【精選】數學(xué)日記作文合集五篇
一天即將完結,這一天里,大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧,是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。日記怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編精心整理的數學(xué)日記作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

數學(xué)日記作文 篇1
快過(guò)年了,我最喜歡做的事就是和媽媽一起購年貨。 農歷十二月二十七,我們去了超市購年貨,在前往超市的路上,人如流水一般,兩旁非機動(dòng)車(chē)道上,行人拎著(zhù)大包、小包的東西,匆匆忙忙地走著(zhù)。 不一會(huì )兒,我們來(lái)?爝^(guò)年了,我最喜歡做的事就是和媽媽一起購年貨。農歷十二月二十七,我們去了超市購年貨,在前往超市的路上,人如流水一般,兩旁非機動(dòng)車(chē)道上,行人拎著(zhù)大包、小包的東西,匆匆忙忙地走著(zhù)。不一會(huì )兒,我們來(lái)到了超市門(mén)口,一看,超市門(mén)口已經(jīng)掛上了一個(gè)個(gè)大紅燈籠,貼上了對聯(lián)。
進(jìn)入超市里面,真是人山人海、熱鬧非凡。抬起頭,映入眼簾的是一個(gè)個(gè)大紅燈籠,貨架上圍著(zhù)彩帶,到處掛著(zhù)恭喜發(fā)財、年年有“魚(yú)”的廣告牌,音響里放著(zhù)喜氣洋洋的歌曲,滿(mǎn)眼是金紅的倒“!弊,大紅的中華結,還有一串串紅辣椒,金黃的玉米等喜慶、吉祥的裝飾品。我們看到超市里的貨物也比平常豐富得多,大大小小,五花八門(mén)的年貨充斥了第一層,各種紅色特價(jià)的標簽也是在人群的頭頂飄揚著(zhù),超市還專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了一條“年貨街”。
走進(jìn)年貨街,我們趕快拉來(lái)一輛推車(chē)開(kāi)始緊張的購年貨。首先,我們選中了三包湯圓,準備送給已90歲的阿太,祝愿我們一家人團團圓圓,幸福美滿(mǎn)。接著(zhù),我又選了一副保暖手套和外公愛(ài)喝的葡萄酒,打算送給外公。我想:春節,外公走親訪(fǎng)友時(shí),套上手套后就會(huì )很暖和了,喝起葡萄酒來(lái)會(huì )覺(jué)得很溫暖和健康。之后,我又選中了一桶椰蓉餅干,準備送給爺爺奶奶,讓他們覺(jué)得很香甜和幸福。走著(zhù)走著(zhù),我看中了兩盒費列羅巧克力,打算送給姨媽?zhuān)欢〞?huì )覺(jué)得這巧克力的味道真純正。然后,我們小核桃、榛子、杏仁、口香糖、蘋(píng)果、果汁、可樂(lè )、雪碧、面包等食品,準備放在家里招待親朋好友。不知不覺(jué)中,我們發(fā)現推車(chē)里堆得如小山一樣高了,于是,我們去排隊等待收款,只見(jiàn)每個(gè)收銀臺前排著(zhù)一條酷似小龍似的隊伍,收銀員忙得不亦樂(lè )乎,雖然,收銀員的速度已經(jīng)很快了,可這個(gè)隊伍好像還是走得很慢,心急吃不到熱豆腐,慢慢等吧。辦好年貨拉到車(chē)后備箱,我們已是氣喘吁吁了,但還是喜上眉梢。
數學(xué)日記作文 篇2
今天數學(xué)課上,老師評講星期天做的試卷,當講到最后的附加題時(shí),我可來(lái)勁了,因為平時(shí)我最喜歡做這類(lèi)題了。
附加題題目是這樣的:一個(gè)長(cháng)方形,長(cháng)7厘米,寬6厘米,把它分割成邊長(cháng)都是整厘米數的正方形,至少可分割成幾個(gè)這樣的正方形?老師讀完題目,便在黑板上畫(huà)了一個(gè)長(cháng)方形,指著(zhù)圖形對我們說(shuō):“這是一個(gè)7×6的長(cháng)方形,要使它分割的正方形個(gè)數最少,應先畫(huà)一個(gè)6×6的正方形,再畫(huà)6個(gè)1×1的小正方形,一共是7個(gè)!
我一看,想:我算出了5個(gè),老師算出了7個(gè),題目中說(shuō)是“至少”顯然我做對了,于是,我大膽地舉手對老師說(shuō):“老師,你算錯了,應該是5個(gè)!”老師說(shuō):“哦,是嗎?”“你到黑板上畫(huà)一下”“好!”我胸有成竹地走到黑板前,畫(huà)了一個(gè)長(cháng)方形,又畫(huà)了一個(gè)4×4的正方形,兩個(gè)2×2的正方形和兩個(gè)3×3的正方形。
接著(zhù),我不慌不忙地說(shuō):“我是這樣想的,7=4+3,6=3+3,4=2+2 ,所以這個(gè)長(cháng)方形,可以分割成一個(gè)邊長(cháng)是4厘米,兩個(gè)邊長(cháng)為3厘米,兩個(gè)邊長(cháng)為2厘米的正方形!
老師聽(tīng)了,滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“一共5個(gè),比7個(gè)少,更符合題目的要求。真不錯,你真會(huì )動(dòng)腦筋!”這時(shí)教室里想起了熱烈的掌聲,有的同學(xué)還向我豎起了大拇指,用羨慕的眼光看著(zhù)我,看得我真不好意思。我嘗到了動(dòng)腦筋的樂(lè )趣
評注:你真棒!你是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋,細心分析,活用知識的人。你能在解決問(wèn)題的基礎上選擇最佳的方法,這就是智慧。學(xué)習就是這樣越學(xué)越聰明,越學(xué)越簡(jiǎn)單的。在你的數學(xué)日記里也看見(jiàn)了你對數學(xué)的熱愛(ài),老師祝福你能更快樂(lè )地學(xué)數學(xué)。
數學(xué)日記作文 篇3
星期六下午,我做完作業(yè)閑著(zhù)沒(méi)事,媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題:“你知道2的倍數有什么特點(diǎn)嗎?”我一聽(tīng),一下子就回答了出來(lái):他們都是雙數!斑@它們有什么特點(diǎn)呢?”媽媽又問(wèn)!八鼈兊膫(gè)位上都是0、2、4、6、8!眿寢屨f(shuō):“你真了不起。這你知道4的倍數懂得特點(diǎn)嗎?”這下可把我難倒了。
于是,我就找了一些4的倍數,發(fā)現他們的'個(gè)位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把這個(gè)規律告訴了媽媽?蓩寢岆S口說(shuō)了一個(gè)數,就推翻了我的發(fā)現。媽媽讓我繼續觀(guān)察,可我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒:你看看這些數的最后兩位。我根據媽媽給我的提示,右這些數觀(guān)察了一番,頓時(shí)恍然大悟。
原來(lái),4的倍數的特點(diǎn)是:一個(gè)數的最后兩位是4的倍數,這個(gè)數就是4的倍數。然后,我找了一些數來(lái)試了試,例如:437,37除以4=9……1,照規律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數,我隨后用437除以4=109……1,符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數1024,24除以4=6,找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍數。我高興地把這個(gè)發(fā)現告訴了媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的發(fā)現,同學(xué)們不妨也去試一試。
數學(xué)日記作文 篇4
一天,媽媽問(wèn)我“你知道一立方米的棉花和一立方米的鐵,哪個(gè)重嗎?”“當然是鐵重啦!”我想都不想就回答,媽媽笑了笑繼續問(wèn)“那一平方米的棉花和一平方米的鐵,誰(shuí)重呢?”“也是鐵比棉花重!”我毫不猶豫的說(shuō),媽媽繼續說(shuō):“那一千克的棉花和一千克的鐵,又是哪個(gè)重呢?”“也是鐵!”“哈哈,是嗎?”媽媽追問(wèn)道:“為什么呢?”
我一下子愣住了,心想:是啊,為什么呢?鐵一定會(huì )比棉花重嗎?于是我陷入了思考,思考過(guò)后我才恍然大悟,我只是簡(jiǎn)單的認為鐵一定會(huì )比棉花重,而沒(méi)有好好思考什么情況下才會(huì )一樣重,一千克的棉花和一千克的鐵就是一樣重,唉,我又犯不好好思考就隨便回答這個(gè)毛病了,怪不得媽媽老是考我,以后我一定在回答之前好好動(dòng)腦子,不出這個(gè)丑了,這次的事使我受益匪淺。
數學(xué)日記作文 篇5
今天下午,爸爸媽媽要帶我去海邊捉螃蟹。我們帶了一個(gè)小桶和兩個(gè)小鏟子來(lái)到了海邊?匆(jiàn)沙灘上有一個(gè)個(gè)小洞,爸爸說(shuō):“這就是螃蟹洞,我們現在就開(kāi)始行動(dòng)吧!”
媽媽用鏟子挖,還是爸爸最勇敢,直接用手挖起來(lái)。我就在沙灘上抓小螃蟹。螃蟹前面有兩個(gè)大鉗子,只有抓它的殼才不會(huì )被它夾著(zhù)。不一會(huì )兒,我們就抓了好多螃蟹。我抓了九只小螃蟹,爸爸問(wèn)我:“九只螃蟹一共幾條腿呀?”我說(shuō):“7 2 條腿!8 × 9 = 7 2 (條)!眿寢層謫(wèn)我:“爸爸抓的螃蟹數是你的三倍,爸爸抓了多少只?”我說(shuō):“2 7 只!3 × 9 = 2 7(只)!卑职钟謫(wèn)我:“用你剛才所用的口訣還能說(shuō)出幾個(gè)除法算式?”我想了想,說(shuō):“還能分別寫(xiě)出兩個(gè)算式!蔽揖陀眯“粼谏碁┥蠈(xiě)了起來(lái):
7 2 ÷ 8 = 9 ,7 2 ÷ 9 = 8 ;2 7 ÷ 9 = 3 ,2 7 ÷ 3 = 9。
爸爸媽媽直夸我學(xué)得好。
原來(lái)學(xué)習數學(xué)真好,能解決這么多問(wèn)題呢!
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