【精】二年級日記5篇

　　一天終于結束了，你有什么總結呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？下面是小編精心整理的二年級日記5篇，希望能夠幫助到大家。

二年級日記 篇1

　　這次考試，語(yǔ)文數學(xué)都不夠理想不像往�？荚�。

　　語(yǔ)文試卷一發(fā)下來(lái)“唉”！地一聲從嘴巴里說(shuō)出來(lái)，老師說(shuō)容易錯誤的題在第九題第二小題其中我是一名“譽(yù)滿(mǎn)杏林”和“杏林春滿(mǎn)”兩個(gè)空我一個(gè)空都沒(méi)填出來(lái)。主要是我上課沒(méi)認真聽(tīng)講，就白白丟掉了幾分。

　　說(shuō)到我的作文更不應該了，說(shuō)一個(gè)游戲規則，然后又改了游戲規則迷迷糊糊不知道再說(shuō)什么。又扣了4。5分。

　　希望在這反思中爭取改掉這兩個(gè)毛病。

二年級日記 篇2

　　從前有個(gè)人，他有了愛(ài)人，卻不知為何分開(kāi)了，于是他只好變沒(méi)了……

　　在喧鬧的火車(chē)站，一只小老鼠沖了過(guò)來(lái)，軋死在離別的車(chē)站，悲傷的鐵軌下……

　　她躲在喧鬧的人海中，眼睛盯著(zhù)遠方的他，他就要與她離別，遠方……

　　她知道，即使他靠得太近，也無(wú)法撥開(kāi)那層惆悵，是悲傷，還是欣喜，也許是好事，為了前程……

　　揮手道別，她離得越來(lái)越遠，其實(shí)是越來(lái)越近……

　　愛(ài)是什么？是不求回報的相思，那人在遠方，我在等他，他也在那里遙望，即使有緣無(wú)份，也要努力相愛(ài)。

　　離別，但，還是甜蜜的，因為他心里有我，我心里有他，因此不用等待，愛(ài)死算了。

　　他走了，我變成思念的'波濤，把他搖曳在我的腹中，安全依戀。那是我的幸福，還是你的賜予。你笑著(zhù)說(shuō)，你只是我的小孩。

　　一覺(jué)醒來(lái)，他才發(fā)現，她因為他的等待，回來(lái)了！離別、等待，都是為了相遇！

二年級日記 篇3

　　今天將日記兩則結束，課堂伊始，以自己做過(guò)的夢(mèng)來(lái)進(jìn)入這一課。孩子們的興致還是很高的，今天我們接著(zhù)來(lái)學(xué)習日記兩則。學(xué)生讀全文說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì )及問(wèn)題。讀第一篇日記時(shí)，主要引導學(xué)生體會(huì )夢(mèng)中的美，同時(shí)注意了語(yǔ)言文字的訓練，但是讓學(xué)生說(shuō)話(huà)練得太多，時(shí)間沒(méi)把握好。如：羨慕、迫不及待等并通過(guò)一些重點(diǎn)的詞句進(jìn)行指導朗讀。

　　現實(shí)中對媽媽做法的不理解，所以認為媽媽很小氣，在這里我先引著(zhù)學(xué)生順著(zhù)小作者的思路讀，體會(huì )小作者從高興——生氣——不高興的心情。先不以自己的認識去分析，當學(xué)生把第一篇日記讀得十分符合人物時(shí)，我問(wèn)：小作者對自已媽媽這樣做很不理解，那你的認為呢？你認為他的媽媽到底小氣嗎？再默讀課文思考。

　　結果學(xué)生就開(kāi)始了分析，有認為她媽媽舍得買(mǎi)那么多書(shū)給她，并也買(mǎi)了裙子給她，只是和她要的不一樣罷了，說(shuō)明她媽媽還是很關(guān)心她的等等，學(xué)生的意見(jiàn)也還真多。

　　后一則日記，主要解決剛才的問(wèn)題：阿英是誰(shuí)？她在哪里？媽媽為什么要給她也買(mǎi)一份禮物？最后這個(gè)小女孩為什么又不要那條白紗裙了呢？經(jīng)過(guò)讀思結合學(xué)生理解得算是透的了，于是在理解的基礎上組織學(xué)生反復讀，并結合理解讀出不同的語(yǔ)氣。小作者的心情也高興了。

　　至于日記的格式強調的還是不夠詳細。這一課時(shí)的.教學(xué)重點(diǎn)沒(méi)能把握好，研究教材還不夠透徹。板書(shū)過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)能突出主題，重點(diǎn)詞的板書(shū)不夠到位，應該注重簡(jiǎn)潔明了，并且一些重點(diǎn)詞應該及時(shí)地寫(xiě)在黑板上。

　　其實(shí)應該在課尾組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己心中的想法。聯(lián)系生活說(shuō)自己的決心和做法，說(shuō)自已也要怎樣節省來(lái)幫助阿英及像阿英一樣的小孩。我應該順之將其引入現實(shí)，那就是節省錢(qián)，來(lái)資助濟源山區的一些貧困學(xué)生。 可是時(shí)間不夠了。整堂課時(shí)間安排有些前松后緊。

二年級日記 篇4

　　今天父親開(kāi)著(zhù)車(chē)回家了，我又背著(zhù)書(shū)包獨自走到了校門(mén)口，呆望著(zhù)陌生的陌生。突然內心有種莫名其妙的喜悅，我想我可以如愿所償——我終于一個(gè)人了。我走進(jìn)了學(xué)校，為了找一個(gè)人，我的朋友，一個(gè)和我一起學(xué)習了9年的朋友，我不緊不慢地走向寢室樓，走向可能有他的地方，我心里正在擔心是否他已離開(kāi)。不過(guò)，上天對我還是寬裕的，我不費吹灰之力的看到了他，他正從寢室出來(lái)，并和他媽媽在一起，我想我午飯有著(zhù)落了。正如心里想的一樣，我們一起坐著(zhù)車(chē)再打了的到有意思，我算是舊地重游了。我不說(shuō)和誰(shuí)來(lái)過(guò)，也不說(shuō)什么時(shí)候來(lái)過(guò)，一切仿佛如昨天一樣，我再一次做到了那一靠墻壁的位置，我享受著(zhù)回憶給我帶來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　吃完午飯，朋友的媽媽離開(kāi)回家了，只剩下我們兩個(gè)人，我們也出去了，出去后沒(méi)有任何安排，只好到處走走，就一直走，也有來(lái)回的走，甚至不知道來(lái)回了多少遍，我們走了很長(cháng)一段路。我的目光在每段路中急切的掃描著(zhù)每一個(gè)建筑，我希望能買(mǎi)到我想要的東西。是送給別人的禮物。

　　幾乎快到一點(diǎn)的時(shí)候，我們回到了學(xué)校，班級里才三四個(gè)人頭。我隨便找了個(gè)位置放下了書(shū)包，匆匆地又走出去，我們到了食堂，食堂每張桌子配四把椅子，食堂里靜悄悄的，除了過(guò)往的'人以外，坐下聊天的就只有我們倆人。就這樣，我們聊了一個(gè)下午。

　　時(shí)間一秒秒，不怕死地往前走。差不多四點(diǎn)半我和他就各自奔往自己的班級了，說(shuō)起來(lái)在同學(xué)堆里，我算是混的最差了。中考的時(shí)候，蝦有蝦路，各顯神通。有的人每次月考都不及格，中考竟然有600多分數，這種超長(cháng)發(fā)揮，我不敢做什么表態(tài)了，我已經(jīng)弱到了沒(méi)有資格質(zhì)疑別人的地步。接下來(lái)是最可怕的事，我到了所在教室，迎接我的是數十雙異樣的刺眼的眼光，讓你渾身不舒服。我坐到凳子上，在老師來(lái)之前，沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。

　　從來(lái)沒(méi)有獨自面對這么龐大的陌生群體，內心告訴我是不是要更主動(dòng)點(diǎn)對人家交流，不過(guò)，我這么一個(gè)人，能與這幫人有什么共同語(yǔ)言呢，正所謂“道不同，不相為謀”。難以想象，我居然還要在這里呆上三年。像我這么宅的男孩，12天就是一個(gè)不小的考驗了。說(shuō)起2班，我打小就與“2”這字結緣，我在小學(xué)時(shí)，就一直是2班的，10220xx02402……到了初三依然是702802，不過(guò)到了初三我才翻了個(gè)身，到了4班。這下子，又讓我歸屬在了“二”這個(gè)字眼上面，我確實(shí)與它有些“塵緣未了”啊……

　　晚上寢室是特別會(huì )吵，比我想象的還麻煩多了。吵得我睡不著(zhù)覺(jué)，而我又不是一個(gè)喜歡開(kāi)口讓別人住口的人，我只好不耐煩的等著(zhù)。等，真不是個(gè)滋味，那好像是一種煎熬，是一種痛苦，夢(mèng)鄉在呼喚我，而我卻不能與其陪伴。唉，想起了在家的生活，想起了在家可以躺在床上，透過(guò)窗，深深凝望滿(mǎn)天星斗，然后在不知不覺(jué)中入睡。越是這樣想，耳旁的說(shuō)話(huà)聲就越響，他們的話(huà)題是無(wú)聊透頂的，盡管如此，也有吐不完的口水，無(wú)語(yǔ)！真是人在江湖，身不由己。這又讓我聯(lián)想到未來(lái)三年的高中生活，我可真期待一個(gè)屬于我的“十八歲的天空”。

　　很困很困了，還是吵得讓人睡不著(zhù)，大概是十一點(diǎn)左右吧，還是那漫天的聲音，受不了。要是有人陪我就好了……想起了早上那句神氣的話(huà)。

二年級日記 篇5

　　春天來(lái)了，草兒綠了，花兒開(kāi)了，氣候暖和了，暖氣停了，小蟲(chóng)子出來(lái)了。我喜歡植物，我可以把種子種在山上，讓他自己發(fā)芽，也可以買(mǎi)一粒種子放在家里來(lái)養。山上的`風(fēng)景變美了，游客也多了。

　　還有一件很不幸的事，令我討厭的米蛾出來(lái)了，這個(gè)秋天我要把它們全部消滅，不讓他們吃我們家的米。我在家多種一些花，霧霾出現時(shí)凈化家里的空氣。

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