暑假實(shí)踐報告(合集15篇)

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們都不可避免地要接觸到報告，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的暑假實(shí)踐報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

暑假實(shí)踐報告1

　　時(shí)間過(guò)的很快，我們的大二生活已經(jīng)過(guò)去了一半。過(guò)不了多長(cháng)時(shí)間我們也就該畢業(yè)了。然而在學(xué)校與社會(huì )這個(gè)過(guò)渡階段——大學(xué)，在這里學(xué)習雖然很重要，但同時(shí)如何適應社會(huì )如何為畢業(yè)以后找工作去做一些社會(huì )實(shí)踐也是相當重要的。在這里已經(jīng)不光只是學(xué)習的問(wèn)題了。

　　我們的專(zhuān)業(yè)是化工。很多人都說(shuō)化工這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)找到的工作不是太累就是會(huì )對我們的身體產(chǎn)生不好的影響。確實(shí)，我們得承認有這么一些事。因此也就導致很多人畢業(yè)以后不從事該專(zhuān)業(yè)方面的工作。從而導致很多人的專(zhuān)業(yè)與工作不對口。使得很多人認為我們大學(xué)所學(xué)的東西到畢業(yè)以后用上的不多。認為我們學(xué)的都沒(méi)用。然而事實(shí)真的是這樣的嗎？

　　我個(gè)人覺(jué)得很多人畢業(yè)以后工作與專(zhuān)業(yè)不對口是使很多人產(chǎn)生這種誤解的一個(gè)主要原因。我認為我們每一個(gè)人都應該找一個(gè)與專(zhuān)業(yè)相符的工作，因為這是我們唯一比別人強的地方，我們應該充分把握與運用我們的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)我也覺(jué)的工作與專(zhuān)業(yè)不符合是導致人才流失與埋沒(méi)的一個(gè)很大原因。因為那樣致使我們大學(xué)學(xué)到的專(zhuān)業(yè)不能得到充分的發(fā)揮。因此，我這次就去了一個(gè)和化工有關(guān)的公司進(jìn)行了實(shí)踐。

　　xx市華科制品有限公司是一個(gè)生產(chǎn)海綿的公司。我在那是和那個(gè)技術(shù)員待了三天。那個(gè)技術(shù)員的任務(wù)就是下料。去那之前我上網(wǎng)了解了一下海綿生產(chǎn)的原料：甲酯，聚醚，TDI，甲烷，氨，硅油，錫油，水和石灰粉。我剛到那以后正好他們在加熱TDI，于是便仔細觀(guān)察了一下。YDI是無(wú)色無(wú)味的液體。后來(lái)在他下料之前，他先做了一個(gè)小測試。他說(shuō)由于每天的天氣不同，所以對產(chǎn)品都是有影響的。當然，這個(gè)小測試也是我最感興趣的。說(shuō)的簡(jiǎn)單點(diǎn)就是一個(gè)化學(xué)實(shí)驗。當然，這里面涉及到人家的技術(shù)問(wèn)題，因此他沒(méi)告訴我量的問(wèn)題。我只是仔細的看著(zhù)。我發(fā)現他是把TDI取了一定的量放在一個(gè)容器里，又按一定的比例取了甲酯，聚醚，氨，硅油，錫油，水和石灰粉，這些料是混合在一起后放到第二個(gè)容器里的，并把這兩個(gè)容器都加熱到30°C。然后又取了一定的甲烷，同時(shí)用個(gè)小攪拌機攪拌第二個(gè)容器。最后迅速將三個(gè)容器里的溶液都倒在第二個(gè)容器里并用攪拌機攪拌五秒鐘左右。然后迅速將溶液倒到一個(gè)大的模具里。接下來(lái)，就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了。那液體開(kāi)始慢慢的膨脹產(chǎn)生海綿狀的物質(zhì)。當70秒左右的時(shí)候已經(jīng)充分反應完了。就這樣一個(gè)海綿就出來(lái)了。

　　我覺(jué)得挺簡(jiǎn)單。我當時(shí)想只要你給我那些東西我都能生產(chǎn)出來(lái)東西。只要有量的比就行。同時(shí)我認為所謂的配放不過(guò)是一點(diǎn)點(diǎn)試出來(lái)的。覺(jué)得沒(méi)那么難。就這樣一天過(guò)去了。到了第二天沒(méi)有下料。到第三天了，我和他聊起來(lái)了。我說(shuō)起來(lái)了關(guān)于配方的問(wèn)題。他說(shuō)：并不是我想的那樣的實(shí)際上各種物質(zhì)的量都是有一定的比的。并不是一點(diǎn)點(diǎn)試的。他舉了一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，他說(shuō)生產(chǎn)海綿時(shí)都是把甲酯與聚醚的總量定為100份，聚醚一般用75份甲酯一般是xx5份。水的量是用100除以該種海綿的密度。TDI的量是9。67乘水的量。這是個(gè)理論。通常情況下相差正負一是沒(méi)問(wèn)題的，相差大了就生產(chǎn)不出東西來(lái)。這是在30°C和一般的壓強下的。至于其它的他說(shuō)以后有機會(huì )再慢慢的教我。同時(shí)判斷一個(gè)海綿的好壞和把海綿分類(lèi)都是以硬度和彈性分的。硬度和彈性大家一聽(tīng)就知道是相反的兩個(gè)性質(zhì)。它們都是由聚醚，甲酯和石灰粉控制的。我個(gè)人暫時(shí)認為方應時(shí)的壓強也會(huì )對其產(chǎn)生一定的影響。壓強越大硬度也越大，壓強越小彈性也越好。

　　后來(lái)由于時(shí)間問(wèn)題就沒(méi)有再去了。我覺(jué)的暑假我一定得再去。雖然我只是去了三天，但不得不承認真的有收獲。我想如果真的把那些量的公式全部學(xué)到以后，應該會(huì )有用吧。至少找到工作以后可以直接用于實(shí)踐，減少適應時(shí)間。

　　每個(gè)人的目標都不一樣。人們不都說(shuō)物盡其用嗎？每個(gè)物體都應該發(fā)揮其最大的用途，那么每個(gè)人是不是也應該將自己的潛能都發(fā)揮出來(lái)做到人盡其才呢。所以大家都應該好好為自己的以后做一個(gè)規劃并向自己的方向好好努力。

暑假實(shí)踐報告2

　　今年1月4號，在結束了期末最后一門(mén)科目考試后，因為一些情況變化，我和大學(xué)城內一名河北的同學(xué)相伴先乘火車(chē)去了上海。當天晚上，跟著(zhù)一批河南科技大學(xué)的學(xué)生辦理了前期入廠(chǎng)手續，宿舍被分到了離廠(chǎng)區十多公里的立民村里，從此，每天上班都要至少比園區人員提前半小時(shí)趕班車(chē)入廠(chǎng)。由于入廠(chǎng)暑假工太多，我們經(jīng)過(guò)了5號6號兩天才辦完了入廠(chǎng)手續。在那兩天等待的時(shí)候，我一直在感慨中國這豐富的勞動(dòng)力資源！出門(mén)打工的人在工作還沒(méi)正式定下來(lái)只吃飯不工作的日子里有多么難熬是可以想象的。7號那天，我們開(kāi)始了計劃為5天的產(chǎn)前培訓課程，一百多人站著(zhù)擠在一個(gè)小房間里聽(tīng)著(zhù)廠(chǎng)區注意事項及獎懲規章。都說(shuō)計劃趕不上變化，因為產(chǎn)線(xiàn)急需用人，7號下午，我們就被各產(chǎn)線(xiàn)組長(cháng)急忙抽走補充產(chǎn)線(xiàn)所缺，我及河南科大的一位同學(xué)一同被分到了F4廠(chǎng)—ODM課—ANBY線(xiàn)測試段。聽(tīng)組長(cháng)介紹我們這條線(xiàn)是公司里唯一一條生產(chǎn)一體機的產(chǎn)線(xiàn)，規模不大，但擔子不小，吃些苦是不可避免的。上班第一天，就加了兩個(gè)多小時(shí)的班，緊張的氣氛、急速的飲食以及一整天的站立讓我精疲力竭。我以前也出去打過(guò)工，我知道，一般打工者最難熬的就是剛開(kāi)始的前三天，挺過(guò)前三天，一般就能順利堅持到最后。就這樣，每天7點(diǎn)左右帶著(zhù)用清水洗去困意的身體擠上公司的班車(chē)，開(kāi)始一天的征程。每天，都在忙碌而有序的工作中大同小異的度過(guò)。社會(huì )實(shí)踐報告。由于這個(gè)廠(chǎng) 或者說(shuō)大多數電子廠(chǎng)的共性，人員流動(dòng)性都很大，新老更替特別快，我們線(xiàn)上的 老人 包括兩個(gè)線(xiàn)外基本上都在我們新人到來(lái)沒(méi)幾天就辭職了。出于幾方面考慮，組長(cháng)決定提拔我及我的徒弟當線(xiàn)外，我們一個(gè)剛入職沒(méi)幾天的新人還是很有壓力的，可天生愛(ài)新鮮、愛(ài)挑戰的我們還是欣然接受了這個(gè)擔子。

　　測試段線(xiàn)外的工作主要就是把組裝的不良品攔截下來(lái)，作進(jìn)一步處理，讓良品快速流進(jìn)包裝產(chǎn)線(xiàn)，保證測試產(chǎn)線(xiàn)的正常流通。做線(xiàn)外，首先就是要精通測試站上每一站的具體工序，加上額外的一些工作，因此，我的工作面臨了新的一系列的挑戰。做線(xiàn)外的這段時(shí)間讓我真正的體驗到了萬(wàn)事開(kāi)頭難這句話(huà)，也讓我明白了學(xué)習力決定發(fā)展潛力與能力這個(gè)不折不扣的事實(shí)。在實(shí)踐中虛心而認真地學(xué)習，將學(xué)習應用于實(shí)踐，不斷往復，才能獲得真正的能力。在學(xué)校時(shí)對一些知識漠不關(guān)心，清高自大，到了社會(huì )中我們才會(huì )發(fā)現要從別人手里學(xué)一些技能有多難多迫切。社會(huì )不想學(xué)校，不懂得自愛(ài)與自尊的人很難得到別人對你的關(guān)心與尊重。自利乃社會(huì )中人之本性，這一點(diǎn)不僅僅是理論。在工廠(chǎng)里， 人和人之間是不平等的 ，這是組長(cháng)在我們剛入廠(chǎng)時(shí)說(shuō)的話(huà)，我體驗了一個(gè)月。在工廠(chǎng)，老板最需要的人是像機器一樣永不停歇、極端準確又毫無(wú)感情的人；在工廠(chǎng)，你要與人善但決不可與人軟。

　　打工的這一個(gè)月里，讓我印象最深刻的一天就是臘月二十八，由于種種原因，那一天的不良機臺特別的多，那天晚上我和我徒弟兩人在與夜班交接時(shí)一直工作到十一點(diǎn)多，而我們在外住宿的人員的班車(chē)最后時(shí)間只到十點(diǎn)半，沒(méi)辦法，我只能一個(gè)人花費27元乘出租趕回了宿舍，兩三個(gè)小時(shí)的加班就這樣沒(méi)了，我雖不太在意這些錢(qián)，可這樣一次經(jīng)歷讓我明白了許多工作中的身不由己及社會(huì )中的許多冷暖。

　　我一直認為，人年輕時(shí)吃點(diǎn)苦不算什么，多一點(diǎn)生活的磨練才能讓我們早點(diǎn)成熟起來(lái)，承擔起那份生活所賦予我們的擔子。人就應該趁年輕時(shí)，多向外走一走，看一看，闖蕩體驗一番，越遠越嘈雜的地方越能磨練人的心性意志。無(wú)論在外你犯了多少錯、吃了多少苦、掙了多少錢(qián)，我們都收獲了社會(huì )生活的經(jīng)驗和咬牙堅持的信念。這樣，在年老時(shí)，我們也就有了談笑的資本，有了回味的濃茶，有了放下的砝碼。我最怕的就是在我拖家帶口或是老的走不動(dòng)了的時(shí)候，才想起年少時(shí)追逐外面精彩世界的夢(mèng)想，才發(fā)現自己一生的碌碌無(wú)為、停滯不前。我害怕，所以我一直在行動(dòng)、在準備下一次的旅行，我不愿更不會(huì )讓這種可怕的事情發(fā)生，我說(shuō)到就會(huì )努力做到。

　　暑假結束了，實(shí)踐也暫時(shí)告了一個(gè)段落，我會(huì )抓住新的學(xué)期，在學(xué)校多學(xué)一些知識和交際等能力，努力為以后的正式工作打好基礎！

暑假實(shí)踐報告3

　　酒吧酒水服務(wù)與管理實(shí)習實(shí)訓報告

　　經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的酒店酒水服務(wù)與管理實(shí)習實(shí)訓報告，學(xué)到了很多關(guān)于酒吧及酒水方面的知識，包括酒、茶、咖啡以及酒會(huì )等酒吧酒水服務(wù)的相關(guān)知識。而我比較感興趣的就是關(guān)于雞尾酒。因為我個(gè)人覺(jué)得雞尾酒不僅好看，而且好喝，可以滿(mǎn)足我們的視覺(jué)和味蕾的享受。

　　首先，我談一下我對雞尾酒的創(chuàng )作及品嘗的一些效果：雞尾酒的創(chuàng )作：

　　1、創(chuàng )作新的雞尾酒品種要具備一定的調酒經(jīng)驗和酒水知識，并且對酒水有比較深刻的研究。

　　2、創(chuàng )作出的雞尾酒，應以客人能否接受為第一標準。一杯好的流行雞尾酒，主要是給客人飲用，取得客人的欣賞，井能流行。

　　3、有的雞尾酒制作復雜，配方內容超過(guò)幾十種材料�？墒强腿瞬⒉恍蕾p，因此也流行不起來(lái)。過(guò)不了多久便為人們所忘記了。

　　4、要根據客人的來(lái)源和客人的口味創(chuàng )作雞尾酒。新的雞尾酒要受到客人的歡迎才能流行。世界上流行的雞尾酒中，就有一些是香港人在70年代中創(chuàng )作的。

　　5、創(chuàng )作時(shí)要遵守調制原理，特別是使用中國酒時(shí)，要注意味道搭配。同時(shí)要注意，配方如果大復雜，會(huì )難以記憶與調制，妨礙雞尾酒的推廣與流行。

　　6、刨作出的雞尾酒通常是以“酒吧特飲”的形式推銷(xiāo)給客人的，要注意客人的反應�？腿巳绻�喜歡會(huì )常喝，客人如果不喜歡的可以立即取消。一種沒(méi)有客源的雞尾酒是不會(huì )流行的，通過(guò)不斷篩選，從中挑選出最受歡迎的品種，形成真正流行的特色雞尾酒。

　　雞尾酒的品嘗：

　　7、作為調酒師，特別是有經(jīng)驗的調酒師，不但要懂得調制雞尾酒，而且會(huì )品嘗鑒別調制好的雞尾酒品種。

　　8、品嘗分為三個(gè)步驟，觀(guān)色、嗅味、嘗試。調好的雞尾酒都有一定的顏色，觀(guān)色可以斷定配方分量是否準確，例如紅粉佳人調好后皇粉紅色，青草蜢調好

　　后呈奶綠色，干馬天尼調好后清澈透明如清水一般。如果顏色不對，則整杯雞尾酒就要重新做，不能售給客人。也不必再去試味了。更明顯的如彩虹雞尾酒，只從觀(guān)色便可斷定是否合格了，任意一層混濁了都不能再出售。 9嗅味是用鼻子去聞雞尾酒的香昧，但在酒吧中進(jìn)行時(shí)不能直接拿起整杯酒來(lái)嗅味，要用酒吧匙。凡雞尾酒都有一定的香味，首先是基酒的香味。其次是所加進(jìn)的輔料酒或飲料的香味如果汁、甜酒、香料等各種不同的香味。變質(zhì)的果汁會(huì )使整杯雞尾酒報廢。

　　10、品嘗雞尾酒不能象喝開(kāi)水那樣，要一小口一小口地喝，喝人口中要停頓一下再吞咽，如此細細地品嘗，才能分辨出多種不同的味道。

　　調制雞尾酒秘訣

　　基本工具：調制雞尾酒的角落應該接近電源，裝備齊全的酒吧應當備有如下工具：不銹鋼雞尾酒混合器、過(guò)濾器，雞尾酒裝飾品容器、量杯，餐巾，帶有小鏟的冰桶、榨汁機、攪拌棒、餐刀、小型砧板、開(kāi)塞鉆、攪拌機、**罐和抹布。。 酒吧存酒種類(lèi)：安吉爾建議了一個(gè)酒精飲料，利口酒和開(kāi)胃酒儲備清單，這三類(lèi)酒已經(jīng)可以調出相當多品種的雞尾酒了。酒精飲料包括波旁、白蘭地、混合威士忌、杜松子酒、淡甜酒、蘇格蘭威士忌酒、龍舌蘭酒和伏特加。利口酒包括意大利苦杏酒、馬天尼酒、t riple sec、Crème de Cocoa，Kahlua咖啡酒。開(kāi)胃酒包括分堪培利開(kāi)胃酒、甜苦艾酒和黑醋栗酒。

　　調制：一杯雞尾酒獨特與否在于混合原料。安吉爾強烈反對使用包裝果汁調制雞尾酒，雖然這可節省時(shí)間，但是鮮榨果汁調出的飲料品質(zhì)將更加可口，這種飲料才是第一流的。最常用的混合飲料有橙汁、柚子汁、小酸梅汁、蘇打水、湯力水、可樂(lè )和姜啤。

　　雞尾酒外表鑒賞

　　1、載杯

　　雞尾酒的載杯主要是雞尾酒杯、香檳酒杯、高腳酒杯及闊口無(wú)腳平底酒杯四大類(lèi)，即所謂的基準杯。其他酒杯幾乎全由它們衍變而來(lái)，如國外雞尾酒會(huì )中所用的白蘭地杯、利口酒杯、淺量快飲杯、雪利酒杯、酸酒杯、甜酒杯、白葡萄杯及古典杯等。雖然不可能刻意規定某款雞尾酒應用何種杯裝盛，但也不能隨心所欲地選用。

　　例如短飲類(lèi)與長(cháng)飲類(lèi)雞尾酒的載杯還是有所區別的，當然也與其配制的量有關(guān)；熱飲的酒杯，一般應帶柄、或使用瓷質(zhì)杯；含氣或帶蛋白泡沫的雞尾酒，一般用香檳杯或直身杯裝盛；對于彩虹酒，通常以直身杯或利口酒杯為載杯，而且因色澤的層數不同，每層的厚度也不是相等的。

　　2．杯墊

　　杯墊大多用具有一定厚度的紙板制成。因其上面印有特殊的圖案和文字，故也可視為一種小工藝品。酒墊與酒瓶一樣，世界各國均有愛(ài)好者收集珍藏，并有相應的一些協(xié)會(huì )。

　　3.裝飾

　　雞尾酒的裝飾，猶如一個(gè)人的飾物，一定要恰到好處，不能畫(huà)蛇添足。對于某款雞尾酒而言，采用什么材料裝飾．材料如何組合、安置，要看其是否有一定道理，是否讓人賞心悅目，造型是否別致。例如，用兩顆紅櫻桃嵌于杯口相對而立，與酒名“相戀”吻合。

　　4.雞尾酒外觀(guān)

　　雞尾酒的外觀(guān)是指其色澤及濁度。眾所周知一般的飲料灑除有些特殊的米酒及啤酒允許為濁酒外，多要求其色澤單一、清澈透明。但雞尾酒是一類(lèi)特殊酒品，故不能用一般飲料酒的外觀(guān)標準來(lái)衡量它。雞尾酒的材料除基酒外，還使用新鮮果汁、蛋黃、蛋清、牛奶、咖啡、砂糖等材料．故呈多層色澤不同的濁度，均屬正�，F象，這正是它的主要特征之一。人們可從其奇特的外觀(guān)，由表及里，推測出它是由哪些材料調制而成的，各種材料及其成分起到什么作用，以及它們之間的互補性和協(xié)調程度。從而自酒名起直到這款酒對人體的生理及精神作用，能得到一個(gè)較為完整的印象。

　　雞尾酒香、味的欣賞

　　一般飲料酒的香氣，包括原料的香氣（如果酒的果香、啤酒的麥芽香和啤酒花香、米酒的大米飯香、配制酒的調料香等）及酒在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的香（如焦香、發(fā)酵香、陳釀香等），但雞尾酒的香氣則是一切基酒及很多輔料的綜合香，因此，更為復雜而微妙。通常，酒的聞香效果以15℃20℃為好。雖然雞尾酒多為低溫，但也能聞到其香�？梢詫⒕票�離鼻子近一些．進(jìn)行深吸氣，一下子吸進(jìn)

　　較多的香氣成分的分子。另外，可將酒飲入口中后，稍停片刻，酒液受口腔內人體溫度的影響，香氣成分也自然會(huì )揮發(fā)，這時(shí)，再進(jìn)行呼氣，讓酒氣通過(guò)鼻腔，感知香氣。對雞尾酒口味的基本要求是甜、酸、苦、辣、咸、鮮、澀諸味協(xié)調，而不是口味單調。即某一種味有時(shí)可以較明顯些，但不能特別突出而破壞了口味總的平衡，使人無(wú)法接受。但每個(gè)人或某個(gè)群體的口味習慣是不同的，例如有的人認為這種酒已酸得不堪入口，而另一種人卻認為酸度還不夠。人們對甜味、苦味等其他口味的要求更是千差萬(wàn)別。所以，雞尾酒的口味決不能強求一律，決不能追尋統一的口味標準。是同一名稱(chēng)的雞尾酒，如馬天尼、曼哈頓等，也有千型、中間型及甜型之分。即使在家中，人們也可以有意或無(wú)意地調配雞尾酒，如導致某種口味過(guò)濃，則可自行稀釋�？傊�，每人都可找到自己合適的“味點(diǎn)”，久而久之，你就自然會(huì )成為業(yè)余的調酒師。

　　雞尾酒有“長(cháng)飲”和“短飲”之分。所謂短飲即“很快飲完”，甚至一飲而盡。但科學(xué)的飲酒方法應以慢飲為好，只有慢飲才能體會(huì )其味韻。通常在品嘗葡萄酒時(shí)，一口只需飲6m1，且不要立即下咽，應讓酒布滿(mǎn)整個(gè)舌體和口腔，到達每個(gè)味蕾點(diǎn)。只有這樣，才能得到一個(gè)綜合的總的印象，感知總的口味是否諧調。例如少時(shí)即逝的苦味是可以接受的，極輕微的苦味和酸味有助于佐餐，所以，有人將那種苦感言為“苦得可愛(ài)”，是有一定道理的。有的不會(huì )喝酒的人，往往會(huì )把酒精與糖水“兌和”的酒視為“佳品”，但當他真正領(lǐng)略到美酒的內涵后，自然會(huì )提高自己原有的欣賞水平。

暑假實(shí)踐報告4

　　學(xué)院：*********學(xué)院 專(zhuān)業(yè)：***********

　　年級：******

　　姓名：*** 學(xué)號：********

　　實(shí)踐單位：江蘇微密科技有限公司

　　實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月10至8月16 我始終認為新一代的大學(xué)生就是要看看自己是否擁有在惡劣環(huán)境中依靠自己的雙手跟大腦而生存的能力，通過(guò)親身體驗社會(huì )現實(shí)遠比自己道聽(tīng)途說(shuō)的要真實(shí)的多，在實(shí)踐中增長(cháng)自己的見(jiàn)識，鍛煉才干，培養良好的韌性，都是些小事，更為重要的是能不能放下大學(xué)生的架子投入到辛苦的工作中，讓自己被社會(huì )所承同，同時(shí)也找到自己的不足和差距！

　　在那三十多天的暑假實(shí)踐生活中，我每天的工作便是像機器一樣的重復同樣的工作，除了大腦，其他器官好像都不是自己能能控制似的。廠(chǎng)里有很多年紀跟我相仿的男孩女孩，他們大多十八歲左右，像機器一樣日復一日的工作，休息時(shí)也只是睡覺(jué)。我想起來(lái)那些不想讀書(shū)出去打工的初中同學(xué)，他們文憑低，工作累，掙的錢(qián)少，我覺(jué)得這就是應試教育在幫一些人走向成功的同時(shí)也扼殺一部分人的青春，甚至是一生。用青春掙的錢(qián)買(mǎi)不回青春，用時(shí)間掙的錢(qián)買(mǎi)不回時(shí)間�；厥走@些年，很多人一直在提倡“中國智造”、“綠色GDP”，但有誰(shuí)能夠真正的明白“科教興國”意義在于挖掘新一代學(xué)子潛力、培養新型人才。大學(xué)生實(shí)踐只有把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運聯(lián)系起來(lái)，

　　才是青年成長(cháng)成才的正確之路。

　　“千里之行，始于足下”，雖然社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)過(guò)去，但我心里還是有揮之不去的陰影。我能做的珍惜現在的學(xué)習機會(huì )，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習好知識、運用知識，時(shí)刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時(shí)，多多與社會(huì )接觸是很必要的。如果我們想接受時(shí)代的挑戰受到社會(huì )的歡迎，就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，還要廣泛的汲取各領(lǐng)域的知識，努力提高綜合素質(zhì)。一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，新的考驗和抉擇要奮斗不息、磨礪前行，請不要讓我們年輕的時(shí)光留下太多遺憾！

　　“機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦 ” ，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì )的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì )的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

暑假實(shí)踐報告5

　　在過(guò)去的這一個(gè)星期里，我從曾經(jīng)的襁褓中走出來(lái)，走進(jìn)了從未接觸過(guò)的社會(huì )。在我工作的40小時(shí)左右里，體驗了一把真實(shí)的白領(lǐng)的滋味。

　　這次社會(huì )實(shí)踐我是根據自己以后想選擇的專(zhuān)業(yè)而選擇的實(shí)踐單位和實(shí)踐內容。因為我覺(jué)得這樣可以讓我提前了解到自己未來(lái)想選擇的專(zhuān)業(yè)大致情形，以后將要從事的工作的性質(zhì)、程序、范圍。由于在今后的幾年里我想學(xué)的專(zhuān)業(yè)是國際貿易，因此這次我去了一個(gè)中日合資的貿易單位：沈陽(yáng)航天三菱汽車(chē)發(fā)動(dòng)機配件有限公司。初進(jìn)這個(gè)單位給我的第一印象就是：這個(gè)單位好大啊!管理這樣大的單位一定需要豐富的知識和卓越的才干。這樣規模宏大的單位畢竟我還是第一次見(jiàn)到呢，于是我心里暗下決心，我以后的公司一定要比這里更好的!

　　在這里的學(xué)習實(shí)踐，我是從最簡(jiǎn)單的知識入手的。比如說(shuō)：什么是國際貿易?國際貿易是怎樣產(chǎn)生的?國際貿易的分類(lèi)等。同時(shí)清清楚楚的看到了一個(gè)外貿單位是怎樣通過(guò)談判等方式?jīng)Q定對雙方公司都有利的訂貨條件以及達成最終的合作協(xié)議的。我仔細地觀(guān)察到了一個(gè)單位中做國際貿易的全部過(guò)程和思考問(wèn)題的角度�，F在才知道國際貿易并不像自己想象的那么簡(jiǎn)單，它需要多方面的知識，比如說(shuō)貨幣的貶值或升值問(wèn)題、關(guān)稅問(wèn)題、運輸貨物的方式、貨物的到港交割等等，而不是從前我想象中只是很簡(jiǎn)單的兩家公司買(mǎi)賣(mài)東西。

　　一個(gè)星期的社會(huì )實(shí)踐很快在收獲的喜悅中結束了。通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐，我意識到了西方國家之所以讓學(xué)生盡早踏入社會(huì )，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐，是因為實(shí)踐遠比任何方法都更加明確的使學(xué)生體驗到社會(huì )生產(chǎn)、社會(huì )生活的真正內涵。

　　這一個(gè)星期的實(shí)踐和學(xué)習讓我對自己未來(lái)的專(zhuān)業(yè)和發(fā)展方向有了更深入的了解和接觸。我覺(jué)得只有這樣才可以獲得更多的直接經(jīng)驗，也只有這樣我才可能具備比別人更多的成功因素吧。因為企圖不付出任何代價(jià)而獲得成功，那是美麗虛幻的童話(huà)!

　　暑假來(lái)臨，滿(mǎn)懷萬(wàn)分喜悅的心情回到家中，與自己的親朋好友歡聚一堂，開(kāi)心溢于言表。同時(shí)我還帶著(zhù)學(xué)校布置的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告這個(gè)任務(wù)，令豐富的暑假生活又增添幾分激動(dòng)與期待。因為社會(huì )實(shí)踐報告對于我們大一學(xué)生是第一次社會(huì )活動(dòng)，經(jīng)過(guò)積極地準備，我在長(cháng)治九中進(jìn)行了為期8天的社會(huì )實(shí)踐。

　　長(cháng)治九中是一所擁有初中部和高中部的省級示范學(xué)校，我在學(xué)校的工作主要是在辦公室幫忙整理文件，檢查學(xué)生上自習情況。辦公室每天都需要把各種文件資料歸類(lèi)，在查自習時(shí)使我有了更多與高中生接觸的機會(huì )。在此期間我發(fā)現，關(guān)于高中新課改的文件尤其多，通過(guò)了解高中新課改，認識到本次課程改革是建國以來(lái)力度最大、影響最為深遠的一次教育變革，其核心在于通過(guò)變革人才培養模式，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。對此次改革我給予了更多關(guān)注。

　　xxxx年2月26日，山西省普通高中新課程實(shí)驗工作啟動(dòng)會(huì )議在太原舉行。從去年秋季學(xué)期起，山西省普通高中新課程實(shí)驗全面啟動(dòng)，山西省所有高中課程教材、課程設置將大“變臉”。高中學(xué)生也要像大學(xué)生一樣修學(xué)分，有選修課程和必修課程，而且設置了綜合實(shí)踐活動(dòng)課和技術(shù)課程，學(xué)分分別達23分和8分，加起來(lái)比語(yǔ)文、數學(xué)和外語(yǔ)的總學(xué)分還多。高中新課程教學(xué)開(kāi)始后，省教育廳將給出兩到三種選用的教材。學(xué)生上課也打破了原來(lái)的班級制，實(shí)行“走班制”。平時(shí)上課，學(xué)生根據所選擇課程組成一個(gè)班，但是在管理上，學(xué)生還是有固定的班級。

　　在課程設置方面，普通高中新課程由學(xué)習領(lǐng)域、科目、模塊三個(gè)層次構成。共設置了語(yǔ)言與文學(xué)、數學(xué)、人文與社會(huì )、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實(shí)踐活動(dòng)八個(gè)學(xué)習領(lǐng)域。要求學(xué)生每一學(xué)年都要在所有學(xué)習領(lǐng)域獲得一定的學(xué)分，以防止偏科。每一個(gè)學(xué)習領(lǐng)域都由課程價(jià)值相近的若干科目組成，共包括12―13個(gè)科目。其中技術(shù)與藝術(shù)是新增設的科目，藝術(shù)與音樂(lè )、美術(shù)并行設置，供學(xué)校選擇。同時(shí)鼓勵有條件的學(xué)校開(kāi)設兩種或多種外語(yǔ)。每一個(gè)科目都有若干模塊組成，每一模塊都有明確的教育目標，并對教師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方式提出要求和建議。

　　普通高中的學(xué)制還是3年，但課程變成了由必修和選修兩部分構成。學(xué)生只要修習課程的學(xué)分達到規定的144個(gè)就可以畢業(yè)。學(xué)分設置情況為學(xué)生學(xué)習一個(gè)模塊并通過(guò)考核，可獲得2學(xué)分。研究性學(xué)習活動(dòng)是必修課程，三年共計15學(xué)分。學(xué)生每年還必須參加一周的社會(huì )實(shí)踐，可獲得2學(xué)分。三年中必須參加不少于10個(gè)工作日的社區服務(wù)，獲得2學(xué)分。新課程將從高一年級開(kāi)始逐步增加選修課程，并允許學(xué)生跨年級選修。

　　課程設置、培養目標的變化帶來(lái)的是評價(jià)體系的變化。新課程將實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)與成長(cháng)記錄相結合的綜合評價(jià)。學(xué)校將為每一個(gè)學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(cháng)記錄手冊。對于教師的評價(jià)也將由單純的學(xué)生成績(jì)改變?yōu)閷⒔處煹慕虒W(xué)評價(jià)工作與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評價(jià)統一起來(lái)，教師不僅要有教學(xué)能力，更要有課程開(kāi)發(fā)、創(chuàng )新能力。

　　面對這場(chǎng)聲勢浩大的教育變革，社會(huì )反響不一，激烈的爭辯也隨之進(jìn)行，諸如“金庸取代魯迅”是語(yǔ)文教改的墮落，改革是否對復讀生不公平，高考不考的課程是否還應該學(xué)等等。一時(shí)間在社會(huì )上掀起了改革大討論。而我認為應該傾聽(tīng)當事人老師與學(xué)生的意見(jiàn)，才能更有利于解決問(wèn)題。因此我對老師，學(xué)生走訪(fǎng)調查。

　　有些老師認為現在的內容比以前好多了，最大的變化是面更廣，但語(yǔ)言淺顯易懂，貼近生活，學(xué)生容易接受，實(shí)用性、邏輯性更強。并對新版《語(yǔ)文》大加贊賞，“無(wú)論是單元設置，還是篇目選擇，都和學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力緊密相關(guān)。有些則反映因為綜合實(shí)踐活動(dòng)課分三部分：研究性學(xué)習、社區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐，它沒(méi)有教材，只是在教師的指導下，學(xué)生自愿參加的一項活動(dòng)，它的目的就是培養學(xué)生自主學(xué)習性，同時(shí)提高學(xué)生的創(chuàng )造性。國家教育部又規定了這門(mén)課程是高中必修的一門(mén)課程，占23學(xué)分。然而對學(xué)校來(lái)說(shuō)，高考成績(jì)才是學(xué)校的生命線(xiàn)，如果高考成績(jì)上不去，學(xué)生不認可，家長(cháng)不認可，社會(huì )也不會(huì )認可。而這門(mén)課程高考又不考，學(xué)校能開(kāi)設嗎，開(kāi)設了學(xué)生能感興趣嗎?盡管專(zhuān)家也講了許多新課改的必要性，還是存在許多困惑。

　　總之，老師一直贊同還是加強學(xué)習，領(lǐng)會(huì )課改的精神，理解新課程的基本理念，提高對新課程的實(shí)施水平，這才是最實(shí)在的。

　　反過(guò)來(lái)看學(xué)生，多數人不知道這對自己是喜是憂(yōu)。不管改還是不改，高中對他們來(lái)說(shuō)都是全新的，所以他們也不知道課改會(huì )產(chǎn)生什么樣的影響。對課改的實(shí)際內容，他們了解不多，僅僅是老師和學(xué)校讓干什么就干什么。況且理科生到了高二還要學(xué)文科的，確實(shí)令有些學(xué)生想不通.并且一下子發(fā)了50來(lái)本書(shū)。粗略算了一下，書(shū)費都到600多元了，每門(mén)課一學(xué)期下來(lái)得學(xué)2至3本，到底這是增負還是減負。有的學(xué)生還抱怨連選課都不會(huì )，更別提什么上選修課了。

　　高中新課改到底孰是孰非，現在誰(shuí)也不知道，只有通過(guò)不斷地摸索和實(shí)踐，才能看出是否符合全面培養高素質(zhì)人才的需要。

　　就目前的狀況，我認為不應該過(guò)多的持懷疑態(tài)度，不能籠統的認為這是給學(xué)生增負，或者想當然的說(shuō)對高考毫無(wú)用處。放眼看西歐的教育，其實(shí)它也是經(jīng)過(guò)若干年的不斷改革才有了今天的成就，國家沒(méi)有改革，只會(huì )像一潭死水那樣一成不變，毫無(wú)生機，有位政治學(xué)家曾說(shuō)在變革中求發(fā)展，的確，只有創(chuàng )新，才有機會(huì )接近成功。

　　在此，我希望這場(chǎng)課改能夠獲得全面勝利。

暑假實(shí)踐報告6

　　社會(huì )實(shí)踐對于即將踏入社會(huì )的大學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要，不僅可以帶來(lái)經(jīng)濟上的收入，更重要的是可以檢驗一下自己能否在惡劣的環(huán)境中依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存。同時(shí)，也能夠通過(guò)親身體驗讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的能力，培養自己的堅韌不拔的性格。也好在畢業(yè)前有一份工作的經(jīng)驗，豐富學(xué)校生活。

　　這次暑假的社會(huì )實(shí)踐是在綾致時(shí)裝旗下的only當服裝導購。作為一名服裝導購對顧客要有耐心，要讓顧客知道你很高興為他們服務(wù)。針對不同顧客不同的需要，給出自己合理的建議，幫助顧客挑選適合他們自己的衣服，幫助顧客完成購物的意愿。

　　在我還沒(méi)有正式到商場(chǎng)上班之前，媽媽就跟我說(shuō)：“以后上班時(shí)要盡可能的多做事，對于顧客要熱情接待，要大方不要害羞，處理好與同事、上級之間的關(guān)系�！痹�(huà)雖簡(jiǎn)單，但真正做起來(lái)就不簡(jiǎn)單了。由于我已經(jīng)不是第一次干服裝導購員，所以很快熟悉了自己的工作環(huán)境。干服裝導購真的很辛苦，沒(méi)有想象中的那么輕松簡(jiǎn)單。上班必須站著(zhù)不能坐著(zhù)，到倉庫里拿貨樓上樓下的跑，空閑時(shí)還要喊賓、整理細節，只有在吃飯的時(shí)候才能稍微的休息一下。雖然一天下來(lái)，累的腰酸背痛，可心里很有成就感，有付出就會(huì )有回報。

　　在短短的十四天的時(shí)間里，我學(xué)會(huì )了很多東西。作為一名好的服裝導購要善于充分了解顧客的消費心理，學(xué)會(huì )站在顧客的角度考慮問(wèn)題。另外對于本不善言辭的我來(lái)說(shuō)，在語(yǔ)言表達方面有了不小的進(jìn)步，在人際交往方面也得到了鍛煉。這些都是在學(xué)校里學(xué)不到的，必須是通過(guò)不斷實(shí)踐不斷摸索不斷總結才能得到提高的。

　　其實(shí)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，自己的一個(gè)多月的暑假生活就過(guò)去了。在這個(gè)暑假中我過(guò)的很有意義。雖然每天上班很辛苦，在工作中也遇到了很多困難，但我覺(jué)得自己過(guò)得很充實(shí)，很開(kāi)心。在這其中遇到了自己從未有過(guò)的經(jīng)歷�，F在的大學(xué)生利用假期時(shí)間做兼職是很普遍的現象，為了多了解社會(huì )，為了提早進(jìn)入社會(huì )，為了將來(lái)找工作時(shí)也有經(jīng)驗可談，很多的學(xué)生就選擇了兼職這一條路。我也不例外，做的這份兼職確實(shí)讓我對這個(gè)社會(huì )有了更深的認識，對身邊的人和事物也有了新的看法。更是用發(fā)生在自己身上的事證明了在課本上學(xué)到的知識固然重要，可是要是應用到平日的生活中并不是件很容易的事，能夠讓別人承認自己的知識和能力更是一件不容易的事。這些認識也許不是很深刻，也許不是太透徹，但在暑假中學(xué)到的這些東西對我以后的人生必定是有益而無(wú)害的。以后如果有時(shí)間的話(huà)，不管是在學(xué)校里還是在家里我都還會(huì )再做一些類(lèi)似的兼職。雖然賺的錢(qián)是有限的，但是學(xué)到的東西卻是無(wú)限的。

　　這次社會(huì )實(shí)踐，使我看到了社會(huì )的復雜，了解到為人處世的不易，更加堅定了我為自己的目標不斷努力奮斗的決心與信心。我充分意識到只有不斷充實(shí)自己，才能有強大的競爭力，才能使自己的能力立于他人之上，成為同行者中的佼佼者。我會(huì )繼續努力，努力實(shí)現自身價(jià)值的同時(shí)，將自己塑造成當代人才。

暑假實(shí)踐報告7

　　記得那一年，剛剛懂事的我站在門(mén)口等母親下班，母親是一位數學(xué)老師，她在黑板上寫(xiě)下一串數學(xué)符號，看著(zhù)那些大哥哥姐姐聽(tīng)得那么入神，那一刻一顆小小的種子便在我的心里種下，伴隨我走了20個(gè)春夏秋冬，長(cháng)大我要做一名老師。

　　幸運的是大一的我便有了一個(gè)實(shí)踐的機會(huì )，能夠站在講臺上讓曾經(jīng)種下的種子開(kāi)花。

　　為了實(shí)踐方便我選擇了我的母校作為此次實(shí)踐的單位，那一年我的夢(mèng)想在這里起航，今年我的夢(mèng)想在這里實(shí)現，雖然實(shí)踐只進(jìn)行僅僅的二十幾天，但卻是不平凡的二十幾天，現將此次實(shí)踐做一個(gè)總結。

　　此次實(shí)踐我當任的是小學(xué)三年級的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，由于當時(shí)已是一月，學(xué)生們課程進(jìn)度已是復習狀態(tài)，每一天學(xué)生們主要的學(xué)習內容便是課堂練習試卷，第一天我并沒(méi)有走上講臺，而是聽(tīng)了班主任老師的講課，畢竟大三的我并沒(méi)有真正的走上過(guò)講臺，在此之前也沒(méi)有相關(guān)的訓練，此次實(shí)踐總的來(lái)說(shuō)還是個(gè)不小的挑戰，在課堂上我認真的做了聽(tīng)課筆記，發(fā)現老師和孩子們配合得很好，老師總是鼓勵他們，老師的知識面很廣總是能引申出來(lái)好多相關(guān)知識，而他們也總是積極的回答老師的所有提問(wèn)，我不禁擔心新面孔的我是否能被他們接受，教學(xué)是否能夠順利進(jìn)行，于是在課后我同班主任老師說(shuō)明了我的疑慮，班主任老師告訴我我首先應該做的便是取得孩子們的親切感和信任感，，為此我認真思考了一番。 第二天課我微笑的走進(jìn)了課堂，開(kāi)始和同學(xué)們認識，我用當地的方言同他們聊天，告訴他們我也只是三年級的學(xué)生，只不過(guò)是大三而已，我希望我能和他們做朋友，可以以一位大姐姐的身份同他們一起學(xué)習，我也曾是這所學(xué)校的一名學(xué)子，而且我是他們班主任老師的女兒，也許因為我是學(xué)生這樣果然取得了很好的開(kāi)始，孩子們沒(méi)有我想像的那樣排斥我，每一位笑盈盈的很可愛(ài)，都接受我的樣子，為接下來(lái)的教學(xué)工作順利展開(kāi)打下了很好的基礎，第二節課我開(kāi)始講試卷，在這之前我早已將試卷做了很好的分析，所以認為應該會(huì )比較的順利，第一個(gè)題是單詞填寫(xiě)，，我帶領(lǐng)著(zhù)孩子們把所有的單

　　詞讀了一遍，告訴他們用哪個(gè)生詞，還有一些容易些錯的詞，當我開(kāi)始檢查他們寫(xiě)得是否正確時(shí)卻發(fā)現有幾個(gè)同學(xué)完全空白，雖然當時(shí)有些不理解，但是我想應該有什么問(wèn)題他們沒(méi)搞清楚，所以還是到黑板上把正確答案寫(xiě)出來(lái)，讓他們把正確答案寫(xiě)上去，我想作為一名老師應該培養他們的積極主動(dòng)學(xué)習能力，于是我讓同學(xué)們同桌之間相互檢查.學(xué)習而不是把答案直接告訴他們，每當同學(xué)們回答時(shí)都給予中肯的評價(jià)，不忘記鼓勵每一位同學(xué)，更不放棄每一位同學(xué)，鼓勵同學(xué)們在課堂上大膽的說(shuō)出自己想法，大膽的到黑板上寫(xiě)出自己的答案，該班的學(xué)習委員是一個(gè)細心且寫(xiě)字漂亮的女孩子，通常我會(huì )讓她多到黑板上寫(xiě)字，告訴其他同學(xué)多向她學(xué)習好好練習寫(xiě)字，做題時(shí)要細心細致，這樣一來(lái)不僅鼓勵了學(xué)習委員，還讓其他同學(xué)有了好榜樣，學(xué)習稍稍靠后的同學(xué)回答時(shí)鼓勵他們回答得很好在努力一點(diǎn)會(huì )更好，我發(fā)現這樣下來(lái)一堂課都很活躍，不過(guò)我也發(fā)現了同學(xué)上課總是不太安分喜歡打打鬧鬧，喜歡玩小東西和講小話(huà)。 這是我的專(zhuān)業(yè)課心理學(xué)教育學(xué)幫了我很大的忙，讓我知道小學(xué)生的心理活動(dòng)規律和特點(diǎn)，更加知道如何對待每一個(gè)不同的學(xué)生，深深感慨知識真重要，回到家我告訴母親同學(xué)空白情況，母親告訴那幾位同學(xué)是學(xué)習稍微靠后的同學(xué)，需要更多的關(guān)心和鼓勵，聽(tīng)后我恍然大悟，然后認真準備我的下一堂課，第三天走進(jìn)課堂，我走到同學(xué)們中間問(wèn)他們作為一名學(xué)生應該這樣上課，他們很積極的回答了，我告訴他們應該以應該的姿勢坐好，認真聽(tīng)講回答問(wèn)題，不做與上課無(wú)關(guān)的事，思維應該多在學(xué)習思考上，這才是好同學(xué)，同學(xué)們特認真的回答好，果然從此他們變得更聽(tīng)話(huà)了，基于上一次經(jīng)驗，我開(kāi)始提問(wèn)上一次空白的同學(xué)，鼓勵他們和同桌多合作，讓同桌檢查他們的錯誤，多提問(wèn)類(lèi)似于造句的問(wèn)題，我發(fā)現他們的想像力特別的好，就鼓勵他們的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)告訴他們好好發(fā)揮自己的長(cháng)處，自己的短處要去克服，那么學(xué)習就不會(huì )那么困難，課堂上寫(xiě)了錯要知道問(wèn)老師，要知道熟背熟記單詞，多看好作文，取其精髓把它們用到作文中去。

　　短短二十幾天一晃而過(guò)，他們開(kāi)始了期末考試，考前我買(mǎi)了一些學(xué)習用品給他們當作考試前的鼓勵，幾天后從母親的口中得知他們考得很好，我知道這是母親和同學(xué)們的努力與我無(wú)關(guān)，但是我還是有一種小小的成就感，這是我的第一次實(shí)踐啊!

　　這次暑期社會(huì )實(shí)踐讓我明白

　　(一)作為一名大學(xué)生應該多到社會(huì )中去實(shí)踐檢驗自己、鍛煉自己，這樣才能在將來(lái)在日趨激烈的就業(yè)環(huán)境中站得住腳跟，才能是一位有真實(shí)能力的人，才能以更好的能力貢獻于社會(huì )，

　　(二)作為一名大學(xué)生應該努力學(xué)好各科知識，更要靈活應用知識，比如作為初教專(zhuān)業(yè)的我要學(xué)好心理學(xué)、教育學(xué)……這樣了解小學(xué)生才能更好的分析學(xué)生的行為特征，也能更好的作出合適的教學(xué)計劃，以利于同學(xué)的接受，教程進(jìn)度的順利進(jìn)行。

　　(三)作為一名老師也要多從學(xué)生角度出發(fā)，了解學(xué)生愛(ài)學(xué)生，和學(xué)生做朋友，教學(xué)生知識也要教學(xué)生如何做人，不僅做一位教育者，更要做一位教育事業(yè)的研究者，為祖國的教育事業(yè)做出自己應用的貢獻。

　　(四)在未來(lái)我們會(huì )遇到很多的困難，但是我們要努力克服困難，以一名大學(xué)生應有的姿態(tài)來(lái)迎接挑戰，不做溫室的花朵。 此次實(shí)踐受益匪淺，這將是我人生路上寶貴的一筆財富，期待下一次實(shí)踐，期待下一次的成長(cháng)，我迎難而上，永不言棄。

暑假實(shí)踐報告8

　　我們常說(shuō)，要和犯罪分子斗智斗勇。當檢察官面對形形色色的犯罪嫌疑人時(shí)，一場(chǎng)對峙就這樣無(wú)聲無(wú)息地拉開(kāi)了序幕。正所謂人心莫測，在檢察官們看來(lái)，每一場(chǎng)對峙就是一次心靈的較量。而善于把握人心，在心理碰撞中占據主導優(yōu)勢，善于設定有效的審訊提綱則是審訊的關(guān)鍵所在。這是一種審訊的藝術(shù)，沒(méi)有定式卻有規律可遁。

　　與偵查階段的審訊不同，審查起訴階段的訊問(wèn)重點(diǎn)在于通過(guò)訊問(wèn)直接聽(tīng)取犯罪嫌疑人的供述和辯解，從而進(jìn)一步核實(shí)他在偵查期間所作的口供的可靠性，分析其口供與證據有無(wú)矛盾，查清案情，了解掌握犯罪嫌疑人的思想動(dòng)態(tài)和認罪態(tài)度等等。而犯罪嫌疑人的訊問(wèn)筆錄將為檢察官正確認定案件性質(zhì)、起草起訴書(shū)與出庭支持公訴提供非常重要的參考。

　　但是一般說(shuō)來(lái)，犯罪嫌疑人總會(huì )存在著(zhù)一種僥幸的心理，認為只要自己什么都不說(shuō)或者把什么責任都推給別人，自己就不會(huì )被判刑，所以犯罪嫌疑人口供不穩定或者翻供的情況其實(shí)很常見(jiàn)。

　　我記得我就曾遇到過(guò)一個(gè)姓陳的涉嫌職務(wù)侵占罪的犯罪嫌疑人。其主要案情是這樣的：陳某是某五金塑料廠(chǎng)的倉庫管理員，他利用自己持有倉庫鑰匙之機，伙同黃某、沈某二人經(jīng)事先密謀，于某日凌晨一點(diǎn)多竄到該五金塑料廠(chǎng)盜走該廠(chǎng)倉庫庫存的30包塑料粒，價(jià)值人民幣1萬(wàn)多元。后又偽造被盜現場(chǎng)，試圖掩人耳目。經(jīng)過(guò)公安機關(guān)的偵查，查明被盜現場(chǎng)系有人偽造，而且在黃某與沈某二人的家中發(fā)現被盜走的30包塑料粒。在偵查階段，公安機關(guān)將持有倉庫鑰匙的陳某作為犯罪嫌疑人，并對其進(jìn)行了訊問(wèn)，但陳某一直否認自己有參與其中，并時(shí)翻時(shí)供。在送到檢察院的時(shí)候，曾被退回補充偵查一次。

　　在我們剛訊問(wèn)他的時(shí)候，陳某一直持著(zhù)一種不合作的態(tài)度，把什么責任都推得一干二凈，推說(shuō)自己與黃某與沈某不相識。這時(shí)方檢察官(本案的主辦檢察官)并沒(méi)有為犯罪嫌疑人不合作的態(tài)度而感到不耐煩，反而不動(dòng)聲色地問(wèn)道：“當天晚上案發(fā)的時(shí)候，你在何處，做些什么?”

　　答：我在家里睡覺(jué)。

　　問(wèn)：失竊之后你第二天回到廠(chǎng)里為什么在沒(méi)有人告訴你之前你就知道失竊的是塑料粒?

　　答：我估計的，因為倉庫存放的大多為塑料粒。

　　問(wèn)：根據我國的法律，即使沒(méi)有被告人的供述，證據充分確實(shí)的，也是可以認定被告人有罪和處以刑罰的。所以希望你慎重考慮一下你說(shuō)的話(huà)。

　　答：清楚。

　　問(wèn)：那該廠(chǎng)值班保安在當晚案發(fā)時(shí)見(jiàn)到你與黃、沈二人匆匆離開(kāi)該廠(chǎng)又是怎么回事?

　　答：……(陳某沉默)

　　問(wèn)：現在偵查機關(guān)通過(guò)勘查證實(shí)倉庫的窗戶(hù)鐵桿系有人從倉庫里面用工具弄斷的，而倉庫的門(mén)卻沒(méi)有被撬的痕跡，能夠這樣做的只能是擁有鑰匙的人，否則是很難的。你又怎么看待的呢?

　　……

　　一連串的發(fā)問(wèn)，問(wèn)得犯罪嫌疑人啞口無(wú)言，在經(jīng)過(guò)激烈的心理斗爭之后，陳某終于不得不低頭認罪，承認了自己伙同黃某、沈某作案的事實(shí)。

　　一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的斗爭就這樣以代表國家公訴機關(guān)勝利而告終，而作為代書(shū)記員的我也終于舒了一口長(cháng)長(cháng)的氣。

暑假實(shí)踐報告9

　　暑假開(kāi)始了，為了要給自己一個(gè)充實(shí)的假期，所以我選擇了去看看外面的世界，也借此給自己一個(gè)鍛煉的機會(huì )。 簡(jiǎn)單地收拾完行李，伴隨著(zhù)火車(chē)的鳴聲，告別了舒適的家鄉，來(lái)到了這個(gè)繁華而陌生的城市——寧波。錯亂的城市，到處都是迷路的人，慶幸能夠暫住在一個(gè)親戚家，并向她說(shuō)明了我來(lái)的目的，第二天她便介紹我來(lái)到了當地的一家服裝廠(chǎng)，在這里，我開(kāi)始了我一個(gè)月的臨時(shí)工生涯。

　　走進(jìn)車(chē)間的第一感想，人多、機器多、產(chǎn)品多，而初來(lái)乍到的我應該會(huì )在哪個(gè)角落干什么活，于是滿(mǎn)是好奇的等待著(zhù)車(chē)間主任給我安排工作，沒(méi)了老師的指導，沒(méi)有了同學(xué)的指點(diǎn)，一切轉變成上級與下級乃至同事之間的對話(huà)中，“既然選擇了出來(lái)工作，就不要怕吃苦�！边@是主任送給我的第一句話(huà)，在心里和他達成了共識后，我做好了充足的心里準備，堅定要鍛煉自己的信念，一定盡自己最大的努力，不管遇到什么困難，都要完成每一項任務(wù)，看著(zhù)主任嚴肅的雙眼，我居然神奇的產(chǎn)生了一種責任感，這種感覺(jué)是我以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，也許在別人眼里，這只是一份很普通甚至有點(diǎn)卑微的雜活，但我卻出奇的重視它，也很認真的對待。雖然我知道這并不是我想要的生活，但這畢竟是個(gè)不可或缺的過(guò)程，吃得苦中苦，方為人上人，只有嘗試過(guò)，才會(huì )有進(jìn)步，才會(huì )有收獲。 因為不是專(zhuān)業(yè)的服裝技術(shù)人員，我被安排做一些手工活，所以我每天的工作都可能是不一樣的，這樣一來(lái)，不僅不會(huì )讓我感覺(jué)單調，也讓我可以在制作服裝不同的環(huán)節學(xué)到不一樣的知識，獲得不一樣的體會(huì )，好多事情看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際上與我們想象中的還是有很大差距的。掛吊牌，看上去很容易的一件事，可是衣服的型號不同，尺寸大小不一，而且要在規定的時(shí)間內完成，一不留神看錯數字就會(huì )造成很大的麻煩，會(huì )給公司造成很大損失，所以我每天都時(shí)刻提醒自己，要仔細，不能馬虎;包裝，也是件很不起眼的事情，看上去就是把衣服疊好，然后放進(jìn)袋子里，可是車(chē)間的阿姨們告訴我，真正會(huì )包裝的人就不僅會(huì )把成品包好，還會(huì )考慮怎樣才包的好看，而對于我們這種從小在家人庇護中長(cháng)大的人來(lái)說(shuō)，在家里都沒(méi)疊過(guò)幾件衣服，現在要包裝幾千甚至是幾萬(wàn)件的衣服，而且要在幾個(gè)小時(shí)重復做同一件事情，我只能說(shuō)耐心真的很重要。毫無(wú)疑問(wèn)的，經(jīng)過(guò)一整天的忙碌，下班以后感覺(jué)自己就像放完氣的氣球一下就癟了，整個(gè)人都使不上勁來(lái)，脖子、手臂、肩膀都感到一陣陣酸痛，但看著(zhù)那一箱箱包裝好的衣服，心里感到特別的欣慰，也很有成就感，想想這充實(shí)的一天，打心里頭是高興的，對自己是滿(mǎn)意的，后來(lái)漸漸習慣了這種上班下班的生活，也就沒(méi)有一開(kāi)始那么累了，雖然這種規律性的安排有時(shí)會(huì )讓我感到厭倦，但想想當初自己的決定，也就堅持了下來(lái)。 剛進(jìn)里只顧著(zhù)把手頭上的工作做好，沒(méi)怎么和和周?chē)�的同事打交道，后�?lái)日子漸漸久了，互相就有了笑臉和問(wèn)候，但怕聊天會(huì )不仔細耽誤了工作，就只是在吃飯時(shí)間交流和溝通，大概是我的真誠和熱情，換取了他們對我的信任，閑聊之中，我認識了一個(gè)阿姨，不，應該是奶奶了吧，她是廠(chǎng)里年紀最大的員工，以她的年齡在一般的正規單位都應該在家享受?chē)�家福利吃退休金過(guò)日子了，可是她沒(méi)有，有一次，她飯盒掉了，我幫她撿了起來(lái)，后來(lái)她告訴我她已經(jīng)做了三十幾年的裁縫了，現在只要一休息就感覺(jué)不習慣，渾身不自在，還是工作的時(shí)候會(huì )讓她心情更好。

暑假實(shí)踐報告10

　　具體實(shí)踐內容和感受：

　　臨近放假的時(shí)候，我們班的班長(cháng)給我們每一位同學(xué)發(fā)了一張暑期實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系函，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì )中去，目的是要我們從現在開(kāi)始積累社會(huì )經(jīng)驗。當我拿到那份沉甸甸的信函時(shí)，我知道那不僅僅是一張白紙黑字，而是一份戰書(shū)——考驗自己的能力的時(shí)刻就要到來(lái)，而其中的苦辣酸甜是要你自己去品嘗的。暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報社會(huì )的一種良好形式，是你今后人生旅程的一個(gè)重要開(kāi)端。

　　我跟爸媽商談了學(xué)校下達的暑假任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會(huì )實(shí)踐的這個(gè)想法，其實(shí)從我最初接觸英語(yǔ)家教到現在竟已有二年之久。作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，學(xué)以致用﹑理論聯(lián)系實(shí)踐，是我們用以提高自己專(zhuān)業(yè)水準的一種有效途徑。英語(yǔ)家教正好為我提供了這樣的機遇。在這兩年中，雖然也遇到很多的困難，許多的教學(xué)意外，但我在為人師的同時(shí)也以我的學(xué)生為師，授人以知識并強化自己所學(xué)，教學(xué)相長(cháng)。在這兩年中，專(zhuān)業(yè)學(xué)習取得優(yōu)異成績(jì)的同時(shí)，我的社會(huì )實(shí)踐能力諸如交流溝通能力﹑組織協(xié)調能力﹑突發(fā)事件處理等能力也在不斷得到提高增強。這一階段我所獲得的一切將是我珍藏一生取之不竭的財富。

　　實(shí)踐對象：小學(xué)﹑初中和高中

　　實(shí)踐科目：英語(yǔ)

　　實(shí)踐目的：增強實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)的能力，鞏固專(zhuān)業(yè)知識；獲得實(shí)踐經(jīng)驗，部分減輕家庭經(jīng)濟壓力。傳播知識：最基本的是激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣，提高成績(jì)。包括英語(yǔ)基本知識學(xué)習，擴大單詞儲備；練習有感情的朗讀課文并要求背誦重要段落和復述重要章節；能夠靈活運用所學(xué)句式﹑短語(yǔ)；不同階段與之匹配的語(yǔ)法知識；進(jìn)一步培養學(xué)生對語(yǔ)文的興趣，能聽(tīng)能說(shuō)能寫(xiě);培養自我學(xué)習的能力。

　　A． （博思輔導班）實(shí)踐過(guò)程：

　　首先，先讓我介紹一下我的實(shí)踐環(huán)境。我是在一個(gè)私人創(chuàng )辦的博思培訓中心參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的。博思教育培訓中心已經(jīng)成立兩年多了。今年暑假博思培訓中心一共招了收了小學(xué)、初中和高中共80多人。其中以中小學(xué)為主。每個(gè)年級各一個(gè)班，每個(gè)班有6—10人。在那里，一共有八位老師，每個(gè)老師都是負責兩到三個(gè)班。我負責的是初中數理化，五年級和六年級的英語(yǔ)。博思培訓中心的負責人是毛老師，他是個(gè)很熱心，同時(shí)也是個(gè)很有能力的人。

　　其次，讓我說(shuō)說(shuō)在這次的社會(huì )實(shí)踐中，我得到的兩個(gè)方面的收獲。一方面，作為一名老師，我終于知道當一名合格的老師是那么的不易。

　　首先在培訓中心，我的責任是要先備好課。毛老師告訴我，在上一堂課的時(shí)候，先講上節課講過(guò)的，然后再講新的知識點(diǎn)。由于學(xué)生的課本和我手里的課本版本不一致，我的備課很繁瑣。剛開(kāi)始的時(shí)

　　候我每次都是早早到達培訓中心，借早到的學(xué)生的課本進(jìn)行我的備課。當然也有那些孩子不早到的時(shí)候，所以第二次我就開(kāi)始在有空的時(shí)候就看他們的課本，最后終于在五天內把他們的課本看完了一遍。從那以后，我就開(kāi)始上網(wǎng)查找和課本相關(guān)的考試題目，為我以后的教學(xué)做好準備。

　　其次我的責任就是每個(gè)兩個(gè)星期都要出一套試題題。一般是在每個(gè)兩個(gè)星期三把出好的數學(xué)題發(fā)給毛老師，然后毛老師打印出來(lái)發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上統一考試。在星期六和星期天的時(shí)候，我就不用去上課了。但是我還是不能太悠閑，因為我還要批改那些孩子的試卷，然后針對他們錯得較集中的題目再出幾道類(lèi)似的數學(xué)題。到了星期一的時(shí)候，先給他們講解上次考過(guò)的試卷，然后再把我提前準備的試題發(fā)給他們，這樣他們掌握得就扎實(shí)多了。后來(lái)再考那些考過(guò)的試題時(shí)，他們就沒(méi)有重復過(guò)去的錯誤。

暑假實(shí)踐報告11

　　開(kāi)頭一：寒期的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了，但社會(huì )實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠沒(méi)有結束。它使我們走出校園，走出課堂， 走向社會(huì )，走上了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )的大課堂上去見(jiàn)識世面、施展才華、增長(cháng)才干、磨練意志，在實(shí) 踐中檢驗自己。一個(gè)多月的社會(huì )實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著(zhù)希望，苦澀中流露出甘甜。

　　開(kāi)頭二：在一個(gè)多月的打工生涯中，發(fā)現在實(shí)際工作中不一定有太多地方用到專(zhuān)業(yè)知識，更多的是我們要耐心、細心一步一個(gè)腳印、腳踏實(shí)際的去工作，只有基本工做的夠好，才能贏(yíng)得上級和同事的信賴(lài)，才有機會(huì )展示更多的才華。單憑專(zhuān)業(yè)知識不可能在工作上高枕無(wú)憂(yōu)，更多還是需要腳踏實(shí)地做一些細微之事，而判斷一個(gè)人的工作能力怎樣恰恰是從一些小事上反映出來(lái)的，正可謂：一屋不掃何以?huà)咛煜拢?/p>

　　開(kāi)頭三：很高興自己能有這次社會(huì )實(shí)踐的機會(huì ),通過(guò)這樣的實(shí)踐，我真正學(xué)習到了社會(huì )經(jīng)驗,它為我積累了一筆寶貴的人生財富，它為我今后步入社會(huì )打下了牢實(shí)的根基。 大學(xué)是一個(gè)教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì )是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會(huì )。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。

　　開(kāi)頭四：大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì )。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力，堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì )相結合，為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。

暑假實(shí)踐報告12

　　選題：

　　在多道程序運行環(huán)境下，進(jìn)程數目一般多于處理機數目，使得進(jìn)程要通過(guò)競爭來(lái)使用處理機。這就要求系統能按某種算法，動(dòng)態(tài)地把處理機分配給就緒隊列中的一個(gè)進(jìn)程，使之運行，分配處理機的任務(wù)是由進(jìn)程調度程序完成的。一個(gè)進(jìn)程被創(chuàng )建后，系統為了便于對進(jìn)程進(jìn)行管理，將系統中的所有進(jìn)程按其狀態(tài)，將其組織成不同的進(jìn)程隊列。于是系統中有運行進(jìn)程隊列、就緒隊列和各種事件的進(jìn)程等待隊列。進(jìn)程調度的功能就是從就緒隊列中挑選一個(gè)進(jìn)程到處理機上運行。進(jìn)程調度的算法有多種，常用的有優(yōu)先級調度算法、先來(lái)先服務(wù)算法、時(shí)間片輪轉算法。

　　1、先來(lái)先服務(wù)算法：

　　實(shí)踐要求和意義：

　�。�1）實(shí)踐要求：

　　進(jìn)程的調度采用先來(lái)先服務(wù)算法。

　　設計三個(gè)鏈隊列，分別用來(lái)表示運行隊列、就緒隊列和完成隊列。 ? 用戶(hù)輸入進(jìn)程標識符以及進(jìn)程所需的時(shí)間，申請空間存放進(jìn)程PCB信息。 ④ 輸出的格式和上面的運行結果分析中的格式相同。

　�。�2）實(shí)踐意義：

　　按照進(jìn)程進(jìn)入就緒隊列的先后次序來(lái)分配處理器；

　　培養我們分析，解決問(wèn)題以及自學(xué)的能力；

　　提高我們書(shū)寫(xiě)代碼以及論文文檔的寫(xiě)作能力。

　　課題實(shí)現：

　　1、功能設計：

　　先進(jìn)入就緒隊列的進(jìn)程優(yōu)先被挑選，運行進(jìn)程一旦占有處理器將一直運行下去直到運行結束或被阻塞，這是一種非剝奪式調度。

　　2、結構設計：

　�。�1）開(kāi)始。

　�。�2）設計三個(gè)鏈隊列，分別用來(lái)表示運行隊列、就緒隊列和完成隊列。

　�。�3）用戶(hù)輸入進(jìn)程標識符以及進(jìn)程所需的時(shí)間，申請空間存放進(jìn)程PCB信息。

　�。�4）輸出的格式和上面的運行結果分析中的格式相同。

　�。�5）結束。

　　3、核心算法：

　　·先來(lái)先服務(wù)算法的核心就是到達時(shí)間的排序，核心算法為： void sort(A *p,int N) //到達時(shí)間排序

　　{

　　for(int i=0;i<=N-1;i++)

　　for(int j=0;j<=i;j++)

　　if(p[i].arrivetime

　　{

　　A temp;

　　temp=p[i];

　　p[i]=p[j];

　　p[j]=temp;

　　}

　　}

　　4、數據結構：

　�。�1）定義進(jìn)程數以及進(jìn)程名稱(chēng)name[];

　�。�2）定義進(jìn)程的一些屬性：

　　?進(jìn)程的到達時(shí)間arrivetime；

　　?進(jìn)程的服務(wù)時(shí)間servicetime；

　　?進(jìn)程的開(kāi)始時(shí)間starttime；

　�、苓M(jìn)程的結束時(shí)間finishtime；

　　運行環(huán)境：

　�。�1）開(kāi)發(fā)程序的操作系統:Windows XP

　�。�2）編譯工具：visual C++ 6.0

　　2、時(shí)間片輪轉算法：

　　實(shí)踐要求和意義：

　�。�1）實(shí)踐要求：

　　進(jìn)程的調度采用時(shí)間片輪轉算法。

　　設計三個(gè)鏈隊列，分別用來(lái)表示運行隊列、就緒隊列和完成隊列。 ? 用戶(hù)輸入進(jìn)程標識符以及進(jìn)程所需的時(shí)間，申請空間存放進(jìn)程 PCB信 息。

　�、� 輸出的格式和上面的運行結果分析中的格式相同。

　�。�2）實(shí)踐意義：

　　使用時(shí)間片輪轉算法來(lái)分配處理器；

　　培養我們分析，解決問(wèn)題以及自學(xué)的能力；

　　提高我們書(shū)寫(xiě)代碼以及論文文檔的寫(xiě)作能力。

　　課題實(shí)現：

　　1、功能設計：

　　時(shí)間片輪轉調度，具體做法是調度程序每次把 CPU 分配給就緒隊列首進(jìn)程使用一個(gè)時(shí)間片。當這個(gè)時(shí)間片結束時(shí)，就強迫一個(gè)進(jìn)程讓出處理器，讓它排列到就緒隊列的尾部，等候下一輪調度。

　　實(shí)現這種調度要使用一個(gè)間隔時(shí)鐘。當一個(gè)進(jìn)程開(kāi)始運行時(shí)，就將時(shí)間片的值置入間隔時(shí)鐘內，當發(fā)生間隔時(shí)鐘中斷時(shí)，就表明該進(jìn)程連續運行的時(shí)間已超過(guò)一個(gè)規定的時(shí)間片。此時(shí)，中斷處理程序就通知處理器調度進(jìn)行處理器的切換工作。

　　2、結構設計：

　�。�1）開(kāi)始。

　�。�2）設計三個(gè)鏈隊列，分別用來(lái)表示運行隊列、就緒隊列和完成隊列。

　�。�3）用戶(hù)輸入進(jìn)程標識符以及進(jìn)程所需的時(shí)間，申請空間存放進(jìn)程PCB信息。

　�。�4）輸出的格式和上面的運行結果分析中的格式相同。

　�。�5）結束。

　　3、核心算法：

　　·時(shí)間片輪轉算法主要是設置時(shí)間片，來(lái)實(shí)現輪轉運行進(jìn)程，核心算法為：

　　void ptt(A *p,float arrivetime,float servicetime,float starttime,float finishtime,float lefttime,int timeprice,int N2)

　　{

　　float w=0;int c=0;

　　float stoptime=0;

　　printf(" 請輸入時(shí)間片的值：");

　　cin>>timeprice;

　　sort(p,N2);

　　float d[20],h[20];

　　for(int k=0;k<=N2-1;k++)

　　{ d[k]=p[k].servicetime;

　　if(k==0)

　　{

　　p[k].starttime=p[k].arrivetime;

　　p[k].finishtime=p[k].arrivetime+p[k].servicetime;}

　　else

　　{

　　p[k].starttime=p[k-1].finishtime;

　　p[k].finishtime=p[k-1].finishtime+p[k].servicetime;}

　　h[k]=p[k].starttime;

　　p[k].lefttime=p[k].servicetime-timeprice;

　　if(p[k].lefttime>0)

　　{c=c+1;

　　p[k].stoptime=p[k].starttime+timeprice;

　　p[k].finishtime=p[k].stoptime;

　　}

　　else p[k].stoptime=p[k].finishtime;

　　w=p[k].stoptime;

　　}

　　4、數據結構：

　�。�1）定義進(jìn)程數以及進(jìn)程名稱(chēng)name[];

　�。�2）定義進(jìn)程的一些屬性：

　　進(jìn)程的到達時(shí)間arrivetime；

　　進(jìn)程的服務(wù)時(shí)間servicetime；

　　進(jìn)程的開(kāi)始時(shí)間starttime；

　�、苓M(jìn)程的結束時(shí)間finishtime；

　�、葸M(jìn)程的剩余時(shí)間lefttime

　�、迺r(shí)間片的時(shí)間timeprice

　　運行環(huán)境：

　�。�1）開(kāi)發(fā)程序的操作系統:Windows XP

　�。�2）編譯工具：visual C++ 6.0

　　總結&心得體會(huì )：

　　本次實(shí)踐課題讓我了解到了什么是進(jìn)程調度，其主要的功能就是根據作業(yè)控制塊中的信息，審查系統是否能滿(mǎn)足用戶(hù)作業(yè)的資源需求，以及按照一定的算法，從外存的后備隊列中選區，分配某些作業(yè)調入內存，并且為他們創(chuàng )建進(jìn)程，分配必要的資源。

　　通過(guò)這幾天的學(xué)習和同學(xué)的講解，我總算完成了這次的進(jìn)程調度實(shí)驗，根據書(shū)本上的學(xué)習，來(lái)測試本系統，發(fā)現輸入數據以及輸出數據和預測的結果吻合，證明此次實(shí)驗還是比較成功的。

　　附錄：

　　#include

　　#include

　　#include

　　using namespace std;

　　struct A{//先來(lái)先服務(wù)算法

　　char name[10];

　　float arrivetime;

　　float servicetime;

　　float starttime;

　　float finishtime;

　　float lefttime;

　　float stoptime;

暑假實(shí)踐報告13

　　人總是很羨慕那些得不到的東西。作為學(xué)生，我以前很渴望上班一族那種自己掙錢(qián)，自己花錢(qián)的日子。而當自己真正開(kāi)始利用暑假的時(shí)間掙錢(qián)的時(shí)候，才發(fā)現一切都沒(méi)有自己想象得那么簡(jiǎn)單，這個(gè)時(shí)候我總是很懷念學(xué)習生活，總是很想快點(diǎn)開(kāi)學(xué)。

　　回顧暑期打工生涯，只能用一個(gè)字來(lái)形容：“難”。這種困難不同于學(xué)校所遇到的，我個(gè)人覺(jué)得比學(xué)校遇到的難題更上了一個(gè)層次。

　　首先，找到一份工作都很難。想想也是，誰(shuí)愿意找一個(gè)沒(méi)有任何經(jīng)驗，而且還是想做短期的學(xué)生呀。我找過(guò)貼有“招聘啟事”的店面。誰(shuí)明白，當我說(shuō)出我的原意后。本來(lái)笑面相迎的老板來(lái)個(gè) 80度大轉彎，冷冷回應一句“我們那里已經(jīng)找好了人”。鬼才信他的話(huà)，那啟事明明是新的，而且店里面就他一個(gè)人，哪來(lái)的新人？陸續還找過(guò)別的工作，我甚至找過(guò)中介，但都失敗了。最后還是透過(guò)朋友找到了一份比較適合的工作。

　　打工過(guò)程中，遇到很多十幾歲的小弟弟，小妹妹。開(kāi)始，只恨自己“出道”太晚了，和他們比起來(lái)，好像我都老了。但是，慢慢的，我感覺(jué)到了世事的艱難。難以想象那些十幾歲就開(kāi)始應對社會(huì )的年輕人是怎樣承受的，或許每一個(gè)青年都會(huì )羨慕還在上學(xué)的同齡人。此刻我很知足，二十幾歲還有一個(gè)比較良好的學(xué)習環(huán)境，有機會(huì )理解高等教育。我必須要利用這個(gè)條件，路還掌握在自己的腳下，前面的路還很光明，我有信心走好以后的路，也必須會(huì )的。我很珍惜此刻擁有的一切。

　　第一天上班，就應對種種規定。什么理成平頭，什么穿工作服，什么把胡子剃了。如果在學(xué)校，就算是執行也會(huì )打些折扣。而工作中，這就是命令。執行也要執行，不執行也要執行，除非你不想干了。雖然，領(lǐng)導也會(huì )說(shuō)什么不要當面頂撞，私下能夠單獨解決，但是有用嗎？現實(shí)嗎？這些大多數都是空話(huà)。領(lǐng)導喜歡那種溜須拍馬的人，而不是喜歡忠言的人。得罪領(lǐng)導意思的話(huà)很少有人說(shuō)。

　　在工作中辦事情還要處處留意，雖然不至于溜須拍馬，但是，說(shuō)話(huà)還要謹慎。工作中遇到的一件小事，我會(huì )終身記得的。那是在總經(jīng)理的辦公室里，我坐在總經(jīng)理的椅子上。這時(shí)，一位姓于的經(jīng)理走了進(jìn)來(lái)。我故意拿總經(jīng)理的腔調說(shuō)了一句：小于，隨便坐。我當時(shí)并沒(méi)有意識到這句話(huà)有什么不妥，但事后，那位于經(jīng)理和我說(shuō)，當時(shí)我弄得他很沒(méi)有面子，禍從口出，如果我對別的經(jīng)理說(shuō)的那話(huà)，或許，我會(huì )惹來(lái)一些是非。想想也是，畢竟，他是我的上級，又有老總和幾位經(jīng)理在場(chǎng)，這樣稱(chēng)呼很是不好。還好，于經(jīng)理沒(méi)有追究。

　　上下級關(guān)系，也完全不同于師生關(guān)系。我的實(shí)習經(jīng)理說(shuō)過(guò)一句話(huà)，我此刻還記得很清楚“世上沒(méi)有那么多公平的事情�！比绻�是一位單純的學(xué)生，無(wú)論如何也不會(huì )理解。其實(shí)，事實(shí)就是如此，遇到多么不公平的事情，每個(gè)人都要有應付的潛力和毅力，都要堅持下去。在學(xué)校中就沒(méi)有這種狀況，有一次我們竟然和老師關(guān)于如何考試討價(jià)還價(jià)起來(lái)了，想起來(lái)可笑。也能夠從另外一個(gè)方面理解，老師是真正的關(guān)心學(xué)生的實(shí)際狀況，而不是毫無(wú)情面的執行某些死的規定。這也是為那些對領(lǐng)導的話(huà)言聽(tīng)計從的人，所不能理解的事情。

　　掙錢(qián)難，就算你認真的工作，合理的得到你的勞動(dòng)所得都很難。老板總會(huì )想方設法的'盡量少開(kāi)給你工資，上班遲到扣錢(qián)，上班吃東西扣錢(qián)等等，這就是小老板的一個(gè)發(fā)財之道吧。這使我想起了《雷雨》里面的情節，周老爺為了不發(fā)給工人工資，竟然制造工難使工人喪生。這樣的事情不會(huì )發(fā)生，但是，類(lèi)似的事情卻始終沒(méi)有斷過(guò)。

　　資本主義初級階段，資本家為了獲取更多的剩余價(jià)值是透過(guò)延長(cháng)工作時(shí)間；提高勞動(dòng)強度。我總覺(jué)得自己不是活在2 世紀的社會(huì )主義國家，而是在一個(gè)人剝削人的舊社會(huì )，我是處于底層的勞動(dòng)人民，我也處于資本家的剝削之下。老板盡可能的延長(cháng)員工的勞動(dòng)時(shí)間，還會(huì )給一個(gè)經(jīng)理一份工資的狀況下，安排不止一份工作，最大限度的榨取他們的價(jià)值。難以想象如果始終這樣過(guò)下去，我會(huì )怎樣樣去承受；難以想象那些同事是如何熬了一月又一月，一年又一年；不敢想，也不再想。畢竟，我不會(huì )是這個(gè)崗位的人，我還有時(shí)間，有機會(huì )去奮斗，去爭取自己的新生活。

　　工作中遭人家白眼，甚至受訓，也是有的。人與人之間為什么只能有利益的關(guān)系呢？為什么這種關(guān)系就那么明顯呢？有的時(shí)候，當我遇到這種事情，一時(shí)沖動(dòng)真想不干了，或是找幾個(gè)朋友收拾“仇人”一下�？赊D過(guò)來(lái)想想，我能干上幾天，能忍就忍吧。就當成提前去適應這個(gè)社會(huì )一次機會(huì )，用一點(diǎn)孔乙己精神勝利法，全當成兒子訓老子就算了。但還是期望以后我的工作生活不會(huì )這個(gè)樣貌，人們之間很多事情都是能夠很平靜的解決的。

　　每一天只是單調的上下班，沒(méi)有很多的節假日，這使本來(lái)就很厭倦的工作變得更加無(wú)聊，也許工作就會(huì )是這個(gè)樣貌。此刻學(xué)習期間每周休息，以后工作就不必須會(huì )是這個(gè)樣貌。在無(wú)聊的工作中尋找樂(lè )趣也是一種潛力，此刻只會(huì )抱怨一天八節課很煩，可這又算什么呢？最多只是一天嗎？有的是時(shí)間去調整，去適應。

　　很不適應工作中稱(chēng)呼的改變，從“同學(xué)”，“海超”，變成了“師傅”，“小莊”，不久以后就會(huì )是“老莊”。這樣一變，使我從一個(gè)的學(xué)生，變成了一個(gè)體力勞動(dòng)者。很是納悶，為什么有名字非要直呼其姓呢？同姓的人很多，同名的人卻很少。直呼其名不是很親切，又不易混淆。難道人們只是因為稱(chēng)其姓方便才會(huì )這樣做嗎？只要稍微用一點(diǎn)心把對方的名字記住，稱(chēng)其名，必須會(huì )使對方感覺(jué)到很溫暖。反正，別人叫我的名字，而不是姓的時(shí)候我會(huì )感覺(jué)很親切，很溫暖。我也盡量成別人的名字，拉近和他人的距離，這也是一種交往之道吧。

　　其實(shí)，工作中也會(huì )有歡樂(lè )。因為不是在家里，要學(xué)會(huì )滿(mǎn)足。領(lǐng)導的一個(gè)微笑，同事的些許關(guān)心，都會(huì )使人感到無(wú)比的溫暖。要想得到別人的關(guān)心，首先要注意關(guān)心別人，給與別人溫暖。給與和收獲是成正比例的。不管是苦，還是累，暑假都已經(jīng)過(guò)去了。重要的是，在暑假的實(shí)踐中，我學(xué)到了以前不懂，而且在學(xué)校里不會(huì )學(xué)到得知識，并且增強了自己的潛力。這些對我以后的學(xué)習和工作是十分有利的。

　　這次實(shí)踐對我的幫忙實(shí)在不小。感謝學(xué)校給我們這次把自己推向社會(huì )的機會(huì )，感謝實(shí)踐中給與我無(wú)私幫忙的人。我會(huì )在以后的學(xué)習中更加努力，朝著(zhù)自己的目標不斷奮進(jìn)。

暑假實(shí)踐報告14

　　摘要：根據專(zhuān)業(yè)教程的要求，為提高同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐應用能力，xx年4月1日至xx年5月28日由專(zhuān)業(yè)負責人周榮華老師指導我們在學(xué)院財會(huì )模擬實(shí)驗室進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)綜合技能實(shí)踐。此次實(shí)踐是對會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合技能培養的一種檢驗，是對本專(zhuān)業(yè)學(xué)生前期專(zhuān)業(yè)知識的一次綜合實(shí)踐鍛煉，是對我們高職高專(zhuān)會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生兩年來(lái)對專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習成果的考察。

　　一、實(shí)訓目的根據專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的要求和安排，我們在指導教師周榮華老師的帶領(lǐng)下，4月1日到5月28 日，在校內模擬實(shí)驗室進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓。對本專(zhuān)業(yè)前期知識學(xué)習的一次綜合實(shí)踐鍛煉。目的是為了檢驗前期知識綜合技能的學(xué)習情況，是對我們高職高專(zhuān)會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生兩年來(lái)所學(xué)知識的檢驗。

　　也是對高職高專(zhuān)的學(xué)生的一次生動(dòng)的實(shí)踐鍛煉，分析我們在學(xué)習知識的過(guò)程中所出現的欠缺，并加以彌補，在實(shí)訓的基礎上去強化理論知識。深刻解析學(xué)習的存在問(wèn)題和技能的掌握情況，通過(guò)實(shí)訓讓我們更加深刻，生動(dòng)、具體的進(jìn)行一次專(zhuān)業(yè)知識實(shí)踐的學(xué)習。

　　二、實(shí)訓內容

　�。ㄒ唬�：期初建賬及余額的錄入會(huì )計是對一個(gè)會(huì )計主體在一段會(huì )計期間的經(jīng)濟業(yè)務(wù)的反應，監督、預策、決策等。首先我們得從建賬開(kāi)始，建賬就是要根據公司有可能發(fā)生的經(jīng)濟內容做一個(gè)初步的規劃，除了企業(yè)必須有的科目之外，還應該從實(shí)際的經(jīng)濟業(yè)務(wù)中來(lái)開(kāi)設相應的會(huì )計科目。因為會(huì )計科目是反應企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)記錄核算的基礎，根據企業(yè)的起初賬務(wù)情況，建好總賬和明細賬，然后就是期初余額的錄入，如實(shí)地將企業(yè)前期余額反映在所建的總賬和明細賬上。

　�。ǘ�）：填制會(huì )計憑證，并對憑證進(jìn)行審核在設置好會(huì )計科目和建好總賬明細賬的情況下，就是要按照時(shí)間順序對公司所發(fā)生的每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)，依據原始憑證進(jìn)行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時(shí)候要認真審核原始憑證是否符合要求，依據審核后的原始憑證真實(shí)地填制記賬憑證。在實(shí)訓的過(guò)程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時(shí)候不小心就會(huì )將金額的方向填錯，在記賬憑證上還要如實(shí)的記錄原始憑證的張數，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實(shí)的反映企業(yè)的每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內容，做好記賬憑證以后交給主管也就是我們的指導老師周榮華老師簽字審核，之后就可以登記總賬和明細賬了。

　�。ㄈ�）：會(huì )計帳簿的登記與結帳記賬憑證通過(guò)審核簽字后就可以進(jìn)行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經(jīng)簽字了的記賬憑證做為依據，逐筆將經(jīng)濟業(yè)務(wù)記錄在總帳和明細賬中，以便期末對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的匯總核算，如實(shí)的反映企業(yè)在一個(gè)會(huì )計期間內所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)。

　　在會(huì )計期末時(shí)依據總賬和明細賬進(jìn)行成本的核算和利潤的分配，登記總帳和明細賬一定要細心，不能出現金額的錯誤，或者方向的錯誤，因為記錄錯誤的總帳和明細賬是不能如實(shí)的反映企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的，會(huì )導致期末科目匯總時(shí)的數據不真實(shí)，試算不平衡等等多方面的問(wèn)題，從而不能結帳，而且在反查賬務(wù)的時(shí)候工作復雜力度加大了。給會(huì )計工作的時(shí)間上造成了推移，不能及時(shí)的反映經(jīng)濟情況，所以，早登記總帳和明細賬的過(guò)程中我們主要把握好謹慎性原則，才能如實(shí)的不記賬憑證完整的登記入賬。

　�。ㄋ模�：會(huì )計報表的填制記賬完后要做的就是填制會(huì )計報表，由于xx年的新會(huì )計準則的變動(dòng)和修改，我們在填制會(huì )計報表時(shí)必須依據新的準則中的要求去填制，這對于我們來(lái)說(shuō)是一次真正的改變，很多以前學(xué)到的知識得到了很好運用，也增加了很多新的知識，在原來(lái)的基礎上得到了很高的強化，接受了更多的新知識，強化了我們在會(huì )計報表的填制上應該注意的細節。

　　三、實(shí)訓總結與感受通過(guò)此次實(shí)習，讓我們溫故而知新，起到了預期的效果，例如：在公司發(fā)生材料采購業(yè)務(wù)的時(shí)候，發(fā)生的運費有些需要提稅的，而有些則不需要提稅，在運輸費用計如原材料成本是如果是一種原材料，該怎樣記？

　　而多種原材料的情況下又該怎樣記?這些是我們原來(lái)都不知道的，通過(guò)此次的實(shí)際訓練，讓我更加明晰的知道該怎樣計算原材料的入庫成本，企業(yè)為了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的持續性，就會(huì )生產(chǎn)產(chǎn)品出售，在生產(chǎn)產(chǎn)品時(shí)首先就要領(lǐng)用原材料，做為會(huì )計，就要根據為了生產(chǎn)各種產(chǎn)品的領(lǐng)料單計算出材料的出庫成本，當然方法是有很多種的，在次我主要說(shuō)說(shuō)對加權平均法來(lái)計算單位成本的感受。

　　在過(guò)去的一年的時(shí)間里，我們財務(wù)會(huì )計學(xué)得不是很好，所以當我們在這次接觸到這些成本業(yè)務(wù)的核算時(shí)總是無(wú)從下手，找不到頭緒，在實(shí)際訓練的過(guò)程中，碰到需要計算材料的出庫成本時(shí)，就不知道該怎樣去計算，過(guò)去曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)先進(jìn)先出法，后進(jìn)先出法（這種方法現在也不用）等等多種計算單位成本的方法，但是從來(lái)就沒(méi)有真正的實(shí)際操作過(guò)，本次實(shí)際訓練時(shí)面臨這些問(wèn)題時(shí)才真正的感到自己的好多缺點(diǎn)。

　　在周老師的詳細講解下才弄明白是怎么一回事情，讓我及時(shí)的彌補了這一知識空缺，受益匪淺！四、綜合實(shí)踐的建議為規范化會(huì )計工作，我國新訂立了會(huì )計制度，對一定會(huì )計科目作了相應調整，即企業(yè)會(huì )計準則體系包括1項基本會(huì )計準則和38項具體會(huì )計準則和企業(yè)會(huì )計準則——應用指南等。并以xx年01月01日起在上市公司施行，同時(shí)鼓勵其他

　　企業(yè)執行。隨著(zhù)這一系列的制度改革與完善，對會(huì )計人員的技能要求也更高了。高職會(huì )計實(shí)踐教學(xué)中，必須加強與會(huì )計實(shí)業(yè)界的聯(lián)系，培養市場(chǎng)需要的會(huì )計人才；強制推行“案例教學(xué)”，適時(shí)設置實(shí)驗實(shí)習環(huán)節；增加會(huì )計上機實(shí)驗，強化常用軟件工具的應用；實(shí)現畢業(yè)生的“雙證”要求，增加畢業(yè)生的“務(wù)實(shí)”經(jīng)驗；加強教師培養，提高教師素質(zhì)；

　　加大校外實(shí)習基地的建設力度，由于我院會(huì )計專(zhuān)業(yè)是后起的專(zhuān)業(yè)之一，多數設備仍然不齊全，這使得我們的實(shí)際實(shí)踐活動(dòng)受限。

　　為此，我在這里就本專(zhuān)業(yè)提出一點(diǎn)點(diǎn)建議：應為學(xué)生提供更多的實(shí)踐平臺，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，只有動(dòng)手動(dòng)腦能力都強的人才會(huì )被企業(yè)被社會(huì )所認可。

　　相信在以后的教學(xué)中我院的教學(xué)后勤工作會(huì )更加完善可行，能更好更多的培育出高技能水平的社會(huì )所需的人才。通過(guò)此次實(shí)際訓練，讓我更加深刻地了解了會(huì )計究竟是做什么，怎樣做？彌補了以前來(lái)不及學(xué)到的基礎知識，加深了對前段時(shí)間所學(xué)知識的鞏固，強化了我們的專(zhuān)業(yè)技能。

　　會(huì )計是一門(mén)活學(xué)活用的專(zhuān)業(yè)，而且隨時(shí)都因為國家政策的變動(dòng)而變動(dòng)。但是最重要的基礎是不會(huì )變的，希望老師們在今后的教學(xué)過(guò)程中以基礎知識的教育為重中之重，有了較好的基礎知識，再加以適當的實(shí)踐訓練，就能更好地完善我們的專(zhuān)業(yè)，強化高職高專(zhuān)會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)際操作能力，為社會(huì )培養符合需求的高級應用型人才而努力！也為自己以后走向工作崗位打下堅實(shí)的基礎

暑假實(shí)踐報告15

　　社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養的一個(gè)重要方式，因此對于我們在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，能在考試周有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，給了我們一個(gè)認識社會(huì )、了解社會(huì )，提高自我能力的重要的機會(huì )。作為大一的學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐也不能停留在高中時(shí)期的那種毫無(wú)目的的迷茫狀態(tài)，社會(huì )實(shí)踐應在結合我們實(shí)際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，為了完成任務(wù)而實(shí)踐。我覺(jué)得我們在進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐之前應該有一個(gè)明確的目標，為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃。應注重實(shí)踐的過(guò)程，從過(guò)程中鍛煉自己、提高能力。 因此，為了更好的了解社會(huì )，鍛煉自己，感受社會(huì )就業(yè)的現狀，體驗一下工作的樂(lè )趣，這學(xué)期的考試周我根據時(shí)間及自己的實(shí)際情況在假期期間找了一份促銷(xiāo)的工作，雖然僅有一周時(shí)間，但我覺(jué)得受益匪淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會(huì )到了就業(yè)的力，自己能力的欠缺及社會(huì )的艱辛，同時(shí)讓我感到工作的無(wú)比快樂(lè )，一種在學(xué)校自由天地無(wú)法體會(huì )到的殘酷競爭的“愉悅”。 促銷(xiāo)是一種很好的工作體驗，通過(guò),,人與人的溝通，可以了解一些跟我們專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，比如不過(guò)的人過(guò)春節的習慣習俗，春節期間的旅游計劃等等。我的促銷(xiāo)工作主要是促銷(xiāo)電器。

　　促銷(xiāo)的一天基本工作安排：

　　促銷(xiāo)前的短暫培訓，了解電器的，名稱(chēng)、性能、型號、價(jià)格行情等方面的知識，面對顧客時(shí)的語(yǔ)言組織，儀容儀表等。接下來(lái)就是正式的工作。每天早上8：30開(kāi)始上班，到達指定地點(diǎn)后做好準備工作，擺好宣傳資料，禮品贈品，然后調整好心態(tài)迎接顧客。每天工作7個(gè)小時(shí)，在下午工作完后還有個(gè)必須的程序——一天的工作總結。經(jīng)理、主管及促銷(xiāo)員一起討論一天促銷(xiāo)工作中的戰果及存在的問(wèn)題。

　　促銷(xiāo)過(guò)程中的體會(huì )及感觸：

　　促銷(xiāo)通過(guò),,我實(shí)踐我覺(jué)得就是通過(guò),,自己把廠(chǎng)商的產(chǎn)品推銷(xiāo)給消費者，對于一個(gè)促銷(xiāo)員來(lái)說(shuō)，促銷(xiāo)產(chǎn)品的同時(shí)也是向別人推銷(xiāo)自己，同自己的言語(yǔ)、形態(tài)讓他人了解自己。因此對于一個(gè)優(yōu)秀的促銷(xiāo)員來(lái)說(shuō)必須具備以下素質(zhì)：

　　一、要有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

　　當我們促銷(xiāo)一種產(chǎn)品時(shí)，首先我們必須對產(chǎn)品的相關(guān)知識及廠(chǎng)商的具體情況要有一個(gè)明確的認識，大量的相關(guān)知識的貯備可以使我們能在促銷(xiāo)過(guò)程中面對顧客的一系列問(wèn)題，通過(guò),,自己的介紹可以使顧客了解產(chǎn)品的一些具體問(wèn)題，能使客明明白白的消費。

　　二、要有良好的語(yǔ)言表達能力及與陌生人交流的能力

　　促銷(xiāo)是促銷(xiāo)員跟顧客以產(chǎn)品為媒介的一種陌生的交流，所以語(yǔ)言表達必須合理得當，說(shuō)話(huà)要有條理同時(shí)應讓他人感覺(jué)你的親和力。要通過(guò),,自己層次清醒的說(shuō)明，把產(chǎn)品介紹給顧客。同時(shí)要用自己的魅力吸引顧客，讓他們通過(guò),,自己來(lái)了解產(chǎn)品。另外在面對具體問(wèn)題時(shí)我們應保持良好的心態(tài)，不能自亂手腳、語(yǔ)無(wú)倫次。

　　三、要有良好的心理素質(zhì)及受挫折的心態(tài)

　　促銷(xiāo)每天會(huì )面對社會(huì )上的形形色色的人，由于每個(gè)人的道德修養及素質(zhì)的不同，會(huì )使工作中遇到很多問(wèn)題。比如有的顧客會(huì )用各種方式刁難你，此時(shí)你

　　必須保持良好的心態(tài)，不能跟顧客發(fā)生不愉快的事。有時(shí)候一天的工作可能收獲不大，這時(shí)候我們不應氣餒，要學(xué)會(huì )自我調節、自我鼓勵，及時(shí)的自我總結，自我提高。

　　四、要有吃苦耐勞的精神，要堅持不懈。

　　促銷(xiāo)是一種比較枯燥的工作，每天站著(zhù)用一個(gè)笑臉面對不同的顧客，這生活需要我們堅持，要讓自己在烈烈炎日下磨練。

　　本次社會(huì )實(shí)踐總結：

　　不管做什么事，態(tài)度決定一切。

　　做一項服務(wù)工作，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷(xiāo)售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語(yǔ)言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿(mǎn)足顧客的要求。只要你有一個(gè)服務(wù)于他人的態(tài)度，你就會(huì )得到他人的肯定及幫助，用自己的熱情去換取他人的舒心。

　　明確目標，合理的設計規劃自己。

　　我們現在要根據自己的實(shí)際情況合理的為自己規劃，找到自己的發(fā)展道路。要通過(guò),,社會(huì )實(shí)踐切身的了解自己的專(zhuān)業(yè)，而不是一味的抱怨。要循序漸進(jìn)的提高自己的能力，鍛煉自己，讓自己成為社會(huì )優(yōu)秀的人才，為社會(huì )服務(wù)。

　　短暫的促銷(xiāo)工作的結束讓我在勞累中得到快樂(lè )，在汗水中得到磨練，我覺(jué)得自己的能力有了一定的提高，達到了自己預定的目標，殘酷的社會(huì )就業(yè)壓力讓我不在感到恐懼，我想，只要我們有能力有信心我們一定會(huì )創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的樂(lè )園。

　　經(jīng)歷了將近一周的社會(huì )實(shí)踐,我感慨頗多,我們見(jiàn)到了社會(huì )的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì )、了解社會(huì )的機會(huì )。

　　“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習中用知識武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì )打下更堅固的基礎！

　　艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干

　　通過(guò)這次的的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)

　　了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我們對自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強了自身努力學(xué)習知識并將之與社會(huì )相結合的信心和毅力。對于即將走上社會(huì )的大學(xué)生們，更應該提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )。大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(cháng)才干、實(shí)現全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì )做了更好的鋪墊，以后如果有機會(huì )，我會(huì )更加積極的參加這樣的活動(dòng)。

　　這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì )，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀的大學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐是引導我們走出校門(mén)、步入社會(huì )、并投身社會(huì )的良好形式；我們要抓住培養鍛煉才干的好機會(huì )；提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想與意識。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量！

　　作為現當代的大學(xué)生，我們更多的時(shí)間僅僅停留在大學(xué)校園這一學(xué)習平臺，對于學(xué)校這外的環(huán)境我們僅僅是從老師、同學(xué)或者網(wǎng)絡(luò )上了解到一部分，這些遠遠是不夠的，根本不能滿(mǎn)足當今社會(huì )發(fā)展的需求。要想成為一名高素質(zhì)的大學(xué)生，想盡快成為社會(huì )主義現代化建設的有用人才，就要求我們絕不能只埋頭于書(shū)海之中，必須把自己所學(xué)到的書(shū)本知識到社會(huì )中去實(shí)踐，此次社會(huì )實(shí)踐正是起到了這樣一個(gè)積極作用。

　　自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢？作為一名在校大學(xué)生，為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我進(jìn)入了電信公司并參加了其開(kāi)展的假期寬帶巡檢活動(dòng)，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。

　　社會(huì )實(shí)踐只是一種磨練的過(guò)程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來(lái)的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著(zhù)的人生的收獲即將開(kāi)始。

　　小草用綠色證明自己，鳥(niǎo)兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!

　　不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能輕輕松松成功。

　　實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所

　　學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。作為一個(gè)計算機系的學(xué)生，有關(guān)電腦的一切工作都在我關(guān)注的范圍內，恰恰電信的這次寬帶巡檢活動(dòng)極大的滿(mǎn)足的我的需求。我相信任何的工作都能給我帶來(lái)課本上無(wú)法得到的知識，所以在工作中我多聽(tīng)多學(xué)多做，按時(shí)超量的完成任務(wù)。我也在工作中學(xué)會(huì )了許多大到先進(jìn)的寬帶網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，小到路由器的使用。在這期間所做雖無(wú)大事，但從點(diǎn)滴做起，所獲亦非淺。

　　實(shí)踐中,我們認識了不少領(lǐng)導和帶班的師傅。師傅們是那樣的和藹、親切，對我們的到來(lái)也表示了熱烈歡迎，開(kāi)始時(shí)的緊張頓時(shí)蕩然無(wú)存，想像中嚴肅的領(lǐng)導也給了我一個(gè)全新的認識。翌日，我們一行五名大學(xué)生就被分成了五組由不同的師傅帶領(lǐng)，開(kāi)始了步入社會(huì )的第一天工作。

　　由于是第一次工作，難免會(huì )有許多的不適應之處，因此也總會(huì )出現一些小錯誤，但我認真學(xué)習，有不懂的地方就問(wèn)，隨著(zhù)經(jīng)驗的不斷積累，錯誤的逐漸減少，工作效率不斷提高。這一點(diǎn)不但充分的體現了“磨刀不誤砍柴工”的道理，更是如何通過(guò)合理的分工、有效改善工作流程、發(fā)揮團隊最高戰斗力、使工作效率最高化的現實(shí)案例。

　　在實(shí)踐的這段時(shí)間內，我不斷打電話(huà)預約客戶(hù)，耐心和客戶(hù)解釋活動(dòng)的內容，上門(mén)檢測寬帶等，感受著(zhù)工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì )告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。

　　在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，

　　學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過(guò)的一切。

　　記得第一天我們規規矩矩不知變通，嚴格按活動(dòng)單上的要求預約并上門(mén)檢測，結果效率異常低下，帶班的領(lǐng)導和師傅雖然不說(shuō)，但我們還是覺(jué)得有點(diǎn)羞愧的。我意識到好的方法對執行工作任務(wù)的巨大影響，果然在請教了師傅后我們的工作效率驟然提升。我深深的感覺(jué)到自己在單位里所學(xué)到的東西和在學(xué)校所學(xué)的理論有一定的差別，所以我領(lǐng)悟到：要想在日后工作生涯上有所發(fā)展，就必須理論和實(shí)踐必須緊密結合，使自己的知識在實(shí)踐中得到增長(cháng)，必須在實(shí)踐中培養自己各方面的能力。記得在我校舉行的招聘會(huì )上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一個(gè)部分，這是不可否認的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問(wèn)題有了有課堂上地認真消化，有平時(shí)作業(yè)作補充，我比一部分人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題。

　　兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”只是古代讀書(shū)人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開(kāi)闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì )，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢不可擋的社會(huì )潮流，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著(zhù)改變。

　　對于大學(xué)生打工，一直是“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，許多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過(guò)得豐富多彩。

　　打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會(huì )有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。

　　雖然在實(shí)踐中我只是負責比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)有想象的那么容易，平時(shí)在學(xué)校數字錯了改一改就可以交上去，但在工廠(chǎng)里，數字絕對不可以錯，因為質(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會(huì )跟不上，而效率也會(huì )隨之下降，企業(yè)就會(huì )在競爭的浪潮中失敗。

　　因此，每一個(gè)環(huán)節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì )解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但這里更需要的是與實(shí)際相結合，沒(méi)有實(shí)際，只是紙上談兵是不可能在社會(huì )立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠(chǎng)里出錯是要負責任的，這關(guān)乎工廠(chǎng)的利益存亡。 總之，這個(gè)寒假的社會(huì )實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì )讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟。 ……

　　在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì )從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應該做的。

　　除了工作中我學(xué)到很多很多在學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的知識和經(jīng)驗外，在我看來(lái)，我收獲最大的是，我變得很開(kāi)朗很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒(méi)人能注意到我。而這一次，在我們的小組會(huì )議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達我的看法，勇于向組長(cháng)提出建議。更有甚者，在每一次活動(dòng)中，我都踴躍參加，表現相當積極。組員居然不相信我之前會(huì )是一個(gè)相當內向的人。我覺(jué)得，這次社會(huì )服務(wù)活動(dòng)給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個(gè)改變，是我之前都一直想要的。

　　在這次的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì )促使我逐步走向社會(huì )，慢慢走向成熟。

　　這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后，我將繼續保持認真負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺(jué)悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在以后的學(xué)習中更好的完善自己，在以后的實(shí)踐中更好的運用去自己的只是，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來(lái)做一名對社會(huì )有用的人。

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