（推薦）我的日記8篇
轉眼一天又過(guò)去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，想必是時(shí)候寫(xiě)一篇日記了。日記怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編整理的我的日記8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的日記 篇1
這幾天，課間的時(shí)候我在班上開(kāi)了一家“蛋糕店”。
蛋糕店的名字叫“好好吃蛋糕店”，并不是真的賣(mài)蛋糕，只是把同學(xué)點(diǎn)的蛋糕記在一張白紙上，再寫(xiě)上同學(xué)的名字和我的名字，再在白紙上畫(huà)上漂亮的蛋糕圖畫(huà)，然后把“蛋糕”給同學(xué)就可以了，并且全都免費。
因為我的蛋糕店免費，同學(xué)們可以撈點(diǎn)小便宜，所以大家都來(lái)買(mǎi)，我的生意很紅火。我天天忙得不亦樂(lè )乎，不過(guò)忙忙碌碌的倒也不錯。
一天，我最胖的朋友辰辰到我的蛋糕店買(mǎi)蛋糕，可她手里卻拿了兩張紙（一般都是同學(xué)自己拿紙的）�！捌婀�，用一張紙就夠了呀？”我奇怪地想著(zhù)。這時(shí)，辰辰發(fā)話(huà)了：“朋友，麻煩幫我做一下我和爺爺的蛋糕�！薄笆裁�？我開(kāi)店只是游戲，怎么變成真的`了？大人也買(mǎi)�！蔽矣悬c(diǎn)沒(méi)好氣地說(shuō)�！安皇�，我想讓他看看我在學(xué)校都玩什么�！背匠交卮�。我還是很奇怪，她跟爺爺匯報在學(xué)校玩啥干什么呀？“那行，我現在就做�！蔽易罱K說(shuō)�！爸x謝！”辰辰向我道謝后快活地向自己的座位走去。
我覺(jué)得我開(kāi)這個(gè)蛋糕店很快樂(lè )，因為我喜歡畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)東西，這樣一來(lái)，我天天就能干我最喜歡的事兒啦！大家也很喜歡，真是一舉兩得！
我的日記 篇2
今天是教師節！大家今天不約而同地懂事起來(lái)，表現超好！
我的爸媽都是教師，所以對這個(gè)節日有著(zhù)更深刻的認識。說(shuō)實(shí)話(huà)，我不喜歡他們當老師。從我開(kāi)始記事起，他們就成天忙忙碌碌，不可開(kāi)交。學(xué)校學(xué)生是他們永恒的話(huà)題。備課上課改作業(yè)給學(xué)生做思想工作是他們生活的支點(diǎn)。我呢，很小就學(xué)會(huì )了和他們的學(xué)生吃醋斗氣！記得有一次媽媽把學(xué)生帶到家里來(lái)做好吃的給他們吃，連洗腳水都為他們端到床前。4歲的我躲到衛生間里哭啞了聲哭腫了眼。我習慣了他們早出晚歸的落寞習慣了獨立。3歲爬上樓去找小朋友玩，滾下來(lái)摔得奄奄一息，我硬是沒(méi)哭；5歲自己背著(zhù)書(shū)包到幾里外的鄉小上學(xué)；6歲自己做飯炒菜；7歲我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)著(zhù)照顧別人；現在11歲的我已經(jīng)能笑對困難因為我已經(jīng)是一名初中生！在爸媽的忙碌中我看到無(wú)數個(gè)哥哥姐姐實(shí)現了理想取得了成功。而我也并沒(méi)有失去那珍貴的童年，遺失孩子的天真，反而學(xué)會(huì )了為他人唱催眠曲，伴著(zhù)他們入睡！
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？正因為體會(huì )到父母的艱辛，我更加尊敬我的老師們！他們真的`很辛苦，很無(wú)私！蠟炬成灰淚始干！恩師，由于你們的付出，我伴著(zhù)理想飛馳；由于你們的努力，我學(xué)會(huì )了成長(cháng)；由于你們的教育，我開(kāi)始變得崇高！恩師，我的日子因你們而璀璨，我的情感因你們而充實(shí)，我的胸懷因你們而開(kāi)闊，我的人生因你們而美滿(mǎn)！你們用思想的甘泉澆灌著(zhù)我們靈魂之花！
在這舉國同慶的節日里，懷著(zhù)顆顆感恩的心，我們放飛著(zhù)對老師們無(wú)限的景仰和濃濃的謝意！節日快樂(lè )！天底下和我父母般默默無(wú)聞辛勤耕耘的老師們！
我的日記 篇3
9月17日 星期四 晴
早晨醒來(lái)，我懶洋洋的伸了個(gè)懶腰，看了看表，啊，原來(lái)都七點(diǎn)了，不好，要遲到了。我連忙跑去客廳，匆匆扒了一口早餐，就背上書(shū)包去上學(xué)了。
我一路小跑來(lái)到了教室，在座位上坐下來(lái)。老師早到了，讓我們把書(shū)和文具盒拿出來(lái)，他要講生字。我翻了翻書(shū)包，才發(fā)現我忘帶文具盒了。我很緊張，心里害怕得像揣了一只小兔子一樣“撲通撲通”的跳。這時(shí)，我的同桌問(wèn)我：“老師都講這么多了，你為什么不寫(xiě)呀？”我說(shuō)：“我忘帶文具盒了�！彼龑ξ艺f(shuō)：”我借你一只筆，你快點(diǎn)兒寫(xiě)吧�！蔽业�'心馬上就不緊張了，說(shuō)：“謝謝你！”她對我說(shuō)：‘’沒(méi)事兒，大家都是好朋友，互相幫助很正常�！�
今天可多虧了她！
我的日記 篇4
這個(gè)寒假我天天過(guò)的很快樂(lè )。學(xué)習輕輕松松，走親戚熱熱鬧鬧，全家人團團圓圓過(guò)新春。
寒假里，我做好作業(yè)，就去外婆家過(guò)新春。吃年飯，放鞭炮，拿壓歲錢(qián)，件件開(kāi)心事。吃飽了，喝足了，我們還跟著(zhù)舅舅去海塘里釣魚(yú)享受生活的樂(lè )趣。
正月初二那天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云我和媽媽一起跟著(zhù)舅舅區海塘里釣魚(yú)。舅舅先放好魚(yú)餌，然后，舉起魚(yú)竿上的釣魚(yú)線(xiàn)往海塘里一拋，他就拿著(zhù)魚(yú)竿靜靜地等在那里，聚精會(huì )神地盯著(zhù)水面。我就盡情的欣賞著(zhù)旁邊的風(fēng)景，只見(jiàn)水面上微風(fēng)輕拂，波光鱗鱗，海塘三面群山環(huán)繞，溫暖的陽(yáng)光照射在水面上，我置身于水和山之間，沐浴著(zhù)陽(yáng)光的溫暖，再加上開(kāi)舅舅釣魚(yú)的那份悠閑地心情，真是太美了！
突然，我發(fā)覺(jué)舅舅的釣魚(yú)竿劇烈的抖動(dòng)了一下，舅舅連忙拉起魚(yú)竿，“��！一條大魚(yú)�！鼻椴蛔越煤傲顺鰜�(lái)，只見(jiàn)魚(yú)額 兒在水面上不停地甩動(dòng)著(zhù)尾巴，水面上不時(shí)發(fā)出‘’啪啪‘的聲音，濺起了不少水花。舅舅熟練操縱著(zhù)魚(yú)竿，當那條魚(yú)動(dòng)得沒(méi)有力氣的時(shí)候，舅舅馬上把它拉上來(lái)，小心翼翼地把那條魚(yú)放進(jìn)魚(yú)網(wǎng)里，繼續上魚(yú)餌釣魚(yú)。我就在旁邊欣賞那條釣上來(lái)的大魚(yú)。那是一條銀光閃閃的大魚(yú)，它大約有20公分長(cháng)，大大的`頭，圓圓的眼睛。聽(tīng)舅舅說(shuō)'’那里一條大鯽魚(yú)，在市場(chǎng)賣(mài)得很貴�！议_(kāi)玩笑說(shuō)‘’舅舅你今天中大獎了�！熬司烁吲d得滿(mǎn)臉的陽(yáng)光燦爛。
沒(méi)過(guò)多久，舅舅又釣上了好幾條魚(yú)，看著(zhù)魚(yú)網(wǎng)里面那些活蹦亂跳的魚(yú)，我就對舅舅說(shuō)‘’今天你大豐收啦，能夠滿(mǎn)載而歸了‘’。舅舅聽(tīng)了后就合我們一起開(kāi)開(kāi)心心得回家了。
我的日記 篇5
6月10日
小雨，淅瀝瀝地下著(zhù)，像個(gè)受了委屈的小姑娘用流不盡的眼淚訴說(shuō)什么。
公共汽車(chē)滿(mǎn)載乘客飛馳在寬闊的公路上。我向窗外忘去，絲絲細雨如霧如紗，朦朧隱約，窗外的高樓大廈，被蒙上了一層半透明的雨色。偶然有幾片樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，埋進(jìn)泥土里，重新孕育著(zhù)神奇的夢(mèng)。
我把目光轉向車(chē)內，只見(jiàn)旁邊坐著(zhù)一個(gè)和我差不多大的`女孩子。她穿著(zhù)白色的裙子，扎著(zhù)一只辮子，水靈靈的大眼睛，小巧的嘴巴，可愛(ài)極了！但是那憂(yōu)郁的眼神給人一種凄涼的感覺(jué)。她忘著(zhù)車(chē)外的一個(gè)小孩手上的紅氣球發(fā)呆……
“我以前也有這么一個(gè)紅氣球！”她邊說(shuō)邊梳理著(zhù)她胸前的金色蝴蝶結，“在小伙伴們妒忌和羨慕的目光中，我真快活，但是一瞬間，無(wú)意把手一松，那只氣球一下子飛走了，就只是一松手，一瞬間，那只紅氣球再也回不來(lái)了……”她笑了，笑出了童年的純真，那股純真的笑注滿(mǎn)了她的酒窩。我也跟著(zhù)笑，猛然想起，我埋頭書(shū)本，不能自拔，我的童真的紅氣球也飛走了呀！
她下車(chē)了，望著(zhù)她遠去的背影，窗外的瘐死好象在輕輕揉著(zhù)我的心，我的心也開(kāi)始從這苦惱中蘇醒……
我的日記 篇6
青春在頑皮跳躍，我看的出神。站在鐵軌的中央，我認真張望。遙望我可愛(ài)的遠方，順著(zhù)鐵軌的蔓延，覺(jué)得麻木又彷徨。
我想讓這花朵永放馨香，但是它卻匆忙于凋謝。我才明白原來(lái)沒(méi)有什么可以永恒。在路上，我是你匆匆的過(guò)客，或是你是我擦肩的陌生人。所以我能體會(huì )流失青春的澀味，好象咀嚼青橄欖時(shí)皺起的眉頭。
我又想用一個(gè)詞來(lái)形容青春這鮮活涌動(dòng)的東西，但確實(shí)不能入手。它應該是一疊疊閃燦榮譽(yù)的證書(shū)，應該是一張張堆填“滿(mǎn)意”的成績(jì)單，應該是習慣數年、很有手感的籃球，應該是笑過(guò)哭過(guò)的聲音……但我認為它決不會(huì )是太陽(yáng)、月亮、星星，真實(shí)的感受不可能不屬于自己。
每天看見(jiàn)星星的時(shí)候，我會(huì )說(shuō)，這一天又過(guò)去了。背影被曳的極長(cháng)，我也沒(méi)辦法測量。但是我相信這種感嘆準也一樣強烈，因為把握不住的年歲，如流沙般滑出指縫。所以我們更是衰老的，更有過(guò)多的遺憾與失落。這些對我們而言，變得漂浮不定，把持不住，像空氣中搖蕩的塵埃，轉瞬即逝。
那么，我們就應該這么讓青春虛脫，這么不由自主嗎？我想掙扎，掙脫死死束縛我的荊棘。這些規條，這些文書(shū)，完全占據了我想要的.自由。說(shuō)什么“少壯不努力，老大徒傷悲”說(shuō)什么“學(xué)海無(wú)涯”，“書(shū)山有路”，排山倒海的人被知識的海洋活活溺死。所以我變得以外的緯忌學(xué)習，讀書(shū)。
于是青春就這樣過(guò)去，不留半絲痕跡，不留半點(diǎn)證據�？墒俏遗庐斘一叵胛业那啻簳r(shí)，我會(huì )欲哭無(wú)淚地挖空心思去追悼那些流去的、永找不回的年輕。
想握手年華，挽手青春，所以舞臺上有我的身影。它將展現我最精彩的年華，舒暢我最自豪的人生。
我的日記 篇7
○ 教學(xué)目標
了解家鄉生態(tài)環(huán)境的一些問(wèn)題，探究發(fā)生這些環(huán)境問(wèn)題的原因和危害。
知道人們的行為對環(huán)境造成的影響。
明白維護環(huán)境是每一個(gè)人的責任，初步樹(shù)立環(huán)境維護意識。
主動(dòng)參與力所能和的環(huán)�；顒�(dòng)。
通過(guò)一系列的實(shí)地調查活動(dòng)與考慮，豐富同學(xué)的社會(huì )生活經(jīng)驗，培養同學(xué)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)家鄉的情感。
教學(xué)活動(dòng)示例
活動(dòng)一 清清家鄉水
●活動(dòng)目標：
1、 認識水的重要性。知道水是珍貴的、有限的資源。
2、 關(guān)注家鄉水的現狀。制定考察家鄉水環(huán)境的計劃。
3、 激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)家鄉的思想感情。
●教師準備：制作風(fēng)景對照課件。
●同學(xué)準備：課前收集有關(guān)水的資料。
●活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)
●活動(dòng)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、 創(chuàng )設情境，感受水的重要性
1、 觀(guān)看課件：世界自然文化遺產(chǎn)——九寨溝的風(fēng)光片和戈壁的大漠風(fēng)沙片。
2、 暢談感受。
3、 小結：是呀，水是生命之源！我們的世界有山有水，有花有草才有活力。水給我們營(yíng)造了一個(gè)多么美麗的自然環(huán)境！
二、 水知識大比拼
師：同學(xué)們在課前查找了有關(guān)水的資料，現在把你了解到的與大家交流一下。
1、 組織交流。
2、 小結：經(jīng)過(guò)剛才的交流，相信你們對水有了更多的了解。
三、 討論、交流：假如沒(méi)有了水……
1、引導同學(xué)從生活感知：在你的生活中，遇到過(guò)停水現象沒(méi)有？假
如停水一天，人們的`生活會(huì )受什么影響？停水一周、一月、一年……又會(huì )怎樣？
2、組織同學(xué)交流。
3、教師小結：同學(xué)們親身體會(huì )到了，我們是離不開(kāi)水的，沒(méi)有了水還真不方便。據有關(guān)資料報道，人假如不喝水，最多一周就會(huì )失去珍貴的生命。
四、夸夸家鄉水
1、師：在我們可愛(ài)的家鄉，小河、湖泊、溪流、古井……在無(wú)私地為家鄉的人們提供著(zhù)生命之水。水給我們的生活做出了哪些貢獻？你能夸夸她嗎？
2、同學(xué)根據自身的生活感受各抒己見(jiàn)，述說(shuō)水給人們作出的貢獻。（可以根據同學(xué)的述說(shuō)，出示相應的如水在日常生活中的作用、水在工農業(yè)生產(chǎn)上的作用、水在城市綠化上的作用等有代表性的照片，參照書(shū)上36頁(yè)的圖片。）
3、教師小結：清清家鄉水，撫育了美麗的生命�？墒墙裉�，她正在發(fā)生著(zhù)驚人的變化……
四、 舞水河的故事
1、錄像或圖片：可以根據上游、中游、下游的順序，分別出示三張照片（如教材P37的兩張）或三段錄像，讓同學(xué)感知舞水河在流經(jīng)的過(guò)程中發(fā)生的變化。
同學(xué)們請看，這條河叫舞水河。它的源頭是清清的山泉 。匯成小河，流向遠方，它還能堅持這份甘甜嗎？讓我們隨著(zhù)鏡頭看看舞水河中游和下游的模樣！
2、在此過(guò)程中將第37頁(yè)同學(xué)日記投影出來(lái)，創(chuàng )設逐步從向往到驚心動(dòng)魄的情境，利用反差與心靈震撼引發(fā)同學(xué)對舞水河發(fā)生變化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟著(zhù)，同學(xué)們，你們有什么感想？
3、同學(xué)結合自身的生活經(jīng)驗和剛才的觀(guān)看，談?wù)勛陨淼母惺堋?/p>
4、總結過(guò)渡：是呀！從同學(xué)們的感想中可以看出，同學(xué)們也在關(guān)注著(zhù)家鄉的每一條溪流，每一條小河，在關(guān)注著(zhù)家鄉人們賴(lài)以生存的水！讓我們帶著(zhù)對家鄉水的關(guān)愛(ài)，去調查、研究，去了解家鄉的水環(huán)境吧！
六、課外拓展活動(dòng)：
尋根究源：家庭廁所、廚房、洗衣機等用過(guò)的水流到哪里去了？
第 二 課 時(shí)
一 導入：
師：舞水河發(fā)生的驚心動(dòng)魄的變化使同學(xué)們的心里有著(zhù)太多感慨，太多的疑問(wèn)：我們家鄉的水環(huán)境又是怎樣的呢？今天，我們就去想方法走近家鄉水，去調查、去研究。
二、 關(guān)注家鄉水：
1、師：同學(xué)們最想了解關(guān)于家鄉水環(huán)境的什么問(wèn)題？可以將自身關(guān)注的有關(guān)家鄉水的問(wèn)題記錄下來(lái)，在小組內交流。
2、師：同學(xué)們提出了這么多關(guān)于家鄉水的問(wèn)題，怎么才干解決呢？
3、同學(xué)交流：
可以到河邊觀(guān)察，可以去找長(cháng)輩了解家鄉河流的過(guò)去，可以查閱有關(guān)水污染的資料……
4、總結：同學(xué)們解決問(wèn)題的方法可真多！要想全面了解家鄉水環(huán)境的現狀，最好的方法就是沿著(zhù)河邊走一走。
三、 我們的考察計劃
1．指導同學(xué)就一起感興趣的問(wèn)題自由結組，小組討論考察的方法。
2．交流匯報。
�。�1） 有的小組去訪(fǎng)問(wèn)環(huán)保局的專(zhuān)業(yè)人士，了解河水污染現狀的有關(guān)數據。
�。�2）有的小組去拍攝污染現狀，把照片帶回來(lái)。
�。�3）有的小組去尋找污染源。
�。�4）有的小組去訪(fǎng)問(wèn)排放廢水的工廠(chǎng)，把錄音帶回來(lái)。
�。�5）有的小組去觀(guān)賞污水處置廠(chǎng)，把有關(guān)照片帶回來(lái)。
3、指導制定考察計劃。
�。�1）師：同學(xué)們的這些方法都想的非常好，但是要使我們的考察收到好的效果，我們還要在考察前制定好考察計劃。
�。�2）課件出示考察計劃范例�？纯从媱澃膸追矫�？
制定好考察內容。把要考察的內容先在小組中商量好，這是寫(xiě)好考察計劃的關(guān)鍵。
做好考察的準備工作：本小組考察的項目、地點(diǎn)，要準備的考察工具，考察的方法和考察的步驟，擬訂水環(huán)境調查表等等。
4、選出小組長(cháng)，開(kāi)始商量制定考察計劃。
5、同學(xué)交流、討論、評價(jià)小組考察計劃。教師可從中選出幾分完整的計劃給同學(xué)交流。教師要注意引導同學(xué)考慮考察計劃的合理性、科學(xué)性和可行性。
四、考察時(shí)應注意的問(wèn)題
1、 師：同學(xué)們這還是第一次進(jìn)行考察活動(dòng)，為了讓我們的考察能順利進(jìn)行，在考察中我們應該注意些什么呢？
2、 同學(xué)討論。
�。�1）小組同學(xué)要有明確的分工，要作好記錄。
�。�2）考察時(shí)要注意平安，可以邀請家長(cháng)一同去。
�。�3）在訪(fǎng)問(wèn)時(shí)要注意禮貌用語(yǔ)的使用……
五、課后拓展活動(dòng)
出一期“水——生命之源”的黑板報。
我的日記 篇8
在我六歲時(shí)，那是個(gè)炎熱的夏天，火辣辣的.太陽(yáng)照在臉上，非常熱，知了不停的叫著(zhù)，好像在說(shuō)；好熱呀！好熱呀！我也想知了一樣對爸爸說(shuō)；我都快熱死了，我想要去湖里游泳。爸爸只好答應了。
我一到湖邊，我一看湖水清澈見(jiàn)底，湖里的魚(yú)兒游來(lái)游去，好像在對我說(shuō)；快來(lái)呀！快來(lái)呀！我都會(huì )游泳，你不會(huì )吧？我看到岸邊一只小青蛙，撲通一聲跳下水去，我想；游泳嗎肯定很簡(jiǎn)單，跳下去不就好了嗎？小青蛙都會(huì )，難道我不會(huì )嗎？我學(xué)著(zhù)小青蛙的樣子，撲通一下跳進(jìn)水里，可結果是這樣，我嗆了好幾口水，我在湖里拼命掙扎，湖水太深了，我絕望的大叫；救命呀！爸爸連忙跳進(jìn)湖里把我從湖水里撈出來(lái)。
我一上岸，就開(kāi)始哇哇大吐，嘴里，鼻子里，耳朵里都灌滿(mǎn)了水。爸爸看著(zhù)我狼狽不堪的樣子哈哈大笑。我臉都白了。
這件事一直留在我的腦海里，讓我久久不忘。這就是我的囧事，你們的呢？
【我的日記】相關(guān)文章：
(精選)我的日記09-22
（經(jīng)典）我的日記09-20
我的日記07-20
我的日記（經(jīng)典）08-07
我的家鄉日記10-11
我的爸爸日記10-12
我很開(kāi)心日記12-28
我的實(shí)習日記09-23
我的校園日記12-11
可愛(ài)的我日記12-08