2018支教實(shí)踐總結
一、實(shí)踐目的
在學(xué)校大學(xué)生暑期“三下鄉”活動(dòng)的的號召下，我院“愛(ài)起航”團隊赴菏澤定陶縣支教。旨在了解貧困地區中小學(xué)生的學(xué)習和生活，鍛煉自己的吃苦耐勞的能力，用自己所學(xué)的知識回報社會(huì )!
二、實(shí)踐時(shí)間
2014年7月13日——2014年7月23日
三、實(shí)踐地點(diǎn)
山東省菏澤市定陶縣留守兒童小學(xué)
四、前期準備
備課、黃河西路小學(xué)試講、公開(kāi)講課
五、實(shí)踐內容和過(guò)程
經(jīng)過(guò)12個(gè)小時(shí)的顛簸，我們一行12人拖著(zhù)疲憊的身子來(lái)到了菏澤定陶。這是我第二次來(lái)到這里，還是和原先的感覺(jué)一樣，沒(méi)有大城市的車(chē)水馬龍、燈紅酒綠，沒(méi)有大城市的繁華，但是卻依然那么清新，感覺(jué)每一口空氣都散發(fā)著(zhù)清爽的香氣。
再次踏進(jìn)定陶留守兒童小學(xué)，還是和去年發(fā)生了很大的變化，換了新的教學(xué)樓，原先的老教學(xué)樓換成宿舍樓，由原先的三個(gè)小院子合并成一個(gè)大院，中間依舊矗立著(zhù)毛澤東同志的雕像，原先那個(gè)破爛的籃球架已經(jīng)被拆卸，待建的餐廳以及澡堂，似乎和去年相比每處的建筑都充滿(mǎn)著(zhù)活力。
由于今年來(lái)支教的團隊比較多，我們團隊負責四年級的孩子，對我來(lái)說(shuō)還是那么的熟悉，因為去年我帶著(zhù)幫孩子的班主任，當他們見(jiàn)到我的時(shí)候還能喊出我的名字，那時(shí)的心情還是很幸福的，還是那幾個(gè)孩子王，任露露、郝子涵，還是原來(lái)那種熟悉的感覺(jué)，感覺(jué)一切就像昨天做的一場(chǎng)夢(mèng)，現在突然夢(mèng)醒了，但是夢(mèng)境還在繼續。
(一)學(xué)習篇
在支教期間，我帶四年級的數學(xué)，在和他們一起學(xué)習的日子里有苦有樂(lè )，現在想想有種很懷念的感覺(jué)!
開(kāi)始時(shí)我作為一名聽(tīng)課老師在四年級聽(tīng)課，孩子們的聽(tīng)課狀態(tài)比起原先來(lái)說(shuō)好多了，也可能是我們昨天晚上給他們打了預防針，亦或者是這幫孩子對我們團隊更加的親切，以前老師在上面講，下面亂的直接沒(méi)法看，有站著(zhù)的，玩游戲的，聊天的，那些不良的習慣似乎都沒(méi)了，這讓我覺(jué)得也欣慰了很多。記得去年第一節課的時(shí)候我就對著(zhù)這幫孩子發(fā)火了�，F在想想、還真好笑。
幾天的休假后終于輪到我上課了，這是我第二次踏上這個(gè)講臺，還是那些孩子，但是似乎心態(tài)平穩了很多。我還是教他們發(fā)散思維的趣味性數學(xué)，都是一些新知識，可能對四年級的孩子來(lái)說(shuō)還有點(diǎn)難吧，感覺(jué)并沒(méi)有達到預期的效果，雖然課堂氣氛還是很活躍，但是總是那么幾個(gè)人。課堂下我給他們出了份試卷摸一下底，結果是讓我失望的，一個(gè)班30個(gè)人只有3個(gè)及格的，更有甚者0分。通過(guò)一些途徑我也了解到他們這個(gè)班數學(xué)功底是最差的，有的孩子連最起碼的加減乘數都不是很會(huì )。這難免讓我覺(jué)得進(jìn)行下去有些困難。
五年級最后一節課的時(shí)候，我給他們講了九宮格，那時(shí)候我才發(fā)現作為一個(gè)老師多么焦急的心情!我是多么想在這個(gè)講臺上多呆一會(huì )，多交給他們點(diǎn)東西，哪怕再多給我10幾分鐘!那幫孩子這節課聽(tīng)的特別認真，哪怕九宮格對他們來(lái)說(shuō)還是很難得知識。
對于這幫孩子，我讓他們找出一張空白紙，并讓他們把理想寫(xiě)在一張空白的紙上發(fā)，寫(xiě)上名字日期。并告訴他們我會(huì )把他們的寫(xiě)有自己理想的紙保存起來(lái)，當他們長(cháng)大后如果自己的理想實(shí)現了可以和我說(shuō)一聲!那些孩子似乎都很認真嚴肅的在那張紙上寫(xiě)下了自己的理想�；氐睫k公室，我看了一下，很多都是說(shuō)我要當科學(xué)家!還有寫(xiě)畫(huà)家，醫生等等。和自己小時(shí)候有相同的理想。其中有一個(gè)叫劉銘銘的孩子是這樣寫(xiě)的：我要當一名老師，讓更多的留守兒童獲得更好的教育……看著(zhù)這些稚嫩的字寫(xiě)下的理想，自己心里有一淡淡的苦澀……我感覺(jué)他們每一個(gè)人真的很堅強，作為一名留守兒童，他們內心真的無(wú)比的堅強!
(二)生活家訪(fǎng)篇
在這段一起生活的日子里，我們一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起玩游戲。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶在我腦海中浮現。
就像原先學(xué)長(cháng)說(shuō)的那樣，早上我們是被那些孩子吵醒的，他們大約5點(diǎn)半就都起床了。而看著(zhù)他們睡覺(jué)恐怕是最難的事情了，所有人似乎不約而同的趴在床上，用兩只純真無(wú)暇的眼睛盯著(zhù)你，時(shí)不時(shí)的說(shuō)幾句話(huà)。如果你對他們嚴厲的吼叫，他們會(huì )很聽(tīng)話(huà)的躺下，而當你離開(kāi)宿舍，所有人都會(huì )起來(lái)，一次又一次，反反復復的。會(huì )讓你很煩躁，總之那是僅屬于孩子的天真了!每天晚上總是花很長(cháng)時(shí)間才把他們哄著(zhù)睡著(zhù)了。
這10天的時(shí)間我們團隊安排了幾次家訪(fǎng)。
7月16號根據安排要去任露露家進(jìn)行家訪(fǎng)，了解一下這個(gè)孩子的家庭以及教育背景，方便對她進(jìn)行合適的教育。本來(lái)要走一個(gè)多小時(shí)的路程步行至任露露家，比較幸運的是搭了校長(cháng)一個(gè)便車(chē)，校長(cháng)要去醫院看望前幾天山大支教團隊意外出事的那個(gè)同學(xué)。經(jīng)過(guò)商議，我和王璐陪同校長(cháng)去醫院探望，帶去我們山東科技大學(xué)愛(ài)起航支教團隊的一份關(guān)心。
來(lái)到菏澤縣人民醫院，找到了那個(gè)同學(xué)，了解到他叫李學(xué)志，是山東大學(xué)一個(gè)支教團隊的，前幾天因為騎電動(dòng)三輪車(chē)出了點(diǎn)意外，在醫院進(jìn)行手術(shù)搶救，把脾臟切除了，感覺(jué)很虛弱的樣子，現在是住院的第四天，從今天開(kāi)始才吃了點(diǎn)稀飯。他爸爸和大伯在那陪同，校長(cháng)和我們和他們進(jìn)行了一些交談，帶去了我們誠摯的慰問(wèn)。
再和他父親進(jìn)行聊天時(shí)，了解到，李學(xué)志也是一個(gè)很老實(shí)的孩子，發(fā)生這樣的意外是沒(méi)有想到的，也是對于他們以及校方不愿意看到的事。
這件事也給了我們很大的反思：作為一個(gè)支教大學(xué)生怎樣去遵守執教規則?怎樣去保護自己、注意安全?我們大學(xué)生支教團隊都懷著(zhù)同樣的夢(mèng)想——帶給孩子們學(xué)習以及生活的幫助，拓展孩子們的視野。而發(fā)生一些意外事件是我們任何一個(gè)人都不愿意看到的。所以對于大學(xué)生支教安全我們每一個(gè)人都必須引起足夠的重視!
7月20號中午十一點(diǎn)，我們一行五人去了路鼎家里，了解一下路鼎的相關(guān)情況。之前了解到路鼎家里情況相對較為困難，父母親喪失勞動(dòng)力，很多家務(wù)都是路鼎做。
一進(jìn)入路鼎家的院子,還算寬敞，有四間屋子，家具還都齊全，家里有路鼎的爸爸媽媽?zhuān)憬氵�有她小姨。我們剛進(jìn)去受到了熱情的歡迎，給我們切西瓜，倒水。我們自我介紹了一下之后和路鼎家人進(jìn)行了一些交談，其實(shí)，與之前了解到的相關(guān)情況相比，有些出乎我們的意料。我們先后了解了一下路鼎爸爸的傷情以及路鼎媽媽的病況。路鼎爸爸現在肩膀還是貼著(zhù)膏藥，胳膊還是不能動(dòng)。路鼎的媽媽是腰間盤(pán)突出，壓迫神經(jīng)導致大腿活動(dòng)不方便，而路鼎的姐姐胳膊不能干重活。
從他媽媽口中了解到，路鼎是一個(gè)非常懂事的孩子，經(jīng)常幫助家里干家務(wù)，而他們家也是對路鼎的學(xué)習非常關(guān)心，路鼎爸媽一直詢(xún)問(wèn)我們他在學(xué)校的表現情況，并表示一直支持路鼎上到大學(xué)。
短短的半個(gè)多小時(shí)的聊天，可能我們只看到了一些表象，但是我們能清楚看到一個(gè)留守兒童家庭的關(guān)系，也帶去我們團隊對留守兒童的一點(diǎn)關(guān)心。
總之，希望路鼎以后走的更遠.......
六、實(shí)踐感想
這段日子，時(shí)間雖然短暫，但是我們和孩子的感情非常的'深，那種無(wú)暇的師生情、朋友情!這幫孩子還是挺重視感情的。即使你平時(shí)對它們有多么的嚴厲，他們都不去記恨你，因為他們都理解我們的苦心。
最后的文藝匯演中孩子們分別表演了詩(shī)朗誦、《太極拳》、《跪羊圖》等很多節目。我完全被孩子們的氣勢震驚了!每個(gè)人都扯著(zhù)嗓子在喊，哪怕是把嗓子喊啞了，都感到無(wú)所畏懼!
最后在《同一首歌》中，我們結束了這十天的支教活動(dòng)。孩子們分分走上臺，寫(xiě)下自己的希望!我見(jiàn)證了了那一刻，所有的孩子都哭了，他們抱著(zhù)我們不讓我們走，抱著(zhù)我們對我們說(shuō)明年一定要來(lái)，抱著(zhù)我們告訴我們一定會(huì )聽(tīng)我們的話(huà)!一定成為國家的棟梁之材!那種場(chǎng)面我還是第一次見(jiàn)，真的好令人心酸，我再也沒(méi)有控制住我的淚水。我們每個(gè)志愿者也都被這場(chǎng)面感動(dòng)了。這幫孩子真的太重感情了!一個(gè)個(gè)眼睛哭的通紅，在那里的所有人都被感動(dòng)了，校長(cháng)、主任、記者.....
這十天，有苦有歡笑，每一個(gè)孩子的努力老師都看在心里，每一個(gè)孩子的臉龐、名字、性格，老師們都記在了心里!對于很多人來(lái)說(shuō)在以后各自的人生軌道上我們不會(huì )再存在交點(diǎn)，可是對于我還有那幫孩子來(lái)說(shuō)，至少我們曾經(jīng)相遇過(guò)，一起上課、吃飯、睡覺(jué)，擁有這些沒(méi)號的回憶就足夠了!至少在以后的歲月里，想起這段日子我會(huì )笑!我努力的記住他們每個(gè)人的臉龐，記住她們每個(gè)人的名字!聶元金，最淘氣的那個(gè);馬晨，最倔強的那個(gè);周秋菊，很可愛(ài)的那個(gè);孟碩，高高瘦瘦的那個(gè);還有劉顏敏、任露露、張珂嘉、劉奇.......還有很多很多!此時(shí)，心里說(shuō)不出的心酸.......
在這段日子里，我們收獲了很多。師生情、友情。這不僅是一次實(shí)踐活動(dòng)，更是人生中一筆寶貴的財富。這不僅磨練了我們，更讓我們懂得了人生中一些道理。這將是以后踏入社會(huì )最寶貴的經(jīng)驗!
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