學(xué)習標兵事跡材料
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，事跡材料可以起到引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡材料嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)習標兵事跡材料，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習標兵事跡材料1
對此，校長(cháng)室帶領(lǐng)政教處、大隊部和班主任開(kāi)展走訪(fǎng)調研、個(gè)別談心和案例分析等活動(dòng)。大家一致認為：出現這些現象的原因在于“三個(gè)缺少”：即班級缺少常態(tài)教育，學(xué)校缺少典型引領(lǐng)，家長(cháng)缺少密切關(guān)注。經(jīng)過(guò)反復思考、商討，學(xué)校舉一反三，以加強學(xué)生感恩教育、勤儉教育為主線(xiàn)，結合學(xué)生文明素養、體素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jì)等方面存在的差距，決定在全體學(xué)生中大力開(kāi)展“五星一兵”評比表彰活動(dòng)，以此為抓手，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
首先，設計好“五星一兵”評比條件
1.孝敬之星。由家長(cháng)推薦，以事跡材料形式上報大隊部。推評條件：
�。�1）體貼家長(cháng)的甘苦，心疼家長(cháng)；
�。�2）不提無(wú)理要求，能夠為家長(cháng)分憂(yōu)解愁；
�。�3）心中想著(zhù)家長(cháng)，經(jīng)常與家長(cháng)說(shuō)話(huà)，經(jīng)常想著(zhù)家長(cháng)的吃、穿、用。
2.勤儉之星。由家長(cháng)推薦，以事跡材料形式上報大隊部。推評條件：
�。�1）不刻意攀比他人、挑吃?huà)?/p>
�。�2）不亂花零錢(qián)；
�。�3）不浪費一粒米、一度電、一滴水。
3.文明之星。由班級推薦。班主任每月組織一次“文明之星”評比活動(dòng)，學(xué)期末進(jìn)行總評。推評條件：
�。�1）使用文明語(yǔ)言，有禮貌與老師、長(cháng)輩和同學(xué)交流；
�。�2）一言一行都十分規范、得體，深得師生的愛(ài)戴；
�。�3）各方面表現和學(xué)習精神都走在前列。
4.勞動(dòng)之星。由班級推薦，推評條件：在勞動(dòng)、安全、衛生各方面工作中，從我做起，從小事抓起，充分發(fā)揮帶頭、示范作用。
5.才藝之星。由大隊部推薦，推評條件：在音樂(lè )、體育、美術(shù)、寫(xiě)字等方面有專(zhuān)長(cháng)，經(jīng)常參加校級以上活動(dòng)并且獲獎。
6.學(xué)習標兵。由教導處推薦，推評條件：一二年級學(xué)生以語(yǔ)文、數學(xué)雙科學(xué)業(yè)總成績(jì)、三四五六年級學(xué)生以語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)、思品五科學(xué)業(yè)總成績(jì)?yōu)樵u比參數，按照一定的比例，推選“學(xué)習標兵”。
其次，組織好推評“五星一兵”人選
1.宣傳發(fā)動(dòng)，造成聲勢。首先要讓學(xué)生了解“五星一兵”的評比條件和要求；其次發(fā)出“致家長(cháng)一封信”，廣泛宣傳“五星一兵”的'正能量。
2.明確責任，分工把關(guān)。家長(cháng)負責推評“孝敬之星”、“勤儉之星”；班級負責推評“文明之星”、“勞動(dòng)之星”；政教處和教導處分別負責推評“才藝之星”、“學(xué)習標兵”。
3.逐層申報、組織頒獎。按照學(xué)生家長(cháng)推薦、班級評議通過(guò)、學(xué)校召開(kāi)大會(huì )的程序，舉行頒獎典禮，全體學(xué)生、全體家長(cháng)、全體教師參加大會(huì )�！拔逍且槐睂W(xué)生登臺領(lǐng)獎，臺上臺下響起一片熱烈的掌聲。
第三，放大好“五星一兵”教育效應
從20xx年4月起，三年來(lái)，我校以學(xué)期為單位，每學(xué)期舉行一次“五星一兵”表彰頒獎大會(huì )。在每次“五星一兵”表彰大會(huì )上，都會(huì )出現三個(gè)“特寫(xiě)鏡頭”：
�、贅s獲“五星一兵”的學(xué)生個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑、情緒激昂，迸發(fā)出強勁的正能量；
�、谠S多沒(méi)有上臺領(lǐng)獎的學(xué)生露出羨慕、慚愧的表情，有的還低頭沉悶；
�、垡徊糠譀](méi)有登臺領(lǐng)獎的學(xué)生家長(cháng)，有些坐立不安，還有個(gè)別家長(cháng)提前離開(kāi)了會(huì )場(chǎng)。
皂河中心小學(xué)“五星一兵”評比表彰活動(dòng)，在全體學(xué)生和家長(cháng)中產(chǎn)生了很好的正面影響，受到全社會(huì )的高度關(guān)注。不少家長(cháng)說(shuō)：學(xué)校開(kāi)展評選“孝敬之星”、“勤儉之星”太對題了，現在的孩子能夠體貼父母辛苦的太少，要孩子做事、做活更是沒(méi)有，這種狀況長(cháng)此下去，無(wú)法培養出“壯苗”；皂河中心小學(xué)抓住這方面大做文章，必將為學(xué)生的全面發(fā)展，增加新的動(dòng)力。
學(xué)習標兵事跡材料2
曾xx，在父母眼里，她是個(gè)聰明乖巧的孩子；在老師眼里，她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生；在同學(xué)眼里，她是樂(lè )于助人的好同學(xué)；在鄰居眼里，她是個(gè)懂事孝順的少年。她的成長(cháng)過(guò)程，是鄰里教育孩子的典范，是周?chē)⒆訉W(xué)習的榜樣，她的事跡被編成一個(gè)個(gè)故事在孩子們中間流傳，是老人們茶余飯后說(shuō)服教育孩子的經(jīng)典話(huà)題。
一、 言傳身教是美德積累的基礎
曾xx生活在一個(gè)言傳身教的家庭環(huán)境中，從幼年到童年，在長(cháng)輩們的感召下，無(wú)形中學(xué)會(huì )了尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè )、知恩感恩、敢于擔當、愛(ài)護環(huán)境、團結同學(xué)的良好品德。家庭環(huán)境是她養成美德的基礎，學(xué)校教育是她培養美德的根基，自身習慣促成美德貫穿她生活的全部。
幼兒時(shí)期，看到路邊丟棄的廢紙、包裝袋，曾xx會(huì )主動(dòng)撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱內，這一良好的習慣從幼兒園到上小學(xué)一直保持著(zhù)。在xx學(xué)校學(xué)習期間，以純潔心靈、志存高遠、德才兼備為座右銘，自己保持著(zhù)良好的生活習慣，同時(shí)也監督著(zhù)身邊的同學(xué)，時(shí)常提醒亂丟垃圾的學(xué)生及時(shí)把垃圾放入垃圾箱內，提醒住校學(xué)生洗凈手上的'灰跡，主動(dòng)擦凈教室的玻璃窗戶(hù)，看到亂跑的同學(xué)，曾xx會(huì )及時(shí)提醒注意安全，別撞傷了同學(xué)。雖然有些同學(xué)不理解，曾xx一直堅持，用自己的行動(dòng)感化身邊的同學(xué)養成生活學(xué)習的好習慣。從一年級到四年級，她所在的班級經(jīng)常被評為xx標兵班。
二、 自覺(jué)行為是美德的真實(shí)表現
有志不在年高，無(wú)志空活百歲。曾xx在幼兒時(shí)期，就經(jīng)�？葱﹦钪竟适聲�(shū)，把好多典型事例應用到現實(shí)生活中，即豐富了她的童年生活，又培養了她的主動(dòng)作為意識。
早在她三歲左右就成了媽媽的好幫手，知道幫媽媽洗菜、涮碗，一個(gè)最小的圍裙，系在她身上，看起來(lái)整個(gè)人都被包裹著(zhù)，舉手抬腳似要絆倒，踉踉鏘鏘站上櫈子，趴在洗菜池上涮碗、洗菜。近期，曾xx強烈要求幫媽媽做飯，家長(cháng)擔心燙著(zhù)她的小手，就只同意她做些力所能及的事，她自己著(zhù)磨如何用刀削黃瓜皮，如何切成片和絲，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，曾xx做的黃瓜菜是一道最可口的佳肴。這在一定程序上減輕了父母的勞動(dòng)，最主要的是鍛練了她主動(dòng)作為的意識，也為她美德的積累奠定了基礎。
在幼兒園時(shí)期，曾xx就知道與小朋友分享的快樂(lè )，別人快樂(lè )了，她也從中感受到了快樂(lè )。上幼兒園前，她都要提前裝些好吃的零食，家長(cháng)不理解，也不想讓她吃，她就堅持自己的想法，并說(shuō)服家長(cháng)同意她帶到學(xué)校，一進(jìn)教室，她就會(huì )給小朋友分享她的“戰利品”，這樣即能博得小朋友的好感，也與小朋友相處的很融洽，每到課間娛樂(lè )時(shí)，都會(huì )有好多的小朋友與她做游戲，一起玩耍。
一次在公園游玩時(shí)，曾xx摘了一個(gè)毛毛草，另一小朋友沒(méi)有摘到，哭著(zhù)向家長(cháng)要，陪同的孩子的母親伸手打了孩子一把掌，曾xx看到后，立即跑過(guò)去，把毛毛草送給了正在哭泣的小朋友，雖然她自己沒(méi)有了，能讓別的小朋友開(kāi)心快樂(lè )，她認為這樣做是非常正確的，她知道自己做了一件好事，幫助了一個(gè)小朋友，她感覺(jué)很幸�？鞓�(lè )。
三、 知恩感恩是美德的最佳境界
曾xx在家，就是家人的開(kāi)心果，是家中的一個(gè)寶。她看到爸媽生氣的時(shí)候，就會(huì )偷偷的把媽媽拉到一邊，勸媽媽“你到外面旅游去，這樣就能找到開(kāi)心的事，也不會(huì )再生氣了”。去年夏天，媽媽的腳崴著(zhù)了，行動(dòng)不便，曾xx就天天幫媽媽敷藥、洗腳、搓背、遞衣服，成了媽媽的貼身“保姆”。
學(xué)習標兵事跡材料3
自1978年調入公安廳以來(lái)，辦公室外事辦谷方同志勤勤懇懇、默默無(wú)聞地奉獻在工作崗位上，為其鐘愛(ài)的公安事業(yè)傾注了大量心血與汗水，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。30余年來(lái)，該同志始終不改“對黨組織的感恩之心、對公安事業(yè)的奉獻之情”，始終保持了一名普通共產(chǎn)黨員勤勉敬業(yè)、甘于吃苦、任勞任怨的樸素情懷，最大限度地實(shí)現了自身價(jià)值，先后多次被廳黨委評選為先進(jìn)工作者和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，并榮立個(gè)人嘉獎與個(gè)人三等功。
一、立足本職、事?tīng)幰涣�。正如谷方同志走進(jìn)警營(yíng)時(shí)所說(shuō)的那樣——“愿做革命一塊磚，哪里需要哪里搬”。30余年來(lái)，他先后在省廳辦公室秘書(shū)、機要、外事辦以及省警察學(xué)會(huì )等不同部門(mén)、不同崗位上留下了自己辛勤勞作的足跡。雖然走過(guò)的崗位都很平凡，但他從不懈怠、從不言倦，始終以“干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行、精一行”為目標，始終以“起點(diǎn)上從高、質(zhì)量上從優(yōu)、效率上從快”的標準嚴格要求自己，始終孜孜不倦地學(xué)習新知識、鉆研新業(yè)務(wù)、創(chuàng )造新業(yè)績(jì)。工作期間，無(wú)論何時(shí)何地、何種環(huán)境，只要接到命令，他都能欣然前往、傾力投入、全力完成，體現了一名共產(chǎn)黨員胸懷全局、大公無(wú)私、甘于奉獻的高尚情操。一次，我省某縣幾十名民工因勞務(wù)糾紛滯留境外，急需派員赴外開(kāi)展勸阻工作。為在最短的時(shí)間內保障有關(guān)同志赴外執行此次緊急任務(wù)，谷方同志往返奔波十幾趟，會(huì )同省政府外事辦在短短4個(gè)小時(shí)內辦結了全部手續，為有效處置這起突發(fā)事件贏(yíng)得了戰機，最大限度地消除了國際影響。
二、盡職盡責，埋頭苦干。每一次因工作需要進(jìn)行崗位調整，不僅意味著(zhù)一個(gè)從熟悉到陌生的轉變階段，更意味著(zhù)一段充滿(mǎn)艱辛與磨礪的適應過(guò)程。每當面對一個(gè)新的崗位，谷方同志都能積極克服困難，最大限度地縮短磨合期，盡早進(jìn)入角色、打開(kāi)局面；都能認真鉆研新的業(yè)務(wù)知識，主動(dòng)摸索新的工作規律，研究制定新的規章制度，把個(gè)人的`價(jià)值追求融入到從事的工作中、體現在平凡的崗位上。30余年來(lái)，面對不同崗位上的不同任務(wù)，他從未因工作瑣碎而“心生厭倦”，從未因事項微小而“疏忽大意”。特別是面對工作中出現的各種矛盾與困難，他從不畏首畏尾，從不輕言放棄，而是千方百計、想法設法地想辦法、找對策、尋出路、謀突破。有時(shí)為了使工作中的難題盡快得以解決和攻克，他寧愿自己“吃些虧”，多犧牲點(diǎn)個(gè)人利益，也要傾心傾力地把擔負的職責盡到位，把集體的事情辦理好。即便是在接受任務(wù)時(shí)已經(jīng)看到了面臨的重重困難，他也從不向領(lǐng)導提條件、講理由、找借口，而是憑著(zhù)一股“挑戰自我、超越自我”的魄力，奮力擔當、主動(dòng)作為。特別是有一次父親因病急需住院做手術(shù)，谷方同志沒(méi)有把眼前的困難向任何人傾訴，而是默默地“白天做事盡職責、夜間陪床盡孝道”，未使崗位工作受到絲毫影響。
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