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感人事跡材料
在平平淡淡的日常中，大家對事跡材料都不陌生吧，根據事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的感人事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感人事跡材料1
在這個(gè)大年三十的傍晚，我們一家喜氣洋洋地坐在老家的餐桌前吃著(zhù)年夜飯，可今年的桌前卻少了一個(gè)身影，那就是還在杭州堅守崗位的您。下午給你打電話(huà)，您掛了，我知道您一定是在忙著(zhù)……
在我的腦海中，您一直是忙碌的，早上7點(diǎn)出門(mén)，晚上常常10點(diǎn)才能回家。您總是忙著(zhù)開(kāi)會(huì )，給護士們培訓，業(yè)余時(shí)間參加浙大的研究生課程。您就像一只永不停止的陀螺，總是在轉著(zhù)。
2003年，一場(chǎng)病毒蔓延開(kāi)來(lái)，這是與死神的斗爭，那時(shí)做為護士的您，一定是堅持斗爭的吧！而17年后，2020年又迎來(lái)了新的病毒的侵犯。隨著(zhù)病情越來(lái)越嚴重，您也越來(lái)越忙，周末也閑不下來(lái)，總是在加班，難得早一天回家，也總是工作電話(huà)不斷。眼看就要回老家過(guò)年了，我們一家興致勃勃地早早收拾好了東西，可就在出發(fā)的前夕，您告訴我們，您回不去了，必須留在杭州，在第一線(xiàn)工作。我支持您的工作，奉獻自己，服務(wù)他人，為那些與新型冠狀病毒斗爭的病人們服務(wù)。
上個(gè)周末，您高中兩位要好的同學(xué)從上海、北京過(guò)來(lái)，約您聚聚，就差您這個(gè)東道主了，您匆匆趕到了，大家聊了一會(huì )兒就離開(kāi)了，您是最后一個(gè)來(lái)的，卻是第一個(gè)走的。您說(shuō)現疫情愈發(fā)嚴重，您利用中午午餐時(shí)間趕過(guò)來(lái)，只有一個(gè)小時(shí)假，馬上得回去工作。兩位阿姨戀戀不舍，但是，您還是走了……那天晚上，我十點(diǎn)才睡，不知睡了多久，隱約聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)聲，聽(tīng)到您換鞋的聲音，那時(shí)已不知是幾點(diǎn)了，早上我醒了，家里是冷清的，您已經(jīng)出門(mén)上班了。認真工作，要敬業(yè)，是您告訴我的。
終于在晚上九點(diǎn)多，春晚的精彩演出逗得大家哈哈大笑，您打來(lái)視頻電話(huà)，視頻中的您笑著(zhù)祝大家新年快樂(lè )，但我看到連續忙碌了幾天的您，眉眼間的疲倦用笑容也掩飾不住。您囑咐大家，現在的形式非常嚴峻，春節期間盡量減少外出，外出要戴好口罩，千萬(wàn)不要心存僥幸，不去人群密集處……可是，媽媽?zhuān)鷧s每天呆在病人之間，與病人的接觸最頻繁。媽媽您知道嗎，其實(shí)，最需要注意的`是您自己，可是我知道，當您工作起來(lái)的時(shí)候，您一定還是不遺余力，沖在最前面。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)衲晔谴竽耆�，闔家團圓的日子，您堅守崗位，以工作為重，我衷心希望，這場(chǎng)人類(lèi)與病毒的斗爭能早日結束，我相信在您和千千萬(wàn)萬(wàn)的醫務(wù)工作人員的共同努力下，我們一定能戰勝病毒的！
感人事跡材料2
趙一曼，這個(gè)名字在我們記憶深處，永遠也抹擦不去。是的，一曼我們懂你。懂你為何那樣你死不屈，懂你為何能放下你那心愛(ài)的兒子，毅然的去參加抗日戰爭……我們真的是很懂你。
戰爭爆發(fā)了，中國處于生死從亡的邊緣。有多少人為了國家壯烈的犧牲。但是你義無(wú)反顧的去參軍。我知道，你放不下可愛(ài)的寧兒。但是，你想國家如果都不在了，談何家，談何寧兒?你去了，但是，你是否知道戰爭的殘忍?我真的很懂你，懂你的赤誠，你的忠肝義膽。
你在戰斗中左腿被打斷，跌倒在地，不幸被捕。在哈爾濱，你遭受了怎樣的酷刑，那一定很疼很疼�？墒悄闶冀K沒(méi)有喊過(guò)一聲疼。面對敵人的兇殘與慘暴，你至始至終都是那句“你們在浪費時(shí)間”的話(huà)語(yǔ)。要知道，這需要多大的勇氣與視死如歸的精神!你無(wú)法讓我不為此而感動(dòng)!
我是真的很懂你，懂你那份母親的情懷。
在你即將死亡的時(shí)候，你向押送的警察要了紙筆，給兒子寧兒寫(xiě)了一封催人淚下的遺書(shū)：“母親對于你沒(méi)有能盡到教育的責任，實(shí)在是遺憾的事情。母親因為堅決地做了反滿(mǎn)抗日的斗爭，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了……”一曼，你用你的熱血，向寧兒展現了你偉大的人格魅力。是的，誰(shuí)不想與家人團聚，一起甜蜜的生活�？墒�，你選擇了死亡。人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。你的死是重于泰山的`，你向日本人展現了中華兒女的頑強精神，不可屈服的毅力!
我真的很懂你，懂你的視死如歸。
在刑場(chǎng)上，你昂首挺胸，正義凜然，你高喊著(zhù)：“打倒日本帝國主義!中國共產(chǎn)黨萬(wàn)歲……”在口號中，你倒在了血泊之中，可是你僅僅才有三十一歲!
我仿佛看到了你，你英姿颯爽，身披大衣，腰系皮帶，手執匣槍?zhuān)䥽廊玷F……你沒(méi)有離去，你屹立在這高高的山崖上，像一座不朽的雕像。
一曼，你可知有多少人為你做詩(shī)?郭沫若為你題寫(xiě)了一首充滿(mǎn)革命激情的詩(shī)篇：
蜀中巾幗富英雄，石柱猶存良玉蹤。
四海今歌趙一曼，萬(wàn)民永憶女先鋒。
青春換得江山壯，碧血染將天地紅。
東北西南齊仰手，珠河億載漾東風(fēng)。
一曼，我真的很懂你……
感人事跡材料3
翻書(shū)的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰拾起，驚覺(jué)這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫(xiě)著(zhù)“珍重，朋友”的字樣。不記得當時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。于是，想起這世上還有一種心情，叫感動(dòng)。
很長(cháng)的一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味。是我的心已冷漠，還是我的心被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥得沒(méi)有了空間?
曾有朋友寫(xiě)給我這樣幾句話(huà)：“我們之所以會(huì )擦肩而過(guò)，不是因為無(wú)緣，而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)�！钡拇_是這樣，因為缺少了感動(dòng)，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫的感動(dòng)，只有當我們錯過(guò)它，再回首時(shí)，才發(fā)現，原來(lái)我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來(lái)越少，其實(shí)，只要我們靜下心來(lái)想一想，你就會(huì )發(fā)現，生活中，感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。
讀書(shū)累了，父母為我們削個(gè)蘋(píng)果，是感動(dòng);口渴了，朋友幫你打來(lái)一杯水，是感動(dòng);沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話(huà)，是感動(dòng);高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂(lè )，是感動(dòng);平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣、一片樹(shù)葉，也是感動(dòng)……
生活中，我們每天被多少平凡的事情感動(dòng)著(zhù)�；蛟S，正是由于它們的平凡才讓我們視而不見(jiàn)。有這樣一句話(huà)：“人之所以會(huì )感動(dòng)，是因為他生活在愛(ài)之中�！奔t塵有愛(ài)，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的'眼睛，而無(wú)法感受到感動(dòng)的滋味呢?
感動(dòng)是什么?一千個(gè)人有一千種答案。不過(guò)，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因為感動(dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。
感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內心會(huì )變得澄澈而明亮。
感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)，感受海風(fēng)，我們的內心會(huì )變得純凈而又寬敞。
當這個(gè)世上無(wú)感動(dòng)的足跡的時(shí)候，它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地，既冷酷，又無(wú)情。
朋友，請把心從泥淖中拔出來(lái)吧!請騰出一點(diǎn)小小的空間，來(lái)承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧!
感人事跡材料4
“寶貝，如果你能活下去，請記住，媽媽永遠愛(ài)你……”生離死別之間，這位平凡的母親那偉大母愛(ài)濃縮成的語(yǔ)言，常令我淚流滿(mǎn)面。她那一歲半的嬰兒還體會(huì )不到在最關(guān)鍵時(shí)刻母愛(ài)的偉大，她太小。但這句遺言早已銘刻在我心里，偉大的母愛(ài)，我感動(dòng)著(zhù)……
她，嬌小無(wú)力，體弱多病的童年使她如風(fēng)中殘燭。她是父母的“掌上明珠”，是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的千金大小姐。她最怕黑還特別膽小怕狗，因為小時(shí)候被狗攻擊過(guò)。歲月如白駒過(guò)隙，如今的她已是個(gè)美麗的大姑娘，擁有一個(gè)幸福的家庭，除了寒酸點(diǎn)外。自從她有了那個(gè)白白胖胖的兒子后，她完全變了一個(gè)人。
她吃孩子隨意玩弄后丟棄的餅干，起早貪黑地干農活，做家務(wù)。有天晚上，孩子莫名地發(fā)高燒不退，她急得額頭沁出密密細汗。丈夫出外，鄰居家去趕集還未歸來(lái)。她不假思索地抱著(zhù)已有將近30斤重的兒子瘋狂地跑人夜幕中，穿過(guò)村里那條最漆黑的巷子時(shí)，巷子里還聚集著(zhù)幾條露著(zhù)兇狠眼光的餓狗。她手里緊緊捏著(zhù)一塊堅硬的石頭，嘴里念叨著(zhù)：“敢過(guò)來(lái)的話(huà)我就砸死你，別過(guò)來(lái)……”她輕輕地拍打小聲呻吟的兒子，腳步疾速向前，出乎意料的是，餓狗被她的氣勢嚇壞了，四散逃走，孩子平安就醫。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，她是我的堂姐，最嬌弱卻也最堅強。我問(wèn)她：“你不怕那餓狗一發(fā)狠把你咬了，或把寶寶傷害了?”她有點(diǎn)羞赧地說(shuō)：“其實(shí)我也不知道自己當時(shí)哪來(lái)那么大勇氣，我只要想到孩子那紅蕃茄般的臉，我就心急如焚!”我很驚異，但更多的是被這勇敢母愛(ài)填滿(mǎn)的感動(dòng)。是的，在勇敢的母愛(ài)面前，一切阻礙都變成了動(dòng)力。
我想到了那個(gè)常在車(chē)站駐足眺望和戀戀不舍送我離開(kāi)的媽媽?zhuān)札R的短發(fā)里暗藏幾根銀白的發(fā)絲，被可惡皺紋日益“侵蝕”的臉在我的腦海里不斷擴大。
去年夏天，還猶如昨日。那時(shí)，我出了車(chē)禍，傷到了腳。媽媽趕到現場(chǎng)的第一個(gè)動(dòng)作就是抱著(zhù)我，問(wèn)我哪里痛。我則緊緊地抓住她，我害怕，我恐慌，而媽媽的懷抱則是最溫暖、最安全的“港灣”。
看著(zhù)那滿(mǎn)地的鮮血，媽媽的心肯定碎了。她像發(fā)了瘋似地朝撞了我的人喊：“先送我女兒去醫院，我只要你送我女兒去醫院，我不要你賠償什么!”我想媽媽也一定怕了。
原來(lái)媽媽心中，我一直是最重要的。
傷痛是苦的`，但有媽媽呵護著(zhù)卻是幸福的。每次媽媽都很早起來(lái)，第一件事就是躡手躡腳地走進(jìn)我房間幫我收拾房間里的“殘局”。坐在床沿左看右看，看今天我的腳消腫了沒(méi)有。我偶爾會(huì )被驚醒，看著(zhù)她那布滿(mǎn)血絲的眼睛，心疼死了�？伤�念叨著(zhù)：“娃啊，別擔心，明天就會(huì )好點(diǎn)的�！贝蜥槾螯c(diǎn)滴時(shí)，她蒙著(zhù)我眼睛附在我耳邊說(shuō)：“蒙著(zhù)看不見(jiàn)就不痛了�！逼鋵�(shí)我早就不怕疼了，是她一直把我當成三歲孩子一樣照顧。不過(guò)我就喜歡這種被呵護的感覺(jué)。
說(shuō)真的，我媽對我的愛(ài)比三江河水更多，可惜我這笨笨的腦袋卻組織不出一條細流，慚愧啊!不過(guò)一位作家曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是碎片組成的美好�！奔仁撬槠�，又何必硬要要求完整呢?是的，用遲鈍筆尖寫(xiě)不出的愛(ài)，我放在心里享用著(zhù)，幸福著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)……
沒(méi)有華麗篇章，沒(méi)有驚天動(dòng)地。她們?yōu)槟�、我默默付出�?zhù)，她們擁有世界上最神圣的共同名字——媽媽。
關(guān)于她們，我一直感動(dòng)著(zhù)。
感人事跡材料5
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“一日為師，終生為父�！币灿腥苏f(shuō)過(guò)：師生之間，既是老師，也是摯友。不過(guò)對于我來(lái)說(shuō)，她既是平常悉心照料我們的母親，又是我們密切無(wú)間的伙伴，她就是我的班主任—王老師。
讓我翻開(kāi)記憶的畫(huà)冊，去找尋“她”的身影。
畫(huà)冊一蜜蜂蜇人事務(wù)
“��！蜜蜂！��！好痛！”
今日，是我校的秋季運動(dòng)會(huì )，我正興致勃勃地觀(guān)看競賽，突然發(fā)覺(jué)自己的手上，不知何時(shí)落了一只蜜蜂，可把我嚇壞了，情急之下，我就拍了一下，誰(shuí)知卻被蜜蜂蟄著(zhù)了，蟄刺還留在我手上，一動(dòng)一動(dòng)的，疼的我眼淚都流出來(lái)了。我抓緊跑到老師面前，老師幫我拔掉了蟄刺，又找來(lái)藥膏抹在我傷處，一邊抹一邊詢(xún)問(wèn)我有沒(méi)有不舒適，還找來(lái)其他老師詢(xún)問(wèn)我會(huì )不會(huì )有問(wèn)題。此時(shí)，老師的`臉上滲出的滴滴汗珠，看到她那著(zhù)急的樣子，我心中不由的聯(lián)想到了我的媽媽。
由于我身體的因素，還是由于過(guò)敏的緣由，不一會(huì )，我的臉漲得通紅了，老師更焦急了，立刻帶我去了醫院，經(jīng)過(guò)診治，我復原了正常。此時(shí)，老師的臉上才露出了欣慰的笑容。
畫(huà)冊二—課后談心
每當下課的時(shí)候，班里的同學(xué)們都喜愛(ài)聚集在老師的身邊，我也不例外，在王老師的身邊，總有一種說(shuō)不出的親切感：我們一起閑聊，談志向、談將來(lái)、講解并描述自己的故事，一起探討班級的問(wèn)題，一起打算班級的活動(dòng)，一起……
雖然我們和王老師接觸時(shí)間不長(cháng)，但是她在我們的心中留下了深刻的印象，她既像是我們的母親，更像是我們的摯友。
感人事跡材料6
古有大禹治水，三過(guò)家門(mén)而不入，今有好民兵xx五過(guò)家門(mén)而不入，把個(gè)人家庭受災困難放在一邊，沖鋒在抗洪搶險一線(xiàn)，舍小家顧大家的舉動(dòng)在當地傳為佳話(huà)。xx，縣人武部民兵預備役應急骨干分隊隊員。他家所在的湯山鎮高樓村三角莊，在“5·25”“6·4”兩場(chǎng)洪水中都遭受到嚴重沖擊，數十戶(hù)房屋被淹，生產(chǎn)生活用品幾乎蕩然無(wú)存，洪水帶來(lái)的泥沙鋪天蓋地，大街小巷、居民家里滿(mǎn)是淤泥，是我縣受災最嚴重的區域之一。 5月25日凌晨2點(diǎn)，縣人武部接到第一個(gè)救援電話(huà)。年僅19歲的xx顧不上自家房屋一樓進(jìn)水，義無(wú)反顧的和急需要幫手自救的母親打了個(gè)招呼離家了，緊急受命隨隊出征，全力突破洪水攔阻，在黑夜中挺進(jìn)玉虹駕校成功營(yíng)救16名被困群眾。此后的十多天里，xx就跟隨隊伍到最需要救援的地方參與救援，日夜奮戰在抗洪搶險一線(xiàn)。巡邏、搶險、救人、清淤、清潔等工作成了人武部民兵預備役官兵的主旋律。
5月26日，應急分隊接到指令到城南高速公路出口處清除淤泥，清洗街道。xx的家就在搶險排淤路段，他只是遠遠的看到母親和弟弟在屋外清洗遭洪水浸泡的家具和電器。城南高速路收費站出口下黃金水都小區路段受山洪激流的沖擊，厚厚的.泥清路面坑坑洼洼急需搶修通行，xx扛著(zhù)鐵鍬從家門(mén)口路過(guò)沒(méi)有停留一下，快速打通我縣唯一高速生命通道對石阡縣46萬(wàn)人民群眾來(lái)說(shuō)更為重要。
“5·25”災害的余溫還沒(méi)散盡，更悲催“6·4”洪澇災害接踵而來(lái)。正在恢復災后重建的黃金水都小區及周邊居民遭受洪水肆虐后一片狼藉，慘不忍睹。xx已62歲的爺爺夏和強開(kāi)的百貨店鋪內洪水達一米多深，店門(mén)沖毀，許多物品被洪水沖走，損失慘重。天災時(shí)刻、困難面前，xx所在的應急分隊又沖鋒在抗洪搶險的最前面。6月5日，xx隨部隊在黃金水都小區離爺爺店鋪100多米的地方救援被困群眾和清理巷道淤泥半天，也沒(méi)有時(shí)間去幫助爺爺一陣子，又隨部隊開(kāi)赴更需要救援的地方。哪里有困難，哪里就有綠軍裝，在抗洪搶險的十多天里，xx隨隊伍充分發(fā)揚一不怕苦、二不怕死的連續作戰精神，五過(guò)家門(mén)而不入，踐行“平時(shí)看得出來(lái)、用時(shí)拉得出來(lái)、急時(shí)挺得出來(lái)”的訓練要求，展示了忠誠為黨服務(wù)于民的軍隊形象，軍人形象。 “我們是災民，但我們更是民兵、是戰斗員”。身材高挑的民兵預備役士兵。
感人事跡材料7
只要你心中有愛(ài)，就都會(huì )覺(jué)得感動(dòng)且珍貴。每當回家路上看到一群青少年們男男女女成群結隊一起又說(shuō)有笑的，我總會(huì )記起一對年齡正直青春年少的兄妹來(lái)，他們的那件事令我感動(dòng)，也令我無(wú)法忘懷。
那是一個(gè)暑假，我為了鍛煉自己，也為了自己攢零花錢(qián)，便跑去商場(chǎng)找了一家飾品店做兼職。我每天都可以看到形形色色的人來(lái)來(lái)往往，有這么一個(gè)小姑娘，十二三歲的青春模樣，還比較稚嫩的臉龐，似乎是到了愛(ài)美的時(shí)候，雖然穿的普通的不能再普通了，但每?jì)商於家獊?lái)一次我們店里逛一逛，每回都會(huì )到櫥窗里那條七彩瑪瑙石的手鏈前停留很久，每次也只是看看就走了，偶爾會(huì )有一個(gè)稍微大一點(diǎn)的男孩陪她一起過(guò)來(lái)，但也毫無(wú)例外的沒(méi)有買(mǎi)任何東西。
這引起了我的好奇，一個(gè)周末的時(shí)候，她果然又過(guò)來(lái)了，裝模作樣的在店里看了一會(huì )其他飾品，最終一直佇立在櫥窗前，我忍不住走過(guò)去詢(xún)問(wèn)她：“妹妹，需要看點(diǎn)什么呢?”“我……就隨便看看�！彼坪跏菦](méi)想到我會(huì )主動(dòng)搭話(huà)，有些驚訝的答道。
“這條手鏈賣(mài)得很好的哦，這是最后一條啦，喜歡的話(huà)可以帶走的�！蔽依^續說(shuō)�！拔摇彼t疑著(zhù)，有些緊張的輕聲說(shuō)道：“姐姐，可以留給我嗎?我明天生日，但是我錢(qián)不夠，我可以今天先付一半，明天我付完全款再來(lái)拿�！薄翱梢缘腵，沒(méi)關(guān)系�！蔽倚χ�(zhù)答應了。
第二天，她來(lái)了，身邊還有那個(gè)一起陪她來(lái)過(guò)的男生，但是她并沒(méi)有直接過(guò)來(lái)帶走那條手鏈，而是轉了一圈之后，指著(zhù)那條手鏈對她身邊的男生說(shuō)：“哥哥，我喜歡這條�！薄昂�，”男生寵溺的看著(zhù)妹妹說(shuō)道，但是看了一眼價(jià)格后似乎有些遲疑了，但還是到了柜臺付款。等我說(shuō)了價(jià)格之后，發(fā)現是半價(jià)，這時(shí)妹妹笑著(zhù)說(shuō)：“哇，我生日還碰上了折扣呀，真是幸福又幸運的一天!”說(shuō)完還沖我笑了笑，我頓時(shí)明白了。
原來(lái)，哥哥想攢錢(qián)給妹妹送生日禮物，但可能能力有限，妹妹很懂事的為哥哥承擔了一半，還讓哥哥以為是自己替妹妹達成的生日愿望。這讓我不得不感嘆于這對兄妹的懂事，他們的感情令我動(dòng)容，讓我感動(dòng)，我把手鏈包裝的漂漂亮亮的，對妹妹說(shuō)了句生日快樂(lè )。
雖然之后直至暑期結束再沒(méi)見(jiàn)過(guò)那對兄妹，現在也早已記不清他們的模樣，但這件事一會(huì )想起來(lái)還是會(huì )讓我不由得覺(jué)得溫暖和感動(dòng)。
感人事跡材料8
歲月無(wú)痕，當我們驀然回首，翻閱著(zhù)自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無(wú)法忘卻，每當我們拾起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著(zhù)一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。
其實(shí)，在生命的長(cháng)河中，每時(shí)每刻都有感動(dòng)存在。父母牽掛的目光、一天一天憔悴的背影是一生一世的感動(dòng);朋友的信箋、一條祝福的短信是>溫暖心靈的感動(dòng);口渴了，同事幫你打回一杯水，這是感動(dòng);勞累了，女兒給你捶捶背，這是感動(dòng);夕陽(yáng)中，看著(zhù)一對滿(mǎn)頭白發(fā)的相互攙扶著(zhù)走向路的盡頭，這也是感動(dòng)??
感動(dòng)無(wú)處不在。紐約曼哈頓街頭，有一個(gè)小女孩守在一棵樹(shù)下不肯離去，原來(lái)她在等待>秋天最后一片樹(shù)葉落下，孩子是純真的，她會(huì )為一個(gè)平凡的自然更替而感動(dòng)。
然而，行色匆匆中，多數人被生活磨礪得開(kāi)始變得粗糙，開(kāi)始漸漸冷漠，不愿停下腳步去>傾聽(tīng)心靈的跫音，更不愿去回味那感動(dòng)帶給心靈的慰藉。有段時(shí)間，我似乎也忘記了感動(dòng)的滋味。整日忙于工作，埋頭學(xué)習，不是坐在電腦前打字，就是整理資料。朋友提醒我：葉子，離開(kāi)電腦，休息一會(huì )兒，做做運動(dòng)!簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，讓我疲憊的心開(kāi)始溫暖，讓我冷漠的心開(kāi)始融化;生活中遇到不順心的.事，心情變得煩躁、郁悶，甚至忍不住落淚，這時(shí)朋友又告訴我：流淚并不代表脆弱，只是緩解一下內心的不快，哭吧!那一瞬間，我被感動(dòng)了，被朋友樸實(shí)的語(yǔ)言感動(dòng)了。隨后我也開(kāi)始改變自己，也嘗試著(zhù)去關(guān)懷別人，也許只是一個(gè)眼神，也許只是一句話(huà)，但別人從我這里獲得了快樂(lè )，從我這里得到了溫暖，回報我以感動(dòng)的微笑。那一瞬間，我突然明白了，原來(lái)快樂(lè )及關(guān)懷是可以相互感染的。
感動(dòng)是什么?可能一千個(gè)人有一千個(gè)答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因為感動(dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。
也許，感動(dòng)是夏日一縷涼爽的清風(fēng)，是冬日里一輪暖暖的太陽(yáng)，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶??擁有了感動(dòng)，我們的心開(kāi)始變得明亮、寬敞、純凈。
感人事跡材料9
有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。而我，正是會(huì )享受這種幸福的一個(gè)幸運女孩。
那年冬天，雪下得紛紛揚揚。除夕前那晚，我趴在窗邊看雪。燈光中滿(mǎn)是飛舞的雪片，仿佛抑制不住滿(mǎn)心的喜悅。接連不斷的鞭炮聲，洋溢著(zhù)春節來(lái)臨時(shí)溫暖的氣氛。一切仿佛都映在橘紅色燈光的背景里，包括父母發(fā)絲里所夾的依稀可見(jiàn)的幾絲銀發(fā)，在這幅冬夜畫(huà)中閃閃發(fā)亮。
我不會(huì )忘記，父母是如何把我養育成人的。他們用淳樸與善良澆灌著(zhù)我，讓聰明和熱情滲透了我，使我這朵小小的花兒快樂(lè )茁壯地成長(cháng)。記不清有多少次，我摔倒過(guò)，父母用鼓勵的眼神與親切的笑容，讓我振作，重新站起來(lái);忘不了有多少夜，我在燈下溫習功課，父母也在燈下呆呆地坐著(zhù)，默默地陪伴我大半夜——記不得有多少件充滿(mǎn)父母親愛(ài)意的小事，忘不掉有多少父母親太陽(yáng)般的關(guān)懷——
驀然，感覺(jué)燈光中盛滿(mǎn)了愛(ài)，在雪花的飛舞中，我的臉上不知不覺(jué)濕潤了。望著(zhù)這安詳的'夜景，我忽然有一種感動(dòng)，覺(jué)得自己應為它做點(diǎn)什么，第二天我要給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。
第二天天剛亮，我就悄悄起床了。一整夜鵝毛般的大雪，把大地裝成了一片亮麗，連窗射進(jìn)的太陽(yáng)光也是那樣的耀眼。我急忙推開(kāi)房門(mén)，一推開(kāi)門(mén)，我呆住了。一個(gè)雪娃娃立在我家門(mén)前，俏皮的神情，頭上扣著(zhù)一頂大紅帽，揮舞著(zhù)“大手”，咧著(zhù)嘴兒在甜甜地笑。撲哧一聲，我也忍不住笑了�！靶履昕鞓�(lè )!”從雪娃娃后面走出兩個(gè)人，原來(lái)是爸爸媽媽?zhuān)麄儨厝岬赝?zhù)我。我的鼻子突然間酸酸的，眼淚忍不住流了下來(lái)。我本想給父母親一個(gè)——
沒(méi)想到他們卻——面對父母親的笑容，我無(wú)言以對。就在那片雪地上，我拉著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)钋榈赝撕芫�、很久—�?/p>
記得有位詩(shī)人這樣說(shuō)：“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天;讓我怎樣感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋�！笔茄�，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無(wú)以回報。有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。謝謝你們，爸爸媽媽?zhuān)x謝你們給了我幸福，謝謝你們讓我學(xué)會(huì )了感動(dòng)。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿(mǎn)心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學(xué)會(huì )感動(dòng)!
感人事跡材料10
看完影片《鄧稼先》，我端坐良久。諾貝爾物理學(xué)獎獲得者楊振寧是他的同學(xué)，但我覺(jué)得鄧稼先身上有比諾貝爾獎更沉重的東西在里面。鄧稼先先生走的太早了,他只有62歲,這正是一個(gè)科學(xué)家,尤其是對他這樣一位既有扎實(shí)理論功底,又有長(cháng)期領(lǐng)導集體攻關(guān)經(jīng)歷的科學(xué)家來(lái)講這正是一個(gè)黃金年齡段,但是他卻走了。他雖然走了，但他們給我們留下了無(wú)窮的精神財富。
片中有這樣一段鏡頭：鄧稼先對工作無(wú)疑是全身心地投入的。在一次航投試驗的事故中，鄧稼先獨自一人前去爆炸區檢查，到達投彈落點(diǎn)時(shí)，他發(fā)現原來(lái)是降落傘沒(méi)有打開(kāi)，原子彈墜地被摔裂了。他搶上前去把摔破的原子彈碎片拿到手里仔細檢驗，隨后又驚恐萬(wàn)分地扔掉了碎片。作為核專(zhuān)家，他當然知道手捧原子彈碎片的危險性，那么強烈的核輻射，對身體會(huì )造成多大的危害。他敢于手捧原子彈碎片，解釋只有一種，那就是太投入了，他完全忘了這些基本常識。他又驚恐萬(wàn)分，他知道，他的生命不長(cháng)久矣�！�
鄧稼先是中國核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導者，鄧稼先始終在中國武器制造的第一線(xiàn)，領(lǐng)導了許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設計了中國原子彈和氫彈，把中國國防自衛武器引領(lǐng)到了世界先進(jìn)水平。
鄧稼先先生的成就，使他本可在美國享受優(yōu)越的工作條件和生活環(huán)境，但1950年10月，他毅然決然放棄這些，懷揣報國之志，回到了百度待興的新中國，嘔心瀝血，殫精竭慮，距第一顆原子彈爆炸，整整20年，鄧稼先指揮他一生中最后的一次核試驗。他從1950年沖破重重阻力回到祖國的鄧稼先，至1958年已成為嶄露頭角的優(yōu)秀青年物理學(xué)家，但為了研制原子彈這一艱巨、光榮、偉大的工作，他無(wú)比激動(dòng)而又喜悅地走到了原子彈設計研制的第一線(xiàn)，從事鮮為人知的.工作，并從此在公開(kāi)場(chǎng)合銷(xiāo)聲匿跡……。
從兩彈元勛鄧稼先的故事感受民族精神，強烈的愛(ài)國主義精神、無(wú)私奉獻，工作身先士卒、不怕?tīng)奚�、不求名利，甘當無(wú)名英雄，為人真誠謙虛、樸實(shí)坦誠，堅定的意志和堅強的信念等等。特別值得一提的是鄧稼先對祖國、對民族鞠躬盡瘁，無(wú)私奉獻。鄧稼先先生20多年來(lái)為發(fā)展中國核武器做出的重大貢獻，他甘當無(wú)名英雄，默默無(wú)聞地奮斗了數十年。他常常在關(guān)鍵時(shí)刻，不顧個(gè)人安危，出現在最危險的崗位上，充分體現了他崇高無(wú)私的奉獻精神。
作為一名普通基層工作者和普通黨員，我們充分享受著(zhù)革命先輩拋頭顱灑熱血打下來(lái)的新中國，充分享受著(zhù)科學(xué)家們具有強烈的愛(ài)國主義精神、無(wú)私奉獻、淡泊名利帶給我們的巨大科學(xué)成就，充分享受著(zhù)祖國改革開(kāi)放帶給我們的幸福生活，我們只有不斷學(xué)習他們的愛(ài)國精神、艱苦奮斗精神和甘于奉獻的精神，做黨和人民放心、群眾貼心的普通工作者，為首都建設貢獻自己的一份力量。
感人事跡材料11
十年前，我天真地問(wèn)母親：“什么是感動(dòng)?”母親笑了笑，回答我：“感動(dòng)的過(guò)程是成長(cháng)�！笔旰�，妹妹天真地問(wèn)我：“什么是感動(dòng)?”我笑了笑，說(shuō)：“成長(cháng)的過(guò)程就是感動(dòng)。當你學(xué)會(huì )感動(dòng)的時(shí)候，你就成長(cháng)了�！�
偶然的機會(huì )，我回到了奶奶生前住的地方。路，依然是那條路，上面的坑坑洼洼記錄下我童年的足跡;墻，依舊是那堵墻，似乎刷白了，但它抹不去的是我童年的畫(huà)筆;山水，依舊是那篇山水，只是山水背后的人，是我這一生都無(wú)法抹去的記憶……
“叮鈴——”背后傳來(lái)了一陣車(chē)鈴聲，原來(lái)孫大媽和孫大爺。與十年前的場(chǎng)景如此熟悉，孫大爺依舊騎著(zhù)那輛飽經(jīng)風(fēng)霜的三輪車(chē)載著(zhù)孫大媽出來(lái)散步了。他們看見(jiàn)了我，老遠就向我招手，作為回應，我一邊招手，一邊大聲喊著(zhù)：“孫大爺、孫大媽好!”“好!”他們聽(tīng)到了問(wèn)候答應著(zhù)�？删褪沁@聲“好”，在我心里繞了很久。孫大媽在十幾年前就因為事故殘缺了雙腿，不便走動(dòng)，孫大爺就十幾年如一日地帶她出來(lái)散步。每天都是那輛三輪車(chē)，每天都是這個(gè)時(shí)候，每次都是以慢悠悠的速度駛過(guò)這條小道，盡管我走路的速度都比他們快，可孫大爺就這樣駛過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬。從他們的笑容里，我真正理解了什么叫做“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。這同一片山水在他們眼里也許有不同的風(fēng)景，因為他們是幸福的。在這一刻，我的.心被融化了，我收獲了感動(dòng)。
道路旁，一個(gè)青年正趕著(zhù)一頭牛往家走去。興許是因為牛太累走得慢，那個(gè)青年便一直用鞭子抽打著(zhù)牛背，那一聲聲鞭響，那么刺耳，那么生硬，我的心跟著(zhù)鞭聲一次次被揪緊。牛加快了腳步，氣喘得更急了。我正想上去阻止那個(gè)青年，卻無(wú)意間看到了那頭牛的眼神，它的目光如同一潭深水，平靜到了極點(diǎn)，任憑人類(lèi)將它打得皮開(kāi)肉綻，它總是用那種眼神看著(zhù)你，仿佛在堅守著(zhù)什么。沒(méi)有一個(gè)人會(huì )對這種眼神視若無(wú)睹，它是人世間最美的目光。我的心被震撼了，牛的包容，牛的堅持使我收獲了感動(dòng)。
感動(dòng)的過(guò)程是成長(cháng)，母親說(shuō)得沒(méi)錯。大千世界，萬(wàn)物生靈，不管是人類(lèi)還是畜生，不管是花草還是山水，總有一樣能觸摸你心中最柔軟的部分。就像洋蔥，一片片剝開(kāi)總有一片讓你落淚，而就在這點(diǎn)滴中，你就成長(cháng)了。成長(cháng)需要感動(dòng)，感動(dòng)同樣需要成長(cháng)。你的成長(cháng)，我的成長(cháng)，構成一個(gè)令人感動(dòng)的大千世界……
感人事跡材料12
俗話(huà)說(shuō)；“勞動(dòng)最快樂(lè )，只有真正的勞動(dòng)，才能感受到其中的快樂(lè )�！本鸵驗檫@樣，我對各種勞動(dòng)充滿(mǎn)了期盼，希望自己通過(guò)不同的勞動(dòng)獲得更多的快樂(lè )。終于到了“五·一”國際勞動(dòng)節，大姑決定帶我和姐姐回鄉下體驗一下生活。因此，我的愿望終于要實(shí)現了！ 五月一日早上，我們一切準備就緒，六點(diǎn)鐘乘車(chē)出發(fā)。在車(chē)上，我們的心情都非常興奮。車(chē)一邊開(kāi)動(dòng)，我們一邊聊，聊路邊的景色，聊鄉下的親人，姑父還給我們介紹路邊的.野花野草……
總之，聊得熱火朝天。過(guò)了一會(huì )兒，我們的車(chē)前出現了一個(gè)路標，上面寫(xiě)著(zhù)：“五龍村”，快要到了，我和姐姐又開(kāi)始興奮起來(lái)。大約過(guò)了十多分鐘終于到了大爺家，親人們紛紛出來(lái)迎接，可惜我一個(gè)也不認識，但是他們對我卻非常熱情。
我們回屋收拾了一下，準備去種地了。坐了很長(cháng)時(shí)間的拖拉機，而且山路崎嶇不平，拖拉機不斷顛簸晃動(dòng)，把我們從座位上晃起老高，給我和姐姐樂(lè )得前仰后合。等到了地里，屁股都快麻了。來(lái)到地里，姑父拿出一個(gè)奇形怪狀的農具，我和姐姐立刻好奇起來(lái)。它是黃色的，有80厘米左右，形狀有點(diǎn)像弟弟用過(guò)的機關(guān)槍玩具，最上面有兩個(gè)手柄，下面還有兩個(gè)塑料蓋子。姑父告訴我們它叫播種器，他打開(kāi)兩個(gè)蓋子，一個(gè)裝一些種子，一個(gè)裝些化肥。我們也學(xué)著(zhù)姑父的樣子行動(dòng)起來(lái)。等到一切準備工作做好了，姑父說(shuō)：“好了，我們準備種地”。姑父站到第一壟上，姐姐站到第二條壟上，我站在第三條壟上，我們學(xué)著(zhù)姑父的樣子，雙手握住手柄，把播種器放在壟頭的壟臺上，用力往下一按再一抬，種子和化肥便順著(zhù)兩邊的小孔擠壓進(jìn)了土里，然后相距30厘米再次播種。就這樣，我和姐姐都感到很輕松，跟著(zhù)姑父一起干了起來(lái)。第一條壟種完了。我突然有了一個(gè)想法，便說(shuō)：“姐姐，我們倆比賽呀？”“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！”姐姐痛快地答應了。開(kāi)始比賽了，我一心想贏(yíng)姐姐，就用不太熟練的手法操縱著(zhù)播種器，“咔咔咔”一直種個(gè)不停。姐姐看見(jiàn)了，也不服氣。我們把全部的精神都投入了比賽，誰(shuí)也不讓著(zhù)誰(shuí)。我的心情很緊張，一會(huì )兒就有些累了，手也酸疼了。但我看見(jiàn)姐姐在我的前面了，就鼓勵自己：“加油！加油！你是最棒的！就快要成功了�！�
這個(gè)信念使本要放棄的我，堅持到了最后�？墒�，我們卻沒(méi)分出高低，因為姐姐的播種機突然斷種了，她不得不中途退出比賽，這使我們感到很遺憾！這時(shí)，我才發(fā)現自己已經(jīng)累得筋疲力盡，手也不能動(dòng)了。但是，面對著(zhù)被我們播種完的一片地，還散發(fā)著(zhù)泥土的芳香，我還是很快慰的！尤其聽(tīng)了大爺直夸我們能干，我心里又添了許多成就感�？鞓�(lè )的“五·一”過(guò)去了。這是我有生以來(lái)最累的一天，也是最美好的天！因為勞動(dòng)是快樂(lè )的，勞動(dòng)是幸福的，勞動(dòng)是有成就的，勞動(dòng)是最光榮的！
感人事跡材料13
“宏志媽媽”的愛(ài)循環(huán)
孫曉蘭，女，1949年出生，東城區崇文門(mén)東大街居民。
自1998年至今，孫曉蘭主持的助學(xué)親友團，對廣渠門(mén)中學(xué)宏志班近千名學(xué)生給予了物質(zhì)與心靈的“雙助”。100名“宏志生”在她60歲生日時(shí)為“宏志媽媽”頒發(fā)了“人生導師”的聘書(shū)。受孫曉蘭影響，她的`兒子、幾十名宏志生乃至北川地震受助的學(xué)生，都相繼參與愛(ài)心活動(dòng)，幫助他人。
感人事跡材料14
鄧世昌，原名永昌，字正卿。清末海軍愛(ài)國將領(lǐng)，民族英雄。1849年10月4日生于廣東番禺(今廣州市海珠區)，祖籍廣東東莞懷德鄉人。生于富裕人家，其父鄧煥莊，專(zhuān)營(yíng)茶葉生意，嘗于廣州及津、滬、漢、香港、秦皇島等地開(kāi)設祥發(fā)源茶莊，并始建鄧氏家祠。少時(shí)隨父移居上海，從西方學(xué)習算術(shù)、英語(yǔ)。
1867年6月，沈葆楨(林則徐女婿)到福州馬尾船政學(xué)堂任職。以制造輪船須培養造船人才，開(kāi)辦制造學(xué)堂(前學(xué)堂);因法國長(cháng)于制造，故應用法文教學(xué)。以駕駛輪船須培養駕駛人才，開(kāi)辦駕駛管輪學(xué)堂(后學(xué)堂);因英國長(cháng)于駕駛，故應用英文教學(xué)。這兩個(gè)學(xué)堂與船廠(chǎng)同時(shí)興辦，所招學(xué)生，自是福建省本地人羅豐祿、何心川、蔣超英、劉步蟾、葉伯鋆、方伯謙、林同書(shū)、鄭文成、林泰曾、李達璋、嚴復、沈有恒、邱寶仁、陳毓淞、林永升、葉祖珪、陳錦榮、黃煊、許壽山、林承謨、柴卓群、鄭溥泉、黃建勛。船政第一次招考學(xué)生后，又從廣東招來(lái)已學(xué)過(guò)英語(yǔ)，并[1]且基礎較好的學(xué)生鄧世昌、葉富、呂瀚、李和、張成、李田、黎家本、林國祥、梁梓芳、卓關(guān)略等十余人。他少年時(shí)就聰穎好學(xué)，“有干略”。
1868年，他懷著(zhù)救國的志愿，以各門(mén)課程考核皆?xún)?yōu)的.成績(jì)入福州船政學(xué)堂學(xué)習航海，成為該學(xué)堂駕駛班第一屆畢業(yè)生。他在福州船政學(xué)堂畢業(yè)后，1871年被派到“建威”練船，隨船巡歷南洋各島。1874年被任命為“琛�！北蟾�，以后歷任“海東云艦”、“振威艦”、“飛霆艦”等兵船管帶。
1879年，李鴻章籌辦北洋海軍，他被調到北洋海軍，任“鎮南”炮船的管帶。1867入馬尾船政學(xué)堂駕駛班第一期學(xué)習，1871年，被派至“建威”艦練習航海。1874年以?xún)?yōu)異成績(jì)畢業(yè)，并被船政大臣沈葆楨獎以五品軍功任命為“琛航”運船幫帶，次年任“海東云”炮艦管帶，時(shí)值日軍侵臺，鄧世昌奉命扼守澎湖、基隆等要塞，得補千總。又調任振威炮艦管帶，代理“揚武”快船管駕，升守備，加都司銜。
1880年調入北洋水師，先后擔任“飛霆”、“鎮南”蚊炮船管帶和“揚威艦”、“致遠”艦管帶。
1894年9月17日在中日甲午黃海海戰中壯烈犧牲。
感人事跡材料15
周美琴認為，“如今是信息化的時(shí)代，要想做好事，一定要學(xué)習新技術(shù)�！比绾芜\用現代信息技術(shù)提升學(xué)生的課堂實(shí)踐性和趣味性？有障礙缺陷的學(xué)生能否通過(guò)先進(jìn)的多媒體設施設備來(lái)感受知識、體驗教學(xué)？帶著(zhù)這樣的思考，周美琴又開(kāi)始了她特殊教育數字化課堂的探索。學(xué)校推進(jìn)信息化整改工作，各班都配備了多媒體背投電視機，并且增設投影+交互白板為主體的多媒體講臺為試點(diǎn)，將白板技術(shù)和多媒體技術(shù)引入課堂教學(xué)。
課堂中，手動(dòng)不方便的學(xué)生通過(guò)白板拖曳技術(shù)快速完成了人民幣的實(shí)物擺放；聽(tīng)覺(jué)障礙的學(xué)生通過(guò)凸顯的動(dòng)畫(huà)效果，了解到了夏天荷花的婀娜多姿；智力弱后的學(xué)生通過(guò)不同的聲效和配圖加深了他們對地震、暴風(fēng)等多種自然災害的認識與防護。信息技術(shù)為課堂帶來(lái)了一抹新色彩，也讓學(xué)生的學(xué)習效能得到了大大地提升。
不僅是課堂教學(xué)，周美琴覺(jué)得特殊孩子的康復訓練同樣離不開(kāi)現代化信息技術(shù)的'專(zhuān)業(yè)支持。于是，各種語(yǔ)訓設備和特殊教育專(zhuān)業(yè)軟件都運用到了言語(yǔ)障礙學(xué)生的個(gè)別化訓練中，學(xué)生在語(yǔ)音辨識以及練習上的速度大大提升了。感覺(jué)統合訓練智慧教室網(wǎng)絡(luò )、運動(dòng)數據采集設備將學(xué)生在康復訓練中的數據進(jìn)行科學(xué)分析、及時(shí)給出訓練反饋，提升了訓練的實(shí)效性。就這樣，數字化之路也延伸到了學(xué)生的個(gè)別化康復訓練中。
2020年，面對突發(fā)疫情，上海啟動(dòng)了云課堂�！巴Ｕn不停學(xué)，特殊學(xué)生居家也要得到最優(yōu)質(zhì)的教育康復服務(wù)！”為此，周美琴打造首個(gè)“浦東新區特殊教育學(xué)校云教育平臺”，為特教孩子疫情期間的學(xué)習保駕護航。
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