教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文
認真學(xué)習貫徹黨的教育方針和政策，深刻領(lǐng)會(huì )科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內涵要求，結合學(xué)校工作積極構建和諧校園，下面是應屆畢業(yè)生小編為大家整理的教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料，歡迎大家閱讀。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文一
自1984年大學(xué)畢業(yè)到xx二中工作至今，在二十六年的從教生涯中，我始終堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。2002年任xx二中副校長(cháng)至今，作為學(xué)校管理干部，他在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范，作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子。他曾多次被評為區級優(yōu)秀教師和先進(jìn)管理工作者，2001年被評為湖北省“優(yōu)秀教師”。
一、德能正其身
本人始終保持明確的政治和教育目標，政治上，堅決執行黨的路線(xiàn)、方針、政策，立場(chǎng)堅定，旗幟鮮明，忠誠老實(shí)，表里一致;工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織，勇挑重擔，敢于開(kāi)拓，大膽創(chuàng )新;生活中，嚴于律己，寬以待人，熱情主動(dòng)，助人為樂(lè )。鍛煉自己的品德修養，與同事們和睦相處、團結協(xié)作，在立足全校工作的基礎上，積極協(xié)調部門(mén)工作。認真學(xué)習貫徹黨的教育方針和政策，深刻領(lǐng)會(huì )科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內涵要求，結合學(xué)校工作積極構建和諧校園。
二、能能謀其責
近些年我養成了不斷學(xué)習，在思考中不斷反思，多聽(tīng)其他人意見(jiàn)的習慣，在工作中注意協(xié)調好上下級和部門(mén)的關(guān)系，踏實(shí)、平穩地推動(dòng)各項工作的開(kāi)展。特別在工作頭緒多、壓力大時(shí)，<蓮>更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強勝任繁重工作的能力。
不斷加強教育管理理論學(xué)習，探索新規律，相繼閱讀了曾仕強的《中國式管理》，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個(gè)建議》等數十本教育理論書(shū)籍。通過(guò)努力學(xué)習，增強做好本職工作的能力，從而讓組織更放心，讓群眾更滿(mǎn)意。在新浪網(wǎng)站上開(kāi)通了個(gè)人博客(“人未老的博客”)，并堅持寫(xiě)教育日志。
三、勤能帶其頭
自覺(jué)遵守并模范執行學(xué)校各項規章制度，努力為全體老師做好樣子。特別是高三工作中，既管理，也帶課，因此經(jīng)常加班加點(diǎn)，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂(lè )著(zhù)!在工作中保持高度的責任感，早出晚歸，每天早、中下年級、班級，經(jīng)常找教師談心，努力做到個(gè)人利益服從集體利益;二是時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事，隨時(shí)準備應對緊急情況，扎實(shí)做好每一項工作，防止突發(fā)事件反彈;三是努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應急事情。
四、績(jì)能稱(chēng)其名
在領(lǐng)導、同事、朋友的指教和幫助下，我分管的工作近些年取得了一些成績(jì)。2010-2011年我分管學(xué)校教科研、教學(xué)裝備管理和高三年級管理工作。
在高三的工作中，我們做到了
1、規范備考，狠抓落實(shí)。
強化目標意識，加強常規管理，使得常規工作的規范化、精細化和長(cháng)效化。
2、科學(xué)備考，提高效率。
在整個(gè)高三的復習備考中，我們始終以高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)為核心組織專(zhuān)題復習，主要抓說(shuō)課和教研、有效訓練、新教師的指導和管理、教學(xué)環(huán)節的六個(gè)落實(shí)(復習、訓練、分析、補救、總結、記憶)、學(xué)法交流和應該技巧的指導等。
3、人文備考，形成合力。
做好各個(gè)方面的協(xié)調工作和學(xué)生的心理調適方面的工作。在工作中我非常注重尊重教師，充分發(fā)揮老師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，激發(fā)教師的智慧和創(chuàng )造力，最大限度地提高復習備考的質(zhì)量。
通過(guò)以上舉措，在2011屆高三的各項管理工作中較好地促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開(kāi)，確保了教學(xué)工作的暢通和各項措施的落實(shí)，在2011屆高考中，我校高考取得了全市同類(lèi)學(xué)校第一的優(yōu)異成績(jì)，為xx二中80周年校慶獻上了一份厚禮。
在教科研工作中，除了常規工作外，我們在新的起點(diǎn)上做了不少具有二中特色的工作：
如編輯出版了xx二中《2009-2010學(xué)年度校本培訓資料選編》、《師德故事論文集》和《我的教育情懷》。
組織全體老師參加了教師市區級教育技術(shù)能力及教學(xué)設計大賽，參賽作品50余件。
由于在省教育學(xué)會(huì )2011年年會(huì )論文征集中我校參賽成績(jì)突出(如張恭奇等13人獲省級一等獎;黃華毓等19人獲二等獎)，并被評為湖北省教育學(xué)會(huì )“先進(jìn)團體會(huì )員單位”。
2010年12月24日，我校武漢市教育科學(xué)市級重點(diǎn)課題《普通高中和諧課堂的牲及其構建策略》順利通過(guò)了專(zhuān)家的評審和結題工作，在專(zhuān)家的建議下，我們正在積極地申報xx區第二屆科技進(jìn)步獎。
積極參加xx區教育局組織的教師讀書(shū)知識競賽，學(xué)校獲首屆教師師讀書(shū)知識競賽“優(yōu)秀組織獎”、教師兩人次獲區“中華情·經(jīng)典誦”競賽二等獎等。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文二
朱道文同志自1986年9月參加工作至今，一直在教學(xué)第一線(xiàn)工作，1998年9月?lián)螌W(xué)校語(yǔ)文科組副組長(cháng)，2007年7月加入共產(chǎn)黨組織，同年9月?lián)握Z(yǔ)文組長(cháng)，2009年9月被任命為教導主任。這些年來(lái)，他在這個(gè)平凡的崗位上，作出了不平凡的成績(jì)，按照自己的理解和一名優(yōu)秀教育工作者的要求演繹著(zhù)一段人生真諦。
自擔任教導主任以來(lái)，他更加認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，細心踏實(shí)地開(kāi)展工作，從教學(xué)教研管理入手建立健全了各種管理制度，制定了各種考核細則，完善和細化了任課教師的`職責。每逢有教學(xué)教研任務(wù)，他始終依照學(xué)校的研訓目標，在研訓現場(chǎng)進(jìn)行認真指導和嚴格監督，處處起到模范帶頭作用。
今年，面對繁重的教學(xué)教研任務(wù)，朱道文同志對工作的每個(gè)環(huán)節都事必躬親，從語(yǔ)文組、數學(xué)組，再到綜合組，每次學(xué)習研討都必須親臨現場(chǎng)。他以強烈的責任感全力確�！罢n題研究、說(shuō)課授課、學(xué)科活動(dòng)”的正常運行，他帶領(lǐng)全體教師齊心協(xié)力、群策群力，解決了教學(xué)教研工作中出現的各種問(wèn)題，做到當日的工作當日完成，決不能影響第二天的工作，出色地完成了上級布置的年度教學(xué)教研任務(wù)。在2010和2011年的定安縣青年教師賽課活動(dòng)中，他組織學(xué)校語(yǔ)文、數學(xué)科組的骨干教師，成立研究指導小組，出謀獻策，親傳幫帶。參加活動(dòng)的王海妹、陳源文老師分別獲得了賽課活動(dòng)的一、二等獎。
從擔任科組長(cháng)到擔任教導主任，他認為一名合格的教育工作者必須要有較高的思想道德、科學(xué)文化、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、崗位技能和創(chuàng )新能力。他從學(xué)習業(yè)務(wù)知識開(kāi)始，找來(lái)各種業(yè)務(wù)書(shū)籍，認真鉆研，仔細記錄。他在學(xué)習中遇到問(wèn)題就虛心請教，不論何時(shí)何地，直到把問(wèn)題弄懂，把事情解決為止。
作為一名中層領(lǐng)導干部，朱道文同志不僅自己業(yè)務(wù)過(guò)硬，還不忘“傳、幫、帶”，他對自己的業(yè)務(wù)知識技能從不保留。從點(diǎn)滴小事做起，影響并帶動(dòng)著(zhù)身邊的每一個(gè)同事�！痹u聘分開(kāi)、競爭上崗后，有的老師思想包袱重，對自己的業(yè)務(wù)水平?jīng)]信心。為了讓他們少走彎路、盡快熟悉業(yè)務(wù)和技能，，他耐心提示、反復示范，把自己掌握的知識和總結出來(lái)的工作方法毫無(wú)保留地傳授給他們�，F在，這些教師已經(jīng)重新樹(shù)立自信并能出色的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。。
他的勤奮使他進(jìn)步，他的執著(zhù)使他成功。他連續5年獲得了校內“先進(jìn)教師”的稱(chēng)號;曾被評為“縣十佳教師”、“縣十佳班主任”�？粗�(zhù)他滿(mǎn)面笑容的站在獎臺上，大家深深地知道，那是他自己辛勤的汗水和忘我工作的拼搏精神的凝聚。
根據學(xué)校的教育教學(xué)目標，研訓任務(wù)還十分繁重。他要對每個(gè)科組進(jìn)行檢查督導，對工作中出現的錯誤及時(shí)糾正處理。全校三個(gè)科組七十多位教師，如此的工作量可想而知。他總是以雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格出現在大家的視線(xiàn)里，但同時(shí)留給大家的是講求原則，嚴格把好教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)的工作態(tài)度。
朱道文同志用自己的行動(dòng)，感動(dòng)著(zhù)一批人，在平凡的崗位也能做出不平凡的事，平凡中創(chuàng )造著(zhù)美麗人生，這就是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者的境界。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文三
自參加工作九年來(lái)，她認真學(xué)習黨的先進(jìn)思想，高舉鄧**理論的偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，全面深入領(lǐng)會(huì )“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內涵和精神實(shí)質(zhì)，堅決貫徹“三個(gè)代表”重要思想，發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，真正把“三個(gè)代表”重要思想的要求貫徹到教育教學(xué)的各項工作中。
教育的真諦在于教人做個(gè)現代的中國人，跨世紀對人才的需求呼喚少先隊要把素質(zhì)教育擺到突出的位置。身為一名光榮的人民教師，她牢記自己的工作宗旨：全心全意教育好每一位學(xué)生。她始終懷著(zhù)一顆“愛(ài)護每一位學(xué)生”的熱忱之心投入教育教學(xué)中。雖然只有九年的教師工作經(jīng)驗，但回顧這一段工作歷程，她深深地感到一名教師的偉大。
擔任輔導員期間，開(kāi)展豐富多彩的、具有時(shí)代精神的少先隊活動(dòng)，在活動(dòng)中教育學(xué)生。幾年來(lái)，她組織過(guò)"心系祖國，健康成長(cháng)"為主題的系列活動(dòng)，有歌唱比賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽、象棋、乒乓球賽;有“認養一棵小樹(shù)”的“她為校園添新綠”的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng);有“爭做善行小富翁”的道德實(shí)踐活動(dòng);有“揚傳統美德，做文明新人”的中隊會(huì )等。尤其是她學(xué)校開(kāi)展了“誦讀古經(jīng)書(shū)，揚傳統文化”的德育工作，這項活動(dòng)對學(xué)生的思想行為產(chǎn)生了極大的影響，學(xué)生在感受古文的魅力之外，從古圣先賢的精辟言語(yǔ)中得到思想教育，從思想上轉化觀(guān)念，進(jìn)而改正不良的行為習慣。此項活動(dòng)將堅持不懈。在開(kāi)展“雛鷹行動(dòng)”的活動(dòng)中她組織本班中隊爭達雛鷹獎?wù)�，使他們投入到生活、勞�?dòng)、學(xué)習當中，提高了"五自"的能力，豐富了少先隊的教育內容，拓寬了少先隊的教育空間。還開(kāi)展了“人人爭當好孩子”的調查活動(dòng)，學(xué)校、家庭都參與了活動(dòng)，加強了聯(lián)系，切實(shí)解決了學(xué)生在校內外表現不一的問(wèn)題。這些活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生愛(ài)國主義，集體主義，社會(huì )主義的教育。輔導員的工作歷程是她一生寶貴的財富，也是她做好教導主任工作的鋪路石。
雖然在××小學(xué)的時(shí)間已近五年，校園里的一草一木，教室里的每位學(xué)生，辦公室的每一位老師，都是那么熟悉，但是，教導工作與之前擔任的少先隊輔導員工作有許多差別，讓她覺(jué)得是全所未有的挑戰。是領(lǐng)導對她的信任給予了她鍛煉的機會(huì )，讓她在自身業(yè)務(wù)水平及各項綜合素質(zhì)方面有了很大的提高。作為一名年輕的教導主任，她感覺(jué)自己最大的優(yōu)勢就是有的是年輕，敢于嘗試，但是這也反襯出一個(gè)不足就是經(jīng)驗的缺乏，因此，這一個(gè)學(xué)年就是在已有基礎上對新生事物的不斷嘗試，同時(shí)又在不斷的積累。
作為教導主任，期初認真制定教研計劃，合理安排教研活動(dòng)，努力創(chuàng )設良好的教研氛圍。主要有以下活動(dòng)：1、落實(shí)校內教研活動(dòng)。她校每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一堂公開(kāi)課，開(kāi)課時(shí)間盡量不擠在一起，使她們的教研工作能周周有，保證公開(kāi)課的質(zhì)量。教師課前認真備課，課后及時(shí)組織教師集中評課，評課前先由執教者說(shuō)課，這訓練了教師的說(shuō)課能力，評課過(guò)程中大家能暢所欲言，評課后開(kāi)課教師就評課意見(jiàn)撰寫(xiě)教后反思，一年來(lái)，她校形成了“說(shuō)——聽(tīng)——思”的教研氛圍。2、組織教師觀(guān)摩學(xué)習，強化“校本教研”。堅持每周的教研時(shí)間，通過(guò)組織學(xué)習專(zhuān)家講座、觀(guān)看優(yōu)秀教師課例光盤(pán)、總結交流等多種途徑，積極探索、總結校本教研經(jīng)驗與做法，進(jìn)一步完善“校本教研”機制，發(fā)揮“校本教研”在課程改革實(shí)施工作中的積極作用，她校的觀(guān)看優(yōu)秀教師課例已成為她校教研的一大特色。每位教師都重視這項教研活動(dòng)，有的老師還利用課余時(shí)間把光盤(pán)帶回去學(xué)習，在這樣濃烈的學(xué)習氛圍下，她校教師把好的經(jīng)驗用于實(shí)際教學(xué)，提高了教師的教學(xué)水平。
抓好教學(xué)常規管理。嚴格執行《廈門(mén)市小學(xué)教學(xué)常規管理工作意見(jiàn)》精神，她配合校長(cháng)以課改新理念指導、落實(shí)課堂教學(xué)常規管理要求，激發(fā)師生教與學(xué)互動(dòng)的積極性，真正提高教學(xué)效率，組織教師學(xué)習了《廈門(mén)市教育局關(guān)于廈門(mén)市中小學(xué)課程計劃和作息時(shí)間安排有關(guān)事項的通知》精神，真正領(lǐng)會(huì )課程計劃的法規性，嚴格按照課程計劃開(kāi)足、開(kāi)齊課程。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
扎實(shí)做好學(xué)籍管理工作。嚴格按照《福建省小學(xué)學(xué)籍管理辦法》制定實(shí)施細則，加強學(xué)籍管理，推動(dòng)學(xué)校學(xué)籍管理規范化、制度化、科學(xué)化。她認真學(xué)習文件精神，虛心向有經(jīng)驗的教導主任求教，一步一步扎實(shí)做好學(xué)籍檔案管理，在上學(xué)期的區素質(zhì)督導評估中得到上級領(lǐng)導的肯定。
開(kāi)展活動(dòng)，全面發(fā)展。這一學(xué)年，她除了擔任學(xué)校的教學(xué)管理、檔案管理工作外，還有一些臨時(shí)性的工作，可以說(shuō)學(xué)校小，因此工作顯得雜一些，但是如果能夠用心去做，會(huì )有很多的收獲。本學(xué)期認真貫徹《翔安區教育與文體局關(guān)于在全區中小學(xué)開(kāi)展第二階段教師崗位大練兵的實(shí)施意見(jiàn)》精神，制定《××小學(xué)第二階段教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)和農村幼兒園教師“教玩具自制”崗位大練兵活動(dòng)，做到全員動(dòng)員，全員參與，全員提高，使教師在這次大練兵活動(dòng)中真正有所收獲，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，保證學(xué)生每天至少一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，真正落實(shí)課程安排。
在學(xué)校里，細致、認真做好本職工作，在教學(xué)崗位上認真抓好教學(xué)，本學(xué)年本人任教三年級語(yǔ)文在期末考試中第四名，前進(jìn)幅度第一名。指導學(xué)生在市級英語(yǔ)口語(yǔ)競賽中獲三等獎，指導彭曉佳在學(xué)區英語(yǔ)口語(yǔ)競賽中獲三等獎;指導彭千慧在區級英語(yǔ)口語(yǔ)競賽中獲二等獎。在課余時(shí)間她努力提高自身的修養，積極參加各種活動(dòng)。如07年9月參加翔安區第23個(gè)教師節的文藝匯演獲得“才藝獎”; 08年6月在翔安區2008年藝術(shù)節中小學(xué)教師書(shū)畫(huà)攝影雕塑展中，本人攝影作品《博》獲得三等獎;在翔安區首屆英語(yǔ)轉崗教師基本功大賽中獲得三等獎。她還利用閑暇時(shí)間在生命化教育的博客論壇上發(fā)表文章，撰寫(xiě)論文《創(chuàng )新作文教學(xué)的策略探求》一文參加了翔安區教學(xué)論文匯編，積極撰寫(xiě)各類(lèi)文章在學(xué)區網(wǎng)站上發(fā)表。
在繁雜的工作面前，她始終保持著(zhù)微笑面生活與工作，每天送一個(gè)燦爛的笑容給她的工作伙伴，在遭遇難題的時(shí)候秉著(zhù)不氣餒的干勁克服難題，在收獲成績(jì)的時(shí)候懷著(zhù)謙卑的心感謝所有幫助、支持她的人。
以上是她任教九年平凡而瑣碎的工作，在這些工作中她和她的領(lǐng)導一起研究學(xué)校工作，讓她歷練和成長(cháng);她將與同事朋友一起研修，不斷提升業(yè)務(wù)水平;她和她的學(xué)生一起努力學(xué)習，教學(xué)相長(cháng)。在這個(gè)過(guò)程中，她在努力的成長(cháng)，慢慢的體會(huì )自己的收獲，也在體驗著(zhù)累并快樂(lè )著(zhù)的幸福，她將不斷調整自己一直努力快樂(lè )地走下去。不論是少先隊輔導員的工作還是教導主任工作都讓她體會(huì )到了一名教師光榮感和所肩負的使命感。她相信今天的成績(jì)是明天的新起點(diǎn)，她將一如繼往把對黨的忠誠獻給教育事業(yè)!
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