“最美青工”候選人事跡材料
“最美青工”候選人事跡材料：身于幽谷處 孕育蘭花香
六年前，二十歲的我懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情、喜悅、憧憬，站上了夢(mèng)寐以求的三尺講臺�？粗�(zhù)眼前一張張天真可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己好幸運，好幸福。然而，當有一天，我發(fā)現我竟然會(huì )為了一幫頑童生氣、懊惱，甚至是揩鼻涕、抹眼淚時(shí)，我才明白，原來(lái)，孩子們都是大樹(shù)上的蘋(píng)果，地底下的紅薯，蚌殼里的珍珠，暴雨后的.彩虹……需要我時(shí)而抬頭，時(shí)而彎腰，時(shí)而觀(guān)察，時(shí)而等待……
我還記得，老師們第一次走進(jìn)我班，指點(diǎn)我的課堂，我二十分鐘上完新課，自己累得滿(mǎn)頭大汗，學(xué)生卻玩得不亦樂(lè )乎；我還記得，家長(cháng)們極不信任的眼神，有的想辦法給孩子轉班，有的對我刻意刁難。作為一位剛剛踏入工作崗位的年輕教師，我感到委屈、失望、沮喪，但是，我知道，這些都不是解決問(wèn)題的正確方法，我應該積極面對、外塑形象，內強素質(zhì)，努力克服這些問(wèn)題。
我年輕，在教育教學(xué)和班級管理方面一片空白，同時(shí)不也說(shuō)明了我有無(wú)限的進(jìn)步空間嗎？于是，聽(tīng)課，總結，反思，實(shí)踐，我就好像一個(gè)陀螺，每天不知疲倦地轉個(gè)不停。終于有一天，我聽(tīng)到老師們說(shuō)“小凡進(jìn)步很大”，家長(cháng)們說(shuō)“幸好沒(méi)有給孩子轉班”，學(xué)生們說(shuō)“我喜歡凡老師”時(shí)，一種滿(mǎn)足感油然而生：原來(lái)，我也是可以及格的！
老師們的鼓勵，家長(cháng)的認可，學(xué)生的喜歡，讓從前的壓力變?yōu)榱撕髞?lái)的動(dòng)力。我積極面對、解決來(lái)自學(xué)生和家長(cháng)的各種問(wèn)題，主動(dòng)鉆研、學(xué)習教育教學(xué)和班級管理方面的策略、技巧，參加各種形式的培訓、比賽。
鐵杵磨針，滴水石穿。終于，我在區多媒體教學(xué)大賽、基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課評比，市素養大賽中均榮獲一等獎，先后被評為區教壇新星、師德標兵，多次執教市、區、校公開(kāi)展示課，在國家、省、市級報刊上發(fā)表文章十余篇。
我的進(jìn)步只是一種形式，學(xué)生的進(jìn)步才是終極目的。我所帶的“向日葵中隊”曾經(jīng)榮獲xx市優(yōu)秀少先隊集體；所創(chuàng )班刊《向日葵日記》受到校領(lǐng)導、老師們的認可和贊賞；“向日葵中隊”的孩子們在校擔任著(zhù)少先隊大隊長(cháng)、副大隊長(cháng)、紅領(lǐng)巾廣播站站長(cháng)、升旗儀式主持人等各種職務(wù)，在《潁州晚報》發(fā)表習作二十余篇，在各級各類(lèi)活動(dòng)、比賽中均能大展風(fēng)采。
曾經(jīng)有人問(wèn)我，有什么方法可以讓孩子們愛(ài)上老師，愛(ài)上語(yǔ)文課？我回答，你要先愛(ài)上孩子們。說(shuō)到底，教育，就是愛(ài)與被愛(ài)的過(guò)程。
身于幽谷處，孕育蘭花香。我將一如既往地熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)我的學(xué)生，盡我最大的努力奠基學(xué)生的精彩人生。
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