有趣的日記作文匯總十篇
一天即將完結，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，讓我們今天做個(gè)總結，寫(xiě)一篇日記吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的有趣的日記作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的日記作文 篇1
“吹大一點(diǎn)，吹大一點(diǎn)！”這聲音是從哪兒來(lái)的？原來(lái)，是作文課上大家在吹泡泡呢！
今天，老師帶來(lái)了一只“小海豚”，它穿著(zhù)一件粉紅色的裙子，一雙水汪汪的大眼睛，一張大嘴巴老是笑得合不攏。真奇怪？它肚子上怎么會(huì )有倆只“大腳”？我仔細一看，原來(lái)這是一把海豚泡泡槍。
只見(jiàn)老師用食指拉了幾下扳手，“小海豚”居然吹起了“口哨”，那聲音動(dòng)聽(tīng)極了，大家都被迷住了。吹著(zhù)吹著(zhù)，小海豚的嘴巴里冒出了五光十色的泡泡，有藍的、粉紅的、大紅的、紫色的，還有七彩的，在燈光下閃閃發(fā)光，顯地格外美麗，印出了一張張可愛(ài)的笑臉。
泡泡的形狀各式各樣，大小不一，有的像大西瓜，好想咬上一口；有的像雞蛋，有的像大蘋(píng)果，我們輕輕一碰，它就破了；有的像火腿腸，讓人垂涎三尺；有的像一顆顆葡萄晶瑩透亮；還有的像愛(ài)心，紅紅的，漂亮極了�！靶『ｋ唷痹酱翟狡饎�，吹出了多層泡泡，大泡泡里有小泡泡，它們擠在一起，像一串串瑪瑙呢！滿(mǎn)天的泡泡在空中翩翩起舞，再慢慢地飄落下來(lái)，親親我的鼻子，親親我的臉，冰冰的，舒服極了。
我真想鉆進(jìn)泡泡里，讓它帶我去北京看看天安門(mén)，再帶我去天空和云朵妹妹們一起玩耍，最后帶我去月亮上看看嫦娥姐姐和她那可愛(ài)的玉兔�！班邸迸菖萜屏�，把我從幻想中給拉了出來(lái)，呀，我們是在吹泡泡呀！
我永遠忘不了這一節有趣的作文課。
有趣的日記作文 篇2
我們現在語(yǔ)言都是從古文進(jìn)化而來(lái)的，我們的字體也是。下面，我們就來(lái)談?wù)剬盼牡睦斫獍?《成語(yǔ)故事》一課，想必大家都了解了，《自相矛盾》這個(gè)成語(yǔ)故事用古文來(lái)表達的話(huà)，將是這樣的：自相矛盾 楚有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰：吾盾之堅,物莫能陷。又譽(yù)其矛曰：吾矛之利,于物無(wú)不陷也�；蛟唬阂宰又�,陷子之盾,何如? 其人非能應也.夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛,不可同世而立。同學(xué)們，你們看懂了嗎?古人的文化是很深奧的，下面還有一個(gè)例子：西施病心而顰其里，其里之丑人見(jiàn)而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見(jiàn)之，堅閉門(mén)而不出;貧人見(jiàn)之，挈妻子而去之走。彼知顰美而不知顰之所以美。
你們猜到了嗎?沒(méi)錯，就是《東施效顰》。
重復一下這句話(huà)：古人的文化真深奧!
有趣的日記作文 篇3
今天上的作文課有趣又刺激!
老師先拿出一個(gè)小號型的透明的氣球，輕輕一吹，氣球變大了，我目不轉睛的看著(zhù)氣球，也看著(zhù)老師，老師又停下來(lái)，用手捏住氣球的口不讓氣球里的氣跑掉，馬老師問(wèn)：“你發(fā)現了什么?”“你說(shuō)說(shuō)看許韜�！薄澳愕娜鶐凸钠饋�(lái)了，還有就是···就是你的手緊緊地捏住氣球，”我回答道······馬老師又把氣球吹了像一個(gè)橘子一樣大，又在尹致松的額頭上吹氣球，尹致松嚇的直往后躲，眼睛緊閉著(zhù)，我的心里也緊張極了，想：馬老師快走呀!快走呀!可千萬(wàn)不要在尹致松這里爆炸呀!要不然他的鄰居(我)也要遭殃了!老師好像看出了我的心思，走了，尹致松的心終于放下來(lái)了，可是我一看：哎呀呀!不好啦!老師又在尹致松后面同學(xué)的額頭上吹氣球，我連忙喊尹致松：尹致松!看你后面!我們倆幾乎都頂住呼吸，心砰砰直跳，身子直發(fā)抖，就像得了抖動(dòng)癥一樣，直到老師走到另一個(gè)過(guò)道以后我們才松了一口氣······
最后，老師把氣球吹得很大了，直到吹不動(dòng)為止，老師又拿了一個(gè)打氣筒，她越打越來(lái)勁，越打越吃力——嘣!一聲巨響!啊!它爆掉了!我們全班大大的驚嘆了一口氣。
有趣的日記作文 篇4
最近，我總是咳嗽，所以爸爸媽媽叫我不要吃甜的和辣的。
今天中午又要吃酒了，我好高興，突然忘了自己不能吃甜的和辣的東西。
吃酒時(shí)，我看見(jiàn)我最喜歡的——鹵雞翅。
在我正準備動(dòng)筷子時(shí)，媽媽就對我說(shuō)：“不行！鹵雞翅是辣的�！庇谑前职謯A起來(lái)一根吃了一口，說(shuō)：“不辣，可以吃�！闭f(shuō)著(zhù)給我?jiàn)A了一根，我小心翼翼的咬了一口，生怕爸爸騙我，可真的不辣，于是我開(kāi)始猛吃。
又上來(lái)一道菜是辣椒鍋巴，顧名思義，當然很辣了，那我當然不能吃了，我很不甘心，不就是一個(gè)大鍋巴上有一點(diǎn)點(diǎn)辣椒而已嗎？真是的！
我一口口的吞著(zhù)口水，看著(zhù)他們吃著(zhù)，我就把身子轉過(guò)去，這樣好像好受一點(diǎn)，爸爸看我這樣，于是夾了一塊沒(méi)有辣椒的鍋巴，我歡呼雀躍，大吃起來(lái)。
這是史上吃的最難受的一餐了。
有趣的日記作文 篇5
今天上午的第一堂課是作文課，上課鈴一響，申老師從后面用一個(gè)大大的粉色盆子接了大半盆水上了講臺，還順便帶了一個(gè)透明的玻璃杯以及一張雪白的卡片上了講臺，這令我們十分納悶兒，申老師拿一個(gè)盆子上講臺干什么呢?莫不是要洗臉吧?這個(gè)推測讓大家笑痛了肚子。但是所有人都很好奇，都想猜出老師到底要干什么，但是誰(shuí)也猜不出申老師葫蘆里究竟賣(mài)的是什么藥。
申老師上了講臺后，先向大家問(wèn)了好，然后舉起那大半盆水問(wèn)我們：“這是什么東西?”大家異口同聲地說(shuō)：“是一盆水!”申老師聽(tīng)了，先糾正了我們的用詞不當，有進(jìn)行了擴句。隨后，申老師又舉起了杯子和卡片，向我們提出了相同的問(wèn)題。每次得到答案后，申老師都要先糾正一下我們的'用詞，然后再進(jìn)行擴句。這讓我們更加糊涂了，難道申老師這堂課就是來(lái)進(jìn)行擴句的嗎?還是讓我們過(guò)一會(huì )兒之后再說(shuō)吧!
但后面發(fā)生的事更是讓我們感到大惑不解。申老師將三樣物品一一介紹和提問(wèn)完畢后，又向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：“好，請問(wèn)同學(xué)們，用上述這三樣物品，你們能做什么事呢?”
這下班上的氣氛可活躍了，大家躍躍欲試，紛紛說(shuō)出了自己的想法七嘴八舌的說(shuō)：“可以做實(shí)驗!”“可以變魔術(shù)!”“可以進(jìn)行擴句大賽!”大家爭論的聲音越來(lái)越高，不知不覺(jué)的就吵了起來(lái)。個(gè)個(gè)爭的面紅耳赤，口干舌燥，但仍然各執己見(jiàn)，互不相讓。申老師見(jiàn)了，趕忙過(guò)來(lái)打圓場(chǎng)：“好了，好了，下面我們請一位同學(xué)上臺來(lái)表演一下吧，哪一位同學(xué)想上來(lái)表演一下呢?”
這時(shí)，一位男同學(xué)自告奮勇的要求上臺。只見(jiàn)他不慌不忙地走上臺去，輕車(chē)熟路的往杯子中倒了一些水，又順手拿起卡片，將紙片牢牢地堵在杯口處，順手牽羊的將杯子翻了個(gè)底朝天。這時(shí)，神奇的事發(fā)生了，紙片牢牢地拖住了杯中水，不管怎么搖也不肯下來(lái)。雖然這個(gè)魔術(shù)我們都十分熟悉，但仍然情不自禁的為他鼓掌，因為他表演的實(shí)在是太游刃有余了!
這時(shí)，申老師說(shuō)：“好，這位同學(xué)表演的很好，下面，我就來(lái)檢驗一下這張紙片的牢固程度�！闭f(shuō)完，申老師就拿起茶杯，當場(chǎng)扭起了秧歌。但是紙片仍然像一個(gè)嬰兒一樣牢牢的抓住杯口不放。但是我們卻被申老師的舞姿吸引了，因為他跳的實(shí)在太棒了!
直到申老師一曲舞終，我們才如夢(mèng)初醒，申老師甩了甩汗珠，問(wèn)道：“為什么紙片掉不下來(lái)呢?”
這下可把我們問(wèn)得啞口無(wú)言了。我們雖然對這個(gè)魔術(shù)了如指掌，但是卻對其中的原理一竅不通。所以盡管我們把腦細胞都快像炸了，也沒(méi)有把答案想出來(lái)。
申老師見(jiàn)我們都卡殼了，只好親自出馬。他說(shuō)：“紙片之所以掉不下來(lái)，是因為杯中沒(méi)有空氣。只要沒(méi)有空氣，紙片就能在水壓的幫助下牢牢的托住杯中的水，從而不讓水流出來(lái)�！闭f(shuō)完，申老師將紙片打開(kāi)了一條縫兒，又將杯子掀了個(gè)底朝天。這次紙片沒(méi)能頂住水流的狂轟猛打，力不從心的逃走了。水也終于擺脫了紙片的束縛，重歸故里，回到了臉盆中。
申老師做完上述動(dòng)作后，又說(shuō)：“而一旦杯子中進(jìn)入空氣，紙片就托不住水流了。而剛才的試驗也驗證了這一點(diǎn)，大家現在明白其中的原理了嗎?”
申老師剛才的一番話(huà)驚的我們目瞪口呆。好一會(huì )兒，我們才回過(guò)神兒來(lái)。唉!沒(méi)想到這里面還有這樣的原理!真是令我們大開(kāi)眼界啊!
今天的作文課是多么的有趣啊!希望我們以后還能再上一堂這樣的作文課。
有趣的日記作文 篇6
上周二，我們班去梯形教室上作文課。我心想，該不是是按照單元作文的老題材來(lái)寫(xiě)吧！天天都這樣做，寫(xiě)都寫(xiě)膩了！
走進(jìn)教室，只見(jiàn)蔡老師樂(lè )呵呵地站在講臺上。我不禁倒吸一口涼氣：蔡老師怎么一改往日板著(zhù)臉、皺著(zhù)眉頭的作風(fēng)？不會(huì )是我們又犯了什么錯，蔡老師用“笑里藏刀”的方式來(lái)懲罰我們吧？
大家相繼坐下，只見(jiàn)蔡老師打開(kāi)大屏幕，音樂(lè )聲伴著(zhù)一行字同時(shí)跳進(jìn)我的耳中和視線(xiàn)里，“動(dòng)作謎”！蔡老師說(shuō)：今天我們來(lái)猜猜班級同學(xué)名字的謎語(yǔ)！
此時(shí)教室里一片寂靜，每人心里都在琢磨著(zhù)蔡老師打的什么算盤(pán)。
蔡老師從紙袋中抓出一把亮晶晶的碎鉑紙片，手一松，紙片徐徐落下。接著(zhù)蔡老師讓同學(xué)們舉手回答。大家一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，苦思冥想，希望自己能最先想出來(lái)。
此時(shí)，平常學(xué)習一向一般的劉鈺同學(xué)愁眉一展，面露喜色，正要舉手，另一位同學(xué)捷足先登。老師就請他起來(lái)說(shuō)，這位同學(xué)答道：“是黃詩(shī)敏！”話(huà)音剛落，就有人點(diǎn)頭稱(chēng)是。蔡老師要他解釋為什么，他再一次回答道：“因為紙片是金色的，也可以說(shuō)成是黃色的，詩(shī)與撕同音，紙片是撕碎的�！辈汤暇o追不放：“那‘敏’呢？”這位同學(xué)這下答不上來(lái)了，這個(gè)答案就遭到了否定。
大伙兒大都不敢輕易舉手了，此時(shí)只見(jiàn)劉鈺舉起他的手，蔡老師請他起來(lái)回答，他信心十足地說(shuō)：“是徐晶晶！”不等他解釋?zhuān)汤蠋燅R上公布他說(shuō)對了，這里不用說(shuō)你也知道原因了吧。
接下去又猜了幾個(gè)謎后就進(jìn)入了文字謎，屏幕上出現了幾個(gè)字：十八十八，四口子樂(lè )哈哈，我在這里絞盡腦汁，那邊的林易一下子就舉起了手，蔡老師讓他起來(lái)回答，林易一語(yǔ)中的：“是林熹！”“因為十八十八合起來(lái)是林，樂(lè )與喜是同意詞，四口子指四點(diǎn)底，合起來(lái)就是要熹”。大伙兒個(gè)個(gè)心服口服。
由于時(shí)間問(wèn)題，猜謎語(yǔ)游戲結束了。不一會(huì )兒下課鈴也響了，大家都興高采烈的，我心中的石頭也落地了。
有趣的日記作文 篇7
今天，我11點(diǎn)學(xué)完二胡，到家時(shí)發(fā)現中心廣場(chǎng)上圍了一大片人，還放著(zhù)音樂(lè )。俺是個(gè)愛(ài)湊熱鬧的人，所以嘛，當然要去看看嘍！
原來(lái)啊，中心廣場(chǎng)上正在舉行著(zhù)一個(gè)“慢騎比賽”。3米的路，壓著(zhù)2條繩子，中間一排排的擺著(zhù)三角形障礙。比賽規則是：用捷安特提供的自行車(chē)比賽，不限年齡，從繩子的這頭騎到繩子的那頭，腳不可以著(zhù)地，看誰(shuí)用的時(shí)間最長(cháng)，誰(shuí)就是冠軍。分組比賽，還有獎勵呢！這時(shí)，人們正在躍躍欲試，我也挑了一輛自行車(chē)練了起來(lái)。你還別說(shuō)，騎快容易，騎慢可就難嘍！別看我平時(shí)騎的挺好，可一練這“慢騎”啊，卻總是跌跌撞撞的，腳總忍不住著(zhù)地，練了好幾回才搖搖晃晃地騎了過(guò)去，再看其他練習者也是如此。于是，我眼珠一轉，計上心來(lái)：你說(shuō)，他們也和我一樣，總忍不住腳著(zhù)地，如果我騎得比平常速度慢一點(diǎn)（不至于到搖搖晃晃的），平平安安地騎過(guò)去，其他人可能都腳著(zhù)地，到不了終點(diǎn)，那十分之一的可能我騎得最慢！呵呵，有一點(diǎn)白日做夢(mèng)的味道。不過(guò)最后我沒(méi)有參加，因為下午還要寫(xiě)作業(yè)，如果參加的活就寫(xiě)不完了，所以嘛……挺可惜的，嘿嘿！
“慢騎”可真不容易��！
有趣的日記作文 篇8
秋天已降臨人間了，我們一同期待的秋季運動(dòng)會(huì )又要來(lái)到我們的身邊了，為了展現的我的成長(cháng)和改變，我決定要以運動(dòng)員的身份參加到這一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )之中。就在今天學(xué)校在操場(chǎng)上將會(huì )舉行了一年一度的運動(dòng)會(huì )。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都高興，操場(chǎng)上彩旗飄揚。首先是開(kāi)幕式，會(huì )場(chǎng)上響起了雄壯的運動(dòng)會(huì )進(jìn)行曲，我們四年級的方對喊著(zhù)口號緊跟在五年級的后面昂首挺胸地走進(jìn)會(huì )場(chǎng)，我們立刻報以熱烈的掌聲。開(kāi)幕式結束后，運動(dòng)會(huì )的比賽正式開(kāi)始了。比賽的項目多得數不清，有立跳遠、賽跑、投實(shí)心球、踢鍵、跳繩。
我參加了立定跳遠。信心十足的我看到了四年級三班的李文思就想投降，但想到贏(yíng)了就可以為班上掙點(diǎn)分，于是我只下定決心，決不放棄。李文思往前一跳1。75米，啊，這個(gè)成績(jì)真叫我忐忑不安。我學(xué)著(zhù)李文思的步法跳，用手甩一甩，然后，再弓身彈腿往前用力一跳1。73，我真不敢相信我能跳得這么遠！第三回又要開(kāi)始了，令我生氣的是李文思的眼神好象在說(shuō)我是冠軍，你跟我斗，門(mén)都沒(méi)有。她慢慢的走到了原地，象一個(gè)每氣的老奶奶似的跳上去，我也緊跟的跳上去，我居然比她多1厘米！我高興地把這一個(gè)好消息告訴了我的好朋友，最后我獲得了第2名的成績(jì)，我也覺(jué)得很滿(mǎn)意。不久，緊張、快樂(lè )的運動(dòng)會(huì )結束了，我真希望每天都能開(kāi)展運動(dòng)會(huì )。
有趣的日記作文 篇9
今天上午，天氣晴朗，大姐、二姐、我和孫老師都在家玩。孫老師提議：“我們玩詞語(yǔ)接龍的游戲吧!”我說(shuō)：“好啊!”我們開(kāi)始玩游戲了!游戲規則是輸的喝水。首先是分先后，先是大姐，我第二，孫老師第三，二姐最后。大姐說(shuō)：“果園�！蔽艺f(shuō)：“蘋(píng)果!”孫老師說(shuō)：“梨子�！�
二姐說(shuō)：“葡萄�！陛喌搅舜蠼�，可是她玩著(zhù)手機，突然想不出什么。我們看著(zhù)她，哄堂大笑······大姐說(shuō)：“我不玩了!但是下一次玩得加一個(gè)湯圓好不好?”我們都哈哈大笑!有趣的游戲就在我們的歡快笑聲中結束了······
有趣的日記作文 篇10
上個(gè)周我們班發(fā)生了一件有趣的事，這件事讓我感到非�？鞓�(lè )。
上周三是我們班主任老師的生日，不知是哪位消息靈通的同學(xué)事先知道了這個(gè)消息，在我們班提議，給老師買(mǎi)一個(gè)生日蛋糕，以示祝賀，讓我們班主任過(guò)一個(gè)快樂(lè )的生日，我們班全體同學(xué)一致贊同這個(gè)辦法，大家籌備好一切，就準備到了星期三給老師一個(gè)驚喜。
好不容易到了星期三，班上的幾位在街上住的同學(xué)到蛋糕店訂做了一個(gè)大蛋糕，準備給老師過(guò)生日。下午放學(xué)后幾同學(xué)們看見(jiàn)老師在操場(chǎng)上，大家便催促著(zhù)班長(cháng)把老師請來(lái)。不一會(huì )兒，老師來(lái)了，幾個(gè)藏在教室門(mén)后的同學(xué)一看見(jiàn)老師進(jìn)門(mén)，立刻拿出早已準備好的噴雪，向剛進(jìn)門(mén)的老師猛噴，噴的老師滿(mǎn)頭都是。接著(zhù)我們?yōu)槔蠋煶崭�，請老師吹生日蠟燭。老師一下子愣住了，過(guò)了好一會(huì )兒才開(kāi)始明白過(guò)來(lái)。同學(xué)們紛紛拿出準備好的禮物送給老師，弄的老師拿也不是，不拿也不是。
做完這些，同學(xué)們拿出蛋糕請老師吃，老師卻把蛋糕分給我們吃，一個(gè)同學(xué)見(jiàn)老師不吃，走到老師面前，一下把蛋糕送到老師嘴邊，弄的老師滿(mǎn)臉都是奶油。同學(xué)們也學(xué)著(zhù)他的樣子，開(kāi)始了一場(chǎng)奶油大戰，你給我抹，我給你涂。一會(huì )兒大家的臉上都是紅一塊，綠一塊，同學(xué)們面面相覷，不禁得開(kāi)心大笑起來(lái)。
這真是一件有趣的事。它讓我感受到了師生的情誼，同學(xué)的友愛(ài)。
【有趣的日記作文】相關(guān)文章：
有趣的見(jiàn)聞作文日記11-09
作文《有趣的數學(xué)日記》12-02
有趣的觀(guān)察日記08-14
有趣的楊桃日記作文11-10
有趣的作文課日記12-20
有趣的暑假日記10-25
有趣的鸚鵡觀(guān)察日記11-14
有趣的日記300字精選09-04
有趣的寒假日記11-04
有趣的成語(yǔ)接龍日記01-05