有關(guān)數學(xué)日記作文錦集五篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，相信大家一定感觸頗深吧，這也意味著(zhù)，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家整理的數學(xué)日記作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數學(xué)日記作文 篇1
今天是星期五，上午我們去中牟的一個(gè)小村子里摘桃子、韭菜、茄子、大蒜。
奶奶先帶我們來(lái)到果園里摘桃子，我們一個(gè)一個(gè)地看著(zhù)桃子的大小來(lái)摘桃子，奶奶說(shuō)，果園里的桃子是用黑色紙袋子包著(zhù)的，可以防止桃子被蟲(chóng)子吃，并且還不打農藥。
之后，我們又去摘茄子，因為濕土太滑所以我就把鞋子脫了光著(zhù)腳走，邊走邊吃桃子。
過(guò)了一會(huì )兒，我們到了摘茄子的地點(diǎn)，開(kāi)始摘了，都是丹姐姐給我摘的茄子，都不知道怎么分辨茄子是好是壞。
最后，我們到了一位老奶奶家，把鞋洗了之后就去吃西瓜吃完之后，又騎了幾圈自行車(chē)，其中有一圈去車(chē)里拿水喝，在回來(lái)的路上摔了一跤。
回去之后，就在老奶奶家吃飯，吃的東西非常好吃，吃的是面條，里面有豆角、雞蛋，還有一盤(pán)炒的知了，我不敢吃。
最后，我們有合計了一下，桃子用了110元，茄子用了24元，吃飯用了20元錢(qián)，又買(mǎi)了6元錢(qián)的韭菜和20元的大蒜，我們一共花了180元錢(qián)。
數學(xué)日記作文 篇2
今天人們都能用正負數來(lái)表示兩種相反意義的量。例如若以冰點(diǎn)的溫度表示0℃，則開(kāi)水的溫度為+100℃，而零下10℃則記為-10℃。若以海平面為0點(diǎn)，則珠穆朗瑪峰的高度約為+8848米，最深的馬里亞納海溝深約-11034米。在日常生活中，人們常用“+”表示收入，用“-”表示支出�？墒窃跉v史上，負數的引入卻經(jīng)歷了漫長(cháng)而曲折的道路。
古人在實(shí)踐活動(dòng)中遇到了一些問(wèn)題：如兩人相互借用東西，對借出方和借入方來(lái)說(shuō)，同一東西具有不同的意義；再如從同一地點(diǎn)，兩人同時(shí)向相反方向行走，離開(kāi)出發(fā)點(diǎn)的距離即使相同，但其表示的意義卻不同。久而久之，古人意識到僅用數量表示一個(gè)事物是不全面的，似乎還應加上表示方向的符號。因此為了表示具有相反意義的量和解決被減數小于減數等問(wèn)題，逐漸產(chǎn)生了負數。
我國是世界上最早使用負數概念的國家�！毒耪滤阈g(shù)》中已經(jīng)開(kāi)始使用負數，而且明確指出若“賣(mài)”是正，則“買(mǎi)”是負；“余錢(qián)”是正，則“不足錢(qián)”是負。劉徽注《九章算術(shù)》，定義正負數為“兩算得失相反”，同時(shí)還規定了有理數的加、減法則，認為“正、負術(shù)曰：同名相益，異名相除�！边@“同名”、“異名”即現在的“同號”、“異號”、“除”和“益”則是“減”和“加”，這些思想，西方要遲于中國八九百年才出現。
印度在公元7世紀才采用負數，公元628年，印度的《婆羅摩修正體系》一書(shū)中，把負數解釋為負債和損失。在西方，直到1484年，法國的舒開(kāi)才給出了二次方程的一個(gè)負根。1544年，德國的史提菲把負數定義為比任何數都小的數。1545年，意大利的卡當著(zhù)《大法》，成為歐洲第一部論述負數的著(zhù)作。雖然負數早已出現在人們的計算過(guò)程中，但卻遲遲得不到學(xué)術(shù)界的承認，直到17世紀，數學(xué)、力學(xué)、天文學(xué)獲得廣泛發(fā)展，使用負數可以大大簡(jiǎn)化計算，所以負數才正式進(jìn)入了數學(xué)。特別是1637年，法國數學(xué)家笛卡爾發(fā)明了解析幾何學(xué)，建立了坐標點(diǎn)，將平面點(diǎn)與負數、零、正數組成的實(shí)數對應起來(lái)，使負數得到了解釋?zhuān)瑥亩铀倭巳藗儗ω摂档某姓J。但直到19世紀，德國數學(xué)家魏爾斯特拉斯等人為整數奠定了邏輯基礎以后，負數才在現代數學(xué)中獲得鞏固的地位。
數學(xué)日記作文 篇3
以前，我一直認為學(xué)習求最小公倍數這種知識枯燥無(wú)味，整天與求11和12的最小公倍數類(lèi)似這樣的問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習這些知識在生活中沒(méi)有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車(chē)去青少年宮。就在車(chē)子快要出發(fā)時(shí)，1路汽車(chē)正好與我們同時(shí)出發(fā)，此時(shí)爺爺看前面的這兩輛車(chē)，突然笑著(zhù)對我說(shuō)：“澤群，爺爺出個(gè)問(wèn)題考考你，好不好?”我胸有成竹地回答道：“行!”“那你聽(tīng)好了，如果1路車(chē)每3分鐘發(fā)車(chē)一次，2路車(chē)每5分鐘發(fā)車(chē)一次，這兩輛車(chē)至少要經(jīng)過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車(chē)呢?”稍停片刻，我說(shuō)：“爺爺，你出的這道題還缺一個(gè)條件：1路車(chē)和2路車(chē)的起點(diǎn)是在同一個(gè)地方�！睜敔斅�(tīng)了我的話(huà)，恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂的腦袋，笑著(zhù)說(shuō)：“我這個(gè)‘數學(xué)博士’也有糊涂的時(shí)候，出的題不夠嚴密，還是澤群想得周全�！蔽液蜖敔旈_(kāi)心地哈哈大笑起來(lái).此時(shí)爺爺說(shuō)：“那好，現在假設是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答?”我想了想，脫口而出：“再過(guò)15分鐘。因為3和5是互質(zhì)數，求互質(zhì)數的最小公倍數就等于這兩個(gè)數的乘積(3×5=15)，所以15就是它們的最小公倍數，也就是兩路車(chē)至少要再過(guò)15分鐘能同時(shí)發(fā)車(chē)�！睜敔斅�(tīng)了，夸我：“答案正確!100分�！币�!聽(tīng)了爺爺的話(huà)。我高興地舉起雙手。
這件事中，我明白了一個(gè)道理：數學(xué)知識在現實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。
評：在生活中學(xué)數學(xué)、用數學(xué)，是數學(xué)課標所提倡的理念之一。小作者與爺爺的教學(xué)問(wèn)答，富有情趣，充滿(mǎn)濃濃的親情，讓我們看到學(xué)數學(xué)是一件多么快樂(lè )的事!
數學(xué)日記作文 篇4
一億顆綠豆有多重？
今天，我和爸爸對綠豆展開(kāi)了一系列的調查。綠豆，是我們大家一種熟悉的不能再熟悉的食物了。在媽媽們精心的烹制下，可愛(ài)的小綠豆變成了一道道美味的佳肴。不過(guò)廣大的吃貨朋友們，你們可不要想入非非喲！我可不會(huì )帶你們去“吃”的世界里遨游，我是正兒八經(jīng)來(lái)做事的。咦，你會(huì )問(wèn)，做什么事呀？嘿嘿，其實(shí)我是要來(lái)看看一億顆綠豆有多重？
一開(kāi)始，我和爸爸找到小型秤，又數了100粒綠豆，就稱(chēng)了起來(lái)�！�6.5g”我和爸爸異口同聲道。接著(zhù)，我們算了起來(lái)。先是算出1億里有多少個(gè)一百，“一百萬(wàn)個(gè)”爸爸脫口而出。我點(diǎn)點(diǎn)頭，埋頭苦干了起來(lái)：“一百萬(wàn)乘6.5g，六百五十萬(wàn)除以一千，再除以一千……等于6.5噸！”我長(cháng)呼一口氣，總算算好了。這時(shí)，我突然想到;如果把一億顆綠豆看作是一個(gè)個(gè)25千克的小朋友呢?于是，我又算了起來(lái)。這不算不知道，一算下一跳。天哪，一億顆綠豆竟然相當于260個(gè)25千克的小朋友呢！
做完綠豆考察后，我深深地感受到：別看綠豆小小的'，可當他們團結起來(lái)時(shí)，可是很龐大的哦！所以，正像大家所說(shuō)的那樣：團結力量大��！
數學(xué)日記作文 篇5
說(shuō)起圓，你或許會(huì )問(wèn)，這不是數學(xué)中要學(xué)到的問(wèn)題嗎？怎么寫(xiě)到日記本上了？對！今天寫(xiě)的日記就是數學(xué)中的問(wèn)題，叫做“數學(xué)日記”，別急，快與我一起探究數學(xué)問(wèn)題吧！
學(xué)好圓的知識，首先要先會(huì )畫(huà)圓。畫(huà)圓？圓那么圓，可怎么畫(huà)呢？有的同學(xué)說(shuō)：可以先畫(huà)一個(gè)正方形，從里面畫(huà)一個(gè)圓！還可以用杯子底部的圓形畫(huà)圓。對，可以用這種方式，但怎樣能自己控制圓的大小呢？可以這樣做：用一條鞋帶或繩子，兩邊各栓一根筆，其中一邊用左手按住，按住的那邊相當于圓心，它不能動(dòng)，右手將拴著(zhù)筆的另一端伸直，轉一圈，就成了！另一種方法，我們可以用圓規來(lái)畫(huà)圓：首先，拿住圓規手柄，把圓規兩腳分開(kāi)，定好距離，其次把帶尖的一只腳固定在一個(gè)點(diǎn)，第三轉動(dòng)圓規開(kāi)始畫(huà)圓，把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉一周。注意，畫(huà)的時(shí)候帶尖的那頭不能動(dòng)。
學(xué)會(huì )了畫(huà)圓，還要知道關(guān)于圓的知識點(diǎn)，如：
1、d=2r。
2、直徑與半徑都有無(wú)數條。
3、圓是軸對稱(chēng)圖形，它的對稱(chēng)軸有無(wú)數條。
4、在同一個(gè)圓內，所有的直徑、半徑都相等。
5、圓的位置是由圓心決定的。
6、半徑?jīng)Q定圓的大小。
7、圓心確定了，圓的中心位置就確定了。畫(huà)圓時(shí)，要標清半徑r，直徑d，還要把圓心O標上。
說(shuō)了這么多，想必你們應該認識圓，會(huì )畫(huà)圓，知道圓的知識點(diǎn)了吧！圓是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的單元，所以答題時(shí)，我們一定要認真，不要馬虎了。
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