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有關(guān)未來(lái)日記9篇
一天的時(shí)間即將結束了,相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎?以下是小編為大家整理的未來(lái)日記10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

未來(lái)日記 篇1
看到“奇遇記”你就會(huì )浮想聯(lián)翩了吧 !那就讓你們的大腦跟著(zhù)我開(kāi)始運轉吧。讓這本書(shū)帶著(zhù)你們進(jìn)入你們的內心世界,開(kāi)始玩轉世界一起讓夢(mèng)飛翔吧!
主人公叫“孫小空”外號“幻想大王”。他的想象力超級豐富。
他還有兩個(gè)非常要好的朋友,分別是白谷靜和朱聰明他們一個(gè)會(huì )武功,一個(gè)智商高達二百五。
這不,一連串的奇妙的事情都讓他碰上了:提前知道地震,兩星相撞,還能知道怎么開(kāi)車(chē)……
還好,孫小空有兩個(gè)死黨——朱聰明和白谷靜,他們一直深信著(zhù)孫小空,才能使他拯救世界。
他拯救了地球,從夢(mèng)中醒來(lái),那一切不平凡的經(jīng)歷讓他回味無(wú)窮。
這本書(shū)寫(xiě)的.真是引人入勝,我跟隨著(zhù)驚險刺激的情節,我一會(huì )替孫小空緊張地屏住呼吸,一會(huì )又替孫小空傷心難過(guò),在他準備犧牲自己時(shí)拯救地球時(shí),我為他的舉動(dòng)而感動(dòng)......看完上一個(gè)故事,就想著(zhù)接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么?我和孫小空在沒(méi)有聲音的世界完成了奇妙之旅。我真希望這本書(shū)再多一些內容啊!
未來(lái)日記 篇2
隨著(zhù)現代科技的越來(lái)越發(fā)達,人們的生活水平也逐漸提高了,但煩惱的事也不斷困擾著(zhù)我們。譬如現在人們對防盜的技術(shù)要求越來(lái)越高了,但“你有政策,我有對策”,“江湖大盜”也不甘示弱,“你有張良計,他有過(guò)墻梯”。群眾因屢屢遭受他們的“洗禮”而頭痛不已。大家絞盡腦汁,想方設法地做好防備,但也難不住神通廣大的“老江湖”。于是人們都想發(fā)明一把獨一無(wú)二的鑰匙。
但是,細想一下,又擔心如果真有一把獨一無(wú)二的鑰匙,萬(wàn)一主人一不小心把它給丟失了,豈不是進(jìn)不了自己的.家了嗎?看來(lái)這鑰匙單獨一無(wú)二是不夠的,它還應該具有永遠不會(huì )丟失的特點(diǎn),但是這樣的鑰匙上哪找?
放心,這點(diǎn)小事難不到聰明的人類(lèi)的。
看,不是有人想到了辦法嗎?一位突發(fā)奇想的發(fā)明家預言,在未來(lái)的社會(huì )上,人類(lèi)的鑰匙將會(huì )是人的指紋,看來(lái)這種鑰匙挺符合要求的,每個(gè)人的指紋都不盡相同,這符合了獨一無(wú)二的條件;手是人體的一部分,它既不會(huì )遺漏,也不會(huì )丟失,這又減少了記憶差的人的煩惱,可謂是“一舉多得”。妙哉,妙哉!咦?細細一想又好像有點(diǎn)不對勁:要是我們的指紋成了“鑰匙”,那么“江湖大盜”的目標豈不是我們的手嗎?萬(wàn)一被他們砍去了手,真是人財兩空了,以后我們哪敢上街?用指紋作鑰匙雖然是方便,但也有不少弊端,還是要三思而后行!
指紋鑰匙泡湯了,那么我們用什么來(lái)做鑰匙才是最合適的呢?難道要像童話(huà)里的那樣對著(zhù)門(mén)念“芝麻開(kāi)門(mén)……”嗎?
對!真是一言驚醒夢(mèng)中人——我們可以用自己獨特的聲音來(lái)做一把鑰匙嘛。每個(gè)人的音色是有差異的,而且聲音是“隱形”的,應該不會(huì )被偷去吧?哎,我們人類(lèi)果然是聰明的,任何事都難不到我們……
一時(shí)間被喜悅沖昏了頭腦,居然漏了一點(diǎn)非常重要的情況沒(méi)有考慮到:要是某天我們感冒了,嗓子沙啞了,聲音變了,音色感應器感應不到我們的聲音,我們豈不成了有家不可歸的“流浪漢”嗎?聲音鑰匙再度被摧毀,鑰匙的問(wèn)題依然不能解決。
這時(shí),我想起了一句話(huà)——萬(wàn)物相生相克,再好的技術(shù)都會(huì )有被攻破的一天,真正的防盜是不用防盜,是人的道德、修養的提高。
未來(lái)日記 篇3
20xx年2月21日星期五晴
通過(guò)這段時(shí)間“停課不停學(xué)”活動(dòng),我在微信群里面批改作業(yè)和批改昨天部分家長(cháng)上傳孩子日記,我內心頗有怨言,為什么有的孩子可以認真踏實(shí)地完成作業(yè),而個(gè)別孩子的作業(yè)始終讓我無(wú)法直視,甚至幾個(gè)家長(cháng)給孩子拍的作業(yè)圖片也是模糊不清。想想看,老師點(diǎn)開(kāi)手機,慢悠悠的網(wǎng)速轉啊轉,好不容易打開(kāi)的圖片卻錯字連篇,或者模糊不清時(shí),該是怎樣的心情呢?
雖然每次作業(yè)都有反饋,可是也只局限于部分家長(cháng)有回音,錯誤不訂正,孩子能提高嗎?我的批改還有何意義?
要知道,家長(cháng)的態(tài)度里,藏著(zhù)您孩子的未來(lái)。一個(gè)七八歲的孩子,難免頑皮不好管教,可是這樣的.孩子也很聰慧,天真可愛(ài),正處在成長(cháng)的可塑期內。
薩克雷說(shuō):“播種一種行為,收獲一種習慣;播種一種習慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運.”所以習慣之形成,在于同一行為的反復強化,性格的養成又是通過(guò)外在習慣的內化。作為家長(cháng),我們有踏實(shí)勤奮的態(tài)度,孩子多半不會(huì )有偷懶;男袨,我們有嚴肅認真的執行力,孩子多半不敢造次胡來(lái),我們言行合一,孩子多半也會(huì )誠實(shí)守信……家長(cháng)就是孩子的一面鏡子,是對孩子影響最深的那個(gè)人,當然,家長(cháng)引導孩子學(xué)習的方式方法上,除了積極的示范和影響,也要有點(diǎn)技巧和策略,比如期望式,一起制定目標,共同完成,有如比賽式,(可以多個(gè)家長(cháng)相互聯(lián)系結合),激勵孩子們規定時(shí)間內看誰(shuí)先完成作業(yè)……
有一篇文章說(shuō)《一個(gè)好父親勝過(guò)一百個(gè)好老師》,我們學(xué)校也剛剛發(fā)文《致家長(cháng),推遲開(kāi)學(xué),你就是孩子最好的老師》,這都強調了家庭教育的重要性。我們教育孩子,首先要孩子養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣,其次是要讓孩子從小明白責任和義務(wù)的關(guān)系,最后要樹(shù)立自己的人生目標和理想。再從點(diǎn)滴抓起,注意細節,在耐心和愛(ài)心的呵護下,高質(zhì)量地陪伴孩子幸福茁壯成長(cháng)!
我們一定不能假裝很努力,因為結果不會(huì )陪我們演戲。孩子的作業(yè)就能真真切切地折射出我們家長(cháng)的態(tài)度。而我們家長(cháng)的態(tài)度里就藏著(zhù)孩子的未來(lái)。真心希望孩子們在這段停課不停學(xué)的時(shí)期里,收獲的不僅僅是知識,更是一種嚴謹做人,踏實(shí)做事的態(tài)度。為自己更美好的明天做好鋪墊!
未來(lái)日記 篇4
最近,總是在想一件事情,我的未來(lái)是什么樣子的。
總是在費盡心思的去想。是一個(gè)人,繼續過(guò)著(zhù),還是以后平凡的生活?
我不知道。說(shuō)不想知道也是不可能的?赡芪疫活在,自以為很美好的20歲吧。
真實(shí)的生活,純粹的生活,沒(méi)人袒護的生活,這些都將是控制著(zhù)我未來(lái)的東西。
而我。一個(gè)自以為,會(huì )有許多人愛(ài)護,很多人維護的家伙,將會(huì )在這些生活軌跡中,
發(fā)現自己的傷。
昨晚做的噩夢(mèng),到了早上,走到陽(yáng)臺,享受著(zhù)天亮的風(fēng)。心里別有另一番滋味;蛟S……迷茫是可以吹走的。
時(shí)間在消逝,云彩在空中不停變換,往事如云,在我們的.眼中濃縮成回憶。
從陽(yáng)臺上看下去,一直下不停的雨,落在地上,
就像一條有著(zhù)許多故事的河。在一起,流著(zhù)眼淚,訴說(shuō)過(guò)去。
但是,我依然相信,有一種未來(lái),是真正屬于我的。
那種未來(lái),真正的適合我。
我依然執著(zhù)的相信,有人會(huì )等我,有人會(huì )忘了我,有人會(huì )哭……
只能笑著(zhù)流淚,把回憶當作節目,一秒一幕,幸福悲傷,盡收眼底。藏在心里。
我只是還在尋找幸福,尋找我的未來(lái)的半路上。
一切故事,明天待續……
看看時(shí)間,挺晚了。
看看電腦,我依舊在不煩不厭的寫(xiě)著(zhù)那些頹廢的文字。
頹廢之后,裝上笑臉。
執著(zhù)相信:總有一個(gè)未來(lái),會(huì )適合我。
而我,只是在半路上……
未來(lái)日記 篇5
有些難以啟齒的柔弱,在孤單夜里會(huì )滑落,忽然有太多的話(huà)我只想對自己說(shuō),也許是心中的弦繃得太緊,似乎只需一念之間的轉變,便足以砸碎塵世間虛妄的自足。
喜歡一個(gè)叫《職來(lái)職往》的面試節目。每看一位選手的出場(chǎng),便會(huì )與自身進(jìn)行對照,頓時(shí)一股莫名的壓力如洪水猛獸般席卷而來(lái)。有一位選手讓我印象頗為深刻,她一上場(chǎng)便說(shuō)“你們看我長(cháng)得想不像張惠妹?”而打印象分時(shí)評委們滅了2/3的燈。其中一位評委給的評價(jià)是“春暖花癡開(kāi),傻傻等未來(lái),這是你身上最大的.誤區,要明白天上是不會(huì )掉餡餅的!绷硪晃辉u委接著(zhù)說(shuō)“這位小姑娘啊,你知道嗎?要想富,多修路,少生孩子多種樹(shù)!”
聽(tīng)了這些評論后,“理想很豐滿(mǎn),現實(shí)很骨感”的感慨便油然而生。因為無(wú)知,所以哪怕是匍匐前進(jìn),也要通往光明的路;因為前途渺茫,所以選擇腳踏實(shí)地;因為現在是90年代,在政治上要和官二代斗,在物質(zhì)上要和富二代拼,而我們的老爸不是李剛,所以更不應該再春暖花癡開(kāi),傻傻等未來(lái)。
一個(gè)人若經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨飄搖,再回首“鑄夢(mèng)之路”,時(shí)光荏苒,誰(shuí)又成了誰(shuí)的海市蜃樓?或許也不是誰(shuí)的照明塔,你不會(huì )站在原地就能一蹴而就。
關(guān)于夢(mèng)想,曾有一個(gè)很現實(shí)的說(shuō)法:完成夢(mèng)想的人已離開(kāi)北京了;在夢(mèng)想中掙扎的人還留在北京;而揣著(zhù)夢(mèng)想的人正趕往北京的路上。少年壯志君莫笑,憤青的我們當然少不了那一種指點(diǎn)江山,揮斥方遒的大展鴻圖。在童年,我們把童年丟了。在青春,我們把青春忘了,去換取一個(gè)叫成就的東西,只因為拼搏是成功的姐妹,堅持即未來(lái)。
常?照睃S花夢(mèng),獨攬一夜香。在求學(xué)的路上,披星戴月,棱角磨圓,風(fēng)打心,雨落愁腸,也要一路向北,即使走得河變路,將玫瑰花變斷腸草也要走下去,不等待,不癡迷,也不回頭。
未來(lái)日記 篇6
一轉眼就到了20xx年了,我已經(jīng)是一名著(zhù)名的科學(xué)家了。我發(fā)的中性筆是世界目前最高科技的了。
我的中性筆上有四個(gè)按按鈕,顏色分別是:紅,黃,藍,綠。
那我們就介紹一下四個(gè)按鈕吧!
紅色的按鈕是提醒功能,如果你上課不專(zhuān)心講做小差,心不在焉,字寫(xiě)錯,馬虎,只要是不好的問(wèn)題,他都會(huì )發(fā)出“叮叮!钡穆曇。
黃色的按鈕式照明功能,如果你的學(xué)校停電啦,你的筆上面就會(huì )自動(dòng)出現一個(gè)小太陽(yáng),為你自己造光芒,因為它的`光很強,所以可以,被當做手電筒來(lái)用,這樣子既簡(jiǎn)便,又大方。
黃色的按鈕是警告功能。有些同學(xué)帶著(zhù)筆在操場(chǎng)上玩,如果快下雨了,它就會(huì )發(fā)出警告的聲音,如果你的,字寫(xiě)錯了,他也會(huì )發(fā)出警告的聲音。但不過(guò)考試是不能用的,要不他就警告了你。
藍色的按鈕是查找功能。如果你有不會(huì )做的題目,你用筆,掃過(guò)那道題目,他會(huì )出現答案并給你解析,并告訴你下一道題的難度。記住,這個(gè)功能考試也不能用!
綠色的按鈕是替換功能。我這種中性筆他,寫(xiě)出來(lái)的顏色不只是黑的,還有各種顏色,也可以當做畫(huà)筆來(lái)用,而且墨也不會(huì )用完的。
好啦,我的中性筆就介紹完啦,請你期待著(zhù)我下一個(gè)小發(fā)明吧!
未來(lái)日記 篇7
我的心憧憬著(zhù)未來(lái)。
當我不再是兒時(shí)的那個(gè)單純小孩時(shí),我一直惶恐著(zhù)未來(lái)。
為什么呢?別人都是憧憬未來(lái),而你卻惶恐未來(lái)。是的,我也曾憧憬過(guò)未來(lái),對于生活、工作、愛(ài)情、、、幻想著(zhù)自己將來(lái)有一個(gè)美滿(mǎn)的家庭,一份好的工作,生活得多姿多彩!然而,對于我來(lái)說(shuō)這是多么的奢侈啊!自從母親過(guò)世后,幸福二字早已在我的字典上抹去。父親每天喝的爛醉,還不時(shí)地打罵我,對我的學(xué)業(yè)也是不聞不問(wèn),要不是奶奶的堅持維護下,我早已輟學(xué)在家務(wù)農。每天回到家里,面對父親的一臉不滿(mǎn)意的樣子,無(wú)數次想過(guò)了離家出走,甚至想到了死。但看到年邁的奶奶和母親臨走時(shí)對我說(shuō)好好活著(zhù)的`情景,我愣然了。
我惶恐未來(lái),惶恐明天。
無(wú)意中在網(wǎng)絡(luò )看到這句話(huà)——“或許有些事情是注定無(wú)法改變的,但你是你自己的作者,要上演什么樣的劇本你自己說(shuō)了算!,我懂得了:雖然我有一個(gè)不愛(ài)我的父親,一個(gè)不溫馨的家,但只要自己有夢(mèng)想,有決不放棄的精神,幸福的未來(lái)是不會(huì )離我遠去的。
我們千里迢迢而來(lái),又怎么能兩手空空而歸?此時(shí),我的心憧憬著(zhù)未來(lái),F今總會(huì )讓人悲傷,可這都是短暫的停留,轉瞬即逝。相信自己,相信未來(lái),相信總有一天我會(huì )是幸福的!
未來(lái)日記 篇8
過(guò)了這天還有太多的明天,可不會(huì )再有一個(gè)同樣的這天。從人生的起點(diǎn)到此刻即將畢業(yè)的小小少年,你以前為人生的悲歡離合感嘆過(guò)嗎?你以前失敗過(guò)但依然能夠笑看人生嗎?你以前為自我的痛苦和挫折詛咒過(guò)上帝嗎?不管你是否有這樣做過(guò),這一切的一切都已成為過(guò)去,完美的回憶;這一切的一切都已成為歷史,明智的選取。
在一個(gè)雨后的早晨,校園的花草樹(shù)木經(jīng)過(guò)春雨的洗禮,變得更加美麗、更加茁壯,我和同學(xué)在吃早餐時(shí),不知不覺(jué)當中,我的目光停留在了一位小妹妹身上,他穿著(zhù)一件金黃色的小短裙背著(zhù)一個(gè)大書(shū)包,獨自一人在教學(xué)樓前徘徊。此時(shí)此刻,我不禁想起了自我,在六年前,那個(gè)才上一年級剛入學(xué)的小小孩以前也做過(guò)這樣的舉動(dòng),每次上學(xué)時(shí),我總會(huì )一個(gè)人在教學(xué)樓前徘徊,也許我在心里默默地想:離開(kāi)了幼兒園時(shí)的好伙伴,我又跨進(jìn)了學(xué)校,開(kāi)始了新的領(lǐng)悟和生活,我必須要好好發(fā)奮,回頭再和他們比拼一下!這只是一個(gè)十分單純而幼稚的想法,而此刻我長(cháng)大了,回想當初的一切只是一個(gè)夢(mèng),而此刻無(wú)論自我遇到多大的困難,我總會(huì )不顧一切的彌補過(guò)失,多去想想那些十分遙遠但又十分親密的兄弟姐妹,有他們做伴使我不再感到孤單,有他們的鼓勵使我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。
在六年的小學(xué)生涯里有太多的悲歡離合、人生百態(tài)了,我很幸運能在那里過(guò)完我的.小學(xué)生涯。在那里領(lǐng)悟了六年,雖然同學(xué)之間會(huì )經(jīng)常發(fā)生一些口舌之戰,但我一向認為我生活在一個(gè)愉悅、無(wú)拘無(wú)束、永遠“長(cháng)不大”的班級里。好好歸納一下過(guò)去,我會(huì )為自我以前擁有的感到永遠的欣慰、永遠的驕傲!這一切仿佛一個(gè)金色的泡泡,里面有無(wú)數滴小水珠組成,盡管這樣它永遠也不會(huì )破,正因它要收集更多的水珠,直到世界的盡頭。
回首過(guò)去,咱們的生活如此的完美;展望未來(lái),咱們的人生如此的精彩。咱們在這條漫漫長(cháng)路上旅行,在這條路上鋪滿(mǎn)了荊棘、灑滿(mǎn)了鮮花,咱們一向在發(fā)奮的做好自我,盡管途中會(huì )遇到重重困難,但咱們一向在堅守著(zhù)人性的美德。過(guò)去的,就讓它過(guò)去吧,成為了歷史依然完美。今后,在人生的道路上我不管掉進(jìn)了多深的“困難谷”,我都不會(huì )放下夢(mèng)想。展望未來(lái),我信心十足,我會(huì )為自我的夢(mèng)想發(fā)奮奮斗!
未來(lái)日記 篇9
20xx年,我已經(jīng)成為著(zhù)名的設計師。其中我設計的糖果公園尤為出名,如果你不相信,我就帶你去看看吧!
進(jìn)入糖果公園,沿著(zhù)用不粘手的白奶油做成的小路一直往前走,首先映入眼簾的是一座小橋:棒棒糖做的護欄,果凍鋪成的橋面。橋下面的小溪當然是使用不同味道的果汁做成的啦!上面還飄著(zhù)五顏六色的花瓣軟糖。走過(guò)小橋,便是一片用泡泡糖做的“草地”,你到旁邊的小房子里拿你想要的食物和餐布便可以野餐了。走過(guò)那一片“草地”,便是一座巧克力屋,里面所有的東西都是用巧克力做成的.:巧克力滑梯、巧克力球臺、巧克力玩具....來(lái)到這里,就好比來(lái)到了美好的童話(huà)世界....
“快起床,快起床!太陽(yáng)都曬屁股了,你還睡?”聽(tīng)到媽媽的“河東獅孔”,我才猛然醒來(lái),原來(lái)剛才那一切都只是一場(chǎng)夢(mèng)。但我相信在未來(lái)的世界,一定有糖果公園。
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