區教育工會(huì )主席先進(jìn)事跡范本
自XX年5月?lián)螀^教育工會(huì )主席以來(lái),xx一心一意謀工會(huì )發(fā)展,聚注會(huì )神搞工會(huì )建設,明確“參與不干預、配合不附合、獨立不孤立、有權不越權”的工作定位，工作中緊緊把握工會(huì )工作的重點(diǎn)、把握黨政領(lǐng)導工作的著(zhù)力點(diǎn)、把握工會(huì )工作與服務(wù)全局的結合點(diǎn)、把握維權工作的難點(diǎn)、把握教職工關(guān)注的熱點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng )了朝陽(yáng)區教育工會(huì )工作新局面，使工會(huì )工作在教職工中更加有威信，在全局工作中更加有地位，在基層單位中更加有形象，在社會(huì )上更加有影響。
一、多學(xué)習，勤思考，努力當好知識型的工會(huì )主席
自主持工會(huì )工作以來(lái)，面對全新的工作領(lǐng)域，xx意識到，理論是實(shí)踐的基礎，必須要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習，用理論武裝自己的頭腦，才能理清思路，認清努力方向。為此，他把學(xué)習黨的xx大和xx屆三中、四中全會(huì )精神作為自己的必修課，自覺(jué)把加強政治理論學(xué)習與教育的改革與發(fā)展、與工會(huì )工作的開(kāi)展相結合，努力使自己做到胸懷大局、把握有度，提高政治理論素養和政治辨別力。同時(shí)，對于(工會(huì )法)以及工會(huì )業(yè)務(wù)有關(guān)知識的學(xué)習毫不放松，虛心向富有經(jīng)驗的工會(huì )干部學(xué)習，吸取他們身上寶貴的工作經(jīng)驗，了解和掌握教育工會(huì )工作的規律和方法，提高了自己把握方向、駕馭全局、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三年多來(lái)，xx邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊總結，先后撰寫(xiě)了(發(fā)揮組織優(yōu)勢，群策群力深化和推進(jìn)人事制度改革)、(加強教代會(huì )建設，樹(shù)立工會(huì )新形象)等理論文章，并先后發(fā)表，為區教育工會(huì )理論建設做出了貢獻，同時(shí)也為自己做好工會(huì )工作打下了堅實(shí)的理論基矗
二、抓落實(shí)，求實(shí)效，努力當好務(wù)實(shí)的工會(huì )主席
工會(huì )工作究竟應該如何干，怎樣才能干好？在邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊總結的過(guò)程中，xx逐漸把握了工會(huì )工作的`脈搏：工會(huì )工作的中心任務(wù)是服務(wù)。工會(huì )工作必須要在全區教育發(fā)展的大局中找準服務(wù)的切入點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，以有為爭有位。為此，xx自上任伊始，明確了“服務(wù)全局，突出重點(diǎn)”的工作方針，在工作中針對工作面臨的新情況、新問(wèn)題、新動(dòng)向，狠抓落實(shí)，使工會(huì )工作日益生機勃勃。
緊抓教代會(huì )建設不放松，為基層單位營(yíng)造出良好的民主氛圍。市“三個(gè)意見(jiàn)”下發(fā)后，xx立即組織了全體工會(huì )委員、工會(huì )主席進(jìn)行學(xué)習、研討，開(kāi)展了教代會(huì )情況調查并對調查結果進(jìn)行了認真的整理、分析，結合區教代會(huì )的工作現狀制定了(區中小學(xué)教代會(huì )工作意見(jiàn))、(區中小學(xué)教代會(huì )工作規程)、(區中小學(xué)教代會(huì )評估標準)，認真開(kāi)展了教代會(huì )工作制度檢查，推動(dòng)基層單位總經(jīng)經(jīng)驗，找出差距，不斷整改，使各基層單位的民主氛圍日益濃厚，為學(xué)校的可持續發(fā)展奠定了基矗
緊抓師德建設不放松，大力提高教職工的整體素質(zhì)。xx在多年的工作實(shí)踐中深刻體會(huì )到，能否提供人民滿(mǎn)意的教育關(guān)鍵在于教師，而教師的“做人”則直接影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。他把師德建設作為系統工程，制定了年年有主題、年年求創(chuàng )新、年年求實(shí)效的工作方針，連續3年開(kāi)展了“師德標兵談師德”“師德標兵論師德”“師德管理者論師德”系列活動(dòng)，出版了(師魂)系列叢書(shū)，組織了 “我為育建言獻策”征集活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，使教職工牢固樹(shù)立起“德為先”的信念，激發(fā)了從事教育事業(yè)的自豪感和關(guān)心教育的熱情。
緊抓優(yōu)秀教師群體建設不放松，有效發(fā)揮典型的示范作用。xx認為勞模和先進(jìn)人物是全區教職工的杰出代表，是教職工學(xué)習的榜樣，是區教育系統的財富，工會(huì )必須要利用好、發(fā)揮好他們的示范、導向和激勵作用。因此，從選樹(shù)先進(jìn)人物的工作開(kāi)始，就制定了動(dòng)員基層、擴大基數、規范程序的工作路數，使選樹(shù)的先進(jìn)典型都得到領(lǐng)導和教職工的廣泛認可。同時(shí)，先進(jìn)典型的宣傳工作實(shí)現系列化、多樣化，分別召開(kāi)了“xx區教育系統勞模事跡報告會(huì )”、“xx區教育系統勞模座談會(huì )”，編輯(xx區教育系統勞模事跡專(zhuān)輯)叢書(shū)、(xx區教育系統勞模事跡報告會(huì ))光盤(pán)下發(fā)到各基層單位，既大力了弘揚勞模精神，又使廣大教職工學(xué)有目標，趕有榜樣，增強了學(xué)先進(jìn)、做先進(jìn)的信心和決心。
緊抓民辦校建會(huì )工作不放松，打開(kāi)民辦校民主政治建設新局面。經(jīng)過(guò)努力，區符合建會(huì )條件的131所區社會(huì )力量舉辦學(xué)校全部完成基層工會(huì )組織建設。xx帶領(lǐng)教育工會(huì )精心組織開(kāi)展了民辦校工會(huì )主席任職資格培訓，制定了區(關(guān)于加強社會(huì )力量舉辦學(xué)校工會(huì )組建工作的意見(jiàn))，召開(kāi)了區民辦學(xué)校黨建工建工作現場(chǎng)會(huì )，成立了區民辦校工會(huì )聯(lián)合會(huì )，簽定了行業(yè)集體合同，現正積極推進(jìn)學(xué)校集體合同。區民辦校建會(huì )工作取得了新的進(jìn)展。
三、履職責，善代言，努力當好教職工信賴(lài)的工會(huì )主席
工會(huì )是教職工利益的代表者和維護者，要敢于和善于為教職工說(shuō)話(huà)。三年多來(lái)，xx始終把維護職工權益當作貫徹落實(shí)“xxxx”的重要內容去做，當作自己工作的第一職責，帶領(lǐng)教育工會(huì )切實(shí)做好維權工作，努力圍繞教職工群眾最現實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益來(lái)落實(shí)，把維護教職工合法權益貫穿到工會(huì )全部工作之中。
開(kāi)展了多形式的培訓活動(dòng)，增強了工會(huì )干部和教職工的維權意識。三年來(lái)，先后為基層工會(huì )干部組織了涉及律政策、人事?tīng)幾h等不同專(zhuān)題的講座或培訓13次，使他們學(xué)習政策、理解政策，在工作中更好地執行政策。同時(shí)認真做好學(xué)習宣傳工作，廣泛開(kāi)展了(工會(huì )法)知識競賽、專(zhuān)題講座、宣傳板報等多種形式的學(xué)習活動(dòng)，使廣大工會(huì )干部、教職工學(xué)法、知法、用法，不斷增強依法維權的意識和自覺(jué)性。
加強源頭參與，暢通維護教職工利益的渠道。源頭參與是維護教職工利益的重要途徑。xx不僅自己在教委涉及全區教職工利益的政策制定上為教職工代言，而且要求基層工會(huì )要在學(xué)校重大決策的制定上為教職工代言。他帶領(lǐng)教育工會(huì )積極參與全區教育系統的人事制度改革，先后組織了6次關(guān)于人事制度改革的專(zhuān)題講座。他親自參加了基層單位的人事?tīng)幾h調解20多次，在調解中依據政策認真做好教職工的思想工作，化解了不良情緒和矛盾，維護了教職工隊伍
的穩定。
積極實(shí)施“送溫暖工程”，做好教職工的貼心人�！肮�(huì )就是教職工的家，我們要讓教職工切實(shí)感受到家的溫暖”，xx如是說(shuō)，也是如是做。3年來(lái)，教育工會(huì )的服務(wù)范圍不斷拓展，連續3年為教職工初高三應屆畢業(yè)生子女舉辦的免費講座,受到廣大教職工的好評。東桂銀始終堅持親自走訪(fǎng)慰問(wèn)特困職工、退休職工、勞模先進(jìn)、傷病職工、非典期間校醫、患病教師等，為親自送去黨和政府的溫暖。對于基層工會(huì )干部或教師的來(lái)訪(fǎng)，總是親自接待，了解情況。
四、高要求，嚴律已，努力當好勤政的工會(huì )主席
xx對待工作“嚴”是他給人留下的最深印象。他認為工作要到位必須要以制度作保障。他剛一上任就開(kāi)始建章立制，先后建立健全了工會(huì )主席的培訓制度、新任工會(huì )主席持證上崗制度，會(huì )員規范管理制度、理論研究制度、工會(huì )經(jīng)費審計制度、定期召開(kāi)全體代表會(huì )議制度、片組活動(dòng)經(jīng)費項目管理制度、科室建設的有關(guān)制度等等，這一系列制度的制定和貫徹執行，保障了 教育工會(huì )工作有序發(fā)展。
他對待自己同樣“嚴”。他時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：心中要時(shí)刻裝著(zhù)教職工群眾。在3年多的時(shí)間里，他始終保持“不干則罷、要干就干好”的精神狀態(tài)，堅持話(huà)說(shuō)到、路跑到、心盡到、能辦到的事情一定給教職工辦到；始終著(zhù)眼大局，正確對待和處理工作中出現的矛盾和問(wèn)題，思想上求統一，工作上求實(shí)干，處事上求公正，處人上求團結，作風(fēng)上求深入，人品上求正直。尤其是在～年突發(fā)的非典疫情面前，他認真履行執政為民的崇高使命,以高度的政治責任感積極參與區教委防控方案的制定,身體力行，忘我工作，堅持深入基層，深入實(shí)際，深入群眾，指導基層落實(shí)、改進(jìn)工作，為取得抗擊非典的勝利做出了突出成績(jì)。
xx的工作得到了區廣大教職工的廣泛認可。他于～年被評為“市教育工會(huì )系統抗擊非典先進(jìn)個(gè)人”、“區抗擊非典先進(jìn)個(gè)人”、“市新建企業(yè)工會(huì )工作優(yōu)秀個(gè)人”。區教育工會(huì )XX年被評為“區級優(yōu)秀職工之家”，～年被全國教科文衛工會(huì )評為“抗擊非典先進(jìn)單位”，～年被評為區模范職工之家。
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