六年級日記（優(yōu)秀）

　　有趣的一天又要結束了，今天我們都做了什么了呢?是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？以下是小編整理的六年級日記7篇，歡迎大家分享。

六年級日記 篇1

　　小學(xué)三年級時(shí)，學(xué)習的氣氛非常寬松，課堂上經(jīng)常會(huì )有吵鬧的現象�；氐郊颐刻於际菋寢尪酱僦�(zhù)才極不情愿地去寫(xiě)作業(yè)，現在不同了。課堂上很安靜，沒(méi)有人交頭接耳，每個(gè)人都在學(xué)習自己的知識，老師在不在都一樣�；氐郊曳畔聲�(shū)包的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，再也不用媽媽督促了，為什么會(huì )這樣呢？因為我長(cháng)大了！

　　以前，在家里，我什么都不做。房間不收拾，學(xué)習桌也不收拾，更別說(shuō)擦地板、洗襪子之類(lèi)的活兒了。每天就是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，甚至有時(shí)睡覺(jué)也要媽媽來(lái)陪�？涩F在呢？每天早上起來(lái)第一件事就是疊被子，然后整理房間，晚上寫(xiě)完作業(yè)馬上就把書(shū)桌整理好。至于臭襪子肯定要自己“處理”掉。再也不會(huì )“嗲嗲”的說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我睡不�?zhù)，我要你陪我�！睘槭裁磿�(huì )這樣呢？因為我長(cháng)大了！

　　以前，給我買(mǎi)什么東西，全都是爸爸、媽媽自主，我只是被動(dòng)的接受者。其實(shí)也談不上被動(dòng)，因為我根本就不在乎�，F在不一樣了，買(mǎi)衣服鞋子什么的，媽媽總是帶著(zhù)我，問(wèn)我喜歡嗎。我不喜歡的媽媽就不買(mǎi)，媽媽說(shuō)：“你有為自己做主的權利”。我問(wèn)媽媽為什么，媽媽說(shuō)：“因為你長(cháng)大了”！

　　是的，我長(cháng)大了。我知道了自覺(jué)的學(xué)習；學(xué)會(huì )了主動(dòng)收拾房間；更學(xué)會(huì )了為自己做主。我愿我們的小伙伴，在老師、父母的引導下，都能為自己的未來(lái)做主！

　　讀{{假如給我三天光明}}有感

　　馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱�我讀了一本關(guān)于海倫的`書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！

　　在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”。的確，知識的力量是無(wú)窮的，正是知識使海倫創(chuàng )造了這些人間奇跡！

　　海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì )她認字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認識的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對知識、對世界強烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學(xué)會(huì )了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著(zhù)，吸取著(zhù)那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！

　　書(shū)中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀(guān)博物館，“聽(tīng)”音樂(lè )會(huì )，甚至去“欣賞”歌劇....我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰：現實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個(gè)人，都用知識點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！

　　海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè )的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。

　　在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽(tīng)覺(jué)？只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活！海倫說(shuō)：“我努力求取知識的目的在于為社會(huì )人類(lèi)貢獻一點(diǎn)力量�！�

　　知識的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì )的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著(zhù)這種追求，懷著(zhù)友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì )增添多少歡樂(lè )、多少幸福��！

　　海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！

六年級日記 篇2

　　今天快要放學(xué)時(shí)，發(fā)生了一件對于我來(lái)說(shuō)很重要的事。

　　那時(shí)候，我正在抄數學(xué)作業(yè)，突然我覺(jué)得有人從后面拍我的背，我扭頭向后看——哦，原來(lái)是她向借鋼筆啊。我便答道：“我只有一支鋼筆，自己還要用呢�！彼�只好向我的同桌張語(yǔ)軒借，張語(yǔ)軒借給她一支藍黑油筆。我又看了看，發(fā)現她正在全神貫注地批閱一張畫(huà)畫(huà)試卷，試卷是完全自創(chuàng )作品，而且是由多人合作而成的，每人只有一個(gè)約二十五平方厘米的小方格，分別有金菲、鴉一禾、楊婷等人的杰作。

　　我非常感興趣，便向她要來(lái)看一下，她讓我等一會(huì )兒，我便只好繼續抄數學(xué)作業(yè)，但心里已靜不下來(lái)了。抄好作業(yè)之后，我迫不及待從她那兒拿來(lái)畫(huà)畫(huà)試卷，掃了一眼后發(fā)現有一個(gè)位置沒(méi)畫(huà)，我便轉頭問(wèn)她：“為什么這兒是空著(zhù)的？”她說(shuō)：“某某沒(méi)畫(huà)，你可以把她的名字改成你的名字呀，然后在這個(gè)空白處畫(huà)一幅畫(huà)�！�

　　我高興極了，立即鋪下畫(huà)卷，這時(shí)她似乎想起了什么，湊到我的耳邊神秘地說(shuō)：“時(shí)間是周六、周日，周一把它交給我�！蔽衣�(tīng)了認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　放學(xué)后，我把畫(huà)帶回家。一到家，我就隨手畫(huà)了一位正哈哈大笑的小女孩，在她的旁邊點(diǎn)綴著(zhù)一些彩色斑點(diǎn)，小女孩圓圓的.臉，肥嘟嘟的小手捂住大半個(gè)嘴，嘴都快要咧到耳朵邊了，笑得小辮子都往上翹了，身子也肥肥的，可愛(ài)極了！媽媽看后說(shuō)我畫(huà)的最棒，連隔壁的老爺爺看后也贊不絕口，說(shuō)我長(cháng)大后一定能成為畫(huà)家，還要我以后也幫他畫(huà)一幅畫(huà)呢！我和媽媽立即笑得合不攏嘴，直不起腰。

　　今天對我來(lái)說(shuō)真的很重要，因為我畫(huà)了一幅得意之作。

六年級日記 篇3

　　下課時(shí)，同學(xué)們都在前院玩，我一個(gè)人在后院慢慢的走。當我慢悠悠的走到前院時(shí)，老師問(wèn)道：“誰(shuí)有抹布呀?我們班不會(huì )一塊抹布都沒(méi)有吧!”這時(shí)，我舉起手，示意我有一塊抹布。老師讓我去拿來(lái)擦東西。

　　當我走到半路上時(shí)，尤長(cháng)悅端著(zhù)一盆水趕上我，對我說(shuō)：“這是藥水，等會(huì )兒你擦的時(shí)候，盡量別碰到藥水。桌椅都要擦”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我們來(lái)到教室 ，先把同學(xué)們的書(shū)本 放到了書(shū)架里。開(kāi)始擦了 ，我把 抹布用藥水沾濕，剛開(kāi)始我擦得很慢很仔細，可 尤長(cháng)悅催促道：“快點(diǎn)，快點(diǎn) !”我才加快了速度，在擦最后兩列時(shí)，有一滴藥水濺到了我的嘴唇上，害得我不敢舔嘴唇，生怕會(huì )中毒。啊，擦完了。

　　我和尤長(cháng)悅端著(zhù)藥水來(lái)到老師面前，老師讓我們先去洗手，說(shuō)著(zhù)老師拿來(lái)洗潔凈給我們�！岸ｂ忊彙鄙险n了，我們都著(zhù)急了，可老師卻說(shuō)：“別急，好好洗一下，把手洗干凈�！毕锤蓛艉�，老師還讓我們去把手弄干了�；氐浇淌�，開(kāi)始做這節課的作業(yè)。

　　啊，雖然消毒水的.味道很難聞，但是它使我們的教室沒(méi)有了病毒，也使我們的身心更健康了。

六年級日記 篇4

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼已是十二歲了。

　　每當回憶起小時(shí)候，那斷斷續續的記憶總是在我腦海里回放。

　　小時(shí)候，沒(méi)有高樓大廈，也沒(méi)有青山綠水，陪伴我的是一棟小平房。在那個(gè)小房子里，住了一家子人，爺爺奶奶，爸爸媽媽?zhuān)�還有我。那個(gè)時(shí)候，生活樸素，可我們依然活的很開(kāi)心。那個(gè)時(shí)候，爸爸沒(méi)有那藏在頭間的銀發(fā)，他的笑容，如天空一般明朗。那個(gè)時(shí)候，父母會(huì )帶著(zhù)我，在這不算寬廣的土地上走走；偶爾看到幾塊零零散散的磚頭，順手搭個(gè)灶臺，拿出準備好的紅薯，隨便撿根木棍插著(zhù)，點(diǎn)起火，就這么烤著(zhù)吃，平凡的味道，卻給我留下了永遠的回憶。

　　最讓我難忘的，是童年的夏夜。月色如水，均勻地灑在地上�？諝獠⒉辉餆�，帶著(zhù)清涼的風(fēng)兒輕輕吹著(zhù)。奶奶搖起蒲扇，搬個(gè)凳子，坐在門(mén)口，似乎在想著(zhù)什么。而我則調皮地跑到草叢間，運氣好的話(huà)，能看到幾只飛舞的.螢火蟲(chóng)，連忙喊來(lái)爸爸捉住它們，就這么捧在手心里玩著(zhù)�，F在城市燈火通明，可還有誰(shuí)記得那飛舞的螢火蟲(chóng)呢？

　　我還記得，在家門(mén)口，有一顆很大很大的樹(shù)，有好幾層樓房那么高。沒(méi)事的時(shí)候，我喜歡跑到樹(shù)下玩，就這么坐著(zhù)。

　　后來(lái)，那棵樹(shù)倒了，這個(gè)地方要拆遷，我們必須搬走，那棟小平房也倒了。我坐在那緩緩駛向前方的小貨車(chē)上，放著(zhù)一些家具，看著(zhù)那漸漸遠離的，我曾生活過(guò)的地方……

　　那是我第一次搬家，很多事情我并不記得，只能想起一些斷斷續續的片段，也許在不久的將來(lái)，我也會(huì )忘了這段回憶。

　　所以，每一天，每一點(diǎn)，都值得珍藏，只有珍藏才值得回憶。每個(gè)人的成長(cháng)只有一次，每一個(gè)人的童年也只有一次。

　　請珍惜這僅有一次的小時(shí)候吧，請守護好自己的童年，也許在長(cháng)大后，它將成為你永遠的回憶。

六年級日記 篇5

　　今天，我們去黃巖九峰春游。我早早就起床了。只見(jiàn)窗外淅淅瀝瀝地下著(zhù)雨。我心里一下子擔心起來(lái)，今天的春游會(huì )不會(huì )取消呢？

　　吃完早飯，我背著(zhù)裝滿(mǎn)零食的書(shū)包上學(xué)校，遠遠的就看見(jiàn)校門(mén)口停著(zhù)很多旅游車(chē)。我心里就一點(diǎn)點(diǎn)也不擔心了。我背著(zhù)書(shū)包一蹦一跳地來(lái)到教室里。我們在班級里等了好久，終于輪到我們班級上車(chē)了。

　　我們一路歡聲笑語(yǔ)，不一會(huì )兒就到了黃巖九峰公園。九峰公園很大很大。里面有很多很多好玩的東西。

　　我們首先去玩碰碰車(chē)。我和方科力坐在一輛車(chē)上。清脆的鈴聲一響，我們就迫不及待地踩油門(mén)。車(chē)子一下子沖了出去，撞上了別人的車(chē)。車(chē)子居然一點(diǎn)也沒(méi)壞。撞來(lái)撞去真玩。突然，我們的.車(chē)子開(kāi)不動(dòng) 了。哦，原來(lái)是油門(mén)沒(méi)踩，我把腳伸過(guò)去踩住油門(mén)，車(chē)子又動(dòng)了起來(lái)。剛開(kāi)出不久，就堵車(chē)了。我的四面八方都有車(chē)。我讓他們退開(kāi)一點(diǎn)，我們從車(chē)堆里沖了出來(lái)，又去撞別人的車(chē)子。正玩得高興時(shí)， 討厭的鈴聲尖叫了起來(lái)。碰碰車(chē)再也不動(dòng)了。我們只好戀戀不舍地下了車(chē)。

　　老師又帶著(zhù)我們去玩了小火車(chē)和奔馬。游玩結束后，就到了自由活動(dòng)時(shí)間。我在公園里擺了各種姿勢，拍了不少照片，老師還給我們拍了集體照。時(shí)間過(guò)得可真快呀，一上午的時(shí)間就在不知不覺(jué)中過(guò)去 了。我們也該回家了，我們依依不舍地告別了九峰公園，返回了美麗的校園。

　　回家的路上又回蕩著(zhù)我們快樂(lè )的歌聲。

六年級日記 篇6

　　就在上個(gè)課間！上個(gè)課間！有個(gè)人說(shuō)我他還以為我不是女的……

　　我正和王君瑞說(shuō)著(zhù)話(huà)。這時(shí)，來(lái)了個(gè)“瘋婆子”——楊俊坤。他對王君瑞說(shuō)：“咱們班女的`就是賤�！笨磥�(lái)，他剛被我們班的個(gè)別女生“群毆”過(guò)�？隙�，他還沒(méi)看見(jiàn)我。

　　我瞪了他一眼，他連忙又手放在胸前向我求饒他說(shuō)說(shuō)：“大哥，對不起。我還以為你不是女的呢！”我真是哭笑不得�？丛趧㈣磋聪矚g他得份上，饒他一命！

　　誰(shuí)說(shuō)我不是女的！

六年級日記 篇7

　　今天，我非常的興奮、激動(dòng)，因為我們要去水上樂(lè )園玩。

　　我和婷婷還有他的爸爸媽媽和我的爸爸，一塊去水上樂(lè )園，那有一個(gè)非常大的游泳池，我們先去的是那個(gè)游泳池，那還有彩虹和破浪，就像真的大海。

　　我們玩了一會(huì )兒后覺(jué)得很無(wú)聊，就到旁邊的那個(gè)像滑滑梯一樣的東西那去了，其實(shí)，那不是滑滑梯，雖然像但是那個(gè)比滑滑梯還要刺激很多呢！可有意思了。

　　我和婷婷拿完滑水上滑滑梯的毯子后就上去玩了。上去后我有一點(diǎn)害怕，但是我還是玩了，那個(gè)非常好玩，水還潑到我的臉上了，非常有意思，玩玩這個(gè)后，我們飄浮，就是做到一個(gè)東西上慢慢的飄著(zhù)，我們拿了一個(gè)數字八的'飄浮物，我們坐在上面就出發(fā)了。

　　我劃著(zhù)劃著(zhù)就感到很無(wú)聊，我和爸爸再往前劃再往前劃，我們看到了婷婷和他的爸爸，我們努力地劃終于趕上了他們，我們飄到了起點(diǎn)，但是沒(méi)有停，又開(kāi)始了第二個(gè)旅程，我們趕上了婷婷，然后我們一起劃，又劃到了起點(diǎn)，我們停下來(lái)了，我們把漂浮物還了回去，我們在游泳池里玩了一會(huì )兒，就開(kāi)開(kāi)心心的回家了。

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