四年級日記匯總（8篇）
一天的時(shí)間眼看就要結束了，相信大家都有不少體會(huì )吧，這也意味著(zhù)，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了�？墒窃鯓訉�(xiě)日記才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的四年級日記8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級日記 篇1
今天，我在放學(xué)路上發(fā)現了一只奄奄一息的大青蟲(chóng)在慢慢地蠕動(dòng)，還看到了一只小螞蟻在大青蟲(chóng)旁邊轉來(lái)轉去，似乎想把它弄回巢穴去，但卻無(wú)能為力，因為大青蟲(chóng)對它一只小小的螞蟻來(lái)說(shuō)，的.確太龐大了。
我目不轉睛地盯著(zhù)它們，看看事情會(huì )怎么發(fā)展。雖然這只小螞蟻相對大青蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，是那么渺小，可它卻不愿意輕易放棄這來(lái)之不易的美味佳肴，只見(jiàn)它一會(huì )兒從大青蟲(chóng)頭部拉，一會(huì )兒從尾巴推，真可謂使出了渾身解數，可大青蟲(chóng)卻紋絲不動(dòng)。我想小螞蟻啊!小小的螞蟻都有這種堅持不懈、團結互助的精神，何況咱們人呢?讓咱們記住茨威格的話(huà)――人類(lèi)的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。
小小的螞蟻微不足道，只要咱們輕輕一踩他們的生命就沒(méi)有了�？墒�，螞蟻的身上，有一種值得咱們人類(lèi)學(xué)習的可貴品質(zhì)——團結合作。
四年級日記 篇2
X月X日 星期X 晴
今天，我高興的在家里看著(zhù)我的《聰明數學(xué)》，我看著(zhù)看著(zhù)，看到一個(gè)春聯(lián)中有關(guān)于數學(xué)方面的趣味數學(xué)題。里面的內容是語(yǔ)靈部落的漢末央長(cháng)老過(guò)生了，魔數王國的女王帶領(lǐng)下他們的臣子去給長(cháng)老祝壽。到了以后，魔女小星看到長(cháng)老的白胡子長(cháng)長(cháng)的，就忍不住問(wèn)：“請問(wèn)長(cháng)老有多大年紀了。
啃啃獸精靈長(cháng)比較調皮，他對魔數王國的臣民的'數學(xué)能力早有耳聞，他今天決定見(jiàn)識一下。
于是，他出了一道題是用對聯(lián)的形勢寫(xiě)的：
上聯(lián)：花甲重開(kāi)，又加三七歲月。
下聯(lián)：古稀雙慶，更多一度春秋。
開(kāi)始我一直不知道從哪入手，因為我不知道花甲和古稀是什么意思，后來(lái)，媽媽說(shuō)：“花甲是指“60”歲了，古稀是指“70”歲了�，F在，我終于有頭緒了，上聯(lián)“重開(kāi)”就是，下聯(lián)兩個(gè)60，“三七歲月”是3×7=21歲，上聯(lián)的年齡是60×2+3×7=141歲，下聯(lián)：“雙慶”是兩個(gè)70，“一度春秋”是1年，下聯(lián)的年齡是70×2+1=141歲，所以長(cháng)老年齡是141+141=282(歲)。
啊!原來(lái)數學(xué)是那么的有趣。
四年級日記 篇3
旅游嘍！我一下飛面就滿(mǎn)懷興奮地往出口跑。
我來(lái)到四季如春的昆明，但我心里還是膽戰心驚。我們的車(chē)路過(guò)了三月份大屠殺的地方，一個(gè)汽車(chē)站。
“七彩云南”到了。哇！里面有翡翠、珍珠、寶石，金銀財寶琳瑯滿(mǎn)目，看得我眼冒金星，眼花繚亂。
大理是白族的家鄉。我們走在一望無(wú)際的.古城，古色古香。人山人海的古城里，到處是音樂(lè )聲，因為有一個(gè)老年人樂(lè )隊在奏樂(lè )。有的人嬉笑著(zhù)，有人走累了，還有人在賣(mài)東西。我想買(mǎi)機器工廠(chǎng)的第三代戰士，可我只能在網(wǎng)上買(mǎi)了。唉！
最后我去了麗江，玉龍雪山，我們只看見(jiàn)了螞蟻一樣的雪花，其它的和我家的山一模一樣。一大群羊自由自豐地吃草。
我們要回去了，可我不想回去，我要多看一眼藍天，白去，紅土地！
四年級日記 篇4
今天，我班發(fā)生了一件大事：4個(gè)女同學(xué)集體離家出走！
早上，我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)我后面兩個(gè)女同學(xué)的書(shū)包在桌上，人不知去哪了？我經(jīng)過(guò)問(wèn)人在得知涂新宇、段家馨、陳然，段家瀅不見(jiàn)了。黃老師說(shuō)：“涂新宇6點(diǎn)半就來(lái)開(kāi)門(mén)了，還說(shuō)是周欣錦讓的.，這不可能�！蔽蚁耄哼@么早來(lái)，又去了一中，能干什么呢？
第一節課時(shí)，老師讓我們先做卷子，然后就自己上辦公室了，然后我們看了涂新宇的書(shū)包里，發(fā)現了一張紙條，周欣錦看了內容馬上打給黃老師：“喂，黃老師嗎？我們發(fā)現了一張紙條，原來(lái)是她們要離家出走！并向父母索取了5600元！”我聽(tīng)到這個(gè)數目驚呆了。下課后，我和徐恩澤他們對話(huà)：“我覺(jué)得這次她們的離家出走應該是騙人的，因為她們如果真要離家出走的話(huà)，就不會(huì )留書(shū)包在這，更不會(huì )把信息留在書(shū)包里啊�！薄笆前�，可以約在其它地方就直接走了呀�！薄岸鞫�，她們應該還在貴定的，不可能已經(jīng)走了�！惫�，在最后一節課時(shí)，涂新宇和陳然來(lái)了，可段家姐妹不知在哪里。一些人說(shuō)被開(kāi)除了，就這樣，這件事情最終告一段落。
離家出走，這四個(gè)字可以讓家人傷心，可以讓家庭破滅。我覺(jué)得：不管有什么委屈，也不要離家出走！
四年級日記 篇5
今天天氣很好，我們全年級去東方地質(zhì)科普館秋游了。
我們先在教室里集合，然后跟著(zhù)老師乘坐大巴士，來(lái)到了東方地質(zhì)科普館。我們先去了地震抗災館，這里有地震體驗，我沒(méi)有被選上去體驗就在看臺上看，令我吃驚的是那個(gè)房子會(huì )震動(dòng)的。他們原先都坐在床上，椅子上，警報聲后，房子就開(kāi)始震動(dòng)了，他們都躲到桌子下，床下，這里讓我知道了很多的地震知識。
從地震體驗館出來(lái)，我們開(kāi)始在草坪上吃午飯，吃好后我發(fā)現邊上有很多小攤販，我就跑去看，看都一個(gè)賣(mài)金魚(yú)的攤子，可惜我的錢(qián)花光了，我只好在旁邊看了，小販叔叔注意到了我，說(shuō)我長(cháng)得胖胖的'挺可愛(ài)的有點(diǎn)像他的兒子。就送我了一條金魚(yú)，又送我一個(gè)護身符叫我到班里去宣傳一下。
于是，我拿著(zhù)金魚(yú)和護身符回到班里，他們都很喜歡紛紛跑去向那個(gè)小販叔叔去買(mǎi)。大家都吃好，買(mǎi)好后，老師帶著(zhù)我們去看了斗牛，這里一頭牛是黃的，一頭牛是黑的，它們兩只眼睛都紅紅的，用頭去撞對方，很?chē)樔�，最后還是黃牛贏(yíng)了。我們還去了石頭館，在哪里有很多我沒(méi)有看到過(guò)的漂亮的石頭，我很喜歡。
這次秋游我玩的真開(kāi)心，真希望以后能再來(lái)玩。
四年級日記 篇6
元旦就要到了，我們實(shí)驗小學(xué)舉行了一場(chǎng)“班級特色秀”。
現場(chǎng)表演可真精彩！他們有的跳舞，有的寫(xiě)字，有的背古詩(shī)，有的玩溜溜球，還有的'表演時(shí)裝秀。其中，我最喜歡的是時(shí)裝表演。他們的衣服可跟我們平時(shí)穿的不一樣。有的是用碟片做的，有的是用報紙做的，有的用圓圓的，白白的小球做的，還有的用小花串成項鏈掛在脖子上，他們的服裝可真有創(chuàng )意！還有一個(gè)節目也給我留下了很深的印象，那就是跳舞表演。她們穿著(zhù)粉紅色的裙子，跳舞的時(shí)候裙子甩起來(lái)，漂亮極了！而且她們跳的時(shí)候動(dòng)作也很整齊。
我這時(shí)候就在想，當我讀二年級的時(shí)候，我可以為大家表演什么節目呢？這場(chǎng)“班級特色秀”可真好看！
四年級日記 篇7
在這金風(fēng)送爽的日子里，我們學(xué)校舉行了一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )。
400米比賽的'賽場(chǎng)上，當比賽要開(kāi)始的時(shí)候，從一號運動(dòng)員到五號運動(dòng)員都在做準備，他們都想拿到第一名。比賽開(kāi)始了，發(fā)令槍一響，所有的運動(dòng)員都像離了弦的箭一樣射向終點(diǎn)。我大喊著(zhù)：“運動(dòng)員，加油！運動(dòng)員，加油！”就連廣播里面的廣播員都在對運動(dòng)員說(shuō)：“運動(dòng)員，加油！終點(diǎn)在向你們招手�！边\動(dòng)員們聽(tīng)到拉拉隊員的加油吶喊聲，跑得更快了！其中一個(gè)運動(dòng)員飛一樣地沖向終點(diǎn)，跑了個(gè)第一名，我真羨慕他們呀！
我們班劉璇在場(chǎng)上跑的時(shí)候，我們全班的啦啦隊在操場(chǎng)中間草地上的前后左右為劉璇加油助威。雖然劉璇跑了個(gè)第二名，但她依然是我們班的驕傲。
這個(gè)運動(dòng)會(huì )真的是一次難忘的運動(dòng)會(huì )！
四年級日記 篇8
老師就像是一位我們的養父或養母，他送給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識和許多做人的道理。既然生我們的父母我們會(huì )感恩，那當然老師我們也要感恩咯！
說(shuō)到感恩老師，同學(xué)們有許多辦法：有送卡片，送花；有用行動(dòng)來(lái)表現；還有送老師自己做的小兔子口袋等等等等。但我們最常用的這些禮物能不能變一變呢？比如說(shuō)吧：悄悄地和同學(xué)們?yōu)槔蠋煴硌菀粋�(gè)節目，給老師一個(gè)驚喜。題目就叫：感恩老師感恩老師。但是，這驚喜不能讓老師知道，不然驚喜就變成了只喜無(wú)驚感恩老師了！
你可能會(huì )覺(jué)得老師講課文時(shí)會(huì )很枯燥，但當你看見(jiàn)那窗簾外提筆準備教材的影子，就會(huì )知道老師的辛苦，老師對同學(xué)們的關(guān)心、疼愛(ài)。你可能會(huì )覺(jué)得老師拿起教鞭打你那白胖胖的小手時(shí)，你會(huì )覺(jué)得很疼、很痛苦，但當你看見(jiàn)老師那頭上的一滴滴汗珠和那包在眼里的'眼淚，你會(huì )知道老師不忍心打你的心情。你以為是老師打你，可你明白了這個(gè)道理，你就會(huì )知道知道老師是在幫助你。
當我們表演起“感恩老師”，老師從那時(shí)就不會(huì )再辛苦，不會(huì )再有辛勤的汗珠，但會(huì )有喜悅的眼淚、真誠的眼淚。表演完后說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
這就是我的感恩計劃，你覺(jué)得好嗎？
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