)施展開(kāi)研究。提升了她的教科研能力，逐漸成為教科研人才。
付出就會(huì )有收獲，努力就會(huì )有成長(cháng)。她曾多次獲得園內“先進(jìn)工作者”的稱(chēng)號，20xx年她所帶班被評為“xxx區先進(jìn)班集體”。這也是對她工作最大的鼓舞和認可。同年她的“科學(xué)活動(dòng)”在xxx區“教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)”中進(jìn)行公開(kāi)課展示。20xx年教學(xué)設計，榮獲國家三等獎。論文榮獲國家級二等獎。20xx年榮獲“xxx區教學(xué)能手”稱(chēng)號。20xx年獲得了中國教育學(xué)會(huì )十二五教育科研規劃重點(diǎn)課題子課題《蒙特梭利主題研究與實(shí)踐》結題。20xx年4月榮獲“xxx區骨干教師”稱(chēng)號。20xx年6月所編排幼兒創(chuàng )意戲劇榮獲xxx區二等獎。今年在xxx區六一兒童節“講故事誦經(jīng)典”幼兒故事比賽中獲“優(yōu)秀輔導教師”稱(chēng)號，今年所帶班級被評為“區級溫馨教室”。這些榮譽(yù)都將是她工作中最大的動(dòng)力。
當困難與挑戰在自己的堅持下成為寶貴的經(jīng)驗后，她發(fā)現：幼兒教師要扎根于工作崗位，不忘初心，勇敢的迎接挑戰，也正是這份堅持，才讓她的教育之路越走越遠。
七、用‘誠心’收獲幸福
在多年的工作中，她收獲于來(lái)自純真世界里的幸�！厴I(yè)多年的孩子相伴而行回到幼兒園看她，她們分別多年，卻依然保存著(zhù)那份最初的情感；每當班里的'孩子們無(wú)意間叫她“媽媽”；每當孩子們關(guān)心她給她端水喝時(shí)；每當得到家長(cháng)的認可和信任時(shí)是她最幸福的時(shí)刻。幼教事業(yè)讓她處在這個(gè)物質(zhì)世界里最純真的情感中，這也是讓她這么多年來(lái)一直堅持從事幼兒教育的心靈動(dòng)力。
八、用‘信念’走向夢(mèng)想
作為一名公助民辦幼兒教師她一直奮斗在民辦園的沃土上，20xx年服從上級的安排，分配到xxx區普惠幼兒園—大風(fēng)車(chē)幼兒園工作，雖然工作環(huán)境改變但是她的信念沒(méi)有改變。
由于班級情況特殊，她接手了大班。作為班主任她以身作則引領(lǐng)班級團隊共同成長(cháng)，做好榜樣帶頭作用。她帶班用心思考、用智規劃，怎樣做才能更好的助力孩子成長(cháng)！
首先，根據了解孩子發(fā)展情況，對班級環(huán)境進(jìn)行整改，加班加點(diǎn)給孩子們創(chuàng )設適合孩子們成長(cháng)的動(dòng)態(tài)環(huán)境。讓孩子們在可操作、可探索的環(huán)境中生活、學(xué)習。經(jīng)過(guò)認真的付出與實(shí)踐，從班級常規建立到區域工作的開(kāi)展，孩子們的專(zhuān)注力、行為習慣等方面得到了很大的提升。
平日通過(guò)細心觀(guān)察孩子的表現，有針對性做好家訪(fǎng)，了解孩子在家情況，反饋孩子在園的發(fā)展，與家長(cháng)達成一致的教育目標，家園同向引領(lǐng)孩子前行。當家園合力引導孩子有了變化時(shí)，家長(cháng)對科學(xué)教育觀(guān)念更加認同，家長(cháng)的教育觀(guān)念也在潛移默化發(fā)生著(zhù)改變，看著(zhù)孩子進(jìn)步，家長(cháng)提升，她的內心無(wú)比欣慰！她將繼續在這片沃土完成她的使命，繼續她的幼教夢(mèng)想。
17年來(lái)，她用她的愛(ài)、她的堅持、她的努力成就著(zhù)一個(gè)個(gè)孩子、體驗著(zhù)一次次的幸福、栽種著(zhù)一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。她要在這平凡的崗位上默默奉獻，用自己博大的胸懷去愛(ài)護每一位幼兒，做一個(gè)無(wú)愧于社會(huì )，無(wú)愧于人民的幼教工作者。
優(yōu)秀班級事跡材料3
這是一個(gè)團結友愛(ài)的集體，這是一個(gè)奮發(fā)向上朝氣蓬勃的集體，這是一個(gè)有著(zhù)強大凝聚力，生命力，創(chuàng )造力的集體。XXXX班的同學(xué)們在領(lǐng)導和老師們的教育下學(xué)習踏實(shí)、刻苦、勤奮、努力。尊敬老師、團結同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀律、愛(ài)護公務(wù)、用語(yǔ)文明、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。展示著(zhù)自己獨特的風(fēng)采。
一、樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
良好的班風(fēng)是班級工作順利開(kāi)展的前提。XXXX班的同學(xué)們自覺(jué)遵守學(xué)校紀律，養成了良好的學(xué)習習慣和生活習慣。教室桌椅擺放整齊，地面無(wú)紙屑，衛生區不留死角，經(jīng)常爭著(zhù)做好事，同學(xué)之間團結互助，你追我趕，形成了一種比、學(xué)、趕、幫、超的良好的學(xué)習氛圍，增加了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級自豪感，同學(xué)們越來(lái)越喜歡自己的老師，喜歡自己班級。在學(xué)習中，班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間，關(guān)系融洽，同學(xué)們勤奮好問(wèn)，上課認真聽(tīng)講，思維活躍，有自主、合理、探究意識，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，作業(yè)按時(shí)完成，干凈整潔，正確率高，在各項考試中，各科成績(jì)居年級前列，深受老師們的好評。
二、培養優(yōu)秀的班干部
一個(gè)成功的集體，必須有一支能干的班干隊伍，班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，我們的班干部，工作認真，責任心強。班長(cháng)XXX，是班主任得力的助手，協(xié)助老師為班級做了大量的工作，制定了班級計劃，規章制度。她善于觀(guān)察同學(xué)們的狀態(tài)，發(fā)現有些同學(xué)思想狀態(tài)不好，主動(dòng)找他們談心，開(kāi)導他們，幫助他們走出思想上的困境，讓他們專(zhuān)注于學(xué)習。每周一次的班會(huì )都能變化多樣，使學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中，不僅開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識，還得到了有益的教育。按學(xué)校要求完成各項工作，無(wú)怨無(wú)悔，任勞任怨。學(xué)習委員XXX，不僅自己學(xué)習好，還利用休息時(shí)間，為班上其他同學(xué)講課，耐心、不厭其煩，被同學(xué)們親切稱(chēng)為‘小老師’。并且還成立了學(xué)習小組，同學(xué)之間互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，提升了同學(xué)們的學(xué)習興趣。班干部XXX，早來(lái)晚走，天天勞動(dòng)，幫助值日同學(xué)掃地拖地等等。他們工作負責，責任心強，各司其職，互助，配合，共同為班集體建設做出自己的貢獻。
三、注重班級文化的建設
在板報組長(cháng)XXX的帶領(lǐng)下，同學(xué)們辦的黑板報，圖文并茂，每期都以新穎的方式、豐富的內容和大家見(jiàn)面，并獲得好評。教室里的墻報，展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報、讓學(xué)生置身于美麗的壞境之中，自然而然地受到美的'熏陶和啟迪，也利用班級文化氛圍浸潤學(xué)生的心靈，熏陶了學(xué)生的性情，拉開(kāi)了學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念。班中的閱讀角是全班的每個(gè)同學(xué)從家帶來(lái)各自喜歡的書(shū)在課余或自習課中飽覽群書(shū)，在閱讀中豐富了同學(xué)們的知識，開(kāi)拓了同學(xué)們的視野，陶冶了同學(xué)們的情操。創(chuàng )造了獨具特色的班級文化，創(chuàng )造了一個(gè)有利于大家成長(cháng)的學(xué)習環(huán)境。
四、開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)
在領(lǐng)導和老師的指導下，XXX班開(kāi)展了形式多樣，豐富多彩的班級活動(dòng)。有讀書(shū)、愛(ài)書(shū)，有知識競賽，有體育活動(dòng)。春節前向XX社區孤寡老人送溫暖、獻愛(ài)心的活動(dòng)，給老人們獻上自己的一份愛(ài)心，給貧困生捐款、給受災學(xué)生捐款、開(kāi)展手拉手互助活動(dòng)。教師節對老師獻上祝福，向老師們送上自己親手制作的小禮物，獻上祝福語(yǔ)，表達對老師的敬意。
不積溪流，無(wú)以至江海。不積跬步，無(wú)以至千里。學(xué)校的主宰者是我們，我們是良好的學(xué)風(fēng)創(chuàng )建者。做小事、無(wú)大理。注意細節，讓我們攜起手來(lái)美好的未來(lái)就在我們眼前。
優(yōu)秀班級事跡材料4
一、班級簡(jiǎn)介
四十二個(gè)可愛(ài)的孩子猶如四十二朵可愛(ài)的荷花，點(diǎn)綴著(zhù)四年級（6）班的浩瀚天空，我們是一個(gè)富有朝氣、積極向上、團結友愛(ài)的班級，無(wú)論在學(xué)習氛圍上，還是彼此間的友誼上，都表現出互助互愛(ài)的精神，我們就生活在這樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭里。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩。
二、讓教室充滿(mǎn)溫馨
在班級文化建設中應充分發(fā)揮物質(zhì)文化的教育作用。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)：“無(wú)論是種植花草樹(shù)木，還是懸掛圖片標語(yǔ)，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說(shuō)話(huà)”。我們通過(guò)物質(zhì)園地文化建設營(yíng)造溫馨的學(xué)習環(huán)境，熏陶培養學(xué)生良好的行為習慣。
小荷中隊文化內涵：
班級使命：孩子們在學(xué)校的每一天如荷花一樣美麗且?jiàn)^發(fā)向上生長(cháng)，以知識為肥料、以友愛(ài)為陽(yáng)光，以勤奮為露水，灼灼荷花瑞，亭亭出水中。
班級目標：不求做到第一，只求做到最好！
班風(fēng)：我為班級添光彩，班級因我而精彩!
班訓：細節決定成敗，堅持創(chuàng )造奇跡！
班級口號：四年六班、非同一般、團結樂(lè )觀(guān)、勇奪桂冠
班歌：《相信自己》
“凈化”教室，教室內的門(mén)窗櫥無(wú)積灰、地面無(wú)垃圾、課桌擺整齊、物品放規范。窗明幾凈，一塵不染�！懊阑苯淌�，充分發(fā)揮黑板報的宣傳作用，努力營(yíng)造積極向上的氛圍。
“榮譽(yù)欄”里張貼了小荷中隊獲得的各種榮譽(yù)，這些榮譽(yù)的得來(lái)都是學(xué)生們團結一心，辛苦付出得到的為他們點(diǎn)贊！并在班級內張貼眼保健操、小學(xué)生守則、班級公約等制度文化，以促進(jìn)小學(xué)生行為習慣的養成。
外文化墻是民族課程展示園地，我們通過(guò)對門(mén)巴族和仡佬族基本情況、衣食住行的研究，多方面了解并體會(huì )少數民族生活。通過(guò)，剪紙、手抄報、貼畫(huà)等形式展現活動(dòng)內容，來(lái)了解我國是一個(gè)多民族國家，培養愛(ài)國情懷。懂得中華民族一家親！
內文化墻包括班務(wù)欄，張貼課程表、課程表、校歷表、班級公約、一日常規等。是規范教學(xué)秩序和行為準則的班級制度園地。為同學(xué)們明確一天學(xué)習的時(shí)間與課程安排。讓每天都變得井然有序。
教室的主陣地是學(xué)生們的作品展示，有書(shū)法作品、優(yōu)秀手抄報的作品展示。根據學(xué)校要求不定期的評比更換，調動(dòng)學(xué)生展示自我的機會(huì )。家委會(huì )成員的組成也是分工負責，張貼其照片與職責。
荷花之角，有豐富的繪本、圖書(shū)用來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀需求，達到藏書(shū)人均4冊以上；專(zhuān)設圖書(shū)管理員兩名，保障整理、借閱、更書(shū)工作的有序進(jìn)行。在此基礎長(cháng)開(kāi)展班級讀書(shū)活動(dòng)，充分利用閱讀明星展示欄，培養閱讀熱情。
三、讓學(xué)生感受溫馨
盡心、盡職打造和諧的班級氛圍，努力、致力，營(yíng)造良好的師生關(guān)系。以我的愛(ài)心贏(yíng)得孩子的真情，以我的耐心關(guān)注孩子的成長(cháng)。良好的師生關(guān)系，是“溫馨教室”的重要保證。
友好的生生關(guān)系，是“溫馨教室”的有力促進(jìn)。
在課堂上，我總是以信任的語(yǔ)言激勵學(xué)生，用賞識的目光贊賞學(xué)生。讓學(xué)生對自己有信心，鼓勵學(xué)生爭做課堂的主人，主動(dòng)地參與學(xué)習，多次參與學(xué)校的公開(kāi)課、示范課鍛煉和提升自己和學(xué)生的能力、讓學(xué)生相信“我努力，我進(jìn)步”使每位學(xué)生朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)。
四、讓活動(dòng)豐盈溫馨教室。
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，這是增強班級凝聚力形成的主要形式，也是創(chuàng )建“溫馨教室”行之有效的方法。我們班的班級特色課程，有體藝課程、童話(huà)劇課程、經(jīng)典晨誦課程、實(shí)踐課程、勞動(dòng)課程、感恩課程等。
孩子們通過(guò)閱讀，與主人公穿越生活，引起共鳴，進(jìn)行角色自居，通過(guò)表演收獲成長(cháng)，錘煉品質(zhì)。童話(huà)劇的表演讓我們感受到了童年生活的快樂(lè )！
萬(wàn)佳小學(xué)的辦學(xué)特色“翰墨飄香，體藝綻彩”豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生們充滿(mǎn)活力，浸潤他們的身心。
浸潤經(jīng)典，豐盈童年。我們班級走進(jìn)了李白、杜甫、蘇軾的經(jīng)典詩(shī)詞晨誦課程展示。
實(shí)踐課程，豐富的校內外實(shí)踐活動(dòng)，假期實(shí)踐活動(dòng)，豐富了學(xué)生們的生活，讓活動(dòng)豐盈學(xué)生的生活。
勞動(dòng)課有著(zhù)重要的教育意義，我們既要重視理論知識的學(xué)習，又要注重勞動(dòng)實(shí)踐，養成自覺(jué)主動(dòng)的勞動(dòng)習慣。
家長(cháng)、學(xué)生、教師走進(jìn)社區進(jìn)行學(xué)雷鋒活動(dòng)。
感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線(xiàn)，感受和感激他人恩惠的能力的成長(cháng)，是一個(gè)人維護自己的內心安寧感和提高幸福充裕感...感恩父母、感恩老師!
從學(xué)科表?yè)P條，到銀色表?yè)P條，再到金色表?yè)P條。班級的激勵課程不斷升級，抓住了學(xué)生不同時(shí)期的心理特點(diǎn)，激勵孩子不斷進(jìn)取、向上。
五、讓家校合作溫暖教室
家校同心，和諧共育。利用家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，走進(jìn)班級、走進(jìn)課堂、關(guān)注孩子學(xué)習的最好機會(huì )。影子班主任的活動(dòng)加強了家校溝通，親子閱讀促進(jìn)了家長(cháng)和孩子的情感交流。在每月一次的線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )溝通教子方法，提高家長(cháng)的學(xué)習意識，更好的促進(jìn)了家校共育。
小結
生活在這樣的班級，我是幸福的'，我為能有這么多懂事的孩子而驕傲，自豪，我相信，在不遠的將來(lái)，他們必定成長(cháng)為對他人有幫助的人，就像我們學(xué)過(guò)的課文《落花生》一樣。我曾問(wèn)過(guò)學(xué)生們，你們對我們班級的期望是什么？
學(xué)生們說(shuō)：“老師，我們其實(shí)成績(jì)不一定是年級組最好的，但我們一定要做年級組里最團結的班級，讓學(xué)校里沒(méi)有一個(gè)班級可以向我們的班級一樣，有家的感覺(jué)，我們的班級就是我們的家，我們要把我們的班級做成我們小學(xué)生活里最美的班級，讓這段美好的學(xué)習時(shí)光永遠的停駐在我們童年的記憶里。聽(tīng)完學(xué)生的話(huà)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我震驚了！我真沒(méi)料想到，學(xué)生們愛(ài)班級的程度絲毫不亞于我，我想這也是我們班級能申請溫馨班級精神上最了不起之處吧！
我也相信，在這群愛(ài)班如家的孩子的努力下，溫馨班級定會(huì )離我們不遠，這一最圣潔的榮譽(yù)將是我們?yōu)橹畩^斗的動(dòng)力！
優(yōu)秀班級事跡材料5
棠張實(shí)驗小學(xué)二年級（4）是由39個(gè)聰明可愛(ài)的孩子組成的大家庭。在這個(gè)溫暖的“大家庭”里，孩子們團結友愛(ài)，互相幫忙，同歡樂(lè )，共悲傷，分享過(guò)成功的喜悅，也品嘗過(guò)失敗的滋味。
一、在學(xué)習上，孩子們敢于爭先，構成了你幫我趕的良好學(xué)習氛圍。
課堂上，孩子們樂(lè )于開(kāi)動(dòng)腦筋，積極提問(wèn)，踴躍發(fā)言，課堂紀律井然有序，孩子們都有認真聆聽(tīng)的好習慣。早自習時(shí)，在班長(cháng)的帶領(lǐng)下，大家有滋有味地誦讀著(zhù)一篇篇課文，記憶著(zhù)一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞，朗朗的讀書(shū)聲成為早晨校園里最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )；中午時(shí)間，同學(xué)們或認真完成作業(yè)，或翻閱課外讀物，努力的吸收著(zhù)知識的營(yíng)養。課間，大家快樂(lè )地游戲，跳皮筋，大乒乓球，歡樂(lè )的笑聲傳遍了整個(gè)校園。在教師和同學(xué)們的共同努力下，從一年級到此刻的三年級，本班語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三課成績(jì)始終名列全茅。個(gè)性在上一學(xué)期的期末考試中，有九位同學(xué)的三課成績(jì)總分進(jìn)入全校的前三十名，受到中心學(xué)校的表彰獎勵。其中李佳欣和劉倩同學(xué)的成績(jì)名列全學(xué)區第一和第二名。他們?yōu)榘嗉壼A(yíng)得了榮譽(yù)，也為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習榜樣。本班也是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的群眾。班級擁有自己的“書(shū)蟲(chóng)之家”，擁有自己的借書(shū)證，擁有自己的采蜜本。大家互相推薦經(jīng)典的書(shū)籍，共同讀同一本好書(shū)，交流自己的讀書(shū)體會(huì )。
二、在班級管理中，孩子們有主人翁意識，敢于自己管理自己。
俗話(huà)說(shuō)的好：“沒(méi)有規矩不成方圓”、“班級管理無(wú)小事”。任何事情如果都讓班主任自己抓著(zhù)，那無(wú)疑是給自己帶來(lái)了許多不必要的麻煩，所以要讓孩子自己的事情自己管！因此，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們共同討論、制定出了班規，大家以班規來(lái)約束自己的行為，嚴格要求自己。為了克服同學(xué)們自由隨便，不守紀律的毛病，也為了培養大家的自我管理的潛力，全班同學(xué)想了很多辦法，最終決定在班級實(shí)行“值日班長(cháng)”的制度。每一天由一名同學(xué)負責班級全天的工作。孩子們職責心強，工作踏實(shí)、努力、盡責，從早自習、眼保健操、路隊和衛生等方面，協(xié)助老師完成班級的各項工作，督促大家的日常行為規范。不管是誰(shuí)都參與的機會(huì )。這種做法，培養了孩子們的組織領(lǐng)導潛力，促使每一位孩子積極參與到班級的管理中來(lái)，在自己管理自己的氛圍中，養成自我管理的好習慣。事實(shí)證明，大家在這樣的活動(dòng)中都有了不同程度的提高和進(jìn)步。
三、在各種活動(dòng)中，孩子們積極參與，盡可能的發(fā)揮自己的才能。
本班是一個(gè)團結、進(jìn)取，具有強大凝聚力的群眾。為了得到每周的五項評比流動(dòng)紅旗，同學(xué)們積極努力，熱情地參與到活動(dòng)中，爭取為班級出力。無(wú)論是哪方面的群眾活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(cháng)項還是弱項，同學(xué)們都會(huì )盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取最滿(mǎn)意的成績(jì)。就拿上學(xué)期開(kāi)展的'拔河比賽來(lái)說(shuō)，雖然我班與四年級相比，實(shí)力不強，但是上至老師、隊員，下至拉拉隊，無(wú)不全力以赴，奮力拼搏。場(chǎng)上的同學(xué)揮灑汗水，場(chǎng)下的拉拉隊員汗流滿(mǎn)面，同學(xué)們的加油聲、吶喊聲一浪高過(guò)一浪。那時(shí)候比賽的結果已不重要，重要的是同學(xué)們擰成了一股繩，將“班榮我榮，班恥我恥”的口號牢記心中。在這學(xué)期的“抗震救災獻愛(ài)心”活動(dòng)中，孩子們也不甘落后，紛紛捐出自己的零用錢(qián)，為災區先上自己一份愛(ài)心�！凹摇笔菧嘏�、團結、友愛(ài)的群眾。在這個(gè)“大家庭”里，人人都在獻出自己的愛(ài)。垃圾袋沒(méi)了，同學(xué)們主動(dòng)帶來(lái)。班級的門(mén)損壞了，大家爭著(zhù)修理。老師的嗓子啞了，人人爭著(zhù)用最好的表現展示自己，期望老師別累壞了。有同學(xué)生病、有事不能參加打掃時(shí)，總有人主動(dòng)頂上。有同學(xué)落后了，大家的心里焦急萬(wàn)分。
大家庭的每一位成員都在盡自己最大的努力經(jīng)營(yíng)著(zhù)這個(gè)溫暖的家，維系著(zhù)這份真誠的愛(ài)，我們不讓一個(gè)人掉隊，不讓一個(gè)人寒冷，不讓任何一個(gè)人獨自應對困難。
當然，我們班目前還存在著(zhù)很多不足，比如一些同學(xué)的與人相處及控制力方面都有待加強，在生活和學(xué)習上缺少獨立性，自主性，這都將是我們努力克服的障礙。我們相信，我們三年級的每一個(gè)同學(xué)，都會(huì )為了建立一個(gè)和諧、融洽的班級體而努力。
優(yōu)秀班級事跡材料6
大家好，我是一年4班的常xx。
我們班是一個(gè)溫暖、團結、友愛(ài)的集體。我們的班級是一個(gè)由34個(gè)成員組成的大家庭。其中男生23人，女生11人。在這個(gè)“家”里，大家幸�？鞓�(lè )地度過(guò)每一天。這個(gè)班級有著(zhù)積極上進(jìn)、樂(lè )于助人、尊使手機、勤學(xué)有禮的良好班風(fēng)，敢于創(chuàng )新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，良好的整體素質(zhì)。
班級是學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的搖籃，它能潛移默化地給學(xué)生一種精神力量的鼓舞和熏陶，任何一個(gè)優(yōu)秀的班級，必須有一個(gè)適宜的學(xué)習氛圍。
我們制定了符合他們自己及班級要求的易于執行的具體的學(xué)習計劃。早晨起來(lái)班干部組織同學(xué)們進(jìn)行整齊的晨讀，課間檢查背誦和輔導作業(yè)。通過(guò)學(xué)生主體活動(dòng)，使學(xué)生親身體驗，開(kāi)拓視野，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而將能力推進(jìn)到一個(gè)新階段。我們經(jīng)常舉行一些學(xué)習競賽和評比，與班級的激勵制度相結合，平且老師也會(huì )適時(shí)地給我們一些獎勵。
我們有強烈的集體觀(guān)念，有濃厚的班級情感，有堅強的集體核心。班干部起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。開(kāi)學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過(guò)學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，班干部自己學(xué)會(huì )管理班級。如班級的主題班會(huì )，他們能精心的布置準備；出現一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。并且在班干部的組織下，我們已經(jīng)能完成一部分的自主作業(yè)，如口算練習、對批作業(yè)、課前預習等。
我們班的同學(xué)們有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會(huì )暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。
溫馨的家需要收拾的有條有理，班級跟家是一樣的。只要走進(jìn)我們班，展現在你們面前的是干凈、整齊、美觀(guān)。每天的值日生在組長(cháng)的帶領(lǐng)下盡職盡責，并且隔三差五的還要給講桌仔細的擦一擦。每當老師上課時(shí)，看到的是干凈的地面，整齊的課桌。整潔的.教室環(huán)境，就如一位沉默而有風(fēng)范的老師一樣，起著(zhù)無(wú)聲勝有聲的教育作用。、墻報的擺置、桌椅的擺放使整個(gè)教室讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺(jué)。
學(xué)風(fēng)濃厚是我們班的特點(diǎn)。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。大部分同學(xué)對作業(yè)練習毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的互助上。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家有時(shí)聚在一起，各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗，互相之間取長(cháng)補短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團結。
在班集體生活方面，我們堅持開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)。如：主題班會(huì )、學(xué)習競賽、小組競爭等，讓每位同學(xué)在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著(zhù)不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，形成了良好的班風(fēng)。
進(jìn)步無(wú)止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會(huì )更加努力，結出豐碩的成果。
優(yōu)秀班級事跡材料7
這是一個(gè)積極向上的班集體，每一名班級成員都在不斷努力充實(shí)自己，完善自己。過(guò)去的近兩年里，在校、級領(lǐng)導、輔導員以及各科老師的悉心栽培下，我們全體班級成員共同努力，勇于拼搏，已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)濃厚，凝聚力強，充滿(mǎn)生機的大家庭，并取得了優(yōu)異的成績(jì)，用實(shí)際行動(dòng)證明了我們班級的實(shí)力�；仡櫸覀兊某煽�(jì)和榮譽(yù)，我們自豪，我
們驕傲。xxxx學(xué)年度"校級優(yōu)秀班級體"這是我們引以為豪的精神財富。個(gè)人方面，在這次的年度評優(yōu)中，二人獲國家勵志獎學(xué)金、三人獲校級別獎學(xué)金。
面對這些成績(jì)，我們開(kāi)拓進(jìn)取、既往開(kāi)來(lái)，不斷攀登新的高峰。在此，我班提出"省先進(jìn)班集體"的申請。下面匯報一下我班在班級制度建設、思想建設、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設、集體活動(dòng)等各方面都取得的優(yōu)異成績(jì)。望考察并批準。
一、班級制度完整
在班級制度建設方面，我們充分發(fā)揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務(wù)制度、班級會(huì )議制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規范化、科學(xué)化，將整個(gè)數學(xué)教育0705班凝聚成一個(gè)團結向上的集體。在每?jì)芍芤淮蔚陌鄷?huì )上，班委都能及時(shí)傳達學(xué)校及系內活動(dòng)及通知，并深入探討同學(xué)們在學(xué)習和生活中存在的各種問(wèn)題，并提出有效的解決辦法。
班委會(huì )爭取每個(gè)班級成員能了解班級里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養大家為班集體服務(wù)的.責任心和主人翁精神，同時(shí)提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。
二、政治上積極向上，精神面貌良好
思想是旗幟，在思想建設方面我們主要有兩種方式：一是專(zhuān)門(mén)召開(kāi)思想工作會(huì )議，例如深入學(xué)習"三個(gè)代表"、學(xué)習"科學(xué)發(fā)展觀(guān)"等。二是班委、班級學(xué)生干部要同大家打成一片，了解思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好班級成員們的思想工作，并隨時(shí)向輔導員老師匯報情況，從而力求在思想上永遠與國家
的積極政策保持高度一致。班級成員們積極關(guān)心國家大事，并且積極主動(dòng)要求入黨。全班所有人都遞交了入黨申請書(shū)，現已有20名積極分子，3名發(fā)展對象。兩年里，我們班已經(jīng)有3名黨員。
為讀者揭示了生活的真實(shí)與本原。
優(yōu)秀班級事跡材料8
班級簡(jiǎn)介
秉承“學(xué)而有持”班級建設理念，用舞蹈實(shí)踐傳承紅色信仰。2人獲得國家勵志獎學(xué)金；13人被授予優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團員等榮譽(yù)稱(chēng)號。班級成員全面發(fā)展，2人通過(guò)CET4考試，1人通過(guò)CET6考試；7人在多項大型舞蹈賽事中均榮獲一等獎；1人榮獲西南五省健美健身冠軍賽全場(chǎng)冠軍；班級共計獲得舞蹈專(zhuān)業(yè)國際、國家、省市級獎項150余項，校級各類(lèi)獎項30余項。成員公益志愿服務(wù)累計600+小時(shí)，多次代表成都市、成都大學(xué)參加對外文化交流活動(dòng)。
班級宣言
舞為樂(lè )之聲，樂(lè )為舞之心。
優(yōu)秀班級事跡材料9
班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)安全生產(chǎn)的前沿陣地。班組安全工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。大峪水廠(chǎng)就有著(zhù)這樣一只甘于吃苦、勤于奉獻的班組，他們就是大峪水廠(chǎng)的運轉三班。運轉三班現有職工7人，其中班長(cháng)1人，班員6人。班組始終以堅持質(zhì)量、安全、現場(chǎng)、培訓四結合的管理體系。在班長(cháng)馬和森的帶領(lǐng)下順利完成了各項生產(chǎn)任務(wù)，以公司開(kāi)展的各項安全活動(dòng)為契機，立足崗位，嚴細管理，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，以?xún)?yōu)良的班組作風(fēng)贏(yíng)得了單位領(lǐng)導的大力稱(chēng)贊。該班組始終把安全生產(chǎn)作為班組管理工作的核心，積極貫徹和執行公司下達的各項會(huì )議精神。堅持體現"以人為本"的安全生產(chǎn)理念，堅持從我做起，從細節入手，樹(shù)立零事故理念，堅持教育與懲處相結合，落實(shí)責任，夯實(shí)基礎，以個(gè)人控制差錯為切入點(diǎn)，堅決避免不安全事件的發(fā)生。此外還通過(guò)班長(cháng)督促檢查、班員落實(shí)整改等形式，把責任細化到每個(gè)職工，增強了職工質(zhì)量、安全、成本、誠信意識，調動(dòng)了職工參與管理的積極性和創(chuàng )造性，逐步形成了自覺(jué)、自發(fā)抓班級管理的大好局面。
勇于奉獻、肯于吃苦
運轉三班，班長(cháng)馬和森和米豐俊兩人是共產(chǎn)黨員，他們本著(zhù)肯吃苦、能奉獻的精神。在一些臟活、累活面前總是搶在先，干在前。去年12月份的一場(chǎng)大雪，積雪的深度都達到3寸多厚，運轉三班在上了一夜的班后，依然堅持干到中午，將盤(pán)山道的積雪清理干凈后，才默默的離去。
盡職盡責是天職
安全生產(chǎn)，保證設備能夠正常運行是水廠(chǎng)的工作重點(diǎn)，工作中不能有半點(diǎn)馬虎，因此，運轉三班格外注重對班組安全生產(chǎn)的.管理，"以人為本"，在教育和預防上下功夫，班長(cháng)馬和森注意發(fā)現日常安全生產(chǎn)工作中的好人好事，總結、宣傳安全工作中的好做法，與組員一道討論安全生產(chǎn)的新路子，激發(fā)和保護班組職工的工作積極性。在日常工作中，自己以身作則。去年十一月份延邊3號泵房的五號泵電機不定時(shí)出現雜音，班長(cháng)馬和森帶領(lǐng)班員王雍、奚恩玉等人對電機進(jìn)行注油等處理，在經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的檢查和維護，終于將五號泵的電機修理好。
安全生產(chǎn)保證供水安全
"愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免事故"重視安全工作，始終抓好安全這件頭等大事，保證泵站無(wú)安全事故的發(fā)生，在提倡安全生產(chǎn)的前提下，不斷地提高班員的安全意識使每位班員都牢記"不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害""安全第一，預防為主"的安全理念，排除生產(chǎn)過(guò)程中的一切安全隱患，從而保證生產(chǎn)零事故。首先，要求班員必須定期檢查及機器設備運行狀態(tài)，發(fā)現問(wèn)題能夠及時(shí)調整解決。結合安全質(zhì)量標準化認證工作，做好隱患排查及整改，提高每個(gè)班員"安全第一"的思想，將安全防范工作落實(shí)到實(shí)處。堅持"預防為主，安全第一"的方針，結合《公司安全生產(chǎn)管理條例》的宣貫，強化職工安全意識培訓。堅持班前會(huì )、班后會(huì )必講安全，布置工作必先提醒安全，還結合安全大整頓，制定車(chē)間安全管理工作細節，責任到人。
精于管理，嚴于律己
"班和萬(wàn)事興"，班組建設是班員素質(zhì)文明的一個(gè)重要體現，班組的風(fēng)氣則決定發(fā)展的結果。加強班組基礎管理，建立完善班組管理度。按優(yōu)秀班組標準嚴格要求自己，進(jìn)一步健全班組各項管理制度和記錄，諸如班前班后會(huì )記錄、設備運行記錄、材料用量等記錄的不斷完善，以記錄為載體，督促日常工作深化細化，以工作實(shí)際充實(shí)記錄內容，二者相輔相成，相得益彰。
三班是一個(gè)能吃苦的班組、是一個(gè)用于奉獻的班組，就是這樣一個(gè)集體，他們積極向上，勇于創(chuàng )新，他們用自己的智慧與勤奮不斷在平凡崗位耕耘、進(jìn)步，在保證設備的安全，生產(chǎn)的穩定的道路上，走出供水人的熱情與豪邁！
優(yōu)秀班級事跡材料10
您好！我叫陸富山，現年20歲，是中文系10語(yǔ)文教育2班的學(xué)生，得到了班級眾多同學(xué)和老師的信任與支持，來(lái)參選文山學(xué)院優(yōu)秀共青團員的光榮稱(chēng)號。
XX年4月26日，我在廣南縣城區初中光榮的加入了中國共產(chǎn)主義青年團，并得到團委的支持和幫助，組建和成立五班團支部，積極發(fā)展新成員。我作為一名團員，時(shí)刻以團員的章程嚴格要求自己，行使團員的權利，履行團員的義務(wù)。在同學(xué)中起到了模范帶頭作用，并隨著(zhù)年齡、知識的增長(cháng)，我對團的工作有了進(jìn)一步的認識，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。中國共產(chǎn)主義青年團堅決擁護中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為行動(dòng)指南，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，團結全國各族青年，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會(huì )主義現代化國家，為最終實(shí)現共產(chǎn)主義而奮斗。
XX年9月，因為升學(xué)，我將團籍轉廣南縣第一中學(xué)，在廣一中團委和團支部的領(lǐng)導下，開(kāi)展各項義務(wù)活動(dòng)，并在活動(dòng)中更進(jìn)一步提高自己的認識和覺(jué)悟，中國共產(chǎn)主義青年團在現階段的基本任務(wù)是：堅定不移地貫徹黨在社會(huì )主義初級階段的基本路線(xiàn)，團結帶領(lǐng)廣大青年，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng )業(yè)，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步，在建設有中國特色社會(huì )主義的偉大實(shí)踐中，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人，努力為黨輸送新鮮血液，為國家培養青年建設人才。中國共產(chǎn)主義青年團帶領(lǐng)青年在經(jīng)濟建設中發(fā)揮生力軍和突擊隊作用，充分調動(dòng)和發(fā)揮青年的積極性和創(chuàng )造性，組織青年參加改革開(kāi)放和建立社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的實(shí)踐，樹(shù)立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀(guān)念，掌握和運用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，學(xué)習和適應現代管理方式，誠實(shí)勞動(dòng)，勇于創(chuàng )新，為發(fā)展社會(huì )生產(chǎn)力，增強綜合國力，提高人民生活水平，實(shí)現我國經(jīng)濟發(fā)展的戰略目標建功立業(yè)。
XX年9月4日，因為升學(xué)的需要，我又將團籍轉到文山學(xué)院，在文山學(xué)院，共青團組織更是我認識中國共產(chǎn)黨的平臺。中國共產(chǎn)主義青年團堅決擁護中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為行動(dòng)指南，解放思想，實(shí)事求是，團結全國各族青年，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會(huì )主義現代化國家，為最終實(shí)現共產(chǎn)主義的社會(huì )制度而奮斗。中國共產(chǎn)主義青年團在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下發(fā)展壯大，始終站在革命斗爭的前列，有著(zhù)光榮的歷史。在建立新中國，確立和鞏固社會(huì )主義制度，發(fā)展社會(huì )主義的'經(jīng)濟、政治、文化的進(jìn)程中發(fā)揮了生力軍和突擊隊作用，為黨培養、輸送了大批新生力量和工作骨干。黨的十一屆三中全會(huì )以來(lái)，共青團根據黨的工作重心的轉移，緊密?chē)@改革開(kāi)放和經(jīng)濟建設開(kāi)展工作，為推進(jìn)社會(huì )主義現代化建設事業(yè)作出了重要貢獻，促進(jìn)了青年一代的健康成長(cháng)。因此，我的思想發(fā)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我強烈要求加入中國共產(chǎn)黨！在學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我就給黨組織遞交了入黨申請書(shū)。但我知道，自己做不出成績(jì)來(lái)，黨是不會(huì )接收我的。為此，我不管是在學(xué)習、生活、工作和中文系團總支學(xué)生會(huì )中，都會(huì )努力去做好。
現在我向院團委匯報我入院以來(lái)所取得的成績(jì)：
在思想上，我能以馬克思主義的理論觀(guān)和實(shí)踐觀(guān)作指導，在日常的學(xué)習生活中，時(shí)時(shí)緊記自己是一名共青團員，并能以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的八榮八恥來(lái)參照自己的行為，因此，我參加了鄧向平理論協(xié)會(huì )協(xié)辦的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為主題的征文，寫(xiě)下《努力踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)，積極爭做合格青年大學(xué)生》的論文以及發(fā)言稿《論當代大學(xué)生與社會(huì )主義榮辱觀(guān)》，同時(shí)，我對黨有了深刻的了解和認識，并立志加入黨，成為黨的光榮一員。
在學(xué)習上，我態(tài)度認真，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，積極發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，積極回答老師的提問(wèn)，堅持獨立完成作業(yè)，珍惜時(shí)間，認真復習，科學(xué)安排課余活動(dòng)。期末不僅取得各科成績(jì)的合格，我還通過(guò)自己喜歡寫(xiě)作的特長(cháng)，寫(xiě)出《父親的淚流出了我的眼》這一篇長(cháng)達2800個(gè)的文章，被羲和文學(xué)社刊用，并獲得中文系學(xué)生期刊《羲和》第38期征文活動(dòng)的一等獎；XX年初，寫(xiě)出《換宿風(fēng)波》大學(xué)生心理劇本，XX年4月12日，被中文系團總支學(xué)生會(huì )評為“中文系10—XX年大學(xué)生心理劇評比一等獎”。作為一名有較強的思想政治覺(jué)悟的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的團員，我選修黨課，以提高自己的黨的基本理論知識。
在生活上，我勤儉節約、為人樸實(shí)，團結同學(xué)，幫助有困難的同學(xué)，有較強的班級集體主義感，入學(xué)軍訓，我們承擔下抬礦泉水的任務(wù)，并在14天淚水與汗水夾雜的軍訓中，安慰受傷的同學(xué)，我寫(xiě)下了《給新同學(xué)的一封信》，被鹿鳴記者團刊登在軍訓小報上，給同學(xué)們精神上的鼓勵；在XX年中文系阿波羅杯足球賽上，和班上同學(xué)團結、密切協(xié)作，在賽場(chǎng)上賽出了集體主義的風(fēng)格；通過(guò)系統學(xué)習《生命生活生存》，以及學(xué)院主辦的三生教育演講比賽，我積極報名，并以《寫(xiě)給媽媽的心里話(huà)》參賽，這體現的是對新的生活環(huán)境的一種向往與追求，并贏(yíng)得在場(chǎng)的老師和同學(xué)的強烈反應，正如主持人所說(shuō)的，是一次聲情并茂的演講。我對下棋有濃烈興趣，XX年11月12日，我參加了博弈棋苑舉辦的五子棋決賽，并獲得了優(yōu)秀獎的榮譽(yù)證書(shū)。此外，我樂(lè )于參加各項有益的活動(dòng)，XX年11月9日，我對中國造血干細胞活動(dòng)進(jìn)行了捐獻，成為了造血干細胞血庫的一名志愿捐獻者。
在工作上，我積極加入團委的下屬鹿鳴記者團，通過(guò)對記者團的工作，密切配合團委工作，比如運動(dòng)會(huì )的審稿工作；我加入中文系團總支學(xué)生會(huì )，并通過(guò)中文系團總支學(xué)生會(huì )的考核，在中文系團總支學(xué)生會(huì )的各項工作上，我積極參與，如阿波羅足球杯的籌備工作、籃球比賽的執勤等；加入中文系學(xué)生會(huì )文學(xué)部領(lǐng)導的羲和文學(xué)社，參與《羲和》期刊的征稿和出版等。在班級工作上，我積極參加班委競選，并配合班委工作，對班級體的思想輿論和作風(fēng)的良好發(fā)展做出了積極的貢獻。
我深知作為一名優(yōu)秀的共青團員要用知識理論武裝自己，應該處處起到模范帶頭的作用，作為一名學(xué)生干事的我應積極配合老師的工作，搞好班級的學(xué)習氛圍，積極提高自身的素質(zhì)，努力做一名德智體全面發(fā)展的學(xué)生。當然我也有很多不足之處，希望能夠接受廣大同學(xué)的監督，我會(huì )努力做到更好的。雖然通過(guò)團組織的悉心培養的自己的努力取得的成績(jì)，但是我認為這還是遠遠不夠的，雖然能以一個(gè)優(yōu)秀團員的標準來(lái)嚴格要求自己，但是距離一個(gè)優(yōu)秀團員的標準還有差距，但我會(huì )繼續努力，在今后的工作中，實(shí)事求是，戒驕戒躁，克服自己存在的缺點(diǎn)，始終保持團員的先鋒模范作用，腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，默默奉獻，力爭自己在各項工作中取得新的成績(jì)，努力使自己成為共青團的優(yōu)秀先鋒。
優(yōu)秀班級事跡材料11
一個(gè)優(yōu)秀的班集體對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用作為一名班主任的我始終把自己當作一名有責任心的大同學(xué)在各方面盡自己最大的能力帶領(lǐng)全班40名小同學(xué)做好本職工作我們班始終圍繞學(xué)校的中心工作熱烈響應學(xué)校號召積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)并創(chuàng )造性地開(kāi)展了豐富多彩的班級活動(dòng)我們四(5)班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭積極向上的優(yōu)秀班集體團結、進(jìn)取、活潑、創(chuàng )新是我們的最大特點(diǎn)。
回顧我們四(5)班走過(guò)的路可謂一步一個(gè)深深的腳印扎實(shí)而有序灑下了師生同舟共濟、奮力拼搏的汗水通過(guò)各項活動(dòng)的開(kāi)展使我們這個(gè)大家庭找到了支點(diǎn)更加團結向上充滿(mǎn)凝聚力一股拼搏爭先的士氣油然而生大家心向一處使汗往一處流擰成一股繩在各個(gè)方面都取得了突出的成績(jì)
一、開(kāi)放、民主的創(chuàng )新管理
學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體教育要面向全體學(xué)生關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神培養學(xué)生主動(dòng)探究、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新的精神這一新課程的指導思想同樣適應于班級工作因此在班級工作中我盡可能讓學(xué)生參與主持班級工作使學(xué)生都能“動(dòng)起來(lái)”人人有機會(huì )得到鍛煉成為班級管理的小主人
1、班級工作“我能說(shuō)”
首先樹(shù)立平等意識把學(xué)生視為自主的人;其次樹(shù)立服務(wù)意識當學(xué)生在學(xué)習生活中遇到難解決的問(wèn)題時(shí)提出自己的看法時(shí)我及時(shí)地給予幫助;再次樹(shù)立民主意識在各項活動(dòng)中充分采納學(xué)生的意見(jiàn)使學(xué)生敢于參與、樂(lè )于參與班級的'管理班晨會(huì )課上學(xué)生們暢所欲言在民主的氛圍中發(fā)表搞好班級工作的見(jiàn)解形成了一個(gè)積極向上的班集體
2、班級工作“我有金點(diǎn)子”
班級工作是繁雜、瑣碎的大到班級制度的制定小到課桌凳的排放無(wú)一不是一個(gè)班集體所關(guān)注的如何在這些大事小事中發(fā)揮學(xué)生作用呢?我們班設立了“金點(diǎn)子信箱”每一位學(xué)生都可以對班級工作提出自己的想法和建議
3、班級工作我能行
鄒韜春說(shuō)：“凡是兒童可以自己干得來(lái)的事情總是讓他們自己干教師最多在旁指導或看看決不越俎代庖”所以我把成長(cháng)的舞臺還給學(xué)生主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行
(1)當“干部”我能行如今的小學(xué)生有很強的自尊心渴望在同學(xué)面前展示自己根據這一特點(diǎn)本著(zhù)“尊重學(xué)生提供機會(huì )平等對待”的原則我在班級中引入競爭機制實(shí)行班干部競選制、輪流制班級設立“常務(wù)班長(cháng)”和“值日班長(cháng)”保證人人參與班級管理的機會(huì )有些一直被認為是差生的同學(xué)通過(guò)當選“執政”紀律意識明顯增強學(xué)習明顯進(jìn)步了王旭同學(xué)感慨地說(shuō)：“當值日班長(cháng)使我獲得了從未有過(guò)的成就感增強了自我約束力我發(fā)現原來(lái)我很棒”
(2)班級管理“我能行”我們班設立了各種崗位有“小老師”、“小督導”、“小管家”等每天清晨小老師組織帶領(lǐng)同學(xué)早讀小管家按時(shí)開(kāi)門(mén)、鎖門(mén)通過(guò)參與班級紀律、學(xué)習、衛生和環(huán)境等方面的管理每位同學(xué)都能自主、自理和自制(3)班級勞動(dòng)“我能行”勞動(dòng)最光榮因此要培養孩子們愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)先劃好勞動(dòng)示范區實(shí)行勞動(dòng)承包制每位同學(xué)自由承擔其中一項任務(wù)包干到人如每天誰(shuí)掃地誰(shuí)拖地誰(shuí)擺課桌椅誰(shuí)倒垃圾誰(shuí)負責門(mén)窗等這樣每人各負其責任務(wù)明確責任到位并以學(xué)校評比結果進(jìn)行考核久而久之學(xué)生勞動(dòng)意識增強班級學(xué)習環(huán)境整潔有序
二、健康向上的班風(fēng)導引我們前進(jìn)
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論我們班有意識、有計劃地通過(guò)對學(xué)生守則、道德問(wèn)題的討論;書(shū)籍、報刊的閱讀指導;對電影、電視的評論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀(guān);運用典型事例進(jìn)行表?yè)P和批評;運用墻報、黑板報、專(zhuān)欄等輿論工具宣傳正確的輿論導向批駁錯誤的輿論;經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng);充分利用班會(huì )宣傳學(xué)校各項規章制度和紀律如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等并教育學(xué)生要嚴格遵守以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養更重視自身道德修養的培養學(xué)生學(xué)習興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設的突出成果這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)每到下課講臺上總會(huì )圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)甚至放學(xué)、午休也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答大部分同學(xué)對作業(yè)練習毫不含糊按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)對學(xué)習不肯放松學(xué)風(fēng)濃厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的互助上有的同學(xué)某一科強有的同學(xué)另一科好大家平時(shí)聚在一起討論學(xué)習各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法互相之間取長(cháng)補短共同提高同時(shí)增進(jìn)友誼促進(jìn)了班級團結這樣的例子在班中隨處可見(jiàn)即使是下課時(shí)間相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習的討論
四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活
我們堅持以少先隊為核心精心設計和開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)如：主題班會(huì )、學(xué)習競賽、小組競爭、辯論會(huì )、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉發(fā)揮自己的才能盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭大家每個(gè)人都在不斷地進(jìn)步整個(gè)集體也就跟著(zhù)不斷完善
結合我校即將驗收省實(shí)驗小學(xué)我們班開(kāi)展了系列活動(dòng)加強對學(xué)生的常規養成教育首先培養學(xué)生良好的言行習慣開(kāi)展了“文明與我同行”的活動(dòng)在班級開(kāi)展了演講比賽從一篇篇內容豐富的演講稿中同學(xué)們深刻認識到了文明的重要性并踐行在自己的行動(dòng)中每月一小結評選出“文明標兵”“校園是我家美麗靠大家”保持校園的整潔是每個(gè)同學(xué)的責任我們開(kāi)展了“進(jìn)校一彎腰”的活動(dòng)無(wú)論在學(xué)校的個(gè)角落遇到垃圾我們班同學(xué)都能主動(dòng)撿拾我班同學(xué)的行為受到了全體師生的好評幾乎每周都能獲得衛生流動(dòng)紅旗和紀律流動(dòng)紅旗其次強化訓練學(xué)生的課堂常規
從課前到課堂到課間讓每一個(gè)學(xué)生都能達到“軍事”化的管理水平從課桌上簿本文具的擺放到抽屜里書(shū)包的擺放都提出統一的要求由管理小組成員定時(shí)檢查或隨時(shí)抽查并記錄下來(lái)獎優(yōu)罰劣課堂上同學(xué)們總是積極舉手發(fā)言課后總能認真完成作業(yè)對于一部分思想復雜、調皮搗蛋的同學(xué)我經(jīng)常利用早上、中午的時(shí)間一方面對他們進(jìn)行耐心教育另一方面進(jìn)行家訪(fǎng)深入了解通過(guò)家長(cháng)和學(xué)校共同來(lái)教育孩子為了全面了解學(xué)生使全體同學(xué)進(jìn)步較快我們班每月召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )一方面介紹我們學(xué)校的教育教學(xué)情況、師資水平、辦學(xué)方向等另一方面了解孩子在家的表現、習性等共同交流以便更好地教育孩子使他們健康地成長(cháng)受到了家長(cháng)們的好評
優(yōu)秀班級事跡材料12
20xx班同學(xué)素質(zhì)高超，道德品質(zhì)高尚，他們團結友愛(ài)，互助互諒。班主任李雯老師曾被評為鞍山市優(yōu)秀青年教師，入選遼寧省“百千萬(wàn)人才工程”。在班主任的帶領(lǐng)和全班44名同學(xué)的共同努力下，20xx班在班級建設、思想建設、學(xué)習成績(jì)、集體活動(dòng)等方面取得了優(yōu)異的成績(jì)，受到全校師生的一致認可和好評。
一、在學(xué)習中書(shū)寫(xiě)青春的輝煌
在20xx班，學(xué)習有著(zhù)無(wú)可取代的魅力，每位同學(xué)在學(xué)習上奮勇?tīng)幭�，對學(xué)習都有一種執著(zhù)的熱愛(ài)與堅守。曾被評為“鞍山市紅旗團支部”，曾獲校三好班級、校優(yōu)秀班級、校優(yōu)秀團支部等多項榮譽(yù)。在近兩年的學(xué)習過(guò)程中，正是因為每位同學(xué)求知若饑、勤奮刻苦、堅持不懈，20xx班在多次考試中成績(jì)優(yōu)異。
二、在賽場(chǎng)上揮灑青春的汗水
20xx班在運動(dòng)會(huì )上，淋漓盡致地展現出了極強的凝聚力。賽前積極組織訓練，懷著(zhù)蓬勃的`朝氣在接力比賽、齊心協(xié)力等比賽項目中贏(yíng)得大家贊許的目光，并取得多項榮譽(yù)。在足球賽與籃球賽中，20xx班運動(dòng)員團結協(xié)作，刻苦訓練，積極鉆研戰略戰術(shù)，大家以飽滿(mǎn)的姿態(tài)，力克強敵，有些同學(xué)為了班級榮譽(yù)不惜帶傷上場(chǎng)，共創(chuàng )佳績(jì)，攜手走向領(lǐng)獎臺。同時(shí)也獲得了運動(dòng)成績(jì)、精神文明獎多個(gè)獎項。
三、在活動(dòng)中塑造青春的姿態(tài)
班上組織了《讓優(yōu)秀成為一種習慣》、《感恩班主任日》、《功不唐捐玉汝于成》等一系列的主題班會(huì )，以及在科技節、班級開(kāi)放周中相互交流、暢所欲言，讓每一位同學(xué)有機會(huì )展示自己，培養同學(xué)們的交流能力。不僅僅是在英語(yǔ)節中創(chuàng )新的英語(yǔ)劇《賣(mài)火柴的小男孩》被評為優(yōu)秀舞臺劇，而且在新年聯(lián)歡會(huì )中，20xx班自編自演的集體舞《世界秩序》，收獲一致好評，被選為年級優(yōu)秀代表向其他年級展示，引起全校觀(guān)眾的歡呼。我們永恒的思想是“班榮我榮，班衰我恥”努力為共同的榮譽(yù)而奮勇拼搏。
四、在生活中感受青春的溫情
20xx班是這樣一個(gè)團結友愛(ài)互相幫助的集體。愛(ài)在縈繞、在蓬蓬勃勃的生長(cháng)。在宿舍，同學(xué)們和睦相處、彼此關(guān)心，多個(gè)宿舍被評為優(yōu)秀寢室。在班級的黑板報及班級布置工作中，積極參與、集思廣益。在近兩年來(lái)，多次獲班級精神文明獎項，20xx班版報上貼著(zhù)“二零一八，灼灼其華，龍盤(pán)虎踞，氣貫朝霞”的口號，這不是一句簡(jiǎn)單的口號，更是20xx班卓爾不群的象征，是邁向勝利的斗志宣言！
20xx班是個(gè)凝聚力強，敢闖敢拼兼有大氣的班集體，他們團結友愛(ài)，奮勇?tīng)幭�，成�?jì)優(yōu)異，道德高尚。戒驕戒躁，穩扎穩打，是他們格守的信條；書(shū)山頂峰，學(xué)海彼岸，是他們金色的航向；格物致知，自強弘毅，是他們不悔的初衷！
優(yōu)秀班級事跡材料13
一、出色的管理和良好的自治
一是班主任轉變角色，推進(jìn)班級民主管理，使學(xué)生干部成為“管理能手”，每位班干都明確自己的工作職責，能夠認真履行義務(wù)并接受全體老師和同學(xué)們的監督和考核。每月老師和同學(xué)們都要對每一位班干部當月的工作進(jìn)行測評，看看哪位班干的“支持率”最高！這大大增加了班委會(huì )工作的積極性，工作主動(dòng)性和主人翁責任感隨著(zhù)班級的發(fā)展與日俱增。即使在班主任不在時(shí)，自習課、間操、義務(wù)勞動(dòng)、晨會(huì )、小測試等活動(dòng)均能達到班級自治！該班王洪巖，李雪同學(xué)被評為區優(yōu)秀班干部。
二是堅持實(shí)行“一日常規量化考核制度”，各項工作實(shí)行量化管理。學(xué)生入校以來(lái)堅持每天記錄學(xué)生的行為，一周一總結，一月一測評，做到獎懲分明、懲罰得當，形成了獨有的評價(jià)體系。并認真記錄反饋在“家校聯(lián)系卡”上，得到了家長(cháng)的積極反饋，收到了較好的效果，使得該班一直以來(lái)都有著(zhù)良好的紀律，每周都能得到校紀律、衛生示范班的光榮稱(chēng)號。
二、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)激勵學(xué)習有方法
班級引入了相互學(xué)習、學(xué)習競爭機制。通過(guò)班級學(xué)習園地的文化建設，使班級有濃郁的學(xué)習氛圍。我們班的“快樂(lè )學(xué)習園地”是一個(gè)非常美麗的版面�？催@一片郁郁蔥蔥的森林，每一棵大樹(shù)代表每一名同學(xué)，樹(shù)上的果實(shí)是同學(xué)們通過(guò)努力結出的成果。為了激勵同學(xué)們努力學(xué)習，我們的各科課代表作了很多工作，利用早自習和自習課的時(shí)間，對同學(xué)近期學(xué)習情況進(jìn)行測試。同學(xué)們也能夠認真準備，積極參加每天的考試。負責監考的同學(xué)認真負責，保證了考場(chǎng)的紀律！韓雪、張雪u、趙鳳嬌、李雪等學(xué)習成績(jì)突出同學(xué)每天認真批閱，做到公平、公正！每位同學(xué)只要累計三次優(yōu)秀或及格，就會(huì )收獲一枚果實(shí)！大家你追我趕，看看誰(shuí)是豐收大贏(yíng)家！每到下課的時(shí)候，同學(xué)們總會(huì )聚集到此，比一比、看一看。到目前為止，獲得果實(shí)較多的同學(xué)有：張超、王洪巖、王百強、陳珊珊等。到期中、期末時(shí)，老師還會(huì )根據同學(xué)們收獲的成果給大家發(fā)小獎品！有耕耘才有收獲！同學(xué)們一起勤奮努力，一起體驗豐收的喜悅！享受學(xué)習的快樂(lè )！
三、班級的特色建設———————樂(lè )群班
樂(lè )群班每一位同學(xué)都生活在溫暖的班級體中，集體在同學(xué)們的成長(cháng)過(guò)程中占據著(zhù)不可動(dòng)搖的地位。學(xué)生將自己置于集體之中，做班級體的主人，貢獻出自己的才華和力量。在集體中，我們體會(huì )到了作為學(xué)生的快樂(lè )。樂(lè )群班是我們賴(lài)以生存的土壤，是師生共同學(xué)習、一起愉快生活的家園，是洋溢書(shū)香、勤奮好學(xué)的學(xué)園，是孕育快樂(lè )、創(chuàng )造快樂(lè )的樂(lè )園。我們學(xué)習著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)。課堂上，同學(xué)們踴躍發(fā)言；課下，認真復習；自習課我們沉醉于知識的海洋。早自習，瑯瑯的讀書(shū)聲不絕于耳，我們用一首首立志歌曲振奮人心，與老師共同分享一幕幕陶冶情操使人潸然淚下的影視作品。我們有精心布置的教室環(huán)境、細則嚴明的班規、獨具匠心的.班徽、見(jiàn)證成長(cháng)的博客、旋律歡快的班歌、奮發(fā)向上的班訓。
樂(lè )群班倡導：
快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )生活；
自治自省，合作創(chuàng )新；
品德合格，文化過(guò)硬；
班風(fēng)優(yōu)良，學(xué)風(fēng)濃厚；
紀律嚴明，尊師愛(ài)校！
我們的班歌（根據本班實(shí)際情況改編）：
我想唱歌可不敢唱，小聲哼哼還得東張西望，
事跡
初中生還有閑情唱，媽媽聽(tīng)了準會(huì )這么講。
初中四年都悶聲不響，難道這樣才是考重點(diǎn)的模樣。
我這壓抑的心情多悲傷，就算考上重點(diǎn)也不舒暢。
生活需要七色陽(yáng)光，年輕人就愛(ài)放聲歌唱。
媽媽媽媽呀你可知道，鎖上鏈子的嗓子多么癢。
我想唱歌可不能唱，還有多少復習題都沒(méi)做。
努力吧準備考重點(diǎn)，老師聽(tīng)了準會(huì )這么講。
時(shí)時(shí)刻刻的光啃書(shū)本，這樣下去就像書(shū)呆子一樣。
這種煩悶的生活多枯燥，憑這怎么能把重點(diǎn)考上。
生活需要七色陽(yáng)光，年輕人就該放聲歌唱。
老師老師呀你要想想，難道你過(guò)去就是這么樣。
我想唱歌我就唱，唱起歌來(lái)心情多么舒暢。
歌唱吧青年朋友們，因為生活應該是這樣。
一張一馳是文武之道，莫把自己總是弄得那樣緊張。
只要心情快活精力充沛，學(xué)到知識就會(huì )永記不忘。
每天我們都搜集到許多快樂(lè )，這源于集體的力量。我們體會(huì )到了從別人的快樂(lè )中才會(huì )找到自己的快樂(lè )。高尚的道德品質(zhì)在這里養成，在集體生活中，我們學(xué)會(huì )處理人際關(guān)系，體驗到同伴的`溫暖、愛(ài)護和幫助別人、尊重他人，以謙遜的態(tài)度學(xué)他人之長(cháng)、補己之短。在我們班，不管是班級干部，還是普通成員，都能夠在自己的崗位上，盡職盡責、發(fā)光發(fā)亮，happy每一天。
樂(lè )群是一種行動(dòng)，“單者易折，眾則難摧”就是這種行動(dòng)的詮釋。未來(lái)社會(huì )是崇尚自主與合作的社會(huì )。悅納自己同時(shí)也悅納他人，學(xué)會(huì )與人合作、與人交往、與人相處則是現代社會(huì )發(fā)展對人提出的基本要求。在“樂(lè )群”精神支配下的學(xué)生，同學(xué)之間的關(guān)系和睦、師生之間關(guān)系融洽。有助于獨立而自主的人格的塑造，有助于改善學(xué)生因學(xué)習壓力過(guò)大而造成的心理偏差；有利于積極的學(xué)習興趣的培養。誰(shuí)就擁有積極的人生�？鞓�(lè )就藏在我們身邊，聽(tīng)好每一堂課、說(shuō)好每一句話(huà)、寫(xiě)好每一個(gè)字、做好每一件事，讓我們每天都在集體中快樂(lè )健康的成長(cháng)！
四、文化生活豐富
班級自建了“圖書(shū)角”，同學(xué)們利用手中的零用錢(qián)每月為班級購買(mǎi)《讀者》、《意林》、《青年文摘》等雜志供全班閱讀，同學(xué)們在這里快樂(lè )閱讀，它已經(jīng)成了同學(xué)們聚集看書(shū)的地方。 “開(kāi)卷有益”，愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，為我們的課余生活增添了樂(lè )趣，幫助我們塑造良好的道德品質(zhì)，也能讓我們學(xué)到課本上學(xué)不到的知識！讓圖書(shū)成為我們的朋友！
課余時(shí)間我們隨班主任老師一起去博物館參觀(guān)，博覽古今、開(kāi)拓視野；去圖書(shū)館博覽群書(shū)，增長(cháng)知識；去江畔捉魚(yú)，捉小蝦，真是快樂(lè )極了！建立了“快樂(lè )往事”展板，展示了同學(xué)們美好記憶的照片，記錄了諸多活躍的身影和健康成長(cháng)的歷程，留下了許多笑容！
樂(lè )群班積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，均有較好的成績(jì)。曾多次代表學(xué)校進(jìn)行市級游泳課特色展示、區級冰上課觀(guān)摩等活動(dòng)，為學(xué)校增添了榮譽(yù)。班級榮獲區、校級各類(lèi)榮譽(yù)20多項，學(xué)生個(gè)人榮獲市、區級和校內各類(lèi)榮譽(yù)37人次，均居校首位！我們在豐富的課余活動(dòng)中放松心情，陶冶情操。獲得的成績(jì)主要有：
1、區“難忘”德育實(shí)踐活動(dòng)課大賽獲獎
2 20校運動(dòng)會(huì )團體總分第一名
3、2008年跳繩踢毽子比賽集體總分第一名
4、2008年升旗評比一等獎
5、2008年“迎奧運、促和諧”讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎
6、2008年抗震救災系列活動(dòng)突出貢獻獎
7、2008年藝術(shù)節舞蹈比賽一等獎
8、2008年�；@球比賽一等獎
9、2008年校本課程展示會(huì )游泳技能比賽一等獎
10、2008年校廣播操隊列比賽一等獎
11、年校藝術(shù)節集體舞比賽二等獎
12、2007年校藝術(shù)節大合唱比賽二等獎
兩年多來(lái)，同學(xué)們一起走過(guò)歡樂(lè )、走過(guò)悲傷，我們共同體驗學(xué)習、體驗生活、體驗成長(cháng)。盡管我們還有許多不足，但是我們相信，只要我們團結奮進(jìn)，共同努力，一定會(huì )有更美好的明天！
優(yōu)秀班級事跡材料14
xx，xx幼兒園教師，從事幼教事業(yè)已有10年，先后擔任幼兒園小班、中班、大班的教學(xué)工作并兼任教研組長(cháng)和業(yè)務(wù)園長(cháng)工作。
在工作中，xx老師恪盡職守，不講條件，任勞任怨，經(jīng)常早出晚歸加班工作，用默默的言和行無(wú)聲地影響著(zhù)身邊的同事們、孩子們，在幼兒園組織的各項活動(dòng)中，始終是年輕教師的“楷�！�。
在擔任小班教學(xué)工作中，xx老師針對幼兒剛入園、年齡小、生活自理能力差的特點(diǎn)，從穩定幼兒情緒，培養幼兒一日生活常規訓練入手，組織幼兒一日游戲教學(xué)活動(dòng)，充分運用各種游戲，隨機組織引導幼兒學(xué)習，使他們在輕松、自然的`環(huán)境里學(xué)習兒歌、音樂(lè )律動(dòng)，聆聽(tīng)故事，為幼兒入園升入中班打下基礎。
在擔任中班的教學(xué)工作中，xx老師認真制定教學(xué)計劃，注重抓住教學(xué)重點(diǎn)，做好教學(xué)準備。同時(shí)，對一些性格孤僻、膽小和特別調皮好動(dòng)的幼兒，不厭其煩地給他們開(kāi)“小灶”，用慈母般的愛(ài)心溫暖、體貼他們，受到了家長(cháng)的好評。
在擔任大班的教學(xué)工作中，xx老師認真備好每節課，在組織教學(xué)過(guò)程中，廣泛調動(dòng)幼兒思維能力和想象能力，始終堅持以幼兒為主體，教師為主導的思想，積極為幼兒創(chuàng )設輕松愉快、活潑有趣的教學(xué)環(huán)境。針對幼兒能力參差不xx的特點(diǎn)，善于抓住幼兒的心理特點(diǎn)和個(gè)性差異，因材施教，培養幼兒良好的教學(xué)活動(dòng)秩序。
在潛心搞好幼兒教育的基礎上，xx老師注重把幼兒園教育與家庭教育有機結合起來(lái)，通過(guò)開(kāi)展“開(kāi)放式教學(xué)”、家長(cháng)信息反饋窗、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、組織家長(cháng)聯(lián)誼活動(dòng)等形式，向家長(cháng)介紹幼兒信息，解決家長(cháng)在育兒中的困惑，及時(shí)向家長(cháng)匯報孩子在幼兒園的學(xué)習情況和發(fā)展情況，形成幼兒園教育與家庭教育的合力，使孩子們實(shí)現最大程度的發(fā)展。
在疫情期間，xx老師每天帶領(lǐng)老師們不辭辛苦地做好幼兒健康數據統計，關(guān)注幼兒居家生活，及時(shí)在班級微信群里推送形式多樣化的線(xiàn)上防疫宣傳知識，開(kāi)辟了一條條隔空送教的“愛(ài)的通道”。xx老師還主動(dòng)擔任幼兒入園晨檢第一關(guān)，成為孩子們眼中可愛(ài)的“大白”。同時(shí)主動(dòng)報名參加東申村抗疫志愿者，甘愿成為“志愿紅”中的“一抹紅�！�
一分耕耘，一分收獲。xx老師多次榮獲各類(lèi)獎項，多次被表彰為優(yōu)秀教師，深受幼兒家長(cháng)和社會(huì )各界的好評。xx老師說(shuō)：“前邊的路很長(cháng)，前面的人很多，雖然我不能走到最前沿，但我會(huì )朝這個(gè)目標去努力�！呱窖鲋�，景行行止，雖不能至，心向往之’，這是我一生的追求�！�
優(yōu)秀班級事跡材料15
獨盾不成陣，獨木不成林。在我們高三1班這個(gè)溫馨、和睦的大家庭中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛(ài)。在這里，沒(méi)有孤單，沒(méi)有傷心，沒(méi)有自卑，只有快樂(lè )、自信和幸�！驗檫@里的每一個(gè)人都在奉獻著(zhù)，關(guān)愛(ài)著(zhù)，人人都擁有一顆積極向上的進(jìn)取之心。經(jīng)過(guò)近兩年來(lái)的努力，我們每一位班級成員共同創(chuàng )造了一個(gè)特色的、出色的高三1班。
一、特色文化建設促我們身心發(fā)展
之所以是特色，自然是別出心裁。首先，我們的班級網(wǎng)頁(yè)就是特色的體現。它完全是我們自己獨立制作完成，從主頁(yè)面的構思，內容以及美化工作到內部的程序編輯。雖然實(shí)施過(guò)程是磕磕絆絆的，但是我們互相幫助，共同設計出優(yōu)美而又富有特色的班級網(wǎng)頁(yè)。其次，高三1班有首屈一指的特色，那便是“高三1班金榜”與獨具匠心的“文化園地”。文化園地的每一期都融入了大家的心血，它是一個(gè)充滿(mǎn)學(xué)習哲理的角落，布滿(mǎn)了名人名言，勵志故事，英語(yǔ)角以及圖書(shū)角等各種富有文學(xué)色彩的美文。高三1班金榜更是我們班獨一無(wú)二的亮點(diǎn)，也是班級的驕傲，記載著(zhù)我們每次考試的足跡，點(diǎn)滴的進(jìn)步。還附帶著(zhù)優(yōu)秀生的照片，不僅是一份光榮，還幫助大家都能擁有一顆努力向上，不斷進(jìn)取的心。高三1班金榜與文化園地，相映成趣，成為班級里一道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)。
二、嚴格規范管理促我們習慣養成
我們班一直堅持班委輪流值班制，每天都有一位班委進(jìn)行班級管理。從早自習的任務(wù)安排，出勤狀況，午休的準時(shí)管理以及一天的重要事項，均有班級制度的規劃和執勤表的記錄，讓時(shí)間滴水不漏，讓每一天都活出細節。這不僅僅鍛煉了同學(xué)們的能力，又提高了同學(xué)們的自覺(jué)性，讓紀律問(wèn)題不再是問(wèn)題。同時(shí)班級還有嚴密的衛生制度，每天都有衛生組的成員活動(dòng)在班級的`每一個(gè)角落，讓班級總是保持著(zhù)煥然一新的面貌，給同學(xué)們營(yíng)造出一個(gè)干凈舒適的學(xué)習環(huán)境。這點(diǎn)正符合了本校的辦學(xué)理念，做到了“三精”“一優(yōu)”。作業(yè)問(wèn)題，或許是個(gè)難題，但在高三1班一切迎刃而解。每一個(gè)組長(cháng)都有自己負責科目的表單，來(lái)記錄作業(yè)情況，每周四匯總一次發(fā)給家長(cháng)，并且還有老師對孩子近期的總結，讓家長(cháng)更清楚孩子的學(xué)習狀況，共同監督孩子的學(xué)習。我們對午休更是十分重視，要提前回班。不僅讓學(xué)習時(shí)間變充裕了，還能保證一個(gè)良好的睡眠。良好的學(xué)習習慣是我們打好高考這場(chǎng)硬仗的最重要保障。
三、創(chuàng )造機會(huì )挖掘能力促我們全面發(fā)展
在高三1班，我們不僅把學(xué)習放在第一位，我們還十分注重班級和個(gè)人的全面發(fā)展。自高二以來(lái)，我們在各方面都取得了突出成績(jì)。多人次獲全國市區校級獎項，諸多的成績(jì)見(jiàn)證著(zhù)我們的實(shí)力，更見(jiàn)證著(zhù)我們成長(cháng)的足跡。
一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì )消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，一個(gè)人總是凸顯著(zhù)單薄，而無(wú)法作為，可當我們團結起來(lái)，可以創(chuàng )造無(wú)數次的奇跡，這就是我們的高三1班。在即將到來(lái)的高考中相信我們高三1班也會(huì )不負眾望取得讓自己滿(mǎn)意讓母校驕傲的好成績(jì)。
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