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有關(guān)體育課日記模板匯編7篇
一天就要結束了,今天我們都做了什么了呢?需要進(jìn)行好好的總結并且記錄在日記里了。那么什么樣的日記才合適呢?下面是小編為大家收集的體育課日記7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

體育課日記 篇1
艷陽(yáng)高照,蟬兒在樹(shù)上歡鳴,鳥(niǎo)兒劃破天際。而我們——在操場(chǎng)上“哀鳴”。
又是一節體育課。若是平日里也就罷了,可今日太陽(yáng)高懸,只是站在那兒,汗珠便已歡快地淌下。體育老師雙手背在身后,神情嚴肅,時(shí)不時(shí)吹上一兩聲哨子,給予我們一些指導。
做完準備活動(dòng),首先是立定跳遠。我抬眼望去,只見(jiàn)前一排同學(xué)參差不齊地向前跳去。他們的雙手握在身后,身子微躬,小腿微屈,上半身略向前。接著(zhù)便是蹬地,起跳。起跳時(shí),他們的雙腿用力向上蹬起,與小腹接觸,接著(zhù)又快速落下。有些同學(xué)呢,則因用力過(guò)猛,著(zhù)地時(shí)不由向前倒了些許。這樣跳了三個(gè)來(lái)回,同學(xué)們已筋疲力盡,一個(gè)個(gè)癱倒在地上,面色異樣地白,口中有氣無(wú)力地喃喃著(zhù):“我不行……了……太……累……了……”
蟬依舊歡快地唱著(zhù)歌,可重頭戲,剛剛開(kāi)始。
草坪上靜躺著(zhù)十幾個(gè)實(shí)心球。我隨手撿起一個(gè)掂了掂,可還不輕,單手拿,怕是要拿不住的。體育老師將我們聚集在一起,手中拿了個(gè)實(shí)心球,給我們做了個(gè)示范動(dòng)作,又提高了聲音喊道:“實(shí)心球的高度和遠度,決定于你發(fā)球的一瞬間。記住,頭往上看,雙腿微屈,用力蹬起!彪S后,他見(jiàn)我們仍以懂非懂,便叫有練習經(jīng)驗的王同學(xué)給我們示范。
呵!那王同學(xué),一米九的個(gè)頭,便威風(fēng)凜凜地拿了球,那五公斤的球,到了他手中,竟如拿起一個(gè)氣球般輕松。只見(jiàn)他,手呈“八”字狀,將球高舉過(guò)腦后,前腿較直,后腿彎曲,身子向后躬,但和腿卻是一條直線(xiàn)。他抬頭看向天空,雙臂微展,而后后腿一蹬,手上快速用力——那球便沿著(zhù)一條極完美的`拋物線(xiàn)飛了出去,有如劃破長(cháng)空的鳥(niǎo)兒,落地時(shí)仿佛連大地都顫了一下。
我們頓時(shí)目瞪口呆,一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái),望向他的眼神頓時(shí)染上了欽佩。老師亦十分滿(mǎn)意,叫了聲“好”后便讓我們二人一組開(kāi)始練習?烧嬲鲜謺r(shí)才明白——王同學(xué)真乃神人也。
下課鈴響時(shí),只覺(jué)哪哪都疼,卻也說(shuō)不上哪兒疼。同學(xué)們互相抱怨,卻都帶著(zhù)笑意。
蟬兒又在樹(shù)上鳴叫了,啊,又是一節體育課。
體育課日記 篇2
今天的`體育課真是與眾不同!
中午,第一節就是我們同學(xué)最喜歡的課程了——體育課,可是體育老師走進(jìn)教室卻沒(méi)有說(shuō)要下去操場(chǎng),我們同學(xué)剛剛那興致勃勃的心情早就拋到后垴溝,變成了垂頭喪氣。唉,真是麻煩!沒(méi)有上體育課那要干嘛?當然是體育老師給我們講故事:從前,有兩個(gè)雙胞胎,他們從小一起長(cháng)大,一起玩耍,但在一天,他們兩個(gè)學(xué)會(huì )了——偷。晚上,他們躡手躡腳地跑到鄰居家偷金銀財寶。他們的父母見(jiàn)了,勸孩子不要這樣,可他們不聽(tīng)。他們兩個(gè)漸漸長(cháng)大了,他們偷的東西越來(lái)越多,甚至連國際刑警都來(lái)派捉他們,最后還是捉到了,這點(diǎn)小事難不倒他們,他們趁機警察們不注意,把他們殺死。他們就溜了。
故事還沒(méi)結束,他們就跑到高山上生活,可還是被警察發(fā)現了,警察就把整座山包圍起來(lái),到了最最最后面他們就被死刑了。
這個(gè)故事告訴我們:我們不能從小就偷東西,不然越來(lái)越多警察跟蹤你,讓你活得不安寧。所以我們不要學(xué)他們兩個(gè)雙胞胎一樣哦。ㄇ杏,切記)
體育課日記 篇3
“靳子珊,加油!”“李宛彤,加油!”今天上午體育課操場(chǎng)的一角,傳出如此洪亮的聲音,像是有約在先,彼此心照不宣。原來(lái)是在比賽!我們班和另一個(gè)班比賽跑步,真是一個(gè)“千載難逢”的激烈時(shí)刻。
觀(guān)看比賽的我們目不轉睛地盯著(zhù)第一名和第二名,分別是外班和我們班的“精英”。他們很快飛奔到終點(diǎn),在一念之間花落到家、塵埃定格。越過(guò)終點(diǎn)的那刻,會(huì )立刻爆發(fā)起響雷般的掌聲。
本以為這是一場(chǎng)長(cháng)時(shí)間的`比賽,因為需要進(jìn)行四輪。實(shí)則不然,看似長(cháng)長(cháng)的一圈跑道,像是一轉眼間就能望見(jiàn)不遠處正在疾飛式跑步的同學(xué)。多次在反超時(shí)刻的屏息卻不凝視,多次的坐向轉移,一輪又一輪,在短短幾分鐘內,比賽結束。
回想起我們班的戰績(jì)——比一比冠軍數量,打了平手?磥(lái)我們班和外班旗鼓相當!雙方班級心情都不會(huì )失落,整體而言,這是最好的結局了;蛟S有一些同學(xué)因為一瞬間的被反超而灰心、沮喪。不過(guò),友誼第一,比賽第二!老師舉辦這次比賽的目的也是為了增加鍛煉的趣味性,使我們在精神上也有了動(dòng)力去鍛煉,且更喜愛(ài)體育。
這節體育課真有趣,在暖和的陽(yáng)光、輕柔的微風(fēng)中,我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
體育課日記 篇4
鈴鈴鈴,下課了,同學(xué)們紛紛跑出教室,下去上體育課了。
鈴鈴鈴,該上課了,同學(xué)們排好隊列等著(zhù)體育老師。體育老師叫我們做準備運動(dòng),‘一二三四五六七八,二二三四五六七八,三二三四五六七八,四二三四五!’做完準備運動(dòng)老師叫我們跑步。終于跑完步了,老師讓我們自由活動(dòng)。有些同學(xué)寫(xiě)作業(yè),有些同學(xué)踢足球,有些同學(xué)堆沙堡,有些同學(xué)打籃球,還有些同學(xué)玩自己的游戲……
我跟你說(shuō),老師一發(fā)火,就會(huì )用手來(lái)捏你,老師的那一捏,可不是平常的.捏,是大力地捏,那一捏,就像螃蟹的鉗子一捏,那一捏,你的骨頭都要感覺(jué)快斷了。是真的,不信的話(huà),你就問(wèn)彭浩原,黃洪錦,還有黃梓桂。
怎么樣?我們的體育老師夠有趣吧!
體育課日記 篇5
看了題目,你一定以為我要寫(xiě)上體育課時(shí)的事。那你就大錯而特錯了。
“叮!鄙险n了,同學(xué)們吃零食的趕緊不吃了,下位子的同學(xué)立馬回到了位子上,說(shuō)話(huà)的`同學(xué)立馬把嘴給閉上了······(因為體育老師很?chē)绤枺┱l(shuí)說(shuō)話(huà)不守紀律,被記名了,那后果不堪設想。我和同桌都在飛快的寫(xiě)作者。老師叫我們下去排隊。我正準備不寫(xiě)下去排隊。方鎮宇對我說(shuō),可以不下去!拔也恍!”我說(shuō)道。他也無(wú)所謂的說(shuō):“不信拉倒!”我半信半疑的坐回了位子。但左思右想,還是不對。萬(wàn)一老師問(wèn)我們怎么辦呢?我問(wèn)方鎮宇。方鎮宇一點(diǎn)也不擔心地說(shuō):“被老師留下的!卑?要撒謊!好吧!為了回家能玩拼了!我豁出去了。老師問(wèn)我們幾個(gè)怎么了,他們都說(shuō)是被老師留下的。只有我慚愧極了!老師說(shuō):“我一下問(wèn)你們老師!卑?這下完了!萬(wàn)一老師說(shuō)不是他留的,那真完了。不一會(huì ),老師上完課回來(lái)。我著(zhù)急死了,生怕老師問(wèn)語(yǔ)文老師。終于下課。我終于松了一口氣。
下次,我再也不逃課了!
體育課日記 篇6
周二的體育課上,老師告訴我們:“這周三排球考試!甭(tīng)完了這句話(huà)我驚呆了。老師說(shuō)過(guò)排球考試墊20個(gè)滿(mǎn)分。我們練習墊球都一個(gè)多月了,這么多天里,我只有一次墊了二十次以上,考試的時(shí)候一緊張可就完了。但排球是三大球中我唯一的希望。上學(xué)期三步上籃不合格,踢好足球對我來(lái)說(shuō)更是天大之難。
只有這一節課的練習機會(huì )了!我拿起排球開(kāi)始練習。這節課我異常認真努力,再三提醒自己要注意壓腕,夾緊手臂?汕皫状闻徘虮粔|起個(gè)忽高忽低,每次只墊七八個(gè)。我很快調整了手腕的力度和墊球的高度。接下來(lái)幾次球雖然沒(méi)有忽高忽低,但沒(méi)墊幾下球就跑了。于是我開(kāi)始分析失敗的原因。我想可能是墊球時(shí)手腕沒(méi)有放平,并暗示自己一定要記住兩個(gè)字:投入。
接下來(lái)一次我十分投入的`開(kāi)始墊球。我絲毫不敢使太大的勁,絕不手抖。但墊到11個(gè)的時(shí)候,我小臂沒(méi)有控制好,不小心輕輕地往上揮,球就被墊到后面去了。但我馬上反應過(guò)來(lái)趕緊轉身,可是我的手臂還沒(méi)有及時(shí)反應,胡亂一墊又把球墊到了左前方。我“嗖”地一下跑過(guò)去,由于手臂太用力,球又被墊到了后面。我趕緊轉身救到了球。之后幾下由于每次力度把握的都不是很穩,我居然開(kāi)始轉著(zhù)圈墊球。雖然許多次墊得很偏,球左右亂跑,但這次我十分投入,沒(méi)有放棄每一個(gè)機會(huì ),既使球墊得再偏,我都對下一次的成功懷有一絲希望。每當球被墊到空中,我都盡最大的努力去追逐。
很快,我已經(jīng)整整轉了5圈,墊了29個(gè)球。體能已經(jīng)幾乎全部耗盡,但我又用最后的力氣墊了兩個(gè)球。這次居然墊了31個(gè)球。盡管我累得氣喘吁吁,感覺(jué)天旋地轉,但此時(shí)此刻就別提有多興奮了。我做夢(mèng)都想不到我能墊三十多個(gè)球。對于體育十分差的我來(lái)說(shuō),這是一次極大的鼓舞,使我增加了信心,認識到只要我努力了別人能做到的事情我也能做到。我明白了投入的重要性。接下來(lái)幾次我都墊了20多個(gè)。每次我都盡力抓住每一次機會(huì ),盡力墊到每一個(gè)球,十分投入小心,不敢有一點(diǎn)閃失。
周三的考試我拿了滿(mǎn)分。是呀!每一次墊球就像是一場(chǎng)人生。每一次把球墊到空中就仿佛人生中一次實(shí)現自己理想的機會(huì )。有時(shí)排球被墊得直上直下,有時(shí)被墊得前后左右來(lái)回跑。沒(méi)錯,人生中有些機會(huì )抓住它稍一努力就會(huì )成功,有些機會(huì )卻很難把握。但是我決不會(huì )放棄人生中每一次機會(huì ),既使再難把握我也要嘗試。每把握住一次機會(huì )就離理想、離成功更近了一步。但前提是你要盡最大努力去追逐、去嘗試。
我喜歡排球,因為它使我學(xué)會(huì )了分析失;因為它為我的體育帶來(lái)了信心;更因為墊球使我領(lǐng)悟到了人生哲理。
體育課日記 篇7
“轟隆隆——”“蓬頭稚子學(xué)垂綸……”雷聲和上課鈴聲一同向我襲來(lái)。
我抬頭望向窗外,天空灰蒙蒙的,像是披上了一層灰紗,朦朦朧朧,看不太清楚,倒是為這天空多添了幾分美感。過(guò)不了多久,“嘀嘀嗒嗒”的雨聲也向著(zhù)耳邊傳來(lái)。下雨了。
看來(lái)這體育課是上不了咯!我捂嘴暗自偷樂(lè )著(zhù),正愁這家作沒(méi)時(shí)間寫(xiě)呢!這場(chǎng)雨來(lái)的真是夠及時(shí)的!
我連忙從課桌里抽出英語(yǔ)家作,開(kāi)始埋頭苦寫(xiě)?墒菍(xiě)了不久,就發(fā)現這巨響的雷聲獲得了一個(gè)比它更鬧,更吵的新的小伙伴——吵鬧聲。
“吵死了!蔽倚÷曕止局(zhù),暗自抱怨道。在這樣的環(huán)境里怎么能靜得下心,認真寫(xiě)作業(yè)嘛。抬頭一看,在埋頭寫(xiě)作業(yè)的人竟然寥寥無(wú)幾!顧詩(shī)嘉、單立鋮、曹楊艷……掰掰手指頭都能數得過(guò)來(lái)。
我又扭過(guò)頭,天吶!教室里簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥!有的同學(xué)向自己的狐朋狗友擠眉弄眼,“眉目傳情”“暗送秋波”;有的同學(xué)離開(kāi)了座位,在走廊上旋轉跳躍,扭著(zhù)他妖嬈的身姿,“翩翩起舞”;有的同學(xué)隔著(zhù)“山!毕颉吧胶!绷硪贿叺呐笥选坝H密”的“交談”,恨不得每天黏在一起。這是欺負體育老師脾氣好,溫柔,所以斗膽欺負他嗎?
最讓我“佩服”的,就要數我們班里人矮個(gè)子小的“活寶”——聶博文了。教室里的吵鬧聲蓋過(guò)了雷聲,仿佛要把屋頂掀翻似的?墒蔷驮谶@讓人抓狂的聲音中,我竟然在這聲音里頭聽(tīng)到了幾絲溢出來(lái)的“啦啦啦”的歌聲!我差點(diǎn)抱頭失聲痛哭一場(chǎng),這聲音實(shí)在是吵的讓人頭疼。轟隆隆的雷聲,嘻嘻哈哈的笑聲,唧唧呱呱的.說(shuō)話(huà)聲,再配上聶博文那讓人“魂牽夢(mèng)縈”“神魂顛倒”的歌聲,呵呵呵,絕配,絕配啊……
我苦笑著(zhù),如果不是面前那一大堆的作業(yè)在時(shí)刻提醒,刺激著(zhù)我,我一定要覺(jué)得自己是站在菜市場(chǎng)里買(mǎi)菜,而不是坐在神圣的學(xué)校里學(xué)習了。
我認為我們九(1)班可以活到一個(gè)全新的稱(chēng)號——九年級第一吵”了。
我們班里這無(wú)規無(wú)矩的壞習慣應該改改了,俗話(huà)說(shuō)得好,沒(méi)有規矩不成方圓。在如此吵鬧的環(huán)境下學(xué)習,不僅僅是害了自己,還害了同學(xué)們!朋友,聽(tīng)我一句勸,害人終害己!
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