先進(jìn)個(gè)人事跡材料（優(yōu)秀15篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料，肯定對各類(lèi)事跡材料都很熟悉吧，從先進(jìn)對象的形成和內涵上來(lái)分，事跡材料可分為在一個(gè)較長(cháng)時(shí)間內形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，以下是小編收集整理的先進(jìn)個(gè)人事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
先進(jìn)個(gè)人事跡材料1
小王，男，漢族，河南平輿人，1988年1月出生，20xx年8月入隊，20xx年6月入黨，中專(zhuān)文化，現任南通市消防支隊崇川區大隊鐘秀專(zhuān)職隊中隊長(cháng)。歷任南通市消防支隊開(kāi)發(fā)區中隊戰斗員、戰斗班長(cháng)，南通市江海石化港儲庫區專(zhuān)職消防隊中隊長(cháng)，南通市崇川區學(xué)田專(zhuān)職消防隊中隊長(cháng)。多次被部消防局、總隊、支隊以及地方黨委政府評為"執勤崗位練兵先進(jìn)個(gè)人"、"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"、"十佳戰斗班長(cháng)"和"新長(cháng)征突擊手"等榮譽(yù)。
無(wú)悔青春，扎根消防，練就過(guò)硬業(yè)務(wù)本領(lǐng)
20xx年8月，初中畢業(yè)的小王在堂哥（原易家橋中隊二期士官王磊）的引薦下，來(lái)到南通市消防支隊開(kāi)發(fā)區中隊（原南通經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區企業(yè)聯(lián)合特種消防隊）從事專(zhuān)職消防工作。當時(shí)的他體型矮小、偏瘦，力量單薄，但他沒(méi)有因為這些原因而心生退卻，而是端正心態(tài)，刻苦訓練，做到不會(huì )就學(xué)、不懂就問(wèn)，并利用休息時(shí)間給自己"加料"、"充電".日復一日，小王同志從懵懵無(wú)知的毛頭小子茁壯成長(cháng)為一名業(yè)務(wù)精湛、能力突出的紅門(mén)精英。入隊以來(lái)，他先后參與各類(lèi)火災撲救8000余起，社會(huì )救助5000余起，搶救被困人員300余人，開(kāi)展消防宣傳20000余人次，被駐地廣大人民群眾譽(yù)為"新時(shí)期的活雷鋒"!
忠誠履職，勇于擔當，詮釋紅門(mén)錚錚誓言
作為基層政府專(zhuān)職消防隊管理干部，小王同志深知干部對中隊建設的影響和作用。他堅持身先士卒、帶頭模范的`管理作風(fēng)，提出"跟我走"、"向我看齊"的口號，帶領(lǐng)中隊全體隊員加強基礎體能、提升業(yè)務(wù)技能、深入轄區熟悉、開(kāi)展實(shí)戰演練、做好巡防宣傳，不斷強化隊伍滅火救援實(shí)戰能力。他潛心專(zhuān)研，先后創(chuàng )新研發(fā)"水帶提籃"、"貓眼開(kāi)鎖"等5項緊貼實(shí)戰工作需要的裝備技術(shù)，大大提升了中隊執勤訓練和滅火救援水平。他以求實(shí)創(chuàng )新的工作態(tài)度，一步一個(gè)腳印的工作作風(fēng)，塑造了新時(shí)期政府專(zhuān)職消防隊員的良好品格。
淬心研究，精益求精，比武賽場(chǎng)捷報頻傳
今年夏季，小王同志被抽調負責備戰全市政府專(zhuān)職消防隊業(yè)務(wù)競賽暨職工技能大賽。他將備賽工作作為壓倒一切的中心任務(wù)，嚴密組織訓練、吃透競賽規程、革新器材裝備。通過(guò)他和全體隊員的不懈努力，崇川大隊在此次競賽中榮獲登樓滅火操第一、第二，駕駛越障操第二、第五，通信指揮操第四、第五，攻堅救援操第一，槍炮協(xié)同操第一，供水保障操第五以及總排名第一的好成績(jì)，贏(yíng)得了各級領(lǐng)導的高度贊譽(yù)和充分肯定。年內，小王同志被支隊推選申
不忘初心，砥礪前行，守護轄區百姓安寧
小王同志在工作中沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有華而不實(shí)，有的只是勤學(xué)苦練、默默進(jìn)步、自我提高。他"舍小家，顧大家"，勇于面對隊伍管理、執勤訓練和滅火救援等工作中的各項問(wèn)題，及時(shí)排查消除各類(lèi)安全隱患，確保隊伍始終高度穩定。在"11.3"南通怡芙塑膠有限公司生產(chǎn)車(chē)間火災、"6.17"南通惠康國際泄漏爆炸火災、"7.20"南通南方大廈高層火災等滅火救援工作中，他始終英勇頑強、沖鋒在前，用自己的實(shí)際行動(dòng)為人民群眾構筑了一道安全屏障。
每一次著(zhù)裝出發(fā)，都是生與死的考驗；每一次警笛驟響，都是血與火的逆行。從事消防工作十四年，小王同志用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐了自己的青春誓言，用無(wú)悔的青春譜寫(xiě)了一曲曲平凡而感人的戰斗事跡，用堅定的意志筑起了一道堅不可摧的橙色生命防線(xiàn)，用忠誠衛士的形象展示了新時(shí)期優(yōu)秀政府專(zhuān)職消防隊黨員干部的風(fēng)采。
先進(jìn)個(gè)人事跡材料2
讓愛(ài)架起心的橋梁
學(xué)校：大雁二小
姓名：王秀艷
我是一名普通的小學(xué)教師，從教二十余年來(lái)，憑著(zhù)對教育事業(yè)的強烈責任感，我把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。工作中沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著(zhù)平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿(mǎn)天真稚氣的笑臉�？粗�(zhù)他們的成長(cháng)變化，看著(zhù)他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著(zhù)我曾經(jīng)的誓言。一路走來(lái)，有喜有憂(yōu)，有笑有淚。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，做學(xué)生表率
陶行知先生說(shuō)過(guò)“身高為師，學(xué)高為范�！蔽毅”M職守，嚴格要求自己，努力讓自己成為學(xué)生的榜樣。我深知要讓學(xué)生成為品格高尚的人，自己首先就得做一名品德高尚的教師。因此，我平時(shí)就遵守學(xué)校的各項規章制度，積極的工作，按時(shí)完成領(lǐng)導布置的工作，認真細致的批改學(xué)生的各項作業(yè)，還細心的寫(xiě)上批語(yǔ)。我同時(shí)還是班主任，每天我勤跟班。發(fā)現地上有紙片，我會(huì )撿起來(lái)，桌椅擺不齊，我會(huì )伸出手把桌椅擺齊，大掃除時(shí)我親自跟學(xué)生一起勞動(dòng)，在課間操時(shí)親自帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)，那里有困難我就出現在哪里，為學(xué)生做表率。我把學(xué)生當做自己的孩子，班級洋溢著(zhù)溫暖的愛(ài)意。記得有一天放學(xué)，一年級的孩子突然跌倒，我急忙上前扶起，就是這件不經(jīng)意的小事，卻在學(xué)生心中留下了深刻的印象，學(xué)生在日記中寫(xiě)到要向老師學(xué)習。在日常的工作中也給學(xué)生起了表率作用，學(xué)生在日記中紛紛寫(xiě)到長(cháng)大后也要當老師，老師像媽媽一樣？
二、熱愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心教育
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育”。xx年的教育生涯，我一直把這句話(huà)牢記心中。自踏上三尺講臺那日起，我就明白自己肩上的擔子，一頭擔得是義務(wù)，一頭擔的是責任。一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。。熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。我剛接手這個(gè)班的時(shí)候，有一名女同學(xué)叫趙爽，個(gè)人衛生不好，學(xué)習成績(jì)也很差，寫(xiě)的作業(yè)也非常的亂，同學(xué)們都不愿意跟她一座，觀(guān)察了一段時(shí)間后，我發(fā)現她很愿意勞動(dòng)，我就讓她負責班級門(mén)的清理工作，同時(shí)找她個(gè)別談話(huà)，要做好班級的清理工作，首先個(gè)人的衛生要好，在這之后，她的個(gè)人衛生有了好轉，衛生工作也做的很好，在學(xué)習方面，我采用了一幫一的方法，首先按時(shí)完成作業(yè)和練習，適時(shí)的鼓勵與表?yè)P，上課時(shí)也經(jīng)常提問(wèn)她，經(jīng)過(guò)了一學(xué)期，她的字有了明顯的`進(jìn)步，在期末語(yǔ)文檢測中取得了90分的好成績(jì)。
三、尊重學(xué)生，做良師益友
關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每位學(xué)生，維護學(xué)生權益。面對后進(jìn)生，耐心說(shuō)服，從不訓斥，堅持循循誘導，對待調皮經(jīng)常惹事的孩子，我讓他們自己認識到錯誤，并跟同學(xué)主動(dòng)承認錯誤，取得諒解，幫助學(xué)生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習，學(xué)習成績(jì)自然就提高。積極找每個(gè)學(xué)生談心，和他們建立濃厚的師生友誼，平時(shí)在生活上照顧他們。利用班會(huì )，晨會(huì )教育學(xué)生。我認為，良好的師德存在于老師的內心，是看不見(jiàn)的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見(jiàn)的，這正是師德的最佳表現。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項，要允許有差異，耐心指導。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽(tīng)他們的心聲，撫慰受傷的心靈，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話(huà)，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。如今，我班的同學(xué)對班級的各項事務(wù)，問(wèn)題等都能及時(shí)的跟我溝通，各方面的活動(dòng)也能積極的參加，并取得了好成績(jì)，班級的管理也很出色。
四、積極學(xué)習，促課堂教學(xué)
樹(shù)立終身學(xué)習理念，拓寬知識視野，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng )新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育水平。工作之余，始終堅持學(xué)習，積極參加集體備課，學(xué)校開(kāi)展的小組教學(xué)、基本功公開(kāi)課，參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來(lái)，在學(xué)習過(guò)程中，積累經(jīng)驗，總結教學(xué)方法，并大膽嘗試創(chuàng )新，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給學(xué)生獨立學(xué)習的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習的伙伴他引導學(xué)生運用已獲得的規律性知識，通過(guò)人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊讀邊思的學(xué)習方法，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習能力逐步提高。本人撰寫(xiě)的論文多余篇獲市級、自治區級獎勵，其中《在語(yǔ)文課改教學(xué)中正確把握運用多媒體》被評為自治區級三等獎。
多年來(lái)的教育生涯，使我真切的感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我也深深的愛(ài)上了教師這個(gè)崗位。將永恒的愛(ài)播撒人間，將愛(ài)的火苗繼續延續。作為一名教師，尤其是一名班主任，以“愛(ài)滿(mǎn)天下”的精神，去愛(ài)每一位學(xué)生！通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，多為他們奉獻愛(ài)心，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖他們的心靈，讓愛(ài)的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽(yáng)光雨露的滋潤下健康茁壯成長(cháng)！
先進(jìn)個(gè)人事跡材料3
本人現在東方市第三小學(xué)任教,小學(xué)高級教師。熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導;忠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。能認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅決執行黨的路線(xiàn)、方針、政策;遵紀守法，堅持黨的信念不動(dòng)搖，思想常新，理想永存，以關(guān)懷教育下一代為己任，與時(shí)俱進(jìn)，無(wú)私奉獻。
能積極推進(jìn)素養教育，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面進(jìn)展。既教書(shū)又育人，處處為人師表。
作為一名教師，我熱愛(ài)著(zhù)學(xué)校里的每一個(gè)小孩，滿(mǎn)腔熱情地為青青年辦實(shí)事，做好事，足踏實(shí)地，任勞任怨，富有成效地開(kāi)展青青年培養工作。為了更好踐行一切為了小孩的摯言，積極支持參與各級關(guān)懷下一代組織工作，為教育活動(dòng)出主意，想方法、提建議，當好黨委政府的參謀助手;對關(guān)工委的工作做到了思想上重視，行動(dòng)上支持，定期聽(tīng)取匯報，關(guān)心解決工作中遇到的困難，為關(guān)工委開(kāi)展工作制造必要的條件，并取得了顯著(zhù)的成績(jì)。在此間，始終堅持把辦好家長(cháng)學(xué)校作為關(guān)懷下一代工作的重要抓手。我認為:教育是一項復雜的社會(huì )工程。完美的教育應由學(xué)校、家庭和社會(huì )三者共同構建而成，在此三者之中，學(xué)校始終處于一種引領(lǐng)的作用,尤其是對家庭教育指導的工作，學(xué)校更是具有得天獨厚的優(yōu)勢，以加強家庭教育指導工作來(lái)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，這是我們的要緊目的。自20xx年從事家庭教育工作以來(lái),在校領(lǐng)導的牽頭下，認真履行職責,積極開(kāi)展家庭教育工作.一是:聯(lián)系兩年參加海南省教育系統家長(cháng)學(xué)校骨干教師的培訓.二是:積極參加市教育局,市婦聯(lián)組辦的每一次關(guān)懷下一代的報告會(huì )和研討會(huì ).三是:在學(xué)校每一次的家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課日充當講師,傳授家庭教育知識,關(guān)心家長(cháng)轉變教育觀(guān)念,并開(kāi)展多渠道的家庭教育明白工作,溝通學(xué)校與家庭社會(huì )的聯(lián)系，成效顯著(zhù):
1、循序漸進(jìn)，逐步樹(shù)立了家長(cháng)進(jìn)行家庭教育的主體意識
過(guò)去，我校盡管很多家長(cháng)對小孩寄予非常高期望，卻依舊認為把小孩交給學(xué)校，教育小孩的事就是學(xué)校的事，或者以工作忙，文化水平低為借口，對小孩的教育只是隨口過(guò)咨詢(xún)一下而己。本人帶領(lǐng)學(xué)校全體教師一道，通過(guò)開(kāi)展各種各樣豐富多彩的家庭教育指導活動(dòng)，使家長(cháng)們充分認識到:作為小孩的家長(cháng)肩負著(zhù)教育小孩的不可推卸的責任。教育小孩不光是學(xué)校的事，更是家長(cháng)自己的事。由于樹(shù)立了家長(cháng)進(jìn)行家庭教育的主體意識，現在絕大多數家長(cháng)能主動(dòng)和學(xué)校、老師聯(lián)系，不但主動(dòng)關(guān)懷小孩的學(xué)習情況，而且對小孩在思想上、行為習慣上、心理健康等方面的也予以了足夠的關(guān)注。家長(cháng)們初步明白得了兒童生理、心理特征，科學(xué)治理教育小孩的差不多方法，達到了做一個(gè)合格家長(cháng)的起碼要求。在一次《你是否是一個(gè)合格家長(cháng)》的咨詢(xún)卷調查中，97.5%的家長(cháng)對如何樣才是一個(gè)合格家長(cháng)有比較正確的認識和做法。家長(cháng)們在一次聽(tīng)完課后，深有體會(huì )地講:家長(cháng)學(xué)校的課上得生動(dòng)具體，深入淺出，易學(xué)可行，使我們家長(cháng)明白得了兒童生理、心理的特點(diǎn)，明白了做一個(gè)合格家長(cháng)必須具備的素養，學(xué)會(huì )科學(xué)治理教育小孩的'知識和方法。
2、推心置腹，贏(yíng)來(lái)了家長(cháng)對學(xué)校工作的配合支持
我經(jīng)常對班主任講，學(xué)校的所有教育教學(xué)工作都需要家長(cháng)理解和支持，各班主任要努力地讓你的家長(cháng)成為你教育教學(xué)的助手。在我的引導和帶領(lǐng)下，每一位班主任都努力的作好家教指導工作，更贏(yíng)來(lái)了家長(cháng)對學(xué)校工作的配合支持。家長(cháng)與學(xué)校、老師拉近了距離，理解了學(xué)校的工作，就幸免了很多不愉快的事發(fā)生，例如一年級有兩位學(xué)生家長(cháng)因一副眼鏡而起沖突，雙方帶著(zhù)親戚朋友氣勢洶洶的到學(xué)校里擺平，由于受虧一家的家長(cháng)保持清醒的頭腦，主動(dòng)協(xié)助學(xué)校做親屬的工作。
樂(lè )于助人是我校的光榮傳統。近幾年，我校師生為災區人民、住院特困生、兄弟學(xué)校遭火災、殘疾兒童捐款。離開(kāi)家長(cháng)的支持配合，不可能有我校學(xué)生獻愛(ài)心活動(dòng)如此豐碩的成果，有的家長(cháng)不但讓小孩捐款捐物，還親自為學(xué)校設置圖書(shū)角而送柜送書(shū);有的送體育器材，還有的捐款為學(xué)校承辦大型活動(dòng)。五一長(cháng)假，學(xué)校給學(xué)生的勤學(xué)、自律、自理訓練表，在家長(cháng)的話(huà)一欄中，80%的家長(cháng)表示認可，支持學(xué)校的工作，并給予小孩極大地關(guān)注與確信，如此的事例層出不窮。
3、服務(wù)家長(cháng)，促進(jìn)了學(xué)校工作的不斷改進(jìn)
一段時(shí)刻，部分家長(cháng)向學(xué)校指出少數教師不按時(shí)放學(xué)，作業(yè)布置過(guò)重的傾向是不恰當的，聽(tīng)講這事后，我馬上向有關(guān)教師了解情況，最后了解到確實(shí)有這些現象存在，這是我們工作Word文檔僅供參考
上的疏忽。隨即馬上和班子成員一起制訂了《減負的幾項規定》，實(shí)施了放學(xué)時(shí)刻檢查記載、學(xué)生作業(yè)量定期檢查、學(xué)生座談了解等制度，比較及時(shí)地制止了教師中的不規范教學(xué)行為。就如此，我總是專(zhuān)門(mén)重視家長(cháng)的意見(jiàn)，自始至終做一個(gè)真誠服務(wù)于家長(cháng)的服務(wù)者。
家長(cháng)學(xué)校創(chuàng )辦以來(lái)，我還專(zhuān)門(mén)注意抓資料積存的工作，酷愛(ài)教育事業(yè)，始終保持旺盛的工作熱情，工作一絲不茍，責任心強，在工作中堅持原則，秉公辦事，作風(fēng)深入，為人正派，在教育中做出了突出成績(jì)。更重要的一點(diǎn)是，在我和大伙兒努力下，一種人人關(guān)懷、支持教育的良好社會(huì )風(fēng)尚在校內逐步形成。
先進(jìn)個(gè)人事跡材料4
李xx老師年輕有活力，勤奮認真，教學(xué)成績(jì)突出，所以我不僅是學(xué)校的骨干老師，也是學(xué)科的領(lǐng)導者，一直從事畢業(yè)班數學(xué)的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)努力，勤奮，團結同事，熱愛(ài)學(xué)生，因此受到同事的高度贊揚，受到學(xué)生的尊重，受到領(lǐng)導的肯定，受到家長(cháng)的高度贊揚，在普通人中享有很高的聲譽(yù)。
李xx老師品德高尚，言辭得體，教學(xué)積極認真，成績(jì)突出，無(wú)愧于模范教師的榮譽(yù)，其先進(jìn)事跡主要有：
第一，思想教育的特點(diǎn)：
加強自身的思想教育和職業(yè)道德建設
教書(shū)育人是教師的天職。教師有必要的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的。他們還必須有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自己的榜樣感染和影響學(xué)生。李xx老師知道，教師負責培養下一代青少年。教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì )對青少年產(chǎn)生重要影響，因為在兒童和青少年眼里，教師是一切美好事物的.化身和模仿的榜樣，是最有知識、最有教養、最有道德的人。師德是學(xué)生道德的先導。所以我非常重視自己的思想教育和師德修養，把自己培養成一個(gè)品德高尚的老師。
以人為本，做好學(xué)生道德教育工作。
我一直重視學(xué)生思想道德教育和良好行為習慣的培養，積極引導學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，教育學(xué)生在家做好孩子，在學(xué)校做好學(xué)生，在社會(huì )上做好青少年。因為我特別重視學(xué)生的道德教育和傳統的美德教育，得到了同行的認可和家長(cháng)的好評，學(xué)生的集體觀(guān)念和道德素養不斷提高和提高。
求學(xué)上進(jìn)有收獲：
李xx老師最初的學(xué)歷是中師，自己意識到知識不足，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習，自學(xué)大學(xué)課程，20xx年大專(zhuān)畢業(yè)，20xx年大學(xué)本科畢業(yè)。我的積極學(xué)習精神受到同事的高度贊揚。我現在是荊家寨小學(xué)知識豐富，學(xué)歷高，年齡最小的人。作為新時(shí)代的老師，我們越來(lái)越覺(jué)得難，對高科技和網(wǎng)絡(luò )信息知之甚少。只有利用業(yè)余時(shí)間不斷給自己充電，才能彌補知識的不足。在這方面，李xx無(wú)疑是一個(gè)眼光超前的人，在學(xué)術(shù)研究方面有著(zhù)良好的開(kāi)端。
第三，嚴格治學(xué)有成果：
李xx老師一直以嚴學(xué)嚴謹著(zhù)稱(chēng)。我對新課程的新概念有著(zhù)深刻的理解，掌握扎實(shí)，熟練運用，靈活創(chuàng )造性地使用教材，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
建立良師益友型的師生關(guān)系；大多數教師在課堂教學(xué)中都是高高在上的，動(dòng)輒批評和斥責學(xué)生，甚至拳腳相向，導致許多學(xué)生見(jiàn)到老師都回避。這種獨裁的師生關(guān)系不利。
學(xué)生的學(xué)習也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。李xx老師改變了教師權威的架子，蹲下來(lái)和學(xué)生交談，了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題，幫助學(xué)生解決困難，和學(xué)生成為朋友。通過(guò)自己的人格榜樣，影響和鼓勵學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)習熱情，與學(xué)生一起享受成績(jì)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好學(xué)習氛圍。
2.大膽探索新的教學(xué)方法和手段。李xx老師不僅是學(xué)校的教學(xué)主任，也是數學(xué)學(xué)科的領(lǐng)導者，一直致力于學(xué)校的課程改革研究。課堂教學(xué)方法新穎得當，讀、說(shuō)、寫(xiě)、演、唱，形式多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚。本人還因地制宜，動(dòng)手制作相關(guān)教具，利用現代多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)校閑置多年的投影儀等設備有用武之地。
課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng )造性地使用教材，根據學(xué)生現有的知識水平選擇合適有效的教學(xué)方法和手段，從不打無(wú)準備之戰。上課時(shí)面向所有學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，及時(shí)表?yè)P。課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生認真糾正，輔導學(xué)生，填補差距，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
3.學(xué)生進(jìn)步明顯，成績(jì)優(yōu)異。作為一所偏遠落后的農村小學(xué)，其校舍簡(jiǎn)陋，教學(xué)資源相對匱乏，尤其是教師水平參差不齊。由于交通堵塞，經(jīng)濟落后，幾年來(lái)沒(méi)有分配大中專(zhuān)教師，學(xué)校學(xué)生成績(jì)不高。李xx老師的到來(lái)就像及時(shí)雨，在周?chē)酥幸弧?/p>
石頭激起千層浪。我一直從事高年級數學(xué)教學(xué)。經(jīng)過(guò)調查分析，我進(jìn)行了有針對性的改革，徹底改變了學(xué)生貪玩任性的陋習，變得懂事、文明、好學(xué)，成績(jì)進(jìn)步明顯。學(xué)生感受到了成功的喜悅，學(xué)習更加勤奮，勤于學(xué)習和提問(wèn)的班級風(fēng)格越來(lái)越強。我教的班級成績(jì)在全鄉期末統考中多次獲得前幾名，受到鄉中心學(xué)校的表彰。
第四，教研活動(dòng)有碩果：
李xx老師利用業(yè)余時(shí)間自覺(jué)認真學(xué)習新課程的新理念，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。與此同時(shí)，我可以做到學(xué)以致用，積極探索，大膽改革，推動(dòng)荊家寨村小學(xué)新課程改革的進(jìn)程。作為學(xué)校的中層領(lǐng)導和骨干教師，一方面引導大家學(xué)習新課程、新理論，另一方面舉辦數學(xué)觀(guān)察研討會(huì )，與大家討論評論，交流經(jīng)驗，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，使我校的校本培訓和新課程改革蓬勃發(fā)展。
李xx老師經(jīng)常在學(xué)校舉辦座談會(huì )、集中培訓和集體備課，鼓勵其他老師上公開(kāi)課和評估課，與大家一起學(xué)習，共同進(jìn)步。
李xx老師是師德的典范，是教育的典范，是教師學(xué)習的典范！更有價(jià)值的是，在獲得了這么多榮譽(yù)稱(chēng)號之后，我還是一如既往的腳踏實(shí)地，努力工作。我謙遜求實(shí)的精神真的令人欽佩！
先進(jìn)個(gè)人事跡材料5
xxx在過(guò)去的一年里，對xx的工作，勤勤懇懇，認真負責，做出了突出的貢獻，被一致提名為先進(jìn)個(gè)人。主要表現在以下幾個(gè)方面：
一、勤懇工作方面：建筑施工現場(chǎng)的工作環(huán)境艱苦，工藝復雜，施工專(zhuān)業(yè)多，xxx從20xx年11月來(lái)到施工現場(chǎng)后，勤學(xué)好問(wèn)，不怕煩瑣，經(jīng)常性地穿插于施工單位、指揮部和監理之間，很快地掌握了配餐樓內各種不同設備的專(zhuān)業(yè)知識，為完xxx使用功能而提出許多合理化建議，為今后的工作創(chuàng )造了有利條件。
二、認真負責方面：xxx分管新配餐樓弱電施工的監護工作，這里面有很多新鮮的東西，沒(méi)有現成的工作經(jīng)驗來(lái)做鑒別，就是他認真的.責任心去對待這項工作，細致地把握每個(gè)點(diǎn)上的工作，再由點(diǎn)到面，使自己分管的這項工作逐步的得以展開(kāi)。如配合x(chóng)xx（安裝單位）進(jìn)行生產(chǎn)管理系統的生產(chǎn)現場(chǎng)調研，對生產(chǎn)管理系統每個(gè)細節反復地征求意見(jiàn)，盡量做得完善些，讓各使用部門(mén)滿(mǎn)意些。
三、善于發(fā)現問(wèn)題：提出修改建議，劉維邦以工作勤懇，認真負責的責任感，不斷地鉆研設計圖紙，觀(guān)走施工現場(chǎng)，結合在***的工作經(jīng)驗，善于發(fā)現設備安裝與使用維修要求之間的差距，及時(shí)提出問(wèn)題所在和修改建議，闡明理由，解決問(wèn)題。
四、協(xié)作精神方面：在做好分管工作的同時(shí)，又能兼顧到其它的工作。
先進(jìn)個(gè)人事跡材料6
XX，男，現年30歲，現任*辦公室主任，負責全院愛(ài)國衛生工作。一年來(lái)，在縣委、縣政府和衛生局的正確領(lǐng)導下，在縣愛(ài)衛辦的有力指導下，該同志堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，貫徹落實(shí)20xx—20xx年《中國婦女發(fā)展綱要》和《中國兒童發(fā)展綱要》為主線(xiàn)，認真貫徹落實(shí)愛(ài)國衛生精神，緊緊圍繞健康社會(huì )、健康環(huán)境和健康人群三大要素，兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作，開(kāi)拓創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)，身體力行致力于做好全院愛(ài)國衛生工作，成效明顯。
一、圍繞中心，深入基層，甘做愛(ài)國衛生政策的宣傳者作為婦幼保健院愛(ài)國衛生工作的業(yè)務(wù)骨干，該同志講政治、顧大局，在推動(dòng)愛(ài)衛工作中始終能夠與上級和縣愛(ài)衛辦要求在思想和行動(dòng)保持高度一致。愛(ài)衛工作是一項民生工作，事關(guān)廣大人民群眾切身利益。為了把愛(ài)衛工作落到實(shí)處，真正讓廣大人民群眾受益，該同志堅持把愛(ài)衛工作政策的宣傳作為首要工作。作為愛(ài)衛工作的年輕干部，他能夠積極主動(dòng)在落實(shí)《尚義縣愛(ài)國衛生工作管理辦法》和縣愛(ài)衛辦的工作要求的基礎上，自覺(jué)組織全院干部學(xué)習相關(guān)的衛生法規、政策和衛生常識，從而使得全院對愛(ài)衛工作有了更加深入全面的了解，對做好愛(ài)衛工作積極性、主動(dòng)性也進(jìn)一步提升。
該同志負責院辦公室工作兼管愛(ài)衛工作，他能夠自覺(jué)克服工
作繁雜、人手緊張的實(shí)際困難，經(jīng)常加班加點(diǎn)，甚至犧牲節假日下基層宣傳愛(ài)衛工作方針政策。針對目前鄉村老弱幼殘不沒(méi)有衛生意識、沒(méi)有衛生習慣的實(shí)際情況，該同志經(jīng)常利用下基層檢查工作的時(shí)機，積極宣傳愛(ài)衛工作，手把手指導村民基本的衛生意識、衛生習慣，幫助村民進(jìn)一步提高了健康衛生意識。
二、身體力行，從我做起，甘做愛(ài)國衛生光榮的倡導者愛(ài)衛工作無(wú)小事。對待愛(ài)衛工作始終注重以身作則，從我做起，自覺(jué)擔當起甘做愛(ài)國衛生光榮的倡導者。婦幼保健院核心工作是做好婦女、兒童工作，每個(gè)工作日中，前來(lái)詢(xún)問(wèn)、看病的人很多，該同志作為辦公室負責人，經(jīng)常與他們打交道。為了把愛(ài)衛工作深入群眾思想和行動(dòng)中，讓更多的群眾積極主動(dòng)地參與到愛(ài)衛工作中來(lái)，切實(shí)享受到愛(ài)衛工作帶來(lái)的利益，該同志經(jīng)常在交流中糾正群眾中存在的不注重衛生的不良習慣，比如他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)，就是大娘、大爺用藥要聽(tīng)醫生的.話(huà)，不能憑經(jīng)驗，亂吃藥。
在單位，該同志總是提前上班，提前整理收拾辦公室的衛生和樓梯過(guò)道的衛生。特別是辦公桌椅始、衛生用具終保持了干凈整潔，包括檔案等各類(lèi)物件的擺放，都做到了分類(lèi)分別，決不亂堆亂放。該同志堅持不懈、身體力行講衛生的良好習慣影響到了身邊的同事和來(lái)訪(fǎng)的廣大人民群眾。
在小區，居住戶(hù)大多數從農村而來(lái)，生活習慣一直是農村的陳規陋習，小區內、樓道內環(huán)境衛生一直很差。該同志重言傳，更重身教。每天他心甘情愿地打掃整個(gè)樓道的衛生，包括門(mén)前人人不愿解碰的垃圾桶，他這種“寧愿自己一身臟、換來(lái)千家萬(wàn)戶(hù)潔”的行為，很快受到居住戶(hù)的認可。在他的影響和帶動(dòng)下，小區居民自愿成為維護自家干凈整潔的保潔員，小區的衛生環(huán)境得到很大改善，居民健康衛生意識明顯提升。不僅如此，在每年的公共衛生周、愛(ài)國衛生月活動(dòng)中，他總是一頭扎在活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)上，以一不怕苦二不怕累的干勁，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)大家投入愛(ài)國衛生工作。在基層，他廣泛宣傳“以衛生為光榮，不衛生恥辱”的新風(fēng)尚，極大促進(jìn)了群眾參與愛(ài)國衛生的自覺(jué)性和熱情。
三、熱心公益，率先垂范，做愛(ài)國衛生事業(yè)的推動(dòng)者
愛(ài)衛工作同樣是一項公益事業(yè)，只要人人都是參與者，千家萬(wàn)戶(hù)都是受益者。該同志，在保健院做到率先垂范、兢兢業(yè)業(yè)；在基層、學(xué)校、在每個(gè)衛生所（站）都有他推動(dòng)愛(ài)衛工作奔波的腳步，忙碌的身影。
該同志是縣愛(ài)衛辦最得力的干將，只要愛(ài)衛開(kāi)展到哪里，哪里就會(huì )他的身影。每年縣愛(ài)衛辦也承擔著(zhù)縣里一些衛生法制建設和環(huán)境衛生監管工作，特別是今年的“四清四化”工作開(kāi)展以來(lái)，他多次配合縣愛(ài)衛辦協(xié)同城建、城管、環(huán)衛等部門(mén)對縣城周邊亂倒建筑垃圾和城內破壞衛生設施等不法行為進(jìn)行嚴肅處理；還與衛生、安監部門(mén)對轄區內酒店、排檔、攤點(diǎn)和診所、藥房進(jìn)行聯(lián)合執法檢查，努力排除著(zhù)影響人民群眾身體健康的安全隱患，有力促進(jìn)和保障了廣大人民群眾的健康安全。
“業(yè)廣惟勤，功崇惟志”。是個(gè)務(wù)實(shí)的人，正是他這種勤勉務(wù)實(shí)的態(tài)度和從我做起的堅持，不斷推動(dòng)著(zhù)該院及至全縣的愛(ài)國衛生事業(yè)更好更快發(fā)展。
先進(jìn)個(gè)人事跡材料7
五年多來(lái)，她能夠按照誠以待人，勤以工作，實(shí)以做事，嚴以律己的自我要求，認真履行工作職責，始終保持旺盛的工作熱情，努力加強自身建設，不斷提高工作質(zhì)量和工作效率，在工作中取得了突出成績(jì)。
一、加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)和修養
她能夠認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以及與本職工作有關(guān)的業(yè)務(wù)知識，用科學(xué)理論武裝頭腦，努力做到學(xué)以致用、融會(huì )貫通。能夠不斷加強政治修養和黨性修養，堅持講政治、講大局、講責任，在實(shí)際工作中自覺(jué)堅定地貫徹落實(shí)上級的決策和部署。無(wú)論在哪個(gè)崗位工作，只要是黨和人民交給的工作，不管難度多大，都能夠盡心竭力，毫無(wú)怨言地完成好，同時(shí)在工作中注意總結和積累了一些實(shí)踐和管理經(jīng)驗。
二、履行職責，認真完成本職工作
負責中心的業(yè)務(wù)協(xié)調工作。一是做好啟動(dòng)中心各項準備工作。確定進(jìn)駐部門(mén)。對擬進(jìn)中心辦理事項和收費事項的辦理依據、辦事程序、承諾時(shí)限、收費依據、收費標準等進(jìn)行了認真梳理和審查，確定進(jìn)入中心市級行政部門(mén)和服務(wù)機構62個(gè)，在中心設立130個(gè)服務(wù)窗口，辦理事項349項，進(jìn)駐人員214人；制作事項告知單。對所有辦理事項按照固定格式制作窗口辦事告知單，同時(shí)將所有的辦事依據、收費依據的法律法規文件全部輸入微機，實(shí)現網(wǎng)上可查詢(xún)，向社會(huì )公布；建立統一的辦公軟件系統。建成了獨立的辦公網(wǎng)絡(luò )系統，對有獨立辦公軟件系統的`部門(mén)實(shí)現了與中心辦公系統對接。同時(shí)建立了部門(mén)辦理事項預警系統。在中心運行前，為使窗口人員熟悉辦公軟件的操作流程，對所有窗口人員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓；積極協(xié)調有關(guān)部門(mén)，搞好工作銜接。與入駐中心的62家單位密切聯(lián)系，積極協(xié)調，爭得了入駐部門(mén)的理解和支持，完成了入駐部門(mén)、人員、職責、辦理事項、收費項目、辦事程序、法律依據的歸檔管理，保證中心按時(shí)啟動(dòng)，順利運行。二是做好中心運行的業(yè)務(wù)管理工作。實(shí)行人員分區負責制，將業(yè)務(wù)科人員分派到八個(gè)工作區，對分區窗口部門(mén)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行監督、管理和服務(wù)，規范了分區業(yè)務(wù)管理。通過(guò)嚴格管理和積極的業(yè)務(wù)協(xié)調，使窗口業(yè)務(wù)辦結率達98%以上，平均日辦件520件；及時(shí)調整窗口業(yè)務(wù)。對窗口的業(yè)務(wù)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，本著(zhù)實(shí)事求是、應減則減、該增則增的原則，及時(shí)對進(jìn)駐部門(mén)和辦理事項進(jìn)行調整和完善；實(shí)行特辦件專(zhuān)人負責制、聯(lián)辦件跟蹤督辦制。對招商引資和市里重大項目一類(lèi)的特辦件實(shí)行專(zhuān)人負責制，派專(zhuān)人負責協(xié)調窗口辦理各項手續。對聯(lián)辦件，監督每一個(gè)階段的辦理過(guò)程，協(xié)調解決疑難問(wèn)題，根據項目進(jìn)展情況及時(shí)跟蹤問(wèn)效。積極協(xié)調窗口部門(mén)辦理各類(lèi)審批事項的同時(shí)，做好代辦和跟蹤督辦工作，減少了審批時(shí)限，受到了企業(yè)的好評；建立業(yè)務(wù)稽查組，適時(shí)開(kāi)展調研工作。通過(guò)對各窗口隨機檢查、對進(jìn)駐部門(mén)暗訪(fǎng)，對辦事人員回訪(fǎng)等方式，對常駐中心的51個(gè)進(jìn)駐部門(mén)的業(yè)務(wù)辦理情況進(jìn)行了稽查。結合工作實(shí)際，及時(shí)開(kāi)展調查研究。先后對辦公軟件運行情況、窗口使用執法文書(shū)情況、窗口回部門(mén)蓋章情況、非審批事項辦理情況進(jìn)行了專(zhuān)項調研，為領(lǐng)導決策提供了依據；完善軟件功能，做好計算機的維修維護工作。協(xié)調軟件公司對觸摸屏查詢(xún)系統，業(yè)務(wù)受理系統，統計功能等軟件系統做了進(jìn)一步修改和完善。加強業(yè)務(wù)人員培訓。通過(guò)“辦公軟件操作培訓及測試”使窗口工作人員熟悉了業(yè)務(wù)分類(lèi)管理辦法、業(yè)務(wù)受理程序、辦公系統操作程序，提高了辦事效率。在抓好窗口人員學(xué)習培訓的同時(shí)，自己還參加了“首屆全國行政服務(wù)機構建設論壇”。通過(guò)論壇學(xué)習，了解了全國各地政務(wù)服務(wù)中心的發(fā)展趨勢，學(xué)習了各地中心的成功經(jīng)驗，根據我市實(shí)際情況，提出了中心的改進(jìn)措施。三是加強科室建設，完善各項基礎工作。加強科室管理，實(shí)行日匯報、月總結制度。每天召開(kāi)科務(wù)會(huì )議，聽(tīng)取分區管理人員對分區業(yè)務(wù)管理情況的匯報，及時(shí)研究解決存在問(wèn)題。每周對業(yè)務(wù)情況進(jìn)行小結，每月進(jìn)行個(gè)人和科室總結。建立各類(lèi)業(yè)務(wù)檔案。分別建立部門(mén)業(yè)務(wù)檔案、稽查檔案、特辦件檔案、聯(lián)辦件檔案，業(yè)務(wù)協(xié)調檔案。制作了窗口告知單合訂本、收費文件合訂本，方便了業(yè)務(wù)工作的監督與管理。
三、嚴格自律，努力搞好自身建設
無(wú)論是在工作中還是生活中，她都能夠積極進(jìn)取，始終保持刻苦鉆研的精神；勤奮努力，始終保持兢兢業(yè)業(yè)的作風(fēng)；精力充沛，始終保持朝氣蓬勃的狀態(tài)。能夠牢固樹(shù)立立黨為公、執政為民的思想，一切從人民的根本利益出發(fā)，把群眾擁護不擁護、答應不答應、滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、高興不高興作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。能夠嚴格按照《黨章》和《廉政準則》的要求辦事，能夠自覺(jué)遵守國家的各項法律、法規，能夠慎獨、慎微、慎行。在大的原則性問(wèn)題上能夠把握好自己，自覺(jué)抵制消極腐敗現象和不正之風(fēng)，從未有過(guò)勒、拿、卡、要的行為，樹(shù)立了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員形象。
先進(jìn)個(gè)人事跡材料8
戴澤勝同志是一名優(yōu)秀的的農村初中數學(xué)教師，自從踏入教育崗位以來(lái)，他始終以兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的態(tài)度來(lái)對待所擔負的工作，以較高的“師德”規范要求自己在教育教學(xué)中的方方面面，以“當一名好老師”作為自己的座右銘。該同志在新課標學(xué)習和運用中有自己獨到的體會(huì )和認識。
一 、加強新課標學(xué)習、把握好“四個(gè)關(guān)系”
義務(wù)教育《數學(xué)課程標準》（20xx年版）明確指出，“數學(xué)課程應致力于實(shí)現義務(wù)教育階段的培養目標，要面向全體學(xué)生，適應學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，使得：人人都能獲得良好的數學(xué)教育，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展�！泵鎸π碌呐囵B目標，他在思考：在教學(xué)中如何體現課標新理念？在以后的數學(xué)課堂教學(xué)中，又如何在深刻領(lǐng)會(huì )新課標實(shí)質(zhì)的基礎上，準確把握好新課標中新增加的“四個(gè)關(guān)系”？
<一>面向全體學(xué)生與關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)系。
有人說(shuō)“黃沙入海，找不到完全相同的兩顆沙粒；綠葉如云，尋不到完全相同的一雙葉片�！边@些自然現象都深刻地揭示了大千世界中的萬(wàn)物既具有多樣性又存在著(zhù)差異。學(xué)生群體由于先天的素質(zhì)和后天所處的文化環(huán)境、家庭背景的不同，也存在著(zhù)差異性和豐富性，真可謂人海茫茫，教海無(wú)邊，既找不到兩個(gè)完全相似的學(xué)生，也很難找到適合任何學(xué)生的教學(xué)方法。因此作為數學(xué)教師的戴澤勝老師充分認識到這一點(diǎn)，他認為必須要正視學(xué)生之間的差異，將學(xué)生之間的差異作為教學(xué)資源合理地利用，做到既關(guān)注全體，又面向個(gè)體，使我們的數學(xué)教學(xué)活動(dòng)努力讓全體學(xué)生達到課程目標的基本要求，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎上的發(fā)展。
戴老師知道一個(gè)班幾十名學(xué)生，由于他們所處的家庭背景、社會(huì )環(huán)境以及之前所受的教育各不相同，致使他們具有的社會(huì )經(jīng)驗和已有知識基礎也各不相同。為此，他做到：課前，了解所教學(xué)生的智力、學(xué)習態(tài)度以及所具有基礎知識的差異，在此基礎上認真落實(shí)課程標準的基本要求，精心做好課前預設；在課堂教學(xué)中，他面向全體學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)、表情和心理，面對每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習基礎、接受能力和學(xué)業(yè)水平，使每一個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲與提高，感受到課堂學(xué)習的快樂(lè )和幸福，同時(shí)他還要兼顧兩頭，重視學(xué)生的個(gè)別差異，注意因材施教。尤其是對于學(xué)習有困難的學(xué)生，他更是給予及時(shí)的關(guān)注與幫助，鼓勵他們主動(dòng)參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，并嘗試用自己的方式解決問(wèn)題、大膽發(fā)表自己的看法，能及時(shí)地肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，耐心地引導他們分析產(chǎn)生困難或錯誤的原因，指導、鼓勵他們自己去發(fā)現問(wèn)題所在并改正，從而增強學(xué)習數學(xué)的興趣和信心；對于學(xué)有余力并對數學(xué)有興趣的學(xué)生，則在教學(xué)的間隙為他們提供足夠的材料和思維空間，指導他們閱讀，發(fā)展他們的數學(xué)才能。在作業(yè)的設計中，戴老師也充分考慮到學(xué)生的差異，設計新穎、有趣的梯度作業(yè)，做到既滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習需要，又使不同層次的學(xué)生都能獲得成功體驗。
戴老師數學(xué)教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極主動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，全面突出學(xué)生的主體地位，既面向全體又關(guān)注個(gè)體，最終實(shí)現教學(xué)優(yōu)化。
<二>、預設與生成的關(guān)系。
預設與生成是辯證的對立統一體，課堂教學(xué)既需要預設，也需要生成，預設與生成是課堂教學(xué)的兩翼，缺一不可。預設體現對文本的尊重，生成體現對學(xué)生的尊重；預設體現教學(xué)的計劃性和封閉性，生成體現教學(xué)的動(dòng)態(tài)性和開(kāi)放性，兩者具有互補性。為此，戴老師認真處理預設與生成的關(guān)系，使兩者相相輔相成、相互促進(jìn)。
戴老師深知：凡事預則立，不預則廢。預設是教學(xué)的基本要求，因為教學(xué)時(shí)一個(gè)有目標、有計劃的活動(dòng)。教師必須在課前對之間的教學(xué)任務(wù)有一個(gè)清晰、理性的思考與安排，因此要重視預設。精心的預設無(wú)法全部預知。精彩的生成課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，再精心的預設也無(wú)法預知整個(gè)課堂的全部細節。實(shí)際的課堂教學(xué)中，隨著(zhù)學(xué)生課堂主體性、自主性的增強，學(xué)生質(zhì)疑、反駁、爭論的機會(huì )大大增多，難免會(huì )發(fā)生諸多的意外，一旦出現“不速之客”，他是有心理準備的，靈活應對，而不拘泥于課前的教案，有時(shí)反而巧妙利用意外的“生成”，使之課堂的一個(gè)預料之外的精彩之舉！
<三>、合情推理與演繹推理的關(guān)系。
推理貫穿于數學(xué)教學(xué)的始終，推理能力的形成和提高需要一個(gè)長(cháng)期的、循序漸進(jìn)的過(guò)程。戴老師在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常設計適當的學(xué)習活動(dòng)，引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、嘗試、估算、歸納、類(lèi)比、畫(huà)圖等活動(dòng)發(fā)現一些規律，猜測某些結論，發(fā)展合情推理能力。如數學(xué)教材中的法則、性質(zhì)、公式或辨析易混概念等教學(xué)時(shí)，他就有意識地引導學(xué)生根據所掌握的信息，對一定條件下可能產(chǎn)生的結論，用合情推理的方法先進(jìn)行合理的猜測，形成假說(shuō)、猜想，然后再予以驗證，從而得出法則、性質(zhì)、公式等知識。通過(guò)實(shí)例使學(xué)生逐步意識到：結論的正確性需要演繹推理的.確認。
<四>、使用現代信息技術(shù)和教學(xué)手段多樣化的關(guān)系。
隨著(zhù)信息時(shí)代的發(fā)展，運用現代信息技術(shù)輔助教學(xué)成為了時(shí)下最流行的教學(xué)手段。因為它的直觀(guān)形象和生動(dòng)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和理解、掌握數學(xué)教學(xué)內容，讓一些抽象的內容變得更加直觀(guān)化，取得了顯而易見(jiàn)的教學(xué)效果。戴老師在教學(xué)中積極開(kāi)發(fā)和有效利用各種課程資源，合理地應用現代信息技術(shù)，注重信息技術(shù)與課程內容的整合，有效地改變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的效益。但是他也清醒地看到，現代信息技術(shù)的作用不能完全替代原有的教學(xué)手段，其真正價(jià)值在于實(shí)現原有教學(xué)手段難以達到甚至達不到的效果。所以在運用現代信息技術(shù)的同時(shí)，他還特別重視板書(shū)設計。實(shí)際上，必要的板書(shū)設計系統地展示了知識的形成過(guò)程，有利于實(shí)現學(xué)生的思維和教學(xué)過(guò)程同步，讓學(xué)生更好地把握教學(xué)內容的脈絡(luò )。
教學(xué)心理學(xué)研究表明：教學(xué)效果的好壞與教師的教學(xué)行為息息相關(guān)。有效數學(xué)課堂教學(xué)的最終目標是全面提高教學(xué)質(zhì)量，使“人人都能獲得良好的數學(xué)教育，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”。戴澤勝老師正是在新課標理念的指導下，科學(xué)、有效地進(jìn)行自身課堂教學(xué)改革，使數學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程真正成為教師引導學(xué)生進(jìn)行有效數學(xué)教學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)過(guò)程，成為師生共同發(fā)展的過(guò)程。
二 、注重方法，培養“四基”
戴老師經(jīng)常參加公開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng)，他感覺(jué)到：有的數學(xué)課堂上學(xué)生非�；钴S，課堂氣氛也很好，甚至還有表演，覺(jué)得這些對于學(xué)生來(lái)講，很符合學(xué)生的年齡特征。但是他有自己的思考，有的教師刻意追求課堂形式的 “ 活潑 ” ，而忽視了課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)，數學(xué)課不能忽略數學(xué)的特點(diǎn)，“ 雙基 ”的教學(xué)是中國的特色和傳統。他看到了新課程數學(xué)教學(xué)中的“ 四基 ” 與“ 雙基 ”有所不同。
1. 傳統教學(xué)的 “ 雙基 ” 特點(diǎn)
他認為：傳統教學(xué)的 “ 雙基 ” 是以知識為本的。老師傳授的是系統的基礎知識，學(xué)生接受、存儲的是系統的基礎知識；系統知識的鞏固和運用就需要進(jìn)行基本技能訓練。近十幾年來(lái)，盡管我們強調了培養能力、發(fā)展智力，但是這種知識為本的 “ 雙基 ” 并未改變。
2. 新課程下的 “ 四基” 特點(diǎn)
他看到了新課程從學(xué)生的終身發(fā)展出發(fā)，需要的是學(xué)生
“ 具有適應終身學(xué)習的基礎知識、基本技能和方法 ”。這就和傳統教學(xué)的 “ 雙基 ” 區別開(kāi)來(lái)了。實(shí)施新課程，要用是否 “ 適應終身學(xué)習 ” 來(lái)衡量基礎知識和基本技能。原則地說(shuō)，凡是終身學(xué)習需要的，就要讓學(xué)生學(xué)好、練好，否則就可以忽略，甚至可以暫時(shí)不學(xué)，等以后在適當的時(shí)間去學(xué)習。新課程下的數學(xué)教學(xué)提出教學(xué)的開(kāi)放性和探索性，要注重學(xué)生的興趣和體驗，注重學(xué)生的經(jīng)驗，這正是終身學(xué)習所必需的。
3. 深刻領(lǐng)會(huì )新課程理念下 “ 四基” 學(xué)習的要旨。
戴老師認為：任何一個(gè)學(xué)習過(guò)程總會(huì )有學(xué)習情感、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習價(jià)值觀(guān)這些因素，任何一種學(xué)習過(guò)程中總伴隨著(zhù)學(xué)習方法、學(xué)習過(guò)程的監控等學(xué)習策略。因此，離開(kāi)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)、過(guò)程與方法的 “ 四基 ” 學(xué)習是不存在的。過(guò)去所強調思想教育，但是往往把思想教育游離于雙基的學(xué)習之外，一說(shuō)到學(xué)習情感就會(huì )把它狹窄地理解為思想品德教育，結果是學(xué)生學(xué)了數學(xué)不愛(ài)數學(xué)。他認為新課標提出知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的三維課程目標，是要求教師整體地把握和實(shí)施的課程目標，新課程的基本知識與基本技能的學(xué)習，必須與過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的學(xué)習融為一體，在同一個(gè)過(guò)程中完成，從而實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。
三、用好教材，活用教材
新課程理念下，教師不再是課本知識的解釋者和忠實(shí)的執行者，而是與專(zhuān)家、學(xué)生等一起構建新課程的合作者。戴老師很快完成角色轉變，教學(xué)中注重書(shū)本知識向實(shí)際生活回歸、向學(xué)生經(jīng)驗回歸。在教學(xué)中，他一方面要用教材，理解教材編寫(xiě)的意圖、滲透的理念，充分利用教材的已有資源進(jìn)行教學(xué)；另一方面，根據學(xué)生的實(shí)際，可以對教材內容進(jìn)行重組、補充、加工，創(chuàng )造性地使用教材。然后結合學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生身邊找例子，靈活的處理教材，展開(kāi)課堂教學(xué)。通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)驗，他就能把學(xué)生的生活引進(jìn)課堂，讓學(xué)生感到生活離不開(kāi)學(xué)習，學(xué)習也離不開(kāi)生活。這種方法更容易達到增強學(xué)生學(xué)習興趣、獲取知識、培養能力的目的。教科書(shū)并非唯一的數學(xué)課程資源。為此，他經(jīng)常開(kāi)發(fā)其他的教學(xué)資源，還包括教學(xué)中可以利用的各種教學(xué)資料、工具和場(chǎng)所，如實(shí)踐活動(dòng)材料、多媒體光盤(pán)、計算機軟件及網(wǎng)絡(luò )、報刊雜志等。
四、 密切合作，多項溝通
課改是一個(gè)艱巨的工程，很多人都是摸著(zhù)石頭過(guò)河，所以單兵作戰是不行的。戴老師特別注意老師間的交流與合作。教育教學(xué)中遇到問(wèn)題就與同行交流磋商，他是我校校本培訓“合作研討”的學(xué)科積極分子，還定期總結一些問(wèn)題與同行進(jìn)行交流，在交流中使自己的知識得到了豐富，能力也得到了提升。
五 、認真總結，不斷思考，充分做好今后實(shí)驗工作
從開(kāi)展新課標學(xué)習以來(lái)，他就有了新的教學(xué)思路，就是：實(shí)驗—反思—調整—改進(jìn)—再實(shí)驗。對實(shí)驗的每一步，他都認真總結，反思，詳細分析。成功之點(diǎn)，作為經(jīng)驗，繼續發(fā)揚；失敗之處，作為教訓，改進(jìn)調整，繼續前進(jìn)，并把這些總結的經(jīng)驗教訓作為一個(gè)專(zhuān)題“課改小結”記錄在自己的教案上。
也正是由于他與學(xué)生及全體教師的共同努力下，豐碩的果實(shí)結伴而來(lái)，近年來(lái)他多次參加了鎮、縣、市組織的優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，學(xué)校給予大力支持，也得到了全體教師的真心幫助，不僅收獲了豐富的經(jīng)驗，還取得了優(yōu)異的成績(jì)；他撰寫(xiě)的教學(xué)論文20xx年被評為市“二等獎”；20xx年中考成績(jì)在曉天片及格率第一名。
當下他清醒地認識到，也時(shí)常講到：新課程改革已經(jīng)十年，自己也能在新課標理念的指導下設計教學(xué)、組織教學(xué)，但教學(xué)策略、職業(yè)機敏還很不夠，面對開(kāi)放的課堂，學(xué)生生成的資源還不能及時(shí)捕捉、利用、總結、提煉；以前在備課中思考得較多的是如何呈現知識，但是如何讓學(xué)生在掌握學(xué)科知識的時(shí)候提升各種能力，思考得還很不夠；感覺(jué)雖然理念轉變了，但課堂行為真正的轉變還沒(méi)有到位，小組活動(dòng)的質(zhì)量、傾聽(tīng)的習慣、辯論的能力都有待提高。
戴老師能認識到問(wèn)題，相信他會(huì )正視現實(shí)，勇于挑戰，在課改的路上越走越遠，越走越寬闊。
20xx年8月12日
20xx-10-13
先進(jìn)個(gè)人事跡材料9
是我監后勤服務(wù)中心一名普通民警,作為一名為全監各部門(mén)提供后勤服務(wù)的工作人員，十多年來(lái)，他始終堅守著(zhù)這一事業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，把枯燥無(wú)味的崗位打造成鮮活生動(dòng)的服務(wù)窗口，從參加工作至今，始終對工作認真負責、兢兢業(yè)業(yè)、與同事相處融洽，認真學(xué)習，積極工作，為我監后勤保障和服務(wù)工作做出了突出貢獻,得到了領(lǐng)導與同事們的高度評價(jià)。連續多年被評為監獄的優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀公務(wù)員和先進(jìn)個(gè)人，但他總是看淡榮譽(yù)，只把這些榮譽(yù)看成是對他今后繼續做好后勤服務(wù)工作的一種鞭策。
一、認真學(xué)習，不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)
后勤服務(wù)工作十分繁雜，千絲萬(wàn)縷。工作上，不說(shuō)要樣樣精通，但必須事事知曉;不說(shuō)要雷厲風(fēng)行，但必須耐心處理。如果不是政治覺(jué)悟高，個(gè)人素質(zhì)強，想到把后勤保障工作做到位是絕無(wú)可能的。從接觸后勤工作那一刻起，就熱愛(ài)上了這份在旁人看來(lái)十分煩人的工作。為了能夠干好這項工作，他一是十分注意提高個(gè)人的政治素養和思想素質(zhì)，注重加強個(gè)人的政治理論學(xué)習，在政治上、思想上和行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致，認真學(xué)習鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)。二是十分注
意提高業(yè)務(wù)技能。由于后勤工作涉及到方方面面，特別是在采購工作上，知識雜，需要懂得多，為此，對水、電、各類(lèi)設備的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行了深入的學(xué)習，使自己能夠掌握這些方面的知識和原理。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，默默無(wú)聞無(wú)私奉獻
對于工作，領(lǐng)導、同事們都說(shuō)“小孟是我們這業(yè)務(wù)能力最強，服務(wù)態(tài)度最好的人，工作加班從不喊累，采購項目都可以順利完成，沒(méi)出現過(guò)一起質(zhì)疑案例，這是非常難得的”。面對領(lǐng)導的夸獎，小孟總是露出他招牌式笑容，“這些都只是我應該做的事情”。誠然，這是一句很平淡的表述，卻折射出不平凡的意愿和淡泊名利的境界。
作為后勤服務(wù)中心的骨干，壓在他身上的擔子著(zhù)實(shí)不輕，這特別表現在采購工作中。從供應商的資格審查、采購項目的實(shí)施等上傳下達，件件都要他的參與，但他總是可以在第一時(shí)間完成。他從事政府采購工作20xx年以來(lái)，無(wú)一起投訴和質(zhì)疑。他常說(shuō)：“記得剛開(kāi)始的時(shí)候，連很多政府采購的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)都不懂(如開(kāi)標、評標、質(zhì)疑、投訴等)，為了加強理論知識的學(xué)習，從書(shū)店買(mǎi)了很多書(shū)進(jìn)行學(xué)習，政府采購法、合同法、招標投標法、財政法規等等，如果書(shū)店沒(méi)有，就從網(wǎng)上下載，一有空我就看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，相關(guān)政府采購雜志，每天堅持看”，向書(shū)本求知是遠遠不夠的，還虛心向身邊的同事學(xué)習，在采購現場(chǎng)地認真做筆記，在辦公室他悉心學(xué)文章，不僅如此，他還通過(guò)網(wǎng)絡(luò )不斷學(xué)習兄弟縣市政府采購的先進(jìn)做法和成功案例，不斷積累采購經(jīng)驗。
后勤保障工作，其實(shí)就是服務(wù)他人的工作。事無(wú)巨細，都得要考慮周全，對領(lǐng)導對群眾，對機關(guān)對基層都必須要盡量滿(mǎn)足需求，必須牢固樹(shù)立“服務(wù)意識”。在后勤服務(wù)工作中，始終牢記了他是一名黨員，以黨章作為鏡子時(shí)刻對照自己，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以吃苦在前、享樂(lè )在后和對自己負責、對單位負責的態(tài)度對待每一項工作，樹(shù)立大局意識、服務(wù)意識、使命意識，努力把“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨體現在每個(gè)細節中，在為全監提供后勤服務(wù)的`工作中，總是放大每一個(gè)可能存在的問(wèn)題，努力做到每一個(gè)環(huán)節都不出現差錯，讓領(lǐng)導滿(mǎn)意，讓群眾滿(mǎn)意。對，他還有一個(gè)外號，大家都喜歡叫他“老黃�！�，因為面對繁雜煩人的后勤服務(wù)工作，他總是毫無(wú)怨言，別人不愿意去做的事情，別人不愿意接手的棘手工作，他都是沒(méi)有任何牢騷的默默完成。遇有特殊情況，為了及時(shí)完成好任務(wù)，他總是放棄休息時(shí)間，加班加點(diǎn)，毫無(wú)畏難情緒，任勞任怨。在生活中發(fā)揚樂(lè )于助人的的優(yōu)良傳統，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，時(shí)刻牢記黨員的責任和義務(wù)，嚴格要求自己，在任何時(shí)候都起到模范帶頭作用。
先進(jìn)個(gè)人事跡材料10
我是六年級的xxx。我是一個(gè)真誠、善良、好強、獨立自主、有職責感的女孩，從一年級上學(xué)開(kāi)始，我就是教師的好幫手，父母的小助手，同學(xué)中的多面手。學(xué)習上我認真努力，在班級中我團結同學(xué)，熱愛(ài)學(xué)校，積極參加學(xué)校和班級組織的每一項活動(dòng)，獎狀雖然不多，但每一張獎狀都是學(xué)校、教師和同學(xué)對我學(xué)習和工作成績(jì)的肯定。
我競選三好學(xué)生具備以下條件：
第一，我的學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，上學(xué)以來(lái)成績(jì)一向是班級前三名，擔任過(guò)各門(mén)課程的課代表。
第二，我有出眾的本事，是教師的得力助手，作為年級班委會(huì )的一員，得到了教師和同學(xué)的好評。
第三，我有豐富的學(xué)生干部工作經(jīng)驗，多次協(xié)助教師工作，組織學(xué)校、班團體的課外活動(dòng)。
成績(jì)只能代表過(guò)去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我時(shí)刻提醒自我，勤奮和努力是求知和成長(cháng)過(guò)程的根本�！叭脤W(xué)生”不僅僅是一個(gè)光環(huán)和稱(chēng)號，它是一種職責，更是鞭策，努力成為一名“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生，做優(yōu)秀小學(xué)生的榜樣和帶頭人。
如果我當選了三好學(xué)生，我將會(huì )做到以下幾點(diǎn)：
1、更加嚴格要求自我，取得更加優(yōu)異的成績(jì)，為同學(xué)們做好表率。
2、聽(tīng)從指揮，協(xié)助學(xué)校和教師完成各項任務(wù)，爭取有創(chuàng )新，有突破。
3、愛(ài)護團體，團結同學(xué)，愛(ài)護學(xué)校環(huán)境，講究禮貌禮貌，發(fā)動(dòng)大家積極參加各項活動(dòng)。
我相信我會(huì )把我說(shuō)的`付諸實(shí)踐，作為教師和同學(xué)們推薦的候選人，我還有許多不足和缺點(diǎn)，期望今后在教師的教導和同學(xué)們的監督下不斷糾正缺點(diǎn)，我也會(huì )更加努力學(xué)習，努力工作，不辜負學(xué)校、教師和同學(xué)們對我的期望和信任，爭取更大提高。
先進(jìn)個(gè)人事跡材料11
是儀征市xx鎮司法所一名普通的司法員。xx年8月，從xx中學(xué)的一名教師走到司法所司法員崗位。無(wú)論是做教師，還是在司法員的崗位上，他都認真履行教育他人的光榮職責，為該鎮的普法宣傳教育工作作出了不懈的努力，較好地履行了一個(gè)基層司法助理員和人民調解員的工作職責�！八奈濉逼辗ㄆ陂g，他協(xié)助負責全鎮的司法行政工作。在他的辛勤努力下，xx鎮的“四五”普法工作始終以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全鎮改革發(fā)展穩定大局，按照“兩年轉變、兩個(gè)提高”的總體目標，突出重點(diǎn)，創(chuàng )新方法，狠抓落實(shí)，在全鎮形成了黨委領(lǐng)導，人大監督，政府實(shí)施，社會(huì )各界全員參與的普法依法治鎮工作格局，為圓滿(mǎn)完成“四五”普法各項目標任務(wù)作出了積極貢獻。
一、強化學(xué)習提高，提升自身業(yè)務(wù)水平
該同志十分注重自身的憲法和法律法規知識的學(xué)習，在教師崗位上，雖然沒(méi)有系統學(xué)習過(guò)法律專(zhuān)業(yè)知識，在工作之余，認真學(xué)習與教育相關(guān)的法律法規。在擔任校團委書(shū)記期間，經(jīng)常帶領(lǐng)全校學(xué)生學(xué)習《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》等法律法規，在學(xué)校青年教師中開(kāi)展學(xué)習《教育法》、《教師法》等基本法律法規。平時(shí)生活、學(xué)習、工作中，帶頭遵法，自覺(jué)維法。他堅持把普法工作作為開(kāi)展精神文明建設工作的重要內容，把學(xué)法、維法、遵法、護法、用法作為各項工作的重中之重。在抓好制度建設的前提下，針對全鎮村民法律知識欠缺、法制觀(guān)念淡薄的現狀，按照“四五”普法宣傳教育要求，自己結合具體案例，匯編了通俗易懂的普法宣傳講稿余份，采取多種方式，九年來(lái)共召開(kāi)群眾會(huì )近百場(chǎng)次，有近萬(wàn)人受到了普法教育。為及時(shí)有效地化解矛盾糾紛打下了基礎，也使鎮司法所在社會(huì )上樹(shù)立了良好的執法形象。贏(yíng)得了社會(huì )的信譽(yù)和領(lǐng)導、群眾的交口稱(chēng)贊。
二、切實(shí)履行職責，不斷明晰工作思路
到了司法所工作以后，雖然是小小的司法員，但他有獨到的理解：司法員崗位輕，責任不輕，司法員職位小，責任不小。為此，他及時(shí)調整自我，勇于面對新挑戰，適應新環(huán)境，順利實(shí)現工作的轉軌和融合，用他自己的話(huà)說(shuō)：以前是做學(xué)生思想工作的，教育的小孩，現在是做成年人工作的，教育大人了，教育的對象不同，方法也不同，但是教育的終極目標是一致的�！八奈濉逼辗ㄆ陂g，他結合我鎮的實(shí)際情況，按照大委發(fā)文件《關(guān)于在全鎮公民中開(kāi)展法制宣傳教育的第四個(gè)五年規劃》的精神，提出了一些切合我鎮實(shí)際、可操作性強的意見(jiàn)，有力的推動(dòng)了我鎮“四五”普法進(jìn)程。
三、結合工作實(shí)際，法制教育狠抓不懈
農村基層的.矛盾繁雜瑣碎，幾乎天天、時(shí)時(shí)都要面對各類(lèi)大小矛盾，有時(shí)許多看似細小的事情，雞毛蒜皮的糾紛，一旦調解不及時(shí)或處理不好，都有可能導致上訪(fǎng)，引發(fā)矛盾激化，甚至釀成 四、創(chuàng )新工作方法，順利通過(guò)普法驗收
xx年是“四五”普法驗收之年。工作中，他注重研究和解決新情況、新問(wèn)題，結合工作實(shí)際，為我鎮順利通過(guò)“四五”普法驗收。
一是注重普法網(wǎng)絡(luò )的培植，擴大法制宣傳教育面，逐步建立和完善了鎮、村（居）、組三級普法宣傳網(wǎng)絡(luò )；
二是深入開(kāi)展“法律進(jìn)社區”活動(dòng)，促進(jìn)了普法宣傳教育在社區的全面開(kāi)展；
三是抓好典型推動(dòng)，促進(jìn)普法向縱深發(fā)展。全鎮確定3個(gè)村、1個(gè)社區、4個(gè)鎮直單位作為基層依法治理示范單位，通過(guò)總結宣傳他們的成功作法，從而帶動(dòng)全鎮基層普法依法治理工作的深入開(kāi)展；
四是借鑒兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗，深化完善我鎮的普法依法治理工作，不斷豐富普法宣傳的內容和形式，提高了法制宣傳的效果，為我鎮“四五”普法驗收作出了應有的貢獻。
先進(jìn)個(gè)人事跡材料12
我叫小張，20xx年進(jìn)入河北建設集團，土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，其中20xx年4月至20xx年1月，在香河盛世家園項目做土建技術(shù)工作，20xx年3月至今，在市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)處做技術(shù)標編制工作�，F將我的個(gè)人材料總結如下：
一、工作方面
在盛世家園項目工作的將近兩年時(shí)間里，先后做過(guò)質(zhì)檢、安全、測量放線(xiàn)、資料整理等工作，不僅讓我對現場(chǎng)施工過(guò)程有了系統的了解，而且培養了自己遇事獨立思考的能力，這些都對我現在所做的技術(shù)標工作有相當大的幫助。
從20xx年3月調到公司市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)處至今，我參與編制的施工投標技術(shù)標達22個(gè)，其中中標項目10個(gè)，為去年完成集團公司的合同額簽訂指標貢獻了我自己應盡的'義務(wù)。其中對我影響比較大的項目有“京豐賓館項目”、“中船重工項目”、“航天城科研綜合樓項目”。
“京豐賓館項目”是我調入市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)處后接觸的第一個(gè)投標工作，在當時(shí)工程處處長(cháng)小趙和小陳的指導下，通過(guò)這個(gè)項目技術(shù)標的編制工作，讓我慢慢了解了技術(shù)標的工作內容，并且有了自己對于技術(shù)標編制的一些工作思路，并且養成了冷靜仔細的工作習慣，為以后完成更大的挑戰打下了基礎。
“中船重工項目”采用電子模塊化投標模式，這是我來(lái)公司兩個(gè)多月以來(lái)，第一次接觸這種投標方式。首先感覺(jué)很新穎，以前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種東西，其次感覺(jué)壓力挺大，當時(shí)公司里沒(méi)有可供參考的技術(shù)標樣板。
看完招標文件的要求以后，心里面基本有了編制思路——將原來(lái)的技術(shù)標化整為零，再將每個(gè)獨立的大章按照招標文件的模塊要求，分別編進(jìn)不同的模塊中，最后將不同模塊的頁(yè)碼連續編排，這樣電子版技術(shù)標就成型了。最后聽(tīng)到這個(gè)項目中標的消息，心里面感覺(jué)真的挺有成就感，因為這是我第一次獨立完成投標技術(shù)標的編制。
“航天城科研綜合樓項目”也是電子模塊投標方式，是我接觸技術(shù)標工作以來(lái)，單體工程量最大、工程總造價(jià)最多、質(zhì)量標準要求最高的項目，公司領(lǐng)導高度重視，整個(gè)技術(shù)標的編制過(guò)程持續了一個(gè)多月，最后由我負責技術(shù)標的導入工作，也是最關(guān)鍵的一步。整個(gè)技術(shù)標的導入生成整整進(jìn)行了兩天兩夜，在這兩天兩夜的時(shí)間里各專(zhuān)業(yè)同事協(xié)同奮戰，客服各種過(guò)程中的困難，最終使項目順利中標。
二、學(xué)習方面
按照公司安排，參加Bim工程師的培訓學(xué)習計劃，對整個(gè)Bim理論有了系統的了解，并且學(xué)會(huì )了幾個(gè)Bim常用軟件基本操作方法，最后通過(guò)培訓考試，取得了Bim工程師證書(shū)。
在后面許多重要的投標技術(shù)標中都有涉及到Bim的運用，整體提高了技術(shù)標的水準。
三、活動(dòng)方面
20xx年12月，集團公司舉行市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)系統“我把青春獻給崗位—20xx年度辯論賽”，我很榮幸的成為北京公司代表隊的一名辯手，在經(jīng)過(guò)激烈角逐后，我本人獲得“榮譽(yù)辯手”證書(shū)。
先進(jìn)個(gè)人事跡材料13
氣象測報工作是一項特殊的工作，基層臺站更是艱苦，沒(méi)有節假日，沒(méi)有休假，值一個(gè)班常常要12～14個(gè)小時(shí)，她始終堅守在自己的工作崗位上，密切監視天氣變化，認真觀(guān)測記錄每一個(gè)數據，每一種天氣現象，認真巡視每一種儀器，仔細整理各類(lèi)要素的日記記錄。由于她不畏艱苦，工作認真細致、一絲不茍，很快地成單位報表預審員。記得有一次因為粗心計算錯一個(gè)數據，她難過(guò)的一天都沒(méi)有吃飯。從那以后，她更用功了，苦心鉆研業(yè)務(wù)，認真學(xué)習各種業(yè)務(wù)技術(shù)規定及氣象規范，把學(xué)校學(xué)過(guò)的知識融匯到工作中，寫(xiě)了大量的工作心得體會(huì )和學(xué)習筆記，總結出一套預審報表方法，工作起來(lái)更是得心應手了。
在氣象預報服務(wù)中，她能夠堅持以“敬業(yè)愛(ài)崗，準確及時(shí)”為原則，堅持實(shí)事求是，尤其在三夏和汛期期間，通過(guò)結合云圖，密切監視天氣演變，及時(shí)準確地將實(shí)況通知到地方各相關(guān)部門(mén)，做出準確、及時(shí)、有效的預警預報服務(wù)，多次受到了縣委、縣政府及相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導的一致好評。
工作之余，她還負責單位的信息網(wǎng)絡(luò )與技術(shù)保障工作，通過(guò)自學(xué)實(shí)踐相結合的方式，能夠熟練地操作自動(dòng)站的各項應用軟件，及時(shí)發(fā)現和排除自動(dòng)站運行過(guò)程中出現的小故障，保證自動(dòng)站的正常運行，為臺站儀器工作運行奠定了良好的基礎。09年她還參加全市演講比賽，榮獲優(yōu)秀獎。
在平時(shí)工作中，她嚴格按照氣象觀(guān)測新規范和各項技術(shù)規章制度要求自己，團結同志，關(guān)心集體。同時(shí)在上好業(yè)務(wù)工作之余還能夠積極參加局內每周的政治、業(yè)務(wù)、觀(guān)摩、集體等學(xué)習及清洗儀器、施放彩虹門(mén)等各項活動(dòng)。
近六年的工作經(jīng)歷和對測報工作的認識，使她知道只有團結起來(lái)，才能使業(yè)務(wù)工作質(zhì)量有一個(gè)飛躍。她以規范的業(yè)務(wù)流程，明確每一個(gè)工作人員的職責；以詳細的工作一覽表，提醒每一班應該完成的工作。她以嚴謹的'工作方法、細致的工作作風(fēng)、謙和的待人態(tài)度，感染并影響著(zhù)每一個(gè)人，全體業(yè)務(wù)人員掀起了一股爭先創(chuàng )優(yōu)的工作熱情，全組人人都多次達到過(guò)“百班無(wú)錯情”。
她一再強調自己只是一個(gè)普通的人，沒(méi)有什么可寫(xiě)之處。殊不知，正是由于她的這些“普通”事跡為她的氣象生涯綴上了一串串閃亮的明珠。我們期待著(zhù)這枝風(fēng)雨中的鏗鏘玫瑰，綻放出更加絢麗的光彩......
先進(jìn)個(gè)人事跡材料14
xxx男,今年37歲,大專(zhuān)學(xué)歷,中共黨員,現為xx區國稅局城區分局綜合管理股股長(cháng)。自參加工作以來(lái)，該同志始終堅持愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，開(kāi)拓進(jìn)取精神，充分發(fā)揮一名稅務(wù)干部的積極作用，盡心盡責為納稅人提供高效服務(wù)，深受社會(huì )各界普遍好評。
“從你身上，我看到了國稅局真心為納稅人辦實(shí)事的好作風(fēng)”
該同志作為綜合管理股長(cháng)，具體負責辦稅服務(wù)廳的各項工作，處于直接與納稅人打交道的第一個(gè)環(huán)節，稅務(wù)人員服務(wù)質(zhì)量的好壞，在很大程度上影響著(zhù)國稅部門(mén)的形象，為此，在各項工作中他堅持做到想納稅人所想，急納稅人所急，并盡心盡力為納稅人解決各種難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題。xx年9月27日中午下班時(shí)，鳶飛印染有限公司財務(wù)會(huì )計急火火地趕來(lái)，自稱(chēng)該企業(yè)利用防偽稅控系統開(kāi)具的部分發(fā)票，被客戶(hù)以無(wú)法認證為由退回，企業(yè)情急之下只好求助于分局。當時(shí)負責認證的同志因公出差未回，xxx見(jiàn)事情緊急，趕緊利用發(fā)票掃描儀幫助企業(yè)逐份發(fā)票進(jìn)行掃描確認，確認發(fā)票沒(méi)有任何問(wèn)題后，認真給對方稅務(wù)機關(guān)寫(xiě)出一份詳細說(shuō)明。企業(yè)財務(wù)會(huì )計覺(jué)得過(guò)意不去，執意要請他到飯店就餐，而xxx婉言謝絕，他說(shuō)：為企業(yè)搞好服務(wù)，是我們稅務(wù)機關(guān)應該做的，不管是哪個(gè)企業(yè)，只要有困難找到我們，大家都會(huì )盡心盡力的。象這樣“突如其來(lái)”為企業(yè)搞好服務(wù)的事情，對xxx來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是第一次了。xx年3月14日，濰坊本信利有限公司因發(fā)出一批貨物，急需開(kāi)具出口專(zhuān)用繳款書(shū)，第二天隨貨物一同發(fā)出。當通過(guò)分局值班人員找到xxx辦理此事時(shí)已經(jīng)是晚上8點(diǎn)多了，當時(shí)的xxx正忙著(zhù)處理家務(wù)，然而他并沒(méi)有因為個(gè)人私事而推脫。放下手中的`事情，趕緊來(lái)到分局，用最快的時(shí)間按規定為企業(yè)開(kāi)具了出口繳款書(shū)。當時(shí)，急得滿(mǎn)頭大汗的企業(yè)人員感激地說(shuō)：想納稅人所想，急納稅人所急，從你一個(gè)人的身上，我看到了整個(gè)國稅局真心實(shí)意為納稅人辦實(shí)事的好作風(fēng)。
“嚴格執法，秉公辦事的事實(shí)，改變了我對稅收檢查的看法”
文明服務(wù)與嚴格執法相輔相成，密不可分。談到執法與服務(wù)的關(guān)系，xxx認為：嚴格執法是文明服務(wù)的另一個(gè)境界，維護納稅人權益是稅法的重要組成部分，作為一名稅務(wù)干部，不僅要嚴厲打擊各種涉稅違法行為，而且也要切實(shí)維護好納稅人的權益。由于分局人手較少，xxx在負責辦稅大廳工作的同時(shí)，也承擔部分企業(yè)的稅源監控工作。在日常稅源監控工作中，他在嚴格審查企業(yè)各種資料，防范企業(yè)出現偷稅問(wèn)題的同時(shí)，也時(shí)常督促企業(yè)正確理解和應用有關(guān)稅收政策，多次為企業(yè)指出各類(lèi)存在問(wèn)題，既防范了稅款流失，也較好地維護了企業(yè)的合法權益，受到廣大納稅人的普遍贊譽(yù)。xx年6月，xxx和另外一名干部在某企業(yè)實(shí)施監控過(guò)程中，發(fā)現由于企業(yè)聘用的新會(huì )計對稅收政策不了解，將部分按規定本應允許抵扣的進(jìn)項稅款未做抵扣，致使企業(yè)多繳稅款3000多元。對這一情況，xxx根據有關(guān)政策向企業(yè)做了詳細講解和輔導。該企業(yè)廠(chǎng)長(cháng)得知此事后，感慨地說(shuō)：“實(shí)話(huà)說(shuō)，以前我總認為稅務(wù)部門(mén)來(lái)檢查就是要錢(qián)，但通過(guò)你們嚴格執法、秉公辦事的事實(shí)，讓我改變了對稅收檢查的看法。以后我們將嚴格依法納稅，決不讓偷逃稅問(wèn)題在我們這里發(fā)生�！弊源艘院�，該企業(yè)多次邀請xxx及分局其他業(yè)務(wù)骨干到企業(yè)開(kāi)展政策培訓和輔導，企業(yè)依法納稅意識明顯增強。
“‘份內事’盡職盡責，‘份外事’盡心盡力,服務(wù)真貼心”
xxx是個(gè)有心人，但他更是一個(gè)熱心人。在日常工作中，他除了高質(zhì)量完成工作任務(wù)、為納稅人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)以外，還經(jīng)常利用稅源調查、稅源監控的時(shí)機，深入了解企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，協(xié)助企業(yè)降低核算成本，提供各類(lèi)經(jīng)濟信息。在今年3月份，在屹立電桿廠(chǎng)實(shí)施監控時(shí)，發(fā)現該企業(yè)有大量庫存積壓，造成資金緊張，影響了企業(yè)正常經(jīng)營(yíng)，對此，xxx通過(guò)了解，得知臨沂某企業(yè)需要大量這一類(lèi)型的產(chǎn)品。于是，他盡快向該企業(yè)提供了這一信息，使企業(yè)及時(shí)售出20多萬(wàn)元的積壓庫存。這件事對企業(yè)觸動(dòng)很大，企業(yè)廠(chǎng)長(cháng)感激地說(shuō)：“國稅干部對‘份內事’盡職盡責，‘份外事’也是盡心盡力，你們的服務(wù)真貼心啊�！�
先進(jìn)個(gè)人事跡材料15
開(kāi)頭的第一天我先跟老師去學(xué)校指定的農田里摘了一天。下午在回學(xué)校集中時(shí)，我看見(jiàn)班里甚至整個(gè)初一班級的大多同學(xué)都在寫(xiě)申請，要和家長(cháng)一起去摘棉花。我回到家里，征求了一下爸爸媽媽的看法，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的`考慮，確定讓我寫(xiě)申請，于是，我馬上寫(xiě)了申請，第二天早晨交給了班主任。然后回到家，爸爸說(shuō)讓我先在家里做一天作業(yè)，然后再去摘棉花，第三天，我由于沒(méi)有聯(lián)系上人，沒(méi)有去摘。第四天，好友叫我到四工去摘，還說(shuō)來(lái)回有小車(chē)接送，我馬上容許了他，那天我摘了27公斤。最終一天我沒(méi)有去而是在家洗衣服，整理書(shū)包。
通過(guò)這次勤工儉學(xué)，我深入體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛，而且在星期日，我們班喪失了兩袋棉花，自己辛辛苦苦摘了一天的棉花，到頭來(lái)卻被人偷了。我只摘了兩天，當然也體會(huì )到了農戶(hù)們的艱辛，他們從播種到豐收，哪一天不忙，哪像我們有雙休日，雖說(shuō)他們都是大人，各方面的力量都比我們強，但我們作為一個(gè)中同學(xué)，莫非不應當堅持嗎？還是像小學(xué)時(shí)的自己一樣，到處都讓父母操勞。
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