實(shí)用的周末日記范文集錦8篇

　　一天即將過(guò)去了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？讓我們一起認真地寫(xiě)一篇日記吧。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編幫大家整理的周末日記8篇，希望能夠幫助到大家。

周末日記 篇1

　　一：教材分析:

　　本課是以造型：表現為主，結合作品欣賞的綜合課型，以學(xué)習繪畫(huà)中任務(wù)動(dòng)態(tài)的基本知識作為教材的主要內容。教材借助周末生活的情景設置，以及繪畫(huà)作品的欣賞分析，引導學(xué)生掌握人物動(dòng)態(tài)表現的基本方法，并有意識的運用這一美術(shù)語(yǔ)言，記錄和表現自己的所見(jiàn)所聞、所感所想、傳遞自己的思想感情。

　　二：教學(xué)目標：

　　根據《美術(shù)新課程標準》的精神和教材要求，結合五年級學(xué)生特點(diǎn)，本著(zhù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養學(xué)生的創(chuàng )造能錄和動(dòng)手實(shí)踐能力，我確定本節課的教學(xué)目標為：

　　1.了解人體的基本結構以及繪畫(huà)中人物的動(dòng)態(tài)的表現要點(diǎn)，并有意識地運用美術(shù)語(yǔ)言和表現周末的生活。

　　2．培養學(xué)生關(guān)注生活，以及樂(lè )觀(guān)，積極，健康的生活態(tài)度。

　　三：教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習繪畫(huà)中人物動(dòng)態(tài)的基本知識。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　人物的動(dòng)態(tài)及人物動(dòng)態(tài)的表現。

　　教具：教學(xué)課件

　　教學(xué)課時(shí)：15分鐘

　　四：教學(xué)設計

　　1、導入：

　　師：同學(xué)們，你們周末一般都做什么呢？

　　生：（各種各樣的回答）

　　師：我們一起來(lái)看下別的同學(xué)周末都做了些什么？（照片出示豐富周末圖片）

　　師：那我們周末做的最有意義事情的有哪些呢？老師想知道你們平時(shí)是怎樣把這些有意義的事情記錄下來(lái)的呢？

　　生：回答。

　　師：嗯，我們有的同學(xué)比較喜歡寫(xiě)日記，有的同學(xué)喜歡發(fā)微博，還有的同學(xué)則是用照相的方法等等。今天，我們就一起用畫(huà)畫(huà)的方法把我們周末有意義的事情記錄下來(lái)，這樣可以使我們的日記更加生動(dòng)形象。

　　師：今天我們一起來(lái)學(xué)習周末日記。（板書(shū)課題：周末日記）

　　2、新授

　�。�1）人體結構知識

　　師：現在老師想跟大家一起來(lái)玩一個(gè)“猜一猜”的游戲，同學(xué)們認真看，然后說(shuō)出是什么？

　�。ǔ鍪菊n件展示動(dòng)態(tài)圖片）

　　師：同學(xué)們都非常聰明，也很有想象力，很快就能猜出答案來(lái)。老師現在把難度加大點(diǎn)，既然同學(xué)們能猜出來(lái)，那同學(xué)們能不能畫(huà)出來(lái)呢？

　　生：

　　師：看上去要畫(huà)出來(lái)好像比較難，別擔心，老師現在就教你們怎么畫(huà)。

　　師：要畫(huà)好人物動(dòng)作，就要先了解人體結構，那誰(shuí)知道人體結構可以分為哪幾個(gè)部分？

　　生：頭。。。。

　　師小結：好，我們開(kāi)看一看，人體的結構可理解為頭部、軀干、手臂和腿部這四大部分。（課件展示人體結構圖）

　　師：同學(xué)們看到圖片是不是覺(jué)得那太難了，我們有的同學(xué)好像畫(huà)不出來(lái)，怎么辦呢？，老師幫大家想了一個(gè)好辦法，我們把它簡(jiǎn)化一下。（教師示范簡(jiǎn)化過(guò)程并講解該注意的地方）

　�。�2）：人物動(dòng)作的表現

　�。╝）小游戲，了解各種人物動(dòng)態(tài)變化

　　現在老師這里有一個(gè)簡(jiǎn)筆畫(huà)形式的小人，它給大家帶來(lái)了一段表演。（出示課件）

　　小人給大家表演了什么，請一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)一下。

　　好，老師今天還帶來(lái)了一個(gè)非常棒的小幫手。（出示木偶人）你們可不要小看它，它可是能擺出很多動(dòng)作的。

　�。╞）引導學(xué)生發(fā)現人體的關(guān)節活動(dòng)才能表現出各種人物動(dòng)態(tài)

　　師：剛剛我們看了簡(jiǎn)筆畫(huà)小人和小木偶人的表演，同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現，人體哪個(gè)部位的活動(dòng)才能表現出這么多的人物動(dòng)作呢？你們看出來(lái)了嗎？

　　教師小結：原來(lái)人體各個(gè)關(guān)節的活動(dòng)能產(chǎn)生千變萬(wàn)化的動(dòng)作。

　�。╟）課堂小訓練幫助理解并提高動(dòng)手能力

　　師：請同學(xué)們用兩分鐘的時(shí)間迅速將自己最喜歡的一個(gè)動(dòng)態(tài)以簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)出來(lái)。

　�。╠）教師示范周末日記中人物應該如何來(lái)表現

　　師：那么在我們的日記中應該怎樣來(lái)畫(huà)人物呢？我們可以先用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式表現人物動(dòng)作（出示照片示范）然后再從頭到腳添畫(huà)完整，熟練的同學(xué)也可以直接畫(huà)或者根據自己習慣的方式進(jìn)行添畫(huà)。（邊看邊講解）

　�。╡）學(xué)生嘗試表現人物動(dòng)作

　　師：同學(xué)們是不是都學(xué)會(huì )了呢？老師現在就來(lái)考考大家。

　　請同學(xué)們利用已學(xué)知識和技法將我們剛剛所畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)人物添畫(huà)完整。

　�。╢）人物組合及學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)

　　師：那么，在我們的日記中出現多個(gè)人物在該怎么畫(huà)呢？這個(gè)時(shí)候同學(xué)們就要注意人物的前后遮擋關(guān)系，要先畫(huà)前面的人物再畫(huà)后面的人物。（出示圖片并講解）

　　老師還帶了一些別的同學(xué)的作業(yè)給大家做參考。（出示圖片）

　　五：總結

　　師：同學(xué)們，今天我們主要學(xué)習了在周末日記中畫(huà)人物，下節課我們再一起學(xué)習關(guān)于周末日記的其它知識。今天的課就上到這里，再見(jiàn)！

　　教學(xué)反思：

　　課以造型表現為主，結合作品欣賞的綜合課型，以學(xué)習繪畫(huà)中人物動(dòng)態(tài)的基本知識作為教材的主要內容。根據這節課的.重難點(diǎn)，我在教學(xué)環(huán)節的設計上先激情導入在游戲體驗，欣賞探索提供指導到創(chuàng )作表現最后交流評價(jià)。上課前，我通過(guò)交流學(xué)生從家中帶來(lái)的周末生活的圖片來(lái)創(chuàng )設情境，讓學(xué)生自己介紹照片所反映的周末快樂(lè )生活，并引導學(xué)生回憶自己在周末中喜歡開(kāi)展的活動(dòng)及所經(jīng)歷的或看到的印象深刻的事情，談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受。

　　畫(huà)人物動(dòng)態(tài)是本課學(xué)生需掌握的知識技能內容，也是本課的學(xué)習難點(diǎn)。在教學(xué)中，我通過(guò)學(xué)生帶來(lái)的照片及教材中的圖片、范作來(lái)引導學(xué)生欣賞、觀(guān)察，我還提示學(xué)生帶問(wèn)題觀(guān)察，明確學(xué)習任務(wù)：如圖片、作品中表現的是什么事情?相關(guān)人物的動(dòng)作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動(dòng)作所產(chǎn)生的不同姿勢變化。

　　畫(huà)人物動(dòng)態(tài)是本課學(xué)生需要掌握的知識技能內容。也是本課的難點(diǎn)，我通過(guò)小游戲畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式，讓學(xué)生了解人物的結構可分別理解為頭部胸部髖部及四肢。在此基礎上，學(xué)生很容易了解人物的動(dòng)態(tài)變化基本原理，借助簡(jiǎn)筆畫(huà)不失為1種化難為易的好辦法�？头�了學(xué)生的為難情緒，但是后面的畫(huà)面分析沒(méi)有讓學(xué)生自主分析探究，未能體現生本教育，雖然與時(shí)間有關(guān)，但是主要還是設計時(shí)候欠缺考慮，今后要多在這方面努力探求，提高課堂效率。

周末日記 篇2

　　今天我養的蠶生出已經(jīng)七天了，它們的身長(cháng)從剛出生的`0.2厘米長(cháng)到了0.7厘米。身體的顏色從全身黑色變成了頭部是灰白色，頭部以下是土黃色，最長(cháng)的像針尖一樣的黑豆豆，渾身皺巴巴的。飯量比以前大的多，剛出生的一小片葉子兩天也吃不完，現在是一大片葉子放進(jìn)去不一會(huì )兒吃的到處都是洞。我現在要好好觀(guān)察，看它怎樣蛻皮。

周末日記 篇3

　　今天是星期日，爸爸決定帶我去釣魚(yú)。聽(tīng)到這個(gè)消息我興奮極了，因為我從來(lái)沒(méi)有釣過(guò)魚(yú)。

　　我們來(lái)到附近的一個(gè)池塘時(shí)，爸爸就已經(jīng)準備好釣魚(yú)的材料——魚(yú)桿與喂魚(yú)的蚯蚓。首先，我先找一個(gè)蔭涼的地方放下材料，然后將蚯蚓串在魚(yú)釣上，接著(zhù)將魚(yú)釣甩得離岸邊遠遠的'。我們剛坐下來(lái)，就看見(jiàn)浮標迅速地沉下去，爸爸緊張地叫起來(lái)：“秦生雨，快收魚(yú)桿�！蔽荫R上往后退，爸爸在前面幫忙拉魚(yú)線(xiàn)。魚(yú)鉤出水時(shí)，我看見(jiàn)釣到一條鯽魚(yú)，手忙腳亂地抓住它。

　　很快我們就釣到了幾條魚(yú)，就在我以為釣魚(yú)是一件很容易的事時(shí)，魚(yú)卻遲遲不上鉤了。我開(kāi)始不耐煩了，不停拉魚(yú)鉤上來(lái)看看是否釣到魚(yú)。爸爸對我說(shuō)：“釣魚(yú)是一件最講究耐心的事，你這樣不停拉上來(lái)會(huì )嚇走魚(yú)的�！碑斘以倌托牡氐认氯�時(shí)，果然又有一條魚(yú)上釣。

　　今天我真開(kāi)心，不僅學(xué)會(huì )釣魚(yú)，還認識到一個(gè)道理：只有有耐心的人才能取得好成績(jì)。

周末日記 篇4

　　每到周末，我總是特別快樂(lè )。

　　在家里，周末很快樂(lè )。我可以和爸爸一起玩游戲，陪媽媽做家務(wù)，自己看看喜歡的書(shū)和電視節目，家里的周末輕松又快樂(lè )。

　　出去玩，周末很快樂(lè )。有時(shí)咱們去公園野餐，有時(shí)咱們去博物館參觀(guān)，有時(shí)咱們去書(shū)店閱覽，外面的`世界也讓我快樂(lè )。

　　周末學(xué)習，也快樂(lè )。每個(gè)周末我去上英語(yǔ)課，咱們的老師表情夸張、風(fēng)趣幽默，讓我覺(jué)得時(shí)間很快就溜走了。每次寫(xiě)完周記，我都很有成就感，也讓我快樂(lè )。

　　我喜歡緊張的學(xué)習生活，也喜歡放松的快樂(lè )周末！

周末日記 篇5

　　周日晚上，剛吃完飯，電話(huà)就響了，是我的朋友張雨吟打來(lái)的，她說(shuō)，她的父母去加班了，自己在家很害怕，讓我去陪她。

　　張雨吟家很窮，但張雨吟的學(xué)習很用功，每次考試都名列前茅，而她家的鄰居馬叔叔卻很有錢(qián)，這樣有錢(qián)的鄰居，自然也讓雨吟很是羨慕。

　　“咚！咚！咚！”剛坐下，外面就響起了敲門(mén)聲，雨吟開(kāi)門(mén)一看，原先是馬叔叔。馬叔叔進(jìn)屋坐到了沙發(fā)上，他那肥胖的身體使沙發(fā)發(fā)出了“吱吱”的呻吟。

　　這端起泡好的鐵觀(guān)音送到他的面前，這但是張雨吟的爸爸自己都舍不得喝的，而他卻不肯喝，看來(lái)是嫌這茶不夠檔次。只見(jiàn)他從衣兜里掏出一支雪茄送到嘴里，又掏出了一只十分講究的打火機，“啪”地一聲點(diǎn)著(zhù)了煙，十分瀟灑地抽了起來(lái)。他一邊抽一邊說(shuō)：“那――那――那――個(gè)，這天我來(lái)是來(lái)找雨吟讓你幫我寫(xiě)封信，行――行――行――不行”嘿嘿！

　　原先這位有錢(qián)的馬叔叔還口吃��！

　　而且還不識字，寫(xiě)信都得求人，這但是連小學(xué)三年級的'學(xué)生都會(huì )的��！

　　雨吟爽快地答應了，然后就由馬叔叔說(shuō)一句，雨吟寫(xiě)一句。寫(xiě)完了，雨吟便念給馬叔叔聽(tīng)，只念了幾句，雨吟就念不下去了，說(shuō)：“馬叔叔，這話(huà)不通順啊，我給你重寫(xiě)一遍吧”馬叔叔紅著(zhù)臉說(shuō)：“行！”

　　信寫(xiě)完了，馬叔叔對雨吟寫(xiě)的信很滿(mǎn)意，獎勵她十元錢(qián)。

　　馬叔叔走了，雨吟坐在沙發(fā)上低頭不語(yǔ)，我問(wèn)她：“你在想什么呢”雨吟說(shuō)：“我再也不羨慕馬叔叔了�！�

　　是啊，她此刻最后明白，知識才是最大的財富。

周末日記 篇6

　　中午爸爸請我吃飯，咱們來(lái)到一家餐廳，一進(jìn)門(mén)就聞到香香的美食味兒，好誘人啊，看樣子咱們今天要大餐一頓咯�？墒俏彝蝗幌肫饗寢尦鲩T(mén)前曾對我說(shuō)：“寶寶 今天不要吃的太多，因為吃多了容易積食哦�！� 所以我決定按媽媽的交待做，不能吃的太撐了。爸爸替我點(diǎn)完餐，讓我自己去挑點(diǎn)心，要求不要點(diǎn)的`太多，夠吃就好。我對服務(wù)員阿姨說(shuō)：“請來(lái)一份蟹肉紫菜卷” 阿姨說(shuō)：“好的�！� 她還幫我將蟹肉卷端了過(guò)去，我就跟爸爸開(kāi)始美餐。咱們的牛排首先上來(lái)了，吃著(zhù)牛排我覺(jué)得太香了，特別是夾著(zhù)胡椒的味道，紫菜卷的味道也很不錯，我吃的津津有味。

　　今天跟爸爸在一起真是開(kāi)心啊，因為每次跟爸爸在一起我都能學(xué)到好多好多的，會(huì )經(jīng)歷好多好多有趣的事情，咱們都能做很多我也喜歡而爸爸也喜歡的事情。

周末日記 篇7

　　在爸爸媽媽的提議下，這個(gè)暑假，我要去學(xué)吉他了。這次是我第一次接觸吉他，心里很興奮，這吉他應該很好彈吧!我跟著(zhù)爸爸來(lái)到了一個(gè)教室，這里已經(jīng)有很多人了，老師給我一把白色的吉他，又給了我一張表，上面寫(xiě)著(zhù)吉他各個(gè)部位的名稱(chēng)，老師說(shuō)待會(huì )來(lái)考我。

　　我看了看表，有琴頭、弦鈕、弦枕……好多東西，啊!這么多東西，我可記不住呀!不一會(huì )兒，老師來(lái)了，問(wèn)我中間的一個(gè)大洞叫什么，我想了想，說(shuō)：“應該是音孔�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)錯，很棒!”耶!對了!老師還說(shuō)我很棒呢!

　　現在，老師教我彈了，老師說(shuō)：“吉他一共六根弦，所以吉他又叫六弦琴。每跟弦對應六線(xiàn)譜上的一條，無(wú)名指彈一弦，中指彈二弦，食指彈三弦，其他由大拇指彈，六線(xiàn)譜上作記號的.都要彈，同一條線(xiàn)上的記號就要一起彈，知道了嗎?”老師耐心地跟我說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“知道�！闭f(shuō)完，老師讓我自己練習，教其他同學(xué)去了。

　　我坐在位置上用心的彈，老師一次又一次地來(lái)檢查，我都彈對了，老師表?yè)P了我，我心里非常高興。

周末日記 篇8

　　星期六，媽媽帶我和王弈暉一起去大摩廣場(chǎng)玩。

　　大摩廣場(chǎng)里有一個(gè)地方叫體驗中心，可以讓小朋友扮演很多角色，那里人山人海，我好不容易才擠進(jìn)去。在那里，可以扮演魔術(shù)師、育兒師、糖果師、果醬師、王子、公主等多種角色，我一共扮演了三種角色，分別是糖果師、魔術(shù)師和果醬師。每到一個(gè)地方都會(huì )換上一種制服，我最喜歡扮演的是果醬師。我們換上制服以后就在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始制作梨子醬。在切梨子的.時(shí)候，我十分用力，生怕梨子切不碎，所以梨子水濺得到處都是，而老師的手好像有神力一樣，她切的梨子一點(diǎn)都沒(méi)有往外濺水。切完了以后，就把梨子放在鍋里熬，在等待的時(shí)候，我心急如焚，想盡快吃到自己做的果醬。梨子醬終于熬好了，老師把它裝在瓶子里送給我們，我拿著(zhù)自己親手制作的果醬高興地一蹦三尺高。

　　然后，我又去扮演魔術(shù)師，我穿上黑斗篷，戴上黑帽子，像一個(gè)真正的魔術(shù)師。教魔術(shù)的老師像是會(huì )魔法一樣，她能把一個(gè)大色子變成許多小色子，還能把一百元錢(qián)變消失，真是令我大開(kāi)眼界。

　　離開(kāi)大摩廣場(chǎng)之前，我和王弈暉還各畫(huà)了一幅畫(huà)，我畫(huà)的是一只活潑可愛(ài)的小熊在種樹(shù)。我給這幅畫(huà)涂上了五彩繽紛的顏色，小熊可愛(ài)極了，它像是在向我招手，喊我跟它一起去種樹(shù)。

　　這個(gè)周末，我真是快樂(lè )極了！

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