六年級日記通用【9篇】

　　時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，需要進(jìn)行好好的總結并且記錄在日記里了。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的六年級日記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級日記 篇1

　　元旦轉眼間過(guò)去了，但在我看來(lái)是我所經(jīng)歷的最難忘，最不尋常的元旦，因為在那段假期間曾經(jīng)歷了這樣一件事：

　　在元旦的第二天，我在家中覺(jué)得悶極了，于是，決定去城里逛逛，坐在車(chē)上我放眼望去，大部分乘客都手中提著(zhù)大包小包的東西似乎不好好利用假期游玩一下，不甘心。

　　很快到了秋水廣場(chǎng)，我于是開(kāi)始我的游玩。等到廣場(chǎng)中央極目遠眺四周都是一個(gè)個(gè)穿得筆挺的先生們，女士們，當然還有帥氣的小伙，他們三個(gè)一群，四個(gè)一伙，，有的做在草地上沐浴著(zhù)陽(yáng)光；有的聽(tīng)著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，還有的`吃著(zhù)食物。但我的眼眶中很快看到了這樣一場(chǎng)景，一個(gè)穿得很一般的小孩子在人群中穿梭，手里似乎拿著(zhù)個(gè)袋子，時(shí)不時(shí)的彎下腰去。他走得離我越來(lái)越近，我是發(fā)現，這是一個(gè)約摸十來(lái)歲的小朋友，他手中提的是一個(gè)袋子里面裝著(zhù)許多人扔掉我飲料瓶，我被這一幕吸引了，于是，駐足眼光觀(guān)看那個(gè)小朋友，我想這肯定是為了籌上網(wǎng)費用而來(lái)拾瓶的網(wǎng)蟲(chóng)，因為這類(lèi)事情我早就聽(tīng)說(shuō)了，開(kāi)始我覺(jué)得他令我很失望，覺(jué)得他不應該為了上網(wǎng)而這樣做。但當我看到他用那種低沉聲音和有些乞求的眼光問(wèn)游客：“這瓶子您要嗎？可不可以留給我�！贝蠖鄶档娜硕紩�(huì )拿喝完的瓶子給他，我這才預感到他似乎并沒(méi)有想像的那樣。不幸的是管理場(chǎng)地的保安來(lái)了，那表情和聲音特嚇人，一個(gè)勁的呵斥那個(gè)小朋友出去。他很快拿著(zhù)袋子慌忙逃出，但不一會(huì )兒，他又出現在了草地上，又進(jìn)行“工作”。

六年級日記 篇2

　　在我們的生活中，有許多我們要去感恩的人。賦予我們生命的爸爸媽媽?zhuān)瑢ξ覀儫o(wú)微不至的爺爺奶奶，而我最想感恩的人是精心培養我們的老師。

　　從我們到了上學(xué)的年齡起，第一次走進(jìn)校園，感受到了快樂(lè )和開(kāi)心，原來(lái)都是來(lái)源于老師和藹的微笑和溫暖的`話(huà)語(yǔ)。漫步在校園的小路上，耳邊回想起的全部都是老師鼓勵和關(guān)心的話(huà)。

　　老師，您把所有的精力和時(shí)間都用在了我們身上。我把您比作綠葉，比作紅燭。但您不是綠葉，卻能滋養綠葉，您不是紅燭，卻能照徹心靈，您用一個(gè)個(gè)音符把我們鍍成一篇篇樂(lè )章。

　　我本來(lái)就不是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，每次上課，老師都要用十分鐘的時(shí)間來(lái)管理紀律，但是說(shuō)完后，依然如此。最后，老師實(shí)在是忍無(wú)可忍了，把我叫到辦公室，痛罵一頓。

　　還有一次，那是在星期五放學(xué)后，因為是周末，作業(yè)留的可能比平常要多一點(diǎn)，周五放學(xué)后本來(lái)想回家寫(xiě)一部分，但是我想還是先玩一會(huì )電腦，就玩半個(gè)小時(shí)�？梢煌婢屯孢^(guò)頭了。周六我起床比較晚，還要陪同學(xué)出去玩，等回來(lái)時(shí)，翻開(kāi)作業(yè)本，密密麻麻的字，映入眼簾，看了都頭痛，心想：明天還有一天呢，不著(zhù)急。到了第二天晚上，我才想起來(lái)作業(yè)一個(gè)字都沒(méi)動(dòng)，才開(kāi)始補作業(yè)。上課后，老師把我拎到辦公室，作業(yè)本扔在桌子上，對我說(shuō)，這是昨天晚上現補的吧。學(xué)習是自己的事，是為了自己將來(lái)可以有所成就，不要為了圖一時(shí)的快樂(lè )。

　　老師，是您讓以前無(wú)知的我們，成為陽(yáng)光少年。是您在我們學(xué)習上升時(shí)，對我們說(shuō)，別驕傲，要繼續努力。是您在我們考試失利時(shí)對我們說(shuō)，別灰心，成功就是這樣開(kāi)始的。

　　在擁抱成功分享喜悅時(shí)，不會(huì )忘記您在背后默默地付出。是您讓我懂得了回報，懂得了感恩，我無(wú)法用貧乏的語(yǔ)言形容您，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，老師，您辛苦了，我會(huì )以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報您的恩情。

六年級日記 篇3

　　兩個(gè)月的時(shí)間不算短，可暑假的那兩個(gè)月，過(guò)的真快啊!時(shí)光似乎還剛剛停留在散學(xué)式上，就已經(jīng)迎來(lái)了報名的那一天。學(xué)校已經(jīng)變出了一個(gè)嶄新的大操場(chǎng)，老師的'辦公室也有一些變化。我感到最光榮的事情，就是從四(2)班變成了五(2)班，又升高了一個(gè)年級!看著(zhù)眼前的這些景象，我感到十分親切。我的同學(xué)也依然沒(méi)變，還是這幾個(gè)，我又可以和他們在同一個(gè)教室里學(xué)習，在同一個(gè)環(huán)境里成長(cháng)了!

　　發(fā)到嶄新的課本，我很開(kāi)心。掂了掂，比以前的重了，捏了捏，比以前的厚了，看了看，字比以前的小了，圖畫(huà)也不多了，內容也變深了。想學(xué)好它們，可不是件簡(jiǎn)單的事情，我也要繼續的加倍努力了。最好還是像以前一樣，成績(jì)名列前茅，作業(yè)即工整又正確。我的心情變得越來(lái)越沉重了，不能像暑假一樣輕輕松松了，加油吧，你的智商不能只停留在四年級，要學(xué)會(huì )新的知識，不能總拿自己和低年級的學(xué)生相比了。我沖過(guò)了終點(diǎn)，又重新回到了新學(xué)期的起點(diǎn)，在這段路程里，我一定要認真，走好每一步!

六年級日記 篇4

　　課題：繪畫(huà)日記

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　課堂類(lèi)型：造型 表現

　　教學(xué)目標：

　　1、讓學(xué)生學(xué)習用繪畫(huà)的形式記錄生活感受。

　　2、通過(guò)繪畫(huà)日記的實(shí)踐，提高學(xué)生發(fā)現美、創(chuàng )造美的能力。

　　3、通過(guò)繪畫(huà)日記的練習，提高學(xué)生繪畫(huà)水平。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、學(xué)習繪畫(huà)日記的表現特點(diǎn)，要學(xué)會(huì )抓主要情節和主要感受。

　　2、繪畫(huà)日記的`繪制。

　　教具學(xué)具：繪畫(huà)用具

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、講授新課：

　　1、導入：日記，一般指用文字形式，記錄我們每天的生活內容或思想感受。

　　2、新授：

　�。�1）日記的特點(diǎn)與表現形式

　　師問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)用什么形式記日記？

　　小結：一般人們都是用文字記日記。但繪畫(huà)的形式也可以記日記。

　　師問(wèn)：文字日記與繪畫(huà)日記的各自特點(diǎn)是什么？

　　小結：兩種形式的目的是相同的，但文字形式的特點(diǎn)是易于表達心理感受，而繪畫(huà)日記的特點(diǎn)是具有直觀(guān)性、形象性，更有趣味。

　�。�2）繪畫(huà)日記的組成部分。

　　小結：由繪畫(huà)部分和文字部分組成。文字部分有日期、天氣的記錄和簡(jiǎn)潔的文字敘述。繪畫(huà)部分要抓主要情節。

　�。�3）繪畫(huà)日記的完成過(guò)程。

　　構思：從一天中使你感受最深的、有意義的事情中選擇素材、構思。

　　繪畫(huà)與文字表現：無(wú)論先構思文字還是先構思畫(huà)面，具體安排時(shí)最好先從繪畫(huà)開(kāi)始，畫(huà)面完成后，再根據構圖需要寫(xiě)上文字。也就是要讓文字的位置安排服從于畫(huà)面構圖。

　　三、學(xué)生作畫(huà)，教師輔導：

　　四、小結：表?yè)P優(yōu)秀作業(yè)

六年級日記 篇5

　　在家長(cháng)會(huì )這天，我覺(jué)得很激動(dòng)。爸爸媽媽們可以親眼看到我們上課的表現。我們非常認真，大聲地朗讀，積極舉手發(fā)言，踴躍上臺表演，媽媽們看了都很開(kāi)心。

　　我特別喜歡這次的野餐活動(dòng)。在大草坪上，樹(shù)蔭底下，我們鋪開(kāi)毯子，放上爸爸們親手做的豐盛美食，同學(xué)們口水都流出來(lái)了，迫不及待地開(kāi)始品嘗美食。哇，真的'太美味了！

　　真沒(méi)想到爸爸們的廚藝也這么棒！

六年級日記 篇6

　　今天上午，媽媽答應我要下去玩雪，可是，她有事，沒(méi)時(shí)間去。就推到了今天下午。

　　今天下午媽媽沒(méi)事了，就陪我一起下去玩雪，我問(wèn)：“玩什么呢？”媽媽響亮地說(shuō)：“堆雪人吧�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，正好我也學(xué)一學(xué)�！�

　　我們先捏一個(gè)雪球，在地上滾一滾，一直往上加雪，直到夠一個(gè)身體的模樣為止。后來(lái)媽媽去堆雪人的頭，我還在堆雪人的身體，讓它更堅固。在媽媽堆雪人的頭的'時(shí)候，我看見(jiàn)了，和堆身體沒(méi)什么兩樣，只不過(guò)小了一點(diǎn)。雪人的頭堆好了，我們堆的身體也更加堅固了。媽媽把雪人的頭抬了上去，再把脖子那塊填起來(lái)。嗯，不錯！

　　我和媽媽又去車(chē)上找，沒(méi)東西可代替，就用了粉筆。紅色是嘴巴和眼睛，*是鼻子，藍色是紐扣�？墒�，意外又發(fā)生了……

　　我們拿好東西之后，又回到了操場(chǎng)。就開(kāi)始添嘴巴等等一些它必要的東西。添眼睛時(shí)，雪太硬了，媽媽一使勁，把雪人的頭按了下去，我們開(kāi)始捧腹大笑，笑得肚子都疼了，后來(lái)我們又把頭按上去，又把眼睛按上去，這次沒(méi)什么意外。

　　終于做好了，我和雪人拍了好幾張相，躺在雪地上拍了幾張相，雪人單獨照了幾張相，我這才心滿(mǎn)意足的回去了。

　　這次堆雪人給我帶來(lái)了很多快樂(lè )！

六年級日記 篇7

　　風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過(guò)了小學(xué)六年生涯。六年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

　　再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師！是您，把我們從無(wú)知的兒童變成現在成熟的少年；是您，把我們領(lǐng)進(jìn)了知識的海洋；是您，帶我們從人生的起點(diǎn)，努力向終點(diǎn)奔去.......每一次的成功，都離不開(kāi)您細心的教導；每一次失敗后，得到的總是您的開(kāi)導.......如今，小學(xué)的."賽跑"已進(jìn)入最后的沖刺階段。在這即將畢業(yè)的時(shí)刻，讓我再對您說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！謝謝您在這過(guò)去的六年里對我的教育！”

　　再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)！在這過(guò)去的時(shí)間里，有一半是你們與我共同度過(guò)的。是你們讓我不再寂寞，不再孤單，不再沒(méi)有朋友。在這些令人難忘的日子里，我們一起學(xué)習，一起玩耍，一起走過(guò)了小學(xué)的學(xué)習生活。在這六年里，我與你們產(chǎn)生了濃厚的友情，是這友誼的手把你我的心系在一起。每當我遇到困難，你們總是指導我，無(wú)論多少次，你們也都不厭其煩。也許，我們曾發(fā)生口角，但在這離別時(shí)刻，讓我們把一切不愉快都拋到腦后，再和同學(xué)說(shuō)一聲：“再見(jiàn)！”

　　再見(jiàn)了，母校！謝謝你給我了那美好的五年！在這里，我看到的是：美麗，和諧，自然，團結.......

六年級日記 篇8

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭。小學(xué)六年的美好時(shí)光一晃而去，但有一件事情卻深深埋藏于我的大腦深處。

　　記得那還是剛上一年級的時(shí)候，新的學(xué)校，新的環(huán)境，不斷觸動(dòng)著(zhù)我的記憶，每天過(guò)得開(kāi)心極了。一天早晨離家的時(shí)候，媽媽叫我帶上傘，我瞧了瞧窗外明晃晃的陽(yáng)光，滿(mǎn)不在意地回答了一句：“我才不怕曬呢……”背著(zhù)書(shū)包快樂(lè )地向學(xué)校走去，把媽媽的叮囑拋到了九霄云外。

　　下午快要放學(xué)的時(shí)候，天空突然暗了下來(lái)，緊接著(zhù)烏云密布，雨點(diǎn)兒似乎都擠著(zhù)往外跑。我一瞧這突變的天氣，心里暗暗叫苦，只好乞求老天千萬(wàn)不要下雨。但很不幸的，當放學(xué)鈴聲響起的時(shí)候，窗外下起了瓢潑大雨，并雷聲大作，我只好一個(gè)人在教室里焦急地跺來(lái)跺去。這時(shí)，趙老師走了進(jìn)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道：“金寶，你怎么還不回家呀？”“我……我等一下我的同學(xué)……”我囁嚅地說(shuō)完這句話(huà)立刻低下了頭，雙手不斷地搓弄著(zhù)衣角�！笆菦](méi)有帶傘吧？”“我……”“來(lái)，今天老師多帶了一把雨傘，你拿去！”說(shuō)完，趙老師就把她手中的雨傘遞給了我。

　　我撐著(zhù)趙老師的雨傘，走出了校門(mén)，心里暗暗自責今早沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，還倔強地回答她：我才不怕曬呢！其實(shí)我知道那是媽媽擔心今天要下雨，而叮囑我帶上雨傘，可我卻因為懶惰而“瀟灑”地拒絕了。驀然，在雨中我發(fā)現了一個(gè)熟悉的'身影――趙老師。她用雙手拿著(zhù)文件夾頂在頭上，在雨中奔跑著(zhù)……狂風(fēng)和暴雨拍打著(zhù)她羸弱的身軀，望著(zhù)她濕透了的后背漸行遠去，我霎時(shí)明白，老師，您哪有多帶一把雨傘��？淚水迷蒙了我的雙眼，我哽咽著(zhù)掙扎著(zhù)，抱著(zhù)雨傘奔向老師消失的方向，卻什么也看不見(jiàn)……

　　風(fēng)聲，雨聲，交雜在一起。老師，我只想對你說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”

六年級日記 篇9

　　扳手腕，大家都知道吧。這節體育課，我們班就上演了一場(chǎng)精彩的扳手腕比賽。

　　這次扳手腕分為兩個(gè)隊：男生隊，女生隊。我們男生隊派出了一員大將，力氣大的繆覺(jué)華。而女生隊也派出了一個(gè)強者——韋倩。而我，當了個(gè)裁判�！邦A備！開(kāi)始！”只見(jiàn)男生隊的繆覺(jué)華樣子輕輕松松的，沒(méi)多大一會(huì )兒就把韋倩給打倒了。接下來(lái)他又打倒了女生隊的好多隊員。

　　最后，女生隊被激怒了，派出了最強的.李舒。李舒用了沒(méi)多大力就把繆覺(jué)華給打倒了。決勝盤(pán)開(kāi)始了，這盤(pán)是李思昀vs李舒。旁邊的啦啦隊使勁的喊著(zhù)�！白詈笠痪�，開(kāi)始！”一開(kāi)始李思昀和李舒互不相讓?zhuān)�都竭盡全力想把對方扳下去。剛才還在加油鼓勁的啦啦隊，頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。不一會(huì )兒，雙方都面紅耳赤、汗流浹背，但他們的手仍穩穩的在桌子中間。李思昀開(kāi)始發(fā)力了，只見(jiàn)他拼勁全力壓制對方，李舒的手一點(diǎn)一點(diǎn)地被壓了下去，最后被壓倒在桌上�！氨荣惤Y束。男生隊勝！”

　　男生們歡呼雀躍，非常高興。大家都期盼著(zhù)下一場(chǎng)比賽的到來(lái)。

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