2018關(guān)于暑期新農村建設社會(huì )實(shí)踐心得
暑期新農村建設社會(huì )實(shí)踐心得【范文一】
一個(gè)人的成長(cháng)總是一瞬間的事，也許是一個(gè)讓你終生難忘的，也許是平時(shí)生活在你身邊的同學(xué)，一個(gè)不經(jīng)意間的行為也會(huì )讓你改變自己，也會(huì )讓你成長(cháng)。對于我們來(lái)說(shuō)，我們支教的目的就是可以在平時(shí)點(diǎn)滴中讓他們成長(cháng)，也可以說(shuō)是養成一種良好的習慣。
一個(gè)多星期下來(lái)，不知道他們在家中的表現是否和在學(xué)校的一樣，但是在學(xué)校的表現我們還有是有看見(jiàn)的。今天學(xué)校里樓上的一些教室在裝修，殘料、垃圾都扔在操場(chǎng)上，有些是硬木板，而學(xué)校里的學(xué)生都是些年紀非常小的，他們沒(méi)有危險的概念，都不停地在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去。幸好在我們上課的時(shí)候，他們的裝修沒(méi)有繼續，在他們的裝修告一段落之后，我們其中的小伙伴趕快來(lái)打掃了，那些年級稍微高點(diǎn)的同學(xué)看見(jiàn)老師們都在掃地也自發(fā)地加入了其中，也許這不能說(shuō)明什么，但是至少他們會(huì )主動(dòng)去干一些簡(jiǎn)單的活了。
這就是改變吧，至少我們對他們產(chǎn)生一點(diǎn)影響，這就是我們的成果。而我們自已則是與小朋友的相處中慢慢成長(cháng)的。這一個(gè)多星期下來(lái)，我們從對支教工作手忙腳亂到現在碰到問(wèn)題也能自己去完成，面對不斷送學(xué)生來(lái)的家長(cháng)，我們也是從一昧地接受到現在學(xué)會(huì )慢慢拒絕，并找到合理的方法去解決。
這些對于我們來(lái)說(shuō)都是一種成長(cháng)吧，這對以后我們的工作我們碰到問(wèn)題時(shí)的處理方法、我們工作上的團隊合作都是一種鍛煉，更能懂得如何與人相處。
暑期新農村建設社會(huì )實(shí)踐心得【范文二】
數不清這是來(lái)大安的第幾個(gè)日子了。來(lái)之前整日整夜的寢食難安，對這邊環(huán)境的恐懼、害怕與迷茫使我倍感煎熬。卻未曾設想此趟以“新農村建設”為主題的實(shí)踐旅程即將過(guò)半，在感受大安秀美山川的同時(shí)也鍛煉了我的意志，培養了我“勇于殺蚊”，“與蟲(chóng)共枕”的強大內心和傲人膽識。實(shí)踐的相關(guān)工作在經(jīng)驗豐富的雪珍老師帶領(lǐng)下都一一完成，所有的活動(dòng)都開(kāi)展的井井有條，緊扣此次實(shí)踐主題，達到了社會(huì )實(shí)踐的真正目的。
眾所周知農村兒童受教育現狀、留守兒童心理問(wèn)題和孤寡老人贍養問(wèn)題一直是農村中長(cháng)期存在的問(wèn)題。支教之余，我們全組隊員積極走訪(fǎng)、慰問(wèn)留守兒童和孤寡老人，深入到弱勢群體中去，更好地去了解大安鄉目前現狀并結合訪(fǎng)談?dòng)涗浥で蠼鉀Q辦法。我們也希望通過(guò)傳媒班同學(xué)拍攝的視頻為貧困地區的小朋友和孤寡老人盡一些綿薄之力，并號召社會(huì )各界同我們一起來(lái)關(guān)注“新農村建設”切實(shí)問(wèn)題。
幾日來(lái)，所有隊員秉承著(zhù)“服務(wù)他人，完善自我”的宗旨全身心的投入到實(shí)踐活動(dòng)中去。我發(fā)現，與城里孩子相比，鄉村孩子在素質(zhì)上與之有很大的差異。這主要表現在展現自我的意識、衛生習慣、團結精神等一些問(wèn)題上。在開(kāi)展的朗誦課上，老師請小朋友上臺自我介紹。部分同學(xué)能抓住機會(huì )展現自我，然而大部分同學(xué)沒(méi)有這方面的意識。我猜想是這里的經(jīng)濟條件無(wú)法給他們提供過(guò)多克服膽怯、展示自我的舞臺，讓他們從小就缺少展現天賦與才華的表現欲望。在成長(cháng)環(huán)境上，鄉村孩子優(yōu)劣勢態(tài)各占一半。優(yōu)勢是他們有自由的生活、學(xué)習空間，這對于培養他們的創(chuàng )造力、自主學(xué)習力十分有利，活潑好動(dòng)的孩子天性得到充分的釋放。劣勢主要表現在學(xué)習資源上，孩子的天賦、興趣、愛(ài)好得不到及時(shí)的培養與發(fā)展，而家長(cháng)、教師不能給予及時(shí)的引導與指導，還是一味的停留在學(xué)習這一層面上，不注重全面發(fā)展。所以我們在后期，準備采用一對一家教的講課形式來(lái)上門(mén)輔導。同時(shí)也希望可以幫助家長(cháng)解決孩子成長(cháng)中的問(wèn)題，能了解孩子的家庭成長(cháng)環(huán)境，努力為這些孩子營(yíng)造一個(gè)校內、校外均優(yōu)的成長(cháng)環(huán)境。
這短暫的'幾天里，我經(jīng)常被孩子活潑好動(dòng)的天性所感染�？吹剿麄兡且粡垙執煺鏌o(wú)邪的笑臉，真的可以讓你忘卻世間的紛紛擾擾。與此同時(shí)，19人的集體生活也讓我感受到了集體的溫暖和與之相伴的樂(lè )趣。我們一起同甘共苦并肩作戰，我們互幫互助共同成長(cháng)。這有生以來(lái)的所有第一次都在這里刻下了回憶，使人久久不能忘懷。
數不清這是來(lái)大安的第幾個(gè)日子了。來(lái)之前整日整夜的寢食難安，對這邊環(huán)境的恐懼、害怕與迷茫使我倍感煎熬。卻未曾設想此趟以“新農村建設”為主題的實(shí)踐旅程即將過(guò)半，在感受大安秀美山川的同時(shí)也鍛煉了我的意志，培養了我“勇于殺蚊”，“與蟲(chóng)共枕”的強大內心和傲人膽識。實(shí)踐的相關(guān)工作在經(jīng)驗豐富的雪珍老師帶領(lǐng)下都一一完成，所有的活動(dòng)都開(kāi)展的井井有條，緊扣此次實(shí)踐主題，達到了社會(huì )實(shí)踐的真正目的。
眾所周知農村兒童受教育現狀、留守兒童心理問(wèn)題和孤寡老人贍養問(wèn)題一直是農村中長(cháng)期存在的問(wèn)題。支教之余，我們全組隊員積極走訪(fǎng)、慰問(wèn)留守兒童和孤寡老人，深入到弱勢群體中去，更好地去了解大安鄉目前現狀并結合訪(fǎng)談?dòng)涗浥で蠼鉀Q辦法。我們也希望通過(guò)傳媒班同學(xué)拍攝的視頻為貧困地區的小朋友和孤寡老人盡一些綿薄之力，并號召社會(huì )各界同我們一起來(lái)關(guān)注“新農村建設”切實(shí)問(wèn)題。
幾日來(lái)，所有隊員秉承著(zhù)“服務(wù)他人，完善自我”的宗旨全身心的投入到實(shí)踐活動(dòng)中去。我發(fā)現，與城里孩子相比，鄉村孩子在素質(zhì)上與之有很大的差異。這主要表現在展現自我的意識、衛生習慣、團結精神等一些問(wèn)題上。在開(kāi)展的朗誦課上，老師請小朋友上臺自我介紹。部分同學(xué)能抓住機會(huì )展現自我，然而大部分同學(xué)沒(méi)有這方面的意識。我猜想是這里的經(jīng)濟條件無(wú)法給他們提供過(guò)多克服膽怯、展示自我的舞臺，讓他們從小就缺少展現天賦與才華的表現欲望。在成長(cháng)環(huán)境上，鄉村孩子優(yōu)劣勢態(tài)各占一半。優(yōu)勢是他們有自由的生活、學(xué)習空間，這對于培養他們的創(chuàng )造力、自主學(xué)習力十分有利，活潑好動(dòng)的孩子天性得到充分的釋放。劣勢主要表現在學(xué)習資源上，孩子的天賦、興趣、愛(ài)好得不到及時(shí)的培養與發(fā)展，而家長(cháng)、教師不能給予及時(shí)的引導與指導，還是一味的停留在學(xué)習這一層面上，不注重全面發(fā)展。所以我們在后期，準備采用一對一家教的講課形式來(lái)上門(mén)輔導。同時(shí)也希望可以幫助家長(cháng)解決孩子成長(cháng)中的問(wèn)題，能了解孩子的家庭成長(cháng)環(huán)境，努力為這些孩子營(yíng)造一個(gè)校內、校外均優(yōu)的成長(cháng)環(huán)境。
這短暫的幾天里，我經(jīng)常被孩子活潑好動(dòng)的天性所感染�？吹剿麄兡且粡垙執煺鏌o(wú)邪的笑臉，真的可以讓你忘卻世間的紛紛擾擾。與此同時(shí)，19人的集體生活也讓我感受到了集體的溫暖和與之相伴的樂(lè )趣。我們一起同甘共苦并肩作戰，我們互幫互助共同成長(cháng)。這有生以來(lái)的所有第一次都在這里刻下了回憶，使人久久不能忘懷。
一個(gè)人的成長(cháng)總是一瞬間的事，也許是一個(gè)讓你終生難忘的，也許是平時(shí)生活在你身邊的同學(xué)，一個(gè)不經(jīng)意間的行為也會(huì )讓你改變自己，也會(huì )讓你成長(cháng)。對于我們來(lái)說(shuō)，我們支教的目的就是可以在平時(shí)點(diǎn)滴中讓他們成長(cháng)，也可以說(shuō)是養成一種良好的習慣。
一個(gè)多星期下來(lái)，不知道他們在家中的表現是否和在學(xué)校的一樣，但是在學(xué)校的表現我們還有是有看見(jiàn)的。今天學(xué)校里樓上的一些教室在裝修，殘料、垃圾都扔在操場(chǎng)上，有些是硬木板，而學(xué)校里的學(xué)生都是些年紀非常小的，他們沒(méi)有危險的概念，都不停地在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去。幸好在我們上課的時(shí)候，他們的裝修沒(méi)有繼續，在他們的裝修告一段落之后，我們其中的小伙伴趕快來(lái)打掃了，那些年級稍微高點(diǎn)的同學(xué)看見(jiàn)老師們都在掃地也自發(fā)地加入了其中，也許這不能說(shuō)明什么，但是至少他們會(huì )主動(dòng)去干一些簡(jiǎn)單的活了。
這就是改變吧，至少我們對他們產(chǎn)生一點(diǎn)影響，這就是我們的成果。而我們自已則是與小朋友的相處中慢慢成長(cháng)的。這一個(gè)多星期下來(lái)，我們從對支教工作手忙腳亂到現在碰到問(wèn)題也能自己去完成，面對不斷送學(xué)生來(lái)的家長(cháng)，我們也是從一昧地接受到現在學(xué)會(huì )慢慢拒絕，并找到合理的方法去解決。
這些對于我們來(lái)說(shuō)都是一種成長(cháng)吧，這對以后我們的工作我們碰到問(wèn)題時(shí)的處理方法、我們工作上的團隊合作都是一種鍛煉，更能懂得如何與人相處。
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