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我心中最美的教師日記作文（精選36篇）
我想，在大家幼小純潔的心靈中，都曾存在這樣一位好老師，她永遠都像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我們的心。下面搜集我心中最美的教師日記作文，歡迎瀏覽!
我心中最美的教師日記作文 1
金色的九月，金色的陽(yáng)光，在這金色的季節里，我們高高興興地迎來(lái)了新一屆的教師節。
辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書(shū)中的海洋。六尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過(guò)無(wú)數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無(wú)數個(gè)學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的'愛(ài);她知識淵博，幽默風(fēng)趣;她工作嚴謹，教學(xué)經(jīng)驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級剛開(kāi)學(xué)，廖老師就開(kāi)始讓我們寫(xiě)日記，那時(shí)，我的作文寫(xiě)得還不好，很膽小，不敢動(dòng)筆，可因為作業(yè)，無(wú)奈，只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿(mǎn)以為會(huì )被罵，可沒(méi)想到廖老師竟然在我的日記本寫(xiě)了個(gè)“好!”字，還笑著(zhù)對我說(shuō)：“你寫(xiě)得很好，要繼續努力哦!”
什么?我寫(xiě)得好?還是作文寫(xiě)得好?在這之前，可是沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現過(guò)我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話(huà)，讓我愛(ài)上了寫(xiě)作，每天寫(xiě)一篇作文是必須的，每一次，老師也會(huì )給我4顆星(最滿(mǎn)就是4顆星)，幾句鼓勵的評語(yǔ)。我每一次也會(huì )很期待的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著(zhù)的蠟燭猶如一團團火焰照耀著(zhù)一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節來(lái)臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂(lè )!
我心中最美的教師日記作文 2
老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮亮前方的道路;老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤干渴的心靈;老師是路標，長(cháng)久佇守，為學(xué)生指引未來(lái)的方向;老師是最美的，她為了我們不惜一切。
我們還有幾個(gè)星期就要到期末考試了，可是我們還是不想著(zhù)學(xué)習。因此，老師每天都跟我們發(fā)火，突然有一天，我們聽(tīng)到一條驚心動(dòng)魄的消息：語(yǔ)文老師生病了，要由另一位老師來(lái)代課，我們開(kāi)始說(shuō)：“換就換吧，不就是新來(lái)一位老師嗎?”可是，上了她的語(yǔ)文課后才發(fā)覺(jué)，那是一種煎熬，無(wú)聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原來(lái)的王老師進(jìn)行對比，先不說(shuō)她的長(cháng)相，僅僅是她講課時(shí)的口音就足以令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒十足，口齒不清，發(fā)音不準，還說(shuō)得特快，我們無(wú)形中就成了“小翻譯”，哪里還有心思聽(tīng)課呀?她上課說(shuō)得最多的一個(gè)詞兒是“謝謝”，讓我們經(jīng)常的莫名其妙，不知道為什么就得到了老師“獎勵的'”謝謝了?
她個(gè)頭不高，胖胖的，像個(gè)肉球兒，不像王老師那樣非常苗條，高高的個(gè)兒，帶著(zhù)一副眼鏡，顯得頗有學(xué)問(wèn)。盡管這樣，我們依然在新的語(yǔ)文老師的教育下堅持著(zhù)，日日盼、夜夜想，希望王老師能早日恢復健康回到我們身邊，我們一定會(huì )更加珍惜她、尊重她，努力學(xué)習，認真聽(tīng)課，給王老師一個(gè)全新的我們。
過(guò)了很久，王老師終于痊愈上班了，她依然是那樣的精神煥發(fā)，絲毫沒(méi)有減少當年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來(lái)表示我們對她的期盼與思念!下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在老師周?chē)�，你一言我一語(yǔ)的問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，老師熱淚盈眶......突然，一名同學(xué)提到了新來(lái)的代課老師如何如何的不好，不如王老師等等，而王老師回答：“每一位老師都會(huì )認真的授課，無(wú)私傳授知識，盡管她們有這樣那樣的不足和弱點(diǎn)，但目的是相同的，為了培育祖國的棟梁而不懈努力的”，說(shuō)完，她臉上泛起了微微笑容，那是對我們希望的笑，那是對我們認可的笑，那是帶有無(wú)私奉獻的笑，那是最美的笑!
終于，經(jīng)過(guò)我們師生共同的努力，我們班語(yǔ)文成績(jì)得到了全年級統考第二名，僅次于第一名平均分0.5分，王老師又笑了，那是發(fā)自?xún)刃牡男�，是對我們肯定的笑，我們將永遠記住這刻骨銘心的一幕，因為，那是最快樂(lè )的時(shí)刻，更是體現老師最美的時(shí)刻!
我心中最美的教師日記作文 3
在我們身邊有過(guò)無(wú)數的好老師，他為我們默默奉獻，卻從不為回報。
曾經(jīng)有多少老師為學(xué)生付出了生命，他們流下那么多的汗水只為學(xué)生能有理想的成績(jì)，想起他們的感人事跡，眼眶總會(huì )濕潤。
平時(shí)，班主任總會(huì )對我們照料有加，同學(xué)沒(méi)有飯吃他回去買(mǎi)早點(diǎn)給他們吃，下雨了，他也會(huì )把傘讓給同學(xué)們用，自己淋著(zhù)雨回家，感冒了也會(huì )帶病上課，當同學(xué)們問(wèn)：“老師我該怎么報答你?”他總會(huì )說(shuō)這樣一句話(huà)：“你么好好學(xué)習就行�！逼饺绽锼膊粌�，但同學(xué)們都很聽(tīng)他的話(huà)。老師非常幽默，課堂上總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，這樣班主任的課不僅有聲有色，而且在歡笑中學(xué)習同學(xué)們的學(xué)習效率也非常高。班主任最?lèi)?ài)與學(xué)生聊天，沒(méi)事的時(shí)候大家便會(huì )把他團團圍住，纏著(zhù)他讓他講故事給我們聽(tīng)，每當聽(tīng)他故事的時(shí)候，教師總是分外的寧靜，只有班主任的聲音在教室里回蕩。初中生涯已經(jīng)過(guò)去兩年了，他的故事還沒(méi)有重復過(guò)，也許是因為他經(jīng)歷了太多太多，以至于頭上的頭發(fā)都變得稀稀疏疏，他教書(shū)的時(shí)間比我們的年齡都要大的多，平時(shí)我們最尊敬和喜愛(ài)的就是我們的班主任了。
而最讓我感動(dòng)的也是我最崇拜的就是張麗莉老師了，在2012年5月8日晚，在她所工作的黑龍江佳木斯市第四中學(xué)門(mén)前，在一群學(xué)生準備過(guò)馬路的時(shí)候，一輛失控的.客車(chē)忽然沖了出來(lái)，與一輛停放在路邊的車(chē)追尾，客車(chē)直沖向要過(guò)馬路的張麗莉和學(xué)生們，在緊急時(shí)刻，本可以全身而退，躲不過(guò)去的張麗莉老師，奮不顧身的將前面的學(xué)生推向一邊，而自己卻被卷入車(chē)輪底下。學(xué)生生病了，她買(mǎi)禮物去探望，學(xué)生自習時(shí)，她替學(xué)生值日，給同學(xué)們最好的學(xué)習空間和更多的學(xué)習時(shí)間，家長(cháng)會(huì )時(shí)天氣炎熱，她怕家長(cháng)受不了，自己掏錢(qián)買(mǎi)雪糕給家長(cháng)吃，沒(méi)有家長(cháng)接的孩子她親自打的送孩子回家。而現在自己確是滿(mǎn)身傷痕，為學(xué)生付出了那么多她的回報是什么呢?她唯一的愿望就是學(xué)生好好學(xué)習。她的舍己為人的精神值得我們學(xué)習，她是我心中的最美老師。
交通事故是偶然的，但張麗莉老師舍身救人的事跡確是必然的，這樣的本能，更是責任與愛(ài)心，無(wú)私和崇高的體現。我要向張麗莉學(xué)習，學(xué)習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習她無(wú)私奉獻、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上，貢獻自己的光和熱。
我心中最美的教師日記作文 4
在我們三（六）班的教室里，有一位擔任數學(xué)的老師-王老師。
王老師長(cháng)著(zhù)一雙“火眼金睛”，無(wú)論誰(shuí)在課上交頭接耳，都逃不過(guò)她那雙“黑葡萄”似的眼睛。耳朵是標準的數字3，鼻子小小的，很好看。鼻子下，有一張櫻桃小嘴，說(shuō)話(huà)聲音又柔又甜，皮膚也很白皙。
她的性格非常溫柔，但是生氣的時(shí)候，同學(xué)們都很怕她呢，就好像變成了古代赫赫有名的“王大俠”了。
“王大俠”從未失言過(guò)，說(shuō)到做到，誠實(shí)的'很，有一次，她告訴我們，下節課給同學(xué)們放電影看，果然，下一節數學(xué)課她真的放了電影，同學(xué)們都很興奮。
王老師對我們的學(xué)習很?chē)栏�，要求我們下課前必須把她說(shuō)的重點(diǎn)要點(diǎn)都記錄下來(lái)，不可以上課開(kāi)小差，交頭接耳說(shuō)話(huà)，每天堅持預習復習等等。不知不自覺(jué)中，我的成績(jì)也提高了，這都是王老師的功勞。
一個(gè)班52名學(xué)生，她要批改52個(gè)人的作業(yè)，況且她教了兩個(gè)班，王老師多不容易��！每逢考試前后，她都會(huì )帶著(zhù)我們一起復習所學(xué)的知識點(diǎn)，還會(huì )單獨輔導個(gè)別同學(xué)，加班加點(diǎn)，我更加體諒王老師的辛苦和汗水。我知道，老師的汗水都是出自于我們每一個(gè)人的優(yōu)異成績(jì)。
生活中，王老師還經(jīng)常關(guān)心同學(xué)們，在課間，有同學(xué)流鼻血，是她主動(dòng)幫同學(xué)止住鼻血。有時(shí)哪位同學(xué)不舒服，她就主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，還把同學(xué)送出校門(mén)；
這就是我們的王老師，一位辛苦輔導我們學(xué)習的老師，我們都非常尊敬她，愛(ài)戴她。
我心中最美的教師日記作文 5
我已經(jīng)上五年級了，在這五年里，我接觸過(guò)許多老師，在這些老師中我最喜歡的就是我上四年級和五年級的班主任，也是我的語(yǔ)文老師——嵇老師。嵇老師就是我心中的最美老師。
嵇老師不高，有一點(diǎn)兒矮，也有一點(diǎn)兒胖，整張臉上總是洋溢著(zhù)如陽(yáng)光般燦爛的笑容，顯得非常的和藹可親。兩條如柳葉般纖細的眉毛下是一雙黑白分明的.水汪汪的大眼睛，如同兩個(gè)烏黑發(fā)亮的黑寶石，在夜晚時(shí)閃閃發(fā)亮，顯得神采奕奕，當站在嵇老師面前時(shí)，總感覺(jué)一切都被老師那雙炯炯有神的眼睛看穿了，似乎一切都瞞不住老師。
我最?lèi)?ài)上嵇老師的語(yǔ)文課了。有一次講桂林山水的時(shí)候，她的聲音甜美又生動(dòng)。我們聽(tīng)得津津有味。她不僅把課文內容講得生動(dòng)有趣，就是范讀課文時(shí)，那抑揚頓挫的聲音也好聽(tīng)極了。那聲音時(shí)而像高山流水，時(shí)而像黃鶯在唱歌，時(shí)而像波濤在咆哮，真有意思！隨著(zhù)課文情景的變換，嵇老師會(huì )邊讀邊變換表情，一會(huì )兒開(kāi)心，一會(huì )兒嚴肅，一會(huì )兒輕松一會(huì )兒緊張，把我們帶進(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)的境地，好像一切事情都發(fā)生在我們身邊，真像“聲臨其境”��！那一瞬間，我覺(jué)得嵇老師非常美麗！
有一段時(shí)間，我們班的好多同學(xué)都因為生病而請假了。等他們康復之后，嵇老師就不辭辛苦的給他們補課，補課期間還總是關(guān)切地問(wèn)他們舒不舒服。那一瞬間，我也覺(jué)得嵇老師非常美麗！
敬愛(ài)的嵇老師，您為我們付出的太多了，我覺(jué)得您就是我們大家心中最美的老師！
我心中最美的教師日記作文 6
老師，是一個(gè)偉大的職業(yè)，是一個(gè)能使我們有著(zhù)崇高的信念的職業(yè)，是我們人生中最美的點(diǎn)綴！天，在我們語(yǔ)文第一課，有一篇叫《師恩難忘》的課文，這篇課文講述了一個(gè)動(dòng)人的師生故事……
作者不滿(mǎn)六周歲，就到了鄰近的鄉村小學(xué)去讀書(shū)，那里的小學(xué)建在一座寺廟里，四個(gè)年級的學(xué)生，都擠在一個(gè)狹小的教室里上課。學(xué)校里僅有的.一位老師姓田。田老師十七歲就開(kāi)始教書(shū)了，她的文筆和口才都很優(yōu)秀。
開(kāi)學(xué)頭一天，田老師先給二年級和四年級同學(xué)上課，讓三年級的大學(xué)兄把著(zhù)一年級的學(xué)弟的手描紅。開(kāi)始上課了，田老師每講一課，都要編一個(gè)通俗易懂，引人入勝的小故事，這些故事猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，在澆灌著(zhù)作者那幼小的心靈。
四十年以后，作者重返故鄉，遇到了自己的恩師，作者仍像四十年前那樣，恭恭敬敬地向老師行禮。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終生難忘！
我讀完這篇課文后深受啟發(fā)，師生的情感就像是一對姐弟，雖然有時(shí)會(huì )發(fā)生矛盾，但很快就會(huì )過(guò)去，迎來(lái)的就是無(wú)比的快樂(lè )！
老師，是我們人生道路上一個(gè)重要的領(lǐng)路人，老師會(huì )帶我們進(jìn)入知識的遼闊海洋，也會(huì )讓我們發(fā)現，探索屬于自己的廣闊天空，和一片“新大陸”！
學(xué)生，是被別人傳授知識的角色，學(xué)生會(huì )從知識中長(cháng)大，從知識中懂事，學(xué)生是老師的“心肝寶貝”！學(xué)生的信念是中國的強大支柱，是中國崛起的希望！而這一切的一切，都離不開(kāi)老師的諄諄教誨！師恩難忘！
我心中最美的教師日記作文 7
盧老師是我心目中的最美老師。她已經(jīng)五十多歲了，歲月滄桑，已是滿(mǎn)頭白發(fā)。她從一年級就開(kāi)始教我們，對我們既要求嚴格，又慈愛(ài)溫和。
老師讓我記憶猶新的有三件事。
老師讀課文真好聽(tīng)啊。那一節語(yǔ)文課，老師為我們范讀《桂林山水》“人們都說(shuō)桂林山水甲天下，我們乘著(zhù)木船蕩舟漓江，來(lái)欣賞桂林的`山水�！蹦菢藴实钠胀ㄔ�(huà)，時(shí)而平緩，時(shí)而高昂的語(yǔ)調，如同天籟，把我們帶進(jìn)了美麗的幻境，一遍讀完了我還沒(méi)聽(tīng)夠，于是我模仿著(zhù)老師的語(yǔ)氣，一遍一遍地讀，越讀越愛(ài)讀。原本不喜歡讀課文的我從此愛(ài)上了朗讀。
快要考試了，老師因嗓子發(fā)炎說(shuō)話(huà)聲音沙啞，發(fā)聲困難。校長(cháng)知道后，走進(jìn)教室說(shuō)：你還是回家休息吧！讓我來(lái)給孩子上課。老師搖搖頭說(shuō)：“不要緊的，現在復習這么緊張，不能耽誤孩子們呀！”就這樣，老師打著(zhù)點(diǎn)滴，忍著(zhù)疼痛，堅持為我們復習。
還有一天中午，我和幾個(gè)同學(xué)飯盒里的菜有點(diǎn)少，老師發(fā)現了，二話(huà)不說(shuō)，站起來(lái)把她盤(pán)子里的菜分給我們，自己卻剩一點(diǎn)點(diǎn)。恰巧我的飯盒里還得到一塊肉，我望著(zhù)老師，老師正對我慈祥地微笑著(zhù)。我心里一熱，眼眶濕潤了，一小口一小口地吃著(zhù)。那肉，那湯，味道真鮮美……
我的老師，一心撲在教育上，愛(ài)教成癡，愛(ài)生如子。老師——您永遠都是我心目中的最美老師！
我心中最美的教師日記作文 8
在這金桂飄香的日子里，我要給大家介紹一位在我心目中最美的老師。她是我們的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我們的班主任，她就是韓老師。
她個(gè)子不高，但腰身卻很挺拔；她一頭短發(fā)，卻顯得格外精神；她總帶著(zhù)眼鏡，可那睿智的目光總是關(guān)注在我們的身上。她就是這樣，舉手投足當中，散發(fā)出一股自信的美。
課堂上，韓老師耐心地講課，條理清晰地將課文分析給我們聽(tīng)；工整的板書(shū)，引導我們學(xué)會(huì )摘錄課文中的重點(diǎn)內容；深情并茂的朗誦講解，使我們猶如身臨其境，因此更能投入地學(xué)習。課堂下，韓老師就是我們的好朋友。她談笑風(fēng)生，風(fēng)趣幽默，她會(huì )傾聽(tīng)我們的心聲，回答我們天馬行空的問(wèn)題。
我是一個(gè)自主學(xué)習不強的人，好多簡(jiǎn)單的事情到了我這里都成了老大難�？身n老師總會(huì )用她那會(huì )說(shuō)話(huà)眼睛來(lái)提醒我。我上課思想開(kāi)小差了，她的眼神好像在說(shuō)：“快點(diǎn)集中精神�！蔽易龉φn時(shí)拖拖拉拉，她的眼神好像在說(shuō)：“要加油啦！”韓老師也從不會(huì )放過(guò)鼓勵我的機會(huì )。班級大掃除時(shí)，我干得熱火朝天，她的眼神告訴我，我是好樣的'。我在運動(dòng)場(chǎng)上為班級取得榮譽(yù)時(shí)，她立刻送出夸獎，滿(mǎn)臉都是為我自豪的笑容。
如果人間有天使，那韓老師就是天使，她是那個(gè)會(huì )拔下自己的羽毛，為我們插上實(shí)現理想翅膀的人。我從心里喜歡她、愛(ài)戴她，她永遠都是我心目中最美的老師。
我心中最美的教師日記作文 9
錢(qián)老師——我的班主任，她陪伴了我們五個(gè)春秋，一個(gè)年紀很輕的女老師�？偸菫槲覀兊膶W(xué)習不停地忙來(lái)忙去。她是一位和藹可親的女老師，雖然有時(shí)也有些嚴厲，但是錢(qián)老師永遠是我們心中最溫柔的老師。她長(cháng)得美麗動(dòng)人，不高不矮的個(gè)子，雪白的皮膚，有一雙火眼金睛，高高的鼻梁。她最喜歡穿粉色的連衣裙。
她的聲音非常溫和，清脆，她是多么的親切。但是你們肯定不知道，錢(qián)老師對工作可是一絲不茍，非常嚴謹。錢(qián)老師講課時(shí)，她的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間打了一個(gè)完美的結，時(shí)而又愉快地舒展，像個(gè)感嘆號。她那雙火眼金睛充滿(mǎn)了亮光。每當講到重點(diǎn)時(shí)，她就加重語(yǔ)氣，放慢速度，身體挺得直直的，拿著(zhù)粉筆在空中有力地比劃著(zhù)，然后轉身將重點(diǎn)寫(xiě)在黑板上，還在黑板上敲了幾下，說(shuō)明要記牢。
錢(qián)老師就像媽媽一樣，關(guān)心愛(ài)護著(zhù)每個(gè)人。去年，我的手不小心摔骨折了。第二天，我來(lái)到學(xué)校，錢(qián)老師知道我的`情況后，就叮囑同學(xué)們，這個(gè)幫我理書(shū)包，那個(gè)幫我拿飯，叫同學(xué)們幫我做這做那。還特意叮囑我的同桌盡力幫助我。而錢(qián)老師自己也經(jīng)常關(guān)心我，課間時(shí)經(jīng)常提醒我。不要去外面，不要去人多的地方，以免再摔倒，還提醒同學(xué)，我需要幫助時(shí)，就盡力幫助我。群里說(shuō)的關(guān)懷就像媽媽一樣，讓我感動(dòng)，讓我如沐春風(fēng)。
錢(qián)老師，謝謝您！您不僅傳授給我們知識，還教會(huì )我們做人的道理。老師您就像一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，我們就像一棵小草，您用溫暖的陽(yáng)光哺育我們成長(cháng)，使我們每個(gè)人都茁壯成長(cháng)。
我心中最美的教師日記作文 10
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的'汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心。
我心中最美的教師日記作文 11
她長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉，臉上洋溢著(zhù)笑容。你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是教過(guò)我一二年級的馬老師。
我記得有一次在二年級的時(shí)候我的字寫(xiě)的不好，于是馬老師把我叫到辦公室，說(shuō)：“孩子，你字寫(xiě)的不好是因為你寫(xiě)的字沒(méi)有直角，比如說(shuō)“團”這個(gè)字，這個(gè)口要有四個(gè)直角，不像你寫(xiě)的四個(gè)角是圓的�！蔽衣�(tīng)明白了，點(diǎn)了幾下頭，馬老師接著(zhù)說(shuō)：“我給你寫(xiě)幾個(gè)直角的字，以后你每天寫(xiě)一頁(yè)，我會(huì )看看你寫(xiě)的有沒(méi)有進(jìn)步，有進(jìn)步會(huì )有獎勵，沒(méi)有進(jìn)步會(huì )有寫(xiě)一頁(yè)的懲罰，聽(tīng)明白了嗎？”“聽(tīng)明白了”，我說(shuō)。
過(guò)了一個(gè)星期，馬老師來(lái)看我寫(xiě)的好不好，有沒(méi)有進(jìn)步。馬老師看的時(shí)候，我一直在心里想有獎勵，有進(jìn)步，有獎勵，有進(jìn)步……。馬老師終于開(kāi)口了，我的心跳的速度更快了�！胺浅Ｓ羞M(jìn)步！不是你寫(xiě)的不好，而是你沒(méi)有認真的去做這件事，你看，你認真做了，是不是寫(xiě)的很好么！”我說(shuō)：“我知道了馬老師，我會(huì )加油的`！”馬老師接著(zhù)說(shuō)：“好，這就對了，這是我給你的獎勵！”我打開(kāi)了一看，是一只深藍色的鋼筆，我驚喜的不得了。馬老師撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“到了高年級你就要用鋼筆了。所以送你一支鋼筆，要記得每天練習寫(xiě)字�！蔽曳浅ｉ_(kāi)心的對馬老師說(shuō)：“謝謝馬老師，我一定會(huì )努力練字�！�
直到了五年級，我依然留著(zhù)馬老師送我的那支深藍色的鋼筆。這就是我心中最美的教師，因為她一心把教育好自己的學(xué)生作為肩上的責任。同時(shí)在第三十五個(gè)教師節來(lái)臨之際，我祝天下所有的老師節日快樂(lè )。
我心中最美的教師日記作文 12
我的媽媽是偉大的，她也是我人生第一位最美的老師。她教會(huì )我睜開(kāi)雙眼去認識這個(gè)美麗、精彩的世界。
如果不是去看小時(shí)候的照片，我或許已經(jīng)不記得了，是她教會(huì )了我行走。小時(shí)候，當我還滿(mǎn)地爬的時(shí)候，媽媽就不時(shí)牽著(zhù)我稚嫩的小手，彎著(zhù)腰一步步教我走路。媽媽一邊牽著(zhù)我，一邊不停地鼓勵著(zhù)我，讓我不失去信心。媽媽小心地看著(zhù)我的雙腳，目光一刻也沒(méi)移開(kāi)，仿佛一不小心，我就會(huì )摔碎似的。當我摔倒時(shí)，媽媽趕緊扶起我，心疼的情懷流露在臉上，還不忘呵護我的自信心。
終于，她的心血沒(méi)有白費，我接連走了四五步。雖然只有這幾小步，媽媽卻露出了掩飾不住的喜悅與欣慰。
媽媽不僅教會(huì )了我行走、識字……還教會(huì )了我許多生活的常識。
我大一點(diǎn)時(shí)，有一次我剛回到家就從冰箱里拿出一瓶牛奶，張口就要喝。媽媽趕緊阻止了我，和藹地說(shuō)：“要看看生產(chǎn)日期哦！”我當時(shí)就蒙了，日期？什么日期？她似乎知道我的不解，笑著(zhù)拿起那瓶牛奶，用手指著(zhù)瓶子上的生產(chǎn)日期。這時(shí)我才知道那一行不起眼小字的重要性�！跋麓我涀∨�！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是今后我再買(mǎi)食物時(shí)，總是要先看看外包裝后面那些“有用的.小字”，一刻也不忘。
就這樣，在媽媽的精心教誨下，我學(xué)會(huì )了很多有用的知識。
媽媽是偉大的，她是我人生第一位，也是最美麗的“老師”！
我心中最美的教師日記作文 13
老師，是我們最應該感謝的人。他們教會(huì )了我們很多知識和道理，在每一個(gè)學(xué)生眼中總會(huì )有一個(gè)最美的老師。在我眼中，最美的老師就是周老師。
周老師有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙像會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。周老師有時(shí)候很?chē)绤�，有時(shí)候幽默風(fēng)趣。在我的眼里，她既是一位很負責任的老師，也是我們的大朋友。每當我們上課分散精神時(shí)，周老師總會(huì )不動(dòng)聲色地用一些搞笑的語(yǔ)言把我們不好的狀態(tài)描述出來(lái)，讓我們在哈哈大笑中明白這是老師在提醒我們改掉聽(tīng)課不專(zhuān)心的'壞習慣。
最讓我難忘的是上星期我們班組織的親子活動(dòng)。周老師像個(gè)孩子似的，一改往日在課堂上的嚴肅。她參與活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節：在組建小隊時(shí)教我們在隊旗上寫(xiě)隊名和口號；在拔河比賽時(shí)擼起衣袖加入到我們的行列；在野炊時(shí)幫我們搬運磚頭……
最讓我感動(dòng)的是，那天中午我們要自己鋸竹筒做竹筒飯。正午的太陽(yáng)火辣辣地曬在我們鋸竹筒的場(chǎng)地上，媽媽的臉過(guò)敏不能曬太陽(yáng)，只能躲在場(chǎng)地旁邊的小屋里。我們小組的同學(xué)鋸不動(dòng)需要大人幫忙，周老師看到后馬上過(guò)來(lái)和我們一起鋸竹子。一根根粗壯的竹子鋸好了，小伙伴們高高興興地拿著(zhù)竹筒去洗。此時(shí)我才發(fā)現周老師的臉被曬得通紅，衣服也被汗水浸濕了。但她毫不在意，依然耐心地教我們怎么把米倒進(jìn)竹筒里，怎么蒸飯。當我吃著(zhù)香噴噴的竹筒飯，我覺(jué)得這是我吃過(guò)最美味的飯了，因為這里面有周老師的愛(ài)！
這就是我眼中的最美老師。周老師，您辛苦了！
我心中最美的教師日記作文 14
教師，像一根蠟燭，為學(xué)生操的心太多太多，為了教學(xué)，他們放棄的也太多太多�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”他們就想蠶和蠟燭一樣默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)。而白發(fā)，卻早早的爬上了他們的發(fā)梢……
在我的身邊，也有一位認真負責的小學(xué)語(yǔ)文教師。她，就是我的媽媽。曾經(jīng)，我問(wèn)過(guò)她在工作上的夢(mèng)想是什么。結果，是令人驚訝的，媽媽沒(méi)有要求很多。她只是希望班里的學(xué)生每天都開(kāi)開(kāi)心心的.上下學(xué)，考出一個(gè)理想的成績(jì)。這也許是每個(gè)老師的夢(mèng)想，但在我的心目中，媽媽是十分認真負責的。記得那是幾年前一個(gè)寒冷的大冬天早上6：10，屋檐上都結了冰柱，溫度只有零下3度，媽媽發(fā)了38.5度的高燒，爸爸苦口婆心的勸她別去上班了，可媽媽堅定地說(shuō)：“不去上班是肯定不行的，孩子的期末功課不做足，對期末成績(jì)肯定有影響！”說(shuō)著(zhù)，媽媽一拎包打算出門(mén)�！懊蹕�?zhuān)也辉S你去！”爸爸擋在門(mén)口，眉頭緊皺。媽媽繼續與爸爸談了半小時(shí)，終于在媽媽的軟磨硬泡之下，爸爸被說(shuō)動(dòng)了，他擔心地說(shuō)：“那你不舒服千萬(wàn)記得和我打電話(huà)，我馬上趕到你學(xué)校，不許騙人！”“知道了”，媽媽轉身走出了門(mén)，望著(zhù)她遠去的背影，聽(tīng)著(zhù)她的腳步聲，我和爸爸深深地嘆了一口氣……
如果說(shuō)教師是園丁，那么在我的心目中，媽媽就是最美的園��！
我心中最美的教師日記作文 15
學(xué)期末，打開(kāi)這學(xué)期的英語(yǔ)書(shū)，看著(zhù)每一頁(yè)上認真記錄的筆記，我的腦海里不由地浮現出一張熟悉的面容，浮現出她在講臺上認真講課的神情，浮現出她在黑板上奮筆疾書(shū)的身影。她，就是我的英語(yǔ)老師——鄭雯。
算一算，鄭老師已經(jīng)教了我們一年半了，雖然時(shí)間并不長(cháng)，但她幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)的授課方式讓我十分喜歡她。這可與最初見(jiàn)到她時(shí)的`情況不太一樣，記得四年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現我們的英語(yǔ)老師又換了，新老師給我的第一印象，嗯……怎么說(shuō)呢，好像有點(diǎn)嚴厲，我心想，可不能犯錯被老師抓住。但是隨著(zhù)一天天的接觸，我卻發(fā)現，鄭老師好像也挺幽默的。比如，在我們第一次接觸現在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，她怕我們不理解這個(gè)新時(shí)態(tài)，就是黑板上畫(huà)了一個(gè)小火柴人，把火柴人的頭比作主語(yǔ)，身份是be動(dòng)詞，四肢是動(dòng)詞，要是我們想讓這個(gè)小人動(dòng)起來(lái)，就要在動(dòng)詞后加ing，看似十分簡(jiǎn)單天真，卻讓我記住了現在進(jìn)行時(shí)的組成，也在考試中減少了類(lèi)似的錯誤發(fā)生。
鄭老師不但幽默，還很敬業(yè)。當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，總是耐心地和我們講解。四年級期末考試，我沒(méi)有考好，出現了不該扣分的錯誤。鄭老師認真分析我的錯誤類(lèi)型，并在試卷上做批注，針對學(xué)習方法中存在的問(wèn)題，也提出好的建議幫我改進(jìn)。
這就是我的英語(yǔ)老師，她嚴厲又幽默，威嚴又溫暖。我長(cháng)大了以后，也想成為這樣的老師，成為一個(gè)讓學(xué)生們愛(ài)戴的好老師。
我心中最美的教師日記作文 16
老師，這個(gè)親切的名字，自由我上了幼兒園就深深地印在我的腦海中。我們是夜空中那一閃一閃的小星星，老師則是那守護著(zhù)星星的月兒。我們是花叢中那脆弱的小花朵，老師就像辛勤的園丁一樣，時(shí)時(shí)刻刻呵護和保護著(zhù)我們。在我的心目中，那最美的`老師便是謝老師。
謝老師是三年級轉來(lái)教我們班語(yǔ)文的。第一次見(jiàn)到謝老師，我被她那既明亮又能說(shuō)話(huà)的迷人大眼睛吸引住了，慢慢地與謝老師相處多了，我更迷上了和藹可親幽默的她。
她的課堂總是那樣聲情并茂，講課的聲音總是那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，把我們的課堂增添了許多生機。我們班的同學(xué)老是喜歡把“追”字寫(xiě)錯，把撇寫(xiě)成了點(diǎn)，即使老師強調了也是寫(xiě)錯，在一次測驗試卷中，這個(gè)“追”字成了重點(diǎn)錯別字。為了讓我們把這個(gè)“追”字記住，謝老師說(shuō)：“追字上面不是一點(diǎn)，如果是一個(gè)點(diǎn)立在那里怎么能把別人給追到呢？應該像我們QQ表情里面那個(gè)奮斗的表情，那個(gè)小人兒的頭上系著(zhù)一條紅絲帶，一跑起來(lái)就會(huì )迎風(fēng)飄起來(lái)，所以上面是一撇，跑起來(lái)才能把別人追到�！碑敃r(shí)我們全班都大笑起來(lái)。原來(lái)學(xué)習這么有趣呀！我不但喜歡謝老師課堂的幽默，還喜歡她那既工整又好看的板書(shū)，通過(guò)她的板書(shū)，我也定下決心，要好好練字，爭取每次作業(yè)都得到您最高的獎勵“優(yōu)加”。
聽(tīng)說(shuō)謝老師下學(xué)期不教我們了，我心中有萬(wàn)分的不舍得，但不管怎么樣，我還是深深地愛(ài)著(zhù)她、永遠記住她，她在我心目中最美！是我心目中最美的老師！
我心中最美的教師日記作文 17
每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中都經(jīng)歷過(guò)很多事，而且都會(huì )遇到困難，但是，最美老師是我們的班主任王老師。
王老師是一個(gè)很有耐心的人。她在課堂上講到某個(gè)人做錯了事，她也會(huì )耐心地講解給大家一遍，她是一個(gè)關(guān)心的人，也是一個(gè)關(guān)心著(zhù)我們的人。她就是我的班主任，王老師。
記得有一次，王老師帶我和幾幾個(gè)同學(xué)一起到操場(chǎng)上玩，有一個(gè)人做錯了事，王老師就問(wèn)他：“你在干什么？有什么事嗎？”那個(gè)人說(shuō)：“我在教室里看電視�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“那你先去問(wèn)一下同學(xué)，我在教室里等你，不然你的眼睛就要瞎了！”王老師一邊笑一邊把我的眼睛給關(guān)注，還幫我把眼睛治好。
還有一次，我和幾個(gè)同學(xué)去操場(chǎng)上玩，有一個(gè)同學(xué)摔倒了，王老師看見(jiàn)了，忙把他扶到樓上。他的臉上露出了笑容，我也看見(jiàn)了王老師關(guān)心的目光，我看見(jiàn)了感動(dòng)得流下眼淚，我對自己說(shuō)：“以后一定要注意安全，不能讓自己在這個(gè)班級受到傷害！”
王老師是很偉大的'，她是一個(gè)非常有耐心的人。
還有一次，我和同學(xué)在操場(chǎng)上，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)摔倒了，那個(gè)同學(xué)把王老師扶了起來(lái)，并且把他扶了起來(lái)。這件事讓我懂得了，有人說(shuō)：王老師是一個(gè)非常有愛(ài)心的人，我們要給老師送上一個(gè)最美的禮物。
王老師就是這么偉大的一個(gè)人。
我心中最美的教師日記作文 18
“最美老師是什么，什么是最美老師……”這幾個(gè)問(wèn)題一直回蕩在我的腦海里�！白蠲览蠋�？”在一旁工作的媽媽問(wèn)道，“哦，我知道了！就是指心靈美的老師�！毙撵`美的老師？我的腦海里立即閃現出我們語(yǔ)文老師斯老師的身影。
斯老師是一位溫柔的.老師。她的眉毛彎彎的，一雙大眼睛炯炯有神，好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。在一個(gè)很挺的鼻子下面有一張紅紅的櫻桃小嘴。瞧！那烏黑的長(cháng)發(fā)隨意地披散在背后，配上一臉的笑容，美極了！
斯老師的皮膚對強烈的陽(yáng)光過(guò)敏，所以，只要一到夏天，便會(huì )將全身用布包住，只剩下一個(gè)鼻子和一張小嘴巴�？呻m然那樣，斯老師依舊每天按時(shí)來(lái)給我們上課。我們曾經(jīng)問(wèn)過(guò)斯老師：“為什么生病還要來(lái)上課？”她笑著(zhù)回答：“因為如果我不來(lái)上課，你們會(huì )落下很多課。我可不能因為生了點(diǎn)小病就不來(lái)上課�！毙〔�？這何止是小��！陽(yáng)光會(huì )無(wú)情地射到您身上，將會(huì )有多么痛！那一刻，我心想您真偉大。
斯老師不光在生病的時(shí)候如此偉大，還很細心呢！在去東白湖的時(shí)候，斯老師提醒我們要帶幾件厚衣服，怕我們生��；在鐘老師不在的日子里，嚴格監督我們挑食的現象；從一年級起，斯老師便帶我們進(jìn)入了文字的殿堂，教我們讀書(shū)、寫(xiě)字，看著(zhù)我們一天天成長(cháng)；還經(jīng)常搞活動(dòng)獎勵我們禮物……
這就是我們的語(yǔ)文老師斯老師，一位美麗、溫柔、細心的老師�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”——這就是我們斯老師的寫(xiě)照。
我心中最美的教師日記作文 19
要說(shuō)我們學(xué)校的老師啊，那可真不少，可是在我的心中，只有一個(gè)人才能稱(chēng)之為“最美”。
那是在五年級的時(shí)候，我們班的孟晉然在回家的`途中被電瓶車(chē)撞到了，班級里議論紛紛，有人說(shuō)：都是那個(gè)騎電瓶車(chē)的不好，也有人說(shuō)：孟晉然如果好好的走，怎么會(huì )撞到呢？肯定是她自己不好好走路。嘴上是這么說(shuō)，但還是和大家一起幫助她，打飯，攙扶著(zhù)她去洗手間，但是，技能課卻落下了一大截，為什么？因為技能課大多都在新大樓，就算我們有那個(gè)體力，她也吃不消啊。
一節音樂(lè )課時(shí)，音樂(lè )王老師照常開(kāi)始數人數，“1，2，3，……..37，38”王老師小聲的說(shuō)，她問(wèn)我們：“你們班怎么少了一個(gè)人” “孟晉然腿不方便，不能來(lái)上音樂(lè )課了�！贝蠹移咦彀松嗟恼f(shuō)，王老師又問(wèn)：“她怎么了？”“腿被電瓶車(chē)撞了�！庇质且魂囉行┗靵y的回答，“怎么這樣呢！每一個(gè)學(xué)生都不能缺課！”王老師好像有些生氣…..
到了下一節音樂(lè )課，大家十分驚訝：王老師居然到教室來(lái)背孟晉然去上音樂(lè )課！在這個(gè)，陽(yáng)光好像分外明媚，灑在王老師身上。王老師并不高，但是卻能背起孟晉然，著(zhù)實(shí)讓我們感到驚訝。
雖然王老師已經(jīng)不在我們學(xué)校了，但是，她那“一個(gè)學(xué)生都不能缺課”的精神卻一直留在我們的心中。她是我認為當之無(wú)愧的“最美老師”。
我心中最美的教師日記作文 20
兩個(gè)月的暑假生活感覺(jué)眼睛一閉一睜就過(guò)去了，又到了新學(xué)期開(kāi)學(xué)的日子了。
九月一日這天，我們如約而至到達了學(xué)校，交上暑假作業(yè)后，老師分配我們幾個(gè)班干部去后勤處領(lǐng)教材。
一到后勤處，排成長(cháng)龍的領(lǐng)書(shū)隊伍讓我們望而卻步，這得排多久��？突然，我靈機一動(dòng)，對同伴說(shuō)：“去找我媽?zhuān)菍W(xué)校老師，讓她帶我們去領(lǐng)書(shū)一定不用排隊�！蓖橐宦�(tīng)都拍手叫好，于是我帶著(zhù)她們興奮地向媽媽的辦公室跑去。
我找了一大圈，卻不見(jiàn)媽媽的身影，垂頭喪氣的'往回走，快回到后勤處時(shí)突然看到了媽媽?zhuān)灰?jiàn)她提著(zhù)兩捆書(shū)正吃力的走著(zhù)，身邊有兩個(gè)小朋友，每人抱著(zhù)一沓本子。我立馬跑上前去，接過(guò)一捆書(shū)，看著(zhù)媽媽臉上細密的汗珠，心疼地說(shuō)：“你怎么不多帶幾個(gè)學(xué)生來(lái)拿書(shū)��？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“我們班的學(xué)生太小了，拿不動(dòng)哦！”忽然我想起了正事，于是央求媽媽?zhuān)骸拔覀儼嘁惨I(lǐng)書(shū)，可那兒人太多了，你帶我們去領(lǐng)唄，我們就不用排隊了！”可是媽媽嚴肅地說(shuō)：“那怎么行呢？大家都在排隊，你這不是搞特殊嗎？況且我還帶著(zhù)我們班的小朋友，這樣是不是給他們不好的示范��？”我知道媽媽的性格，只好撅著(zhù)嘴老老實(shí)實(shí)去排隊。
不一會(huì )兒，我看到媽媽帶著(zhù)他們班的小朋友又領(lǐng)了一批書(shū)，她彎下腰把地上的一摞書(shū)分給兩個(gè)小朋友各幾本，然后自己抱著(zhù)一大摞書(shū)向他們的教室走去。媽媽的個(gè)子不高，胖胖的，胸前的書(shū)都快擋住視線(xiàn)了。望著(zhù)媽媽的背影，我忽然感動(dòng)了，媽媽就是那個(gè)最美的老師！
我心中最美的教師日記作文 21
每個(gè)人對美的理解與看法都不一樣。有的人認為濃沫艷沫是美，有的人認為外表美貌是美，還有的人認為這兩樣都不重要，心靈美才是真正的美。而我心目中的美，是充滿(mǎn)愛(ài)心，有耐心，有責任感，對待工作認真負責，有熱情才是美。
在我身邊就有一位我心中最美的老師--我們的班主任劉老師。
噍！那滿(mǎn)臉燦爛笑容，朝氣蓬勃走來(lái)的就是我們高高大大的劉老師。她可是我們班所有同學(xué)的崇拜偶像。她用那充滿(mǎn)愛(ài)意的'目光見(jiàn)證了我們成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得有一次，我生病發(fā)燒了，劉老師非常焦急。又是給我量體溫，又是給我喝水，還給家長(cháng)打電話(huà)。一直在忙前忙后，那著(zhù)急的神情仿佛是媽媽一樣。直到家長(cháng)來(lái)接我，間老師那顆懸著(zhù)的心才落下來(lái)。
生活中，劉老師像慈母一樣，事無(wú)巨細的對我無(wú)微不至的關(guān)懷。而在學(xué)習上，劉老師卻像嚴父一樣，對我們十分嚴格，容不得一點(diǎn)馬虎。
那是我四年級下學(xué)期時(shí)，我的字寫(xiě)得大不如以前。老師及時(shí)發(fā)現了我的毛病，并找我談話(huà)。劉老師嚴肅而又語(yǔ)重心長(cháng)地指出我的字筆畫(huà)不規范，將來(lái)考試一定會(huì )吃虧的……我從劉老師嚴厲的眼神中讀到問(wèn)題的重要性。本以為接下來(lái)會(huì )有“暴風(fēng)驟雨”，但是劉老師的眼神卻流露出了鼓勵與信任，這讓我更有信心改正錯誤了。
像這樣的事情，每天都在發(fā)生在我的身邊。劉老師如祥母，如厲父，如摯友般的伴隨著(zhù)我們走這了六個(gè)春秋。
這就是我眼中最美的老師。
我心中最美的教師日記作文 22
老師——人類(lèi)靈魂的工程師，老師培育了一代又一代的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在老師的精心呵護之下，我們健康、快樂(lè )的成長(cháng)。在那么多老師中，給我印象最深刻的、最美的卻是她——教了我四個(gè)年頭的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師胖胖的身材，留著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，和藹的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透我們的心。她對我們很?chē)�，但也非常�?ài)我們。
記得在三年級快六一兒童節的時(shí)候，我們班要出兩個(gè)節目，男女生各一個(gè)，剛開(kāi)始每天下午放學(xué)會(huì )有兩位家長(cháng)前來(lái)給我們排練舞蹈，但我們班的同學(xué)很調皮，根本不認真跳舞，兩位家長(cháng)拿我們一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有，幾天下來(lái)。有的同學(xué)連一些基本動(dòng)作也沒(méi)有掌握，張老師看到我們這樣很著(zhù)急，于是她每天放學(xué)后帶著(zhù)她的孩子來(lái)幫助我們訓練舞蹈。知道張老師很忙，她每天不但心系學(xué)校，還要忙于家務(wù)，老師的孩子更是要餓著(zhù)肚子陪著(zhù)我們練習舞蹈，我們很是感動(dòng)，在排練的時(shí)候，她為了讓我們更快掌握各個(gè)動(dòng)作，她一邊學(xué)著(zhù)，一邊教我們跳舞，雖然老師不擅長(cháng)跳舞，但老師的這種親力親為的`行為在我們心中是最美的，是無(wú)人能及的。在張老師的帶領(lǐng)下，我們團結一致、共同努力，終于在六一兒童節的舞臺上出色表演，并獲得了獎。
親愛(ài)的張老師，感謝在成長(cháng)的道路上有您相伴，您在我們心中永遠都是最美的老師。
我心中最美的教師日記作文 23
韋老師，中等個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。隨性的馬尾，自然的淡妝，勻稱(chēng)的身材，她美麗的身影在我心里留下了深刻的印象。
我們的韋老師，不但人長(cháng)得美，講課的聲音更美。她發(fā)音字正腔圓，語(yǔ)調有聲有色，而且態(tài)度親切和藹。她繪聲繪色地讀著(zhù)課文，一下子就把我們的注意力吸引過(guò)去了，課堂上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都在認真地聽(tīng)課。
韋老師是一位年輕的優(yōu)秀教師，她在教學(xué)方法上很有一套，使我們一聽(tīng)就懂。他還善于在成績(jì)落后的同學(xué)中捕捉閃光亮點(diǎn)，也善于在學(xué)習好的學(xué)生上發(fā)現弱點(diǎn)。她還經(jīng)常外出交流教學(xué)經(jīng)驗。
我們的.韋老師，她心靈更美。她心中時(shí)刻牽掛著(zhù)我們。平時(shí)對我們作業(yè)完成情況，要求嚴格，一絲不茍。每當我有一點(diǎn)進(jìn)步，就會(huì )及時(shí)表?yè)P，如遇有學(xué)習退步，功課落下了，她沒(méi)有責怪我，而是耐心指導和苦口婆心地教育我，使我能迎頭趕上。
韋老師真是一位辛勤的好園丁，為了我們能健康成長(cháng)，不知付出了多少心血。如誰(shuí)身體不舒服，她會(huì )及時(shí)關(guān)心提醒你按時(shí)吃藥。記得有一次我不小心右腳踝扭傷了，韋老師小心翼翼地扶著(zhù)我，深怕我痛著(zhù)。并及時(shí)通知我奶奶帶我去醫院。第二天我上學(xué)，韋老師還叫同學(xué)扶我上下樓，以免我再受傷。韋老師謝謝您對我的關(guān)心和照顧！今后我要努力學(xué)習，不斷提高學(xué)習成績(jì)，來(lái)報答韋老師為我們所付出的辛勤勞動(dòng)。
韋老師，您是我心中最美的老師！
我心中最美的教師日記作文 24
我有一個(gè)好老師：夏老師。她是我們的大家長(cháng)，帶領(lǐng)著(zhù)全班同學(xué)。
回憶起第一次見(jiàn)夏老師，她可真溫柔！那時(shí)我剛讀小學(xué)，對未來(lái)有許多美妙的憧憬是她為我開(kāi)出一條路，是她為我指明方向，是她為我創(chuàng )造機會(huì )……當時(shí)，我面臨著(zhù)第一次語(yǔ)文考試，她在考前教會(huì )了我許多方法，因為她，我人生中第一次考試得了100分。��！夏老師真是一個(gè)好老師！
三年級下冊，是我最低谷的時(shí)候，我在語(yǔ)文考試中考得很差，那時(shí)我是班長(cháng)，許多同學(xué)超過(guò)了我。夏老師卻沒(méi)有生氣，非常溫柔地說(shuō)：“一次沒(méi)考好沒(méi)事，下次再努力就行了。天下無(wú)難事，只怕有心人。失敗乃成功之母，你一定要放平心態(tài)，千萬(wàn)別急！”這段話(huà)深深地刻在了我心中，是這句話(huà)讓我從深淵中爬了出來(lái)。��！夏老師真是一個(gè)好老師！
如今，夏老師讓我來(lái)參加這個(gè)寫(xiě)作大賽。我有疑問(wèn)，我在班里寫(xiě)作雖然數一數二，可也不是最好的，為什么夏老師會(huì )讓我來(lái)參加這么大型的'比賽呢？我現在也不明白�？墒�，我代表四（2）班，代表七小，我怎能退縮！這篇作文是否能得獎，對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)完全不重要了，因為，我已將最好的禮物送給夏老師了。��！夏老師真是一個(gè)好老師！
一下子，小學(xué)已經(jīng)過(guò)半，再過(guò)三年我將步入初中，也馬上要與母校說(shuō)再見(jiàn)了，不論怎樣，我都會(huì )記住我認為最“美”的老師：夏老師，你像一位領(lǐng)跑員，帶領(lǐng)我奔跑。既在前頭領(lǐng)著(zhù)大家前進(jìn)，又總會(huì )關(guān)心有沒(méi)有人掉隊。��！夏老師真是最“美”的老師！
我心中最美的教師日記作文 25
我們的老師是天上最亮的北斗星，指引我們人生前進(jìn)的道路；我們的老師是天底下最有營(yíng)養的雨露，澆灌著(zhù)我們的心靈。
如果你問(wèn)我：“你心中最美的老師是誰(shuí)？”我會(huì )回答：“他們什么都很美，分不出高下。但你一定要我給個(gè)答案的話(huà)，我會(huì )選擇我們的數學(xué)老師——汪老師�！蓖衾蠋煆亩昙夐_(kāi)始教我們，是我心中的最美老師。因為汪老師平時(shí)既溫柔又和藹，但如果我們犯錯她又會(huì )很?chē)烂C。說(shuō)她嚴格吧！她還很會(huì )站在我們的角度想。這就是我覺(jué)得汪老師最美的原因。有一次，汪老師對我們說(shuō)：“你們喜歡我拖課嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“不喜歡�！蓖衾蠋熣f(shuō)：“你們不喜歡，我也不喜歡，但是你們要認真，這樣上課時(shí)間內就可以把內容上完，就不用拖課了，你們說(shuō)好不好?”我們大家又一次異口同聲地回答：“好”。
你看，老師多了解我們，在她這樣“勞逸結合”的辦法下，我們上課更認真了，課間休息更開(kāi)心了。還有一次老師說(shuō)：“因為這個(gè)星期你們表現很不錯，這節課下棋�！闭斘覀冮_(kāi)心的跳起來(lái)時(shí)，老師又說(shuō)：“如果以后你們還這么認真的話(huà)還可以下棋。因為你們把該學(xué)的都學(xué)了�！蔽覀兇蠹矣质且魂嚉g呼，就開(kāi)心地下起棋來(lái)。汪老師就是這樣抓住我們的'“弱點(diǎn)”，幫助我們慢慢養成認真聽(tīng)講的好習慣。汪老師！我們的數學(xué)老師，你永遠是我心中的“最美教師”。
我感謝您，我會(huì )永遠記住您！
我心中最美的教師日記作文 26
一開(kāi)學(xué)我就記住了這個(gè)美麗的身影，她將在我記憶的長(cháng)廊中永不消失……她，高高的個(gè)子，胖瘦適中，白津津的臉上長(cháng)著(zhù)一雙黑寶石般的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她，就是我們的數學(xué)老師兼班主任——周老師。
周老師在辦公室非常受同事的喜愛(ài)，周老師待人很好，廣結人緣，有求必應，工作勤勤懇懇，認認真真。
周老師不但長(cháng)得美，人緣好，工作好，而且她的心更美。
記得有一次，我發(fā)燒了，為了不耽誤課程，我仍然堅持上學(xué)。在校的時(shí)間總是過(guò)得很快，沒(méi)多久，早操鈴聲便響了。我有氣無(wú)力地趴在課桌上。就在這時(shí)，周老師走了過(guò)來(lái)，我本以為自己犯了滔天大錯，心里既像無(wú)數頭小鹿在撞，又像小兔子在跳，“撲通”，“撲通”，“撲通”�？闪钗覜](méi)想到的是：周老師先像媽媽一樣地愛(ài)撫著(zhù)我，然后，又微笑著(zhù)問(wèn)：“宋雨欣，感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？”我這一聽(tīng)，是多么的.開(kāi)心，快樂(lè )，舒服��！心就好像飛進(jìn)了快樂(lè )天堂。我這一聽(tīng)，病也仿佛好了很多，也微笑地說(shuō)：“嗯，好點(diǎn)兒了”，聽(tīng)了我的話(huà)，周老師這才放心地離開(kāi)了。剛過(guò)了沒(méi)多久，周老師又跑了回來(lái)，邊喘氣邊說(shuō)：“如果你沒(méi)帶水杯，就去我的辦公室，用我的杯子倒點(diǎn)水喝喝，多喝水，對感冒有好處�！甭�(tīng)著(zhù)周老師的話(huà)，我的眼睛濕潤了，天啊，我怎么也沒(méi)有想到，周老師竟然會(huì )讓一個(gè)感冒很?chē)乐氐娜擞盟谋雍人�。她的心靈是何等的美��！
這，就是我心中最美的老師，我最最親愛(ài)的班主任——周老師。
我們愛(ài)您！
我心中最美的教師日記作文 27
我有一位最美麗的老師，她教書(shū)育人的方法與眾不同，這便是我最美麗的老師——林老師。
有次，林老師托我復印一份資料，那只是一份不到20頁(yè)的資料，我只花了十元。那天早上，林老師叫我去辦公室，我突然呆住了：叫我去辦公室干嘛？忽然我想起了，前幾天我幫林老師復印資料，也許她要把錢(qián)給我……
走進(jìn)林老師的辦公室，林老師先從包里拿出一本厚厚的書(shū)，說(shuō)：“你最近作業(yè)能按時(shí)完成，考試時(shí)作文也能認真對待，不錯，老師希望你繼續努力！對了，上次你幫我復印材料，老師沒(méi)有零錢(qián)給你，就給你買(mǎi)了一本書(shū)�！�
我喜出望外地捧著(zhù)那本書(shū)回教室，過(guò)走廊時(shí)，我想了想林老師剛才說(shuō)的話(huà)，真的是沒(méi)有零錢(qián)嗎？我把書(shū)翻過(guò)來(lái)一看，三十六元？還多出了二十六元呢！
想想林老師對我的.鼓勵，我很開(kāi)心。但是我又陷入了沉思，林老師為什么沒(méi)有把錢(qián)直接給我而是給我買(mǎi)書(shū)？我知道了，她是想讓我從書(shū)中獲取價(jià)值，這也正是林老師的美麗所在。
回到座位上，同桌看到我手里的書(shū)，也說(shuō)起了之前他媽媽幫老師買(mǎi)了一本書(shū)，僅僅只有六七元，可林老師買(mǎi)了一本標價(jià)六十多元的書(shū)送給他，鼓勵他多看書(shū)。
原來(lái)林老師是以這樣的方式教育每一位同學(xué)，她自己愛(ài)看書(shū)，同樣，她也把愛(ài)看書(shū)的習慣傳給了我們。寧愿自己付出代價(jià)，也要讓我們有所收獲。
我心中最美的教師日記作文 28
她，身高膚白體微胖，銀絲笑眼小紅唇，精詞妙句心中裝，同學(xué)愛(ài)戴齊鼓掌。她是深受同學(xué)們尊敬和愛(ài)戴的陳老師。我們平時(shí)總喜歡粘著(zhù)她，和她一起說(shuō)說(shuō)笑笑，親熱地喊她“陳媽媽”。
她有一張幽默的嘴，她上起課來(lái)滔滔不絕、神采飛揚，能把枯燥難懂的知識變得生動(dòng)有趣，我們可喜歡上她的課了。只見(jiàn)陳老師笨拙地將腰扭了一扭，一手舉得老高，一手拍拍肚子，眼睛笑得彎成了一對月牙。她一本正經(jīng)地說(shuō)：“今天我們來(lái)寫(xiě)觀(guān)察日記，免費給一些沒(méi)話(huà)題可寫(xiě)的同學(xué)提供一個(gè)話(huà)題。今天我們要觀(guān)察的這個(gè)小東西啊，和我一樣胖，它就是我們常用來(lái)泡茶的胖大海�？�，我們要先給它洗個(gè)熱水澡�！崩蠋焺傉f(shuō)完，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，一顆胖大海掉進(jìn)了水杯里，隨后胖大海在水里慵懶地舒展開(kāi)身體，開(kāi)出一朵海綿似的花。陳老師繪聲繪色地講著(zhù)習作要領(lǐng)，風(fēng)趣的'語(yǔ)言配合著(zhù)豐富的動(dòng)作，畫(huà)面特別賞心悅目，我們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。老師精彩的講述時(shí)不時(shí)地引起了同學(xué)們一浪高過(guò)一浪的陣陣歡笑聲，一堂課下來(lái)，我們聽(tīng)得意猶未盡。
除此之外，陳老師還有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。學(xué)生犯錯，陳老師不會(huì )生氣，只會(huì )把學(xué)生拉到身邊苦口婆心、循循善誘地給予教誨，學(xué)生衣服破了、背帶斷了、東西壞了，陳老師保證像變魔術(shù)一樣，從包里掏出各種工具把它們修補好，上課積極思考、回答問(wèn)題的學(xué)生會(huì )得到獎勵。
這就是我們的陳老師，可親又可敬，平凡卻偉大，她那關(guān)切的眼神、溫暖的舉動(dòng)，足以融化我的心。感謝您是我的恩師!
我心中最美的教師日記作文 29
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向——她就是我心中最美的老師笪老師。
我心中最美老師的這個(gè)位置，笪老師是當之無(wú)愧的。她平易近人，很少批評同學(xué);她善解人意，即使是老師，也會(huì )站在我們的角度考慮;她知識淵博，即使什么都懂，也從不擺架子。
令我印象最深的`還是笪老師的親切。記得那時(shí)候的我不太愛(ài)舉手發(fā)言，老師的目光在班級中掃了一圈，真不巧，掃到我這兒竟停了下來(lái)，我漸漸低下頭去，害怕回答問(wèn)題，可現實(shí)就是這么“可怕”，“你來(lái)回答一下!”說(shuō)著(zhù)老師向我微笑。我慢悠悠地站了起來(lái)，環(huán)顧四周，發(fā)現周?chē)娜硕荚诔铱磥?lái)，這情景讓我不禁越發(fā)緊張起來(lái)，我支支吾吾地想要說(shuō)些什么卻又不敢說(shuō)，我不好意思地望向笪老師，卻看見(jiàn)笪老師向我親切地笑，目光中散發(fā)出鼓勵的光芒，我看到了這目光，漸漸不再緊張，大膽的回答了這個(gè)問(wèn)題。她鼓勵我們克服一個(gè)有一個(gè)困難，教育我們如何做人，不愧是我們的良師益友。
老師是多么神圣的職業(yè)，您的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天，您的教學(xué)在課堂，卻成就著(zhù)祖國的四面八方，笪老師，您是我心中最美的老師，我真誠的對您說(shuō)一聲：“笪老師，您辛苦了!”
我心中最美的教師日記作文 30
“我想收獲一縷清風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天。我想捧起一朵浪花，您卻給了我整個(gè)海洋。？謝謝您，我敬愛(ài)的老師！老師，您最美！”在深情有力的朗讀中，我們走進(jìn)了與特級教師盛老師與許老師面對面的活動(dòng)。
活動(dòng)由兩個(gè)文學(xué)院的同學(xué)來(lái)主持，我們仔細傾聽(tīng)著(zhù)：“首先，讓我們有請同學(xué)為許老師與盛老師佩戴紅領(lǐng)巾！”而我就是兩個(gè)為老師佩戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生之一。懷著(zhù)激動(dòng)的心情，我接過(guò)老師手中的紅領(lǐng)巾，走到許老師面前，把紅領(lǐng)巾折了三折，掛到了許老師的胸前，便以敬禮表示我對許老師最大的敬意。
接下來(lái)一首孫博涵的薩克斯獨奏《其實(shí)你的青春美麗消逝》深情無(wú)比，那薩克斯聲不絕于耳。第二個(gè)節目是我、劉愷宣等同學(xué)的合唱《我愛(ài)米蘭》。方琪夢(mèng)同學(xué)的竹笛獨奏《邊疆泉水清又純》也是那樣的動(dòng)人．悠揚！
許老師的《一字之師》與《咸鴨蛋》讓我們看到了許老師和同學(xué)之間的深刻的師生情誼讓我聯(lián)想到了自己的'老師，我一定要更加敬愛(ài)我的老師們。
盛老師用幽默的話(huà)語(yǔ)給我們講了四個(gè)他童年時(shí)代的故事，留給我們了很多啟示。
到了同學(xué)們提問(wèn)的環(huán)節了，同學(xué)們都爭先恐后的舉起了手。當同學(xué)問(wèn)到如何寫(xiě)好作文時(shí)，盛老師說(shuō)我們要學(xué)會(huì )自我修改，一遍二遍直到自己滿(mǎn)意為止，不要怕麻煩……
最后，許老師念了一首她最喜歡的詩(shī)《我長(cháng)大了》給我們，祝福我們健康快樂(lè )：曾經(jīng)在眾多人的關(guān)愛(ài)下我們丫丫學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步。曾經(jīng)……
今天的收獲真多��！
我心中最美的教師日記作文 31
在我的記憶星空里,有著(zhù)許許多多閃亮的星星，今天就讓我摘下一顆最獨特的星星，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)她吧。
老師是一個(gè)多么親切的名詞，在我的心里有一位老師，她是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、業(yè)務(wù)精湛的老師，她就是我們的'班主任――苗美蓉老師。
苗老師對我們愛(ài)護有加，就像我們的媽媽。記得有一次我肚子疼沒(méi)敢說(shuō)，苗老師看我臉色蒼白，就走過(guò)來(lái)用親切的目光望著(zhù)我，輕輕地問(wèn)我怎么了？我疼得大汗直流，才放大膽子對苗老師說(shuō)：“我肚子疼……”苗老師聽(tīng)了，趕緊把我帶去校醫室。直到得知我沒(méi)有大礙，苗老師才又回去上課了。從這件事后，我膽子變大了，有什么事都會(huì )跟苗老師說(shuō)。
大家知道嗎？嗓子是老師每天用的最多的。一天，苗老師嗓子啞了，還堅持來(lái)給我們上課，但大家都不知道怎么去關(guān)心苗老師，有的同學(xué)還在大聲講話(huà)，真是讓人氣憤。
苗老師還是一個(gè)教導有方的好老師。每次上課，總有不認真聽(tīng)課的學(xué)生，苗老師會(huì )提醒他們認真聽(tīng)課。有時(shí)候，苗老師怕大家有些題目不懂，都會(huì )再多講幾遍，直到我們都聽(tīng)懂為止。最后，我要對苗老師說(shuō)：“老師您辛苦了！您那頭上的白發(fā)越來(lái)越多，一定是我們讓您操心了。您不停地給我們澆灌學(xué)習知識的營(yíng)養，讓我們懂得了很多做人的道理。謝謝您，苗老師�！泵缋蠋�，我永遠愛(ài)您！
我心中最美的教師日記作文 32
為什么我的題目叫《最美老師》呢？因為在我心里，除了媽媽?zhuān)业陌嘀魅谓獝?ài)鳳老師是最美的！為什么這么說(shuō)呢？因為每次看到她我就覺(jué)得她身上有一種獨特的魅力。有可能是一種佩服吧!因為有一次我問(wèn)媽媽:”媽媽?zhuān)阌X(jué)得姜老師美嗎？”媽媽沒(méi)有回答，而是反問(wèn)我:“你覺(jué)得呢？”我回答到:“姜老師當然漂亮了!"媽媽說(shuō)：”那是因為你對她有一種崇敬之心！”
可能真的是這樣吧！姜老師不僅字寫(xiě)得好看而且她的'口才、文筆都很好，有多好呢？這樣說(shuō)吧，只有有比賽，姜老師只要參加了，就能拿著(zhù)獎狀歸來(lái)!有人說(shuō)這也太夸張了，我告訴他一點(diǎn)也不夸張，而且姜老師一個(gè)月最多能拿兩三張獎狀呢！
姜老師特別喜歡孩子，所以她也有一顆童心，她不僅是我們幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師，而且還是我們共同玩耍的好伙伴呢！
姜老師還有一個(gè)特點(diǎn)，就是處置學(xué)生的辦法特別多、特別怪。有一次，一個(gè)男同學(xué)在做操時(shí)到處找人說(shuō)話(huà)，可沒(méi)人理他，他便在那自言自語(yǔ)，姜老師看見(jiàn)了，對他是一沒(méi)打，二沒(méi)罵，而是讓他站到后面的小樹(shù)林里的一棵樹(shù)后，讓他對著(zhù)樹(shù)把廢話(huà)說(shuō)完了，并寫(xiě)一篇500字的文章《與樹(shù)談心》，如果沒(méi)話(huà)寫(xiě)就把說(shuō)過(guò)的廢話(huà)反復寫(xiě)，直到寫(xiě)滿(mǎn)500字為止，那個(gè)同學(xué)只好認命了，誰(shuí)讓他說(shuō)話(huà)的！
還有一次，一個(gè)同學(xué)說(shuō)他的作業(yè)本不見(jiàn)了，姜老師讓他把丟的作業(yè)重新抄一遍，他又說(shuō)找到了，真是為了不寫(xiě)作業(yè)不擇手段呀!
這就是我們的好朋友姜老師，你喜歡她嗎？
我心中最美的教師日記作文 33
歲月匆匆，如流星劃破夜空，不知不覺(jué)我已經(jīng)是一個(gè)五年級的學(xué)生了。在成長(cháng)的過(guò)程中，我遇到了各種各樣的老師，但有一位老師是我見(jiàn)過(guò)最美的老師，她就是我的語(yǔ)文老師——尚老師。
說(shuō)尚老師美，并不是指她的容貌美，而是她的心靈美。在我眼里，最美的老師并不是每天都穿著(zhù)華麗的衣服，而是要有內在的才華和對學(xué)生的一片愛(ài)心。尚老師就是這樣的老師。她從不帶華麗的手飾，也從不每天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人看著(zhù)和藹可親。
尚老師為人親切，人緣好，許多老師都喜歡跟她講話(huà)，她從與誰(shuí)有紛爭，也從不會(huì )大吵學(xué)生，總是心平氣和地與人交流。尚老師對學(xué)生更是視如己出。她從不毆打學(xué)生，更不侮辱學(xué)生，即使生氣，也是苦口婆心，好言相勸。
尚老師的課很特別有時(shí)還覺(jué)得比較難，但她總能一步步地引導我們，讓我們慢慢地進(jìn)入課堂，逐漸點(diǎn)燃我們學(xué)習的樂(lè )趣，是我們的學(xué)習在不知不覺(jué)中進(jìn)步，有好些同學(xué)會(huì )由原來(lái)的'20幾名進(jìn)到前幾名，我真為他們感到高興，這多虧尚老師的嚴格要求��！
幾乎每一周，總有一個(gè)或幾個(gè)沒(méi)完成家庭作業(yè)的人，有的總是鉆空子，老師都機智地懲罰了他們，到現在，我們班的人都不再鉆這個(gè)空子了。
如果說(shuō)母親是最偉大的人，那么尚老師僅次于母親。我們的尚老師是那么親切，那么偉大，把我們整個(gè)班級整理的井井有條，團結一心。你說(shuō)，尚老師怎能不是最美的老師？
我心中最美的教師日記作文 34
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，她們認真負責，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著(zhù)花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她像冬日的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我的心田。她就是我們的英語(yǔ)老師桑老師，一位美麗的女老師，中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，瓜子臉，一雙明亮的眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。她知識淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴謹，教學(xué)經(jīng)驗豐富，特別是她說(shuō)了一口流利的英語(yǔ)，讓我羨慕不已，期望將來(lái)我也可以通過(guò)英語(yǔ)和老師交談，因此我特喜歡上她的課，想好好表現讓桑老師對我有好感�？墒怯捎谖易鍪埋R虎，有次竟然把寫(xiě)得很認真的'英語(yǔ)家庭作業(yè)本忘帶了。當老師讓交作業(yè)，我胸有成竹地掏作業(yè)本時(shí)，一個(gè)意想不到的結果出現了：“糟了！作業(yè)本忘記帶了�！鳖D時(shí)，我擔心桑老師的批評,變得驚慌失措，心怦怦直跳。按照慣例，老師一定會(huì )狠狠地批評我的。果然，老師查出我沒(méi)交作業(yè)之后，快步走到我面前問(wèn)：“為什么沒(méi)交作業(yè)？”“忘帶了�！蔽业椭�(zhù)頭怯生生地說(shuō)�？墒抢蠋焻s和藹地輕輕拍了拍我的肩膀說(shuō)：“這么帥的小伙子，下次一定不會(huì )忘帶的！”我羞澀而堅定地看著(zhù)老師信任的目光，心里融起一股暖流，似春風(fēng)在胸中蕩漾。從那一刻起，我就暗暗下定決心要好好學(xué)習英語(yǔ)，決不辜負老師對我的期望。
這就是我和心中最美的桑老師之間發(fā)生的事，老師對我春風(fēng)般的教誨，令我終生難忘！
我心中最美的教師日記作文 35
我的音樂(lè )老師是一位三十多歲的女老師。她長(cháng)得不算漂亮，除了一雙明亮的大眼睛、一頭烏黑的`頭發(fā)惹人注目外，她身材矮小，嘴巴有點(diǎn)撅，臉上還有許多細紋使她看起來(lái)有點(diǎn)老相。但音樂(lè )老師的人緣卻很好，別的老師有什么事總是喜歡找她幫忙。
音樂(lè )老師雖然長(cháng)得不漂亮，但是她的心靈卻是非常純潔善良的，這讓我們都非常喜歡她。記得有一次，我們班的調皮大王劉翔宇在和別人打鬧時(shí)，不小心把學(xué)校綜合心理活動(dòng)室的反向玻璃給打碎了。音樂(lè )老師把劉翔宇叫到了辦公室，問(wèn)，“你怎么把教室的反向玻璃給打碎了？”劉翔宇就哭了起來(lái)�！袄蠋�，我錯了，求你別告訴我爸媽?zhuān)麄儠?huì )打死我的。我們家經(jīng)濟狀況也不好，我不敢讓他們賠��！”老師便語(yǔ)重心長(cháng)地對他說(shuō)，“你知道嗎？這個(gè)反向玻璃是昨天剛裝上的，為了迎接我們一年一度的學(xué)校大檢查，如今被你打碎了，不是給學(xué)校拉分嗎？這面玻璃大概需要600塊錢(qián)，明天讓你家長(cháng)來(lái)學(xué)校一趟吧�！眲⑾栌铋_(kāi)始聲淚俱下，“老師千萬(wàn)不要告訴我家長(cháng)！我以后一定不調皮了。我好好學(xué)習。老師您就饒了我吧！”
老師看到他可憐的樣子，搖了搖頭，又點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我不告訴你家長(cháng)可以，但你必須答應我一件事。這次期末考試的綜合成績(jì)要比期中考試前進(jìn)五名�！眲⑾栌罡屑さ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后老師立馬自己掏錢(qián)聯(lián)系人購買(mǎi)了一塊相同的玻璃，找人安裝上，并把它擦得干干凈凈。
這就是我善良的音樂(lè )老師，在我們心中她是最美的老師！
我心中最美的教師日記作文 36
從一到三年級我最喜歡的老師就是我的班主任王老師了。王老師和藹可親，就像是我們的媽媽。她中等身材，鼻梁上架著(zhù)一副綠色邊框的眼鏡，看上去很斯文。王老師的嘴長(cháng)的有棱有角。說(shuō)起話(huà)來(lái)便會(huì )露出兩排整齊潔白的牙齒。
王老師有著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。記得有一次自習課，王老師坐在講臺邊批改作業(yè)。我和同桌便交頭接耳講起話(huà)來(lái)。這時(shí)王老師抬起頭來(lái)，眼睛里流露出責備的目光，仿佛在批評我們："怎么講話(huà)呢？我讀懂了老師眼睛里的話(huà)。覺(jué)得非常慚愧。
王老師工作非常認真。有一次王老師因為晚上批改作業(yè)太晚而感冒了。第二天老師的聲音都嘶啞了還不時(shí)的.咳嗽幾聲，但是她還是盡心盡力的為我們上課，生怕我們聽(tīng)不見(jiàn)落下某個(gè)學(xué)習重點(diǎn)。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)老師嘶啞的聲音，都表現得非常好。
王老師工作方法也很多。如果某個(gè)同學(xué)犯了武林規矩（寫(xiě)字馬虎），她就會(huì )使出殺手锏――撕了重寫(xiě)！從不留情。從此同學(xué)們寫(xiě)字端正了許多。記得還有一次，王老師問(wèn)了問(wèn)題，大家都無(wú)精打采沒(méi)有一個(gè)回答，她看在眼里急在心里。第二天，她用金牌、銀牌、銅牌來(lái)獎勵同學(xué)。從此之后只要老師提出問(wèn)題，班級里56雙手一雙也不少的舉起來(lái)了。
王老師就像我們的媽媽一樣，如果哪位同學(xué)發(fā)燒感冒了，王老師就會(huì )非常的焦急。如果有同學(xué)發(fā)生矛盾了，她就會(huì )從中批評教育。如果讓我說(shuō)王老師的優(yōu)點(diǎn)，我說(shuō)半天也說(shuō)不完。這就是我們活潑、可愛(ài)、嚴肅的王老師。我真為有這樣的老師而感到驕傲!
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