實(shí)用的讀書(shū)日記范文匯總九篇
即將要到一天的結尾了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，是時(shí)候認真地寫(xiě)好日記了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)日記9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)日記 篇1
前幾天，我們班開(kāi)了一個(gè)讀書(shū)會(huì )，是一個(gè)非常難忘的讀書(shū)會(huì )。下面我來(lái)給你們講一講吧！
我們班一共有七個(gè)小組，是用積分的方式來(lái)看哪一組會(huì )獲勝，而且獲勝的那一組還有獎品，我們老師買(mǎi)了八個(gè)便利貼作為獎品。讀書(shū)會(huì )開(kāi)始了 ，我們班的同學(xué)們都積極提問(wèn)問(wèn)題，回答問(wèn)題，我們 組因為回答問(wèn)題時(shí)沒(méi)有說(shuō)第幾組，使我們有好幾分都沒(méi)有拿到，但是，我們落了個(gè)倒數第一名并沒(méi)有灰心，我們繼續回答問(wèn)題，堅持扳回前幾名，終于，在我們的堅持不懈的精神下，奪得了第四名的榮 譽(yù)，但是，同時(shí)出現了兩組冠軍， 我們老師就把一個(gè)獎品分給兩個(gè)人，剛好全都發(fā)完，每個(gè)人也都拿到了屬于自己的獎品。最后，我們的讀書(shū)會(huì )在歡樂(lè )聲中落幕。還有人來(lái)聽(tīng)我們的讀書(shū)會(huì )，并且答應我 們語(yǔ)文老師如果辦的`好，還會(huì )在我們班里的墻角上放一個(gè)書(shū)架，讓我們隨便看里面的書(shū)，不要錢(qián)，我們非常高興。
這次的讀書(shū)會(huì )，真是一個(gè)難忘的讀書(shū)會(huì )呀！我真期待下一次的讀書(shū)會(huì )，下一次的讀書(shū)會(huì )我們一定要好好發(fā)揮，好好表現，爭取取得第一名。
讀書(shū)日記 篇2
暑假里我讀了《女生日記》這本書(shū)。這是一部以校園和家庭為題材的寫(xiě)給小學(xué)生的成長(cháng)小說(shuō)，同時(shí)也是寫(xiě)給家長(cháng)和老師閱讀的一部關(guān)于兒童教育的教科書(shū)。
《女生日記》描寫(xiě)了六年級女生冉冬陽(yáng)在成長(cháng)中的快樂(lè )和煩惱。冉冬陽(yáng)有很好的爸爸媽媽?zhuān)齻兣c眾不同。畢業(yè)考試前她們不是把冉冬陽(yáng)關(guān)在屋子里學(xué)習，而是帶她出去玩；她想資助好朋友的媽媽開(kāi)小店，爸爸媽媽全力支持；為了幫助同學(xué)馬加，她的爸爸媽媽竟然同意她一個(gè)人呆在家里……
冉冬陽(yáng)還有很好的老師。她的班主任羅老師，每學(xué)期都給每位同學(xué)美麗的寄語(yǔ)表，鼓勵同學(xué)們；數學(xué)舒老師為了不傷學(xué)生的自尊心，考試成績(jì)只批“A、B、C、D”；音樂(lè )米老師利用一個(gè)小小的計謀，使同學(xué)在歌唱比賽時(shí)，綻放出快樂(lè )的.笑容，在比賽中獲得了第一名。
我雖然不像冉冬陽(yáng)那么優(yōu)秀，但是我也有一個(gè)和她一樣的家庭。每當我考試不好的時(shí)候，爸爸媽媽也很少責備我。有一次我因為考試沒(méi)考好而傷心，媽媽不但沒(méi)吵我，卻反過(guò)來(lái)勸我說(shuō)：“過(guò)去的事情不可能再改變，在這樣懊惱下去，不又耽誤了以后的學(xué)習嗎？索性忘掉這次考試，讀書(shū)筆記。好好的為下一次做準備，未來(lái)永遠比過(guò)去重要��！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)我又振作起來(lái)了。在下一次的考試中我考了好成績(jì)，這時(shí)我想到了媽媽說(shuō)的話(huà)確實(shí)有道理，我非常感謝媽媽。
《女生日記》這本書(shū)讓我度過(guò)了快樂(lè )的時(shí)光，每當我心情不好的時(shí)候，看到書(shū)中大家都那么寬容友愛(ài)，我就會(huì )快樂(lè )起來(lái)，這是一本讓我感動(dòng)、讓我流淚、讓我難忘的書(shū)。
讀書(shū)日記 篇3
《晨間日記的奇跡》這本書(shū)，是日本亞馬遜網(wǎng)絡(luò )書(shū)店、三省堂書(shū)店及紀伊國屋書(shū)店第一名暢銷(xiāo)書(shū)，本書(shū)簡(jiǎn)明扼要地讓我們重新認識到，日記不僅僅是抒發(fā)情緒和記錄事件，而是作為一面鏡子更客觀(guān)地觀(guān)察和認識自己，作為一份指南擺脫瞎忙，朝著(zhù)終點(diǎn)站不斷前進(jìn)，作為一份回憶儲存事件為將來(lái)所用。
很多時(shí)候我們不知道寫(xiě)的意義，認為寫(xiě)日記沒(méi)用，或者不知道要寫(xiě)什么，因此會(huì )覺(jué)得持續寫(xiě)日記是一件很沉悶和困難的事情。但是當大多數優(yōu)秀和卓越的人都告訴我們，他們每天都有寫(xiě)日記時(shí)，你是否也想寫(xiě)日記了呢？那日記到底有什么好處呢？該怎么寫(xiě)呢？有什么方法能讓我們持續寫(xiě)下去呢？
作者佐藤傳是日本明治大學(xué)文學(xué)系的畢業(yè)生，他主持的一個(gè)實(shí)現自我的學(xué)習空間“創(chuàng )造教育研究所”迄今為止已有25年歷史，他的學(xué)生有富豪也有知名顧問(wèn)，他的部分課程成為各大企業(yè)領(lǐng)導者和新員工的重要研習課程。而三分鐘的晨間日記方法在日本引起了熱烈討論并幫助大家培養了做事的計劃性、執行力、實(shí)現夢(mèng)想，改變了成千上萬(wàn)人的命運。
今天和大家分享本書(shū)的三個(gè)重點(diǎn)：
第一，為什么要寫(xiě)晨間日記？
忙碌一天的工作回到家后寫(xiě)日記，容易掉到事件和情緒中，會(huì )不經(jīng)意間寫(xiě)成反省日記，不如早上起床后寫(xiě)，經(jīng)過(guò)一晚的休息，精神更好和心情更平和，而昨天的事情依然歷歷在目，但是早上寫(xiě)卻比當天晚上寫(xiě)更有利于客觀(guān)地回顧事件和描述情緒。而且也因為要早起寫(xiě)晨間日記，還能順帶養成早起的習慣。
作者佐藤傳就是在父親離世、夫妻離婚的那年，情緒非常低落，偶然情況下在晨間寫(xiě)日記發(fā)現晨間日記的諸多好處。
通過(guò)每天有目的的記錄，能夠積累更多的話(huà)題、拓展人脈關(guān)系、了解自己的身體和精神狀態(tài)、找到自己的優(yōu)點(diǎn)和模式、提升自己的寫(xiě)作能力等五大好處。另外還能在日記中做好當天的計劃；將過(guò)去的經(jīng)驗或者回憶搜索出來(lái)，拿到當天來(lái)用！比如家人或者客戶(hù)同事的重要紀念日在當天就可以計劃上做點(diǎn)什么事情。在現在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，搜索比起以前的紙質(zhì)日記可是要便利太多了。
第二，晨間日記寫(xiě)什么？
用九宮格來(lái)寫(xiě)日記，意味著(zhù)，一篇晨間日記，有9個(gè)方面的內容來(lái)寫(xiě)，主題可以自己變換。寫(xiě)的內容，目的是為了將經(jīng)驗記錄下來(lái)覺(jué)察自己的思考模式，為了讓自己活在未來(lái)做該做的事情，為了提升自己做事的'能力和與人鏈接的能力，為了更了解自己的身體和精神狀況以及情緒狀態(tài)。晨間日記是屬于你的，所以九個(gè)格子寫(xiě)什么，由你自己決定，這里分享下我的九個(gè)模塊。
第一個(gè)格：我的成功宣言和座右銘以及年度目標，為了每天提醒自己是誰(shuí)和目標是什么。
第二個(gè)格：今天主題和紀念日，為了未來(lái)檢索用，鏈接他人的信息。而寫(xiě)日期建議用20180330這種方式，因為以后搜索0330就會(huì )搜索到前幾年的今天自己的世界發(fā)生了什么事情。
第三個(gè)格：月度目標，我是目標感不強的人，因此提醒自己月度目標，聚焦當下，也為計劃做鋪墊。
第四個(gè)格：今天的6件重要的事情，事情是做不完的，我們必須選擇重要的事情優(yōu)先做，先搬開(kāi)一天中的大石頭。
第五個(gè)格：財務(wù)記賬，為了清晰自己的用錢(qián)習慣。
第六個(gè)格：五件感恩的幸福的事情，美好的事情要永久地記錄，讓自己每天從正能量開(kāi)始，也學(xué)會(huì )欣賞他人和感恩生活。
第七個(gè)格：他人的故事，在和人的鏈接過(guò)程中，記錄下他的事件，也是對他人的尊重。
第八個(gè)格：靈感和金句，靈感很難再現，說(shuō)的話(huà)很多但是其實(shí)可以更簡(jiǎn)練。
第九個(gè)格：健康和飲食，這是記錄自己的飲食和運動(dòng)，身體是革命本錢(qián)。還有一個(gè)補充的格：自己當天修煉的品質(zhì)和今天學(xué)習閱讀的書(shū)籍，這個(gè)可以參考富蘭克林的每周一個(gè)習慣。
第三，如何持續寫(xiě)下去？
享受變化就能培養寫(xiě)晨間日記的習慣，一切從簡(jiǎn)單開(kāi)始。
三大原則：
1、日記不超過(guò)3分鐘。簡(jiǎn)單和高效是關(guān)鍵，養成習慣你想寫(xiě)多少都可以。九宮格雖然格子多，但是你是日記的主人，想寫(xiě)就寫(xiě)不想寫(xiě)就不寫(xiě)，別糾結于一定要寫(xiě)完。我請教過(guò)很多學(xué)霸，他們說(shuō)其實(shí)有時(shí)候也只是寫(xiě)感恩日記模塊。
2、堅持每天一個(gè)地方寫(xiě)日記，如果是電腦就堅持電腦寫(xiě)，如果是手機就手機寫(xiě)，總之固定一個(gè)地方，關(guān)鍵是寫(xiě)真實(shí)的自己即可。
3、只寫(xiě)一個(gè)字也沒(méi)關(guān)系。記住，習慣比寫(xiě)完更重要，哪怕寫(xiě)一個(gè)謝字，以后回顧也大概知道，這天是平和的一天吧。
七大法則：
1.寫(xiě)開(kāi)心的感恩的事情，悲痛的事情寫(xiě)在沙灘上吧。
2.寫(xiě)日記時(shí)電腦或者手機要快速，或者起床后先開(kāi)機打開(kāi)軟件，不然等太久就不想寫(xiě)了。
3.寫(xiě)日記前可以刷牙洗臉或者聽(tīng)音樂(lè )洗澡等等，總之為了養成一個(gè)習慣，開(kāi)心地順其自然地寫(xiě)。
4.獎勵自己，比如寫(xiě)了一周獎勵自己。
5.組團一起寫(xiě)，一起做一件事，彼此加油打氣容易堅持。
6.寫(xiě)一千天，這是佛教密宗說(shuō)的重要時(shí)間段，會(huì )養成終生習慣。
7.每天取悅他人，一個(gè)微笑、一個(gè)贊美、一個(gè)擁抱、一次主動(dòng)的電話(huà)，都會(huì )帶給身邊的人幸福。
總結一下，認識自己和實(shí)現夢(mèng)想需要時(shí)間和不斷調整的，我們借助晨間日記這個(gè)工具，讓我們養成早起的習慣，思考當天的安排，回顧昨天的事件和情緒，長(cháng)期積累能夠發(fā)現我們的思考模式和為人處事的態(tài)度及盲點(diǎn)，有利于我們更好地和身邊的人鏈接等好處。而更重要的是，培養我們看目標的能力，發(fā)現自己的不足并有所調整，相信從晨間日記開(kāi)始，會(huì )塑造一個(gè)不一樣的自己。
讀書(shū)日記 篇4
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！边@是我喜歡的名言。因為我特別迷戀書(shū)，媽媽不在家時(shí)，看書(shū)；難過(guò)的時(shí)候，看書(shū)；甚至寫(xiě)作業(yè)時(shí)也偷著(zhù)看書(shū)。如果我一天沒(méi)有看書(shū)，那么晚上，你可能就會(huì )看見(jiàn)我的臥室里就會(huì )透出一兩束燈光。好了，先不說(shuō)這些了，說(shuō)說(shuō)我的讀書(shū)經(jīng)歷吧。
在我上幼兒園時(shí)，我就開(kāi)始閱讀《啟蒙》、《幼兒畫(huà)報》一類(lèi)的書(shū)了。上大班的時(shí)候，老師一講到牦牛，我就接老師的話(huà)茬，滔滔不絕地說(shuō)起了牦牛生活習性、用處。同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，直到老師不讓說(shuō)了，我才極不情愿地撅著(zhù)小嘴巴停了下來(lái)。到了一年級，我就不再讀這些小兒科了，開(kāi)始到一個(gè)繪本館里借書(shū)�！队绊懭祟�(lèi)進(jìn)程的100個(gè)科學(xué)發(fā)明》、兒童百科《小牛頓》系列……大量的知識向我的大腦涌來(lái)，使我的大腦成了一個(gè)小型的知識庫。到了二年級，我越發(fā)強烈的意識到這個(gè)知識庫的重要性，我便開(kāi)始讀各種各樣類(lèi)型的書(shū)，有文學(xué)類(lèi)的、科幻類(lèi)的、科技類(lèi)的.，甚至連白話(huà)文也讀。我喜歡讀書(shū)，爸爸媽媽也支持我讀書(shū)，于是我便有了堅強的后盾。
有一次，爸爸媽媽帶我去郵局看一個(gè)書(shū)的展銷(xiāo)會(huì )，在那里我看到了好多書(shū)，如果可以隨便看這些書(shū)的話(huà)，那這兒就是我的天堂。我仔細地看這兒有什么我最?lèi)?ài)看的書(shū)。我看到了一套裝訂精美的《兒童百科全書(shū)》，如獲至寶，我馬上向爸爸媽媽申請，爸爸媽媽毫不猶豫地答應了，于是我的書(shū)架上又多了三本書(shū)。三年級，班上又掀起了一股“《查理九世》熱”，我也是其中的一員，那時(shí)，我們一直在尋找沒(méi)看過(guò)的《查理九世》，直到把已經(jīng)出版了的《查理九世》看完才肯罷休。四年級了，從三年級就留下的竊讀習慣非但沒(méi)有改，反而還變本加厲了。在黑夜里的竊讀，手電筒、電話(huà)、臺燈等十八般武藝全部登場(chǎng)。雖然全部上場(chǎng)了，可還是總被爸爸媽媽發(fā)現�？晌覅s愈挫愈勇，努力想出新招不再被爸爸媽媽發(fā)現。
這就是我從小到大的讀書(shū)經(jīng)歷，記載了我關(guān)于讀書(shū)的快樂(lè )與艱辛。最后，我要對大家說(shuō)：書(shū)香伴我成長(cháng)！
讀書(shū)日記 篇5
讀了《當時(shí)間停下腳步》這篇文章，我有許多感觸。
這篇文章主人公是可可，一個(gè)男孩，一個(gè)討厭時(shí)間的男孩。一天，他在考試。但時(shí)間己經(jīng)到了。老師與他對峙著(zhù)。他失聲叫道：讓時(shí)間停下來(lái)好了!結果。時(shí)間真的停了，所有人都僵住了，連某人掉下的鋼筆也在空中掛著(zhù)。后來(lái)，可可知道，因為綠妖女王受不了衰老。把時(shí)間老人綁架了。整個(gè)世界也就變成了她的后花園。讀到這兒。我忽然想起了什么。
以前，我寫(xiě)作業(yè)總是拖到很遲，到后來(lái)做不來(lái)及又埋怨時(shí)間不夠，每次寫(xiě)作業(yè)都到半夜，嘴里還嘰哩呱啦的'念叨，罵時(shí)間過(guò)得這么快，恨不得把鐘砸了。許多人都是這樣。我們從來(lái)沒(méi)想過(guò)時(shí)間只會(huì )過(guò)去，不會(huì )回來(lái)。
可可過(guò)后，一把扯下女王的項鏈，摔在地上。妖法消失了。一切恢復了正常。
我記得一位名人說(shuō)過(guò)，時(shí)間是我們最寶貴的財富。我們珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。所以，從現在開(kāi)始，珍惜時(shí)間，合理安排我們的每一天，每一分鐘，讓我們的每一天不虛度。這就是我們應該做到的。
讀書(shū)日記 篇6
我喜歡讀書(shū)。瞧，我那書(shū)柜里、茶幾上、枕邊上……到處都是書(shū)，甚至連衛生間里都放了不少的書(shū)。讀書(shū)早已成為我生活中重要的組成部分。
我讀書(shū)簡(jiǎn)直到了癡迷的狀態(tài)。有一次，去廁所時(shí)，我就隨手拿了本《簡(jiǎn).愛(ài)》，結果我才看了一會(huì )兒(我是這么認為的)，媽媽就喊了起來(lái):“大琪，你上個(gè)廁所,怎么要這么長(cháng)時(shí)間呀？”我這才如夢(mèng)方醒，趕緊拿著(zhù)書(shū)走出了廁所。媽媽見(jiàn)我手里拿著(zhù)書(shū)，便明白了一切，就開(kāi)始訓我了:“又看書(shū)，廁所燈那么暗你還看……”嘿……
到了晚上，該睡覺(jué)了，可我怎么舍得放下《簡(jiǎn)愛(ài)》喲！不過(guò)，這好辦，我不是有小臺燈嗎?想到做到，我趕緊把小臺燈藏到被窩里。老媽剛幫我關(guān)好門(mén)，我就迫不及待地打開(kāi)小臺燈，津津有味地看了起來(lái)。一小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)過(guò)去了，不知不覺(jué)，我竟迷迷糊糊的.睡著(zhù)了……在夢(mèng)里，出現了簡(jiǎn)愛(ài)與羅切斯先生的精彩對白，簡(jiǎn)愛(ài)的貧苦生活，以及她的善良、她對愛(ài)的執著(zhù)……
第二天早上，媽媽去叫醒我，被子一掀，便發(fā)現了我手里還緊緊攥著(zhù)小臺燈與《簡(jiǎn).愛(ài)》。結果可想而知，媽媽拎起我的耳朵，開(kāi)始了她的“長(cháng)篇大論”：好啊，你連睡覺(jué)也看書(shū)了！你看你的眼睛，才12歲就300度了……
唉，說(shuō)起我那眼睛呀，也是書(shū)給“害”的。從三年級起，我就異常喜歡讀書(shū)：走路看、睡覺(jué)看、吃飯也看。長(cháng)期用眼和看書(shū)姿勢的不正確，使我的鼻梁上過(guò)早的架上了一副眼鏡。我對書(shū)的感情是有愛(ài)有恨。不過(guò)，相比而言，當然是“愛(ài)大于恨”嘍！因為它帶給我許多快樂(lè )，教會(huì )我如何做人，讓我足不出戶(hù)就能知道天下事……
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，是駛向成功彼岸的小舟。所以，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)日記 篇7
諸葛亮無(wú)疑是我在《三國演義》中最喜歡的一個(gè)人物了，他足智多謀，神機妙算，前后知天下事，左右曉天文地理。但讀來(lái)讀去，心中總有一個(gè)結不能打開(kāi)：他為什么老是要和魏延過(guò)不去呢？在翻來(lái)覆去的看了幾遍后，我還是覺(jué)得魏延應該算是三國里的一個(gè)悲劇人物了，因此覺(jué)得有必要為他說(shuō)上幾句，鳴鳴不平，大家如有不同意見(jiàn)，也希望能一起來(lái)談?wù)劇?/p>
我個(gè)人認為，在三國里，魏延是一個(gè)深明大義、識時(shí)務(wù)的俊杰。想當年劉備攜民渡江投奔襄陽(yáng)，劉琮拒不開(kāi)門(mén)，是魏延挺身而出大喝一聲：“劉使君乃仁義之人，今為救民而來(lái)投，何得相拒？”并砍死守門(mén)將士，要放劉備進(jìn)城來(lái)。因文聘殺出阻攔，且劉備和諸葛亮并不領(lǐng)情，沒(méi)有進(jìn)城，魏延只好自投長(cháng)沙太守韓玄去了。后關(guān)公戰長(cháng)沙，與長(cháng)沙守將老黃忠大戰幾百回合不分勝負，兩人頓有惺惺相惜之意。韓玄欲以外通內連之罪處死黃忠。在關(guān)鍵時(shí)刻，還是魏延挺身而出，叱責韓玄殘暴不仁，輕賢慢士，然后一刀砍下韓玄的人頭，投拜關(guān)羽�？梢�(jiàn)魏延對劉備的耿耿忠心是百折不撓的。就是這樣一個(gè)有功之臣，諸葛亮卻喝令刀斧手推出斬之，理由是：食其祿而殺其主，是不忠也；居其土而獻其地，是不義也。還想當然地認為魏延腦后有反骨，久后必反，所以要絕后患。這真是無(wú)稽之談！照此邏輯，所有的叛兵降將都應該推出斬首。最后還是劉備出來(lái)打圓場(chǎng)，救了魏延。但諸葛亮對魏延的偏見(jiàn)卻影響了魏延一生的`前途。
魏延在諸葛亮麾下奮勇殺敵，立下了汗馬功勞，但在諸葛亮取了西川，論功行賞時(shí)，連歸順不久的馬超也被封
為“五虎上將”之一，而和黃忠一樣資格的魏延，卻被排斥在“五虎上將”之外。這就大大
地傷了魏延的心。此其一也。
諸葛亮一出祁山時(shí)，魏延出了一個(gè)主意：取道褒中，以奇兵出子午谷襲擊長(cháng)安，一舉定秦川。應該說(shuō)，這是一個(gè)大膽而富有建設性的建議。如果諸葛亮能夠采取和修正魏延的建議，以主力出陳倉或斜谷，以一部出隴右牽制魏軍西援，以奇兵出子午谷襲長(cháng)安，是能夠一舉定秦川的。但諸葛亮卻過(guò)于謹慎，堅持所謂“十全必克而無(wú)虞”之道，坐失良機。反過(guò)來(lái)還譏諷魏延：“你以為中原就沒(méi)有比你聰明的人才？倘若有人在山中埋伏截擊，管叫你有去無(wú)回！”結果諸葛亮還是傾舉國之兵走隴右大道正面攻擊，六出祁山，無(wú)功而返，自己也累死于征戰途中。此其二也。
諸葛亮在五丈原交代后事時(shí)，托付楊儀主持全局工作，將兵法傳與姜維。此時(shí)他仍不忘提防魏延，交代楊儀當魏延鬧情緒時(shí)可相機處死他。而魏延這邊正氣鼓鼓的: 論資格，他最老；論功勞，他最大；論文謀武略，他不輸楊儀、姜維，而到頭來(lái)這把年紀，還得聽(tīng)小輩調遣。魏延心理不平衡就作出失常的舉動(dòng): 放火燒了蜀軍回撤的棧道，揚言要擒殺楊儀。最后還是楊儀和馬岱合力斬了魏延。此其三也。
之所以造成魏延悲劇性的命運結局，和諸葛亮的用人之道有很大的關(guān)系。古人云：疑人不用，用人不疑。但諸葛亮卻始終對魏延抱有成見(jiàn)，而且還當著(zhù)魏延的面說(shuō)一些不利于團結穩定的話(huà)。無(wú)論魏延怎樣沖鋒陷陣、屢立戰功，卻沒(méi)有得到應有的回報。久而久之。魏延心里總憋著(zhù)一股火，諸葛亮對后事的安排就是一根導火索，當諸葛亮死后就爆發(fā)出來(lái)。
讀書(shū)日記 篇8
當爸爸把《男生日記》拿到我手上的時(shí)候，我就知道它一定是一本好書(shū)。內容一定很豐富多彩�！赌猩沼洝�?每一本書(shū)的書(shū)名都很獨特嗎，就《男生日記》不特別，它沒(méi)有什么比喻、擬人，的一些手法。接著(zhù)我再看作者，呀!是楊紅櫻。我二話(huà)不說(shuō)的把書(shū)翻開(kāi)。第一篇是兩個(gè)男人。講的是吳緬的老爸回來(lái)了。當他老爸要走的時(shí)候，吳緬也很想去。所以吳緬就去求他媽媽?zhuān)麐寢屚饬恕?/p>
第二篇是算命小神仙。我覺(jué)得小神仙之所以騙人，是因為算命小神仙也想上學(xué)，和別的小孩兒一樣。所以他才騙人。不過(guò)古龍飛他們心還挺好，幫助了算命小神仙。
《男生日記》是繼《女生日記》后的一部?jì)和L(cháng)篇小說(shuō)力作。這是一段從小男生成長(cháng)為男子漢的心路歷程�！赌猩沼洝费赜昧恕杜沼洝返腵日記形式。特別突出在吳緬身上作為當代少年人最可貴的創(chuàng )造力和幽默的特質(zhì)。
我給大家講的第三篇是999顆幸運星。講的是冉冬陽(yáng)給吳緬折了999顆幸運星。
當我讀完這本書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有一點(diǎn)抱不平，還哈哈大笑。心想：這部書(shū)我沒(méi)選錯!……
讀書(shū)日記 篇9
《狂人日記》熔鑄了魯迅幾十年研究中國病態(tài)社會(huì )的心得，其內容是博大精深的，又是高度濃縮的。它第一次提出了封建“仁義道德吃人”的一段獨白：“我翻開(kāi)歷史一看，這歷史沒(méi)有年代，歪歪斜斜每頁(yè)都寫(xiě)著(zhù)‘仁義道德’幾個(gè)字。
我橫豎睡不著(zhù)。仔細看了半天，才從字縫里看出字來(lái)。滿(mǎn)紙都寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字，是‘吃人’！”小說(shuō)通過(guò)狂人的幻覺(jué)刻畫(huà)了在“仁義道德”掩蓋下到處可見(jiàn)“白厲厲的牙齒”，刻畫(huà)了吃人社會(huì )的特征：那些“唇邊抹著(zhù)人油”的食人者，幾千年來(lái)以“獅子的兇心，兔子的怯弱，狐貍的狡猾”排著(zhù)“大小無(wú)數次的人肉筵宴”，并巧立名目，編造著(zhù)吃人的道理，以“仁義道德”掩蓋著(zhù)幾千年的.吃
人史。這段獨白，具有高度的藝術(shù)概括性和濃郁的政論色彩，它是理解《狂人日記》及其后許多小說(shuō)的思想鑰匙。這正是研究中國歷史所得出的一針見(jiàn)血的結論。魯迅認為：中國正史“涂飾太厚，廢話(huà)太多，所以很不容易察出底細來(lái)。正如通過(guò)密葉投射在霉苔上面的月光，只看見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)的碎影。
但如看野史和雜記，可更容易了然了……”（魯迅《華蓋集·忽然想到之四》）他清醒的認識到了用“仁義道德”遮掩起來(lái)的中國歷史的真面目，加深了對封建制度及其意識形態(tài)的憎恨。把中國幾千年剝削社會(huì )的歷史，深刻地歸結為“吃人”的歷史，這個(gè)論斷在五四時(shí)期起了振聾發(fā)聵的作用。
在“仁義道德吃人”這一主調下，《狂人日記》重點(diǎn)揭露了封建家族觀(guān)吃人的罪惡。其后的小說(shuō)，則在“仁義道德吃人”這一思想的各個(gè)層面深入開(kāi)掘和具象化。
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