實(shí)用的四年級日記(通用9篇)
已到了一天的末尾，我相信大家都是有收獲的，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的四年級日記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級日記 篇1
我家養過(guò)許多小動(dòng)物，比如：小雞·小狗·小貓·小鴨……但是我最喜歡小貓了。
這只小貓非�？蓯�(ài)，一身潔白的羽毛，一雙瓦藍的眼睛，像天上的星星一眨一眨的，我給他取名叫諾諾。它身體胖胖的，非�？蓯�(ài)。
諾諾喜歡吃小魚(yú)，每次只要聞到魚(yú)香味就會(huì )飛快地跑過(guò)去。諾諾還特別愛(ài)干凈，每次吃完魚(yú)都用爪子蹭蹭嘴，而且每天早上起來(lái)都要找水洗洗臉。
這就是我的小貓，你們喜歡他么?
20xx年X月X日 星期X 晴
又是新的一天，我洗臉刷牙之后，吃完早飯兒，就去看看小豆兒。我拿開(kāi)沙布，朝杯里一看，呀，綠豆的殼被撐破了一半，從里面升出嫩綠色的小綠芽。小綠豆摸上去特別光滑，感覺(jué)特別舒服，將來(lái)豆芽芯就長(cháng)在上面。這些事實(shí)都說(shuō)明，奶奶說(shuō)的是對的.。
此外莖兒也長(cháng)起來(lái)了，從原來(lái)的很短到變長(cháng)，原來(lái)那五六毫米長(cháng)，兩三毫米寬的根搖身一變。變成了壯多了，可見(jiàn)根的生長(cháng)速度是多么的快。而且綠豆莖兒的頭上有一點(diǎn)半黃半綠跡象，這是什么呢?
……
昨天(十月七日)綠豆發(fā)芽了，長(cháng)出了碧綠的葉子，奶奶說(shuō)：“我們馬上可以吃到綠豆芽了�！�
看著(zhù)眼前的綠豆芽，我不禁感慨：植物的生長(cháng)過(guò)程是多么奇妙呀!我想只要我們仔細觀(guān)察就會(huì )有很多新的發(fā)現。
四年級日記 篇2
大家都知道保護環(huán)境的重要性，因為，我們所生存的環(huán)境，一旦受到破壞，我們的家園也許就會(huì )毀滅。
我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“保護環(huán)境，人人有責”這句話(huà)，甚至有的人說(shuō)，什么都是人人有責，比如什么“愛(ài)護公物，人人有責�！�、“保護地球，人人有責�！甭�(tīng)都聽(tīng)煩了，則我想告訴大家的呢，就是“人人有責”有人做到了嗎?
“人人有責”說(shuō)的`是一個(gè)人嗎?還是兩個(gè)人?還是三個(gè)人?我們每個(gè)人都深知“人人”說(shuō)的就是所有的人。如果，幾個(gè)人的力量能保護地球，那為什么還要說(shuō)是“人人”呢?
難道大家不應該有所付諸行動(dòng)嗎?
“保護環(huán)境，人人有責�！边@句話(huà)的意思大家都懂，也都知道這句話(huà)，不只是說(shuō)說(shuō)而已，而是家園真的需要我們來(lái)保護。
地球是脆弱的。
我在學(xué)習中，一句保護環(huán)境的話(huà)語(yǔ)，一直印在我的腦海中，忘不掉，而這句話(huà)就是：
“家園只有一個(gè)，地球不能克隆�！�
相信大家，也都是愿意保護地球的吧，那么，保護環(huán)境，就從小事做起，從我們的身邊做起吧!
四年級日記 篇3
春天真美��！蔥翠的群山如同一條游龍，連綿不斷，巍然聳立在云間。天空一望無(wú)際，就像一縷藍色的輕紗輕輕地掛在群山上方。只有偶爾幾朵潔白無(wú)暇的云輕悠悠地飄向遠方的天空……你看，一顆顆參天大樹(shù)挺立在群山四周，它們一棵棵生機勃勃，千姿百態(tài)。樹(shù)上一片片嫩綠而小巧的樹(shù)葉裝點(diǎn)著(zhù)美好的大地。柔軟的草地，宛如一塊綠茵茵的大地毯。地毯一樣的草地上開(kāi)著(zhù)各種各樣嬌艷的花兒。這些花兒黃的'像黃金，紅的像鮮血，藍的像天空……五彩繽紛，十分美麗。草地的前面，嘩啦啦的歌聲一直沒(méi)有停過(guò)。你想想，是誰(shuí)呢？呀，原來(lái)是正輕快流淌著(zhù)的小溪。這條小溪彎彎曲曲的，清澈得連水底的沙石都能看得非常清晰。
這時(shí)，天空中飛來(lái)了一群小鳥(niǎo)，它們在鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽的鼓勵下，展開(kāi)了自己的翅膀，飛向蔚藍而廣闊的天空，一會(huì )兒便不見(jiàn)了。小鴨們也不賴(lài)，在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，它們一搖一擺地走下河，輕快地游著(zhù)，還一邊開(kāi)心的“嘎嘎嘎”直叫呢！最有意思的就是小兔和小烏龜了。它們倆又要龜兔賽跑了。嗨，它們正在摩拳擦掌，都希望得到比賽金牌呢！
大自然的春天總是那么美妙、熱鬧。難怪春天的腳步一到，大地都會(huì )披上新裝來(lái)迎接這美麗的春姑娘！
四年級日記 篇4
文字奇妙，卻描摹不出風(fēng)的清涼；心心相印，也道不出彼此的心情。雖無(wú)法說(shuō)出，卻心中有感，獨自品嘗的情懷。
匆匆而來(lái)，雖只停留了半年，但這卻絲毫不影響我對它的熱愛(ài)。時(shí)間雖然短暫可我還是見(jiàn)證了一個(gè)校園的變遷：矮小的樓房，在一個(gè)匆匆的`轉身中搖身成了鋼筋教學(xué)樓；瘦小的我們，在一個(gè)甜蜜的美夢(mèng)中晃身為獨當一面的少年。如今再隔不過(guò)一手之數，便要踏出校門(mén)，心存不舍。雖要去擁抱更廣袤的天空，可此時(shí)的一草一木卻越發(fā)使人不舍，令人久久無(wú)法釋?xiě)选?/p>
吳老師、李老師、劉老師……太多太多的人在這段生涯給我留下難以磨滅的烙印，給予的是知識，教給的是品格，奉獻的是關(guān)愛(ài)。當然也少不了我的同學(xué)，演講后的掌聲，失敗后的鼓勵，分享后的快樂(lè )……給無(wú)色的生活帶來(lái)繽紛；給枯燥的生活帶來(lái)期盼；給未知的生活帶來(lái)精彩！
一抹光陰，也磨不過(guò)，哪怕淡淡的離愁。
歲月雨度盡塵埃，嘆天真一去不返。離別痛今夕初嘗，眼朦朧心神空洞。
四年級日記 篇5
爬山是需要手和腳一起并用才能完成的“游戲”，我，爸爸和媽媽就一起去了武平的最高山峰---梁野山。
我們開(kāi)車(chē)來(lái)到了山腳下，爸爸停好車(chē)，就開(kāi)始爬山了。我們一路爬，突然我哭了起來(lái)，是被這塊“多管閑事”的石頭絆倒了。媽媽把我扶起來(lái)，爸爸在一旁說(shuō)：“兒子，以后不要那么不小心，要看看腳下的東西。不要漫不經(jīng)心的.”我們一路過(guò)關(guān)斬將，終于來(lái)到了山峰下。哇！山頂那么高，松鼠爬不上去，老鷹費不上去，更別說(shuō)是人了。我有點(diǎn)害怕，可是轉念一想：“我連這么高的山峰都爬上來(lái)了，這一點(diǎn)要是爬不上去就要變成縮頭烏龜了，那可不行！于是我一鼓作氣沖了上去，終于爬到了山頂。
在巨石面前，大人們給我拍了一張很值得留念的照片，爸爸對我說(shuō)：“你真棒，突破了自我，我知道你在1800海拔上有些恐高，但那一鼓作氣的樣子讓所有人都感覺(jué)很驕傲！”
四年級日記 篇6
清晨，我沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，來(lái)到學(xué)校門(mén)口值勤。
我們穿著(zhù)整齊的校服，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾和“校園文明引導員”的袖標，列隊站在大門(mén)一側迎接每一位老師和同學(xué)。見(jiàn)到老師，我們會(huì )立正、敬禮，異口同聲地說(shuō)：“老師，早上好！”老師們有的點(diǎn)頭，有的微笑，有的招一下手……突然，我發(fā)現身邊多了兩個(gè)“紅袖標”，原來(lái)是教導主任和郭老師也加入了我們的隊伍。雖然進(jìn)校的'師生多了起來(lái)，但是校門(mén)口始終秩序井然。
這時(shí)，一個(gè)小同學(xué)引起了我的注意。他見(jiàn)到每個(gè)老師都會(huì )主動(dòng)打招呼。剛才從他身邊一連走過(guò)了三位老師，他連說(shuō)了三聲“老師好！”而且他敬禮的姿勢、洪亮的嗓音和臉上認真的表情能看出他并沒(méi)有因為連續說(shuō)了三聲“老師好！”而厭煩，好像還更高興了。如果每個(gè)人都像他一樣尊敬老師，懂禮貌，那么，我們的校園生活就會(huì )更加和諧、美好！
下午放學(xué)，我又開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到自己的崗位上。同學(xué)們排著(zhù)隊，在老師的帶領(lǐng)下走出了校門(mén)。只見(jiàn)不遠處一個(gè)小女孩彎下腰，撿起地上的紙屑扔進(jìn)了垃圾桶�？粗�(zhù)她默默地離開(kāi)，一種敬佩之感油然而生。
今天的值勤結束了，我收獲很多。心想：其實(shí)文明無(wú)處不在，文明就在我們身邊。如果人人都在心中種下一顆文明的種子，就會(huì )開(kāi)出幸福的花朵。
四年級日記 篇7
今天是正月十五，還要去作文班，真沒(méi)勁。說(shuō)是猜燈謎，肯定又是一片長(cháng)篇大作在等著(zhù)我們呢。
早上八點(diǎn)，我就從家里出發(fā)，八點(diǎn)十分就到了作文班。我一推門(mén)，哎呀!怎么這么多人，擠都擠不進(jìn)去，難道是我記錯了時(shí)間?我掉頭一看，白板上寫(xiě)著(zhù)：二三四到樓下猜謎，五六年級到樓上猜謎，啊?真猜呀!我慌慌忙忙地擠到樓上。一看，傻眼了，這人比樓下人還多，海盜船長(cháng)做的小桌子邊擠成了一條又長(cháng)又粗的.龍。突然看到了澎湃，我問(wèn)：“怎么回事呀?”
“快!快!”猜燈謎，有獎!
我趕緊拿出紙和筆，鉆進(jìn)屋里就開(kāi)猜。
同學(xué)們有的自己在屋里逛，看看這條，不會(huì )，再看看那條，還是不會(huì )。有的人在和其他人三五成群的聚在一起，互相抄襲。有的人碰上一道就喊:"媽?zhuān)@道是啥?"有的人更省勁，直接讓家長(cháng)照別人抄，牛!我不管他們了，快寫(xiě)吧。這時(shí)我和彭湃碰到了一道題，關(guān)羽斗李逵打一成語(yǔ)。彭湃說(shuō)：“這個(gè)我可知道，就是不可能。哈哈，這哪是成語(yǔ)呀!這時(shí)我被一條謎語(yǔ)吸引了，謎面是：1一只羊在吃草，一只狼路過(guò)，沒(méi)吃他。2又一只狼路過(guò)，還是沒(méi)吃他。3又一只狼路過(guò)，羊對狼叫了一聲，狼還是沒(méi)吃他。打三種動(dòng)物。我說(shuō)：“這個(gè)我可知道，是蝦、對蝦、龍蝦。又聾又瞎嘛!
猜燈謎真有意思，真是十五一大特色呀!
四年級日記 篇8
寒假寒假，何為寒假？
俗話(huà)說(shuō)：“只學(xué)習不玩耍，聰明孩子也變傻”。如何做到玩耍學(xué)習兩不誤呢？來(lái)看看我的學(xué)習計劃吧！
其實(shí)我的寒假很簡(jiǎn)單。
第一個(gè)：走親訪(fǎng)友多交朋友。
寒假就是要搞好朋友關(guān)系，走親訪(fǎng)友時(shí)多多和年紀差不多的人交朋友，多一個(gè)朋友總是好的，不會(huì )的東西可以互相請教。不過(guò)交朋友也要交是君子的，俗話(huà)說(shuō)：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。要交就交君子，小人交了跟沒(méi)交沒(méi)什么差，反而會(huì )學(xué)壞。
第二個(gè)：玩。
“玩”應是寒假的主要任務(wù)。緊緊張張地過(guò)了四個(gè)多月，接下來(lái)的二十多天就是盡情玩耍，體驗開(kāi)心，感受快樂(lè )！
第三個(gè)：溫故而知新，可以為師矣。
痛快玩的`時(shí)候自然也不會(huì )忘記復習。每天我都會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)復習，畢竟畢業(yè)班了，想要考個(gè)好中學(xué)就要付出努力。
第四個(gè)：學(xué)習。
最近都在學(xué)習日語(yǔ)，每天我都要抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習日語(yǔ)。當然學(xué)習日語(yǔ)不是我爸爸逼我的，純屬我的愛(ài)好，他們都不知道我在學(xué)習日語(yǔ)呢！
第五個(gè)：練字。
也是業(yè)余愛(ài)好，上次暑假因為玩的太過(guò)，都沒(méi)時(shí)間練字。開(kāi)學(xué)了，畢業(yè)班也沒(méi)什么時(shí)間來(lái)練字結果20xx年的藝術(shù)節書(shū)法比賽也沒(méi)拿的好成績(jì)。
第六個(gè)：看作文
每天看一篇作文，提高寫(xiě)作能力。
這就是我的寒假計劃，你的呢？
四年級日記 篇9
每一天，鳥(niǎo)媽媽捉了很多蟲(chóng)子喂自己的孩子，天天都是這樣，鳥(niǎo)媽媽辛辛苦苦喂著(zhù)自己的孩子，孩子漸漸長(cháng)大了，嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，圍著(zhù)媽媽飛來(lái)飛去，追逐玩耍。
有一次鳥(niǎo)媽媽找到很多食物回家，正好看見(jiàn)一個(gè)小男孩拿彈弓對準自己的寶寶，著(zhù)急的媽媽高聲的.叫著(zhù)：“寶寶，快飛呀！有個(gè)頑皮的男孩在拿著(zhù)彈弓對著(zhù)你們呢！”寶寶們聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音時(shí)，立刻飛進(jìn)了鳥(niǎo)巢。小男孩這下可生氣了，馬上拿著(zhù)彈弓對著(zhù)鳥(niǎo)媽媽射去，鳥(niǎo)媽媽眼明手快一下子飛上了大樹(shù)，小男孩眼巴巴的看著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)辦法。這時(shí)，鳥(niǎo)媽媽慢條斯理對孩子進(jìn)行教誨說(shuō)：“在外面玩�；驅ふ沂澄飼r(shí)，一定要注意安全互相幫助保護自己�！毖�！今天，真危險，要不是媽媽到來(lái)，我們三兄弟不知哪一個(gè)會(huì )犧牲在頑皮的小男孩手上，幸好媽媽及趕到救了我們一命。
我們在媽媽精心的教誨下懂得了珍惜生命，要預防被他們捉到，關(guān)在鳥(niǎo)籠里失去自由，也不能和爸爸媽媽兄弟姐妹團聚，我們要學(xué)好本領(lǐng)，保護自己，多捉害蟲(chóng)為人類(lèi)服務(wù)，永遠做人類(lèi)的朋友，得到人們的保護，要記住皮弓和鳥(niǎo)籠是我們的天敵，千萬(wàn)不要上當，不聽(tīng)媽媽的話(huà)就會(huì )后悔莫及的。我也希望頑皮的小朋友放過(guò)我們吧！
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