精選螞蟻日記作文匯總六篇
一天的時(shí)間即將結束了，今天我們都做了什么了呢?此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。日記怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家整理的螞蟻日記作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
螞蟻日記作文 篇1
在一塊塊長(cháng)滿(mǎn)翠綠色青苔的深灰色磚頭上，爬著(zhù)五六只棕紅色的小螞蟻，那模樣回想起來(lái)還真有點(diǎn)兒讓人起雞皮疙瘩。我用放大鏡仔細觀(guān)察，感覺(jué)螞蟻是用皮裹成的，一層一層的。螞蟻的身子由四節組成，第一節是頭水滴形的，和芝麻差不多大小。嘴是細細的夾子，吃東西時(shí)夾一點(diǎn)咽下去，又夾一點(diǎn)再咽下去。今天我才發(fā)現螞蟻原來(lái)是有眼睛的!它的眼睛圓溜溜的，嵌在臉的兩側， 黑中透亮，挺有神的。別忘了，它的頭頂上還有兩條又細又長(cháng)的觸角呢!兩條觸角原本筆直筆直地向前延伸，伸到一半時(shí)，突然向下垂，下垂的部分像細麻花一樣擰啊擰啊的，垂到地上，輕微地擺動(dòng)。第二節和第三節是橘色的，比第一節小了足足兩倍，圓溜溜的，自然地連接在一起。尾部是灰色的，和頭部差不多大，也是水滴狀的。螞蟻有六只細細的小腿，別小看那腿，每一條都能靈活地彎曲，每一條都很有力氣呢！
我用放大鏡扣住一只螞蟻，它立刻發(fā)現了，貼著(zhù)我的放大鏡邊緣焦急地呼哧呼哧跑圈，不小心掉進(jìn)小坑里摔了個(gè)四腳朝天，前腳使勁亂揮，好像在跟我揮手!好不容易掙扎起來(lái)，往中間跑，跑了幾秒，突然趴下了,一動(dòng)不動(dòng)。我前后左右快速搖動(dòng)放大鏡，那只螞蟻立刻活蹦亂跳地找伙伴去了。我上當了!我現在知道螞蟻的招術(shù)了——裝死！
我又發(fā)現了兩只正在搬送一條死蚯蚓的螞蟻，一只螞蟻爬在死蚯蚓上面一動(dòng)不動(dòng)，另一只則在一頭使勁地又拉又扯，一會(huì )兒六個(gè)腿使勁兒蹬地，一會(huì )兒屁股向上撅，扯一會(huì )兒在旁邊焦急地轉一圈想辦去。過(guò)了一會(huì )兒，另一只螞蟻走了，只剩一只了，它一會(huì )兒在側邊拉，一會(huì )兒在中間抬，那死蚯蚓真的動(dòng)了!我好心想幫幫它，我先用衛生紙卷了一個(gè)小棍子，然后慢慢地撥動(dòng)死蚯蚓，想讓它更靠近螞蟻的家，結果，把螞蟻嚇跑了!我發(fā)現螞蟻很機靈，敏捷，一發(fā)現危險立刻躲蔽，會(huì )保護自己，別看螞蟻個(gè)頭兒小，但有防范意識��！
今天，我探索了小螞蟻的世界，發(fā)現螞蟻的很多秘密，知道它的絕招就是“裝死”，它機靈，敏捷的，還懂得知難而退……
螞蟻的世界還有很多秘密，我會(huì )繼續去探索的！
螞蟻日記作文 篇2
早上8點(diǎn)鐘，媽媽就送我到了學(xué)校。
“上學(xué)時(shí)間是9點(diǎn)，怎么我8點(diǎn)鐘來(lái)了？”我不滿(mǎn)的說(shuō)。
“你可以提前復習一下功課呀！”
“不！”我說(shuō)，一想起抖肩，仍然心有余悸，“昨天我練習了一個(gè)下午，到現在肩膀還酸酸的呢！”
“那你先在操場(chǎng)上玩一會(huì )兒吧！”
媽媽說(shuō)的其實(shí)就是我想的，嘿嘿，計謀成功！
連蹦帶跳的，我玩的大汗淋漓。只感覺(jué)不一會(huì )兒上課鈴就響了。
仍然是昨天的老師，我們都膽戰心驚的看著(zhù)他。講臺上擺著(zhù)很多大大小小的五顏六色的物體，遠遠的看得不是很清楚。只聽(tīng)老師說(shuō)：“這節課我們來(lái)學(xué)習使用觸角辨別東西，我用布包住一個(gè)物體，你們用觸角來(lái)辨別，說(shuō)出物體的名稱(chēng)”說(shuō)罷，他迅速的用布包住講臺上的一個(gè)物體，再叫了一位同學(xué)到講臺上辨認。教室里靜靜的，連灰塵飄散到地上的聲音也感覺(jué)的到，大家都緊張的看著(zhù)他怎樣用觸角辨認。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，他還沒(méi)有辨認出來(lái)�？磥�(lái)辨認物體確實(shí)有難度，觸角不僅要有相當的靈敏度，還要有判斷力。每個(gè)人心里都像踹了一只小兔，忐忑不安。老師換了一個(gè)人，繼續辨認。
一個(gè)人下來(lái)了，兩個(gè)人下來(lái)了……老師點(diǎn)了我的名字，一上去我的觸角就感覺(jué)到了一種強烈的氣味，“那是椅子！”我脫口而出。老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，頓時(shí)，全班響起了雷鳴般的掌聲，我也在掌聲中用力的點(diǎn)頭……
螞蟻日記作文 篇3
10月28日 星期五 天氣 晴
星期五的上午，我發(fā)現了一個(gè)螞蟻的洞，看見(jiàn)一只螞蟻在洞口搬運食物。它長(cháng)有一對細長(cháng)的觸角，6條粗壯的腿。
我打算觀(guān)察螞蟻，于是，就拿了一塊餅干放在螞蟻面前，它左嗅嗅右聞聞，左扛扛右推推，它可能覺(jué)得單憑自己是搬不動(dòng)的了，就爬回了洞。
過(guò)了一會(huì )兒，從螞蟻洞爬出來(lái)了一對螞蟻，大約有五六十只，領(lǐng)頭的螞蟻觸角動(dòng)得十分厲害，好像在說(shuō)：“兄弟們，快點(diǎn)走，要不然食物就被其他動(dòng)物搶光了�！敝灰�(jiàn)它們齊心協(xié)力地抬起餅干，向洞里爬去。
這支隊伍浩浩蕩蕩，就像凱旋的士兵。
雖然螞蟻是渺小的，但是它們具有團隊精神，我們應該像螞蟻學(xué)習，學(xué)會(huì )合作。
螞蟻日記作文 篇4
螞蟻喜歡群居，它們很團結，總是有福同享，有難同當。
今天，我去觀(guān)察螞蟻，看見(jiàn)螞蟻的身體有三節，頭大大的，嘴巴長(cháng)著(zhù)夾子，有六對足，頭上還長(cháng)著(zhù)觸角呢！
他們喜歡搬東西。我放了點(diǎn)面包屑在地上，來(lái)了一只“偵察兵”。它一看是食物，偵察兵馬上就轉身去和“隊長(cháng)”碰觸角，好象在說(shuō)：“隊長(cháng)，前面有食物，你去通知所有人民去搬吧！”然后，一大群螞蟻爬出洞來(lái)搬食物，有的螞蟻用夾子夾，有的'兩只螞蟻一起抬，還有的一群螞蟻一起搬。我用小木棍把食物移動(dòng)了一下，螞蟻一看情況不妙，連忙爬回洞里去了，我把食物捏成渣，放到洞口，過(guò)了一會(huì )兒，一大群螞蟻爬出來(lái)把食物搬走了。
拯救半死半活的伙伴
我捉來(lái)一只螞蟻，將它捏得半死半活，放在地上，看它們會(huì )有什么反應。過(guò)了許久，一只螞蟻不知要走到哪兒，一會(huì )朝東，一會(huì )朝北。幾秒鐘后，那一只螞蟻往我們這兒爬來(lái)。它的觸角和那只半死的螞蟻對碰了一下，半死半活的螞蟻也不知是怎么的，突然動(dòng)了一下，又不動(dòng)了。接著(zhù)，也是一群螞蟻跑過(guò)來(lái)，把它抬走了。
螞蟻日記作文 篇5
一天傍晚，我和媽媽準備了白糖、食鹽、米飯、蘋(píng)果和死昆蟲(chóng)去樓下觀(guān)察螞蟻。
我們先把這幾樣東西放在離螞蟻窩大約一米的地方，然后站在旁邊看反應。過(guò)了一會(huì )兒，有一只小螞蟻爬過(guò)來(lái)了。我高興極了！我和媽媽靜靜地邊上觀(guān)察，我發(fā)現螞蟻先往白糖的方向來(lái)了。它爬到白糖堆里，這邊碰碰，那邊碰碰，然后往回爬。
它在路上遇到別的螞蟻就停下來(lái)跟他們碰碰觸角，好像在告訴它們哪里有食物。過(guò)了幾分鐘，螞蟻們排著(zhù)整齊的隊伍往食物的方向爬過(guò)來(lái)了。有許多螞蟻都往白糖堆里鉆。我數了一下，白糖那兒有22只，食鹽那兒有1只，米飯那兒有2只，蘋(píng)果那兒也有2只，死昆蟲(chóng)那兒有5只�？磥�(lái)螞蟻最喜歡吃甜的東西了。
大家都說(shuō)螞蟻團結友愛(ài)，據我今天觀(guān)察，螞蟻還真的團結友愛(ài)。它們三五成群地來(lái)了，我看到幾只大螞蟻在旁邊走來(lái)走去，好像在指揮。有一只螞蟻把一只死蚊子往回搬，可是在一個(gè)陡坡上，它爬上去滑下來(lái)，爬上去又滑下來(lái)。這時(shí)，另一只螞蟻看見(jiàn)了，連忙過(guò)去幫忙，它們齊心協(xié)力把蚊子搬回家。
我想逗逗可愛(ài)的小螞蟻們，于是我就在它們的隊伍中間劃了一條淺溝，那幾只小螞蟻聞不到前面螞蟻留下的氣味了�！肮�，成功了！”我高興地叫道。你們知道這幾只小螞蟻怎么了嗎？告訴你們吧！那幾只小螞蟻在淺溝邊停了一下，沿著(zhù)淺溝來(lái)回徘徊，然后開(kāi)始尋找新的路線(xiàn)了。
多可愛(ài)的螞蟻，多團結友愛(ài)的螞蟻，我喜歡這些螞蟻，這個(gè)實(shí)驗成功了，我想：這些螞蟻多有趣，我以后還要給它們喂食。
螞蟻日記作文 篇6
螞蟻是怕樟腦丸的。
爺爺給我講了一個(gè)故事：相傳秦末兩支起義軍劉邦與項羽爭霸，結果項羽兵敗烏江;一天黃昏，項羽在軍帳外看到了無(wú)數螞蟻寫(xiě)成了大大的“死”字，他想這是老天要我死我不得不死，于是就拔劍自殺了�！拔浵仌�(huì )寫(xiě)字?”我不信，爺爺硬說(shuō)他信。怎樣才能證明我的觀(guān)點(diǎn)是正確的呢?我絞盡腦汁思考起來(lái)。
我先拿出一瓶空瓶子、一些蜂蜜、一只毛筆和一些水，再把爺爺叫了出去，來(lái)到一片空地上的墻邊，我把蜂蜜和水到進(jìn)瓶子里，把毛筆放在水里轉，均勻后我在墻角寫(xiě)了一個(gè)“超”字，我對爺爺說(shuō)：“爺爺，我已經(jīng)準備就緒了，一會(huì )兒就有一堆螞蟻會(huì )在這里組合成一個(gè)‘超’字�！薄拔也恍��！睜敔斂隙ǖ卮鸬�。過(guò)了一會(huì )兒，有一只螞蟻爬了過(guò)來(lái)，又爬了回去;又過(guò)了一會(huì )兒，有一大堆螞蟻爬了過(guò)來(lái)在我畫(huà)的地方，“寫(xiě)”出了一個(gè)“超”字。
爺爺說(shuō)：“哈，還是我說(shuō)的對，螞蟻會(huì )寫(xiě)字吧，哈哈!”“不，”我回答道，“那是軍師張良用的計，他也是象我這樣做的�！�
我又補充道：“因為螞蟻喜歡甜的東西，所以它們才會(huì )密集在一起，才能把甜的東西運回去。螞蟻接受信息的功能;主要依靠頭上一對觸角用來(lái)嗅覺(jué)周?chē)h(huán)境的變化和反映�！�
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