老師身邊好人事跡材料【集錦3篇】

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料都不陌生吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？以下是小編收集整理的老師身邊好人事跡材料，歡迎閱讀與收藏。

　　老師身邊好人事跡材料 篇1

　　在一個(gè)花園里，那兒原來(lái)沒(méi)有花。后來(lái)，一個(gè)農夫夫婦種下了一個(gè)花種。種子萌芽后，農夫搭了一個(gè)溫室來(lái)愛(ài)護這朵小花不受風(fēng)吹日曬。但農夫不懂修花裁葉，于是農夫請了一位園丁。園丁每天給花兒澆水，施肥�；▋阂幻刻扉L(cháng)大�；▋鹤钕敫兄x的人首先是農夫——由于他們給了它生命：另一個(gè)人就是園丁——由于她為它傳授養料——那是學(xué)問(wèn)和才智的養料。

　　老師你好!在學(xué)問(wèn)這條路上我一路跌跌撞撞，一路碰灰。直到遇到你——鐘老師。是你帶著(zhù)著(zhù)我走進(jìn)了生物園，讓我真正看到那些曾經(jīng)不曾在意的的小花小蟲(chóng)。原來(lái)是小草大叔用光合作用提供氧氣供我們呼吸。您把一些我素來(lái)不明白的微生物的世界用試驗和講給了我這些？您給我的還有諄諄的教導，無(wú)論什么問(wèn)題問(wèn)您，您都會(huì )耐煩的為我講解，為我的生物世界添磚加瓦�？v使會(huì )考的借宿是我們難以再見(jiàn)一面，但在我的心里，您的樣貌，您的性格都裝進(jìn)了我的心里，刻進(jìn)了回憶里，我的好老師!

　　老師你好!雖然我的人生閱歷不算多，但也算得上是閱人有千了，但是像您這樣的老師我還是第一次。您幽默，您親切卻又有點(diǎn)心情化。但正是這樣的您，讓我一生難忘，李老師。踏上語(yǔ)文這條學(xué)問(wèn)的道路上，本以為一路上都會(huì )是一本正經(jīng)的老師，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到會(huì )遇到不您這樣的幽默的老師。你有時(shí)會(huì )親切的叫我們“孩子們”，有時(shí)也會(huì )親切的`還某位同學(xué)的名字，這位樣的你多像一位慈母啊�？墒悄�也曾嚴格地批判我，罵得我們“狗血淋頭”，每當你婆婆了我們之后，我們都會(huì )“洗心革面，重新做人”，這樣的您多像一位嚴父啊。

　　您不是我們的班主任，原來(lái)完全可以把我們丟在一邊，置之度外。但是您沒(méi)有，您用批判指責轉變了我們，讓我們變得成熟。即將中考了，李老師。陪伴了我們三年的你，是不是會(huì )突然在我們不在意的時(shí)分悄然離去，去迎接您的新的同學(xué)？沒(méi)有關(guān)系，你交給我的不僅僅是一生受用的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，更多的是像書(shū)一般的生活和做人的原則。

　　謝謝你，我的好老師!老師你好!像3歲的孩子對生活的一竅不通，我對你和你的化學(xué)也是一竅不通。您把我牽進(jìn)了化學(xué)的殿堂，讓我懂得了什么叫化學(xué)，什么叫化學(xué)式，什么叫化學(xué)方程式。把O，H，Fe……這些化學(xué)元素裝進(jìn)了我的學(xué)問(wèn)囊，也豐富了我對生活的，事物的不同看法。與您的相處，我和你和化學(xué)發(fā)生了化學(xué)反應：我+化學(xué)==我的化學(xué)學(xué)問(wèn)。而你就是這化學(xué)反應中的催化劑。

　　與您僅僅只相處了一年不到，卻也學(xué)會(huì )了您對生活和對化學(xué)的看法。若光陰不走，歲月不老，我愿永遠做你們的同學(xué)，我的好老師們!

　　老師身邊好人事跡材料 篇2

　　老師，是一個(gè)多么漂亮的詞匯；老師，是一個(gè)多么圣神的字眼。一代代中國老師，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻，譜寫(xiě)了一曲曲壯美的教育頌歌。而我們班的黃老師，也正是這樣一位榮耀的人民老師。

　　我們班的黃老師有著(zhù)動(dòng)人的微笑。每天見(jiàn)到黃老師時(shí)她的臉上總是掛著(zhù)微笑。上課時(shí)，同學(xué)們的'精彩發(fā)言；下課時(shí)，同學(xué)的頑皮錯誤，都可以讓她樂(lè )一會(huì )兒。愛(ài)笑是黃老師的性格標簽。黃老師認為：只有笑著(zhù)講課才能給同學(xué)帶來(lái)精彩的課堂。

　　我們班的黃老師非常熱愛(ài)讀書(shū)。每到中午的閱讀時(shí)間時(shí)，黃老師也會(huì )拿著(zhù)自己的書(shū)來(lái)到班級。而我們看到黃老師津津有味的讀書(shū)，我們也不禁地看起來(lái)。黃老師不僅自己喜愛(ài)看書(shū)，也希望我們能看書(shū)。黃老師會(huì )把我們班分成幾個(gè)小隊，每隊買(mǎi)不一樣的書(shū)，過(guò)了一周后進(jìn)行交換。這樣我們就可以把最小的利益化，讓書(shū)籍填充我們的生活，徜徉書(shū)海，流連忘返。

　　我們班的黃老師有一雙雪亮的眼睛。黃老師的眼睛雖然不大，但卻炯炯有神，眼睛里無(wú)時(shí)無(wú)刻不放著(zhù)光線(xiàn)。上課時(shí)，有人在看課外書(shū)，黃老師一眼就能看到，但黃老師不會(huì )批判他，而會(huì )說(shuō)：“我發(fā)現有些人比我還熱愛(ài)圖書(shū)呢!我真的是自愧不如�！秉S老師還擅長(cháng)發(fā)現同學(xué)們的進(jìn)步與退步。下課時(shí)，黃老師常常會(huì )叫一些同學(xué)去她的辦公室。每次黃老師都會(huì )對著(zhù)有進(jìn)步的同學(xué)說(shuō)：“加油，你肯定會(huì )更杰出的!”對退步的同學(xué)總會(huì )說(shuō)：“退步總比進(jìn)步簡(jiǎn)單，只要你想要到達勝利的此岸，總是有方法的�！秉S老師的加油會(huì )讓同學(xué)們跟上一層樓，而黃老師的人生哲理也肯定會(huì )讓有些同學(xué)恍然大悟的。

　　老師，您像化雨春風(fēng)，滋潤著(zhù)我們成長(cháng)；您像冬日暖陽(yáng)，暖和著(zhù)我們的心田；您像導航燈塔，引領(lǐng)著(zhù)我們前進(jìn)的方向。老師您好，我的好老師!

　　老師身邊好人事跡材料 篇3

　　我的老師，身體不高不矮，不胖也不瘦，一雙炯炯有神的眼睛下，有一個(gè)櫻桃小嘴，黑絲般的頭發(fā)閃閃發(fā)亮，她的性格開(kāi)朗、幽默、溫順。

　　她是我心目中的好老師——宋老師。她有才華，富有時(shí)期節奏。她非常神奇，能使膽小如鼠的同學(xué)大膽發(fā)言，能使呆板的課堂充滿(mǎn)活潑的.氣氛。她每節課都會(huì )講一個(gè)笑話(huà)，逗得我們前仰后合，然后開(kāi)心的投入學(xué)習。

　　她是一個(gè)極其有責任心的老師。她在學(xué)校里沒(méi)有一分一秒鋪張在“玩”這個(gè)字上，也不會(huì )在課堂上吃東西，打電話(huà)、她是公正無(wú)私的，從不把好生與差生相比，還非常關(guān)懷留守兒童，她有一顆愛(ài)心。

　　記得有一次，同學(xué)們都拿到了自己訂閱的《少年博覽》，我卻沒(méi)有，頓時(shí)心里很自卑，伏在桌上直流眼淚……宋老師明白我爸媽常年在外打工，我和姥姥在一起，生活比擬拮據。下課時(shí)宋老師叫住我：“張浩然——”我還以為我犯錯了，心里忐忑擔心，原來(lái)是送給我心愛(ài)的《少年博覽》和其它幾本課外讀物。當時(shí)我心頭一熱，沖動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)……

　　宋老師，我想對您說(shuō)：“您是我心目中的好老師!”

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