圖書(shū)管理員主要事跡
人們常說(shuō)廣讀詩(shī)書(shū)才能知天下，古人也常教導我們讀書(shū)要破萬(wàn)卷，在圖書(shū)館中書(shū)籍又何止萬(wàn)卷。下面，小編為大家分享圖書(shū)管理員主要事跡，希望對大家有所幫助!
作為一名圖書(shū)管理員，我始終抱著(zhù)對學(xué)校、老師、學(xué)生高度負責任的態(tài)度抓好圖書(shū)室管理工作，盡力為學(xué)生創(chuàng )設出一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和讀書(shū)氣氛，圖書(shū)管理員先進(jìn)事跡。我在工作中，改革創(chuàng )新，主動(dòng)出擊，使圖書(shū)室工作更上一層樓，得到了學(xué)校領(lǐng)導的肯定。具體表現在——
一、積極參加各種政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，旨在“學(xué)以致用”。
努力學(xué)習以提高自身思想政治素質(zhì)為目標，堅定正確的政治方向，為做好本職工作打下了良好的基礎。
業(yè)務(wù)方面特別是對于圖書(shū)的分類(lèi)知識，圖書(shū)的編目等基礎知識，讓我更加系統而深入地了解了圖書(shū)管理員的工作內容和性質(zhì)。圖書(shū)管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書(shū)管理工作，讓圖書(shū)室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。
圖書(shū)管理員是文化和知識的傳播者和領(lǐng)航員，一名合格的圖書(shū)管理員不僅要有嚴謹的工作態(tài)度，有良好的職業(yè)道德，有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，有過(guò)硬的職業(yè)技能，還要具有一個(gè)系統完備的知識體系，才能更好地為讀者服務(wù)，解決讀者在如何使用圖書(shū)資源上遇到的問(wèn)題。
二、加強圖書(shū)管理，加班加點(diǎn)對新購進(jìn)圖書(shū)、及損壞圖書(shū)進(jìn)行了全面的整理、篩選、統計、修補。
由于全校的師生人數較多，圖書(shū)室借閱量非常大，亂架情況非常嚴重，為了確保評估目標，我就深入學(xué)習科學(xué)、合理、系統地進(jìn)行了圖書(shū)重新歸類(lèi)，倒架，排序、補貼書(shū)標等一系列工作。在整理書(shū)庫的過(guò)程中，將破損、無(wú)標簽的圖書(shū)重新粘貼、歸位、排序。在面對以往圖書(shū)擺放紊亂，導致整理不便等現狀時(shí)，需要付出大量的勞動(dòng)，這些工作都是利用周六、日及假期里進(jìn)行的. 在工作中不辭辛勞，精誠團結，無(wú)論是白天還是晚上加班，從未因任何原因請過(guò)一天假，工作節奏非常緊張，周末都不休息，一天忙的腰酸背痛，在此毫無(wú)怨言，很好的完成了圖書(shū)管理工作。
各種賬目齊全，書(shū)帳基本相符。購進(jìn)新書(shū)上架后，學(xué)生爭相借閱，使每本書(shū)都能對學(xué)生的學(xué)習、品德、興趣愛(ài)好起到積極的促進(jìn)作用。
三、充分發(fā)揮圖書(shū)室的主陣地作用
本學(xué)期全校有10個(gè)班級，四百多名學(xué)生。圖書(shū)室實(shí)行全天候全開(kāi)架開(kāi)放，學(xué)生集中借書(shū)，每天下午4:30——5:00是還書(shū)的.時(shí)間，借閱時(shí)，充分發(fā)揮班干部及小圖管員們的作用，同時(shí)，建議學(xué)生每人準備一本讀書(shū)筆記，當看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到讀書(shū)卡上，到期末進(jìn)行匯總評比，看哪位學(xué)生寫(xiě)得比較好，事跡材料《圖書(shū)管理員先進(jìn)事跡》。積極協(xié)助語(yǔ)文老師認真上好學(xué)生的閱讀課。一、二年級每周開(kāi)設一節的閱讀課，三、四、五六年級每周開(kāi)設兩節的閱讀課。上課地點(diǎn)在閱覽室。在閱讀課里主要讓學(xué)生閱讀古今中外的名著(zhù)以及報刊雜志上的時(shí)政百科知識等內容。同學(xué)們開(kāi)闊了視野，提高了修養，不少同學(xué)寫(xiě)出了有思想、有文采的讀后感。
現在，只靠一本教材、一本教參是難以勝任教育工作的。因此，教師只有不斷地讀書(shū)、學(xué)習，才能豐富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。為切實(shí)落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)，結合工作實(shí)際，制定全校性的教師讀書(shū)計劃。支持教師按照自己的興趣、愛(ài)好、志向，建立自己的讀書(shū)小組等學(xué)習型組織，不斷交流分享讀書(shū)經(jīng)驗，促進(jìn)教師自我發(fā)展。各年級還根據實(shí)際情況，組織教師、學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，促使全體教師和學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，養成良好的讀書(shū)習慣與讀書(shū)能力。
四、抓好班級圖書(shū)管理員、班級圖書(shū)管理志愿者工作，建立了一支學(xué)生管理員隊伍。
對學(xué)生管理員進(jìn)行系統的培訓，參與圖書(shū)室各項管理工作，特別是開(kāi)架借閱管理工作，利用學(xué)生管理學(xué)生，起到事半功倍的作用;利用學(xué)生加強巡查工作，及時(shí)整理亂架圖書(shū);幫助管理員做好借、還書(shū)工作，使管理員有更多的人手加強對學(xué)生進(jìn)行管理，對違規亂紀的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的處理，做好咨詢(xún)服務(wù)等工作;學(xué)生管理員在特別是對于圖書(shū)的分類(lèi)知識，圖書(shū)的編目等基礎知識，讓我更加系統而深入地了解了圖書(shū)管理員的工作內容和性質(zhì)。班上可以起到圖書(shū)義宣傳員的作用。
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