精選日記作文合集5篇
一天就要結束了，相信你有很多感悟吧，需要認真地為此寫(xiě)一篇日記了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編為大家收集的日記作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
日記作文 篇1
今年暑假，我讀了楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》，其中，最讓我有所感受是這一系列里面的《能聞出孩子味兒的老烏龜》�，F在，我就把這本書(shū)推薦給你。
笑貓，是一只會(huì )笑的貓，他是馬小跳的表妹——杜真子養的一只貓。笑貓原來(lái)是住在杜真子家的，可后來(lái)被杜真子的媽媽趕出了家門(mén)。從此，他搬到了翠湖公園的一個(gè)秘密山洞里。在一個(gè)夏天的傍晚，一只能聞見(jiàn)孩子味兒的老烏龜來(lái)到了他的秘密山洞。后來(lái)因為下雨，雨水把山洞淹了，他們便來(lái)到了馬小跳的家，正巧，馬小跳的爸爸媽媽要去海南過(guò)結婚紀念日，他們叫杜真子和她媽媽過(guò)來(lái)住。杜真子的媽媽來(lái)了，真是滅頂之災，她讓杜真子和馬小跳每天做15個(gè)小時(shí)的作業(yè)，還讓他們讀他們不想讀的書(shū)。到了晚上老烏龜對笑貓說(shuō)：“我是一路聞著(zhù)馬小跳他們幾個(gè)孩子的孩子味兒來(lái)的，現在有孩子味兒的孩子已經(jīng)不多了，馬小跳他們幾個(gè)，是我好不容易才找到的幾個(gè)真正的孩子。你知道什么最可怕嗎？心老了最可怕！只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠也不會(huì )老�！毙ω堃舶l(fā)現，杜真子的媽媽比馬小跳的媽媽年齡小，一周還要去三次美容院，可還是看起來(lái)比她姐姐老，因為她的心已經(jīng)老了。
麻花兒是一只常常有幸福感的鴨子，它的幸福來(lái)自于它對生活智慧的態(tài)度，它隨時(shí)都會(huì )感到幸福。即使思念也是一種幸福。就像笑貓所說(shuō)的，麻花兒的幸福沒(méi)有邊際，在她心中，總藏著(zhù)甜美的感動(dòng)和不盡的思念……
在張達外婆家的生活中，我感受到了它總能樂(lè )觀(guān)的看待事物，它讓我知道單純的，快樂(lè )的思想也是一種幸福！麻花兒樂(lè )于助人，她的`心中充滿(mǎn)愛(ài)！一次井底的“相遇”讓笑貓和我都懂得了，只要心懷感恩，幸福離我們是那樣的近！就像序言所說(shuō)的那樣，這些從嚴冬寫(xiě)到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴你成長(cháng)的“心情寶典”，相信你會(huì )感動(dòng)，會(huì )流淚，會(huì )哈哈大笑，會(huì )開(kāi)始生命中最初的思考……
幸福是什么？這本書(shū)會(huì )告訴你！幸福已邁著(zhù)輕快的腳步，帶著(zhù)沉睡的佳音走進(jìn)你的家門(mén)，幸福需要自己創(chuàng )造，就像麻花兒的心態(tài)就可以換來(lái)幸福！我喜歡麻花兒那打嗝似的歌聲，喜歡她一搖一擺可愛(ài)的姿態(tài)，更喜歡她那容易被感動(dòng)和感受幸福的心！
不僅僅是麻花兒可以感受幸福，找到自己人生中的意義所在，我們同樣也可以，那就在金色的童年中，彈出幸福的旋律，劃出愛(ài)的弧線(xiàn)，吮吸幸福乳汁，感受幸福的芬芳，找到幸福的路線(xiàn)，踏上幸福的旅程，讓我們大家一起向幸福出發(fā)吧！
日記作文 篇2
早在一年多以前我就已經(jīng)看過(guò)《馬燕日記》這本書(shū)了，可是那個(gè)時(shí)候我還小，好多內容都沒(méi)有讀懂。利用這個(gè)暑假，我又讀了一遍《馬燕日記》�，F在，我似乎已經(jīng)讀懂了馬燕姐姐的內心想法，她的好多話(huà)都深深地感動(dòng)了我。翻開(kāi)這本書(shū)，馬燕姐姐寫(xiě)的四個(gè)大字“我想讀書(shū)”立即映入我的眼簾，可見(jiàn)馬燕是多么的喜歡上學(xué)，喜愛(ài)讀書(shū)，可是她家里很窮沒(méi)有錢(qián)，媽媽的身體常年不好，家里只能讓馬燕下田干活，把上學(xué)的機會(huì )讓給了自己的兩個(gè)弟弟，馬燕非常想返回校園，也經(jīng)常想念校園里的歡聲笑語(yǔ)，但是她必須要回來(lái)干活，因為她要減輕父母的負擔，要供自己的兩個(gè)弟弟上學(xué)。失學(xué)的馬燕內心在吶喊：“我想上學(xué)。媽媽?zhuān)也幌牖丶曳N田！”�？吹竭@兒，我不禁流下了眼淚。我看到書(shū)中的一張照片，照片中的馬燕手上拿著(zhù)樹(shù)枝在地上寫(xiě)著(zhù)什么，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁瘩R燕在地上寫(xiě)字呢？原來(lái)是她沒(méi)有紙，為了節約，馬燕姐姐是在地上打草稿呢！哪里像我們城里的小孩子，生活優(yōu)越，想要什么就有什么，每個(gè)孩子家里都有很多的書(shū)和紙。后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的努力，馬燕寫(xiě)的日記被記者叔叔阿姨發(fā)現，從此得到了叔叔阿姨們的幫助，她重新回到了朝思暮想的校園，馬燕的學(xué)習更加刻苦了，她說(shuō)：“學(xué)習沒(méi)有學(xué)好，考試沒(méi)有考好，不僅對不起媽媽?zhuān)瑢Σ黄饚椭氖迨灏⒁虃�，連這一周吃的饅頭都對不起�！痹俅巫x完這本書(shū)，我覺(jué)得馬燕真是一個(gè)懂事的女孩子，我們城里的小孩子一定要向馬燕學(xué)習，學(xué)習她的刻苦耐勞和專(zhuān)心學(xué)習的精神。
日記作文 篇3
這周的星期三，學(xué)校組織了秋游，我們秋游的目的地是貴安親子樂(lè )園。陳老師在秋游前囑咐我們在秋游的過(guò)程中要注意保護環(huán)境和講文明禮儀。
在巴士上吃零食時(shí)，我們不忘注意環(huán)保，把吃零食剩下的垃圾投入垃圾袋，下車(chē)后，把垃圾袋扔進(jìn)垃圾桶。中午，自由活動(dòng)結束后，我們把餐布鋪在地上，拿出美味的食物與大家分享。同學(xué)們紛紛把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，一點(diǎn)果皮紙屑都沒(méi)有。在集合的路上，同學(xué)們看到地上有垃圾，都主動(dòng)把垃圾放入路旁的垃圾桶里。就連我們用餐的桌布也重復利用。從這小小的舉動(dòng)中，不僅增強了同學(xué)們的環(huán)保意識、責任心，還為我們的地球媽媽做出了一份貢獻。
這次秋游，我們的收獲很大，讓我們從我做起，從現在做起，保護地球母親，共建綠色家園！
日記作文 篇4
深冬，我總是盼望著(zhù)冬天快點(diǎn)結束。那天陽(yáng)光明媚，我把夏天的衣服拿到院子里，很認真地攤開(kāi)晾曬。冬天的時(shí)候，穿夏衣的欲望就是這么強烈。
如今我的心里，清清明明的，沒(méi)有了那么多的雜念。其實(shí)，十七八歲的孩子，美好的青春，也不一定必須要談一場(chǎng)戀愛(ài)不是么？
同學(xué)們聚在一起，偶爾會(huì )談?wù)撈鹞磥?lái)的理想生活。我裝作天真，問(wèn)身邊女友，如果你結婚了，你愿意邀請我去參加婚禮嗎？
大家都很高興的說(shuō)，好啊，邀請。
我又問(wèn)，那我可以不給禮錢(qián)，白蹭飯嗎？
大家都堅定地說(shuō)，不可以，一定要拿錢(qián)。
直到我問(wèn)到朱莉的時(shí)候，請問(wèn)你愿意邀請我參加你的婚禮嗎？她連看我都沒(méi)看我一眼，擺擺手，搖搖頭。我急了，拽住她就問(wèn)，還是不是朋友，結婚都不邀請我！
她終于抬起臉來(lái)看我，她說(shuō)，我怕你去給我砸場(chǎng)子。
我搖搖頭保證，絕對不會(huì )砸場(chǎng)子的，說(shuō)不定那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)有男朋友了。
婷婷忍不住笑著(zhù)插嘴，人家朱莉都結婚了，你才找到男朋友？
明顯的鄙視。
我改口說(shuō)，不對不對，為了證明我不會(huì )砸場(chǎng)子，我肯定已經(jīng)結婚了，說(shuō)不定還帶著(zhù)小寶寶來(lái)參加呢。
婷婷又說(shuō)，人家朱莉都四胞胎了。
朱莉沒(méi)插上嘴，聽(tīng)到這話(huà)，非常無(wú)語(yǔ)地瞪了婷婷一眼。我剛想笑，說(shuō)她，為什么有了四胞胎才結婚？
婷婷卻看著(zhù)朱莉心虛地說(shuō)，我可沒(méi)說(shuō)你是老母豬……
日記作文 篇5
今天的第三節課是體育課，我心里樂(lè )開(kāi)了花：太好了，我一定要好好表現，做到最好。
上課了，我們一到操場(chǎng)，就發(fā)現前面的同學(xué)們向四面八方分散開(kāi)來(lái)：不會(huì )是要練習間操吧？不要��！還讓不讓我玩兒了！這時(shí)，忽然傳來(lái)體育委員的高聲吶喊：“解散�！蔽倚睦镱D時(shí)樂(lè )開(kāi)了花。
接下來(lái)，就到了我最喜歡的環(huán)節——“足球”環(huán)節了。
一場(chǎng)比賽上，我一馬當先，見(jiàn)到對手沒(méi)接住球，馬上跑上前去，向對手的“心”那“開(kāi)”去，只見(jiàn)我隊成員就在我身邊，我們兩個(gè)一路傳球，同時(shí)對手“長(cháng)官”也在向這邊跑，但他卻忘了數學(xué)中的一句話(huà)：兩點(diǎn)之間，線(xiàn)段最短。此時(shí)，兩個(gè)球門(mén)就等于兩個(gè)點(diǎn)，我和隊友走的是直線(xiàn)段，但對手走的卻是一條大大的弧線(xiàn)。所以，在這種情況下，是我們進(jìn)球還是對手守住球門(mén)呢？答案就在后面。
我們繼續傳球，隊友突然來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，因為我們兩個(gè)此時(shí)正好形成一組平行線(xiàn)，所以他輕輕松松的就把球傳給了我，我做好準備，這時(shí)，我臨門(mén)一腳，居然把球踢進(jìn)了球門(mén)，我可不喜歡這樣直接呀！
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