數學(xué)小日記范文合集6篇

　　已到了一天的末尾，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，需要認真地為此寫(xiě)一篇日記了。日記怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的數學(xué)小日記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

數學(xué)小日記 篇1

　　數學(xué)無(wú)處不在，身邊就有許許多多的數學(xué)，數學(xué)是不可缺少的.，不然會(huì )給生活帶來(lái)種種的不便，讓我們一起來(lái)尋找數學(xué)，探索數學(xué)。

　　“圓”，我們隨處可見(jiàn)，月餅盒、茶葉罐、藥盒的底面不都是圓嗎？不過(guò)它們整體叫做圓柱。拿起這些圓柱體你也許會(huì )想，為什么要把底面作成圓的呢？為什么不做成長(cháng)方形，正方形呢？原先我也這樣置疑過(guò)，不過(guò)現在我可以幫你解決哦。

　　你用同樣的材料各做一個(gè)長(cháng)方體、立方體和圓柱體時(shí)再來(lái)計算體積，這是我們就會(huì )發(fā)現，圓柱體的體積最大，立方體的體積第二而長(cháng)方體最小，這時(shí)我懂了，為了節省材料，就把這些盒子作成圓的，這樣還使體積擴大。

　　這就是圓柱的好處。

數學(xué)小日記 篇2

　　五年級上冊數學(xué)小日記范例1

　　“鈴鈴鈴”下課的鈴聲響了，同學(xué)們走出了教室。我和張靖娜，鄒詩(shī)瑤和杜鑫越在一起玩游戲——異想天開(kāi)。

　　我們四個(gè)人一人拿出三塊紙分別在紙上寫(xiě)出人物，地點(diǎn)，和做的.什么事，寫(xiě)完之后把它們捏成一個(gè)小球，打亂順序，分好堆，人物一堆，地點(diǎn)一堆，事情一堆，一人在三堆里拿出一個(gè)球，打開(kāi)并按照人物地點(diǎn)和事情連成一個(gè)句子。我先讀，郝老師在鍋里抓魚(yú)，哈哈哈，我們四個(gè)不由得笑出聲來(lái)，張靖娜讀，出雷宇航在電飯鍋里洗澡。哈哈哈，有一陣笑聲，我插著(zhù)腰撅著(zhù)嘴看著(zhù)張靖娜，撲哧一聲笑了。我們又恢復了剛才的狀態(tài)，這回到鄒詩(shī)瑤了，她還沒(méi)等說(shuō)呢自己先笑上了，我們著(zhù)急得對鄒詩(shī)瑤說(shuō)：快點(diǎn)。鄒詩(shī)瑤笑瞇瞇地說(shuō)：杜鑫越在英語(yǔ)書(shū)上摘蘋(píng)果。杜鑫越邊笑邊看鄒詩(shī)瑤，我有那么傻嗎。最后一個(gè)是杜鑫越：張靖娜在廁所里吃黑芝麻糊。咦呀，我要吐了。哈哈哈愉快地笑聲給我們的校園添了幾分色彩�！扳忊忊彙鄙险n的鈴聲響起了我們收拾好東西上了第二節課。

　　五年級上冊數學(xué)小日記范例2

　　小學(xué)趣味數學(xué)對小朋友數學(xué)學(xué)習能力的提高非常重要，同學(xué)們一定要多學(xué)多練。小編為大家整理了數學(xué)日記：我的數學(xué)小實(shí)驗，歡迎大家閱讀。

　　今天中午，為了能把筷子體積測得更準確，我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個(gè)細長(cháng)的量筒，刻度單位更小，每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí)，我似乎感覺(jué)到了勝利在向我招手，真可謂萬(wàn)事具備，只差動(dòng)手實(shí)驗了。

　　首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線(xiàn)，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測定過(guò)程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內的水漲到筷子的分界線(xiàn)上，記下量筒內的水位刻度（38毫升）后，將筷子從量筒內取出，再記下量筒內的水位刻度（34。5毫升），前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3。5立方厘米。用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積為8。5立方厘米。當我得到這個(gè)結果時(shí)，我興奮地叫了，此時(shí)的我是多么自豪、多么驕傲��！

　　接著(zhù)，我又按每人一天使用3雙計算出了我們學(xué)校（1500人）及全國（12億）一年消耗的一次性筷子量，分別是13。96立方米和11169000立方米。結果使我大吃一驚，每年竟有這么多的.木料做成一次性筷子被浪費了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同學(xué)，不！是全國人民，也不！應該是全世界的每個(gè)人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護好我們的森林資源，使我們共有的地球環(huán)境更加美好，讓地球上的每一個(gè)人呼吸到干凈、清新的空氣。

　　五年級上冊數學(xué)小日記范例3

　　數學(xué)日記的內容是豐富多彩的，形式是不拘一格的，同學(xué)們可以寫(xiě)自己感興趣的話(huà)題，小學(xué)頻道為大家提供了數學(xué)小日記之感冒的代價(jià)，希望對大家有所幫助。

　　8月14日，我突然感冒了，一下子鬧了8天。好了之后，我對這次生病做了一次統計。具體如下：

　　第一，時(shí)間的代價(jià)——8天。這8天里，我不能出門(mén)玩，不能跑步，不能學(xué)習，我什么不能做，媽媽也不能出門(mén)，我在這8天里很郁悶。

　　第二，金錢(qián)的代價(jià)。我在這8天的具體花銷(xiāo)如下：

　　1、打了7次針，一針3元。3×7=21（元）

　　2、輸了5天液，一天25元。5×25=125（元）

　　3、打了一針退燒針5元。

　　4、2盒6元的嚴迪。2×6=12（元）

　　5、一盒21元的清開(kāi)靈。

　　6、一盒9元的感冒顆粒。

　　7、化驗血相一次13元。

　　共計21+125+5+12+21+9+13=206（元）。

　　原來(lái)一次小小的感冒要付出這么多的代價(jià)。以后，我一定要好好鍛煉身體，少生病。

　　五年級上冊數學(xué)小日記范例4

　　我們已給本學(xué)期劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，又迎來(lái)了豐富多彩的暑假生活。

　　吃過(guò)午飯，媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的桿子砍回家，然后媽媽用米尺量10厘米長(cháng)一根，用剪子剪斷。媽媽一邊剪，一邊讓我數，數到10根就捆一捆。

　　捆了10捆，媽媽說(shuō)，好了，不剪了。然后，媽媽叫我把10捆打開(kāi)，兩根兩根的數，數到100；又5根5根的數，數到100；我都數對了。媽媽問(wèn)我：還可以怎么數？“10根10根的數”。

　　“10根一捆，你說(shuō)100根要捆幾捆？”我想了一下，說(shuō)：“10捆�！眿寢尭吲d的說(shuō)：“對，你真聰明！”我覺(jué)得數數真有趣！

　　五年級上冊數學(xué)小日記范例5

　　有一天，我正在課室做數學(xué)作業(yè)。然后，我遇到了一道數學(xué)的題目弄不懂，這道數學(xué)題目是：求一個(gè)長(cháng)方體的體積，題目給了我兩個(gè)條件，橫截面的面積是30平方厘米，寬是6厘米，我想：長(cháng)方體的.體積不是長(cháng)乘寬乘高嗎？為什么題目只給我們底面積和寬呢？我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去問(wèn)數學(xué)老師了。

　　老師看了看題目，對我說(shuō)，橫截面就是長(cháng)方體的底面積，寬在題目上所表示的是長(cháng)方體的高。這下子我終于明白了如何去求長(cháng)方體的體積。我又學(xué)多了一個(gè)新知識，我真開(kāi)心啊。

　　后來(lái)，我看見(jiàn)這樣的題目我再也不怕了。我用老師教我的方法分辨出與這種類(lèi)型的題目解長(cháng)方體體積計算方法。這個(gè)知識對我來(lái)說(shuō)真的很有幫助，我利用它破除了很多我不會(huì )的題目。我的心里比誰(shuí)都開(kāi)心，因為我明白了一個(gè)道理：數學(xué)充滿(mǎn)了奧秘，等待著(zhù)我們去探索出來(lái)，好好的利用它們，破除出更大的難題和考驗。數學(xué)的知識真是學(xué)無(wú)止境，讓我們學(xué)都學(xué)不完。我希望用最大的努力學(xué)好高深莫測的數學(xué)問(wèn)題。

數學(xué)小日記 篇3

　　與往常一樣，起床，洗漱，吃飯，上課，簡(jiǎn)單而充實(shí)的一天開(kāi)始了，今天的數學(xué)課我決定讓孩子們做份測試題，好好檢驗一下這段時(shí)間他們的學(xué)習成果。相信他們不會(huì )讓我失望的`。

　　由于今天的數學(xué)課是下午，所以上午的時(shí)間我就用來(lái)準備測試題目。說(shuō)到出題，這可不是件簡(jiǎn)單的事，因為我教的班是三四年級的，考慮到孩子們得基礎都比較差，我決定給他們出三年級下冊的題目，這樣是比較合適的。

　　伴隨著(zhù)上課鈴聲，我的數學(xué)課到來(lái)了，跟以前一樣教室里充滿(mǎn)著(zhù)同學(xué)們嘰嘰喳喳的叫喊聲。即使我去了，他們也并不會(huì )停下來(lái)，這著(zhù)實(shí)令我很無(wú)奈。于是，我想了一個(gè)辦法，一上課的時(shí)候讓班長(cháng)帶領(lǐng)他們齊喊老師好，效果還是挺好的，喊完之后他們就立刻靜下來(lái)并端正做好。接著(zhù)我就把給他們出的試題抄寫(xiě)在黑板上，孩子們認真的在練習冊上做了起來(lái)。

　　看他們認真做題的樣子，我對他們就更有信心了。晚上我一定會(huì )認真的為他們批改。

數學(xué)小日記 篇4

　　生活中有許多要用到數學(xué)的'事。

　　比如每次去老家，老爸開(kāi)著(zhù)車(chē)，我總是會(huì )問(wèn)從杭州到老家多少公里？老爸告訴我大概75公里，一般不堵車(chē)的時(shí)間要花50分鐘。他接著(zhù)又問(wèn)：“那么每小時(shí)的平均速度是多少��？”這個(gè)題目可難倒我了，我決定先算每分鐘，是1.5公里，然后再乘以60，知道每小時(shí)90公里哦，這速度真是快啊，當然現實(shí)中還有紅綠燈和堵車(chē)。難怪每次我們都是1個(gè)多小時(shí)才到的，老爸這是故意給我出了個(gè)難題么，還是個(gè)小數運算。

數學(xué)小日記 篇5

　　今天，媽媽跟我說(shuō)：“雪飛，跟你玩個(gè)游戲吧！”我說(shuō)：“好呀！”

　　媽媽拿來(lái)一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根指針。紙板平均分成24個(gè)格，格內分別寫(xiě)著(zhù)1—24、“媽媽?zhuān)�游戲規則是什么？”“游戲規則很簡(jiǎn)單：指針轉到單數格或雙數格，都要加上下一個(gè)數。加起來(lái)是單數就是我贏(yíng)，加起來(lái)是雙數就是你贏(yíng)�！�

　　我一連玩十多次，可是每次都輸�！盀槭裁纯偸菃螖的�？”我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你自己想想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起：?jiǎn)螖?雙數=單數。這下子我明白，假如指針轉到單數格，那么加下一個(gè)數就是雙數；假如指針轉到雙數格，那么加下一個(gè)數就是單數。所以，指針轉到任何一格，加起來(lái)的數都是單數。

數學(xué)小日記 篇6

　　在我們生活中，數學(xué)與我們息息相關(guān)。比如：買(mǎi)菜、賣(mài)書(shū)、買(mǎi)食品……等等等等，這些全是數學(xué)。

　　今天，我和媽媽去買(mǎi)洗衣粉，正好趕上一家超市搞活動(dòng)：12元錢(qián)買(mǎi)三包送一包。

　　媽媽說(shuō)：“咱們進(jìn)去吧！”我說(shuō)：“好��！”

　　商店里的東西琳瑯滿(mǎn)目，我好不容易找到了洗衣粉專(zhuān)柜，便叫媽媽來(lái)看。媽媽一看，驚訝的.說(shuō)：“這么小，12元錢(qián)，太貴了吧！”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�讓我算算，看是不是騙人的，12除以3等于4（元）。哇！一包四元錢(qián)，12除以4等于3（元）。算上送的一包，一包三元錢(qián)，這么小，三元錢(qián)一袋，太貴了！”媽媽說(shuō)：“洗衣粉的”陰謀“算是被你識破了，真棒！”

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