- 小學(xué)一年級優(yōu)秀班集體先進(jìn)事跡材料 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)一年級優(yōu)秀班集體先進(jìn)事跡材料范文（精選13篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡，肯定對各類(lèi)事跡都很熟悉吧，事跡可以起到引導良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵后進(jìn)的作用。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編整理的小學(xué)一年級優(yōu)秀班集體先進(jìn)事跡材料范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)一年級優(yōu)秀班集體先進(jìn)事跡材料 1
一、健康向上的班風(fēng)引導我們前進(jìn)
班風(fēng)的形成需要一支戰斗力、影響力、感召力、凝聚力、協(xié)調力的干部隊伍，我們采取了自薦、競選述職、民主選舉相結合的方式選出班級管理的帶頭人，并且實(shí)行定期換屆的動(dòng)態(tài)模式，讓更多的同學(xué)有機會(huì )鍛煉自己、完善自己。作為班級的骨干，他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢，帶動(dòng)大家學(xué)習，幫助同學(xué)解答疑難問(wèn)題，使得班級合作學(xué)習、互幫互學(xué)的風(fēng)氣空前高漲，促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的.良性發(fā)展。利用班會(huì )課組織了學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動(dòng)、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊，兩操認真，放學(xué)站隊唱歌聲音洪亮等。我們班上有個(gè)激勵表，對待好人好事，學(xué)習積極者，熱愛(ài)勞動(dòng)等給予獎勵，去年秋天由于突然大風(fēng)降溫，學(xué)校校園內樹(shù)葉滿(mǎn)地，我們班在清掃完自己衛生區后，主動(dòng)幫助低年級清掃。拾金不昧者也是層出不窮，劉舒樂(lè )，馮美霞同學(xué)撿到100元主動(dòng)上交，經(jīng)受住了金錢(qián)的誘惑。每當周三大掃除時(shí)大家不怕臟不怕累，主動(dòng)打掃廁所垃圾池。對于以上這些表現，我及時(shí)的給了獎勵。大家都時(shí)刻關(guān)注激勵表上自己的貼畫(huà)數量。形成了你追我趕積極進(jìn)取的班風(fēng)。
二、強大的班級凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展
我們有強烈的集體觀(guān)念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會(huì )和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。他們主動(dòng)去幫助每個(gè)差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭;班級要召開(kāi)主題班會(huì )，他們能精心的布置、具有特色;出現一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，晨讀，對批作業(yè)、課前預習等;開(kāi)展好各項活動(dòng)，如中隊活動(dòng)、課間游戲，體育鍛煉。完成好各項工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價(jià)等。
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高
我剛接過(guò)我們班時(shí)，有同學(xué)不會(huì )的問(wèn)題空著(zhù)不寫(xiě)，我就給大家制定了四項學(xué)習準則，遇到不會(huì )的問(wèn)題，一主動(dòng)思考，二查書(shū)，三問(wèn)同學(xué)，四問(wèn)老師。先學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習再請教別人，這樣總找到解決的方法。再也沒(méi)有懶惰完不成作業(yè)的情況。同學(xué)們課下不再是無(wú)所事事，都較著(zhù)勁的看誰(shuí)最早解決問(wèn)題，班級學(xué)風(fēng)濃厚。我還制定了幫扶小組，安排座位時(shí)有意識的優(yōu)差生交錯，一幫一互助學(xué)習，同學(xué)們不僅重視自身的學(xué)習，更在互助中感受著(zhù)集體的溫暖。
目前，班級的35名學(xué)生中，只有成績(jì)的高低之分，卻沒(méi)有學(xué)習的熱情之別，每個(gè)同學(xué)都爭先恐后的學(xué)習，沒(méi)有一個(gè)人掉隊，沒(méi)有一個(gè)人放棄。因為只有整體的強大才有個(gè)體的更好發(fā)展。期末考試成績(jì)也有很大進(jìn)步。其中英語(yǔ)平均分達到95.7分，數學(xué)，語(yǔ)文優(yōu)秀比例也是逐年提高。
學(xué)習無(wú)止境，進(jìn)步無(wú)止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會(huì )更加努力，結出豐碩的成果。
小學(xué)一年級優(yōu)秀班集體先進(jìn)事跡材料 2
城西小學(xué)一（2）班在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，各科任老師齊心協(xié)力，形成了一個(gè)以"和諧、競爭、拼搏、超越"為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習慣好，求知欲強，學(xué)習勤奮，時(shí)間觀(guān)念強，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習成績(jì)好，學(xué)生特長(cháng)發(fā)展好，各方面表現都很突出，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭�，F將一年來(lái)班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報如下：
一、讓班干部成為"管理能手".
本學(xué)年初我擔任的是一（2）班的班主任。針對一年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，在新課程理念的指導下，從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀(guān)出發(fā)，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強調班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參與、全方位、全過(guò)程的班級管理。班級計劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。我認為班主任的角色應更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級成長(cháng)的引導者。
我在每周一的班會(huì )課上，都要召開(kāi)幫扶工作交流會(huì )。會(huì )議由班干部輪流主持召開(kāi)、作記錄；班上同學(xué)生發(fā)生違紀行為，班干部主動(dòng)出面處理，自主做出獎罰的決定。在交流會(huì )上，組長(cháng)首先對組員上一周的表現進(jìn)行評價(jià)，然后由組員評價(jià)組長(cháng)。評價(jià)時(shí)要做到客觀(guān)、公正、公平、實(shí)事求是。注意先肯定優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行表?yè)P，然后對于做得不好的方面提一些建議，語(yǔ)氣要委婉，讓人容易接受。對于表現突出的同學(xué)在全班進(jìn)行表?yè)P。第三步小組回顧上周目標落實(shí)情況。第四步小組制定本周奮斗目標及措施。組長(cháng)制定，組員可以提出意見(jiàn)，一致通過(guò)后形成文字，一式兩份，一份由組長(cháng)保存，一份上交老師。組長(cháng)的職責是：每天對本組學(xué)生的表現要做好記錄，做到心中有數，在針對組員的具體情況留不同的作業(yè)，組長(cháng)負責檢查、記錄。早、午自習，組長(cháng)要督促自己的組員努力學(xué)習，布置適當的學(xué)習任務(wù)，讓他們不斷提高。組員要服從組長(cháng)的領(lǐng)導。這樣做的好處是：大大提高了學(xué)生自主管理和自我約束能力，增強了班集體的榮譽(yù)感。
二、通過(guò)正確引導培養優(yōu)良班風(fēng)
正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標志，它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對個(gè)別學(xué)生的.影響往往比班主任個(gè)人的力量更有效。為了鼓勵學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，努力學(xué)習，我以《批評和自我批評》為主題，讓學(xué)生講述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例，以感染其他同學(xué)。班會(huì )上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué)習，克服自身的缺點(diǎn)與不足。
正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：
1、有意識、有計劃的通過(guò)對學(xué)生談話(huà)，及時(shí)表?yè)P和批評那些典型事例。我從不當面批評、挖苦有過(guò)錯的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導，讓他分清是非，從而改過(guò)自新。
2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵孩子養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，從中受到啟發(fā)。如：讓他們把書(shū)中的好句好詞寫(xiě)下來(lái)，把好的內容講述下來(lái)給同學(xué)們聽(tīng)，看到好的書(shū)拿來(lái)老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語(yǔ)文的閱讀與寫(xiě)作水平。
3、經(jīng)常性的有計劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，在課堂上，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習，看哪一組做得又快又好；數學(xué)小測驗，看哪一組的平均分高，等等。然后根據比賽結果評出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時(shí)常告訴學(xué)生，要想使本組在競爭中獲勝，全組成員必須相互鼓勵、互相配合、分工協(xié)作，只有這樣才能達到目標，才能品嘗到共同努力所創(chuàng )造的成果，才能體會(huì )到成功與快樂(lè )，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)增強班級凝聚力。
三、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍以提高學(xué)習興趣
濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促后進(jìn)生，常為講解一道難題，要探討許久；同學(xué)也很自信，以"每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前",全面發(fā)展自己，不斷超越自我！同時(shí)，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開(kāi)導大家"大事講原則，小事講風(fēng)格"塑造學(xué)生健康、和諧的人格。
首先，我本著(zhù)"以強扶弱，共同提高"的原則，根據學(xué)習能力、思想覺(jué)悟的高低，把學(xué)生平均分成十個(gè)學(xué)習幫扶小組。我要求每組學(xué)生在十分鐘之內選出組長(cháng)、起出組名、編出奮斗口號。同學(xué)們對這種作法感覺(jué)很新鮮，積極性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過(guò)學(xué)生自主、合作、交流、討論，在規定的時(shí)間內，各組都出色的完成任務(wù)。學(xué)生們還編出了響亮的充滿(mǎn)自信和斗志的口號。
然后，在安排學(xué)生座位時(shí)，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習困難、思想覺(jué)悟低的學(xué)生。把學(xué)習好、思想好的學(xué)生同學(xué)習困難，思想覺(jué)悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫助，共同提高。
事實(shí)證明，在全班形成的這種"幫扶對子",有利的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，特別是學(xué)習有困難、思想覺(jué)悟不高的學(xué)生，學(xué)會(huì )了如何學(xué)習，如何改進(jìn)學(xué)習方法，如何改掉不良習慣，并明顯的提高了學(xué)習成績(jì)。如：我們班現在沒(méi)有不完成作業(yè)的現象了；課堂上一些愛(ài)做小動(dòng)作的學(xué)生現在也能努力地約束自己專(zhuān)心聽(tīng)講了；以前不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生現在也能踴躍發(fā)言了；上自習比以前有秩序了，再也沒(méi)有追趕打鬧的現象了；我班徐文旭和賀蝶同學(xué)的數學(xué)成績(jì)以前考50多分，現在也能考70多分了，全班同學(xué)在學(xué)習上向前邁了一大步。
一份汗水，一份收獲，在全體師生的共同努力下，本班的每個(gè)學(xué)生不論在學(xué)習上還是養成教育上都有明顯的進(jìn)步。成績(jì)與剛接手時(shí)相比，總平均進(jìn)步了幾十分，上學(xué)期期末考試都高于同年級其他班。學(xué)生特長(cháng)發(fā)展很好，絕大多數同學(xué)都有自己的特長(cháng)，在學(xué)校組織的各類(lèi)比賽中也取得了非常優(yōu)異的成績(jì)。
小學(xué)一年級優(yōu)秀班集體先進(jìn)事跡材料 3
程鵬，男，9歲，京山縣雁門(mén)口鎮小學(xué)一年級(3)班學(xué)生，從小接受長(cháng)輩善良淳厚，樂(lè )于奉獻的熏陶，養成了良好的品質(zhì)。他年年被學(xué)校評為“三好學(xué)生”、“學(xué)習標兵”，深得學(xué)校老師和同學(xué)們的好評，用自己的行動(dòng)很好地詮釋了雷鋒精神。
幾年以來(lái)，不管他是身為班干部還是小組長(cháng)，或是身為班級一員，他都能主動(dòng)為班級，同學(xué)乃之社會(huì )做他力所能及的事情。在學(xué)校里，每位同學(xué)都是他的好朋友，他喜歡看見(jiàn)同學(xué)們燦爛美麗的笑容。于是，每次誰(shuí)有困難，無(wú)論是學(xué)習上還是生活上的，他都會(huì )主動(dòng)去幫忙。身為班長(cháng)的他在學(xué)習上不但自己努力刻苦，還樂(lè )于助人，經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，有時(shí)候放學(xué)后還在教室一遍一遍耐心地給有困難的`同學(xué)講解，直到他們聽(tīng)懂了，自己才肯背起書(shū)包回家。在學(xué)校里，他是老師的得力小助手。作為班長(cháng)，他處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責，幫老師維持班級的日常管理工作，老師交給的任務(wù)他都能樂(lè )意接受，做到有始有終。勞動(dòng)時(shí)，每當遇到最臟、最累的活兒，他總是沖在最前面，從不偷懶;老師不在的時(shí)候也總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領(lǐng)同學(xué)們把教室和清潔區打掃得干凈徹底，從沒(méi)有由于衛生給班級丟分，讓老師放心又舒心。
在三(3)班的教室里，總會(huì )看見(jiàn)他那熟悉而又忙碌的身影。在今年的學(xué)雷鋒活動(dòng)月里，他的表現更是突出。學(xué)校才發(fā)出為白血病患者田宇豪同學(xué)捐款獻愛(ài)心的倡議，他第一個(gè)將自己積攢的30元錢(qián)捐了出來(lái)。班上的同學(xué)玩游戲時(shí)不小心扭傷了腳，行走不便。從他受傷的那天起，程鵬就主動(dòng)承包了他需要做的一切事情。午餐時(shí)把熱騰騰的飯菜送到他手中，下課扶他上廁所，課余時(shí)間怕他無(wú)聊，就陪著(zhù)他聊天，連最喜歡的乒乓球都沒(méi)有時(shí)間打。
一路走來(lái)，程鵬同學(xué)不斷充實(shí)自己，邁上一個(gè)又一個(gè)新臺階。他正在老師和家長(cháng)的幫助下茁壯成長(cháng)，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂(lè )的精神、他那勤儉好學(xué)的品質(zhì)將會(huì )影響著(zhù)更多的少年健康成長(cháng)。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏著(zhù)暖人心扉的旋律;他正用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書(shū)寫(xiě)著(zhù)充滿(mǎn)希望的畫(huà);他正用愛(ài)心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
小學(xué)一年級優(yōu)秀班集體先進(jìn)事跡材料 4
樹(shù)人小學(xué)一年級二班是一個(gè)溫暖的大家庭。在這個(gè)大家庭里有四十四個(gè)聰明可愛(ài)的孩子。一學(xué)期來(lái)，在“活潑、健康、愉快”的班風(fēng)引領(lǐng)下，我們的集體在不斷地進(jìn)步，孩子們一天天茁壯成長(cháng)。
一、班級建設創(chuàng )特色。
1．營(yíng)造良好的育人環(huán)境。為了迎接一年級二班的四十四個(gè)孩子，開(kāi)學(xué)前正副班主任提前做好教室衛生大掃除。為了讓四十四個(gè)剛入小學(xué)的孩子喜歡上一年級二班，報名前正副班主任就把教室打扮得漂漂亮亮，既有學(xué)習的氛圍，又有家的溫馨。
2．抓好入學(xué)初的“第一次”。為了讓孩子們盡早地適應小學(xué)生活，報名第一天，就把《致一年級新生的信》和《致一年級新生家長(cháng)的信》送到了每一位孩子和家長(cháng)的手中，為孩子和家長(cháng)做好充分的入學(xué)準備提供了必要的幫助。在這一天，我們還對孩子們進(jìn)行了第一次入學(xué)教育，讓孩子們對我們的學(xué)校，對小學(xué)的學(xué)習有了大致的了解。在這一天，我們還成功地召開(kāi)了以“好成慣成就未來(lái)”為主題的第一次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )上，班主任以名片的形式向家長(cháng)介紹了我們的班級博客，并在家長(cháng)的協(xié)助下建立了班級QQ群，為家校溝通、家長(cháng)交流開(kāi)辟了有效的渠道。上好開(kāi)學(xué)第一課。開(kāi)學(xué)第一課，就對上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等做出了具體要求，并進(jìn)行示范練習。開(kāi)學(xué)第一次的有效訓練，使得孩子們從一開(kāi)始以良好的習慣要求自己，為班級的進(jìn)步奠定了基礎。
3．注重良好班風(fēng)的形成。學(xué)期初，根據本班實(shí)際情況，利用朝會(huì )組織孩子們學(xué)習《小學(xué)生守則》、《樹(shù)人小學(xué)一年級學(xué)生常規》，對守則、規范逐條講解對照。在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動(dòng)、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如每天戴紅領(lǐng)巾、不亂扔亂吐、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等。為了督促良好習慣于盡早形成，教師不定期抽查，讓抽查出來(lái)的規范示范員，享有檢查的資格，去督促做得不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。班風(fēng)班貌得到了良好的發(fā)展。
4．暢通家校溝通渠道。充分利用班級博客，把班級管理的各種信息及時(shí)與家長(cháng)交流，本期在班級博客上共寫(xiě)出了92篇文章，班級博客的點(diǎn)擊次數達到2萬(wàn)余次，《我要做孩子們的榜樣》一文被選登在樹(shù)人小學(xué)網(wǎng)站上。有了這樣一個(gè)家校交流的平臺，我們的很多工作得到了家長(cháng)的大力支持，家長(cháng)們對學(xué)校、對老師也表現出了極大的信任。促使我們班級的各項工作得以順利開(kāi)展。
二、班級管理講實(shí)效。
1．人人有崗位，人人為集體。我班開(kāi)學(xué)初就實(shí)行了“人人有崗位，人人要負責”的活動(dòng)。關(guān)門(mén)窗，關(guān)電燈，檢查桌椅擺放，收發(fā)作業(yè)，放學(xué)路隊組織，兩操整隊，戴紅領(lǐng)巾……都有同學(xué)負責。沒(méi)有參與到這些活動(dòng)的同學(xué)也有幫助同桌，互相督促的責任�；顒�(dòng)開(kāi)展以來(lái)，班級日常工作很快走上了正軌。
2．正副班主任配合默契。本班正副班主任時(shí)時(shí)事事把自己作為一年級二班的一員，時(shí)時(shí)事事為學(xué)生提供學(xué)習的榜樣，在言傳的同時(shí)，注重身教。在這個(gè)集體里，正副班主任分工明確又密切配合。在正副班主任的全力協(xié)作下，在學(xué)�！鞍嗉壭�(shù)苗”評比中，我班的“小樹(shù)苗”一直茁壯成長(cháng)。
3．日常管理注重細節。每天，正副班主任除了認真做好晨檢和午檢工作外，還不定時(shí)地對學(xué)生的身體情況進(jìn)行觀(guān)察。我班是本期全校未受甲流影響而被放假的兩個(gè)班之一。課間，正副班主任也會(huì )融入到孩子們的活動(dòng)中，既增進(jìn)了師生間的情感，又保證了孩子們課間活動(dòng)的安全。
三、活動(dòng)開(kāi)展求實(shí)在。
1．在活動(dòng)中進(jìn)行愛(ài)國主義教育。結合“建國六十周年”，本班開(kāi)展了以“祖國媽媽我愛(ài)您”為主題的系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們了解了我們的國名、國旗、國徽，知道了我國的首都，動(dòng)手拼了我國的地圖，開(kāi)展了“唱愛(ài)國歌曲”的比賽……在11．27紀念日當天，組織開(kāi)展了聽(tīng)長(cháng)輩講重慶解放的歷史，聽(tīng)、講小蘿卜頭的故事等活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，孩子們的愛(ài)國情感被激發(fā)，萌生了做一個(gè)自尊、自強的中國人的信念。
2．在活動(dòng)中進(jìn)行傳統美德教育。在11．26感恩節當天，要求孩子們熱情地擁抱自己的父母，并對他們說(shuō)“我愛(ài)您！謝謝您！”。在重陽(yáng)節時(shí)，提議孩子們?yōu)榧依锏睦先俗鲆患�，并在平時(shí)的生活中用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心身邊的老人。在聽(tīng)了下雪天穿涼鞋上學(xué)的“火爐女孩”的故事后，和孩子們一起為貧困地區的'小朋友捐衣物和學(xué)習用品。組織孩子們每天背“三字經(jīng)”，讓“孝于親，所當執”，“弟于長(cháng)，宜先知”，“首孝悌”等中華傳統美德植根于孩子的心靈。
3．在活動(dòng)中鍛煉孩子的能力。在本期開(kāi)展的各種活動(dòng)中，我們都特別注重讓學(xué)生得到發(fā)展。特別是元旦慶�；顒�(dòng)，不管是節目的選擇、排練，還是活動(dòng)的主持、開(kāi)展，我們在適當指導的同時(shí)大膽地放手，讓孩子們在活動(dòng)中充分地展示自己，鍛煉自己。我們的元旦慶�；顒�(dòng)開(kāi)展得非常成功，受到了家長(cháng)的一致好評。在學(xué)校的“元旦表彰慶祝會(huì )”上，由我班的學(xué)生、家長(cháng)、教師共同朗誦的《樹(shù)人是我們共同的家》受到了高度贊揚。
有了四十四個(gè)孩子的努力，全班家長(cháng)的支持，各科老師的配合，年級教師的信任，我們有了這樣一個(gè)成為“優(yōu)秀班級”的機會(huì )。新的一年，我們將繼續努力，讓我們的一年級二班如那青青小樹(shù)苗一樣天天向上！
小學(xué)一年級優(yōu)秀班集體先進(jìn)事跡材料 5
一（1）瑪麗居里中隊，是一個(gè)團結友愛(ài)的大集體；一個(gè)奮發(fā)向上，勇于挑戰的集體；一個(gè)有著(zhù)強大凝聚力、創(chuàng )造力的集體；這是一個(gè)“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出自我”的集體；是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的班集體，同學(xué)們勤于思考，熱衷于參加課堂討論和各種競賽活動(dòng)，形成了“勤學(xué)，好問(wèn)”的良好學(xué)風(fēng)；是一個(gè)擁有70名勤奮上進(jìn)，活潑可愛(ài)的孩子的大家庭。
一、班級環(huán)境，溫馨宜人。
�、本牟贾媒淌�。教室是師生共同學(xué)習、生活的場(chǎng)所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進(jìn)取，一（1）班將學(xué)生確定的個(gè)人奮斗目標和座右銘張貼在教室里，在教室兩側開(kāi)辟“我的舞臺我展示”等欄目，內容豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑，成為學(xué)生參與班級管理、提高道德修養的陣地。班級還設立了“讀書(shū)角”，不論國家大事，還是生活瑣事，科學(xué)小竅門(mén)同學(xué)們都能通過(guò)讀書(shū)有所了解。隨著(zhù)他們的成長(cháng)，這些逐漸被學(xué)生視為自己班級生活的組成部分，起到“潤物細無(wú)聲”的作用。
�、步ㄔO良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風(fēng)氣。一（1）班建立了班級日志，記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選出助人、勞技、
學(xué)習、紀律等標兵；成立了班級管委會(huì )，對不良現象批評教育。在班內形成了好人好事有人夸，不良現象有人管的講學(xué)習、講正氣、講文明的好風(fēng)氣，形成了良好的班風(fēng)。
�、碃I(yíng)造互相尊重的人文環(huán)境。這是充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班級的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外，各小組的“心情日記”成為了師生交流的另一種方式。課外活動(dòng)時(shí)間老師和學(xué)生經(jīng)常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關(guān)系，有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，也有利于學(xué)生的教育與進(jìn)步。各組的成員在為維護自己小組的形象而努力。構成積極而活躍、協(xié)調而融洽的環(huán)境，使學(xué)生輕松愉快、熱情洋溢的'學(xué)習生活。
幾年來(lái)，一（1）班的班級文化建設取得了良好的效果，這樣的教室讓人一走進(jìn)去，就感覺(jué)不一樣，活動(dòng)生動(dòng)活潑，充滿(mǎn)文化氣息、成長(cháng)氣息。無(wú)論是課堂狀態(tài)，學(xué)生活動(dòng)還是精神面貌都感覺(jué)很好，這對于任何一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，都是非常不容易的。
二、良好學(xué)風(fēng)，育人法寶
學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習、生活、成長(cháng)，要在學(xué)校的各項活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌，都離不開(kāi)好的環(huán)境。好的
環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng )優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的精神，這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎，是建好班級的法寶。
一（1）班除了要求本班在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來(lái)增強班級的向心力凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽，集體舞比賽，文藝匯演等活動(dòng)中，均取得了第一名的好成績(jì)，得到了各班級和家長(cháng)群眾的廣泛好評。
三、培養干部，榜樣示范。
俗話(huà)說(shuō)：“群雁高飛頭雁領(lǐng)�！币寻嗉壗ㄔO成一個(gè)團結友愛(ài)、積極向上的班集體，必須有一個(gè)堅強的班級核心、一支團結在班主任周?chē)牡昧Φ陌喔刹筷犖�。在這方面，一（1）班的班主任能夠善做伯樂(lè )，知人善任；能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情，讓班干部愿管、樂(lè )管；能夠精心培育，讓班干部會(huì )管、善管�？梢哉f(shuō)，一（1）班之所以能夠成為一個(gè)積極向上、求實(shí)進(jìn)取、團結友愛(ài)的集體，與本班級有一支凝聚力強、熱
忱為大家服務(wù)的班級干部隊伍有關(guān)，與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊伍有關(guān)。
四、班級活動(dòng)，生動(dòng)活潑
在面臨時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )生活的變革的素質(zhì)教育背景下，開(kāi)展活動(dòng)性教育日益成為德育教育的一個(gè)重要組成部分。一（1）班主任康老師深刻的認識到了這一點(diǎn)，從班級實(shí)際情況出發(fā)，定期開(kāi)展了“環(huán)保小標兵”、“才藝小標兵”、“學(xué)習小標兵”、“今天我當家”“雛鷹爭章”等班隊宣傳活動(dòng)，寓教于樂(lè )，多層面、多方位、多渠道、多形式地開(kāi)展班級活動(dòng)，讓學(xué)生從中受到教育。
五、個(gè)性發(fā)展，百花齊放
沒(méi)有共性的班級是一盤(pán)散沙，沒(méi)有個(gè)性的班級一潭死水。班主任黃老師十分注重引導啟發(fā)大家表現個(gè)性，促成學(xué)生個(gè)性發(fā)展。根據考試成績(jì)及學(xué)生愛(ài)好，形成共同競爭局面。這樣一來(lái)很快就形成了“后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)帶全面”的學(xué)習風(fēng)尚。大家互相切磋，取長(cháng)補短，互相促進(jìn)，共同提高，使個(gè)性特長(cháng)充分得到發(fā)展。他們的學(xué)習潛力在老師的指導下得以挖掘，又在給同學(xué)的幫助中得到拓寬。無(wú)論是一年一度的慶六一活動(dòng)，還是每年一次的廣播操比賽，一（1）班學(xué)生總能有精彩表現；不管是參加作文競賽，還是參加繪畫(huà)展覽，一（1）班學(xué)生一定會(huì )拔得頭籌。
六、浩浩碧空，振翅齊飛
“散是滿(mǎn)天星，聚是一團火”。這是康老師經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)，所有同學(xué)緊緊地團結，形成拼搏向上的良好班風(fēng)。在老師的感召下，同學(xué)們深刻的領(lǐng)悟了這句話(huà)的含意，增強了集體意識，在學(xué)校組織的廣播操比賽、歌詠比賽中取得第一名，在康老師的帶領(lǐng)下，班級充滿(mǎn)了凝聚力、向心力。但，我們清醒地認識到所取得的成績(jì)已成為歷史，今后全體師生將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，繼續向先進(jìn)班級的目標邁進(jìn)，爭取再創(chuàng )新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見(jiàn)雛鷹振翅齊飛！
小學(xué)一年級優(yōu)秀班集體先進(jìn)事跡材料 6
我們蛤泊中心小學(xué)一年級（1）班是一個(gè)由男生25人，女生18人，共計43人組成的溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。本人在全體學(xué)生的支持努力下取得了一些成績(jì)：在20xx年12月所寫(xiě)的《小學(xué)數學(xué)活動(dòng)教學(xué)中如何進(jìn)行創(chuàng )新教育》一文獲河北省教育學(xué)會(huì )“十一五”規劃課題中期研究成果評比研究論文類(lèi)二等獎；同時(shí)在教育部20xx年萬(wàn)名中小學(xué)班主任國家遠程培訓合格結業(yè)，并發(fā)了結業(yè)證書(shū)；在20xx年1月在教育部20xx年萬(wàn)名中小學(xué)班主任國家級培訓中，學(xué)習認真，成績(jì)突出，被評為優(yōu)秀學(xué)員；20xx年7月在盧龍縣新課程優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中，《防火自救》一課被評為優(yōu)質(zhì)課；同年7月自己主持的教育部全國教育科學(xué)規劃“創(chuàng )新教學(xué)策略的研究與實(shí)踐”子課題“小學(xué)數學(xué)自主創(chuàng )新學(xué)習策略的研究”以圓滿(mǎn)結題；另外自己作為實(shí)驗教師參與同伴的兩個(gè)課題 也在7月圓滿(mǎn)結題；同年7月自己作為教研組組長(cháng)所擔任的數學(xué)教研組被評為特色教研組。所以團結、進(jìn)取、活潑、創(chuàng )新是我們的最大特點(diǎn)。
一、健康向上的班風(fēng)引導我們前進(jìn)
良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴格的班級制度。每學(xué)期初，我們班級根據本班實(shí)際情況，利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《蛤泊小學(xué)在校一日規》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問(wèn)題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請
他們?yōu)榘嗉壩磥?lái)的發(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動(dòng)、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，讓校文明監督員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開(kāi)比較到位。小到一個(gè)板察、一把掃把如何擺放，大到門(mén)窗、電燈的開(kāi)與關(guān)，學(xué)生都能各負其責任。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過(guò)對學(xué)生守則、道德問(wèn)題的.討論；書(shū)籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀(guān)；運用典型事例，進(jìn)行表?yè)P和批評；運用墻報、黑板報、專(zhuān)欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；充分利用班會(huì )宣傳學(xué)校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學(xué)生要嚴格遵守。以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。
二、強大的班級凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展
我們有強烈的集體觀(guān)念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會(huì )和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當開(kāi)學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過(guò)學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學(xué)會(huì )管理班級。定期召開(kāi)班會(huì )，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來(lái)教育大家，這樣調動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開(kāi)主題班會(huì )，他們能精心的布置、具有特色；出現一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、口算練習、對批作業(yè)、課前預習等；開(kāi)展好各項活動(dòng)，如中隊活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價(jià)等。
我們班所表現出來(lái)的強大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(cháng)項還是弱項，同學(xué)們都會(huì )盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿(mǎn)意的成績(jì)，主題班會(huì )、各類(lèi)活動(dòng)、比賽，無(wú)一不體現了我們班團結進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀(guān)念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會(huì )暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛生評比就是一個(gè)很好的例子，為了集體的榮譽(yù)，班長(cháng)小旭、副班長(cháng)小蕊、課代小杰和幾名同學(xué)一共十幾名同學(xué)，每天中午放學(xué)后，都犧牲自己的休息時(shí)間，主動(dòng)自覺(jué)的留下來(lái)將班級室內外的衛生再重新檢查和整理一翻。
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學(xué)生學(xué)習興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課，講臺上總會(huì )圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)、下課，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的互助上。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習，各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法，互相之間取長(cháng)補短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn)，即使是下課時(shí)間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習的討論。
四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)。如：主題班會(huì )、學(xué)習競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著(zhù)不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習成績(jì)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
五、永無(wú)止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)
我們班取得了可喜的成績(jì)，多次被評為校級優(yōu)秀班集體、衛生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開(kāi)我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標的實(shí)現中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵和指導全班學(xué)生朝著(zhù)共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校文明教育活動(dòng)，我們班進(jìn)行了“做文明學(xué)生，向不良行為告別”的征文和演講活動(dòng)，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺(jué)培養自己的良好行為；為了抓好清潔衛生，我們班進(jìn)行了《只有一個(gè)地球》和《學(xué)校是我家，精心愛(ài)護她》的主題班隊會(huì )，使學(xué)生認識到——學(xué)校是我家，精心愛(ài)護她——幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。
進(jìn)步無(wú)止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會(huì )更加努力，結出豐碩的成果。
小學(xué)一年級優(yōu)秀班集體先進(jìn)事跡材料 7
我們一(2)班雖然是低年級段的一個(gè)班集體，大家入學(xué)才一年多，但已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為一個(gè)團結向上、文明守紀的集體。
一、常規方面。
我們在班主任、科任老師的指導下，努力遵守學(xué)校的一日常規和《小學(xué)生行為規范》，用“人人優(yōu)秀”的高標準嚴格要求自己。我們班有正確的集體輿論，班主任和輔導員會(huì )利用晨會(huì )、隊日等時(shí)間引導大家對班級生活中、學(xué)習中的一些現象進(jìn)行討論、評價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風(fēng)氣。
每天清晨，衛生委員會(huì )帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進(jìn)我們班，展現在你面前的就會(huì )是干凈、整齊、美觀(guān)的教室，讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺(jué)。從第一天上學(xué)開(kāi)始，范老師就教會(huì )我們如何整理自己的小課桌，并努力培養我們的“彎腰精神”，告訴我們，教室就是我們的家，整潔、美觀(guān)靠大家。晨讀課，紀律委員會(huì )帶領(lǐng)大家井然有序地讀書(shū)、背書(shū)，同學(xué)們在朗朗的書(shū)聲中，領(lǐng)略到了書(shū)海的博大和遨游書(shū)海的無(wú)限樂(lè )趣。中午，我們能自覺(jué)午休，或看課外書(shū)，或寫(xiě)作業(yè)，老師告訴過(guò)我們，教室是學(xué)習的地方，需要保持安靜，只要進(jìn)了教室，我們都會(huì )自覺(jué)遵守“安靜”這條準則。
我們班堅持“值日班長(cháng)”制度。每天，老師會(huì )輪流選四名同學(xué)擔任值日班長(cháng)，負責班級打掃衛生、晨讀、做操、上課、課間活動(dòng)、放學(xué)、勞動(dòng)等各方面事務(wù)，老師的做法充分體現民主、平等，我們感覺(jué)每個(gè)人都是班級的主人，每個(gè)同學(xué)都有了鍛煉的機會(huì )。
二、學(xué)習方面。
我們在學(xué)習上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng)，盡心盡力學(xué)好每門(mén)功課，“沒(méi)有一個(gè)同學(xué)掉隊”是我們共同追求的目標。從一年級到現在，我班的各科成績(jì)及格率都是100%，優(yōu)秀率在本年級中也是名列前茅。我們在學(xué)好語(yǔ)文、數學(xué)等功課的`同時(shí)，還喜歡課外閱讀，《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》、《格林童話(huà)》等經(jīng)典讀物是同學(xué)們的最?lèi)?ài)，還有些學(xué)生讀起了《西游記》這樣的古典名著(zhù)。在書(shū)籍中，我們的心靈得到了凈化，辨別是非的能力得到了增強，并逐步形成了良好的世界觀(guān)和人生觀(guān)。
三、活動(dòng)方面。
我班的同學(xué)不光能學(xué)好文化知識，也積極參加校內外的各項活動(dòng)，鍛煉自己的能力。比如在學(xué)校的運動(dòng)會(huì )、愛(ài)國主義讀書(shū)活動(dòng)、慶“六一” 歌詠比賽、規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽中，我們都踴躍參加，并有不俗的表現。特別是姚雯蕾同學(xué)，平時(shí)刻苦練習電子琴，已過(guò)了六級考試，她在慶“六一”歌詠比賽中的表現給全校師生留下了深刻印象；她的書(shū)法曾獲市二等獎；她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂(lè )同學(xué)，是個(gè)膽大心細的男生，他不但學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，而且能說(shuō)會(huì )道、敢作敢當，是個(gè)稱(chēng)職的好班長(cháng)，在他的帶領(lǐng)下，我們班肯定會(huì )越來(lái)越團結。
我們現在還小，要走的路還很長(cháng)，相信在學(xué)校老師的教育下，在同學(xué)們的共同努力下，我班一定能取得更大的進(jìn)步，成為一個(gè)更為優(yōu)秀的班集體。
小學(xué)一年級優(yōu)秀班集體先進(jìn)事跡材料 8
我們班現有學(xué)生24人，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結、進(jìn)取、活潑、向上是我們的最大特點(diǎn)。
一、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設
一年級學(xué)生剛從幼兒班出來(lái)，多少都帶有嬌氣，都是那么天真、活潑、貪玩，學(xué)習對他們來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了挑戰。要讓他們一入學(xué)就喜歡上學(xué)習，如同天方夜談。針對這種情況，我利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動(dòng)、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如每天勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來(lái)的規范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。一天一天，人人都有良好的習慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。我經(jīng)過(guò)細心研究，努力調動(dòng)他們的.積極性和自覺(jué)性，培養班級良好的學(xué)風(fēng)，做出了巨大的努力。開(kāi)展“比寫(xiě)字”“比讀書(shū)”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習興趣。不到半學(xué)期，班級也形成了良好的學(xué)習氛圍。
二、班干部的培養
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹�。當班干部選定后，便加強培養、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。一年來(lái)，由于班干部的辛勤付出，同學(xué)們的積極配合，在每周的班級量化評比中多次被評為低年級組“文明班級”的稱(chēng)號，在上學(xué)期期末評比中，榮獲學(xué)校的“文明班級“稱(chēng)號。
三、可喜的成績(jì)
一個(gè)班級有了良好的風(fēng)氣自然就有了成績(jì)。在上學(xué)期的期末水平測試中，語(yǔ)文、數學(xué)的成績(jì)都是名列全鄉之首。
成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，今后的路還很長(cháng)，我們將繼續共同營(yíng)造這個(gè)溫馨、和諧的大家庭。讓幸福之花開(kāi)得更艷。
小學(xué)一年級優(yōu)秀班集體先進(jìn)事跡材料 9
在充滿(mǎn)活力與夢(mèng)想的校園里，有一個(gè)特別的班級——一年級（1）班。這個(gè)班級不僅因為其優(yōu)異的成績(jì)而聞名，更因其團結友愛(ài)、積極向上的精神風(fēng)貌贏(yíng)得了全校師生的一致好評。下面，就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)正能量的小家庭吧！
【一】團結協(xié)作，共創(chuàng )佳績(jì)
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，在班主任老師的`悉心指導下，全班同學(xué)迅速融入了新環(huán)境，形成了良好的學(xué)習氛圍。每當遇到難題時(shí)，大家總是能夠互相幫助，共同探討解決方案；課余時(shí)間，同學(xué)們也會(huì )自發(fā)組織各種活動(dòng)，如讀書(shū)會(huì )、手工制作等，不僅增進(jìn)了彼此之間的友誼，也豐富了自己的課外生活。通過(guò)共同努力，我們班在各類(lèi)比賽中屢獲佳績(jì)，成為了年級里的佼佼者。
【二】樂(lè )于奉獻，服務(wù)社會(huì )
除了關(guān)注自身成長(cháng)外，一年級（1）班還十分注重培養孩子們的社會(huì )責任感。每逢節假日，老師都會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生們參與社區服務(wù)活動(dòng)，比如為孤寡老人送溫暖、參加環(huán)保志愿行動(dòng)等。這些經(jīng)歷讓孩子們學(xué)會(huì )了感恩與回報，更加珍惜現在所擁有的一切。同時(shí)，這樣的實(shí)踐活動(dòng)也讓班級成員之間建立了更為深厚的情感紐帶。
【三】全面發(fā)展，追求卓越
為了讓每位同學(xué)都能得到全面的發(fā)展，老師們根據每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好和特長(cháng)制定了個(gè)性化的培養計劃。無(wú)論是體育運動(dòng)還是藝術(shù)創(chuàng )作，都給予了充分的支持與鼓勵。如今，班級里涌現出了許多小畫(huà)家、小歌手以及小小科學(xué)家……他們用自己的才華點(diǎn)亮了校園生活，也為其他同學(xué)樹(shù)立了榜樣。
總之，一年級（1）班是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與希望的地方。在這里，每個(gè)人都在努力成為更好的自己，并且愿意伸出援手幫助他人一同進(jìn)步。相信在未來(lái)的學(xué)習生活中，這個(gè)優(yōu)秀的集體將會(huì )繼續書(shū)寫(xiě)更多精彩篇章！
小學(xué)一年級優(yōu)秀班集體先進(jìn)事跡材料 10
一、班級概況
向陽(yáng)花一（3）班是一個(gè)由45名活潑可愛(ài)、積極向上的孩子組成的溫暖大家庭。自入學(xué)以來(lái)，在班主任李老師的帶領(lǐng)下，班級以“培養良好習慣，塑造健全人格”為目標，通過(guò)豐富多彩的班級活動(dòng)，營(yíng)造了和諧、進(jìn)取、友愛(ài)的班級氛圍，形成了“比學(xué)趕超”的良好學(xué)風(fēng)，成為學(xué)校公認的優(yōu)秀班集體。
二、主要事跡
以德為先，樹(shù)立榜樣力量
班級注重品德教育，通過(guò)“每日一善”分享會(huì )、“文明小標兵”評選等活動(dòng)，引導學(xué)生從身邊小事做起，培養尊老愛(ài)幼、樂(lè )于助人的品質(zhì)。例如，班級學(xué)生小雨主動(dòng)幫助腿受傷的同學(xué)打飯、背書(shū)包，成為全班學(xué)習的榜樣；班級設立“愛(ài)心角”，同學(xué)們自發(fā)捐贈書(shū)籍、文具，幫助有需要的伙伴，傳遞溫暖與關(guān)愛(ài)。
以學(xué)為本，激發(fā)學(xué)習興趣
針對一年級學(xué)生特點(diǎn)，班級采用“游戲化學(xué)習”模式，將拼音、數學(xué)等知識融入趣味活動(dòng)中。例如，開(kāi)展“拼音大闖關(guān)”“數學(xué)小達人”競賽，設立“進(jìn)步之星”“智慧之星”獎勵機制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情。班級平均成績(jì)連續兩學(xué)期位列年級第一，多名學(xué)生在校級拼音聽(tīng)寫(xiě)、速算比賽中獲獎。
以活動(dòng)為載體，增強班級凝聚力
班級定期組織主題班會(huì )、戶(hù)外拓展、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)。在“秋日落葉畫(huà)”活動(dòng)中，學(xué)生們分工合作，用落葉拼出“我愛(ài)一（3）班”的圖案；在“小小志愿者”活動(dòng)中，孩子們走進(jìn)社區清理垃圾，用實(shí)際行動(dòng)踐行環(huán)保理念。這些活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的'動(dòng)手能力，更讓他們懂得團結協(xié)作的重要性。
家校共育，形成教育合力
班級建立“家長(cháng)微課堂”，邀請醫生、警察等職業(yè)的家長(cháng)進(jìn)班分享知識；成立“家長(cháng)志愿者團隊”，協(xié)助組織運動(dòng)會(huì )、研學(xué)活動(dòng)。家長(cháng)與老師密切配合，共同關(guān)注學(xué)生成長(cháng)，形成“學(xué)校+家庭”的教育閉環(huán)。
三、班級榮譽(yù)
2023學(xué)年第一學(xué)期“文明班級”
校級“書(shū)香班級”稱(chēng)號
一年級廣播體操比賽一等獎
校級“優(yōu)秀中隊”稱(chēng)號
四、未來(lái)展望
向陽(yáng)花一（3）班將繼續以“向陽(yáng)而生”的精神為指引，腳踏實(shí)地，追求卓越，努力成為更有愛(ài)心、更有智慧、更有擔當的班集體，讓每一朵“向陽(yáng)花”都能綻放屬于自己的光彩！
小學(xué)一年級優(yōu)秀班集體先進(jìn)事跡材料 11
一、班級概況
小蜜蜂一（5）班是一個(gè)充滿(mǎn)活力與朝氣的集體，46名學(xué)生在班主任王老師的帶領(lǐng)下，像勤勞的小蜜蜂一樣，在知識的'花叢中汲取養分，在集體的溫暖中茁壯成長(cháng)。班級以“勤奮、團結、創(chuàng )新”為班風(fēng)，通過(guò)精細化管理和個(gè)性化引導，幫助學(xué)生快速適應小學(xué)生活，形成良好的行為習慣和學(xué)習品質(zhì)。
二、主要事跡
精細化管理，培養自律習慣
班級實(shí)行“小組積分制”，從課堂表現、作業(yè)完成、紀律衛生等方面進(jìn)行量化評分，每周評選“優(yōu)秀小組”并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。例如，第三小組通過(guò)互相提醒、分工合作，連續三周獲得滿(mǎn)分，成為全班學(xué)習的標桿。班級還設立“小班長(cháng)輪值制”，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )參與班級管理，增強責任感。
個(gè)性化引導，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)
針對一年級學(xué)生注意力易分散的特點(diǎn)，班級采用“分層教學(xué)+趣味互動(dòng)”模式。對于學(xué)習困難的學(xué)生，老師利用課余時(shí)間進(jìn)行一對一輔導；對于學(xué)有余力的學(xué)生，開(kāi)設“思維拓展小課堂”。學(xué)生小明從最初的膽小內向，在老師和同學(xué)的鼓勵下，逐漸變得自信開(kāi)朗，還在校級演講比賽中獲得二等獎。
創(chuàng )新活動(dòng)形式，激發(fā)集體榮譽(yù)感
班級結合節日文化，開(kāi)展“中秋詩(shī)詞會(huì )”“端午包粽子”等傳統文化活動(dòng)；利用課間時(shí)間組織“手指操比賽”“課桌舞表演”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中增強體質(zhì)。在校運動(dòng)會(huì )上，班級學(xué)生齊心協(xié)力，獲得“團體接力賽”第一名，展現了團結拼搏的精神。
強化安全教育，筑牢成長(cháng)防線(xiàn)
班級定期開(kāi)展“安全小衛士”主題班會(huì )，通過(guò)情景模擬、兒歌朗誦等形式，教授學(xué)生交通安全、防拐騙等知識。學(xué)生小美在放學(xué)路上發(fā)現迷路的小朋友，主動(dòng)聯(lián)系老師并陪同等待家長(cháng)，其安全意識得到全校表?yè)P。
三、班級特色
“蜜蜂信箱”：學(xué)生可將心里話(huà)或建議投入信箱，老師定期回復，搭建師生溝通橋梁。
“成長(cháng)檔案袋”：記錄學(xué)生課堂表現、作業(yè)作品、活動(dòng)照片等，見(jiàn)證成長(cháng)足跡。
“班級吉尼斯”：設立“最快整理書(shū)包”“最工整書(shū)寫(xiě)”等趣味挑戰，激發(fā)學(xué)生潛能。
四、未來(lái)方向
小蜜蜂一（5）班將繼續以“勤學(xué)樂(lè )思”為帆，以“團結奮進(jìn)”為槳，在成長(cháng)的航程中乘風(fēng)破浪，努力成為一支“有紀律、有溫度、有創(chuàng )造力”的優(yōu)秀班集體！
小學(xué)一年級優(yōu)秀班集體先進(jìn)事跡材料 12
一、班級概況
七色光一（2）班是一個(gè)由44名學(xué)生組成的多元包容的集體。班級以“讓每個(gè)孩子都發(fā)光”為理念，通過(guò)個(gè)性化教育、多元化活動(dòng)，營(yíng)造了“尊重差異、欣賞個(gè)性”的班級文化，幫助學(xué)生建立自信、發(fā)展特長(cháng)，成為學(xué)校最具活力的班集體之一。
二、主要事跡
尊重個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)
班級根據學(xué)生能力水平分為“基礎組”“提升組”“挑戰組”，設計分層作業(yè)和課堂提問(wèn)。例如，在數學(xué)課中，基礎組通過(guò)“擺小棒”理解加減法，挑戰組則嘗試解決“購物找零”實(shí)際問(wèn)題。這種模式讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上獲得進(jìn)步，班級數學(xué)平均分提升15%。
打造特色課程，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)
班級開(kāi)設“七色光小課堂”，利用午休時(shí)間開(kāi)展繪畫(huà)、舞蹈、編程等興趣活動(dòng)。學(xué)生小軒原本性格內向，在參與“編程小達人”課程后，不僅學(xué)會(huì )了制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)，還主動(dòng)為班級設計電子賀卡，成為班級“科技小明星”。
構建和諧師生關(guān)系，營(yíng)造溫暖氛圍
班級實(shí)行“師生互評”制度，學(xué)生可為老師的教學(xué)態(tài)度、課堂管理打分，老師根據反饋調整方法。班主任張老師還為每個(gè)學(xué)生準備“成長(cháng)祝�？ā�，記錄他們的閃光點(diǎn)。例如，給膽小的小雨寫(xiě)：“你今天主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，聲音像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)！”
開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐，培養責任意識
班級與社區養老院結對，定期組織“關(guān)愛(ài)老人”活動(dòng)。學(xué)生們?yōu)槔先吮硌莨澞�、捶背聊天，還用零花錢(qián)購買(mǎi)水果贈送�；顒�(dòng)后，班級開(kāi)展“我的感受”分享會(huì )，引導學(xué)生懂得感恩與回報。
三、班級創(chuàng )新
“班級議會(huì )”：每月召開(kāi)一次，學(xué)生可提出班級管理建議，如調整課間游戲規則、設計黑板報主題等，增強主人翁意識。
“情緒管理角”：設置“開(kāi)心樹(shù)”“煩惱箱”，學(xué)生可通過(guò)繪畫(huà)或寫(xiě)便簽表達情緒，老師及時(shí)疏導，幫助學(xué)生建立積極心態(tài)。
“親子共讀計劃”：鼓勵家長(cháng)與孩子每天共讀20分鐘，班級定期舉辦“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng)，促進(jìn)家校閱讀氛圍。
四、班級成效
90%學(xué)生養成主動(dòng)學(xué)習、整理書(shū)包等良好習慣；
班級學(xué)生在校級繪畫(huà)、朗誦比賽中獲獎12人次；
家長(cháng)滿(mǎn)意度調查達98%，家校合作案例被學(xué)校推廣。
五、未來(lái)目標
七色光一（2）班將繼續以“讓每個(gè)孩子都發(fā)光”為使命，探索更多元的`教育方式，打造一個(gè)“充滿(mǎn)愛(ài)、充滿(mǎn)夢(mèng)、充滿(mǎn)力量”的成長(cháng)樂(lè )園，讓七色光芒照亮每個(gè)孩子的童年！
小學(xué)一年級優(yōu)秀班集體先進(jìn)事跡材料 13
在我們美麗的校園里，有一個(gè)充滿(mǎn)活力、團結友愛(ài)的班級——一年級（1）班。自入學(xué)以來(lái)，在班主任老師的精心指導下，全體同學(xué)共同努力下，形成了一個(gè)積極向上、互幫互助的良好氛圍，成為全校師生心目中的榜樣班級。
一、良好的班風(fēng)建設
從開(kāi)學(xué)第一天起，我們就注重培養孩子們良好的行為習慣和學(xué)習態(tài)度。通過(guò)開(kāi)展“文明之星”評選活動(dòng)，鼓勵大家爭做有禮貌、守紀律的好學(xué)生；利用每周一次的主題班會(huì )時(shí)間，圍繞安全教育、環(huán)保意識等主題進(jìn)行深入淺出地講解，使每位同學(xué)都能將這些知識內化于心、外化于行。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們班不僅在日常管理中表現優(yōu)異，更是在各項活動(dòng)中展現出了極高的凝聚力與戰斗力。
二、豐富多彩的課外活動(dòng)
為了豐富同學(xué)們的課余生活，促進(jìn)全面發(fā)展，我們組織了形式多樣的社團活動(dòng)。如書(shū)法小組、繪畫(huà)興趣班、舞蹈隊等，讓每個(gè)孩子都能找到自己感興趣的領(lǐng)域并積極參與其中。特別是在學(xué)校舉辦的“六一”兒童節文藝匯演上，我們班選送的.節目《小星星》獲得了最佳表演獎，這不僅是對孩子們藝術(shù)才能的認可，更是對我們班級團結協(xié)作精神的肯定。
三、家校共育促成長(cháng)
家庭教育是孩子成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的一部分。為此，我們建立了家長(cháng)微信群，定期向家長(cháng)們匯報孩子的在校情況，并邀請他們參與到班級管理和學(xué)生活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，也會(huì )根據實(shí)際情況召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，針對不同階段可能出現的問(wèn)題給予指導建議。通過(guò)這種雙向溝通的方式，使得家校之間形成了良好互動(dòng)關(guān)系，為孩子們營(yíng)造了一個(gè)更加和諧的成長(cháng)環(huán)境。
四、愛(ài)心傳遞暖人心
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們還十分重視培養孩子們的社會(huì )責任感。去年冬天，得知山區的孩子們缺少過(guò)冬衣物后，全班同學(xué)積極響應號召，紛紛捐出自己不再穿的衣服以及零花錢(qián)購買(mǎi)的新棉衣。這份小小的心意雖然微不足道，但卻溫暖了遠方朋友的心靈，也讓我們學(xué)會(huì )了珍惜當下所擁有的一切。
一年級（1）班就像一個(gè)溫暖的大家庭，每個(gè)人都在這里找到了歸屬感。未來(lái)，我們將繼續攜手同行，在知識的海洋里遨游，在夢(mèng)想的路上奔跑，共同書(shū)寫(xiě)屬于我們的精彩篇章！
【小學(xué)一年級優(yōu)秀班集體先進(jìn)事跡材料】相關(guān)文章：
[優(yōu)秀]小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料11-12
先進(jìn)班集體事跡材料12-10
先進(jìn)班集體事跡材料10-23
優(yōu)秀先進(jìn)班集體事跡材料（精選19篇）12-19