日記作文匯編10篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，讓我們今天做個(gè)總結，寫(xiě)一篇日記吧。日記怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的日記作文10篇，希望對大家有所幫助。
日記作文 篇1
今天，天氣很好，太陽(yáng)都在向我微笑，它的微笑很暖和。
看到《假期活動(dòng)手冊》，翻到“微笑北京，成長(cháng)日記”。我站起來(lái)，準備把微笑傳遞給別人。
平常說(shuō)“樂(lè )于助人”很容易，真正實(shí)踐起來(lái)卻不知道要做什么了。
在斑馬線(xiàn)的一頭等了許久，沒(méi)有一個(gè)人需要我幫助過(guò)馬路。到公共汽車(chē)站，大家好像都知道自己的乘車(chē)路線(xiàn)。我在車(chē)站來(lái)回溜達，無(wú)所事事。從馬路對面走來(lái)一個(gè)姐姐，看樣子像個(gè)高中生。她右手的手腕上戴著(zhù)一個(gè)紅色的塑膠手環(huán)，我以為是運動(dòng)腕帶之類(lèi)的東西，沒(méi)太在意。這個(gè)姐姐微笑著(zhù)走近一個(gè)帶著(zhù)老花鏡的爺爺。他正看著(zhù)公交站牌�！鞍パ�，我怎么沒(méi)看見(jiàn)他呀”，我心里這樣想著(zhù)，剛要走上去，姐姐開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，“爺爺，您要去哪兒呀？”“去朝陽(yáng)公園！可我這眼睛看不清站牌，不知道坐什么車(chē)�！边@時(shí)，一輛752駛入車(chē)站，姐姐說(shuō)：“爺爺，這輛就行！”她扶爺爺上了車(chē)。爺爺向她道謝，走進(jìn)了車(chē)廂，姐姐微笑著(zhù)向老爺爺揮手。列車(chē)駛出了車(chē)站。
這時(shí)，我才看清她手上的微笑圈，便上前與她交談。她是奧運會(huì )的志愿者，手上紅色的腕帶代表“微笑承諾樂(lè )于助人”。她要實(shí)現自己的承諾。我問(wèn)她：“我也在實(shí)踐，為什么幫不上別人呢？她說(shuō)：“大家都強調行動(dòng)是最重要的，但是心的行動(dòng)比身體的行動(dòng)更重要�！�
現在我明白了，如果我想的不是幫助別人得到榮譽(yù)，而只是要幫助別人，我們就一定可以幫助別人。
這是我成長(cháng)的一步，也將成為最有意義的一步。
日記作文 篇2
1998年12月25日
你們聽(tīng)這是誰(shuí)的哭聲驚醒了街坊四鄰？你們再聽(tīng)是誰(shuí)家傳來(lái)了歡樂(lè )的笑聲；是誰(shuí)家傳來(lái)哄孩子的聲音？那當然是偶家了，因為偶剛剛來(lái)到這個(gè)世界上。
1999年12月25日
今天偶前所未有地高興，因為今天是偶出生后第二次看到這么多客人。偶今天滿(mǎn)周歲了！母親做了特別多的好菜來(lái)慶祝偶的生日。
20xx年12月25日
偶今年5歲啦，可以吃蛋糕，自己吃飯了。從大人口中才知道今天是偶的生日。飯菜一上來(lái)，母親就把偶抱到桌子上，偶一看那么多的好菜，也顧不得生命淑女形象了，就迫不及待地伸手抓著(zhù)吃。等母親聞聲過(guò)來(lái)看到被糟蹋的菜時(shí)，偶5歲的生日會(huì )就這樣被自己給攪了。
20xx年5月27日
現在偶已經(jīng)是一名小學(xué)生了，不再是那個(gè)上桌子把飯菜攪得亂七八糟的小丫頭了。從去年上學(xué)起，父親母親就管偶嚴了許多。唉，偶上哪都是搗蛋鬼呀，每次一耍賴(lài)，跟父親母親無(wú)理取鬧，總是免不了挨一頓?
20xx年9月1日
現在我是一名中學(xué)生了。學(xué)習任務(wù)比以前重多了，作業(yè)明顯比小學(xué)多多了，但家長(cháng)和老師對我們的期望也高了。
后記：現在時(shí)間很緊張，日記內容記得也很簡(jiǎn)單。在成長(cháng)的過(guò)程中，日記記錄了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但透過(guò)寥寥數行，仍會(huì )體會(huì )到學(xué)習的辛苦和樂(lè )趣的。是的，我們每個(gè)人都會(huì )在不斷的學(xué)習中學(xué)會(huì )成熟最終長(cháng)大。
日記作文 篇3
XX年11月17日星期六 天氣：晴
今天是星期六，本想出去玩一天的，可爸爸的車(chē)壞了，要及時(shí)修理。只好先跟著(zhù)爸爸去修車(chē)。
到了修車(chē)的地方，是一個(gè)大山坡。我們上了山坡，看見(jiàn)一輛輛的車(chē)都停在周?chē)�，許多工人都在棚頂下修車(chē)、收錢(qián)。
正在我左顧右盼的時(shí)候，突然從棚頂里沖出一只大黑狗，它拼命對著(zhù)我大叫，我以為它要咬我。嚇的我急忙逃跑，可是沒(méi)想到那只討厭的大黑狗也跟著(zhù)跑，還一邊狂叫著(zhù)。我的心跳得飛快，害怕狗真的咬我的腳。跑到前面的一個(gè)角落時(shí)，我無(wú)路可逃了，這時(shí)還好工作人員把大黑狗叫回去了，還訓斥了一頓，爸爸在修車(chē)的時(shí)候，我還是嚇得兩腿發(fā)軟，想起剛才的情景，真是太嚇人了！
日記作文 篇4
上周二，我們班去梯形教室上作文課。我心想，該不是是按照單元作文的老題材來(lái)寫(xiě)吧！天天都這樣做，寫(xiě)都寫(xiě)膩了！
走進(jìn)教室，只見(jiàn)蔡老師樂(lè )呵呵地站在講臺上。我不禁倒吸一口涼氣：蔡老師怎么一改往日板著(zhù)臉、皺著(zhù)眉頭的作風(fēng)？不會(huì )是我們又犯了什么錯，蔡老師用“笑里藏刀”的方式來(lái)懲罰我們吧？
大家相繼坐下，只見(jiàn)蔡老師打開(kāi)大屏幕，音樂(lè )聲伴著(zhù)一行字同時(shí)跳進(jìn)我的耳中和視線(xiàn)里，“動(dòng)作謎”！蔡老師說(shuō)：今天我們來(lái)猜猜班級同學(xué)名字的謎語(yǔ)！
此時(shí)教室里一片寂靜，每人心里都在琢磨著(zhù)蔡老師打的什么算盤(pán)。
蔡老師從紙袋中抓出一把亮晶晶的碎鉑紙片，手一松，紙片徐徐落下。接著(zhù)蔡老師讓同學(xué)們舉手回答。大家一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，苦思冥想，希望自己能最先想出來(lái)。
此時(shí)，平常學(xué)習一向一般的劉鈺同學(xué)愁眉一展，面露喜色，正要舉手，另一位同學(xué)捷足先登。老師就請他起來(lái)說(shuō)，這位同學(xué)答道：“是黃詩(shī)敏！”話(huà)音剛落，就有人點(diǎn)頭稱(chēng)是。蔡老師要他解釋為什么，他再一次回答道：“因為紙片是金色的，也可以說(shuō)成是黃色的，詩(shī)與撕同音，紙片是撕碎的�！辈汤暇o追不放：“那‘敏’呢？”這位同學(xué)這下答不上來(lái)了，這個(gè)答案就遭到了否定。
大伙兒大都不敢輕易舉手了，此時(shí)只見(jiàn)劉鈺舉起他的手，蔡老師請他起來(lái)回答，他信心十足地說(shuō)：“是徐晶晶！”不等他解釋?zhuān)汤蠋燅R上公布他說(shuō)對了，這里不用說(shuō)你也知道原因了吧。
接下去又猜了幾個(gè)謎后就進(jìn)入了文字謎，屏幕上出現了幾個(gè)字：十八十八，四口子樂(lè )哈哈，我在這里絞盡腦汁，那邊的林易一下子就舉起了手，蔡老師讓他起來(lái)回答，林易一語(yǔ)中的：“是林熹！”“因為十八十八合起來(lái)是林，樂(lè )與喜是同意詞，四口子指四點(diǎn)底，合起來(lái)就是要熹”。大伙兒個(gè)個(gè)心服口服。
由于時(shí)間問(wèn)題，猜謎語(yǔ)游戲結束了。不一會(huì )兒下課鈴也響了，大家都興高采烈的，我心中的石頭也落地了。
日記作文 篇5
上個(gè)星期天，我正在草坪邊玩的時(shí)候看見(jiàn)墻角那里有一只特別漂亮的蝸牛。我就趁它不注意的時(shí)候把它扣在玻璃杯里抓回了家。
我把它帶回家以后放在了桌子上，它對這兒的環(huán)境很陌生，它就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂闖，過(guò)了一會(huì )兒它就累得上氣不接下氣動(dòng)不了了。我靜靜的看著(zhù)它，這時(shí)我發(fā)現蝸牛的殼上有些奇形怪狀的花紋，還發(fā)現蝸牛的頭上有兩只像五角星的觸角，上面還有細細的五顏六色的細絲。我正準備把蝸牛拿起來(lái)仔細的觀(guān)察時(shí)，它又動(dòng)了起來(lái)。蝸牛像感覺(jué)到我的手要去捉它似的，它就趕緊奮力的向玻璃杯壁上爬，它一步一步慢慢的艱難的使勁爬著(zhù)。當它快爬到玻璃杯沿時(shí)，它的兩只觸角伸的長(cháng)長(cháng)的，好像要把它的觸角伸向那自由的“天崖”，就在這兒千鈞一發(fā)的時(shí)刻，不幸的事發(fā)生了�？蓱z的蝸牛從玻璃杯沿上又掉到了杯底，這時(shí)它的頭連忙縮進(jìn)它的殼里，我想也許是它害怕了，也許是它摔疼了，也許是它躲回殼里傷心的哭去了，也許是……我想著(zhù)想著(zhù)越想越為蝸牛難過(guò)，蝸牛為什么要那么費勁兒的往外爬呢，難道它也有親人、朋友，它也喜歡自由？我想是的，蝸牛一定是想有自由，想它的親人、朋友，想和它的朋友一起玩兒，所以它才那樣一直奮力的不斷爬……我連忙拿起蝸牛跑到樓下把它放進(jìn)了草坪里，我想它一定會(huì )很快樂(lè )的！我的心里好受多了！
朋友們你們以后別再捉蝸牛了，因為它們也和我們一樣喜歡自由，它們也有自己的親人、朋友！
日記作文 篇6
安蒂是五年級的學(xué)生，她活潑開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)向上�？墒�，這幾天她對幾十次的遭遇而痛苦不堪……
她太郁悶了，只好找好朋友仙麗來(lái)幫忙。仙麗聽(tīng)完她的哭訴，默默地從小攤上買(mǎi)了七個(gè)氣球，有紅黃藍綠橙黑粉七種顏色。讓安蒂把氣球吹起來(lái)。安蒂心想：你不安慰我，干嘛吹氣球呢。不過(guò)，她還是吹了。
仙麗讓安蒂選出最不喜歡的顏色，之后放飛。連續幾次，只剩下粉色與藍色。仙麗問(wèn)：”好點(diǎn)了嗎？“安蒂一激靈，忽然覺(jué)得：自己干嘛發(fā)牢騷啊�！逼鋵�(shí)，每一天都有歡樂(lè )的事情，只要你找到他，你就能躍過(guò)任何困難！“仙麗堅定地說(shuō)。
是啊，心情的色彩，它就在你身邊……
五年級:理想的彼岸
日記作文 篇7
20xx年1月20日
今天，我和爸爸，媽媽一起去買(mǎi)水仙花，買(mǎi)完之后就回家了�；丶液笪伊⒓茨贸黾依镒钇恋男』ㄅ鑱�(lái)養水仙花。我放了一點(diǎn)水后，我問(wèn)爸爸：“這么丑的水仙能開(kāi)出美麗的花么”？爸爸說(shuō)：“你別看它現在長(cháng)得像個(gè)螃蟹似的，水仙的別名叫凌波仙子呢！”。噢！我真盼望它能快一點(diǎn)開(kāi)出美麗嬌艷的花朵呀！
20xx年1月25日
過(guò)了幾天，我走到陽(yáng)臺看見(jiàn)水仙花的葉子大約長(cháng)高5厘米，那葉子也像張開(kāi)了雙臂，葉子里還冒出了好幾個(gè)小花蕾，看著(zhù)含苞待放的花蕾我的心里真是樂(lè )開(kāi)了花。好像就要聽(tīng)到花兒綻放的聲音。心想過(guò)幾天我從外婆家回來(lái)的時(shí)候水仙花就要開(kāi)咯……
20xx年1月31日
當我從外婆家回來(lái)時(shí)，剛進(jìn)家里一陣沁人心脾的香氣撲鼻而來(lái)，我深深的吸了一口氣，趕快來(lái)到水仙花旁邊看著(zhù)那一朵朵美麗嬌艷的花朵，仿佛一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女。這才幾天原來(lái)含苞待放的花蕾已經(jīng)盛開(kāi)了，六片白色的花瓣，一個(gè)黃色花心里有幾個(gè)小小的'花蕊，還有那
高大綠色的葉子好像要擁抱那美麗的花兒！我感動(dòng)極了，立刻拿起相機拍下了水仙花盛開(kāi)的圖片。
20xx年2月6日
快要開(kāi)學(xué)了，今天我起的很早，當我再次來(lái)看水仙花時(shí)，發(fā)現水仙花中有的花開(kāi)始枯萎了，花瓣不再那么嬌嫩了，我有些傷感的站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)輕聲的對我說(shuō)：“你看這頸與花的連結處橢圓形的就是果實(shí)，有果實(shí)就有種子，有種子就有希望，花謝了明年還會(huì )開(kāi)的！”哦！有果實(shí)就有希望！
日記作文 篇8
20xx年8月4日 晴轉陰
趁著(zhù)太陽(yáng)公公躲起來(lái)了，我和朋友約好去捉蝦。
來(lái)到湖邊，我們蹲下身子仔細尋找，發(fā)現幾只小蝦沿著(zhù)湖邊貼著(zhù)石頭在慢慢地游走，半透明的身體上長(cháng)了兩排整齊的小足，尖尖的腦袋上長(cháng)著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的觸角，一對圓鼓鼓的又黑又小的眼睛特別可愛(ài)!
小蝦米很靈活，速度非�？�，只要稍微一碰它，它就彈跳著(zhù)跑得很遠，我們想了很多辦法都捉不到它。最后，我們悄悄地從它后面用網(wǎng)撈上去，哈哈，成功了!
捉蝦米是一件很有意義的事情，不僅能鍛煉人的耐心，又能增添很多樂(lè )趣!
日記作文 篇9
螞蟻喜歡群居，它們很團結，總是有福同享，有難同當。
今天，我去觀(guān)察螞蟻，看見(jiàn)螞蟻的身體有三節，頭大大的，嘴巴長(cháng)著(zhù)夾子，有六對足，頭上還長(cháng)著(zhù)觸角呢！
他們喜歡搬東西。我放了點(diǎn)面包屑在地上，來(lái)了一只“偵察兵”。它一看是食物，偵察兵馬上就轉身去和“隊長(cháng)”碰觸角，好象在說(shuō)：“隊長(cháng)，前面有食物，你去通知所有人民去搬吧！”然后，一大群螞蟻爬出洞來(lái)搬食物，有的螞蟻用夾子夾，有的兩只螞蟻一起抬，還有的一群螞蟻一起搬。我用小木棍把食物移動(dòng)了一下，螞蟻一看情況不妙，連忙爬回洞里去了，我把食物捏成渣，放到洞口，過(guò)了一會(huì )兒，一大群螞蟻爬出來(lái)把食物搬走了。
拯救半死半活的伙伴
我捉來(lái)一只螞蟻，將它捏得半死半活，放在地上，看它們會(huì )有什么反應。過(guò)了許久，一只螞蟻不知要走到哪兒，一會(huì )朝東，一會(huì )朝北。幾秒鐘后，那一只螞蟻往我們這兒爬來(lái)。它的觸角和那只半死的螞蟻對碰了一下，半死半活的螞蟻也不知是怎么的，突然動(dòng)了一下，又不動(dòng)了。接著(zhù)，也是一群螞蟻跑過(guò)來(lái)，把它抬走了。
日記作文 篇10
我的同桌是一個(gè)樂(lè )于助人的一個(gè)小女孩。她面容清秀，頭發(fā)烏黑亮麗。眼睛閃閃發(fā)光，好像閃著(zhù)智慧的光芒。她整個(gè)人又瘦又高走起路來(lái)昂首挺胸，顯得很有精神。
記得她三年級，有一次大課間我看見(jiàn)全班人都在教室里做一種叫千紙鶴的手工于是我也把紙拿出來(lái)開(kāi)始折，可是我怎么折也折不好，這時(shí)我的同桌看見(jiàn)了對我說(shuō)：“不要著(zhù)急，我來(lái)教你折�！庇谑撬谖疑磉�，一個(gè)步驟一個(gè)步驟地教我。當我折到最難的那步驟時(shí)我硬是折不好，變灰心了，這時(shí)她對我說(shuō)：“做事情要有恒心和耐心，不然什么事情也做不好�！甭�(tīng)了她這一番話(huà)，我沉下心來(lái)和她一起折，不一會(huì )，我就折好了。放學(xué)后我趁熱打鐵，一連折了好幾十個(gè)，看見(jiàn)桌子上的一群千紙鶴，我心想：這真多虧了我的同桌��！
我在班上是一個(gè)五音不全，經(jīng)常走調的“歌手”在班上經(jīng)常受到諷刺和譏笑快要音樂(lè )期終考試了，我心急如焚，心想：這可怎么辦？突然我想到了咱們班的百靈鳥(niǎo)——我的同桌。大課間我不好意思的向她請教，她點(diǎn)了點(diǎn)頭答應了從那天開(kāi)始每個(gè)大課間他都叫我唱幾句。離考試只有幾天了，我和他挑了兩首曲子練，漸漸地我覺(jué)得我的發(fā)音越來(lái)越準了。結果音樂(lè )考試我得了98分。我下課了連忙感謝同桌。我這個(gè)同桌真是樂(lè )于助人，她不僅幫助了我還常常幫助了別人。她常說(shuō)：幫助別人就是快樂(lè )自己她總是用微笑面對別人她就是我的同桌——劉心蘭。
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