初中英語(yǔ)縣優(yōu)秀教師事跡材料
在生活、工作和學(xué)習中，大家都用到過(guò)事跡材料吧，事跡材料是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作，對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，下面是小編精心整理的初中英語(yǔ)縣優(yōu)秀教師事跡材料，希望對大家有所幫助。
初中英語(yǔ)縣優(yōu)秀教師事跡材料1
我叫仝艷紅，自1999年參加工作以來(lái)，我一直擔任英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作，多年擔任畢業(yè)班教學(xué)。作為老師，我敬業(yè)重學(xué)，創(chuàng )新求強，全身心投入到教學(xué)和科研崗位上。多次被評為靈寶市“優(yōu)秀班主任”，“師德標兵”，參加三門(mén)峽教育系統的優(yōu)質(zhì)課賽講中，榮獲二等獎。所著(zhù)論文多次才國家CN刊物發(fā)表，多項教學(xué)成果榮獲省級二等獎;輔導的學(xué)生多次在全國競賽中榮獲一等獎。并積極參與校本研修的教材編寫(xiě)活動(dòng)。
一、身正為范，用愛(ài)鑄就師魂。
愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題。 “有了愛(ài)，就有了一切�！蔽也粌H關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習，而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。我經(jīng)常走到學(xué)生中間，問(wèn)寒問(wèn)暖，在多變的季節里，學(xué)生經(jīng)常會(huì )因家住較遠，沒(méi)有衣服，我把自己所有的厚衣服拿來(lái)讓學(xué)生穿;有同學(xué)生病時(shí)，我便把他(她)送到校醫室，打上針后，我趕快來(lái)上課，課間時(shí)間給他(她)送吃的，看看是否有不良反應;經(jīng)常在放假前,我把幾乎所有錢(qián)借給需要的學(xué)生。 常年在九年級工作，學(xué)生臨考前壓力巨大，我常單獨開(kāi)導性格內向的孩子。2015年一位單親家庭的孩子，本已家貧，但不幸還是不肯放過(guò)這個(gè)可憐的孩子。一次車(chē)禍，讓這個(gè)男孩昏睡了六天，母親花完了家里所有的積蓄，埋完老公后，無(wú)力給孩子看病。我動(dòng)員周?chē)司栀Y給這個(gè)不幸的家庭。孩子病痊愈后，醫生建議孩子休學(xué)，幾次探望和鼓勵后，孩子再次走進(jìn)課堂。由于車(chē)禍留下的后遺癥，孩子易爆易怒，甚至幾次和老師公然對抗。我利用課余時(shí)間和他談心，想盡一切辦法去鼓勵他，給他寫(xiě)了好多信，買(mǎi)了好多禮物。終于功夫不負有心人，孩子在中招考試時(shí)，英語(yǔ)從以前的不及格，變成90分，順利考試重點(diǎn)高中火箭班，這些都是家長(cháng)和老師們相當驚訝的!
為了讓學(xué)生參加競賽的學(xué)生更出色，放學(xué)后，我帶學(xué)生去我家補習。每次考試前我會(huì )主動(dòng)和孩子交流，送他們小禮物(激勵卡等)等一次次的交心相談，無(wú)數的吃飯時(shí)間的犧牲，終于贏(yíng)得孩子們的愛(ài)戴。盡管孩子們畢業(yè)了，但總能在節假日送來(lái)祝福和感激。作為教師這種職業(yè)成就感頓時(shí)爆棚。
二、潛心鉆研學(xué)科，教學(xué)漸入佳境
在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，適時(shí)面批，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和將來(lái)發(fā)展，尊重學(xué)生的人格和差異，因材施教;有自我反思的意識，能積極主動(dòng)與學(xué)生、家長(cháng)、同事、學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行交流和溝通;非常積極參加校本教研活動(dòng)，在集體備課、教研組活動(dòng)中發(fā)揮帶頭作用;能根據教學(xué)活動(dòng)的需要，科學(xué)、合理地利用現代教育技術(shù)手段，達到理想的教學(xué)效果。 終于功夫不負有心人，我所帶的九年級英語(yǔ)，在中招考試中，學(xué)生成績(jì)一直名列前茅。進(jìn)入重點(diǎn)高中的學(xué)生人數居多。
在學(xué)生管理上，我充分利用板報展現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。如：勤奮學(xué)習星，熱愛(ài)集體星樹(shù)立了標兵，不僅能對其他學(xué)生進(jìn)行引導，對學(xué)生自己也是一種肯定和鼓勵。如全國著(zhù)名德語(yǔ)專(zhuān)家，原國家教育部基礎教育司德育處處長(cháng)孫學(xué)策，現任中共中央紀委書(shū)記的王岐山就是他的學(xué)生。他現在已經(jīng)70多歲了，他給我們作報告時(shí)，腰板挺直，聲如洪鐘，連講2個(gè)小時(shí)一直坐如鐘，站如松。他自己講到，在他上初中時(shí)他在上初中時(shí)，一天上課，數學(xué)老師說(shuō)：“大家坐好了，你們看看人家孫學(xué)策”就是這句話(huà)，他老人家這種良好的習慣一直保持至今。相信標兵的輻射作用。我們每周日來(lái)，查完假期作業(yè)，都要把作業(yè)寫(xiě)得好在班級后黑板公布，并以校信通的方式告知家長(cháng)，我發(fā)現寫(xiě)得好的越來(lái)越多了。王建杰老師也說(shuō)，不交作業(yè)的幾乎沒(méi)有了。我請假來(lái)了后，讓學(xué)生寫(xiě)這段時(shí)間，自己認為自己做的好的地方是什么?經(jīng)常不交作業(yè)的衛國強寫(xiě)到，“我假期作業(yè)按時(shí)認真寫(xiě)了”相信這些是因為，他們也想成為標兵吧!變說(shuō)教為賞識，變教育為喚醒。很多時(shí)候學(xué)生的錯誤是無(wú)意識的，用常態(tài)心理對待學(xué)生，微笑面對學(xué)生的小錯，嚴而不苛。學(xué)生的行為問(wèn)題就像俄羅斯方塊，當學(xué)生犯錯時(shí)，應該多告訴他應該怎樣做?把眼光盯在學(xué)生的優(yōu)秀面，多樹(shù)立榜樣，少懲罰。
三.傾心教學(xué)，終結碩果
常言說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。教育不是一蹴而就、立竿見(jiàn)影的工作，而是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。我采取課前講勵志故事讓學(xué)生在大復習時(shí)，提高學(xué)習興趣，鼓足干勁;采取多種評價(jià)激勵措施，讓學(xué)生體會(huì )到成功的喜悅。如，考試后，進(jìn)步的學(xué)生會(huì )受到年度感動(dòng)中國人物一樣獎勵(頒獎詞、獎品等)。平時(shí)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，出版面評獎;每次早讀前給學(xué)生寫(xiě)激勵語(yǔ)，評出的“背書(shū)達人”“”等及時(shí)發(fā)微信群或發(fā)校信通，及時(shí)鼓勵先進(jìn)，樹(shù)立正氣。2013年在三門(mén)峽地區組織的“新華杯‘學(xué)生綜合比賽中，榮獲一等獎;2014年在英語(yǔ)周報組織的英語(yǔ)知識競賽中，馬淑萍等獲得一等獎;2012年在三門(mén)峽教育組織的英語(yǔ)教學(xué)大賽中，優(yōu)質(zhì)課榮獲二等獎;2014年，課件在河南基礎教育教學(xué)成果，獲省級二等獎;論文在河南基礎教育教學(xué)成果，獲省級二等獎;20xx年論文在全國教育教學(xué)征文大賽中，獲得二等獎;所著(zhù)論文多次在國家CN刊物發(fā)表;2013年，教師節被評為靈寶市優(yōu)秀班主任，靈寶市師德標兵。
一份耕耘一份收獲，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)!成績(jì)只代表過(guò)去，因此我愿為靈寶的教育教學(xué)工作，做出了自己應有的貢獻。
初中英語(yǔ)縣優(yōu)秀教師事跡材料2
蘇正平同志，1991年8月參加工作，中共黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師。從教以來(lái)多年擔任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作和班主任工作，扎根山區，無(wú)怨無(wú)悔。在歷年的中考中，所教英語(yǔ)這科以及所在的班級都取得了優(yōu)異的成績(jì)，是一位深受領(lǐng)導信任、學(xué)生歡迎、家長(cháng)放心的老師，多次獲得學(xué)校及上級教育部分的肯定和表彰。
在班級工作中，他注重班委建設和民主建設。一個(gè)好的班集體，應當有一個(gè)以身作則，敢講敢管的班委，要使全班形成一股“正氣”，即團結進(jìn)取、積極向上的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng)。當這股“正氣”充滿(mǎn)這個(gè)班集體的時(shí)候，這個(gè)集體將所向披靡。正是由于這股“正氣”，激勵他班上每位學(xué)生學(xué)習上你追我趕，工作中爭強好勝，比學(xué)趕幫超互不相讓?zhuān)园嗉壒ぷ髦�，他們班的各項工作都名列學(xué)校前矛。他經(jīng)常對學(xué)生們所說(shuō)的一句話(huà)就是：天道酬勤。在班級管理中，他堅持民主、平等、愛(ài)心管理，對學(xué)生以誠相待，不歧視、不放棄一個(gè)學(xué)生，課堂上做好學(xué)生學(xué)習的引路人和助手，課外更是學(xué)生們的良師益友，對后進(jìn)生采取談心、家訪(fǎng)、一幫一等多種方式給予更多幫助和關(guān)注，使他們積極融入班集體，真正成為學(xué)習上和班級中的主人。他運用愛(ài)心，澆灌學(xué)生的心靈。數年如一日，他每天堅持早到校陪學(xué)生一起學(xué)習，一起解決問(wèn)題。同時(shí)，善于觀(guān)察學(xué)生的一些細微的變化，善于挖掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，積極肯定和表?yè)P，學(xué)生樂(lè )于接受他的教育、引導。他能夠真正地走進(jìn)學(xué)生的心里，關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的學(xué)習方法，更關(guān)心他們怎樣做人。他深信：嚴慈相濟，才是教育的真諦。正是他的良好的班級管理能力，他所帶班級多次被評為學(xué)校的優(yōu)秀班集體，中考他所帶班級次次都取得好成績(jì)。
在英語(yǔ)教學(xué)工作當中，他工作踏實(shí)，善于學(xué)習，是一個(gè)求真務(wù)實(shí)的實(shí)干家。從事教學(xué)工作的同時(shí)，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷改進(jìn)教學(xué)手段，吸收先進(jìn)的教育理念，提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在多年的英語(yǔ)教學(xué)工作中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。形成了自己獨特的教學(xué)方法。在英語(yǔ)教學(xué)中，他特別注重對學(xué)生良好的心理素質(zhì)和學(xué)生能力的培養。在課堂教學(xué)中，注重教書(shū)育人，興趣教學(xué)。講求新穎的教學(xué)方法，課堂形式靈活多樣，深受學(xué)生的喜歡。記得有一次音樂(lè )老師有事，主任問(wèn)同學(xué)們喜歡上音樂(lè )還是英語(yǔ)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)“英語(yǔ)”，可見(jiàn)同學(xué)們對他的喜歡。他既是學(xué)校的教學(xué)骨干，更是年輕教師的輔導者，在他的帶領(lǐng)和輔導下，全校有了一批精于業(yè)務(wù)，肯干肯學(xué)的英語(yǔ)教師，學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)蒸蒸日上，成績(jì)斐然。
由于他的努力和積極進(jìn)取，他曾多次受到表彰：在1993年被評為縣“優(yōu)秀教師”;在2001、2006、2007多年度考核中獲“優(yōu)秀”等次;2006年被評為“學(xué)校、幼兒園安全管理工作先進(jìn)個(gè)人”;所帶2000、2004屆畢業(yè)班九年義務(wù)教育教學(xué)綜合評估中，獲英語(yǔ)學(xué)科三等獎;所帶2009屆畢業(yè)班九年義務(wù)教育教學(xué)綜合評估中，獲英語(yǔ)學(xué)科一等獎;在2009年省初中英語(yǔ)教師骨干培訓教學(xué)展示大獎賽中獲一等獎。
他無(wú)論在班主任工作、英語(yǔ)教學(xué)還是在學(xué)校管理工作中，他工作認真踏實(shí)，講求方法，積極踐行新課改理念，并很好地把家庭教育和學(xué)校教育結合在一起。深受師生及家長(cháng)的尊重和信任。他總是捧著(zhù)一顆火熱的心來(lái)教育自己的學(xué)生，強烈的責任感和使命感使他在從教的道路上越來(lái)越堅定了必勝的信心。相信他在未來(lái)的教育教學(xué)工作中會(huì )取得更輝煌的成績(jì)。
初中英語(yǔ)縣優(yōu)秀教師事跡材料3
彭桂英，女、本科學(xué)歷，桂陽(yáng)四中英語(yǔ)教師，中學(xué)二級教師。她忠誠黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，努力工作、樂(lè )于奉獻、熱愛(ài)學(xué)習、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結同事。自大學(xué)畢業(yè)參加工作，她一直擔任中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，經(jīng)驗豐富，愛(ài)崗敬業(yè)，能積極擁護教學(xué)改革的各項方針政策，遵紀守法，有良好的`職業(yè)道德和較高的個(gè)人素養，從不計較個(gè)人得失，在教學(xué)中發(fā)揮了表率作用，深受各級領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的好評。 多年擔任班主任工作，曾多次獲校級優(yōu)秀班主任稱(chēng)號。
一、熱愛(ài)教育、教書(shū)育人
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中“教育無(wú)小事處處是教育”為人師表尤顯重要。在生活、工作中她嚴格要求自己思想積極、不斷進(jìn)取。她的公正、公平、真誠、無(wú)私與愛(ài)心贏(yíng)得學(xué)生的欽佩、喜愛(ài)、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評議中都得到最高的評價(jià)。許多在他人眼中的問(wèn)題學(xué)生在她的面前變的陽(yáng)光、積極向上。 在擔任班主任工作中，她能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強后進(jìn)生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(cháng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在英語(yǔ)教學(xué)中，她能從端正學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習方法入手，達到樹(shù)立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂(lè )中接受教育，從而自覺(jué)地投入到學(xué)習中去，提高學(xué)業(yè)成績(jì)，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，積極組織和指導學(xué)生參加各類(lèi)英語(yǔ)競賽，并兩次獲得全國中學(xué)生新課程英語(yǔ)語(yǔ)言能力競賽指導一等獎，她教的四名學(xué)生在市級英語(yǔ)演講競賽中獲得二等獎，三名學(xué)生在學(xué)校英語(yǔ)論文比賽中獲得一等獎，多名學(xué)生在學(xué)校英語(yǔ)單詞比賽中得獎，學(xué)生在縣級青少年科技創(chuàng )新大賽中科技論文〈〈初中生上網(wǎng)調查報告〉〉和科幻繪畫(huà)〈〈飛向太空〉〉獲得二等獎。
二、鉆研業(yè)務(wù)、成績(jì)顯著(zhù)
要想交給學(xué)生一碗水，那你就必須有一桶水，她經(jīng)常告誡自己的一句話(huà)就是：讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū);學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。自參加工作后，她參加了英語(yǔ)本科的函授學(xué)習，努力學(xué)習，不斷充電。平時(shí)她認真鉆研英語(yǔ)教材、教法，認真參加各種教研活動(dòng)，積極參加集體備課，寫(xiě)好教案，擬好學(xué)案，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。經(jīng)過(guò)不懈的努力，她教的班級的英語(yǔ)成績(jì)得到學(xué)校、家長(cháng)、老師以及學(xué)生的認可，每期的期中、期末考試成績(jì)名列前茅。本人也取得了累累的碩果：英語(yǔ)《 Shopping 》的教學(xué)設計獲得國家教育部“十五”規劃項目二等獎;《名詞的用法》在九年級英語(yǔ)畢業(yè)教學(xué)研討活動(dòng)中被評為優(yōu)質(zhì)課;課件《現在進(jìn)行時(shí)》獲得國家級二等獎;論文《淺談如何提高農村學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞的能力》和《淺談如何幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心》在國家級報紙《英語(yǔ)周報》上發(fā)表;多篇論文獲得縣級獎;兩次年度考核被評定為優(yōu)秀等級;獲得了縣級教學(xué)常規“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號。受到了同行教師的好評。
三、用心做事、以誠待人
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�？纯垂沤裰型獾慕逃�，有一點(diǎn)都是共同的，那就是對學(xué)生傾注了無(wú)限的愛(ài)。無(wú)論是前蘇聯(lián)蘇霍姆琳斯基，還是她國近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把愛(ài)當作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生，才會(huì )把教育當作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，才會(huì )平等的對待每一名學(xué)生，才會(huì )用心來(lái)和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒(méi)有足夠的愛(ài)心，就沒(méi)有辦法與學(xué)生生進(jìn)行正常的交流，也就沒(méi)有辦法真正去了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。所以13年來(lái)，她一直把“關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子”作為自己的座右銘。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，與孩子們一起學(xué)習，一起活動(dòng)，一起游戲，既做孩子們的師長(cháng)，又做孩子們的朋友。她細心地觀(guān)察孩子們的舉動(dòng)，洞察他們的思想，對需要鼓勵，需要教育的學(xué)生都給予極大的耐心。 作為一名人民教師，應該樹(shù)立虛懷若谷、海納百川的思想，要加強同事間的學(xué)習和交流，實(shí)現共同成長(cháng)。無(wú)論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結老教師，帶領(lǐng)新教師，認真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項工作。同時(shí)勇于開(kāi)展批評與自她批評，虛心向他人學(xué)習，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。
多年的辛勤耕耘，碩果累累。面對取得的可喜成績(jì)，個(gè)人認為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)。面對新形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng )新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展。這才能使教育工作躍上新臺階。她相信，還有更廣闊的天地去開(kāi)拓，她會(huì )以自信的精神，旺盛的精力，在英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作中孜孜以求的探索著(zhù)。她相信，只要努力必將贏(yíng)得更加可喜的收獲，辛勤的耕耘必將使自己事業(yè)更加熠熠生輝!
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