優(yōu)秀教師事跡材料300字（通用42篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教師事跡材料300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！
優(yōu)秀教師事跡材料 1
張x，孫集鎮中學(xué)教師。在“學(xué)困生”轉化教育工作中，他善于發(fā)現每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，找準教育后進(jìn)生的切入點(diǎn)。利用工作之余，研讀魏書(shū)生老師的專(zhuān)著(zhù)，學(xué)習《山東教育》，閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的`書(shū)籍，努力做一名高品位的合格人民教師。平時(shí)，他充分利用課余時(shí)間輔導學(xué)生參加各種活動(dòng)，并多次在縣和學(xué)校組織的活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jì)，受到各級領(lǐng)導和家長(cháng)的一致好評。
曾先后參加縣骨干教師培訓，多次參加教材培訓，聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，吃透教材編寫(xiě)意圖，自己付諸行動(dòng)。汶川地震后，在給學(xué)生講解防震知識的同時(shí)，告訴他們“大愛(ài)無(wú)疆，一方有難，八方支援”的道理，率先捐款并號召學(xué)生為災區獻愛(ài)心。張老師同時(shí)是一個(gè)有社會(huì )公德、有愛(ài)心之人，曾經(jīng)在上學(xué)途中將一壓在電動(dòng)三輪車(chē)下的女子成功救出。
優(yōu)秀教師事跡材料 2
小海，龍桑寺鎮李官莊小學(xué)教師。作為一個(gè)小學(xué)教師，小海同志在教育事業(yè)這片熱土上，用自己的一片愛(ài)心，追求著(zhù)教育的最高境界。他的父親今年86歲，罹患糖尿病，多年臥病在床；母親得了腦梗塞，生活無(wú)法自理。小海做飯服侍父母吃飯，一日三餐從不間斷，其中的艱辛難以想象。
但是，他克服了家庭重重困難，一直擔任著(zhù)數學(xué)教學(xué)、班主任等工作，從沒(méi)向學(xué)校提過(guò)任何要求。他的班級有一名學(xué)生張曉龍，由于父母離異，學(xué)習成績(jì)落后，因此失去了學(xué)習的興趣，任老師跟他談心，鼓勵他；天冷了，提醒他加厚衣服……這樣的.事還有很多，留守兒童的趙瑞敏、貧困女生蘇凌雪……傾自己所有，愛(ài)生如愛(ài)子，成為任老師對事業(yè)的心理支柱。近年來(lái)，小海老師多次被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，學(xué)生成績(jì)多年來(lái)名列全鎮之前列，班風(fēng)優(yōu)良，深受學(xué)校、家長(cháng)的好評。
優(yōu)秀教師事跡材料 3
作為一名骨干教師，我毫無(wú)保留得將自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗呈現給年輕、需要引導的教師們，與他們一起交流分享，一起反思提高，采取講公開(kāi)課、備課輔導、各類(lèi)講座、教學(xué)經(jīng)驗交流等多種形式進(jìn)行教學(xué)引領(lǐng)，在《輕松快樂(lè )識字法》課題研究過(guò)程中總結出的一些靈動(dòng)開(kāi)放的識字經(jīng)驗已經(jīng)在全縣推廣應用，收到良好的效果。幾年的輪回之中，通過(guò)耐心細致的帶領(lǐng)，多名年輕教師不斷成長(cháng)，在班務(wù)工作及教學(xué)工作中取得可喜的成績(jì)。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！倍嗄甑慕逃ぷ髯屛疑钌畹母兄�，要想當一名好老師必須自身?yè)碛羞^(guò)硬的'文化素質(zhì)，積淀文化底蘊，才能做到“厚積薄發(fā)”。
歷盡春秋，無(wú)怨無(wú)悔�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”，今后的路上雖然還會(huì )有更多的風(fēng)風(fēng)雨雨和溝溝坎坎，我將不斷披荊斬棘，勇往直前，在新課改的洗禮中寒梅綻放！
優(yōu)秀教師事跡材料 4
從教17年的教育生涯， 就當了16年的班主任。使他深刻悟出一個(gè)道理：學(xué)生沒(méi)有好壞之分，只有成長(cháng)差異;用欣賞的眼光看學(xué)生，用寬容的心態(tài)對學(xué)生。
作為年級組長(cháng)的他，待人真誠友善，做事公正嚴明，講課生動(dòng)幽默、工作勤勤懇懇。雖然工作壓力大，但卻從來(lái)不計較個(gè)人得失，無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，用他的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)著(zhù)身邊的每一個(gè)人。也正因為如此，他所帶領(lǐng)的年級組團隊再2014年中考中以全市第九名的輝煌成績(jì)受到學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )和教育主管部門(mén)的高度評價(jià)。并且數學(xué)以全市第六名的驕人成績(jì)再次備受關(guān)注。
也許正因為執著(zhù)，他自己先后榮獲 旗級“十佳園丁” “全旗道德模范” “教育系統模范共產(chǎn)黨員” “全旗數學(xué)課改匯報課優(yōu)秀教學(xué)能手” “旗級優(yōu)秀班主任” “市級優(yōu)秀班主任”等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。
成績(jì)只屬于過(guò)去，在平凡的`崗位上，只有把教育這份職業(yè)當成事業(yè)去做，才無(wú)愧于自己喜歡的，喜歡自己選擇的。
優(yōu)秀教師事跡材料 5
陳老師從華東師大物理系畢業(yè)，在普陀區中學(xué)任教已30年了，認識他的人都說(shuō)他是一位多才多藝、經(jīng)驗豐富、非常有人格魅力的好教師。陳老師在師大就讀時(shí)，就是校民樂(lè )隊的揚琴手，系排球隊的主力。他的書(shū)法作品讓師生們贊嘆不已，他的圖畫(huà)水平在上海中學(xué)物理界，更是名聞遐邇，堪稱(chēng)一絕!中學(xué)物理、中學(xué)自然全套十一本教科書(shū)的插圖都為陳老師所畫(huà)。然而大家最欣賞的，還是他的謙虛謹慎、坦誠正直、勤奮好學(xué)、敬業(yè)愛(ài)生的.精神和人格。
高中物理一向難教、難學(xué)，但是學(xué)生們卻非常喜歡上陳老師的課。教師節，他的學(xué)生從大學(xué)回來(lái)看他，說(shuō)是多么想再走進(jìn)教室聽(tīng)他講物理課。慕名，我這個(gè)化學(xué)老師也去聽(tīng)陳老師的物理課了。他的課，高屋建瓴，又深入淺出，既嚴謹科學(xué)，又生動(dòng)幽默，如春風(fēng)拂面，似行云流水，給人以科學(xué)的熏陶和人。
優(yōu)秀教師事跡材料 6
作為一名80后，他與探索為伴，與奮斗同行，與輝煌同在，他就是邯鄲市肥鄉區第二中學(xué)八年級年級主任xxx老師。
作為一名年級主任兼1911班、1914班班主任，尹老師始終把學(xué)習當成終身的愛(ài)好，他深知只有不斷學(xué)習才能使人不斷進(jìn)步，跟緊時(shí)代步伐，在業(yè)務(wù)上強人一籌，在格局上高瞻遠矚，成為一名合格的領(lǐng)頭人。為此，他深入一線(xiàn)，挖掘身邊最美身影，樹(shù)立榜樣力量，為教師創(chuàng )造更豐富的精神“食糧”。他多次給老師們強調，要合理利用碎片化時(shí)間，完美銜接課上與課下，做到小時(shí)間大收益。更是利用八年級獨有的周測，堂測和分組教學(xué)這三把“利刃”，為科學(xué)的管理保駕護航。他積極參加各科備課組的教研，認真傾聽(tīng)，誠懇交流，用心指導。每次考試結束，及時(shí)高效組織教師們進(jìn)行試卷分析，總結經(jīng)驗，吸取教訓，爭取下次的'進(jìn)步！
他深知，學(xué)生才是一個(gè)學(xué)校的主體。他在用心服務(wù)教師的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生這個(gè)大的群體。他獨創(chuàng )以生管生的模式，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，他帶領(lǐng)的年級組成為其他級組爭相學(xué)習的榜樣！
優(yōu)秀教師事跡材料 7
張xx，大柘小學(xué)教師，先后被評為市優(yōu)秀篆刻指導師、縣語(yǔ)文教壇新秀、縣優(yōu)秀教師、縣“最美鄉村教師”。
在鄉村完小任教時(shí)，面對著(zhù)只有兩位教師六十多名學(xué)生的學(xué)校，他任勞任怨，從不計較報酬。在學(xué)校缺乏資金的情況下，他還親自為學(xué)校安裝玻璃，上山砍竹做旗桿，帶領(lǐng)學(xué)生抬沙石平地面，多方籌措資金改善學(xué)校環(huán)境，使學(xué)校面貌煥然一新。
在大柘小學(xué)任教時(shí)，除了承擔主要學(xué)科、班主任、教研組長(cháng)等重任外，他還致力于學(xué)校的.藝術(shù)教育，開(kāi)設“泉湖印社”篆刻社團十五年，帶領(lǐng)一屆屆學(xué)生投身于祖國傳統藝術(shù)文化洪流中，獲得了一項項豐碩的成果：在省中小學(xué)生美術(shù)比賽和省迎奧運書(shū)畫(huà)賽中分別獲得了小學(xué)組篆刻一等獎，四十多個(gè)孩子的作品先后在《少先隊活動(dòng)》、《書(shū)畫(huà)藝術(shù)》等十幾個(gè)刊物上刊發(fā)，《少兒書(shū)畫(huà)》社專(zhuān)版介紹了“泉湖印社”的事跡……
張xx老師扎根鄉村教學(xué)三十五年，默默無(wú)聞，勤勉工作，始終以一位鄉村教師樸素的情懷，詮釋著(zhù)對農村教育事業(yè)的熱愛(ài)，執著(zhù)地投身在農村教育這片土壤中，默默地耕耘著(zhù)。
優(yōu)秀教師事跡材料 8
丁xx是一名小學(xué)數學(xué)教師，身邊有一群活潑又聰明、調皮又伶俐的孩子。他們的善良可愛(ài)，他們任性和隨意。但丁老師最欣賞的是這些孩子的“天分”，對他們的未來(lái)有著(zhù)許多的想象～華麗而浪漫。
或許他們之中有能夠成為菲爾普斯那樣的游泳健將，還會(huì )有人成為楊麗萍那樣的舞蹈家，有可能出現具備肖邦氣質(zhì)的`“鋼琴詩(shī)人”，還有自信心很強且喜歡潛心學(xué)習的“小學(xué)霸”,也許他們會(huì )成為一個(gè)科學(xué)研究者﹍﹍
丁老師認為，賞識是熱愛(ài)生命，善待生命，是孩子生命成長(cháng)的陽(yáng)光、空氣和水。賞識教育的奧秘就是讓孩子覺(jué)醒，看到自己的力量，挖掘自己的潛能，讓潛能像初生紅日一樣噴發(fā)而出。
每個(gè)孩子都是等待綻放的花蕾，每個(gè)孩子又都是等待接受生活中風(fēng)雨洗禮的樹(shù)苗。這些花蕾、樹(shù)苗，承載著(zhù)多少人的夢(mèng)想和期待。雖然孩子們自己還不太懂得，然而做為一個(gè)園丁，丁老師在工作中就是精心耕耘，細心呵護，耐心引導，靜心等待，嚴慈相濟……終有一天，這些曾經(jīng)嬌生慣養的幼苗，會(huì )成長(cháng)為雍容華貴的牡丹，偉岸高大的白楊。這是一件多么有意義的事情��！
優(yōu)秀教師事跡材料 9
xx，中學(xué)數學(xué)一級教師。19xx年畢業(yè)于xx教育學(xué)院數學(xué)專(zhuān)業(yè)，現任擔九年級數學(xué)科的教學(xué)工作。
在教學(xué)工作上，她牢記教師本職，具有扎實(shí)的教學(xué)功底，鮮明的教學(xué)風(fēng)格，牢固的專(zhuān)業(yè)服務(wù)思想，高度的責任心和工作熱情，教學(xué)效果顯著(zhù)。近年來(lái)，獲縣教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀獎、縣初中畢業(yè)班優(yōu)秀任課教師教學(xué)、縣師德建設先進(jìn)個(gè)人、縣教學(xué)骨干等榮譽(yù)稱(chēng)號。
她不僅僅是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活。擔任班主任期間，她做到“四位一體”：學(xué)習上是良師，活動(dòng)中是益友，生活上是長(cháng)輩，問(wèn)題上是嚴師。但她嚴明的紀律不會(huì )讓學(xué)生反感，因為她在執行的過(guò)程中，始終給學(xué)生以輕松的.微笑，她和顏悅色地執行紀律，心平氣和地維護紀律，讓學(xué)生在行為規范的遵守上形成自律，形成一種平和的互相約束的班級輿論。十七年的工作中，她全身心撲在工作上，做到了舍小家為大家，深受學(xué)生和家長(cháng)的喜愛(ài)，是一位家長(cháng)放心，學(xué)生滿(mǎn)意、同行佩服的好教師！
優(yōu)秀教師事跡材料 10
1997年，年輕的沈老師從科技學(xué)院工業(yè)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，來(lái)到區職業(yè)高級中學(xué)，從事機械、數控、電子、計算機等專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作。
在職業(yè)高級中學(xué)的職教生涯中，他為當好一名職教教師，在教育教學(xué)工作中嚴格要求自己，不斷提升個(gè)人成長(cháng)目標，努力提高技能業(yè)務(wù)水平，以滿(mǎn)足職業(yè)教育的需求。他先后獲得勞動(dòng)部計算機高級工稱(chēng)號，計算機考評員資格，數控高級工稱(chēng)號，數控考評員資格和制造信息化認證教師資格；5年獲得市技術(shù)創(chuàng )新能手稱(chēng)號；年獲得全國中等職業(yè)學(xué)校機械類(lèi)“創(chuàng )新杯”教師說(shuō)課比賽一等獎；年獲得區第四批百名職業(yè)技能帶頭人稱(chēng)號。
沈老師在自身學(xué)習的同時(shí)，深入教育教學(xué)第一線(xiàn)，不斷進(jìn)行反思和研究，溝通和融洽學(xué)生，創(chuàng )設有效的`課堂教學(xué)�！吧鷦�(dòng)、有趣、有效”是學(xué)生對其課堂教學(xué)的一致評價(jià)。不管是在機械、電子、計算機專(zhuān)業(yè)主干課程教學(xué)中，還是在近幾年高三高職班的專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，所帶學(xué)生在各類(lèi)各級考試中都取得了優(yōu)異的成績(jì)。
在教育教學(xué)工作中，沈老師本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，始終做到以教育科研工作來(lái)促進(jìn)其的成長(cháng)和發(fā)展。撰寫(xiě)的課題、論文多次獲得省、市、區科研成果獎。
優(yōu)秀教師事跡材料 11
xxx，本科學(xué)歷，肥鄉區第五中學(xué)教師，擔任數學(xué)教學(xué)以及班主任工作。任教以來(lái)，所帶班級數學(xué)成績(jì)一直優(yōu)異，班級成績(jì)也名列前茅。多次獲得“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”“教學(xué)能手”“區級優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
作為一名數學(xué)老師，她勤勤懇懇做好每一天工作，認認真真上好每一節課。理解激勵學(xué)生，她堅信一個(gè)積極向上有正能量的孩子，總會(huì )擁有屬于自己的燦爛人生。用寬容之心對待學(xué)生、接納學(xué)生，課堂上她開(kāi)展賞識教育，善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，增強學(xué)生的信心。她潛心鉆研教材，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好筆記并及時(shí)反思。經(jīng)常向同科教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀教學(xué)方法，在學(xué)習中不斷提高自己。
在工作中她嚴格要求自己，要求學(xué)生做到的事兒，自己必須首先做到，從不遲到不早退，全年全勤無(wú)請假，用自己的言行去感染學(xué)生。教育學(xué)生做一個(gè)有責任有擔當的.人，真正做到既教書(shū)又育人。
她說(shuō)，在這酸甜苦辣的三尺講臺上，看著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)變化，看到每一個(gè)學(xué)生都是鮮活的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一種美麗，是一種獨特的人生享受。
優(yōu)秀教師事跡材料 12
趙xx，從教14年，xx一高高一（1）、（2）班生物教師，高一生物備課組組長(cháng)。身為一名黨員教師，在工作中，她擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，嚴格服從學(xué)校的工作安排。工作勤奮，樂(lè )于奉獻，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(cháng)和同事們的認可。
作為教師她堅信，愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。給每位學(xué)生都創(chuàng )造一個(gè)成才的機會(huì )，讓每位學(xué)生都擁有一片陽(yáng)光地帶。她始終尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，用心引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)，志愿做孩子心中真正的良師益友。在學(xué)習和生活中處處關(guān)愛(ài)學(xué)生，以心換心，讓學(xué)生時(shí)刻感受到，老師是親切的，學(xué)校是溫暖的，學(xué)習是有趣的。
作為生物組備課組長(cháng)，她教育基本功扎實(shí)，注重實(shí)效，善于反思。在工作中，注重對教學(xué)方法的'探索和教育方式的研究。課堂上她能靈活多變，理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
十幾年來(lái)她懷揣著(zhù)教育的夢(mèng)想，活躍在三尺講臺，揮灑智慧與靈氣，詮釋執著(zhù)與勤勉，演繹精彩與感動(dòng)。在教育的這條追夢(mèng)路上，她癡心不改，勇往直前！
優(yōu)秀教師事跡材料 13
梁x華老師，愛(ài)崗敬業(yè)，認真履行班主任的工作職責，做到為人師表，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習的楷模。
她能抓住一切機會(huì )對孩子們開(kāi)展感恩教育。如：利于三八婦女節、父親節、母親節讓小朋友做張賀卡送親人。春游鼓勵孩子買(mǎi)份禮物表孝心等。在接受他人關(guān)愛(ài)、支持和幫助時(shí)，給他人以回報，不要只圖索取和享受。
她能創(chuàng )設機會(huì )讓每個(gè)孩子能自信的展現自己。小學(xué)生，培養自信心尤為重要，如果沒(méi)有信心，那任何事都不可能成功。她能利用六一文藝表演讓全班同學(xué)一起上舞臺大顯身手。
她能努力培育學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣。好習慣就像是我們生命的'枝上盛開(kāi)的一朵美麗的小花，學(xué)生能否養成良好的學(xué)習習慣，對他們的成功與否至關(guān)重要。善于微信、QQ等通信方式讓家長(cháng)上存孩子在家幫忙做家務(wù)，勤奮學(xué)習，關(guān)愛(ài)家人的視頻和圖片，其他家長(cháng)和孩子能取長(cháng)不短，共同進(jìn)步。
由于工作勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，她任教的班級每個(gè)月都被評為星級班級，多篇教育論文和教學(xué)論文獲省級、區級獎勵，多次被評為“x鎮優(yōu)秀班主任”，20xx年被聘為"x鎮學(xué)科中心教研員"……
優(yōu)秀教師事跡材料 14
在教科研工作中，該同志具有較強的創(chuàng )新意識和獨立的教科研能力。在平時(shí)的工作中，努力掌握教學(xué)改革和發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，積極參與并投身學(xué)校的學(xué)科建設和課程改革。多次為教師開(kāi)設講座或研討課，并獲�！敖炭蒲心苁帧狈Q(chēng)號，2005年12月參與了省級課題《校本課程資源的開(kāi)發(fā)與研究》的科研工作，先后擔任了《讀寫(xiě)訓練》、《語(yǔ)文周報》等多家專(zhuān)業(yè)雜志和報紙的特約編委，并多次被評為《語(yǔ)文周報》等專(zhuān)業(yè)期刊的優(yōu)秀作者。
1998年9月，帶著(zhù)青春的無(wú)限激情，滿(mǎn)懷對教育事業(yè)的忠誠，他踏上了三尺講臺，成為一名光榮的'人民教師。十多年來(lái)在三尺講臺上無(wú)私奉獻著(zhù)自己的青春，用真情和愛(ài)心澆灌著(zhù)一棵棵幼苗茁壯地成長(cháng)。
作為一名普通的人民教師，他一直把“愛(ài)崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師”作為自己畢生的追求。參加工作以來(lái)，他一直教語(yǔ)文，教書(shū)又育人，他在做好語(yǔ)文教學(xué)工作的同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
他深深明白，熱愛(ài)學(xué)生才能教好學(xué)生。作為一名班主任，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，有的學(xué)生沒(méi)吃飯，他會(huì )給他錢(qián)讓他買(mǎi)飯吃，下雨天，有的學(xué)生忘帶雨具，家長(cháng)沒(méi)
優(yōu)秀教師事跡材料 15
她忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，多年來(lái)一直從事教學(xué)一線(xiàn)工作，為人誠實(shí)厚道，贏(yíng)得了領(lǐng)導同事的信任和家長(cháng)學(xué)生的好評。
2007年4月她被巴彥淖爾市教育局評為市級數學(xué)學(xué)科帶頭人，同年被巴彥淖爾市市政府評為市級優(yōu)秀骨干教師。2015年10月被評為巴市電化教學(xué)能手，2016年6月在全旗初中數學(xué)教師教學(xué)能手賽中被旗教育局評為數學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)能手。她學(xué)為人師，行為示范。
她每天清晨會(huì )提前半小時(shí)到校，風(fēng)雨無(wú)阻，寒暑交替，始終如一。課間或晚自習義務(wù)給學(xué)生解疑答惑，從不推辭。她所帶班級管理到位，精益求精。三尺講臺不大，但教師的責任重大。她對得起家長(cháng)和學(xué)生，對得起領(lǐng)導和學(xué)校。她將小組合作學(xué)習和導學(xué)案教學(xué)相結合。最大限度的激發(fā)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。注重學(xué)生學(xué)習能力和數學(xué)思維品質(zhì)的培養。每節課都很出彩;每節課都有亮點(diǎn);每節課都有創(chuàng )新。因此，她所帶班級的數學(xué)成績(jì)常常名列前茅，充分發(fā)揮了教師的先鋒模范作用。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上潘海春老師付出的是辛勤的`汗水，收獲的卻是累累碩果。她用愛(ài)教化學(xué)生，她用情感化學(xué)生。讓“愛(ài)崗敬業(yè)”的稱(chēng)號在她身上閃閃發(fā)光。
優(yōu)秀教師事跡材料 16
孫令窮，2003年從教，已在教育這片凈土上辛勤耕耘了8年。8年來(lái)，他本著(zhù)“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神。把愛(ài)的陽(yáng)光灑向他的事業(yè)，灑向他的學(xué)生，他雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，他卻用平心而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。
他愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。一年來(lái)，他一直在第一線(xiàn)承擔著(zhù)較重的教學(xué)任務(wù)。每天早晨踏進(jìn)校門(mén)就感覺(jué)像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘�？傆忻Σ煌甑氖�，白天沒(méi)有批閱完的作業(yè)，放晚學(xué)時(shí)就帶回家批閱。他一次又一次出色的完成了教學(xué)任務(wù)。
他愛(ài)駐于心，尊重學(xué)生。育人立德在先，他在班主任工作中，一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴慈相濟。他總是利用一些生活中的點(diǎn)滴契機開(kāi)導，激勵和警醒學(xué)生，班主任工作相當出色，深受領(lǐng)導和同事的'好評。2005年8月被縣局評為優(yōu)秀班主任，xxxx年3月被縣局評為優(yōu)秀青年教師，xxxx年12月被縣局評為優(yōu)秀工作者。
他用蠟燭的風(fēng)格，孺子牛的精神，把真誠的愛(ài)奉獻給他的事業(yè)他的學(xué)生，努力把教育教學(xué)工作做得更好。
優(yōu)秀教師事跡材料 17
教育格言：
太陽(yáng)每天都是新的，而我的孩子每一天也都是新的。
個(gè)人簡(jiǎn)介：
宋xx，xx區xx幼兒園教師，20xx年4月畢業(yè)于xx大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，工作至今已有6年時(shí)間。她在工作中不斷學(xué)習，不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步，并服從領(lǐng)導的分配，認真完成領(lǐng)導交給的.各項工作任務(wù)。
在教學(xué)中，她虛心向有經(jīng)驗的教師請教，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養幼兒的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力。她嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，踏實(shí)工作，勤勤懇懇，拼搏進(jìn)取，為人師表，為幼兒樹(shù)立了良好的榜樣。有較扎實(shí)的基本功，喜歡唱歌、跳舞、彈琴，并在區級、園級等各項大賽中獲得多項榮譽(yù)。在xx區“班主任大賽”中榮獲區一等獎；在“小小朗讀者”活動(dòng)中所指導的節目《暖暖》榮獲區一等獎。她常說(shuō)，和孩子在一起總是最快樂(lè )的，相信她能繼續做好自己的本職工作，更用心地去耕耘這片沃土，不斷滋潤幼兒渴求知識的心田，用愛(ài)守護每一個(gè)孩子，并朝著(zhù)自己的夢(mèng)想繼續前進(jìn)。
優(yōu)秀教師事跡材料 18
鄺xx，中共黨員，高中歷史高級教師，20xx年任職于廣州市花都區xx中學(xué)，現為該校學(xué)生處主任。從教16年，鄺xx老師曾榮獲南粵優(yōu)秀教師、廣東省首批優(yōu)秀青年歷史教師、廣州市中小學(xué)骨干教師、花都區德育先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號，還被廣東省教育廳和廣州市教育局遴選為“首批廣東省骨干教師”培養對象和新一輪“百千萬(wàn)人才培養工程”名教師培養對象，兩次被評為花都區優(yōu)秀教師。
作為一名共產(chǎn)黨員，鄺xx老師忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺，一直在教育教學(xué)一線(xiàn)，以校為家，默默耕耘，無(wú)私奉獻。他對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，積極探索有效的`育人課堂；他教學(xué)親和力強，透徹而厚重，深受學(xué)生喜愛(ài)。
鄺xx老師曾先后承擔廣州市教研示范課、全國課改城市協(xié)作會(huì )議示范課。同時(shí)，他還被聘任為廣州中學(xué)歷史教研會(huì )中心組成員，積極參與和組織全市教研活動(dòng)。在大膽開(kāi)展教學(xué)研究、優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎上，鄺xx老師及時(shí)總結自己的得失，結合先進(jìn)的教育教學(xué)理念，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，主持市規劃課題，教學(xué)研究成果豐富。
優(yōu)秀教師事跡材料 19
贊科夫說(shuō)：“當教師必不可少的最重要的品質(zhì)就是熱愛(ài)兒童�！�
教育教學(xué)工作中，我深深地懂得只有教師心中有愛(ài)，才能將自己的心和學(xué)生心貼在一起。每一個(gè)晨曦中，我匆匆走進(jìn)教室，了解當天的到校情況、衛生情況以及孩子們的學(xué)習狀態(tài)；每一次夜暮降臨時(shí)，我緩緩踏出校門(mén)，腋下還夾著(zhù)待批的學(xué)生日記、作文；每一次大掃除，從教室到環(huán)境區，從環(huán)境區到教室，來(lái)來(lái)回回的`檢查、督促，才得以窗明幾凈，一塵不染；每一次的文藝匯演、科技大賽、升旗儀式、中隊會(huì )聯(lián)評，我不敢有一刻放松，帶著(zhù)我的孩子們一起查找資料、編寫(xiě)串詞，加班加點(diǎn)地反復排練，毫不松懈；面對班里的學(xué)困生、智障生、窮困生等弱勢學(xué)生，我心存更多愛(ài)憐，帶動(dòng)學(xué)生愛(ài)心相助；面對不能理解學(xué)校工作、教育方法有誤的家長(cháng)，我更多一份耐心和責任心，推心置腹，促膝長(cháng)談。
一分耕耘，一分收獲。我所帶的每一屆學(xué)生都學(xué)會(huì )從細節入手，學(xué)會(huì )做人，勤奮學(xué)習。得到社會(huì )、家長(cháng)、同行們的一致好評。并多次被評為縣、市兩級優(yōu)秀班主任，先進(jìn)班集體。
優(yōu)秀教師事跡材料 20
xx，中學(xué)數學(xué)一級教師。19xx年畢業(yè)于xx教育學(xué)院數學(xué)專(zhuān)業(yè)，現任擔九年級數學(xué)科的教學(xué)工作。
在教學(xué)工作上，她牢記教師本職，具有扎實(shí)的教學(xué)功底，鮮明的教學(xué)風(fēng)格，牢固的專(zhuān)業(yè)服務(wù)思想，高度的責任心和工作熱情，教學(xué)效果顯著(zhù)。近年來(lái)，獲縣教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀獎、縣初中畢業(yè)班優(yōu)秀任課教師教學(xué)、縣師德建設先進(jìn)個(gè)人、縣教學(xué)骨干等榮譽(yù)稱(chēng)號。
她不僅僅是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活。擔任班主任期間，她做到“四位一體”：學(xué)習上是良師，活動(dòng)中是益友，生活上是長(cháng)輩，問(wèn)題上是嚴師。但她嚴明的紀律不會(huì )讓學(xué)生反感，因為她在執行的過(guò)程中，始終給學(xué)生以輕松的微笑，她和顏悅色地執行紀律，心平氣和地維護紀律，讓學(xué)生在行為規范的遵守上形成自律，形成一種平和的互相約束的`班級輿論。十七年的工作中，她全身心撲在工作上，做到了舍小家為大家，深受學(xué)生和家長(cháng)的喜愛(ài)，是一位家長(cháng)放心，學(xué)生滿(mǎn)意、同行佩服的好教師！
優(yōu)秀教師事跡材料 21
用真情感染孩子，用愛(ài)心去關(guān)注孩子，“勤懇實(shí)在有潛力，真誠進(jìn)取又熱情”，她就是我們南園幼兒園的一名年輕教師——朱程程，在普通而平凡的幼教崗位上默默耕耘，無(wú)私奉獻，嚴格按照新時(shí)期教師的標準要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格，是一名深受大家喜歡的好老師。
她以《指南》和《綱要》精神為準繩，認真制定計劃，刻苦鉆研教材，并根據幼兒年齡特征，遵循科學(xué)創(chuàng )新的教育原則認真設計每一節教學(xué)活動(dòng)，力求使教學(xué)方法新穎有趣，恰到好處地激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調動(dòng)幼兒的各種感官，觀(guān)察認識周?chē)挛�，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)地去思考、去探索、去創(chuàng )造。
同時(shí)她還注重對幼兒的隨機教育，常常走進(jìn)孩子的世界去觀(guān)察了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)展水平，利用談話(huà)、散步等日�；顒�(dòng)中豐富的教育資源和契機，尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結合點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處滲透教育。
程程老師深感師幼關(guān)系的重要，她把師幼的'互動(dòng)盡可能落足于其共同感興趣的問(wèn)題上，使幼兒可以感受到來(lái)自對方的支持。它用真情感染孩子，用愛(ài)心去關(guān)注孩子，他的教誨像滴滴甘露滋潤著(zhù)孩子們的心田。
優(yōu)秀教師事跡材料 22
班主任xxx是一位年輕的教育工作者，她堅信以德樹(shù)人，靜待花開(kāi)。她秉承學(xué)�！耙匀藶楸�，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)”的校訓，用一顆愛(ài)心溫暖著(zhù)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的心靈。
教師xxx是一名小學(xué)高級教師，自19xx年參加工作以來(lái)，一直擔任小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作。他忠誠于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jì)卓著(zhù)，深受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。
作為一名老教師，他對工作兢兢業(yè)業(yè)，不會(huì )因為自己是老教師而挑剔工作。他服從分配，與年輕教師一起探討工作，用新思路、新方法指導工作。他自覺(jué)加強專(zhuān)業(yè)知識和理論知識的研究，不斷“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。他以嚴要求、高標準來(lái)衡量自己，勇于探究，鉆研教材，分析每堂課成功和不足之處，不斷總結，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中，他用各種方式營(yíng)造簡(jiǎn)單、活潑、上進(jìn)的研究氛圍，用學(xué)生喜歡的方法來(lái)教學(xué)。多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗讓他的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格。他所帶的`班級數學(xué)科近幾年都是第一、第二名。這位老教師的熱情和認真的工作態(tài)度實(shí)在是難得的。
優(yōu)秀教師事跡材料 23
“太陽(yáng)曬黑了你的笑臉，那是太陽(yáng)對你的贊美。微風(fēng)輕輕吹過(guò)你的面頰，那是微風(fēng)為你抹去辛勤的汗水�！�
xx老師大學(xué)本科，學(xué)士學(xué)位，2018年來(lái)到高郵市車(chē)邏鎮小學(xué)，將自己青春歲月?lián)]灑在他熱愛(ài)的這片土地上。他勤勤懇懇、一絲不茍，帶領(lǐng)孩子們在體育道路上闖出一片新的天地。
一、勤奮為舟，探索為風(fēng)
雖然剛步入教師崗位四年，但是他卻不懈努力、積極探索、勤學(xué)苦練……2019、2020、2021年連續三年在新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)考核中榮獲優(yōu)秀。2020――2021年被評為“優(yōu)秀教師”“教壇新秀”等。
二、專(zhuān)業(yè)訓練，碩果累累
在這幾年內，他積極投身于體育訓練，將自己全部的愛(ài)都傾注于學(xué)生身上。從細節入手、從專(zhuān)業(yè)改變，學(xué)生們的運動(dòng)技能不斷提升，從中也體驗到了運動(dòng)的樂(lè )趣與成功。
三、研討升華，砥礪前行
一名優(yōu)秀的體育老師，需要要有一個(gè)強健的身體和過(guò)硬的`專(zhuān)業(yè)理論知識，而成就這些的，離不開(kāi)日常的鍛煉以及不斷地學(xué)習與鞏固！這一點(diǎn)，xx老師做到了！
心之所向是初心，行之所往顯擔當。xx老師攜著(zhù)他赤誠的初心，帶著(zhù)這幾年辛勤探索的經(jīng)驗，為“學(xué)生善學(xué)，教師擅教”貢獻著(zhù)自己的力量……
優(yōu)秀教師事跡材料 24
張老師已經(jīng)在小學(xué)教育行業(yè)工作了20年，她是一名小學(xué)優(yōu)秀的教師，她的教育事業(yè)成功之道體現在以下幾個(gè)方面：
首先，張老師認真負責，依法治教，關(guān)注學(xué)生的情感健康，注重引導學(xué)生自我學(xué)習。她認為教育的本質(zhì)是激發(fā)學(xué)習熱情和發(fā)展能力，因此在課堂上采取多種教學(xué)手段，如活潑的語(yǔ)言、形象的教具等，創(chuàng )設輕松自然、活潑有趣的`學(xué)習氛圍，增加學(xué)生自信心和創(chuàng )造力，培養習慣性思維和創(chuàng )造性思維。
其次，張老師注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，積極引導學(xué)生參加各種課外活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì )責任感。她注重學(xué)習體驗、跨學(xué)科、寓教于樂(lè )的教育方式，幫助學(xué)生增強協(xié)作精神和非智力因素。
最后，張老師比較注重與家長(cháng)的聯(lián)絡(luò )溝通，經(jīng)常透過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等方式了解家庭情況和幫助學(xué)生排除學(xué)習和生活方面的困難，形成師生家長(cháng)共同關(guān)注、共同參與、共同推進(jìn)的教育模式。
總之，張老師由于自己對學(xué)生的辛勤付出和遵循教育規律的好方法，使她成為一名小學(xué)優(yōu)秀教師，她的事跡讓我們深受啟示和感動(dòng)。
優(yōu)秀教師事跡材料 25
愛(ài)學(xué)生是教師的天職。只有教師真正愛(ài)學(xué)生，對孩子們寄予期望，這些學(xué)生都會(huì )進(jìn)步。一種信任的眼神，一句關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)滿(mǎn)意的微笑，都會(huì )使被期望者的心中激起情感的浪花，從心靈深處匯聚成匯聚成一股積極向上的.勇氣和力量。
剛參加工作，班上的朱莎非同學(xué)，她給我的第一印象就是特別漂亮，簡(jiǎn)直像洋娃娃一樣。平日都是和年邁的爺爺奶奶一起生活，風(fēng)雨無(wú)阻，這四年里我看到了她的堅強，看她凍得通紅的手和臉，我從心底里感到很憐憫，我騎車(chē)返校的路程中特意作文吧去超市給她買(mǎi)了一瓶擦臉油。通過(guò)我與莎非姑姑的交談中得知，她是一個(gè)非常懂事負責的孩子。了解到她的家庭情況之后，無(wú)論是從她的生活上、學(xué)習習慣上我都格外的照顧。奶奶知道后哽咽著(zhù)對我說(shuō)：老師謝謝您對莎非的關(guān)愛(ài)……
工作這八年來(lái)，我幫助過(guò)很多家庭困難的學(xué)生，來(lái)鄉村教學(xué)這四年，為學(xué)生贈送衣服，給他們買(mǎi)精美的小禮物，買(mǎi)燒水壺……無(wú)怨無(wú)悔，甘于奉獻。不忘初心，將愛(ài)進(jìn)行到底。
xxx，先后被評為模范班主任、優(yōu)秀教師、家訪(fǎng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。
優(yōu)秀教師事跡材料 26
1997年，年輕的沈xx老師從xx科技學(xué)院工業(yè)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，來(lái)到xx區xx職業(yè)高級中學(xué)，從事機械、數控、電子、計算機等專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作。
在xx職業(yè)高級中學(xué)的職教生涯中，他為當好一名職教教師，在教育教學(xué)工作中嚴格要求自己，不斷提升個(gè)人成長(cháng)目標，努力提高技能業(yè)務(wù)水平，以滿(mǎn)足職業(yè)教育的需求。他先后獲得勞動(dòng)部計算機高級工稱(chēng)號，計算機考評員資格，數控高級工稱(chēng)號，數控考評員資格和制造信息化認證教師資格；2005年獲得xx市技術(shù)創(chuàng )新能手稱(chēng)號；2011年獲得全國中等職業(yè)學(xué)校機械類(lèi)創(chuàng )新杯教師說(shuō)課比賽一等獎；2013年獲得xx區第四批百名職業(yè)技能帶頭人稱(chēng)號。
沈xx老師在自身學(xué)習的同時(shí)，深入教育教學(xué)第一線(xiàn)，不斷進(jìn)行反思和研究，溝通和融洽學(xué)生，創(chuàng )設有效的課堂教學(xué)。生動(dòng)、有趣、有效是學(xué)生對其課堂教學(xué)的一致評價(jià)。不管是在機械、電子、計算機專(zhuān)業(yè)主干課程教學(xué)中，還是在近幾年高三高職班的'專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，所帶學(xué)生在各類(lèi)各級考試中都取得了優(yōu)異的成績(jì)。
在教育教學(xué)工作中，沈xx老師本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，始終做到以教育科研工作來(lái)促進(jìn)其的成長(cháng)和發(fā)展。撰寫(xiě)的課題、論文多次獲得省、市、區科研成果獎。
優(yōu)秀教師事跡材料 27
蔡xx，男，開(kāi)封市蘋(píng)果園中路小學(xué)體育教師，體育教研組組長(cháng)，負責學(xué)校大課間活動(dòng)，學(xué)校田徑隊，女子足球隊的'訓練教師。
蔡振杰同志能認真學(xué)習鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，遵守國家法律法規，忠誠人民的教育事業(yè)，出色履行崗位職責，勇于奉獻，師德高尚。
蘋(píng)果園中路小學(xué)體育工作豐富多彩，精心打造足球特色。數十年受到市、區的表彰，連續十年在順河回族區運動(dòng)會(huì )中取得前三名的優(yōu)異成績(jì)，2014-2015年均獲區跳繩比賽一等獎。自2011年學(xué)校女子足球隊成立至今，連年獲得開(kāi)封市春季、秋季校園足球比賽冠軍、亞軍；2013年獲省校園足球比賽優(yōu)勝獎；2013年獲省“恒大杯”少年足球錦標賽女子七人制比賽第三名；2014年獲省校園足球冠軍杯第五名；2014年獲河南省足球傳統項目學(xué)校稱(chēng)號；2015年獲省“省長(cháng)杯”校園足球暨河南省體育傳統項目學(xué)校足球錦標賽第三名。2015年學(xué)校申報了全國校園足球特色學(xué)校。蔡振杰同志2014年獲得開(kāi)封市體育社團優(yōu)秀輔導教師，河南省首屆全民校園足球冠軍杯優(yōu)秀輔導教師的稱(chēng)號，2015年參加全國青少年校園足球國家及專(zhuān)項培訓，2015年被評為區最美教師。
優(yōu)秀教師事跡材料 28
1997年，年輕的沈老師從科技學(xué)院工業(yè)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，來(lái)到區職業(yè)高級中學(xué)，從事機械、數控、電子、計算機等專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作。
在職業(yè)高級中學(xué)的職教生涯中，他為當好一名職教教師，在教育教學(xué)工作中嚴格要求自己，不斷提升個(gè)人成長(cháng)目標，努力提高技能業(yè)務(wù)水平，以滿(mǎn)足職業(yè)教育的需求。他先后獲得勞動(dòng)部計算機高級工稱(chēng)號，計算機考評員資格，數控高級工稱(chēng)號，數控考評員資格和制造信息化認證教師資格；5年獲得市技術(shù)創(chuàng )新能手稱(chēng)號；年獲得全國中等職業(yè)學(xué)校機械類(lèi)“創(chuàng )新杯”教師說(shuō)課比賽一等獎；年獲得區第四批百名職業(yè)技能帶頭人稱(chēng)號。
沈老師在自身學(xué)習的同時(shí)，深入教育教學(xué)第一線(xiàn)，不斷進(jìn)行反思和研究，溝通和融洽學(xué)生，創(chuàng )設有效的'課堂教學(xué)�！吧鷦�(dòng)、有趣、有效”是學(xué)生對其課堂教學(xué)的一致評價(jià)。不管是在機械、電子、計算機專(zhuān)業(yè)主干課程教學(xué)中，還是在近幾年高三高職班的專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，所帶學(xué)生在各類(lèi)各級考試中都取得了優(yōu)異的成績(jì)。
在教育教學(xué)工作中，沈老師本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，始終做到以教育科研工作來(lái)促進(jìn)其的成長(cháng)和發(fā)展。撰寫(xiě)的課題、論文多次獲得省、市、區科研成果獎。
優(yōu)秀教師事跡材料 29
勤懇工作，真誠待人，關(guān)愛(ài)學(xué)生，積極上進(jìn)，任勞任怨，領(lǐng)導賞識，同事信任，學(xué)生愛(ài)戴，家長(cháng)信賴(lài)——她就是xx中學(xué)初三級長(cháng)朱xx老師�！暗赂邽閹�，學(xué)高為范”，這句話(huà)在她身上得到了很好的詮釋。
作為初三級長(cháng)，她以身作則，不遺余力，團結協(xié)作，帶領(lǐng)全級師生全力以赴，精心備考。備課上課，批改作業(yè)，不定時(shí)巡堂，檢查教室衛生，督促學(xué)生早讀晚修，是她的工作常態(tài)。此外，她還大力輔助年輕班主任，指導他們了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教授他們教育教學(xué)的方法技巧。特別是在班會(huì )課上，朱級長(cháng)結合學(xué)生的學(xué)習情況和存在問(wèn)題，指導班主任開(kāi)展有針對性的主題班會(huì )，取得良好的'教育效果。
教學(xué)中，朱級長(cháng)注重學(xué)生的雙基教育。對于語(yǔ)文基礎不夠扎實(shí)，寫(xiě)作水平不高的學(xué)生，她因材施教，采用小組競賽、上臺演示、學(xué)生自評等形式活躍課堂氣氛，加強基礎的滾動(dòng)式訓練，并通過(guò)每周閱讀優(yōu)秀例文，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )，提升學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作水平。
“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲�！敝靫x級長(cháng)用巧手打開(kāi)學(xué)生的慧心，讓學(xué)生盡情暢享未來(lái)的世界，為一顆顆幼苗播種著(zhù)希望和幸福。
優(yōu)秀教師事跡材料 30
中學(xué)高級教師，畢業(yè)于xx師范學(xué)校，現擔任新時(shí)代小學(xué)教師服務(wù)中心主任兼職一年級班主任。
有著(zhù)十年班主任工作的她，秉承著(zhù)“民主管理”的原則，在剛帶班時(shí)，總是努力與孩子們一起制定班規，讓孩子慢慢形成主人翁意識。她帶的幾個(gè)班風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，她也因此分被評為開(kāi)發(fā)區優(yōu)秀中隊輔導員、xx開(kāi)發(fā)區“仁愛(ài)之師”和“五做十不做”教師。20xx年9月，她指導的《xx在我心中》主題班會(huì )在遼寧省小學(xué)班主任基本技能展示會(huì )被評為一等優(yōu)秀課。
在成為新時(shí)代小學(xué)教師服務(wù)中心主任后，汪xx一直堅持做正確的事�！耙徽n多磨”、“一崗多練”活動(dòng)堅持三年之久，磨課涉及十八余人，聽(tīng)課節數超過(guò)三百節，“一崗多練”堅持周周練崗，月月反思。負責課題工作的三年來(lái)，《始業(yè)階段特色課程》省學(xué)會(huì )課題已結題，《小學(xué)生師生溝通問(wèn)題策略研究》市規劃化課題已結題，遼寧省規劃化辦課題《小學(xué)課堂評價(jià)的`實(shí)踐研究》成功開(kāi)題，可謂碩果累累。
成績(jì)只是路走過(guò)后留下的一串腳印，前方的路永遠充滿(mǎn)了未知的挑戰，她知道唯有用心學(xué)習用心工作才不愧為人師的職責。因此，她努力著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，收獲著(zhù)。
優(yōu)秀教師事跡材料 31
淮濱縣趙集鎮簡(jiǎn)樓小學(xué)小簡(jiǎn)回首參加這次實(shí)踐活動(dòng)《合理消費》的前前后后和整個(gè)過(guò)程，我心中不免感慨萬(wàn)千。因為這期間不僅傾注了自己的淚水和汗水，也真切的體會(huì )到了成功的.喜悅和滿(mǎn)足，它將作為一次珍貴的經(jīng)歷銘刻在每個(gè)人的成長(cháng)的過(guò)程中。
學(xué)生參與這次活動(dòng)，懂得了如何消費，不胡亂花錢(qián)，讓他們做一個(gè)合理消費的好學(xué)生，通過(guò)參與家庭理財感受自己是家庭的主人，體驗自己在家庭生活中的責任。我想這對他們十分有意義。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng)，我從制定了計劃、填寫(xiě)表格、發(fā)放調查問(wèn)卷等等。在一系列的活動(dòng)過(guò)程中，激發(fā)了學(xué)生對小學(xué)生活的熱愛(ài)和感恩之心，又鍛煉了學(xué)生自行開(kāi)展活動(dòng)的能力。本次活動(dòng)突出了學(xué)生的自主性，把綜合性學(xué)習的主動(dòng)權給了學(xué)生，讓學(xué)生自由組成小組，選擇自己組要展示的內容。在這過(guò)程中，各組同學(xué)從選擇材料到寫(xiě)展示流程稿，完全由同學(xué)們策劃和組織，我只是做些適當的指導。各組同學(xué)都用上了不同的形式來(lái)展示，形式多樣，展示生動(dòng)有趣，使師生們樂(lè )在其中，本次活動(dòng)收獲豐富。
優(yōu)秀教師事跡材料 32
小偉，女，農學(xué)學(xué)士，博園高中生物老師。自參加工作以來(lái)，多次獲得“教學(xué)質(zhì)量獎”，“承包質(zhì)量獎”，“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號，燕老師一直本著(zhù)對工作兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè )于奉獻的工作態(tài)度，刻苦鉆研，不斷提升自我。
用愛(ài)澆灌，靜待花開(kāi)
在教學(xué)工作中她注重對教學(xué)方法的探索和教育方式的研究，遵循“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的教育理念。她的課堂中學(xué)習的主動(dòng)權交還給了學(xué)生，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍，學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研
她把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節，面對有限的課時(shí)，她始終以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的'意識，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。她曾積極參加各項比賽，并多次在教學(xué)比賽中取得優(yōu)異成績(jì)。
細胞分裂般生生不息的生物老師，如線(xiàn)粒體為同學(xué)們供能打氣；如細胞壁為同學(xué)們保駕護航；如信號分子為同學(xué)們指引前進(jìn)的方向。將學(xué)科知識化作葡萄糖，為學(xué)生不斷補給能量，讓每位孩子在成長(cháng)路上獲得多個(gè)“腺嘌呤”（A）。將努力和汗水堿基互補配對，轉錄出開(kāi)心和幸福DNA，翻譯出成功和成就蛋白質(zhì)。
優(yōu)秀教師事跡材料 33
一腔熱血，鑄就教學(xué)通衢；滿(mǎn)心機智，開(kāi)啟求知大門(mén)。眼睛放射出深邃的光芒，言語(yǔ)傳遞著(zhù)人生的道理。她就是同事、學(xué)生最親愛(ài)的眉姐——張xx老師。
身為一名教育工作者，張老師牢記使命，把“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴謹篤學(xué)、奮發(fā)進(jìn)取”作為自己的座右銘和行為準則。她相信，只有自己有足夠強大的能量，才能感染和熏陶身邊的每一個(gè)學(xué)生。為此，她認真鉆研教材教法，用心上好每一堂課。課上，她以學(xué)生為主體，注重思維引導，多提問(wèn)多巡視，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表?yè)P。課后，她和學(xué)生談知識、談理想、談意志……成為他們的知心朋友，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的'信心。
作為班主任，張老師秉持“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的理念，一直堅持“耐心教育”的原則，對學(xué)生“曉之以理，動(dòng)之以情”。她認為“感人心者，莫先乎情”，往往老師的一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)親切的手勢，都會(huì )給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限的溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。所以她一直用最真誠、最無(wú)私的愛(ài)感染著(zhù)每一位學(xué)生，引導他們走上成長(cháng)的正軌。
堅韌與剛強是她心中不變的信念，勤奮與毅力是她行動(dòng)永恒的準則！
優(yōu)秀教師事跡材料 34
xx小學(xué)一年級5班的張xx老師從教25年，多次獲得鄉鎮優(yōu)秀教師以及英語(yǔ)競賽輔導獎。作為英語(yǔ)教師，她教學(xué)有法，學(xué)生喜愛(ài)，成績(jì)驕人。辦公室里，經(jīng)�？吹剿托妮o導學(xué)生的身影，溫柔的話(huà)語(yǔ)點(diǎn)燃了一個(gè)個(gè)學(xué)生的學(xué)習熱情！
她作為一名支教教師，來(lái)xx小學(xué)工作已經(jīng)近三年。這三年她堅決服從學(xué)校的工作安排，以學(xué)校大局為重，思想上要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規章制度：用心備課，認真批改作業(yè)，不遲到不要退，沒(méi)事不無(wú)故請假，有事請假也沒(méi)耽誤學(xué)生的一節課。
特別是疫情線(xiàn)上教學(xué)期間，張老師沒(méi)敢有一點(diǎn)放松，有付出就有收獲，三年級的孩子，在家長(cháng)的積極配合下，取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，開(kāi)學(xué)的摸底考，全街道第三，兩個(gè)月后的期末考，又進(jìn)了一個(gè)名次。成績(jì)的取得，包含了張老師無(wú)怨無(wú)悔的付出與日復一日的耐心指導。孩子們的'進(jìn)步以及家長(cháng)們的認可與支持讓她倍感溫暖與感動(dòng)。
高尚是樸素的，就像張老師的工作，沒(méi)有閃閃的金光，只有每天重復的小事，無(wú)聲無(wú)息的滋潤著(zhù)每位學(xué)生的心，用平凡書(shū)寫(xiě)偉大！
優(yōu)秀教師事跡材料 35
她是一個(gè)二十出頭，多才多藝、樂(lè )于奉獻的全科畢業(yè)生。她與人為善，勤快熱心。誰(shuí)需要幫助，她總是隨叫隨到。延時(shí)課的社團活動(dòng)中，周一是她所教的二年級的社團課。班里的學(xué)生要到不同的社團去。她這個(gè)時(shí)間段本可以備備課，改改作業(yè)�？墒撬鲃�(dòng)請纓義務(wù)教大家學(xué)習葫蘆絲。她一個(gè)一個(gè)地手把手教孩子們。教他們指法、曲譜。她還組建了練習打卡的`微信群。她把自己的示范練習手法拍成視頻，讓孩子們回家練習，孩子們將練習后的視頻發(fā)到微信群展示，她再在微信群里不斷的鼓勵糾錯�，F在孩子們已經(jīng)可以完整的吹奏兩首曲子了，家長(cháng)們高興的說(shuō)：“孩子們，不花一分錢(qián)，學(xué)了這么多才能。這么大的孩子可難教了呢�！痹谇嗄杲處熇夼_賽上，在教研課上，在外出學(xué)習交流的課堂展示上。侯老師都大膽參與，積極準備。她大膽、大方侃侃而談。如行云流水，絲毫看不出是教育戰線(xiàn)上的新兵。她的表現，獲得了鄭州教研員吳老師的大加贊賞。她為人師，堅守初心一片，寫(xiě)下詩(shī)和遠方。
xxx先后在全縣組織的優(yōu)秀作業(yè)、課件、微課、書(shū)法社團、優(yōu)秀教案、師德征文活動(dòng)中獲一等獎。
優(yōu)秀教師事跡材料 36
xx，生于1979年4月，1999年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校，大學(xué)學(xué)歷，1999年7月參加工作，一直擔任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。我從工作之日起，潛心研究教學(xué)。我忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。工作認真負責，思想上進(jìn)，生活簡(jiǎn)樸，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心，愛(ài)護學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，建立了良好的師生關(guān)系，是一位優(yōu)秀中，2016年，由自己作詞作曲的環(huán)保歌曲《覺(jué)醒》獲得自治區第一名的好成績(jì)；2017年由我親自排練的民樂(lè )合奏《金蛇狂舞》迎接了自治區足球現場(chǎng)會(huì )的'與會(huì )領(lǐng)導，受到自治區領(lǐng)導的高度贊揚；2018農村青少年科技教育創(chuàng )新活動(dòng)教材開(kāi)發(fā)項目結題會(huì )在我校舉行，我承擔了觀(guān)摩示范課，受到xx古青少年科技中心領(lǐng)導及與會(huì )專(zhuān)家的認可，并頒發(fā)了結題證書(shū)。每逢學(xué)校舉行大大小小的活動(dòng)，都離不開(kāi)我，活動(dòng)中所用的音樂(lè )、背景素材都有我來(lái)剪輯，平時(shí)不忘記充實(shí)自己，利用空閑時(shí)間學(xué)習各種樂(lè )器、書(shū)法，帶動(dòng)組內同仁形成良好學(xué)習氛圍。
優(yōu)秀教師事跡材料 37
丁xx是一名小學(xué)數學(xué)教師，身邊有一群活潑又聰明、調皮又伶俐的孩子。他們的善良可愛(ài)，他們任性和隨意。但丁老師最欣賞的是這些孩子的“天分”，對他們的未來(lái)有著(zhù)許多的想象～華麗而浪漫。
或許他們之中有能夠成為菲爾普斯那樣的游泳健將，還會(huì )有人成為楊麗萍那樣的'舞蹈家，有可能出現具備肖邦氣質(zhì)的“鋼琴詩(shī)人”，還有自信心很強且喜歡潛心學(xué)習的“小學(xué)霸”,也許他們會(huì )成為一個(gè)科學(xué)研究者﹍﹍
丁老師認為，賞識是熱愛(ài)生命，善待生命，是孩子生命成長(cháng)的陽(yáng)光、空氣和水。賞識教育的奧秘就是讓孩子覺(jué)醒，看到自己的力量，挖掘自己的潛能，讓潛能像初生紅日一樣噴發(fā)而出。
每個(gè)孩子都是等待綻放的花蕾，每個(gè)孩子又都是等待接受生活中風(fēng)雨洗禮的樹(shù)苗。這些花蕾、樹(shù)苗，承載著(zhù)多少人的夢(mèng)想和期待。雖然孩子們自己還不太懂得，然而做為一個(gè)園丁，丁老師在工作中就是精心耕耘，細心呵護，耐心引導，靜心等待，嚴慈相濟……終有一天，這些曾經(jīng)嬌生慣養的幼苗，會(huì )成長(cháng)為雍容華貴的牡丹，偉岸高大的白楊。這是一件多么有意義的事情��！
優(yōu)秀教師事跡材料 38
張xx，大柘小學(xué)教師，先后被評為市優(yōu)秀篆刻指導師、縣語(yǔ)文教壇新秀、縣優(yōu)秀教師、縣“最美鄉村教師”。
在鄉村完小任教時(shí)，面對著(zhù)只有兩位教師六十多名學(xué)生的學(xué)校，他任勞任怨，從不計較報酬。在學(xué)校缺乏資金的情況下，他還親自為學(xué)校安裝玻璃，上山砍竹做旗桿，帶領(lǐng)學(xué)生抬沙石平地面，多方籌措資金改善學(xué)校環(huán)境，使學(xué)校面貌煥然一新。
在大柘小學(xué)任教時(shí)，除了承擔主要學(xué)科、班主任、教研組長(cháng)等重任外，他還致力于學(xué)校的`藝術(shù)教育，開(kāi)設“泉湖印社”篆刻社團十五年，帶領(lǐng)一屆屆學(xué)生投身于祖國傳統藝術(shù)文化洪流中，獲得了一項項豐碩的成果：在省中小學(xué)生美術(shù)比賽和省迎奧運書(shū)畫(huà)賽中分別獲得了小學(xué)組篆刻一等獎，四十多個(gè)孩子的作品先后在《少先隊活動(dòng)》、《書(shū)畫(huà)藝術(shù)》等十幾個(gè)刊物上刊發(fā)，《少兒書(shū)畫(huà)》社專(zhuān)版介紹了“泉湖印社”的事跡……
張xx老師扎根鄉村教學(xué)三十五年，默默無(wú)聞，勤勉工作，始終以一位鄉村教師樸素的情懷，詮釋著(zhù)對農村教育事業(yè)的熱愛(ài)，執著(zhù)地投身在農村教育這片土壤中，默默地耕耘著(zhù)。
優(yōu)秀教師事跡材料 39
孫xx，卜莊鎮卜莊小學(xué)教師，現擔任英語(yǔ)教研組長(cháng)、班主任以及五、六年級英語(yǔ)教學(xué)工作，從事農村小學(xué)教育工作6年。在工作中，她積極肯干，用心做好教育中的每一件小事，耐心處理班級里的每個(gè)問(wèn)題，用全部的愛(ài)呵護著(zhù)每一顆幼小的心靈。
為調動(dòng)學(xué)生居家期間學(xué)習英語(yǔ)的積極性，真正做到“停課不停學(xué)”，她通過(guò)線(xiàn)上英語(yǔ)“三步教學(xué)法”，從線(xiàn)上授課、多樣性作業(yè)以及全方位評價(jià)三方面著(zhù)手，進(jìn)行英語(yǔ)線(xiàn)上教學(xué)，學(xué)生們對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習效率不斷提高，學(xué)習效果顯著(zhù)。作為班主任，她經(jīng)常通過(guò)線(xiàn)上“云家訪(fǎng)”，和孩子們、家長(cháng)們一起親切地交流。她積極向家長(cháng)宣傳疫情防控知識，指導學(xué)生提高學(xué)習能力，豐富課后生活，增強體質(zhì)。
課余時(shí)間，她經(jīng)常用微信和同學(xué)、家長(cháng)們交流線(xiàn)上學(xué)習中的問(wèn)題和困惑，了解同學(xué)們在家里的.生活情況，并每天提醒同學(xué)們要保持良好的衛生、作息習慣。作為一名青年教師，她一直走在學(xué)習的路上，勤奮苦干，提高自己的師德修養，提升教學(xué)技能，努力做一名優(yōu)秀的人民教師!
優(yōu)秀教師事跡材料 40
劉愛(ài)英同志是安平鎮中心校后張莊完全小學(xué)教師，她始終堅持黨的基本路線(xiàn)，積極學(xué)習黨的政策，認真落實(shí)并貫徹黨的教育方針，默默無(wú)聞、腳踏實(shí)地的工作，用自己勤勞的汗水和一顆炙熱的愛(ài)心，滋潤著(zhù)學(xué)生那純潔的心靈。
好的品德是人生命中不可缺少的色彩，它可以使人生道路更通暢，俗話(huà)說(shuō)：播種習性，收獲行為。為了讓孩子們學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，劉愛(ài)英老師的班級每周班會(huì )會(huì )給孩子們做勵志演講，把正能量傳播到孩子們心里。
在她的引導下，孩子們自發(fā)收集廢紙，塑料瓶……所得的`零錢(qián)一部分為敬老院的爺爺奶奶送上心意，一部分幫助了班里貧困的同學(xué)。每接手一個(gè)班級后，她總是先進(jìn)行家訪(fǎng)，根據這些孩子的性格、愛(ài)好進(jìn)行分組，在比學(xué)趕幫中不斷的超越，她培養的多名“小講師”，多次參加全國網(wǎng)絡(luò )直播，劉愛(ài)英老師指導的學(xué)生多次在安平鎮、安平縣、衡水市獲獎。
回顧過(guò)去，劉愛(ài)英老師無(wú)怨無(wú)悔，展望未來(lái)，她感覺(jué)任重而道遠。她愿意做到：任憑歲月流逝世事滄桑，任憑青春流逝歲月匆忙，會(huì )永守心中這盞希望之燈，與同仁共樹(shù)師表，同鑄師魂！
優(yōu)秀教師事跡材料 41
張xx，卜莊鎮六甲小學(xué)教師，她負責三、四年級數學(xué)教學(xué)和學(xué)校疫情防控工作。新一輪疫情發(fā)生以來(lái)，她教學(xué)、疫情防控兩手抓、兩不誤。一方面，由于線(xiàn)上教學(xué)的特殊性，要求她更關(guān)注教學(xué)內容本身和呈現的方式，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步探索互動(dòng)教學(xué)模式，力求用課堂吸引學(xué)生“真正在線(xiàn)”，得到家長(cháng)的一致認同。她常常犧牲休息時(shí)間，認真批改每位同學(xué)的作業(yè)，通過(guò)微信語(yǔ)音、錄制小視頻等方式，對易錯點(diǎn)、重難點(diǎn)進(jìn)行反復詳細講解，并培養數學(xué)“小老師”，通過(guò)“生講生學(xué)”的課堂模式，提高學(xué)生自主學(xué)習能力。
線(xiàn)上教學(xué)期間，她多次依托在線(xiàn)聊天的'方式了解每個(gè)學(xué)生的居家學(xué)習和健康運動(dòng)情況，鼓勵學(xué)生和家長(cháng)以拍照錄視頻的方式展現居家學(xué)習情況，與學(xué)生和家長(cháng)們積極互動(dòng)，增強大家抗疫的信心和決心。另一方面，她嚴格按照上級疫情防控有關(guān)要求，第一時(shí)間下發(fā)工作通知，并組織全校疫情防控應急演練。
積極組織師生核酸檢測，每天定時(shí)統計全校師生及家屬有無(wú)從重點(diǎn)地區返昌人員，對教室等場(chǎng)所定時(shí)通風(fēng)消毒，每天入校測量體溫，筑牢學(xué)校內部疫情防控屏障。作為一名青年教師，她以實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)自己對教育事業(yè)的初心和使命，履行著(zhù)人民教師的神圣職責。
優(yōu)秀教師事跡材料 42
自工作以來(lái)我始終堅信“沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱(chēng)之為教育”、“愛(ài)是源泉，愛(ài)是力量，愛(ài)是智慧”，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失。
愛(ài)，但并不是溺愛(ài)和放縱，比如我們班有一個(gè)女生，這個(gè)女生，在八年級的時(shí)候，經(jīng)常性的'犯錯、違紀，記得有一次，她像發(fā)了瘋似的，大吼大叫，我知道這個(gè)女生，吵是不管用的，于是，我把她喊進(jìn)了辦公室，當時(shí)，我并沒(méi)有吵他，而是先讓她冷靜一會(huì )，然后，我沒(méi)有問(wèn)她原因，而是抱了抱她，讓她在我肩上哭了一會(huì )，等她平復完心情之后，耐心的聽(tīng)她講完事情的經(jīng)過(guò)，她在講著(zhù)講著(zhù)的過(guò)程中，她突然說(shuō)：“老師，謝謝您，這次沒(méi)有吵我”，我一聽(tīng)，心里一驚，原來(lái)學(xué)生犯錯，寬容和愛(ài)，比一味的吵效果要好的多。
經(jīng)過(guò)這次事件之后，對于某些學(xué)生，我不在是一味的吵，而是選擇傾聽(tīng)、關(guān)心為主，慢慢的，我發(fā)現，班上經(jīng)常犯錯的時(shí)間越來(lái)越少了，所以，在教育教學(xué)中，讓學(xué)生感受到我們對他的愛(ài)，發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，對于我們的工作會(huì )取得更好的效果。
xxx先后榮獲優(yōu)質(zhì)課、輔導獎、優(yōu)秀教師、青年教師擂臺賽一等獎等榮譽(yù)稱(chēng)號。
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