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大學(xué)生寒暑假社會(huì )實(shí)踐報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編整理的大學(xué)生寒暑假社會(huì )實(shí)踐報告，歡迎大家分享。
這個(gè)寒假，準確的說(shuō)是1月28日至2月1日，我做了一項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，去黨校的圖書(shū)館做義工。這是我第一次去圖書(shū)館做義工，感覺(jué)非常的有意義，能學(xué)到許多知識，下面就把我的活動(dòng)總結和感想寫(xiě)出來(lái)，整理成這篇寒假社會(huì )實(shí)踐報告。
首先去圖書(shū)館做義工，最先知道的當然是有關(guān)圖書(shū)方面的知識了，一冊完整的圖書(shū)一般由書(shū)衣、封面、書(shū)脊、文前欄目、扉頁(yè)、半書(shū)名頁(yè)、附加書(shū)名頁(yè)等18個(gè)部分組成。圖書(shū)上的isbn號是國際標準書(shū)號的簡(jiǎn)稱(chēng)，是專(zhuān)門(mén)為識別圖書(shū)等文獻而設計的國際編號。isbn由10位數字組成，分四個(gè)部分：組號(國家、地區、語(yǔ)言的代號)、出版者號、書(shū)序號和檢驗碼，其間用符號“-”隔開(kāi)。我國的組號是7；美國的組號是0；英國的組號是1、比如：isbn0-13-318015-8表示美國出版的圖書(shū)。我國在1982年起加入isbn，1987年1月1日正式實(shí)施，國內正規途徑出版的每一本書(shū)都有唯一的isbn號。如今的圖書(shū)館分為：國家圖書(shū)館，高等院校圖書(shū)館非專(zhuān)門(mén)圖書(shū)館學(xué)校圖書(shū)館，專(zhuān)門(mén)圖書(shū)館，公共圖書(shū)館。
好了，上述是圖書(shū)及圖書(shū)館的一些知識，接下來(lái)是我的主要任務(wù)了，整理圖書(shū)�！吨袊鴪D書(shū)館分類(lèi)法》是用來(lái)對圖書(shū)資料進(jìn)行分類(lèi)的法典，是圖書(shū)分類(lèi)的工具書(shū)。其分為五個(gè)基本部類(lèi)，在五個(gè)基本部類(lèi)的基礎上展開(kāi)為22個(gè)基本大類(lèi)，用22個(gè)大寫(xiě)漢語(yǔ)拼音字母來(lái)標記。圖書(shū)排架一般都是采取分類(lèi)排架法，以索書(shū)號為依據，先按分類(lèi)號的大小，由小排到大。若分類(lèi)號相同，再依書(shū)次號的順序，由小排到大。以一個(gè)書(shū)架為單位，由左至右由上而下依序排列，之后再排至右側的第二個(gè)書(shū)架，仍是由有至左，由上而下圖書(shū)上架時(shí)不超過(guò)三分之二，以便為新書(shū)預留空間。
而我的工作便是把散落在其他地方的書(shū)放回原有的位置，別看這是一件小事，這對我們來(lái)說(shuō)已算是一件比較困難的事了。因為必須要按照書(shū)的類(lèi)別，編號一一找到位置是很難的，尤其是一個(gè)很大的圖書(shū)館，而且，有些書(shū)不好判別他的類(lèi)別，只能找到和他相似的書(shū)放在一起。所以，雖然我們的工作看起來(lái)很輕松，但做起來(lái)并不簡(jiǎn)單，尤其是剛剛學(xué)會(huì )圖書(shū)分類(lèi)的時(shí)候，經(jīng)常一兩本書(shū)就要弄十多分鐘。
不過(guò)，通過(guò)幾天的練習和熟悉，逐漸掌握了圖書(shū)的整理技巧和圖書(shū)的分類(lèi)方法，速度也就快了一些。而且，我在這里并不單單只是整理書(shū)而已，我還幫忙打掃圖書(shū)館的衛生，不過(guò)，打掃圖書(shū)館的衛生也不容易，一不小心就會(huì )讓塵土落到書(shū)籍上，所以，我都是非常小心的在打掃。
短短五天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結束了，我結束了在圖書(shū)館做義工的工作，我的感觸頗多，我終于明白了，其實(shí)每一項工作都不是那么輕松的，別看圖書(shū)管理員的工作很輕松，其實(shí)也不輕松，我就深有體會(huì )。不過(guò)我還是學(xué)到了許多的知識，學(xué)會(huì )了如何分類(lèi)圖書(shū)，如何整理圖書(shū)。這次的經(jīng)歷非常難忘。各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里、課堂上、書(shū)本中無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì )有人會(huì )告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。
這次實(shí)踐讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認識的更多，使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面。
結束語(yǔ)
此次“三進(jìn)三同”社會(huì )實(shí)踐是讓我們認識社會(huì )、服務(wù)社會(huì )、鍛煉自我的有效途徑。使我認識了自己所處的社會(huì )位置，明確了自己肩上的使命，更進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習熱情。此次社會(huì )實(shí)踐不但培養了我們理論運用于實(shí)際的能力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實(shí)現了社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中“服務(wù)社會(huì )、鍛煉成才”的目標。記得有人曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)畢業(yè)生是不是人才，一看學(xué)歷，二看社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的，沒(méi)有一點(diǎn)社會(huì )實(shí)踐能力，就無(wú)法與快速發(fā)展的社會(huì )接軌。我們是社會(huì )未來(lái)的建設者，我們應該積極走出象牙塔，到社會(huì )中去，了解國情，服務(wù)社會(huì )。希望今后有機會(huì )繼續參加“三進(jìn)三同”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，服務(wù)我們農村經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步。
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