2017年大學(xué)生暑假實(shí)踐報告
社會(huì )實(shí)踐每個(gè)人的收獲都不一樣，但是學(xué)校還是需要學(xué)生寫(xiě)一份關(guān)于社會(huì )實(shí)踐報告，本文由應屆畢業(yè)生小編收集整理好的2017年大學(xué)生暑假實(shí)踐報告 ,歡迎大家閱讀與借鑒!
【2017年大學(xué)生暑假實(shí)踐報告一】
這個(gè)暑假是我大學(xué)第一次參加社會(huì )實(shí)踐，大學(xué)里的社會(huì )實(shí)踐和小學(xué)或中學(xué)的有著(zhù)很大的不同，它不再只是幾張書(shū)面的調查報告，而是要身體力行，去走進(jìn)這個(gè)社會(huì )，在這個(gè)偌大的社會(huì )中親自去尋找出一個(gè)結果。
第一次參加，難免不有些迷惑和無(wú)措，在選題、組隊方面都存在著(zhù)由于經(jīng)驗不足而帶來(lái)的不少矛盾。剛一開(kāi)始還一直有動(dòng)搖不定的野心，約了幾個(gè)江蘇的同學(xué)，準備以南京作為我們的實(shí)踐地。但在那個(gè)檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐交流會(huì )上，學(xué)長(cháng)學(xué)姐們給了我們很多寶貴的指導和建議考慮到主題的選擇以及實(shí)踐地的可行性，最終，我們把實(shí)踐地就定在了武漢。
聯(lián)系到我們的專(zhuān)業(yè)，我們把“民生檔案的開(kāi)發(fā)利用模式”作為我們的實(shí)踐主題，以湖北省各級檔案館作為我們的重點(diǎn)考察對象。而這個(gè)主題，也是在2011年是湖北省武漢市民生檔案建設年這一大背景下提出的。
“民生”二字，向來(lái)是受人關(guān)注的，尤其是近幾年，政府把民生問(wèn)題上升到個(gè)新的高度后，民生就成了老百姓津津樂(lè )道的話(huà)題。而對于“民生檔案”的理解，關(guān)鍵也就在“民生”二字。而從這個(gè)角度來(lái)理解民生檔案，那就是服務(wù)民生的，最貼近老百姓的，最實(shí)實(shí)在在的檔案。既然民生是老百姓關(guān)注的問(wèn)題，所以民生檔案的價(jià)值就顯而易見(jiàn)了。如果民生檔案得到很好的利用并普及開(kāi)來(lái)的話(huà)，那將會(huì )給老百姓帶來(lái)巨大的方便�？墒俏覀冊趯�(shí)踐中所看到的是，人們對民生檔案的利用不但沒(méi)有得到普及，而且在對民生檔案利用意識也停留在一個(gè)很低的水平。
就這個(gè)現狀，我們對檔案館宣傳部門(mén)的有關(guān)人員進(jìn)行了采訪(fǎng)。我們也了解到省檔案館在這方面所做的努力是巨大的，效果也是明顯的。他們在每年的大型紀念日，檔案宣傳日等時(shí)候，都會(huì )進(jìn)行大型的展覽宣傳活動(dòng)，在人口聚集的如江灘等地，設置宣傳點(diǎn)。但是其他相關(guān)的文化部門(mén)在與檔案館的配合方面，還存在著(zhù)很大的不足。我們也就此與各大圖書(shū)館進(jìn)行過(guò)系列的溝通，他們對檔案館所做的些活動(dòng)也很不了解，所以在配合方面就更加的不存在了。這也就增加了檔案部門(mén)工作的開(kāi)展的困難，以及照成了工作效率低的結果。同作為省市的文化單位，應當在工作上互相的支持，互相的配合，但現在檔案部門(mén)卻面臨的是孤立無(wú)援、單槍匹馬的`單干，雖然在這些年來(lái)，文化部門(mén)的聯(lián)系越來(lái)越緊密，但檔案部門(mén)卻由于專(zhuān)業(yè)性強，理論性大的緣故，與有些文化部門(mén)的聯(lián)系越來(lái)的疏遠。就圖書(shū)館而言，圖書(shū)與檔案本是一家親，圖書(shū)館的工作也離不開(kāi)檔案部門(mén)的配合，而我們也知道，為了迎接建國六十周年，圖書(shū)部門(mén)與檔案部門(mén)正籌劃著(zhù)辦個(gè)大型的歷程展示。我想，只有得到各個(gè)文化部門(mén)的配合，在工作上得到其他部門(mén)的大力支持，檔案部門(mén)在工作上，才會(huì )更加的完善，在檔案的建設上，才會(huì )更加的順利。
同時(shí)，既然檔案部門(mén)一直倡導著(zhù)要普及民生檔案在群眾中的利用，而民眾的檔案意識又不高，那么檔案工作這是不是應該采取主動(dòng)的檔案服務(wù)，這是我一直在思考的一個(gè)問(wèn)題。如果檔案工作者能深入社區，與區委會(huì )或城市管理機構做好溝通，開(kāi)辦一些大型的宣講會(huì )，主動(dòng)提供檔案服務(wù)，可能會(huì )受到比較大的成效。也就是抱著(zhù)這個(gè)想法，我們準備在社區內做個(gè)宣講會(huì )，當然我們也明白，要深入社區，也絕不可能是盲目的，而首先是要了解民眾的需求。無(wú)論我們采取什么樣的形式，不管是現場(chǎng)訪(fǎng)問(wèn)也好，民意調查也好，總之要先把握民眾的思想動(dòng)向，才能把力氣花在刀刃上。
另外，光就檔案的普及與宣傳方面，我想是不是可以不限于紙質(zhì)，如宣傳單、宣傳冊之類(lèi)，而推廣到廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )方面。而當前，也有許多很好的例子，像《國寶檔案》，它就是一個(gè)很好的宣傳欄目，也備受關(guān)注，但是轉而言之，國寶離普通群眾的距離好像有點(diǎn)遠了。能不能把這些貼近群眾生活的檔案也用這種方式宣傳呢?至于網(wǎng)絡(luò )，是不是可以建立專(zhuān)門(mén)的大型檔案網(wǎng)站，而不限于各個(gè)檔案館的網(wǎng)站通過(guò)鏈接等服務(wù)為群眾提供一個(gè)更加全面且方便快捷的檔案搜索途徑。而所有的這些，都將是檔案部門(mén)在以后的工作中所需要完善的，至少在民生檔案的宣傳利用方面上是必須的。
武漢市政府將2011年作為武漢市的民生檔案建設年，說(shuō)明檔案工作部門(mén)已經(jīng)突出民生檔案的重要性了，當然，唯有老百姓也認識到民生檔案的價(jià)值才能充分對民生檔案進(jìn)行有效地利用。
這個(gè)實(shí)踐之后，我們很清楚的認識到，檔案工作還是任重而道遠，但隨著(zhù)人們素質(zhì)的普遍提高以及政府對民生檔案工作的支持力度的增加，我們也有理由相信，在不久，民生檔案的作用絕對會(huì )得到最大化的利用，真正實(shí)現群眾化、普遍化。
【2017年大學(xué)生暑假實(shí)踐報告二】
統計作為一門(mén)應用性的科學(xué)，是重要的經(jīng)濟管理工作，經(jīng)濟管理離不開(kāi)統計，經(jīng)濟越發(fā)展統計工作就顯得越重要。通過(guò)學(xué)習，將學(xué)校所學(xué)的統計理論知識，熟悉了統計核算對象，利用真實(shí)的統計憑證對一定時(shí)期內的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進(jìn)行統計核算，認識并掌握了統計統計帳簿登記的基本原理。并且認識到了自己的優(yōu)勢與不足。同時(shí)，我也了解到統計對統計工作的影響。
社會(huì )實(shí)踐是每個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。而統計工作是指對具體事物進(jìn)行計算、記錄、收集有關(guān)數據資料，通過(guò)加工處理轉化為用戶(hù)決策有用的財務(wù)信息。掌握統計工作不僅要學(xué)好書(shū)本中的各種統計知識，而且還要認真積極地參加各種統計社會(huì )實(shí)踐機會(huì )，讓理論和實(shí)踐有機務(wù)實(shí)的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的統計專(zhuān)業(yè)人才。
此次社會(huì )實(shí)踐內容如下：
1.了解公司財務(wù)情況以及人員設置情況;
2.了解公司的財務(wù)規程以及財務(wù)制度;
3.熟悉統計憑證的登記;
4.熟悉統計帳簿的登記;
5.對現金日記帳和銀行存款日記帳的熟練掌握;
6.到生產(chǎn)單位了解產(chǎn)品的生產(chǎn)流程;
7.了解產(chǎn)品生產(chǎn)的主要原材料及輔助材料;
8.了解產(chǎn)品的成本構成;
9.對產(chǎn)品的生產(chǎn)材料核算進(jìn)行實(shí)踐;
10.對產(chǎn)品的成本核算進(jìn)行實(shí)踐;
11.輔助公司的統計人員進(jìn)行工資核算;
12.輔助公司的統計人員編制統計報表;
13.輔助公司的統計人員編制生產(chǎn)月報表及銷(xiāo)量月報表;
14.在統計部門(mén)輔助工作;
15.輔助公司的財務(wù)部門(mén)進(jìn)行存貨盤(pán)點(diǎn);
16.輔助公司的統計人員進(jìn)行統計的操作，其中包括憑證的錄入、審核、出納日記帳的登記、各種明細帳的登記;
17.輔助總帳統計編制匯總表，總帳的登記及期末統計數據處理;
18.了解電子報表的編制。
通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐，我發(fā)現統計是統計史上嶄新的一頁(yè)。電子計算機的應用，首先帶來(lái)數據處理工具的改變，也帶來(lái)了信息載體的變化，統計后對傳統統計方法、統計理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起統計制度、統計工作管理制度的變革。統計促進(jìn)著(zhù)統計信息的規范化、標準化、通用化，促進(jìn)著(zhù)管理的現代化。在本次的社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，不僅培養了我實(shí)際的動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的財務(wù)工作的過(guò)程有了一個(gè)新的認識。而且充分認識到自己的不足。統計本來(lái)就是一項非常煩瑣的工作，所以在實(shí)際操作過(guò)程中需百倍用心、細心。切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。這樣做帳時(shí)才能感覺(jué)左右逢源，越做越有樂(lè )趣，越做越有勁。
本次社會(huì )實(shí)踐已達到了預期目的，大量的統計專(zhuān)業(yè)知識與社會(huì )知識相結合，既鞏固了專(zhuān)業(yè)知識，又學(xué)到了社會(huì )知識，對我今后的就業(yè)有極大的幫助。通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐我對出納、統計崗位有了一個(gè)深層次的認識。我找到了專(zhuān)業(yè)知識的漏洞，對好多基礎性知識還不是很肯定，需要重新回顧學(xué)習。對統計崗位人員要求的細致、耐心有了切實(shí)的體會(huì )，明確自己需要努力的方向。我相信只要我繼續努力，一定會(huì )有更大的進(jìn)步。
【2017年大學(xué)生暑假實(shí)踐報告三】
走進(jìn)農村，全面了解新農村建設現狀;深入分析，為新農村建設出謀劃策。山大2009年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)關(guān)注新農村建設，8支校級示范團隊，14 支校級重點(diǎn)團隊，以及來(lái)自10個(gè)學(xué)院的多支院級團隊都將目光投向農村，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題調研、支農、支教等多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中樹(shù)立與祖國共奮進(jìn)、與時(shí)代齊進(jìn)步、與農村共發(fā)展的新認識。
多角度，科學(xué)化，調研農村實(shí)際情況。
多支實(shí)踐團隊分別圍繞農村土地改革、鄉鎮企業(yè)發(fā)展、農村社區建設等方面開(kāi)展專(zhuān)題調研。7月6日-12日，藥學(xué)院在德州市陵縣鎮將軍寨進(jìn)行了為期七天的支農調研宣講系列活動(dòng)。15-22日，法學(xué)院“守望者”社會(huì )實(shí)踐團隊通過(guò)走訪(fǎng)土地流轉工作最具成效的鄉鎮，深入村委會(huì )、農戶(hù)、大棚基地等進(jìn)行調查訪(fǎng)談，開(kāi)展土地流轉模式調研，將壽光市的“專(zhuān)業(yè)合作服務(wù)”模式，膠州市“股份合作流轉型”模式以及萊蕪市“龍頭企業(yè)經(jīng)營(yíng)型”模式的調查結果分析整理，最終形成《山東省土地流轉模式調研報告》，對今后土地流轉工作的完善具有借鑒意義。7月8日-8月3日，信息學(xué)院“信息化下鄉”政策宣講及專(zhuān)題調研實(shí)踐團通過(guò) “擴大內需+發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)”的調研實(shí)踐，探索出利用信息化轉“�！睘椤皺C”、推進(jìn)農村經(jīng)濟發(fā)展的新模式，為廣大農民盡快實(shí)現由“勤勞致富”向“信息致富” 轉變盡自己的一份力。自8月1日起，外國語(yǔ)學(xué)院“心系農貸”團隊在調研小額信貸在農村的實(shí)施狀況的同時(shí)，進(jìn)行國家惠農政策宣講，以此參與到新農村建設中。
全方位，重實(shí)效，關(guān)注農民生產(chǎn)生活。
實(shí)踐團隊深入調研農村實(shí)際情況的同時(shí)，還積極進(jìn)行支農活動(dòng)，將自己的專(zhuān)業(yè)知識運用到實(shí)踐中，幫助農民解決生產(chǎn)生活中面臨的實(shí)際困難。7月5日 -11日，由山東大學(xué)數學(xué)學(xué)院和生命學(xué)院的11名08級學(xué)生組成的“堅守耕地，情系農村”社會(huì )實(shí)踐小組在聊城市的部分農村進(jìn)行了為期7天的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。7月6日，機械工程學(xué)院“相約山大教育放飛求學(xué)夢(mèng)想”主題社會(huì )實(shí)踐團隊與仁風(fēng)鎮區管委劉書(shū)記座談，了解了該鎮“西瓜經(jīng)濟”，并在劉書(shū)記的帶領(lǐng)下與東街村高中及部分高中家長(cháng)座談，解答有關(guān)高考和大學(xué)的問(wèn)題。7月7日，山東大學(xué)思源社走進(jìn)山東大學(xué)東風(fēng)教師家屬院為即將成立的鄉村圖書(shū)館募捐圖書(shū)，得到了山大老師的大力支持。7-14日，法學(xué)院“心心之火”實(shí)踐團隊通過(guò)派發(fā)維權手冊、律師現場(chǎng)咨詢(xún)會(huì )等活動(dòng)為農民提供法律咨詢(xún)，解決法律問(wèn)題。8日 -22日，“寧夏之光”赴寧夏海原縣支農支教服務(wù)團也在寧夏海原縣開(kāi)展了科學(xué)種植硒砂瓜、采摘枸杞等與農民生產(chǎn)息息相關(guān)的支農活動(dòng)。支農團隊不僅為農民送去的農科知識，在支農生產(chǎn)之余，還經(jīng)常開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)，豐富當地業(yè)余文化生活。9日-12日，電氣學(xué)院“全民全運農村體育調研團隊”赴山東五地進(jìn)行調研，促進(jìn)農村體育設施建設，推廣全民健身。7月22日，生命科學(xué)院“生命彩虹”支農團隊在為期一周的支農活動(dòng)中，向當地居民發(fā)放由隊員自己編寫(xiě)的有關(guān)作物種植、傳染病預防等科學(xué)知識的手冊，受到了廣泛的好評。
夯基礎，獻愛(ài)心，開(kāi)展農村支教活動(dòng)。
面對農村教育水平相對落后，教育資源相對困乏的現狀，山東大學(xué)多支學(xué)生支教團隊深入農村，特別是貧困地區進(jìn)行支教活動(dòng)，為農村地區教育發(fā)展作出自己的貢獻。7月8-16日，生命學(xué)院“愛(ài)的力量”在河南省鄭州市中牟縣雁鳴湖鄉韓寨村開(kāi)展為期八天的支教活動(dòng);6日-23日，文學(xué)院“夢(mèng)之翼”支教團在青海省西寧市的漢水溝穆斯林村進(jìn)行了調研和支教活動(dòng)，為漢水溝小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行課程輔導，并開(kāi)展特色授課和勵志教育。此外，支教團還采訪(fǎng)了包括2007年 “感動(dòng)中國人物”馬復興在內的西部教育工作者，了解到西部農村教育所面臨的困境。7月7日起，“西部陽(yáng)光”支教團秉承“因為愛(ài)，我們存在”“我們用愛(ài)折射陽(yáng)光”理念第三次走進(jìn)貴州進(jìn)行支教活動(dòng)，幫助當地孩子解決學(xué)習生活上的困難。8日-23日，“一米陽(yáng)光”實(shí)踐團走進(jìn)舜玉小區采取“一對一”的方式輔導孩子學(xué)習。
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