電老師防疫事跡材料

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡，肯定對各類(lèi)事跡都很熟悉吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。那么什么樣的事跡才是規范的呢？以下是小編為大家收集的電老師防疫事跡材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　老師防疫事跡材料1

　　從教十年來(lái)，高郵市龍虬鎮張軒小學(xué)“最美巾幗”張麗老師有著(zhù)強烈的事業(yè)心和高度的責任感，教育教學(xué)工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。她秉承“對社會(huì )負責、對家長(cháng)負責、對學(xué)生負責”的原則，盡心盡力做好自己的本職工作。在抗疫后方表現突出，積極參與學(xué)校疫情防控工作，主動(dòng)交納“特殊黨費”，支援武漢。

　　疫無(wú)情，助力之情�！�500元，錢(qián)不多，卻是我的一點(diǎn)心意。當初入黨時(shí)舉過(guò)拳頭宣過(guò)誓，我不能戰斗在一線(xiàn)，只能在后方做好自己的本職，盡自己的一點(diǎn)綿薄之力�！边@是張麗繼2月份響應龍虬鎮教育中心�！皥詻Q打贏(yíng)疫情阻擊戰”捐款倡議，主動(dòng)參與愛(ài)心捐款后，又交納“特殊黨費”，以實(shí)際行動(dòng)支持疫情防控工作。疫情就是命令，行動(dòng)就是戰斗。在這防疫的關(guān)鍵時(shí)刻，她為黨分憂(yōu)，為國解難，為抗疫阻擊戰作一份奉獻，發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光和熱。

　　疫無(wú)情，防控在前。疫情期間，張老師還負責學(xué)校疫情日報及疫情防控檔案的整理工作，這個(gè)任務(wù)任重而道遠。從1月24日起，她每天主動(dòng)聯(lián)系并在張軒小學(xué)防控群里收集教師上報的全校師生的健康情況和外出情況信息，進(jìn)行整理、匯總、登記、并最終形成《張軒小學(xué)疫情防控-學(xué)生健康狀況日報送》臺賬，并于每天下午4點(diǎn)之前上報校領(lǐng)導與教育中心校。在防控期間，她及時(shí)完成學(xué)校及上級主管部門(mén)所有要求上報的信息。她還協(xié)助學(xué)校做好疫情的宣傳報道，每天做到宣傳到位、防控到位、排查到位，在學(xué)校疫情防控工作中堅守自己的崗位。張老師還積極承擔學(xué)校的.疫情期間的防控值班任務(wù)，早晨六點(diǎn)多從高郵出發(fā)趕往學(xué)校，克服中午就餐不便的困難。在校值班、巡查期間，嚴查嚴防，認真站好學(xué)校的值班崗，確保學(xué)校的安全。

　　疫無(wú)情，線(xiàn)上教學(xué)見(jiàn)實(shí)情。在疫情期間，為充實(shí)學(xué)生的寒假生活，她積極配合市局和學(xué)校安排的線(xiàn)上學(xué)習活動(dòng)， 并自主設計個(gè)性化的作業(yè)，提升學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣。每天堅持在線(xiàn)答疑，幫助學(xué)生解決線(xiàn)上學(xué)習中的困難，對班上參與線(xiàn)上學(xué)習有困難的同學(xué)，主動(dòng)與其家長(cháng)交流并幫助解決困難，班上的周睿同學(xué)，由于父母都不在身邊，與爺爺奶奶生活，爺爺不會(huì )使用手機看視頻，張老師多次電話(huà)聯(lián)系，通過(guò)微信一步步截圖指導爺爺學(xué)會(huì )進(jìn)入平臺，堅決不讓班上一個(gè)孩子掉隊。

　　昨天已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)在于耕耘，用張老師自己的話(huà)來(lái)說(shuō)：在村小這片沃土上，我只是一株平凡無(wú)奇的小草，我將和老師們一道用心去成就事業(yè)，站好三尺講臺。

　　老師防疫事跡材料2

　　“親愛(ài)的同學(xué)們，非常時(shí)期：只關(guān)注一個(gè)信息源——班級群。注意疫情防控，讀《紅樓夢(mèng)》等經(jīng)典著(zhù)作，看《平凡的世界》等經(jīng)典影視劇;堅定兩個(gè)信念，即我們的黨、我們的政府一定有能力帶領(lǐng)全國人民打贏(yíng)這場(chǎng)防疫阻擊戰;新型冠狀病毒感染的肺炎疫情一定會(huì )盡早結束;堅決做到三不，即不串門(mén)、不集會(huì )、不聚餐。沒(méi)有錯誤的學(xué)科組合，只要足夠努力，任何一種組合，都可以成就最好的你……”

　　受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，全市學(xué)生延遲開(kāi)學(xué)。在確保人群不聚集，師生不見(jiàn)面，最大程度降低疫情對中小學(xué)教學(xué)的影響的情況下，宜城市教育局黨組下發(fā)《關(guān)于疫情防控情況下利用教育信息化平臺做好網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作的通知》，要求各鎮(辦)中心學(xué)校、市直各學(xué)校提前謀劃并做好教育信息化平臺的試用工作，于在2月9日前(高中學(xué)校在原定開(kāi)學(xué)前)制定好網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的實(shí)施方案并完成平臺的選用、遠程培訓、平臺注冊及備課等教學(xué)準備工作，確保2月10日正式利用網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng )教學(xué)新模式，實(shí)現“跨時(shí)空互動(dòng)教學(xué)”，真正做到“停課不停學(xué)”。

　　全國優(yōu)秀教育工作者、宜城一中副校長(cháng)呂學(xué)文告訴筆者，宜城一中多措并舉，有效做到“停課不停教，停課不停學(xué)”。各年級部擬定詳盡的作息表、學(xué)習任務(wù)表，適量增加寒假作業(yè)。學(xué)生做到“兩按時(shí)”即按時(shí)起床、按時(shí)就寢，“兩不少”即每天學(xué)習時(shí)間不少于10小時(shí)、休息時(shí)間不少于8小時(shí)，“兩不玩”即不玩手機、不玩電腦，“兩保持”即保持居家適度鍛煉、保持衛生;要求全體中層以上干部按時(shí)到崗到位，全體教師早日返宜，在家備課。禁止學(xué)生到培訓機構參加培訓，禁止任何教師參與任何形式的有償補課。學(xué)校通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò )溝通等方式，協(xié)調家長(cháng)共同做好學(xué)生居家學(xué)習的安排、督促和落實(shí)。各年級部推動(dòng)班主任、備課組長(cháng)和科任教師“三線(xiàn)”工作法。班主任通過(guò)班級群發(fā)布具體學(xué)習要求、檢查方式等內容，并在班級群做好檢查和反饋;備課組長(cháng)安排具體學(xué)科學(xué)習內容;班級教師按課表在群里和線(xiàn)上布置具體學(xué)習任務(wù)并進(jìn)行在線(xiàn)輔導答疑。學(xué)校組織班主任強力做好提前入住城區租賃房學(xué)生及家長(cháng)勸返工作，有效地減少了人員流動(dòng)，降低了感染傳染的機率。

　　宜城二中為學(xué)生增補了大約10天的假期作業(yè)，班級教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )答疑解惑，利用假期培優(yōu)補弱，及時(shí)和“銘師堂e網(wǎng)通”系統平臺負責人聯(lián)系網(wǎng)上在線(xiàn)學(xué)習事宜。預計近日高三年級全部學(xué)生能免費領(lǐng)取一人一賬號、一人一密碼，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習。宜城三中疫情期間“老師離校不離教，學(xué)生停課不停學(xué)”。學(xué)校通過(guò)班級微信群或qq群，及時(shí)發(fā)送電子教材，指導學(xué)生利用升學(xué)e網(wǎng)通和國家網(wǎng)絡(luò )云課堂等平臺，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，教師在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習輔導和答疑，對學(xué)生心理和身理健康開(kāi)展指導。宜城職高在高三工作群里要求所有高三專(zhuān)業(yè)教師秉承“成也專(zhuān)業(yè)，敗也專(zhuān)業(yè)”的理念，按“應知”“應會(huì )”兩大模板再一次布置專(zhuān)業(yè)作業(yè)，每天在線(xiàn)上講解一些專(zhuān)業(yè)的疑難知識點(diǎn)，從容應對每年四月中旬在武漢舉行的專(zhuān)業(yè)技能高考。結合疫情，學(xué)校還同時(shí)進(jìn)行德育滲透：愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)護動(dòng)物。

　　面對肆虐疫情，宜城市教育局黨組書(shū)記、局長(cháng)張保華同志表示：宜城教育人在堅決打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控阻擊戰的同時(shí)，離校不離教，停課不停學(xué)，質(zhì)量不打折，為宜城教育品牌增輝添色。

　　老師防疫事跡材料3

　　2020年初，新型冠狀病毒感染肺炎疫情暴發(fā)以來(lái)，病毒無(wú)情地肆虐著(zhù)人民的身體健康，乃至生命，全國人民正經(jīng)受著(zhù)一場(chǎng)嚴峻地考驗。為阻斷疫情漫延，積極開(kāi)展全民防控，黨中央號召廣大黨員干部必須牢記人民的利益高于一切，要在疫情防控斗爭中踐行初心與使命。

　　泥溪鎮小學(xué)校全體教職員工立即行動(dòng)，放棄春節休假，逆行而上，積極參與到疫情防控阻擊戰中。羅斌老師作為泥溪鎮小一名臨近退休的普通教師，毫不猶豫地投入到抗擊疫情蔓延的防控工作之中。

　　“精準排查，信息準確�！�

　　根據疫情防控要求，在最短的時(shí)間內摸清班級學(xué)生基本情況，但因正值寒假，學(xué)生流動(dòng)多，范圍大，排查工作壓力不小。羅老師用打電話(huà)、發(fā)QQ或微信等多種渠道，逐個(gè)聯(lián)系學(xué)生，及時(shí)地把疫情防控要求通知到每個(gè)孩子家庭。其中有個(gè)名叫劉勇的孩子，始終聯(lián)系不上，她非常擔心，最后打聽(tīng)到鄰居家電話(huà)，終于通過(guò)鄰居聯(lián)系上了解了孩子及家庭情況，她才入放下心來(lái)。幾經(jīng)周折，班上所有孩子情況摸排清楚，按照 “外流到省外的學(xué)生”、“是否接觸過(guò)重點(diǎn)區域返鄉人員的學(xué)生” 迅速分類(lèi)匯總上報。班上學(xué)生王韻涵放假后就到了湖北麻城與父母團聚，是羅老師最擔心的，她囑咐學(xué)生：“不要外出，要注意個(gè)人防護，不要著(zhù)急回來(lái)，落下的知識開(kāi)學(xué)老師幫你補習�！蓖瑫r(shí)，按照上級規定，班主任每天必須定時(shí)上報學(xué)生健康狀況學(xué)生流動(dòng)情況，在這個(gè)過(guò)程中，嚴格做到了不虛報，不謊報，不漏報，數據準確及時(shí)，為疫情防控筑牢了第一道防線(xiàn)。

　　“孩子們的學(xué)習，一個(gè)也不能落下!”

　　由于疫情形勢嚴峻，國家教育部下達了延遲開(kāi)學(xué)的通知。要求孩子們配合學(xué)校，開(kāi)展居家自學(xué)，做到“停課不停學(xué)”，對孩子們開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習輔導，組織孩子們以多種方式居家學(xué)習。但由于我們學(xué)校地處鄉鎮，有的孩子家住偏僻山區，不能上網(wǎng)學(xué)習。這就需要統計班上孩子是否具備網(wǎng)上學(xué)習的條件。于是她就加班加點(diǎn)，通過(guò)微信、電話(huà)一個(gè)一個(gè)地了解，并做好記載。之后又通過(guò)電話(huà)、微信、QQ逐一指導家長(cháng)和孩子們掌握網(wǎng)上學(xué)習操作方法。她每天不知道要打出去多少次電話(huà)，接聽(tīng)多少次電話(huà)，不知道要發(fā)出多少條信息，回復多少條信息……真是電話(huà)打到爆，手機隨時(shí)發(fā)燙。她生怕手機突然斷電，不能及時(shí)回復家長(cháng)的信息，手機二十四小時(shí)基本都處在充電狀態(tài)。如此這般，直到家長(cháng)，學(xué)生反饋能在網(wǎng)上學(xué)習了，她才拖著(zhù)疲憊的身軀在沙發(fā)上稍稍歇息一會(huì )兒。她班上還有兩個(gè)學(xué)生在年前就回老家去了，距離泥溪場(chǎng)鎮幾十里路，地處偏僻山區，手機網(wǎng)絡(luò )信號時(shí)好時(shí)壞，不能正常流暢的進(jìn)行上網(wǎng)學(xué)習，于是她就叫上愛(ài)人，騎摩托車(chē)，翻山越嶺，送書(shū)上門(mén)，將書(shū)本親手送到兩個(gè)孩子手中。作為一個(gè)臨近退休的老教師，本身對于智能手機、微信、QQ、APP等時(shí)興工具和媒體就很陌生，使用起來(lái)更是困難重重，羅老師在不斷鉆研教材，教參，看相關(guān)教學(xué)視頻，微課，課件，找出并整理成為適合孩子們學(xué)習的資源，安排每天的輔導時(shí)間、學(xué)習內容要求、作業(yè)等的基礎上，硬是靠著(zhù)一股鉆勁、狠勁，不停的摸索、請教……硬生生地從陌生到熟練，掌握了這些網(wǎng)絡(luò )平臺、學(xué)習工具的使用。自開(kāi)始線(xiàn)上輔導以來(lái)，她都是頭一天晚上就要把孩子們第二天的學(xué)習任務(wù)布置下去。為孩子們答疑，了解孩子們的學(xué)習情況是她每天的必修課。由于長(cháng)時(shí)間面對電腦、手機，在網(wǎng)上批改作業(yè)，導致她視力嚴重下降、頸椎嚴重受損，大腦脹痛……但她從不抱怨，盡職盡責，敢于擔當。盡管她每天都處于忙碌之中，但她卻無(wú)時(shí)不刻關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，她始終堅持不信謠，不傳謠，不發(fā)表負面言論。同時(shí)也教育孩子們不信謠，不傳謠，不發(fā)表負面言論，要以正確的心態(tài)面對疫情。雖說(shuō)，老師們干的都是些平凡事，但在疫情防控戰線(xiàn)上，羅老師就是最不平凡的人。

　　“德育為首，健康第一!”

　　非常時(shí)期，她除了引導學(xué)生充分利用疫情防控這一社會(huì )大課堂的豐富資源，關(guān)注疫情新聞，注重加強愛(ài)國主義教育，培養家國情懷。建議學(xué)生家長(cháng)制定出日常作息表，做到與孩子一起有規律的生活，學(xué)習，休息，健身，娛樂(lè )等。建議家長(cháng)與孩子一起做手工，畫(huà)畫(huà)，做親子游戲，每天堅持做家務(wù)，每天在家鍛煉1小時(shí)，使居家生活變得更健康。她還對孩子們加強生命教育，增強孩子自我保護能力，讓孩子們通過(guò)親身經(jīng)歷疫情，認識生命的價(jià)值，建立對生命和自然的尊重與熱愛(ài)。

　　“一方有難，八方支援”�！疤煜屡d亡，匹夫有責”。羅老師常對她的學(xué)生們說(shuō):“我們居家隔離，不出門(mén)，不給國家添亂，就是為了早日戰勝疫情�！鼻�，她的學(xué)生們正以實(shí)際行動(dòng)為前方將士加油助力。

　　讓我們默默地祝福：中國加油!武漢加油!戰勝病魔，我們一路同行!

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