有關(guān)初中日記作文7篇
忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？下面是小編整理的初中日記作文7篇，希望對大家有所幫助。
初中日記作文 篇1
今天的話(huà)就是早上其實(shí)的訓練也是挺累的，可能就是因為太早起床了，真的就是覺(jué)得太早起床這種感覺(jué)就挺讓人覺(jué)得真的挺累的，就一直都是這種感覺(jué)，如果是在家里面也行，如果說(shuō)早起了，那一整天都會(huì )覺(jué)得精力不是很充足，就一整天都是比較困的，然后現在的話(huà)就迫不得已嘛，因為是要程序什么的，現在這程序里面有什么內容，但是就是逼迫嘛，說(shuō)的早起他的目的就是說(shuō)怕我們說(shuō)晚上比較晚睡，但是其實(shí)這樣子下來(lái)一天的任務(wù)也是挺多的，因為還要寫(xiě)什么軍訓心得啊什么的，然后還有洗衣服洗澡之類(lèi)的，然后忙到來(lái)其實(shí)也是挺晚睡覺(jué)的，然后第2天睡到那么早起床，真的對我們來(lái)說(shuō)就是一種折磨一種煎熬。
所以這幾天大家其實(shí)都可以看得出來(lái)，就是很累就看得出來(lái)，大家都是挺累的，但是呢就還是有堅持下去吧，只是對你自己來(lái)說(shuō)的話(huà)，自己就是。你很累的感覺(jué)一直都是比較精神都說(shuō)的什么動(dòng)作都。都會(huì )比較有利，但是呢這些天吶，就這兩天的話(huà)就開(kāi)始有點(diǎn)狼想有點(diǎn)覺(jué)得就不太想要說(shuō)去幫同學(xué)做的對比，比較沖特別有力，而且有的時(shí)候是真的使不上力來(lái)了，今天順利才剛剛開(kāi)始，但是就真的沒(méi)有力氣了，沒(méi)有力氣之后再去做得特別標準的這樣子，然后我自己前面的那個(gè)女孩子，其實(shí)她的話(huà)身體素質(zhì)可能也不是說(shuō)那么好，然后真心認為他們來(lái)說(shuō)其實(shí)還是挺有壓力的吧，然后他每一次就是在做這一些的時(shí)候，都是那種特別有壓力，然后特別油漆無(wú)力的那種感覺(jué)，反正現在就感覺(jué)他真的就是行尸走肉就沒(méi)有什么力氣，沒(méi)有什么能力可以再去做好了。一開(kāi)始的話(huà)也感覺(jué)到他是比較認真的，那現在他就是基本上就是已經(jīng)在自我放棄了這種感覺(jué)。
所以真心就覺(jué)得其實(shí)不應該那么早起床吧，就要是到時(shí)候上學(xué)了什么的呀，所以也不想到時(shí)候太早起床去學(xué)習什么的。早上好，很嗯，身體上只能走自己的生活中自己的生理現象嘛，畢竟如果自己會(huì )覺(jué)得累的話(huà)，基本上就是違背了自己的生理能力。昨天不是一直被拉去訓練那一個(gè)嗎？其實(shí)那個(gè)時(shí)候就覺(jué)得對對你的那些人真的就是特別的不滿(mǎn)意，覺(jué)得他們要求就是超級高這種感覺(jué)。而且你甚至覺(jué)得他們的人品不是很好，但其實(shí)都是因為自己的心情鎖定了，就覺(jué)得其實(shí)當你去認識一個(gè)人，想要和那一個(gè)人好好相處的時(shí)候，一定要挑那個(gè)人心情很好的時(shí)候，畢竟那樣子人家才會(huì )覺(jué)得和你相處他很隨便，如果是那個(gè)時(shí)候對方剛好心情不好，那人家就會(huì )覺(jué)得一看到你就想要垂頭喪氣的那一種感覺(jué)，真的就是會(huì )有這一種慣性思維。
初中日記作文 篇2
19XX年3月25日暴風(fēng)雪
可惡的暴風(fēng)雪從21日起就一直刮個(gè)不停，看來(lái)它已是注定要取我們的性命了。為什么會(huì )這樣？這幾天我一直在思忖：是我們的運氣太差，還是因為我們的到來(lái)觸怒了南極的地神?難道是上天要誠心成全阿蒙森嗎？
看來(lái)要走出暴風(fēng)雪逃避死神的可能性不大了。我們不怕死，我們已經(jīng)做好了準備，我是一名海軍上校，所以我要死也得死得壯烈點(diǎn)�？墒�，要知道，我們離下一個(gè)儲藏點(diǎn)越來(lái)越近了，只有20公里呀，難道我們就走不到了嗎？面對好像要人性命似的暴風(fēng)雪，我們只能將希望寄托到明天了。不過(guò)我們的口糧已用完了，而在這零下40攝氏度下，任何希望都破滅了�！鞍�!上帝啊!難道我真的命中注定會(huì )死在這冰雪覆蓋、沒(méi)人知曉的南極嗎？”
不過(guò)，我堅信，我對夢(mèng)想的追求和頑強的毅力是無(wú)限的，我不會(huì )就此退縮的，我會(huì )將這場(chǎng)戰爭進(jìn)行到底。
19XX年3月26日暴風(fēng)雪
危難當頭．在這進(jìn)退維谷的時(shí)刻，我們期盼奇跡能出現，但是這只是設想，在這種場(chǎng)合，怎么可能有奇跡出現呢？所以，我們只能面對現實(shí)，啊!就算讓我死，也不能讓這些為了理想拼搏的勇士呆在帳篷里等死呀!可又有什么辦法呢？現在是無(wú)論如何走不出去。
我希望上帝不要這樣對待我們啊!我們還要挑戰更艱險的地方……
19XX年3月27日暴風(fēng)雪
今天，我們面臨死亡越來(lái)越近了，我們是選擇就這樣等死來(lái)面對死亡，還是去冒險找條生路，我們已無(wú)法選擇，只有面對了!我的心情變得無(wú)比的糟糕，連自己的情緒也無(wú)法控制，經(jīng)常發(fā)脾氣，不知道為什么，難道是死前的預兆嗎?是貪生怕死嗎?不過(guò)，這也是預料之中的，也是沒(méi)辦法的啊!說(shuō)實(shí)話(huà)，我現在對死亡好像十分恐懼似的……
19XX年3月28日暴風(fēng)雪
這兩天我感到身體極為不適，情緒也是十分的低落，提不起精神，大腦昏昏沉沉，一直想睡覺(jué)，精神稍微放松就睡著(zhù)了。身體非常冷，我的腳已經(jīng)失去了知覺(jué)，握筆已十分困難，我還發(fā)了高燒，最嚴重的是全身發(fā)軟，站都站不起來(lái)。今天我還費了半天的時(shí)間給國內的人民寫(xiě)了一封信，也算對這次行動(dòng)有個(gè)交代。今天只能寫(xiě)這么多了。
19XX年3月29日暴風(fēng)雪
今天，我感到我已經(jīng)在鬼門(mén)關(guān)前徘徊了，精神恍惚得很，鉛筆幾次從手中滑落。但是有時(shí)比較清醒，不知為什么，我睡覺(jué)總醒不來(lái)，我怕我會(huì )……不過(guò)，人生自古誰(shuí)無(wú)死？我不怕困難當頭，我就是死了，我相信，我的人生也會(huì )被人們永遠銘記……再……見(jiàn)……
初中日記作文 篇3
雖然我從事語(yǔ)文教學(xué)工作只有短短兩年的時(shí)間，但是我卻深深的感受到語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是一門(mén)科學(xué)，同時(shí)也是一門(mén)藝術(shù)。如何上好一堂語(yǔ)文課了，這時(shí)每位語(yǔ)文老師都需要仔細思索的，我有以下幾點(diǎn)看法。
一、設計好教學(xué)導語(yǔ)
導語(yǔ)是新課的引子，是教學(xué)一篇新課文的開(kāi)場(chǎng)白，一段精彩的導語(yǔ)是一節課能否取得成功的關(guān)鍵，因此，導語(yǔ)設計是語(yǔ)文教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節。那如何才能設計好課堂教學(xué)的導語(yǔ)呢？
1、根據不同課文類(lèi)型設計不同的形式，設計時(shí)并要圍繞教學(xué)資料，學(xué)習目標來(lái)構思，突出教學(xué)重點(diǎn)，避免華而不實(shí)，偏離課堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生茫然不知所云。
2、注意簡(jiǎn)明、概括。導語(yǔ)應力求做到以少勝多，言簡(jiǎn)意賅，用一段簡(jiǎn)明的導語(yǔ)，抓住課文內涵的要點(diǎn)實(shí)質(zhì)和學(xué)習材料的核心資料，有利于概括教學(xué)的主要資料，使學(xué)生簡(jiǎn)單掌握有關(guān)知識。
3、要生動(dòng)、有感染力。充滿(mǎn)色彩的生動(dòng)的導語(yǔ)，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的興趣，能感染學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采，引起感情上的共鳴。
二、創(chuàng )設良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著(zhù)教學(xué)效果
教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影響學(xué)生情感、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。所以，在課堂教學(xué)過(guò)程中教師對學(xué)生要“嚴”不能放任自流。當然，“嚴”也不能?chē)赖眠^(guò)度，以免給學(xué)生帶來(lái)心理上的壓力。
教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”，教師每上一堂課前應以滿(mǎn)腔熱情的用心狀態(tài)，將知識技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著(zhù)教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛(ài)護學(xué)生，用心主動(dòng)地創(chuàng )造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會(huì )構成，從而到達預期的教學(xué)效果.
三、培養學(xué)生的觀(guān)察思考潛力
1、要培養學(xué)生發(fā)現美的意識
米開(kāi)朗基羅在被視為平常的大理石中發(fā)現“大衛”，牛頓在蘋(píng)果落地后發(fā)現萬(wàn)有引力定律，卞和在執著(zhù)信念中發(fā)現和氏璧。要想讓學(xué)生能發(fā)現美，除非培養他們善于觀(guān)察的眼睛。
“一花一世界，一鳥(niǎo)一天堂”，運用自己眼睛感知生活中真善美。那里有母親的呵護，朋友的問(wèn)候，老師的關(guān)心，一絲一縷中都寓含濃濃深情。
朱自清在《背影》中發(fā)現濃濃的父愛(ài)，冰心在《繁星》《春水》中感受到愛(ài)的溫馨。
要從身邊瑣碎生活小事中引導學(xué)生去發(fā)現美，感知美。從花的香、草的綠中體味自然，從陽(yáng)光的明媚感受到生活的快活，從絢麗多彩中感受到生命的豐富。
2、培養學(xué)生深刻思考意識
感覺(jué)于世界豐富多彩，體會(huì )生活絢麗繽紛，要能學(xué)會(huì )思考。創(chuàng )造人的是自然，啟迪和教育人的卻是社會(huì )。要能感動(dòng)于社會(huì )中事、物、人，并且能激蕩內心的揚善溢美的思想情感。
學(xué)會(huì )因事悟理、由情至理，上升到對生命好處感悟，對生活哲理思考，提升人文精神的深刻思考，探究生活的真諦。
四、教師要有良好的`心理素質(zhì)。
時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì )的發(fā)展，我們生存的環(huán)境變得愈來(lái)愈惡化，矛盾愈來(lái)愈尖銳，競爭愈來(lái)愈激烈，節奏愈來(lái)愈緊張，人際關(guān)系愈來(lái)愈復雜。這一切，都給人，也給學(xué)生造成極大的心理負擔。在這種狀況下，良好的心理素質(zhì)就顯得極為重要。
1、要寬容，我們的教育對象是一群孩子，不斤斤計較他們的過(guò)錯，更不能和自己的學(xué)生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學(xué)生內心深處善良的本性，學(xué)生會(huì )更快的改正錯誤。
2、要調控自己的情緒，做好學(xué)生的表率。我們不能在自己情緒好，工作順利時(shí)，就對學(xué)生和藹可親；當遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，情緒低落時(shí)，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生，使學(xué)生成為自己的出氣筒。這種對學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學(xué)生的自尊，久而久之，就會(huì )失去學(xué)生的尊敬和信任。教師要學(xué)會(huì )調控自己的情緒，做到不把情緒帶進(jìn)課堂，無(wú)論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著(zhù)應對學(xué)生，始終對學(xué)生熱情、耐心。
初中日記作文 篇4
每個(gè)人都有自己那開(kāi)心、快樂(lè )的童年。記得有人說(shuō)過(guò)，童年時(shí)是人生中最快樂(lè )、最純真的時(shí)光。說(shuō)實(shí)話(huà)我的童年并沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄的大事，但卻有著(zhù)那一段段讓我無(wú)法忘記的與小伙伴在一起的美好回憶。
記得那時(shí)的我才剛剛上學(xué)，最難過(guò)的是沒(méi)有了以前那樣的自由自在，所以一到周末，我便和鄰家小伙伴瘋玩。那是一個(gè)美麗的冬天，雪花剛剛從天空飄飄悠悠地來(lái)到大地，一開(kāi)始還只是在大地上織出一層薄薄的絨毯，漸漸的，已是滿(mǎn)眼白色。我和小伙伴歡呼著(zhù)、喊叫著(zhù)奔出家門(mén)，擁抱那滿(mǎn)地的白色。我們用小手捧起一撮宛如白糖的雪，悄悄的數著(zhù)其中一個(gè)有幾個(gè)瓣，可每次還沒(méi)等數完，雪花就“失蹤”了，留下的只是一滴小小的水珠。漸漸的，我們厭煩了，就計劃著(zhù)用它們做“白糖蛋糕”：用幾片冬青葉做裝飾，用紙片做盤(pán)子，有時(shí)還別出心裁的放上幾顆小珠子。你做主人，我做客人，“哇！你的蛋糕好香��！”
雖然小手早已凍成了紅紅的“胡蘿卜”，但心里是火熱的。我們站在高高的路燈下，看著(zhù)那一塊塊雪從燈罩上滑落，心里天真的想“它們摔在地上會(huì )疼嗎？”我們相擁在生著(zhù)火爐的小柴火屋里，還不時(shí)的往火爐上放幾塊土豆、紅薯，吃的手上、臉上黑黑的，可嘴里、心里卻是香香甜甜的。這香香甜甜的味道，一直伴著(zhù)我們到夢(mèng)里……現在不時(shí)回想起小時(shí)候的事，心里還惦記著(zhù)那香甜的拷紅薯呢！
時(shí)光悄悄的溜走，我們也隨著(zhù)時(shí)光漸漸長(cháng)大。有時(shí)在大街上見(jiàn)到正在玩鬧的小孩，總覺(jué)得他們就像我們的影子，就像當年的我們那樣頑皮。這時(shí)我的心底總有一個(gè)小小的聲音在說(shuō)“我長(cháng)大啦……”
初中日記作文 篇5
假如這里沒(méi)有我，我不不知道我會(huì )是在哪里，我總是想著(zhù)這樣的事，想像要是我生活在另外的一種環(huán)境下，我還是不是我現在的自己。
一切都象是一個(gè)模板，牽引我一步步地走著(zhù)，我不知道這條路有多長(cháng)，因為我只是能夠看見(jiàn)路上的泥沙和旁邊的雜草，沒(méi)有咯原有的高大宏偉的目標理想。
一直都想要有個(gè)另外的生活方式，用自己的熱情去澆灌那些自己心目中的花朵，讓它們長(cháng)的更繁茂一些，面對那些誘惑可以更加堅定地堅持自己的原則，要自己想要的生活。每次都說(shuō)得那么堅定，卻每次也失敗得那么慘烈，它們死得那么的光榮，我不知道何時(shí)我才會(huì )擺脫這種日子的煎熬。但我始終有自信能夠把事情做的更好。
初中日記作文 篇6
今天，我去外婆家玩�？匆�(jiàn)外婆家的小狗生了幾只可愛(ài)的小寶寶。臨走的時(shí)候，外婆挑了一只最乖的給我，我很開(kāi)心。這只小狗樣子很可愛(ài)，全身的毛都是白色的，摸起來(lái)很光滑，我便給它取了個(gè)名字，叫小雪。小雪剛到我家時(shí)很害羞，也不調皮�？墒�，沒(méi)過(guò)幾天，它就不安分了。我做作業(yè)時(shí)，它纏著(zhù)我和它玩，我不理它，它便咬我的褲子，襪子，還爬到我的小床上咬我的被子。還把媽媽的毛線(xiàn)弄得一團糟，惹得媽媽很生氣。我開(kāi)始很不明白，為什么原來(lái)可愛(ài)的小狗變得不聽(tīng)話(huà)了呢？后來(lái)我想，一定是因為它媽媽不在身邊了。于是我下決心，我一定要像它媽媽一樣關(guān)心它，愛(ài)護它，教育它，讓它成為一只討人喜歡的小狗。
初中日記作文 篇7
今天，我興奮不已，因為我買(mǎi)了一枝漂亮的水筆。它是一枝mG書(shū)店買(mǎi)的筆。它有美麗而又潔白的外表，上面刻著(zhù)美麗而又生動(dòng)的圖案，刻著(zhù)一只名叫‘米菲’的兔子。它有這晶藍的色彩，寫(xiě)出來(lái)的字栩栩如生，寫(xiě)的剛勁有力�！�，我又要浪費這美麗的筆的‘生命’了呀�！易匝宰哉Z(yǔ)道。
【有關(guān)初中日記作文7篇】相關(guān)文章：
有關(guān)初中寒假日記02-22
【熱】有關(guān)初中日記02-13
【薦】有關(guān)初中日記02-13
有關(guān)初中日記【精】02-13
有關(guān)初中日記【熱】02-12
有關(guān)初中日記【薦】02-12
【精】有關(guān)初中日記02-12
有關(guān)初中日記作文九篇04-05
有關(guān)初中日記作文六篇04-05
有關(guān)初中日記作文8篇03-31