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最新地震中有那些感人事跡
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡具有概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的最新地震中有那些感人事跡，歡迎大家分享。
最新地震中有那些感人事跡1
歷史，賦予母愛(ài)亙古的深沉，母愛(ài)，是人類(lèi)一個(gè)亙古不變的主題。母愛(ài)是最無(wú)私、最圣潔、最偉大的人類(lèi)情感�！吧系鄄荒苡H自到每家，于是她創(chuàng )造了母親�！睋庹Z(yǔ)的朋友告訴我，全世界的語(yǔ)言，唯有“媽媽”的發(fā)音基本一樣，這是因為，母愛(ài)的光輝籠罩了整個(gè)世界。
汶川大地震發(fā)生，那一刻，地動(dòng)山搖;那一刻，生死相依。
地震來(lái)襲時(shí)，面對落下的瓦礫，她們本能地挺身而出，用懷抱為孩子搭起最偉大的庇護所，用柔弱的血肉之軀撐起兒女的整個(gè)世界;身在昏暗的廢墟，她們本能地蔑視死亡，用血、淚、乳汁讓自己最后的愛(ài)匯成兒女生命的源泉，孕育了一個(gè)個(gè)看似不可能的生命奇跡。
因為有愛(ài)，母親忘了自己;因為有愛(ài)，母親譜寫(xiě)著(zhù)這世間偉大傳奇;因為有愛(ài)，母親們讓母愛(ài)、讓生命在瞬間定格成永恒。
記住，我愛(ài)你
一根根扭曲的鋼筋、一層層整塊的水泥預制板，壓著(zhù)、別著(zhù)、擠著(zhù)、蓋著(zhù)無(wú)數的死尸和奄奄一息的人們，地震后的大地上一片狼藉。
救援人員在搜救時(shí)，在廢墟中垮塌下來(lái)的房子里發(fā)現一具遺體，她詭異的死亡姿勢引起救援人員的注意，雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認了她已經(jīng)停止呼吸，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。他們再沖著(zhù)廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應。
當人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊長(cháng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著(zhù)”。
經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著(zhù)她的'廢墟清理開(kāi)。原來(lái)在她的身體下面躺著(zhù)她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，由于母親身體庇護著(zhù)，懷中的孩子毫發(fā)未傷。救援人員抱出孩子的時(shí)候，他還在靜靜地睡著(zhù)，仿佛什么都未曾發(fā)生過(guò)。他根本不知道，這個(gè)世界發(fā)生著(zhù)怎樣的天崩地裂，他更不知道，是母親給了他第二次生命，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。
隨行醫生在包裹孩子的被子里發(fā)現一部手機，手機屏幕上面是這位母親在死之前給孩子留下的已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你”。
最新地震中有那些感人事跡2
五冶醫院的空地，在短時(shí)間內搭起了3個(gè)臨時(shí)帳篷，專(zhuān)門(mén)救治在地震中受傷的市民。前一天晚上10點(diǎn)35分，五冶醫院已收治了12位來(lái)自彭州的地震傷者。其中2位重傷，還沒(méi)脫離生命危險。
院長(cháng)助理曾榮蓉介紹，當天下午3點(diǎn)半以前，醫院以最快速度搭起了3個(gè)帳篷，收治地震傷者。由于彭州、都江堰受災情況嚴重，醫院4臺救護車(chē)全部出發(fā)趕去搶救傷者。截止到晚上，已經(jīng)來(lái)回三趟。昨天晚上9點(diǎn)的時(shí)候，醫院總共收治了12名彭州的`傷者。
“你千萬(wàn)不要有事啊�！痹趲づ翊钇鸬呐R時(shí)病房，幾名地震中的傷者呻吟著(zhù)。67歲的李成貴顱骨受傷，滿(mǎn)面鮮血的他剛從昏迷中醒來(lái)，意識還有些迷糊，只不斷地喊：“疼……疼……好疼啊……疼……”他的老伴楊蓉芬在一旁緊張地拉著(zhù)李成貴的手。
楊蓉芬說(shuō)，他們是彭州通濟人。當時(shí)，兩人正在屋里，剛剛吃完飯，正在灶房收拾。突然，一陣激烈的晃動(dòng)，瓦片、磚頭從天而降。她喊了一句“糟了”，就拉著(zhù)李成貴往外跑。她前腳剛走出房門(mén)，房子就整個(gè)塌了。她回頭一看，老伴下半身被磚頭埋往了，手伸在外面無(wú)力地揮動(dòng)。她的心當時(shí)就沉了，什么也不顧，趕緊用手刨著(zhù)磚頭，想要把老伴拉出來(lái)。
“當時(shí)以為他快不行了�！彼�，鄰居聞?dòng)嵹s來(lái)，和她一起，用木棒一塊一塊地撬起掩埋的磚頭。半個(gè)多小時(shí)后，李成貴終于平安獲救。
最新地震中有那些感人事跡3
汶川大地震，無(wú)數鮮活的生命之花在瞬間凋零了，災難給我們帶來(lái)了巨大的傷痛。而在災難發(fā)生后，許多陌生的面孔，也帶給了我們無(wú)數的感動(dòng)。
抗災搶險第一線(xiàn)，總少不了軍人的身影。汶川發(fā)生大地震，部隊迅速行動(dòng)起來(lái)，在出發(fā)前，空軍某部有4500名戰士寫(xiě)下了遺書(shū)�？战迪聛�(lái)以后，戰士要面對的不是平原坦途，而是暴雨中的山，那里隨時(shí)可能發(fā)生塌方和泥石流�？纯匆粡垙堖�那么稚嫩的臉，讓我們?yōu)樗麄兡砀０伞?/p>
地震發(fā)生已經(jīng)11天了，參與救援的解放軍和官兵依然戰斗在搶險第一線(xiàn)。一名記者從救災現場(chǎng)回來(lái)，在博客中說(shuō)，救援隊發(fā)了瘋一樣的救人，然而就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，突然教學(xué)樓的廢墟因為余震和機吊操作發(fā)生了移動(dòng)，隨時(shí)有可能發(fā)生再次坍塌，再進(jìn)入廢墟救援幾乎等于送死，當時(shí)的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來(lái)，要等到坍塌穩定后再進(jìn)入。一個(gè)剛從廢墟中帶出來(lái)一個(gè)孩子的戰士當時(shí)就跪了下來(lái)大哭，對拖著(zhù)他的人說(shuō)你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)!
我還能再救一個(gè)。
在地震救援中，倒塌最多的是學(xué)校，瓦礫堆中，除了學(xué)生，還埋了不少的教師。一位施救的解放軍講述說(shuō)：昨天晚上挖出來(lái)的一位女教師的遺體已經(jīng)被壓成了幾截，好不容易才把身體找齊，拼好。而她的雙手下面還護著(zhù)三個(gè)學(xué)生。有一個(gè)熟識的人說(shuō)，她才21歲，剛參加工作半年。
袁文婷，也是一名年輕的教師，災難發(fā)生時(shí)，她用柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當她最后一次沖進(jìn)去后，樓房完全垮塌了，她的青春永遠定格在了26歲。
都江堰聚源中學(xué)的不少教師們也都放棄了轉瞬即逝的逃生機會(huì )。截至14號，該校已有5名教師在地震中為了疏散學(xué)生，而失去寶貴的生命。
家長(cháng)們用手護住孩子，那是本能，教師用軀體護衛學(xué)生，則是使命。在地震中，老師為救學(xué)生而犧牲的故事還在不斷傳出，讓我們記住這些可敬的人，他們無(wú)愧于人民教師的稱(chēng)號。
地震中，一名母親以這種姿勢離去：她雙膝跪著(zhù)，匍匐向前，身體被壓得變形了，身體下面是她的`孩子。死前她留下了一條短信：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你。
在化為廢墟的北川縣城，救護人員在一處嚴重損毀的屋角處發(fā)現一名眨著(zhù)大眼睛的小女孩。她的名字叫馨懿。地震中，他的年輕父母臉對著(zhù)臉、胳膊搭著(zhù)胳膊，用自己的身體搭成一個(gè)拱形，在地震發(fā)生的一瞬雙雙擋住倒塌下來(lái)的沉重墻體，他們去了，留下了小馨懿。如今，3歲的小馨懿見(jiàn)人就叫媽媽。
地震中的母愛(ài)感動(dòng)著(zhù)人們，省會(huì )的一群愛(ài)心媽媽們?yōu)榱藶膮^的孩子在省會(huì )中山路的舉行開(kāi)了一場(chǎng)奉獻愛(ài)心的義賣(mài)活動(dòng)。
在這里買(mǎi)東西的人沒(méi)有一個(gè)往下砍價(jià)的。
母愛(ài)究竟有多么偉大我們無(wú)法估量,但是我們確信正是因為有著(zhù)這一份份博大而又深沉的母愛(ài)才使這個(gè)社會(huì )變得更加美好
最新地震中有那些感人事跡4
可怕的地震摧毀了人類(lèi)的家園，甚至奪走人類(lèi)寶貴的生命。但是這突如其來(lái)的地震卻讓我們看到了五光四射的人類(lèi)————救人的解放軍，救人的白醫天使，還有許多的奉獻者。在這場(chǎng)地震中更讓我們看到了偉大的母愛(ài)和師生情、親情、團結之情等�？吹竭@些真讓震撼!
俗話(huà)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@要說(shuō)的是無(wú)私老師，老師像園丁一樣為我們付出和犧牲。下面我要向大家訴說(shuō)一個(gè)感人的真實(shí)故事。一個(gè)學(xué)校在上課，突然地震無(wú)情的來(lái)了，老師把四個(gè)學(xué)生按在講臺下，然后自己爬在講臺上，自己卻犧牲了，4個(gè)同學(xué)卻得救了，這是多么無(wú)私的教師啊!這更像一位雞教師保護著(zhù)它身邊的孩子。
還有更偉大的母愛(ài)!
地震來(lái)臨了，一位母親急忙讓自己的孩子躲在自己的懷里，母親抱著(zhù)孩子，我想此時(shí)母親的懷里是特別的溫暖，而且也有安全感�？墒悄赣H卻死了，孩子活了，當救援隊員找到這位母親時(shí)，這位母親還保持著(zhù)抱孩子的動(dòng)作，這位母親多像一位大雁守護著(zhù)她的'孩子!
還有可貴的團結之情。
也是在一所學(xué)校里，地震來(lái)臨了，有一群學(xué)生手拉手、肩并肩。團結著(zhù)就活了起來(lái)多偉大的團結之情。
無(wú)情又可怕的地震總會(huì )讓人看到人們團結在一起，人類(lèi)的母愛(ài)和師生情、親情、團結之情的偉大力量就猶如散沙合成一塊大石頭，散沙是沒(méi)有力量的，但是如果是一塊大石頭那力量就很大，我們中國人就是一塊大石頭，一定會(huì )克服無(wú)情又可怕的地震的!!!!
最新地震中有那些感人事跡5
2008年5月12日下午兩點(diǎn)四十八分，大地一陣顫抖，天空蔚藍退懼。剎那間，大地在哭泣，天府在哭泣。中國四川汶川發(fā)生8.0級強烈大地震。一瞬間，教學(xué)樓到了，大廈到了，所有的樓房都到了。在這次地震中，有許許多多的感人的故事，其中有一件事最令我感動(dòng)——那就是一位教師犧牲了自己，救了別人。
在地震前的幾分鐘里，在一所學(xué)校里的一個(gè)班級里，一位老師正在跟學(xué)生們講課，突然，樓房晃動(dòng)起來(lái)，老師大聲叫道：“不好，地震了，同學(xué)們快下樓!”教室里混亂起來(lái)，同學(xué)們一窩蜂擠下了樓去。忽然，一塊水泥板砸了下來(lái)。此刻班內只剩兩名學(xué)生了，可是情況危急，老師讓這兩名學(xué)生鉆到了桌下，自己用身子護住了桌子。有一塊水泥板砸了下來(lái)，砸在了老師的身上不知過(guò)了多久，大地平靜了下來(lái)，兩名學(xué)生叫道：“老師!老師老師沒(méi)有做聲。顯然，他安靜地走了。被那位老師救的其中一名學(xué)生冒著(zhù)余震的危險，從桌子底下鉆出來(lái)，他哭了，哭泣間，他看到了老師的手表。啊!時(shí)針和分針永遠凝固在了那個(gè)令人哀悼的時(shí)刻，2點(diǎn)48分!啊!就這樣，一個(gè)鮮活的.生命離開(kāi)了我們……
等這位老師的家屬發(fā)現他時(shí)都已泣不成聲，可是個(gè)為自己有這樣一位親人而感到自豪。雖然他走了，但是他的精神永遠留在了人世間……這位老師被埋在了自己的母校。
這是一個(gè)感動(dòng)天感動(dòng)地感動(dòng)人心的故事。這位老師永遠留在了祖國和人民的記憶里。他是我們的英雄，我們的榜樣。我們永遠記住他贊揚他。我們永遠不會(huì )忘記他!
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