教師節感恩老師日記

　　一天終于結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，需要認真地為此寫(xiě)一篇日記了。為了讓您不再為寫(xiě)日記頭疼，以下是小編收集整理的教師節感恩老師日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節感恩老師日記1

　　菊香陣陣，秋雨綿綿，碩果豐收，濃香四溢…九月金秋，美麗勝景如詩(shī)如畫(huà)。讓我們將這秋日勝景，獻給辛勤教誨我們的老師。

　　當我們還是“剛落地的娃娃”時(shí)，除了生命，我們幾乎一無(wú)所有。沒(méi)有知識，沒(méi)有思想…大腦一片空白。但人生豐富多彩，我們需要一種東西去完善，充實(shí)自己。這就是知識。而老師，正是給予我們知識的人。

　　也許，你不喜歡老師—嫌他經(jīng)常對你厲聲呵斥。但老師的諄諄教誨，你難道能輕易忘記嗎?

　　那是一個(gè)炎熱的夏日，天氣十分悶熱，沒(méi)有一絲風(fēng)，也沒(méi)有一片云，沉悶的空氣似乎預示著(zhù)什么?我正要去學(xué)�！皡⒂^(guān)”我的`期末考試成績(jì)。也許是因為過(guò)于驕傲，也許是做題過(guò)于粗心，也許是因為沒(méi)有認真檢查…那一次的語(yǔ)文成績(jì)出乎意料的低。垂頭喪氣的我幾乎要哭出來(lái)了。甚至，對下學(xué)期的學(xué)習失去了信心。不只不覺(jué)中，老師早已站到了我的身后。老師的一番話(huà)讓我受益匪淺，亦終身難忘——成績(jì)只是一串枯燥的數字，并不代表你的能力，只要找出不足，加以努力，成績(jì)一定會(huì )上去的。這活讓我感到了老師的偉大，讓我知道了老師在一個(gè)人人生舞臺上的重要�！�—這一年，我上五年級。

　　算一算，從小學(xué)到中學(xué)，教給我知識的老師都已有二十多個(gè)了。他們教的學(xué)科不同，給予我的知識量也不同。但每一份知識都是有用的，每一位老師都是值得尊敬的。

　　老師給予的知識，如珍珠，一顆綴連著(zhù)一顆，貫古今，串未來(lái)，

　　瑩瑩光無(wú)盡…….

　　老師，值得崇拜，值得尊敬，值得感恩。金秋九月，感謝恩師。

教師節感恩老師日記2

　　端老師，我想對您說(shuō)，轉眼間，我已經(jīng)高三了。在高中的三年里，我特別感謝教我生物的老師端老師。老師，雖然你是新進(jìn)二中教學(xué)的新老師，但是我覺(jué)得您教的特別好。在我上高一的時(shí)候，您就來(lái)接管10班的生物，您講的每一個(gè)知識我幾乎都懂。不是我有多聰明，而是你教導有方，以至于我的生物成績(jì)一般不會(huì )很差。但從你實(shí)習完后沒(méi)有教我時(shí)，我的生物成績(jì)不知為何一落千丈。必修二的知識幾乎不懂，也許是網(wǎng)課自覺(jué)性差。又也許是除了您誰(shuí)也教不好一樣，您對我們耐心十足，不放棄。任何一位同學(xué)，無(wú)論好或差，都無(wú)差別地對待。我們常常惹你生氣，但您脾氣來(lái)的快，去的也快，很快我們就畢業(yè)了，這是你帶的第一個(gè)畢業(yè)班，后我真誠的`祝您教師節快樂(lè )！

　　還有我們可愛(ài)的老班—張汝霞老師，自從你來(lái)接管我們5班，我們班有許多改變，雖然你有時(shí)對我們很?chē)绤�，很兇，但也是為我們好，有時(shí)又對我們很特別，讓我們感到很溫暖，您教的學(xué)生有很多，也許我們畢業(yè)你也不會(huì )記得我們。但我們永遠記得你。祝您往后的日子越活越年輕漂亮，工作順心，天天快樂(lè )。

　　還有，我們班各學(xué)科的科任教師，我也有許多話(huà)想對你們說(shuō)，只是時(shí)間有限，但是我很感激你們在我高中三年對我的幫助、教導，祝你們工作順心，桃李滿(mǎn)天下，每天都開(kāi)心。

教師節感恩老師日記3

　　今天，黃老師給我們上了一節感恩作文課，上完后，就給我們看了兩個(gè)專(zhuān)家演講課，鄒越同志主講《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》；朱天虎主講《心懷感恩成就夢(mèng)想》；看完后，我知道感恩是什么？教師節將此，我要感謝老師很多，但我最感謝的是我們班的覃老師了，因為我們班上的覃老師是一位很有責任心的老師。

　　有一次，上課鈴聲響了，大家跑進(jìn)教室，老師走來(lái)了，就說(shuō)：“同學(xué)們，拿出語(yǔ)文課本來(lái)，請翻開(kāi)語(yǔ)文課本的第一頁(yè)，第一頁(yè)的題目是《小朋友們的禮物》，老師在講臺講話(huà)，講著(zhù)講著(zhù)，老師看見(jiàn)我在下面玩東西，老師走了下來(lái)，瞪了我一眼，我看見(jiàn)了，我好快就把東西收好，老師叫我站起來(lái)，老師說(shuō)；“支婷穎，你剛才在干什么？”�！拔摇�…我……”無(wú)法回答老師的問(wèn)題，我就拿出課本認認真真地聽(tīng)課了，課本上的'內容講小朋友的禮物是一條紅領(lǐng)巾。老師看見(jiàn)我聚精會(huì )神地聽(tīng)課，就鼓勵我說(shuō)；“支婷穎，你真棒�！蔽液屠蠋煻悸冻隽诵θ�。

　　還有一次，在上課的時(shí)候，老師認真地講課，老師看見(jiàn)我認認真真的聽(tīng)講，說(shuō)；“如果你們大家上課認認真真聽(tīng)講的話(huà)，我就給你們糖�！蹦枪澱n我專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，我不但得了一塊糖，而且學(xué)到了不少的知識。那天起，老師沒(méi)講一節課，我都好好聽(tīng)課，期末考試還獲得雙科優(yōu)秀呢。

　　“覃老師，您辛苦了，謝謝您�！蔽視�(huì )在您的教誨下，學(xué)會(huì )做人，學(xué)到很多知識的。

教師節感恩老師日記4

　　兩個(gè)月的暑假的快樂(lè )時(shí)光過(guò)去了，時(shí)間過(guò)的匆匆忙忙，回憶過(guò)去總是難忘，開(kāi)學(xué)的這一天，一年的情誼變得更凝聚了，宿舍里到處都是歡聲笑語(yǔ)，還有同學(xué)們那個(gè)力求進(jìn)取的心。

　　新學(xué)期，新的目標，新的起點(diǎn)，新的追求，我們要以一切全新的面貌迎接這一學(xué)年。我們，不再是初一新生，我們可是高年級的大哥哥大姐姐了，通過(guò)一年的初中生活經(jīng)歷，是我們變得成熟了。老師以積極嘮叨的話(huà)語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要懂事，要上進(jìn)，老師是我們的嚴母，是我們的益友，老師無(wú)微不至地關(guān)心我們，，不只是完成他的任務(wù)和責任，我更看到老師滿(mǎn)懷著(zhù)希望的炙熱的心。

　　迎接新生，我仿佛看到以前的我們，有著(zhù)童趣。初二，一個(gè)承上啟下的階段，一個(gè)好的階段，在這一學(xué)年里，我們將奮進(jìn)。

　　學(xué)海無(wú)涯，唯勤是岸！，是我們變得成熟了。老師以積極嘮叨的.話(huà)語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要懂事，要上進(jìn)，老師是我們的嚴母，是我們的益友，老師無(wú)微不至地關(guān)心我們，不只是完成他的任務(wù)和責任，我更看到老師滿(mǎn)懷著(zhù)希望的炙熱的心。

　　老師，使我們變得成熟了。老師以積極嘮叨的話(huà)語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要懂事，要上進(jìn)，老師是我們的嚴母，是我們的益友，老師無(wú)微不至地關(guān)心我們，，不只是完成他的任務(wù)和責任，我更看到老師滿(mǎn)懷著(zhù)希望的炙熱的心。

教師節感恩老師日記5

　　行走在慢慢的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過(guò)坎坷的歲月;有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的交談、一通醍醐灌頂的批評，我們都會(huì )終生難忘。

　　飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。走過(guò)了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過(guò)我們寒冷的心。無(wú)法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們……這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意?

　　搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量;火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。

　　忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥;忘不了細密牽掛的.叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣背負著(zhù)您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩，人生的下一站就在不遠處的前方。

　　感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。

　　過(guò)去的一切，都會(huì )變成美好的懷念。疲憊懈怠的時(shí)候，我們就會(huì )想起您堅定的面龐。您宛如紅燭一支，燃燒之中得到了自己的涅盤(pán)，留下朵朵靈魂之花，爭相綻放在這漫長(cháng)的道路上，讓寂寞不再難耐，讓困難變得如此倉皇。

　　您從未索取過(guò)什么，卻總是默默付出，平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峰;愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。

　　用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勤澆灌，用心血滋潤。

　　感恩老師，用我們的心靈和行動(dòng)，鑄造美好未來(lái)，在跋涉的道路上，走出屬于自己的輝煌。

教師節感恩老師日記6

　　教師節快到了，您是否還記得自己的節日，您是否還忙碌著(zhù)?您的學(xué)生在這我向您問(wèn)候：老師，教師節快樂(lè )!老師，您用心靈的火花點(diǎn)燃學(xué)生心靈的燈盞。無(wú)數個(gè)不眠之夜，老師，您還在工作，勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎?多少次，我們惹您生氣，多少次，我們上課搞惡作劇，讓您難受;多少次，您用慈祥的目光對我們說(shuō)：“好好學(xué)習;”多少次……有多少多少次，老師，我想對您說(shuō)——我們懂您。我們的成績(jì)中凝結著(zhù)您辛勤的汗水，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教導是望“生”成龍的愿望，我們怎能不懂您呢?

　　在一次霍金舉辦的記者招待會(huì )上，有一個(gè)年輕記者問(wèn)霍金：“您的全身都已癱瘓，您是否因上帝的不公而感到生氣?”霍金說(shuō)：“不，因為我有一顆感恩的心�！比珗�(chǎng)轟動(dòng)。-就像現在我們的.新班主任一樣，也許在外人眼里，她很煩。老師，我懂了，懂了!夜深了，老師，您還在工作嗎?加減乘除算不盡您作出的貢獻!詩(shī)詞歌賦，送不完對您的敬意!

　　我背負著(zhù)雙重人生，太多的期望和打擊讓我越走越憂(yōu)傷，路越看越泥濘，越來(lái)越缺失了自信。是她，像一個(gè)天使帶給了我自信，讓我可以把肩上的包袱撇下，輕裝上陣。她像一縷陽(yáng)光，沖開(kāi)天空的陰云，照進(jìn)了我的心。我很感激她。-我相信，有了這縷陽(yáng)光的照耀，泥濘將逐漸消失，取而代之的是一條硬朗厚實(shí)的路。

　　懷著(zhù)一顆感恩的心，我會(huì )繼續走好我的人生之路，好好的實(shí)現自己的夢(mèng)想。把我在“她”身上失去的信用找回來(lái)，完成我們的約定。

　　在這不尋常的日子里，獻上我深深地祝福：祝老師安康如意、青春永葆!老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

教師節感恩老師日記7

　　9月10是教師節，我早早就在電腦上給老師發(fā)了一條祝福語(yǔ)。

　　吃好早飯，我來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教師大門(mén)，就見(jiàn)黑板上工工整整寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：教師節快樂(lè )。旁邊還畫(huà)著(zhù)許多漂亮的畫(huà)，貼著(zhù)許多送給老師的賀卡，原來(lái)這是大隊長(cháng)苗馨尹和幾個(gè)宣傳委員利用昨天休息時(shí)間偷偷畫(huà)的，目的是想給老師一個(gè)驚喜。

　　早自修開(kāi)始了，我們聽(tīng)見(jiàn)老師的腳步聲由遠而近，當老師一踏進(jìn)教室的`大門(mén)，我們便異口同聲地說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )�！睏罾蠋煹哪樕项D時(shí)露出了欣慰的笑容，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！苯又�(zhù)，我們跑上講臺，把自己早已準備好的小禮物送給老師，我也把一盒巧克力送到老師面前，說(shuō)：“老師節日快樂(lè )�！�

　　上課了，我們都坐得筆挺筆挺的。老師親切地對我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們給我一個(gè)這么特殊的教師節，其實(shí)你們不用送禮物，只要上課認真聽(tīng)就是給老師的禮物�！蔽覀兟�(tīng)了老師的話(huà)都十分慚愧。平時(shí)我們都沒(méi)體會(huì )到老師的辛苦，上課講空話(huà)，做小動(dòng)作，真是不懂事啊。老師每天要給我們這么多人講課、批作業(yè)，有時(shí)累得生病了還堅持給我們上課，她們太辛苦了�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽矣X(jué)得這真是對老師的寫(xiě)照啊。

　　這一天我們都特別認真，個(gè)個(gè)精神抖擻，老師十分開(kāi)心，因為我們都懂事了。

教師節感恩老師日記8

　　花朵感激綠葉，因為綠葉使它如此艷麗；小鳥(niǎo)感激藍天，因為藍天任它自由翱翔……自然界中的動(dòng)物、植物都知道感恩。當然，我也知道。

　　“感恩的心，感謝有你……”每當我唱起這首歌，我就想您。

　　您對我們無(wú)私的奉獻，是多么辛苦��！把知識的甘霖灑向未綻放的花苞，讓它在綻放的時(shí)候，能開(kāi)成一朵最美麗、最堅強的花，成為花中，成為一個(gè)好榜樣。

　　在教師節那天，各個(gè)同學(xué)送上鮮花、卡片，甚至送上了一個(gè)蛋糕，可是，在我眼里，送什么都一樣，因為，里面都蘊含著(zhù)一個(gè)詞——感恩。

　　老師，您還記得嗎？那一次，我因為排練，停掉了那天的一堂語(yǔ)文課，我急得像熱鍋上的螞蟻，別的同學(xué)都獲得了新知識，而我卻不知道該怎么完成當天的作業(yè)。這時(shí)，您拍拍我的肩膀，告訴我別著(zhù)急，您會(huì )給我補課。我

　　老師，您像我們班的一個(gè)媽媽?zhuān)�照顧�?zhù)我們53個(gè)兒女，我們感謝您的'責任心和無(wú)私奉獻的精神，句句批評，是為了我們；聲聲表?yè)P，是為了我們；耐心教導，是為了我們；細心照顧，也是為了我們……

　　最后，我回您汪聲：您的汗水不是白滴的，您的淚水不是白流的，您的辛苦不是白費的！我為了感謝您，一定不辜負您對我的期盼和希望，做一個(gè)對祖國社會(huì )有用的人！

　　祝您桃李滿(mǎn)天下！

教師節感恩老師日記9

　　如果說(shuō)，父母教會(huì )了我們邁出人生的第一步，那么是她教會(huì )了我們邁上人生的第一級臺階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，是她領(lǐng)著(zhù)我們看到天有多高，地有多深，夢(mèng)想有多大!她就是我們的班主任常老師!

　　記得有一次，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，討厭的孫文辰把我的眼鏡弄壞了，當我看到那東倒西歪的眼鏡時(shí)，傷心極了，眼淚在眼眶里打著(zhù)轉，仿佛聽(tīng)到眼鏡哭著(zhù)說(shuō)：“主人，主人，快救救我呀，我要不行了�！蔽倚南耄涸趺崔k? 怎么辦?我一定會(huì )被爸爸媽媽吵的，再說(shuō)下午我沒(méi)有眼鏡該怎么辦?這時(shí)我再也忍不住心里的委屈，傷心的眼淚流了下來(lái)，同學(xué)們看我哭了忙叫來(lái)常老師，我想去阻止卻來(lái)不及了，常老師來(lái)了，微笑地說(shuō)：“別哭了，李淑祺，你不是個(gè)堅強的孩子嗎?眼鏡壞了沒(méi)關(guān)系的，去眼鏡店修一下就好了�！闭f(shuō)著(zhù)還把我的眼鏡架按了按，笑著(zhù)道：“小問(wèn)題，我的眼鏡也常遇到這樣的事情!”我想這多么像媽媽在開(kāi)導安慰我呀!我當時(shí)多想喊聲媽媽。我被那溫暖的.話(huà)語(yǔ)深深打動(dòng)了，哭得更厲害了。此時(shí)，常老師把我擁入懷中說(shuō)：“李淑祺，別哭了，再哭，老師的心就碎了”。我不哭了，在心里默默地說(shuō)了聲：謝謝!

　　常老師，我要把您比作靈魂的工程師，因為您教我們怎樣去愛(ài);我要把您比作蠟燭，因為您奉獻自己，照亮他人。

　　敬愛(ài)的常老師，您是我前行的航標，做人的楷模。師恩如山，我永遠銘刻心間。

　　我愛(ài)您----常老師!

教師節感恩老師日記10

　　有這么一些人，人們將他們比作春蠶，比作紅燭，他們無(wú)私奉獻，他們無(wú)微不至地呵護著(zhù)我們，他們就是老師。

　　從幼兒園開(kāi)始，老師就出現在我們的身邊。在幼兒園里，我們是一棵棵從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的蘭花，嬌生慣養的我們給老師們添了多少的麻煩。而老師們總是不厭其煩地應對小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當我們生病的時(shí)候或是為想媽媽而哭鬧時(shí)，老師總是把我們緊緊摟在懷里，安慰著(zhù)我們，就像媽媽一樣。中午，小朋友們睡覺(jué)了，而老師就算困了、累了，也不能去躺暖和的被窩，他們總是哼著(zhù)歌，哄著(zhù)我們直到睡著(zhù)。

　　小學(xué)了，老師把我們的學(xué)習生活安排得井井有條。老師為了我們的學(xué)習，日夜操勞;晚上，老師細心批改著(zhù)我們的作業(yè)，一本又一本;早上，我們每天八點(diǎn)鐘到校，而老師們卻來(lái)得更早。令我更加感動(dòng)的是，老師們雖然辛苦，卻總是把微笑掛在嘴邊;老師們感冒了、嗓子啞了，卻從不落下一堂課……在老師們的.無(wú)私奉獻下，我們才能快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。老師為我們付出了這么多，我們不僅要感謝老師，更需要幫助老師，不要讓老師為我們操心……

　　人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，給了我們營(yíng)養，讓我們快快長(cháng)大。我們就像埋在地里的小筍，經(jīng)歷了陽(yáng)光，也經(jīng)歷了風(fēng)雨，脫去了一層層稚嫩的外衣，在老師的精心栽培下，長(cháng)阿長(cháng)礙…終于，我們長(cháng)出了葉子，長(cháng)成了茁壯的綠竹。

　　老師不僅是我們人生路上的指路人，更是我們的良師益友。他們是傾盆暴雨中及時(shí)送來(lái)的一把傘，是深山密林中的指南針。老師給予了我們這么多，我們怎能辜負老師的希望呢，我們不僅要感恩老師，還要用更好的成績(jì)來(lái)回報老師。

　　啊。老師，在這教師節里，我真誠地跟您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。愿您永遠幸福、快樂(lè )。

教師節感恩老師日記11

　　菊香陣陣，秋雨綿綿，碩果豐收，濃香四溢…九月金秋，美麗勝景如詩(shī)如畫(huà)！讓我們將這秋日勝景，獻給辛勤教誨我們的老師！

　　當我們還是“剛落地的娃娃”時(shí)，除了生命，我們幾乎一無(wú)所有！沒(méi)有知識，沒(méi)有思想…大腦一片空白。但人生豐富多彩，我們需要一種東西去完善，充實(shí)自己。這就是知識！而老師，正是給予我們知識的人。

　　也許，你不喜歡老師—嫌他經(jīng)常對你厲聲呵斥！但老師的諄諄教誨，你難道能輕易忘記嗎？

　　那是一個(gè)炎熱的夏日，天氣十分悶熱，沒(méi)有一絲風(fēng)，也沒(méi)有一片云，沉悶的空氣似乎預示著(zhù)什么？我正要去學(xué)�！皡⒂^(guān)”我的期末考試成績(jì)。也許是因為過(guò)于驕傲，也許是做題過(guò)于粗心，也許是因為沒(méi)有認真檢查…那一次的語(yǔ)文成績(jì)出乎意料的低！垂頭喪氣的我幾乎要哭出來(lái)了！甚至，對下學(xué)期的學(xué)習失去了信心。不只不覺(jué)中，老師早已站到了我的身后。老師的`一番話(huà)讓我受益匪淺，亦終身難忘——成績(jì)只是一串枯燥的數字，并不代表你的能力，只要找出不足，加以努力，成績(jì)一定會(huì )上去的！這活讓我感到了老師的偉大，讓我知道了老師在一個(gè)人人生舞臺上的重要！——這一年，我上五年級！

　　算一算，從小學(xué)到中學(xué)，教給我知識的老師都已有二十多個(gè)了！他們教的學(xué)科不同，給予我的知識量也不同。但每一份知識都是有用的，每一位老師都是值得尊敬的。

　　老師給予的知識，如珍珠，一顆綴連著(zhù)一顆，貫古今，串未來(lái)，

　　瑩瑩光無(wú)盡……。

　　老師，值得崇拜，值得尊敬，值得感恩！金秋九月，感謝恩師。

教師節感恩老師日記12

　　今天是9月10日，又迎來(lái)了老師們的節日——教師節。如果讓我用一句古詩(shī)形容老師，那我一定會(huì )說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始開(kāi)�！痹谶@里，我要對所有的老師說(shuō)聲：“教師節快樂(lè )！”

　　老師，您們辛苦了！您就像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，每天給我們輸送養料；您就像一位辛勤的園丁，把知識澆灌給我們，把我們從不懂事的小孩子變成了一個(gè)個(gè)懂事、聽(tīng)話(huà)、聰明的少先隊員。是您對我們的諄諄教誨，讓我們樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；是您對我們的嚴格要求，讓我們變得自律、自信、自強。是您對我們的愛(ài)，讓我們寬容大度、樂(lè )于助人、團結互助。

　　每當清晨，我們來(lái)到教室，看見(jiàn)干凈的地面、整齊的桌椅、潔凈的黑板，是您的辛苦付出讓教室變得那么干凈，那么整潔，那么明亮。每當我們出現頭痛、肚子痛……您總是第一時(shí)間通知我們的父母，讓我們及時(shí)得到治療和休息。如果父母不能及時(shí)來(lái)接，您就擔起父母的責任，在班級里照顧我們，為我們接熱水，做紅糖水……

　　課余時(shí)間，您顧不上休息，利用班空時(shí)間給不會(huì )的同學(xué)講題。您還會(huì )給我們講一些有趣的故事或分享自己的趣事，在歡樂(lè )之余也讓我們明白做人、做事的道理：做人不能貪心，否則會(huì )有不好的.后果；做人不能撒謊，要勇于改正自己的錯誤等。

　　世界上有一種美麗的聲音，那是老師的教誨；世界上有一種偉大的愛(ài)，那是老師對我們無(wú)私的愛(ài)。愛(ài)在心間流淌，千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成一句話(huà)：老師，您辛苦了！

教師節感恩老師日記13

　　今天是教師節，是老師的節日。那天早上，黑板四周掛滿(mǎn)了彩帶中間用氣球擺了幾個(gè)大字‘老師您辛苦了’。整個(gè)教室充滿(mǎn)了快樂(lè )的氣氛，這是全班同學(xué)共同努力的結果。

　　叮鈴鈴上課了，老師走進(jìn)教室被眼前的一幕感動(dòng)了。這一刻我發(fā)現老師的.眼睛是濕的。老師走向講臺對我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們,今天我們上一堂與眾不同的課�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了立刻歡悅起來(lái)，因為今天是教師節同學(xué)們?yōu)槔蠋煖蕚淞撕枚喽Y物，還沒(méi)來(lái)得及給老師送上呢。我為老師準備了一個(gè)水晶球，這個(gè)水晶球是能自動(dòng)放音樂(lè )的。老師為我們批改作業(yè)有時(shí)候會(huì )很晚很晚，希望它能為老師緩解疲勞。最有意義的就是我們班的張文昌同學(xué)為老師準備了一個(gè)大蛋糕，上面寫(xiě)著(zhù)：祝老師節日快樂(lè )。這一下我們也跟著(zhù)也有口福了，老師決定當場(chǎng)把蛋糕給吃了。同學(xué)們興奮的不得了。老師把蛋糕切成一塊一塊的每個(gè)人都有份。這一下可有意思了我們班最能吃的李航成不顧三七二十一猛吃了起來(lái)，整個(gè)臉變成了大花貓，逗得全班哈哈大笑，還有王文旭激動(dòng)地把蛋糕猛往嘴里塞骨氣的腮幫子像個(gè)生氣的小青蛙。吃完蛋糕全班都變了個(gè)樣，有的把紅色的果醬摸到鼻子上像個(gè)馬戲團的小丑。有的把白色奶油摸到下巴和眉毛上像個(gè)滄桑的老人。同學(xué)們你看看我，我看看你都樂(lè )得前仰后合。老師也參與其中，也好像回到了我們這個(gè)年代。

　　我們還和老師做了最有意義的互動(dòng)，訴說(shuō)心里話(huà)。通過(guò)這個(gè)環(huán)節我們和老師拉近了距離，感受到老師對我們的關(guān)心和愛(ài)護。

　　叮鈴鈴下課了，我還沉浸在那快樂(lè )的氣氛中，今后我一定好好學(xué)習，用成績(jì)來(lái)報答您，不會(huì )辜負您的期望。

教師節感恩老師日記14

　　時(shí)光匆匆流逝，轉眼第二十八個(gè)教師節就要到來(lái)了，我們已升入六年級，這是我們在小學(xué)過(guò)的最后一個(gè)教師節了，晚上我翻開(kāi)作文本，看到熟悉的字體和書(shū)寫(xiě)著(zhù)鼓勵的詞語(yǔ)，作文本仿佛變成了一個(gè)記憶熒屏，播放的是老師與我們共度的五年時(shí)光。

　　回首過(guò)去的五年里，老師對我們好，老師對我們的“壞”，老師對我們的教誨，都歷歷在目。記得在二年級時(shí)，老師還能把一頭烏黑的長(cháng)發(fā)整齊地扎成馬尾，但現在老師兩鬢已有了白發(fā)，歲月已經(jīng)在老師的眼角深深地留下了印記。老師的青春就在默默中悄悄地流逝，無(wú)聲無(wú)息，我們真想說(shuō)：“感謝您，我的老師”，但我們的老師淡然一定會(huì )淡然一笑，仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，一切都理所應當，在我們看來(lái)老師的青春抵萬(wàn)金，老師的'青春是水，滋潤了我們這些幼苗;老師的青春是火，點(diǎn)燃了我們的心靈;老師的青春是光，照亮了我們的道路;老師的青春是熱，溫暖了我們的心窩。您用心中全部的愛(ài)，染成我青春的色彩。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了鮮花。蒼鷹感恩天空，因為天空讓它自由。而我要感謝您，感謝你在這1825個(gè)日日夜夜我們的付出......想著(zhù)想著(zhù)，我的視線(xiàn)模糊了,我不禁望向窗外，似乎有一顆流星劃過(guò)天際，我抓緊時(shí)間許了一個(gè)愿望，祝福您我的老師，祝您永遠健康，永遠快樂(lè )，青春永駐。

　　只有分別，才能體現在次相聚的快樂(lè )，我們不會(huì )忘記“青春”的老師和老師的青春，老師無(wú)悔，青春無(wú)悔。

教師節感恩老師日記15

　　9月10日 星期六 晴

　　一大清早，小紅梳洗完畢，一邊出門(mén)一邊想著(zhù)：今天是教師節呀！

　　我應該送一些什么樣的禮物給我們敬愛(ài)的老師呢？小紅想著(zhù)想著(zhù)，突然眼前一亮，正有一大片野菊花地，那五顏六色的菊花開(kāi)得正燦爛。小紅靈機一動(dòng)，跑向菊花地，一枝，兩枝，三枝，小紅小心翼翼地摘著(zhù)一朵朵飄賴(lài)淡淡清香地菊花，小紅一口氣摘了51朵花。小紅找了一條紅色地繩子，把所有所摘地花分為兩束。小紅蹦蹦跳跳地跑向語(yǔ)文老師地辦公室去。

　　小紅來(lái)到了辦公室，咦，老師的窗戶(hù)還開(kāi)著(zhù)呢！啊，這真是天上給一個(gè)很好的機會(huì )哦。小紅悄悄的走到窗前，把一束鮮艷而又飄來(lái)淡淡清香的菊花插在語(yǔ)文老師的筆筒中。小紅想起了以前的事情，記得那一天，小紅的試卷寫(xiě)錯了一個(gè)拼音，語(yǔ)文老師知道了，便叫小紅放學(xué)后來(lái)到她的辦公室，語(yǔ)文老師耐心的`教小紅寫(xiě)試卷的時(shí)候，千萬(wàn)不要粗心大意，應該要認認真真地完成每一件事。小紅謝過(guò)了語(yǔ)文老師，便跑到了一邊，語(yǔ)文老師滿(mǎn)以為小紅走了，便又戴起了那熟悉的老花眼鏡，又繼續批改著(zhù)作業(yè)。小紅看著(zhù)，看著(zhù)，流下了感謝的淚。

　　小紅心里想：老師，您像一支燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人，您也像一個(gè)辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的接班人。小紅看了看，便向著(zhù)教室跑去了。語(yǔ)文老師回來(lái)了，看見(jiàn)一束野菊花，甜甜地微笑了。

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