實(shí)用的四年級日記【集合】
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。相信許多人會(huì )覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的四年級日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級日記 篇1
不經(jīng)意間，瞥見(jiàn)樹(shù)影下那一株香樟，纖細的干，柔弱的葉，于是，喜歡上了那一株嬌小的身軀。后來(lái)，再從他處望見(jiàn)那些粗大的樹(shù)干，才想到，那樹(shù)影下的香樟，已失去了生命的價(jià)值，只因那一片樹(shù)蔭影響了他的成長(cháng)。
第一次與你會(huì )面，是在一片沉暗的鉛色之中，那些深深淺淺的色調反差，是那般鮮明的反映出了光明與黑暗，吸引我的是你的沉穩。多少個(gè)陽(yáng)光柔和的午后，我握筆與你交談，在雪白的紙上想留住你的美麗，可是每次老師都說(shuō)我手中的你沒(méi)有靈魂。老師說(shuō)我過(guò)于浮躁。于是，每個(gè)靜謐的夜晚，我陪著(zhù)你在燈下坐著(zhù)，靜靜地在紙上捕捉你的靈魂。
從那時(shí)起我學(xué)會(huì )了心止如水。無(wú)論在多么煩亂的場(chǎng)景中，我都能靜下心來(lái)，埋頭題海中，神游于書(shū)香間。
是最后一次吧！我終于將你賦予靈魂。只是，我們可能再也無(wú)緣相見(jiàn)。
謝你，在我的成長(cháng)中抹上了最燦爛的.一筆。你的沉穩，影響著(zhù)我的心靈，給了我一份寧靜。
總是習慣了你的陪伴，在一年后你我再次相遇，你向我展示了你的繽紛絢麗；那點(diǎn)點(diǎn)的嫣紅，淡淡的墨香，發(fā)黃的紙頁(yè)，見(jiàn)證了你千年的歷史，吸引我的是你儒雅的氣質(zhì)。
以后的日子，我總是望著(zhù)宣紙上的你，或是灑脫的潑墨，或是濃重的紅梅。無(wú)論風(fēng)雨，相伴我左右的總是你。
謝你，在你儒雅氣質(zhì)的影響下，我逐漸懂得了為人的涵養，你使我的生命平靜如水，卻也燦若流霞。
我繪畫(huà)著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，那一筆鉛色，一片墨香影響著(zhù)我的成長(cháng)，如樹(shù)影香樟……
四年級日記 篇2
4月5日
今天，我們去了墓場(chǎng)，為我去世多年的奶奶掃墓。
上午七點(diǎn)，我們全家早早就準備好了拜祭的祭品，坐著(zhù)叔叔的小車(chē)向奶奶的墓場(chǎng)走去，大約半個(gè)小時(shí)左右，我們就來(lái)到了興寧刁坊洋窩里。下了車(chē)便朝著(zhù)奶奶的墓地方向，翻過(guò)一座高山，走過(guò)一片森林，終于到了奶奶的墓前，只見(jiàn)墓前長(cháng)滿(mǎn)了高高的野草。爸爸拿起鋤頭鋤草，雖然很累，但爸爸仍堅持著(zhù)�？梢�(jiàn)爸爸是多么牽掛著(zhù)去世的奶奶��！鋤完草后，我們就插蠟燭、擺盤(pán)果、燒紙錢(qián)、放鞭炮……
當我還未從鞭炮聲中回過(guò)神來(lái)，爸爸的手搭在我的肩上說(shuō)；“宇浩，快過(guò)來(lái)跟奶奶說(shuō)說(shuō)自己的心愿吧�！蔽易叩侥骨�，雙腿跪下，兩手并合，眼里閃著(zhù)淚光說(shuō)；“奶奶，雖然您去世多年，但我們依然牽掛著(zhù)你，回憶我們在一起度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光。您就像與山同高，與水同流，與天同大。奶奶，您在天之靈，請您保佑我們全家幸�？鞓�(lè )！您安息吧！”我用紙巾檫去眼淚，然后把一束鮮花插在奶奶的墳墓上，依依不舍的離開(kāi)了……
望這郁郁蔥蔥的`樹(shù)木，自由自在的小鳥(niǎo)，各式各樣的白云，綠茵茵的草叢中點(diǎn)綴著(zhù)五顏六色的野花，我輕輕吸了一口新鮮的空氣，仿佛進(jìn)入另一個(gè)世界里。
我將永遠記住這個(gè)清明節！
四年級日記 篇3
星期五臨睡覺(jué)，媽媽對我說(shuō)：“蔚蔚，針對你還有我的胖身材，我要采取行動(dòng)，以后每星期六去下馬村奶奶家，你騎自行車(chē)，我走路，一星期鍛煉一次，怎么樣？”我也感到自己胖乎乎的難看，就連聲說(shuō)好。星期六清晨，媽媽催我起床，“哦！”我大聲回答，急忙穿好衣服，急匆匆地洗漱好，與媽媽一同出發(fā)了。
我們從越秀里，來(lái)到了北直街，當我看到這兒車(chē)來(lái)車(chē)往時(shí)，有點(diǎn)兒猶豫了，自行車(chē)也漸漸不再前行了。媽媽似乎看出了我的心思，不停地為我打氣，我稍稍有點(diǎn)兒勇氣，牢記媽媽說(shuō)的：“眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方”、“大膽些，那么多人在這車(chē)水馬龍的大街上如魚(yú)得水，相信你也行！”我硬著(zhù)頭皮騎了幾步，咦，好像并沒(méi)有我想象的難，頓時(shí)勇氣倍增，勇往直前。
到了西橋，媽媽把自行車(chē)推了下去，準備操近路到堤壩中去顯示風(fēng)采。起先，我這個(gè)有時(shí)膽小，有時(shí)膽大的人，一想到萬(wàn)一掉下長(cháng)樂(lè )江，連車(chē)帶人變成“落湯雞”不說(shuō)，說(shuō)不定還有生命危險呢，說(shuō)什么也不肯騎了。媽媽一直鼓勵我，媽媽還說(shuō)她走在靠江一側，讓我騎內側，絕對不會(huì )讓我有危險的。我想想媽媽親切的鼓勵聲，又想想人生中風(fēng)風(fēng)雨雨免不了，關(guān)鍵是有沒(méi)有信心克服，我振作起來(lái)了，再一次硬著(zhù)頭皮一步一步往前騎。一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，把我的衣服飄了起來(lái)，風(fēng)兒似乎也在為我加油，為我歡呼呢。再瞧瞧，這堤壩雖平凡，雖普通，但也為我增添了一份樂(lè )趣，比那馬路要清靜多了，自在多了。長(cháng)樂(lè )江上有許多埠頭，埠頭上總看見(jiàn)許多老婦在洗衣服，一邊洗衣，一邊暢談，悠閑自在。也時(shí)不時(shí)地看到幾位老夫在釣魚(yú)，目光專(zhuān)注，有淡淡的陽(yáng)光和柔柔的.清風(fēng)作伴，真舒服。我想，當他們吃著(zhù)自己釣的魚(yú)時(shí)，一定會(huì )無(wú)比幸福。
啊，快到環(huán)城路了，下馬村也快到了，剛才還覺(jué)得腳酸不可當的，可想著(zhù)又可以看見(jiàn)和藹可親的奶奶，在奶奶家度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光，我踏著(zhù)自行車(chē)的雙腳顯得更輕松了！
四年級日記 篇4
今天，我和爸爸媽媽到大自然中去春游。
我們走到馬路兩旁，我看到柳條在春風(fēng)里搖晃著(zhù)，好像是個(gè)小姑娘在甩著(zhù)長(cháng)長(cháng)的辮子，看著(zhù)看著(zhù)，我就想起我們學(xué)過(guò)的'《詠柳》這首詩(shī)：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
蝴蝶揮動(dòng)著(zhù)五彩斑斕的翅膀在花叢中飛來(lái)飛去，好像在和春風(fēng)跳舞呢！一棵棵樹(shù)長(cháng)成茂盛的葉子，他們撐起一把把綠色的大傘，一片片葉子在陽(yáng)光的照耀下綠的發(fā)光，還有小朋友們在大自然中放風(fēng)箏，他們一直歡呼著(zhù)，追逐著(zhù)。
��！春天真美呀！小朋友們，你們想尋找大自然中的春天么？如果想，就來(lái)到大自然中和我一起尋找吧！
四年級日記 篇5
我們這群女孩，開(kāi)朗快樂(lè )，像秋風(fēng)一樣灑脫。
瞧，那不就是我們嗎：“小眼睛”王婧怡，“小頭發(fā)”鄭爍，“小睫毛”馬潔，“小耳朵”魏雨辰，我呢，叫“小牙齒”。
書(shū)法課上，我們爭先恐后的舉手發(fā)言，下課了，我們像風(fēng)一樣卷出來(lái)，作游戲，吃東西。
有一次，我提議：我們每人起一個(gè)面部器官的外號吧。于是我們都在埋頭想著(zhù)，忽然，我大叫一聲：“我想出來(lái)了，就叫‘小牙齒’吧�！蓖蹑衡碌剑骸澳俏医行⊙劬��！苯又�(zhù)，馬潔的“小睫毛”和魏雨辰的“小耳朵”也想出來(lái)了，就差鄭爍了，我們都在幫她想著(zhù)，我開(kāi)玩笑說(shuō)：“還不如叫‘小頭發(fā)呢’�！彼齻兇笮ζ饋�(lái)，“小頭發(fā)”也誕生了。
于是下了課便有了這樣的.對話(huà)：
“小眼睛，去踢毽子啊”這是“小頭發(fā)”的聲音。
“小牙齒，有什么好吃的么？”不知道哪個(gè)饞貓又在叫我了。
“小睫毛，快來(lái)呀，有你喜歡的糖果�！�
“來(lái)了來(lái)了，小耳朵�！�
“小頭發(fā)，這里有你的同胞哎�！蔽掖舐暯兄�(zhù)，她們聞?dòng)嵹s來(lái)，原來(lái)是我在地下發(fā)現了一根“小頭發(fā)”，真是讓她們虛驚一場(chǎng)。
我們這群女孩，這群快樂(lè )的女孩。
四年級日記 篇6
猜字謎，這個(gè)我擅長(cháng)，可編字謎，這個(gè)嗎?別說(shuō)，我真不會(huì )�？衫蠋熅推o大家五個(gè)字，讓大家編，還要批呢?沒(méi)法?只好編。
我看著(zhù)這五個(gè)字，啥也想不出來(lái)。于是我就找到工具書(shū)，書(shū)上造了“休”這個(gè)字的謎：“人靠在樹(shù)干上歇息�！边@個(gè)“人”就是它的部首單人旁，而樹(shù)桿就是它右邊的“木”，“歇息”就是這個(gè)字的意思。我照著(zhù)這樣的寫(xiě)法開(kāi)始編。
先是“哭”，這個(gè)字上面是兩個(gè)“口”，而下面則是“犬”，意思是狗，而這個(gè)字的意思是“流淚”。好了，資料有了，開(kāi)始編。一個(gè)狗、兩張嘴、流淚，就能這樣做：誰(shuí)在干什么，就編出來(lái)了“長(cháng)著(zhù)兩只嘴的小狗在流眼淚”。哈，很簡(jiǎn)單。我心想。
因為“休”和“丁”字的字謎我已經(jīng)在工具書(shū)上看過(guò)了，而且跟他們想得十分相像，所以我就去編“筆”這個(gè)字的字迷。竹子頭，下面是“毛”字，整個(gè)字的意思是一種用來(lái)寫(xiě)字的'學(xué)習用品。這下可難壞我了，竹子、毛、學(xué)習用品，這都有什么關(guān)系呀?就算我能編出來(lái)，那也不像字謎了。我想來(lái)想去，就是想不出來(lái)。一陣風(fēng)吹來(lái)，書(shū)頁(yè)被翻動(dòng)了，這一翻，讓我看見(jiàn)了一個(gè)“苗”的字謎，書(shū)上把它的草字頭比作了小草帽。我心想：竹子頭可不可以也變?yōu)樾≈衩蹦?這時(shí)，我腦子里閃出了一個(gè)想法，把竹子頭比作小竹帽，再寫(xiě)寫(xiě)它的用處，不就成了嗎?主要是“毛”這個(gè)字，不過(guò)這可難不倒我，就這樣說(shuō)：“頭上戴著(zhù)小竹帽，它的毛很特別，天天要喝黑墨汁，一喝下去滿(mǎn)書(shū)字”瞧，不就成了嗎!
下面便是最后一個(gè)字“眾”。三個(gè)人，意思是很多。這個(gè)很簡(jiǎn)單“三個(gè)小兄弟，天天在一起，有它力量大”。
編字謎，可真不容易呀!
四年級日記 篇7
20xx年08月22日 星期一 天氣：晴
誰(shuí)都知道，貓最討厭洗澡了。我家的貓是個(gè)例外，它不是喜歡洗澡，而是非常特別以及極其的不愛(ài)洗澡。
三個(gè)星期過(guò)去了，白貓成黑貓了。水流落下來(lái)的聲音像詭異的笑聲，讓它既好奇又恐懼。
那綠色的塑料盆里已裝滿(mǎn)了水，貓躺在我的懷里，滿(mǎn)足的咕嚕著(zhù)，一點(diǎn)也不知道"危險"的到來(lái)。我把它放進(jìn)盆里，它立刻焦躁起來(lái)了，不停的在那轉圈，還“嗷嗚、嗷嗚”的.大叫，好像誰(shuí)要殺了它似的。
水到了它身上，它叫得更厲害了，就像小豬被人抓住的聲音，刺耳極了。揉啊，搓啊，它總算干凈了，它卻又抖抖爪兒，抖抖身子，弄人一身一臉水，它又跑到一邊舔毛去了，真讓人哭笑不得。
四年級日記 篇8
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小紅和小明去澆花草樹(shù)木。小明走路上的時(shí)候，正在有滋有味地吃香蕉。吃完后，他就把香蕉皮隨手一扔。
小紅跟在小明后面，端著(zhù)一個(gè)盛滿(mǎn)清水的盆子。他正在走的時(shí)候，一不小心踩到了香蕉皮。手里的盆子就像飛碟一樣飛了出去，剛好扣在了小明頭上。小紅自己也摔了一跤。嘩的一聲響，小明的衣服、褲子、鞋子都濕了。衣服就膠布一樣粘在身上，褲子很濕很濕。鞋子也濕透了，小腳丫好像在鞋子里快活的游泳呢！小明一見(jiàn)，又急又氣。斥責道："小紅，你怎么這么不小心��！”小紅紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭。說(shuō)：”對不起，我不是故意的.！“
忽然，小明看見(jiàn)了小紅腳下的香蕉皮，恍然大悟的說(shuō)：”對不起，小紅，是我把香蕉皮扔到地上，我錯怪你了�！靶〖t說(shuō)：”不用對不起，讓我們以后做個(gè)文明的孩子吧！“說(shuō)完，他們就高高興興地去澆花草樹(shù)木了。
四年級日記 篇9
作為一名老師，在寒假期間我也像個(gè)學(xué)生一樣學(xué)習充實(shí)自己。俗話(huà)說(shuō)得好：活到老，學(xué)到老嘛！
忙完了一個(gè)學(xué)期，剛開(kāi)始停下來(lái)還有點(diǎn)不太適應。在平時(shí)工作時(shí)，每天都和學(xué)生相處在一起，雖然他們也會(huì )調皮，也會(huì )惹我生氣，但離開(kāi)他們太久，心里還是惦念著(zhù)他們還在想著(zhù)他們在來(lái)期來(lái)時(shí)是不是會(huì )更聽(tīng)話(huà)了，是不是比以前有進(jìn)步了等等。
回家已經(jīng)有好幾天了，在這幾天里，我也在想這個(gè)寒假我將如何經(jīng)歷了，是像往年那樣呆在家里看電視，或是到同學(xué)家里串串門(mén)子還是做點(diǎn)其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時(shí)校長(cháng)給我們布置的寒假作業(yè)，可能在別人看來(lái)很奇怪吧，校長(cháng)怎么還會(huì )布置寒假作業(yè)？老師怎么還會(huì )像學(xué)生那樣有寒假作業(yè)了？其實(shí)校長(cháng)是讓我們在寒假里多看書(shū)，多學(xué)習，為下學(xué)期做好準備。其實(shí)這樣也挺好的'，讓我們以后的工作制定目標，為了將明年的工作做得更好�，F在每天在家里看看書(shū)，練練字，也感覺(jué)自己的寒假生活挺充實(shí)的。
四年級日記 篇10
在我們學(xué)校，每個(gè)月的第一天是“地球村”活動(dòng)。這一天，同學(xué)們都會(huì )帶著(zhù)塑料瓶、報紙等廢舊物品，統一放在固定的收集地點(diǎn)，由學(xué)校賣(mài)出后捐助給貧困小朋友�？墒�，總會(huì )有一些小伙伴忘了這件事，特別是低年級的小朋友。怎樣才能讓大家牢牢記住“地球村”活動(dòng)呢？
我想：如果有一個(gè)機器人小衛士，時(shí)刻提醒著(zhù)大家，是不是就能解決這個(gè)問(wèn)題了呢？媽媽聽(tīng)了我的想法，連連稱(chēng)贊。說(shuō)干就干——
我找來(lái)一個(gè)純凈水的大塑料桶，用它來(lái)做機器人的身體；又找來(lái)4個(gè)“百歲山”礦泉水瓶，兩個(gè)做成機器人的手，還有兩個(gè)做成腳。突然，我發(fā)現大桶上的拎扣很像鞋子，于是把它剪下來(lái)，套在機器人的腳上，哈哈，我的機器人“穿上鞋子”啦！可是，看著(zhù)這個(gè)完成了差不多的.機器人，我總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。我左看看，右瞧瞧，發(fā)現機器人少了個(gè)腦袋，找什么材料合適呢？這時(shí)，我無(wú)意間看到了一個(gè)巧克力塑料罐，呀，用它做腦袋再合適不過(guò)了！不一會(huì )兒，一個(gè)可愛(ài)的機器人成型了！
雖然我的機器人沒(méi)有高科技的零件，也沒(méi)有程序可以控制它自由走動(dòng)，但它卻是我親手用廢舊物品制作的第一個(gè)環(huán)保機器人，在我眼里它很可愛(ài)，而且它的制作方法也非常簡(jiǎn)單。我想把它帶到學(xué)校，放在宣傳欄里，讓每個(gè)同學(xué)一看見(jiàn)它，就能想到我們的“地球村”活動(dòng)。
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