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九年級生活日記
一天即將完結，心中一定有不少感想，想必是時(shí)候寫(xiě)一篇日記了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的九年級生活日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
九年級生活日記1
初三已經(jīng)來(lái)到眼前，無(wú)形的壓力使我想要逃避，可是我又如何能真正的逃離呢？老師期盼的眼神，家人擔憂(yōu)的目光無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我覺(jué)得壓抑，可是現如今的我成績(jì)就是這樣，我也開(kāi)始迷茫了。
我是一個(gè)很沒(méi)有安全的.人，也因此對于身邊的事物十分敏感，每每發(fā)生一點(diǎn)什么小事，我就會(huì )被它影響，不能專(zhuān)心的學(xué)習，我無(wú)奈。每當你們問(wèn)我，你有沒(méi)有盡全力時(shí)，我猶豫著(zhù)回不回答，因為我心底已經(jīng)有了答案，我沒(méi)有！我總是無(wú)法向你們說(shuō)的專(zhuān)心致志，但是我自認為我有努力，只是像你們說(shuō)的，我沒(méi)有盡全力去努力，我呵呵的笑著(zhù)，的確，我過(guò)分的依賴(lài)著(zhù)身邊的人，每每有疑問(wèn)時(shí)，自己想了不到三遍，心就開(kāi)始煩躁了，于是我向你們求救·時(shí)間一長(cháng)，有時(shí)我看見(jiàn)難題就想去找你們……依賴(lài)就是這樣慢慢形成的……
有時(shí)候身邊的人過(guò)分優(yōu)秀也是件很悲哀的事情吧？
我身邊的朋友幾乎成績(jì)都比我好，他們的存在似乎總是在打擊我的積極，可是我又能如何，他們是我的朋友，但是沒(méi)有他們我想我的生活應該同樣悲哀吧，有時(shí)他們的存在又讓我有了學(xué)習的氛圍，讓我也能和他們一起安心的學(xué)習。
有時(shí)候，生活就是如此無(wú)奈，初三的生活還沒(méi)有到頭，我就必須支支撐下去，知道它過(guò)去，我不再篤定自己是不是能考上高中……只能盡力而為吧……
九年級生活日記2
以前，總聽(tīng)別人說(shuō)初三的作業(yè)超多的，特別是那一本本的資料，把你壓的都喘不過(guò)氣來(lái)，而且還會(huì )讓你連睡覺(jué)都會(huì )夢(mèng)見(jiàn)自己在上課或做作業(yè)等一系列學(xué)習。
但是以前沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，也沒(méi)什么感受，自然是不能體會(huì )的�？僧斘疑狭顺跞�，我就算徹底的體會(huì )了。當身臨其中時(shí)我真的是有去撞墻的沖動(dòng)，因為這根本就是煉獄，每天的課都排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，下午上五節，星期六還上課，原本的音樂(lè )，美術(shù)，信息課都取消，整天抱著(zhù)那七門(mén)主課上。另外，大大小小的考試應接不暇，三天一小考，五天一大考的話(huà)語(yǔ)全都在我們的身上應驗了。
本來(lái)我還以為在學(xué)校被摧殘后回到家里還可以感受到溫暖，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是我媽竟然變成了秦始皇。她對我上網(wǎng)下達了限制，一星期只能上一次。還有，每天除了老師布置的'作業(yè)外，還要額外加作業(yè)，那就是大量的練習題，可以說(shuō)我現在都是埋在題海之中，暈頭轉向，分不清東西，被壓迫的慘不忍睹。我覺(jué)得我像是回到了封建的地主階級時(shí)，整日被壓迫，剝削，但是，我相信封建的地主階級總會(huì )有毀滅的一天，而我也總會(huì )有成功的一天，雖然現在會(huì )在煉獄中受苦，但經(jīng)歷磨難之后，也總會(huì )升入天堂的！
九年級生活日記3
不知不覺(jué)，時(shí)光飛逝，結束了我初二的學(xué)業(yè)，讓我正式成為了初三的一員。
早在初一就聽(tīng)說(shuō)了有關(guān)初三的各種傳聞。有人說(shuō)初三是黑色的，學(xué)到的.是枯燥，得到的是失望；有人說(shuō)初三是金色的，經(jīng)歷的是充實(shí)，得到的是希望；有人說(shuō)初三是痛苦的，接連的考試，充滿(mǎn)了競爭......
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“人要敬業(yè)，也要樂(lè )業(yè)�！睂W(xué)習也不外乎是這個(gè)道理。有的人在初三時(shí)整日游手好閑，不思進(jìn)取，就是不敬。有的人爭分奪秒，刻苦學(xué)習，即為敬。前者得到的只是失敗，而后者會(huì )得到通過(guò)自己努力而取得的勝利果實(shí)。有些人認為初三枯燥乏味，但為了未來(lái)不得不迫使自己讀書(shū)，從而感到痛苦迷茫，這樣又怎么能獲得成功呢？你得先將自己融入初三的學(xué)習氛圍，體會(huì )學(xué)習中的樂(lè )趣，將煩惱化為動(dòng)力，找出其中的樂(lè )趣和成就感，便可樂(lè )在其中。
這一個(gè)月來(lái)，我切實(shí)地感受到了初三的壓力，然而這并沒(méi)有讓我覺(jué)得痛苦，反而讓我感受到同伴互相比拼的喜悅和動(dòng)力。戰勝對手，我能從中感受到切實(shí)的自豪；被人打敗，能使我明白不足，改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步，因為在戰場(chǎng)上，沒(méi)有絕對的常勝將軍，“失敗乃成功之母”這個(gè)道理誰(shuí)都明白，勝利時(shí)不沾沾自喜，失敗后不垂頭喪氣，只有這樣才能取得成功。成功與失敗，無(wú)論哪一種都是我人生道路上一筆寶貴的財富。
初三，我來(lái)了。我會(huì )努力克服困難，取得勝利，打贏(yíng)這艱難的一戰！
九年級生活日記4
初中的生活是匆匆的，也是美好的。
回想到以前，心中有一些后悔，也有一些傷心。
初一，倔強而單純的我們，那時(shí)什么也不懂，學(xué)的努力，玩的開(kāi)心，都是家長(cháng)和老師心中的好孩子，那里的`友誼最真，那里的我們最純，那時(shí)沒(méi)有逆反心理的我們，是那么的可愛(ài)。
初二，瘋狂的我們，在面對老師和家長(cháng)沒(méi)有絲毫的害怕，像一匹匹野馬，我們肆無(wú)忌憚的瘋跑，到處可以看到我們的身影，那時(shí)的我們令家長(cháng)擔心，那時(shí)的我們腦袋里裝著(zhù)童話(huà)世界，那時(shí)的我們不知道學(xué)習的重要性，不能覺(jué)悟。
初三，心事重重，多愁善感的我們，變沉默了，變穩重了，學(xué)會(huì )了思前顧后，學(xué)會(huì )了考慮后果，學(xué)會(huì )了自尊自愛(ài)。沒(méi)有初一那份單純，沒(méi)有初二那份瘋狂。沒(méi)有了稀奇古怪的想法，迎來(lái)了最后的拼搏。
回想以前，那些可愛(ài)的天真與單純都已回不去了，那毫無(wú)掩飾的笑容，再也透露不出以前的天真，那些逝去的東西，都將停留在我的心里。時(shí)間的流逝，只得讓我們珍惜眼前的日子。
初中的日子，所有的愛(ài)，所有的恨，所有的眼淚與歡笑，所有刻骨銘心的年華，都在這個(gè)煩瑣而離散的日子一起遠離。
心中的再多不舍也只是枉然，那就讓彼此珍惜剩下的日子，不留下任何的遺憾，讓它成為人生中最美麗、最珍貴的電影。
初中生活不枉如此。
九年級生活日記5
世間百態(tài)，都是一曲曲生命之歌。河畔楊柳，高樓大廈，都在以其特有的曲調在歌頌著(zhù)生命，我的初三生活，也悄然響起著(zhù)一曲曲贊歌。
清晨，太陽(yáng)沒(méi)有我起得早。踏著(zhù)晨霧，仰望天空，薄霧濃云，暗香盈袖，路邊丁香早已掛滿(mǎn)枝頭。早晨在譜寫(xiě)著(zhù)一曲清新的生命贊歌。
推開(kāi)校門(mén)，走進(jìn)教室，一張張熟悉的臉，一聲聲熟悉的語(yǔ)調告訴我，這是熟悉的班級，是個(gè)快樂(lè )的集體。無(wú)論大家是在桌上苦苦思索，還是在座上小聲議論；無(wú)論同學(xué)只是在走廊值日，是在操場(chǎng)嬉戲，這一切都是一曲青春校園之歌，青春的誓言里，一直在流動(dòng)著(zhù)一曲歡快的'生命之歌。向大家展示，我們正青春的！
課上，大家激昂澎湃，在學(xué)習上你追我趕，誓用汗水譜寫(xiě)未來(lái)。我們不吝惜一滴汗水，讓每一個(gè)生命印記得到揮發(fā)。我們用滿(mǎn)腔熱血，歌頌未來(lái)生命奇跡；我們用一身傲骨，譜寫(xiě)人生生命年華。每個(gè)人，無(wú)論成績(jì)高低，都在吶喊，都在咆哮，盡力唱響一曲激昂的生命之歌。
傍晚放學(xué)，月色朦朧，路燈在暮雨中明明滅滅。行人此時(shí)已經(jīng)很少了，只有我們初三踏著(zhù)白雪，迎著(zhù)星空，拖著(zhù)一身疲憊往家移。此時(shí)我們已經(jīng)沒(méi)有了白天的勁頭，但都還是用盡最后一點(diǎn)力氣往家走。柔和的月光和柔和的燈光照在路旁，我們就踏著(zhù)這柔和的光，唱起了一曲柔和的生命之歌。
我們正初三，我們用希望歌唱清新生命，我們用青春歌唱歡快生命，我們用汗水歌唱激昂生命，我們用感恩歌唱溫暖生命。我們用我們的初三，歌唱著(zhù)希望，唱響一曲曲生命贊歌。
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