小學(xué)校長(cháng)優(yōu)秀事跡材料參考
20xx年12月，步入而立之年的_同志，服從組織的安排，只身一人來(lái)到吉首市的偏遠山區——_，擔任校長(cháng)職務(wù)。_小學(xué)是一所辦學(xué)條件非長(cháng)差的農村寄宿制學(xué)校，校舍陳舊，學(xué)生沒(méi)有一張好桌子好凳子好床，教師沒(méi)有辦公室沒(méi)有一張好的辦公桌椅！破舊的圍墻已經(jīng)嚴重風(fēng)化，東邊修好西邊倒，南邊修好北邊垮！學(xué)校食堂年年虧帳，學(xué)生不在學(xué)校食堂吃飯，在校外私人小飯館搭餐的大有人在；領(lǐng)導班子扯皮打架因為評優(yōu)晉級問(wèn)題教師與領(lǐng)導拍桌子罵娘的，好幾次都是局里派人來(lái)解決問(wèn)題；老校長(cháng)氣得辭職不干……
“這么年輕的校長(cháng)，又是一個(gè)不懂苗語(yǔ)的外地人，能行嗎？”大家懷著(zhù)疑問(wèn)看著(zhù)新來(lái)的楊校長(cháng)。
“人情，潤人之心�！�
楊校長(cháng)來(lái)到_是一個(gè)學(xué)期快要結束的時(shí)候，領(lǐng)導班子換還是不換，經(jīng)過(guò)慎重考慮，他決定：“不換！因為班子里面每位成員都有著(zhù)不可多得的優(yōu)點(diǎn)�！彼钊朊繎�(hù)領(lǐng)導家中，聽(tīng)取他們對學(xué)校管理教學(xué)工作的看法和建議，了解老師們的需要；下到每一個(gè)村小，了解村小的所有情況，楊校長(cháng)對每位老師關(guān)心備至，對每一位學(xué)生也是體貼入微，雖然每天都有值周人員檢查紀律衛生出勤等情況，但是楊校長(cháng)總是習慣性地到教室、寢室轉轉，看看學(xué)生是不是在認真上課，是不是吃好了，是不是睡好了，學(xué)生和教師都很快就接觸中接納了這位校長(cháng)，有什么好的想法和建議都要告訴楊校長(cháng)，有的把個(gè)人的事也要說(shuō)給楊校長(cháng)聽(tīng)，要他幫忙拿主意。有一次，兩位教師發(fā)生矛盾，口口聲聲都要找楊校長(cháng)解決，有的領(lǐng)導說(shuō)：“為什么不找別的領(lǐng)導呢？”他們竟然異口同聲地說(shuō)：“我們相信只有楊校才是最公平的!”有的人問(wèn)楊校長(cháng)：“老師學(xué)生大事小事都找你，你不累嗎？”他回答說(shuō)：“雖然是累點(diǎn)，但有他們的這份信任，值！”
“評價(jià)，導人之行”
班主任工作是學(xué)校工作的重要內容，楊校長(cháng)上任以后狠抓班主任工作，沿用了多年的一個(gè)班兩個(gè)班主任的制度，幾乎所有的老師都掛班主任工作，當然考核也離不開(kāi)班主任工作這一項重要內容。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生紀律衛生等方面都有了長(cháng)足進(jìn)步，幾次局領(lǐng)導到_小學(xué)檢查過(guò)，不管楊校長(cháng)是否在校，學(xué)校干干凈凈，教學(xué)秩序井然有序。
_小學(xué)以前每年評優(yōu)晉級，總是由領(lǐng)導提名，班子成員表決通過(guò)。對此很多老師意見(jiàn)很大。楊校長(cháng)到任以后，制定了一套完善教師工作量化評價(jià)制度，在教師的德、能、勤、績(jì)各方面定出詳細量化細則，并通過(guò)校委班子會(huì )討論，教代會(huì )通過(guò)，形成完善的'教師考核制度。如考核教師教學(xué)成績(jì)這一塊，制定了“合格率達到市平均水平，每下降一個(gè)百分點(diǎn)扣1分，每上升一個(gè)百分點(diǎn)加1分”“畢業(yè)班綜合測評進(jìn)入全市農村組前3名的集體獎勵1200元，集體出去旅游一次。個(gè)人進(jìn)入全市前3名的分別給予300元、200元、100元獎勵”充分強調了集體合作的重要。有的人提出，每個(gè)年級的每個(gè)老師都要參加測評，是不是太麻煩？楊校長(cháng)說(shuō)：“雖然成績(jì)評定工作很煩瑣，需要的數據量很大，但是再難也沒(méi)有教師們平時(shí)的工作難，為了讓老師看到自己在全市的成績(jì)和差距，我們幾天幾夜不睡覺(jué)也要把這些數據統計出來(lái)�！碑�20xx年春季學(xué)期教師工作成績(jì)量化公布以后，很多老師都說(shuō)了自己的看法：“這樣一來(lái)，再也不會(huì )干好干壞一個(gè)樣。以前個(gè)個(gè)都說(shuō)自己做得好，現在不同了，誰(shuí)干到好，誰(shuí)干得不好，一目了然�！弊罡叻峙c最低分獎金雖然只相差幾十元，但是誰(shuí)哪方面干得好，哪方面需要努力非常清楚。到了年終評優(yōu)晉級，按照分數圈定人員，大家心服口服。甚至出現了一家兩口子同時(shí)評上了優(yōu)的情況，楊校長(cháng)說(shuō)：“我們是按照教師工作成績(jì)量化評定的，不管是不是兩口子，工作做好了就評！”這要是在以前根本是不可能的事情。
“安全，重中之重�！�
在班子會(huì )和教師會(huì )上，楊校長(cháng)說(shuō)得最多的就是學(xué)生安全問(wèn)題。楊校長(cháng)來(lái)_之時(shí)，剛好是教學(xué)樓綜合樓動(dòng)工之日。校園內機聲隆隆，村民學(xué)生教師都好奇地上前圍觀(guān)，楊校長(cháng)看到以后非常擔心，即日就召開(kāi)了教師學(xué)生會(huì )，宣布兩條禁令：“禁止教師學(xué)生教師家屬穿越工地，必須經(jīng)校外大路繞道而行；禁止教師學(xué)生及家屬進(jìn)入工地圍觀(guān)施工�！比缓蠖酱偈┕と藛T制作了工地安全施工標志牌，親自拉起了紅線(xiàn)，在工地周?chē)迟N“禁止進(jìn)入工地”的標語(yǔ)。楊校長(cháng)還隨時(shí)注意情況，看到學(xué)生教師家屬進(jìn)入工地都親自進(jìn)行教育說(shuō)服。幾次以后，教師，學(xué)生，家屬們都很自覺(jué)地不再進(jìn)入工地，連施工人員都佩服地說(shuō)：“你們校長(cháng)真厲害�！�
夏季是南方暴雨多發(fā)季節，有一次，學(xué)生在周五要放學(xué)回家時(shí)，剛好遇到暴雨，小河變成了大河，通往巴夭村的橋也被沖斷了。楊校長(cháng)第一次遇到這種情況，馬上作出決定：“全校集體排路隊放學(xué)，巴夭村學(xué)生由兩位老師帶隊從學(xué)校后面翻山回家，樟武村、排米村、阿卜沖村由兩位老師帶隊護送到村，散隊以后高年級學(xué)生帶低年級學(xué)生回家，禁止路上逗留玩耍；吉于村學(xué)生過(guò)河過(guò)橋比較多由五位教師護送回家；_河下游的大興、蘭草坪、大坪、狗咬村的學(xué)生，由教師護送到村委會(huì )，由村委會(huì )負責安排……”看著(zhù)楊校長(cháng)從容不迫地安排這一切，教師們非常自覺(jué)地加入了送學(xué)生回家的隊伍，雖然最遠的來(lái)去要7個(gè)多小時(shí)，但教師們和楊校長(cháng)一樣，當把學(xué)生安全送到家，都感覺(jué)非常欣慰。
“質(zhì)量，生命之線(xiàn)�！�
“一個(gè)學(xué)校沒(méi)有了質(zhì)量就沒(méi)有了生命�！边@是楊校長(cháng)在班子會(huì )上經(jīng)常說(shuō)話(huà)。翻開(kāi)全市歷年統考成績(jì)，_小學(xué)一至六年級的教學(xué)成績(jì)在全市14個(gè)鄉鎮中排列13、14的很多，幾乎沒(méi)有超過(guò)10！個(gè)別教師合格率竟然為零！_小學(xué)90都是留守生，教育存在很多的問(wèn)題……
楊校長(cháng)上任后，下到每個(gè)班級聽(tīng)課，聽(tīng)每個(gè)教師的課，全面了解教師情況，定期到村小檢查工作，到村小時(shí)一定要聽(tīng)1-2節課。以前那種上課無(wú)教案情況慢慢消失了。為了全面地研究學(xué)生的行為，楊校長(cháng)創(chuàng )立了課題《折射間歇式小學(xué)生行為反饋糾錯法》，在處理學(xué)生問(wèn)題方面他和教師們積累了大量的經(jīng)驗，學(xué)生每違反一次就受到一次深刻的教育，在楊校長(cháng)和全體教師的幫助下，犯錯的學(xué)生們從內心開(kāi)始感到愧疚，一年以后開(kāi)始形成良好的校風(fēng)，學(xué)生偷錢(qián)偷票在校打牌賭博的事情再沒(méi)有發(fā)生過(guò)。為了讓老師們更好的發(fā)展提高，楊校長(cháng)采取了請進(jìn)來(lái)送出去的辦法，積極為教師們創(chuàng )造學(xué)習交流機會(huì )，帶領(lǐng)全學(xué)區教師到城區學(xué)校聽(tīng)課觀(guān)摩學(xué)習交流，把城區優(yōu)秀教師“請”到_，用_小學(xué)的學(xué)生，用_小學(xué)現有的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，為教師做示范。學(xué)區內每期的研討課、競賽課開(kāi)展的熱熱烈烈，并請市教科所的專(zhuān)家親臨指導。使教師們知道了怎樣上好一堂課，怎樣在課堂教學(xué)中體現新的教學(xué)理念，教師們就是在這種氛圍不斷的發(fā)展著(zhù)，學(xué)校的成績(jì)也在不斷的提升著(zhù)。
在這兩年里，捷報頻傳：20xx年六年級畢業(yè)班會(huì )考語(yǔ)數綜合測評居全市農村小學(xué)第3名，數學(xué)居第一名，20xx夏在全市藝術(shù)節中獲農村組總分第一名，20xx年陳九燕老師的公開(kāi)課《云雀的心愿》在全市遠程教育競賽課中獲得第二名的好成績(jì)，20xx年全市“三獨”中榮摘獨舞、獨唱桂冠；經(jīng)過(guò)兩年的努力，_小學(xué)發(fā)生了喜人的變化，教學(xué)樓、綜合樓起來(lái)了，附屬工程在楊校的多方奔走下，已經(jīng)得到市局批準，馬上就要動(dòng)工；新的教學(xué)樓安裝了新設備，學(xué)校開(kāi)設了信息技術(shù)課，學(xué)生們可以在寬闊的多媒體教室通過(guò)遠程設備通過(guò)internet領(lǐng)略外面的大世界……
春來(lái)山花愈蔥蘢，拼博更著(zhù)一腔情。華發(fā)早生無(wú)所悔，青春作筆繪_。
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