精選日記風(fēng)波作文9篇
一天將要結束了，一定有不少感想，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。你所見(jiàn)過(guò)的日記應該是什么樣的？下面是小編精心整理的日記風(fēng)波作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
日記風(fēng)波作文 篇1
今天在錄播教室上課時(shí)，我無(wú)意中聽(tīng)老師說(shuō)：“昨天李鳴煊特別想贏(yíng)，所以數了一下在微信公眾號上的字數，是1920個(gè)字，而包閏軒是1910個(gè)字，僅僅差10個(gè)字左右�！薄鞍�！”我不由自主地叫道，完了，10個(gè)字，雖然不多，但也是字呀！快要放學(xué)時(shí)，我趕緊跑進(jìn)班級。
“李鳴煊，你是不是比我多10個(gè)字？”“你怎么知道的？”“哦，老師上課時(shí)講的�！薄捌鋵�(shí)，我才發(fā)了四篇，而你已經(jīng)發(fā)了五篇，但是我還是比你多10個(gè)字，而且我還不止這些，還有好幾篇沒(méi)有發(fā)呢？”李鳴煊自信地說(shuō)道。
總算放學(xué)了，李鳴煊又說(shuō)：“其實(shí)，我可以用一首歌表示�！蔽乙苫蟮貑�(wèn)：“什么歌？”李鳴煊清了清嗓子，便開(kāi)始唱：“沒(méi)有辦法啦！我就是這么強大，啦啦啦啦……”我頓時(shí)感覺(jué)我心目中的第一難保了，我要多寫(xiě)日記。
寫(xiě)完作業(yè)，左思右想要不要多寫(xiě)日記？這時(shí)好像有兩個(gè)“小精靈”在我耳邊嗡嗡作響，“偷懶”告訴我，主人，別寫(xiě)了，寫(xiě)了也沒(méi)有用，有時(shí)間玩玩手機，看看電視多好�！扒趭^”又告訴我，小主人，如果你贏(yíng)的話(huà)，雖然不能為自己爭光，但是你可以為小組爭光呀。最終，我的好勝心戰勝了懶惰。
日記風(fēng)波作文 篇2
此時(shí)的符輝也顧不上日記本了。他將語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，口里假裝讀著(zhù)，可腦子里想的全都是日記本的事。那個(gè)日記本可千萬(wàn)不能不見(jiàn)��！原來(lái)，那個(gè)日記本上，記載了符輝所有的真情實(shí)感與秘密，包括了他生活在一個(gè)單親家庭，全家的經(jīng)濟來(lái)源全靠媽媽撐著(zhù)等內容，所有事情都在上面啊。符輝感覺(jué)像被人偷窺了一樣，心里好慌。他下定決心要找到那本筆記本。
一下課，符輝就對自己的桌子進(jìn)行了“地毯式”的搜索，可依舊不見(jiàn)那個(gè)本子。符輝百思不得其解，如果真被人拿去的話(huà)……他不敢往下想！當他又要重新開(kāi)始找時(shí)，鄰座的那小芳卻給了他一張小紙條：別找了，被班主任拿去了，我昨天放學(xué)回教室拿東西時(shí)看到的。原來(lái)這樣��！天啊，這可怎么辦，我到底該怎么辦��！
第二天，當符輝還在想應該怎么找班主要回日記本時(shí)，他走進(jìn)教室，被眼前的這一幕驚呆了，班主任拿著(zhù)個(gè)募捐箱，而臺下的同學(xué)都在向看他微笑。此時(shí)，班主任講話(huà)了：“謝謝同學(xué)的互助精神，我想符輝同學(xué)一定會(huì )很感動(dòng)的�！苯又�(zhù)班主任又轉過(guò)來(lái)對符輝說(shuō)：“符輝，同學(xué)們知道你的情況后都非常感動(dòng)，我們也為你捐了一些錢(qián)，這些錢(qián)你就拿回家用吧！”說(shuō)著(zhù)，他從講義夾中拿出日記本交給了符輝。符輝咬著(zhù)唇接過(guò)日記本，顫抖著(zhù)說(shuō)：“老師和同學(xué)們的好意我全都明白，也非常感謝你們�？墒�，老師您不應該隨便動(dòng)我的東西，那……那可是我的隱私啊……”說(shuō)完？符輝轉身跑了。
愣了一會(huì )的班主任，微笑著(zhù)走向募捐箱，對同學(xué)們說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，同學(xué)們，我以為是班里布置的周記本，我只是收來(lái)例行檢查。我希望大家幫幫他，我們都來(lái)關(guān)心這些家里困難的同學(xué)……”
日記風(fēng)波作文 篇3
今天我們班的日記少交了一本，我和高雨晴也沒(méi)有查出來(lái)是誰(shuí)沒(méi)交。
上課了，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“咱們班第一次寫(xiě)日記，居然少了一本，大家幫老師猜猜，可能是誰(shuí)忘交了？”同學(xué)們都開(kāi)始交頭接耳地猜起來(lái)。我不想猜測是誰(shuí)，因為我班誰(shuí)都不可能不交。
老師開(kāi)始發(fā)日記了，讓領(lǐng)到日記的同學(xué)站到講臺上，因為他們都是按時(shí)寫(xiě)完又及時(shí)交上的好孩子。念了好久的名字，老師把日記本發(fā)完了。我才發(fā)現竟然是我自己沒(méi)交！原來(lái)是我只忙著(zhù)收別人的，卻忘了我自己！
老師原諒了我，給大家解釋說(shuō)：沒(méi)事，孟詩(shī)卉不是有意不交的，還說(shuō)讓我以后先交上自己的，再收別人的……
我好想哭，可是我只能忍著(zhù)，因為我哭會(huì )讓更多的同學(xué)笑話(huà)我的。
今天的日記風(fēng)波，主角是我。我以后一定要細心。
日記風(fēng)波作文 篇4
每日一記的習慣已伴隨我風(fēng)雨無(wú)阻地走過(guò)了四個(gè)年頭，在那本地方厚厚的日記本里，藏了無(wú)數的喜悅與悲傷，歡笑與淚水，在那本精美的日記本里，記載了我無(wú)數的心事，日記風(fēng)波。但是，有一天，這本日記本卻“春光外泄”。 那是一個(gè)星期二的上午。我像往常一樣，在下課鈴響后疾步走出教室，回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現同學(xué)的目光集中在我身上，那種目光是詭異的，是意味深長(cháng)的。
我覺(jué)得渾身不自在，轉眼向課桌望去，只見(jiàn)那兒里三層外三層地擠滿(mǎn)了同學(xué)，還不時(shí)發(fā)出尖叫聲：“噢！我的天……”我快步拔開(kāi)吵架的人群，目光停留在日記本的那一頁(yè)：今天他走了，也許他會(huì )回來(lái)，也許不會(huì )，但不管他走到哪里，我的思念就會(huì )跟到那里，我的心就會(huì )跟到那里�？吹竭@，我的臉刷的一下紅了，慌亂地收好日記本。男同學(xué)們拿腔捏調地軟綿綿地說(shuō)：“噢，親愛(ài)的，你走到廁所，我也會(huì )跟你到廁所！”周?chē)l(fā)出一陣哄笑，女生則在角落里指指點(diǎn)點(diǎn)，竊竊私語(yǔ)。我受不了這種污辱，拿起日記本，奪門(mén)而出。我的同學(xué)，你們可知道，那個(gè)“他”是最?lèi)?ài)我的，最近剛入伍的哥哥，我跟他感情那么好，怎能叫我不去想他？為什么同學(xué)一定要想得那么曖昧呢？
同學(xué)，請不要對什么事情都那么敏感，都想得那么復雜好嗎？現實(shí)生活并不像電視上那些虛偽的情呀愛(ài)呀一大堆，難道就沒(méi)有純潔的親情之愛(ài)，友情之愛(ài)嗎？ 事后，同學(xué)們都認識到自己的錯誤，也向我道過(guò)歉，但我只對他們講了一句：“請不要單方面地看問(wèn)題�！�
日記風(fēng)波作文 篇5
自從上學(xué)以來(lái)，我愛(ài)上了寫(xiě)日記，我寫(xiě)的日記跟別人不一樣，別人的日記一般都是記錄一天所發(fā)生的事情，而我的卻不是，我的日記里都是我大大小小的秘密。
我的同桌是女生，我們很好，以前我的日記內容都跟她說(shuō)，可是近期我卻發(fā)現我的日記內容知道的人越來(lái)越多，漸漸的就會(huì )傳遍全班。
后來(lái)，我知道了，原來(lái)是我的這個(gè)同桌告訴別人的，就這樣一傳十，十傳百，不久全班人就都知道了。我很生氣，開(kāi)始不告訴她我日記里記什么了。而她呢，在我不知道的時(shí)候又偷偷地看我的日記。她自己看也沒(méi)有什么大不了的，令我氣憤的是她不但自己看，還給別人看。
有時(shí)我倆在一起看書(shū)時(shí)，看到書(shū)上寫(xiě)搶劫、殺人等罪行，她就會(huì )對我說(shuō)：“這些人真是法盲�！倍男袨槟�？難道不是犯法嗎？很多人都認為看別人的日記，抄別人的作品不犯法，可是你們知道嗎？那也是犯法的'，是侵犯個(gè)人隱私權。
在這里我呼吁人們，不要侵犯個(gè)人隱私權，侵犯個(gè)人隱私權也是犯法的。
日記風(fēng)波作文 篇6
我記日記有兩三個(gè)年頭了。日記，伴隨我走個(gè)多少個(gè)春夏秋冬。它記錄著(zhù)我生活的酸甜苦辣�？梢赃@樣說(shuō)，日記已成為我的知己了。它為我平淡無(wú)味的生活增添了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
可是，好景不長(cháng)。剛上五年級時(shí)，成績(jì)還算不錯，經(jīng)常受到鄰居的夸獎。就這樣，我對學(xué)習的態(tài)度有些飄飄然了。特別是日記退步較大，如：日記出現應付、抄寫(xiě)、仿寫(xiě)、字跡潦草等現象。但是，一件事改變了我對日記的態(tài)度。
那是發(fā)生在四年級臨近期末考試時(shí)的一件事。那天，我如往常一樣，回到家，先把各科作業(yè)寫(xiě)完后，接著(zhù)寫(xiě)日記。我拿起筆開(kāi)始寫(xiě)日記，卻不知如何動(dòng)筆是好。于是，我拿起《滿(mǎn)分作文》。翻開(kāi)一看，這篇名為《音樂(lè )交響曲》的作文正好可以作為今天的日記。我沒(méi)有多想，就三下五除二地把作文抄了下來(lái)。
第二天，來(lái)到學(xué)校后，把日記交給了班長(cháng)。我心里忐忑不安的，唯恐被老師識破。第一節平安度過(guò)了，第二、三節也同樣如此。而到了第四節，其他同學(xué)的日記都發(fā)了，只有我和班長(cháng)的日記沒(méi)發(fā)。經(jīng)詢(xún)問(wèn)才得知﹕我們的日記被別的班級拿去念了。我想事情馬上就要“大曝光”了，我的好日子還能過(guò)多久呢？可是，沒(méi)想到的是日記的等級竟然是優(yōu)。而且在評語(yǔ)中，老師不僅沒(méi)有批評我，還給予我一定的鼓勵。這時(shí)，我才明白：日記，一定有用心觀(guān)察生活中的每件事，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感來(lái)，才稱(chēng)得上是好文章、好日記。而偷取別人勞動(dòng)成果的人，不僅不道德，而且自己也不會(huì )進(jìn)步。老師對我的鼓勵，只是讓我用自己的文筆寫(xiě)真實(shí)的生活。
現在，我的日記還會(huì )出現仿寫(xiě)現象，但我對日記的態(tài)度早已大大改變。
日記風(fēng)波作文 篇7
符輝感到一陣眩暈，他命令自己冷靜下來(lái):“到底是誰(shuí)想要拿我的日記本?"剛才發(fā)生的一幕幕又在腦海閃過(guò):邢小芳的那一瞥，還有陳老師的目光�！半y道是……”符輝突然感到一陣寒意，日記本上寫(xiě)下了他許多真實(shí)的但卻只能是自己看的想法，如果陳老師讀了.那……他真的不敢想象后果。
�。^引人入勝，設置了懸念。符輝失了日記本，猜測可能是陳老師拿了，這令符輝恐懼，因為這個(gè)日記本里有許多只能是自己看的想法，如果讓老師看見(jiàn)后果不塂設想。同時(shí)也引起了讀者的閱讀興趣。）
下課鈴響了。陳老師說(shuō):“符輝，到我辦公室來(lái)一趟�！薄芭�，知道了�！狈x應道。邢小芳又瞥了一眼符輝，她似乎早已經(jīng)知道是什么事了，臉上似笑非笑的。在去辦公室的路上.符輝心里像打翻了五味瓶!
�。ɡ蠋煹恼Z(yǔ)言，邢小芳的眼神的表神更襯托了符輝內心的復雜。）
終于進(jìn)了辦公室，符輝看見(jiàn)自己那本天藍色日記本赫然就在陳老師的辦公桌上!沒(méi)有等老師說(shuō)什么，符輝已經(jīng)哭了，憤怒里夾雜著(zhù)失望。他說(shuō):“老師，您怎么可以看我的日記，這是我的隱私�！狈x的哭讓陳老師有些措手不及，只好安慰說(shuō):“小輝，老師也是關(guān)心你。別哭了，好嗎?"符輝拿起日記本就沖了出去，老師叫他也不回頭。
�。ǹ吹阶郎系娜沼洷�，讓符 輝非常傷心，于是拿起日記本沖出去。描寫(xiě)生動(dòng)。）
放學(xué)了，符輝和邢小芳一起回家，一路上都是無(wú)精打采的。邢小芳關(guān)心地問(wèn)道:“你怎么了，沒(méi)事吧?，，“陳老師偷看我的日記的做法太讓我失望了�！狈x傷心地說(shuō)。邢小芳跟著(zhù)也嘆了口氣:“唉，誰(shuí)不是這樣?我的日記也常被老師和家長(cháng)偷看，我們又能怎么辦呢?"符輝疑惑地看了她一眼:“難道很多人都這樣?"邢小芳答道:“對啊，所以以后寫(xiě)日記絕不能寫(xiě)真心話(huà)，這是秘訣。這樣就不怕被他們偷看了�！薄鞍�?那干脆不寫(xiě)算了�！狈x說(shuō)，“國家法律都說(shuō)日記是個(gè)人的隱私，受法律保護的，他們這?樣做是犯法�！�
�。ㄐ闲》奸_(kāi)導符輝，并告訴他以后寫(xiě)日記不能寫(xiě)真心話(huà)。這是符合生活的真實(shí)的，這些道理也已為學(xué)生所接受。那么接下來(lái)的事情會(huì )怎樣呢？）
回到家里，符輝把這件事告訴媽媽。沒(méi)想到媽媽卻驚喜地說(shuō):“真的嗎?兒子，老師是多么關(guān)心你呀，太好了�！薄鞍�!"符輝嘆了一聲�；氐椒块g里，符輝心里想，父母和老師對我們關(guān)心是好心的，但他們卻不知道這種做法侵犯了我們的隱私，對我們造成了傷害。不行，我必須制止，免得他們傷害到別人。
�。ㄗ约旱膵寢屄�(tīng)說(shuō)后非�！绑@喜”可見(jiàn)媽媽也是贊成老師的做法的。）
于是符輝拿起筆寫(xiě)了一封信給老師，寫(xiě)下他的看法，告訴老師不經(jīng)同意看別人日記屬于違法行為;老師的這種做法是不能建立和諧師生關(guān)系的;還有，他這個(gè)年齡的學(xué)生渴望被老師尊重和理解……
�。ūM管前面作了種種鋪墊，但都沒(méi)有改變符輝的想法。他寫(xiě)了一封信給老師，講出了自己的看法。）
符輝抱著(zhù)信睡了，他做了一個(gè)夢(mèng):夢(mèng)里他的老師向他道歉，同學(xué)們向他鼓掌，老師說(shuō)再也不偷看學(xué)生的日記了，他笑得好甜好甜……
�。ㄗ詈笥脡�(mèng)的形式實(shí)現了原望。）
日記風(fēng)波作文 篇8
今天下午寫(xiě)完作業(yè)后，媽媽讓我寫(xiě)一篇日記，我為了看一會(huì )課外書(shū)，便寫(xiě)上日期、星期、天氣，然后就寫(xiě)上“晴，無(wú)事”。
拿給媽媽看后，她怒氣沖沖地對我說(shuō)：“你怎么能這樣寫(xiě)呢?”媽媽去喝水時(shí)我立馬反駁道：“怎么不可以?大作家魯迅就是這樣寫(xiě)的�！蔽覄倓傉f(shuō)完爸爸就說(shuō)道：“噢，原來(lái)這幾天你看我的書(shū)，就學(xué)這些歪理呀!”媽媽平靜了下來(lái)，心平氣和地對我說(shuō)：“慧慧，你們小學(xué)生可不能這樣，你們得用好詞好句，具體連貫的把一件事描寫(xiě)出來(lái)，還有寫(xiě)得生動(dòng)有趣�！庇趾攘艘豢谒�，媽媽說(shuō)：“你聽(tīng)懂了嗎?還不快去重寫(xiě)”。于是，我快速地把剛才的經(jīng)過(guò)寫(xiě)了出來(lái)。寫(xiě)完后我剛遞給媽媽?zhuān)瑡寢尵蛦?wèn)我：“有沒(méi)有檢查，有沒(méi)有好詞好句，看一看連貫不連貫，再去”。我一遍一遍地檢查、修改，又添加了一些好詞好句，直到通順連貫為止。我再次遞給媽媽?zhuān)瑡寢尶焖俚貫g覽了一遍后，在上面加了幾個(gè)問(wèn)號，然后讓我慢慢理解一下。我想了一下，飛快地加了幾個(gè)詞給媽媽看，這時(shí)，媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。我迫不及待地問(wèn)媽媽?zhuān)芸凑n外書(shū)嗎?媽媽笑了笑點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是，我津津有味地看起了課外書(shū)。
日記風(fēng)波作文 篇9
9月2日天氣：陰
今天，我被那家伙弄臟了一塊。他不屑一顧地將我仍回原處。
9月28日天氣：雷陣雨
心靈的裂痕在不斷地蔓延中，可再過(guò)幾天我就會(huì )被掛出門(mén)外。這可是我一年唯一一次的出頭之日。面對將要褻瀆祖國的尊嚴，我只好，選擇低頭。
9月29日天氣：雨
那家伙的一個(gè)員工發(fā)現了我，當然，還有那塊令我萬(wàn)分自卑的污跡，他怯懦的對那家伙說(shuō)“老板，那國旗。。。。。�！薄白】�！你要愛(ài)國還是要工作�！彼t著(zhù)臉低下了頭，唉，可悲，一個(gè)懦弱的家伙。
9月23日天氣：陰轉晴
下午，我準備好接受潘多拉魔盒的折磨――被掛到門(mén)前。不錯，我膚色鮮紅，有五顆黃燦燦的星，一面名副其實(shí)的中華人民共和國國旗，只是，多了一塊污跡。
一位年過(guò)六旬的老伯伯站在門(mén)口，久久注視著(zhù)一方，在門(mén)口徘徊著(zhù)那是一位衣著(zhù)簡(jiǎn)樸的老人，臉龐早已接受了艱辛歲月的洗禮，他大概是在猶豫是否應走進(jìn)那豪華的門(mén)吧。終于，他大步流星的跨了進(jìn)去。
半小時(shí)后，我聽(tīng)見(jiàn)了那家伙喊：“老頭子，國旗是我的，與你和干，竟敢來(lái)?yè)v亂。老人皺了皺眉，無(wú)奈地退了出來(lái)。雙眼凝視著(zhù)我，在那雙潭水般的眼里，我找到了那顆愛(ài)國的赤誠之心，他伸出象泥土一樣龜裂的手，扶摸著(zhù)那污跡，我感到了無(wú)盡的溫暖。
兩個(gè)女孩走了過(guò)來(lái)，哀嘆連綿。終于，拿出潔白的手帕曛了些水，在污跡上檫了起來(lái)。我感到，那濕濕的液體不是叫水，而是充滿(mǎn)愛(ài)國情感的淚�！俺鋈�！快！”一陣喊聲過(guò)后，那懦弱的人緩步出來(lái)了。裝著(zhù)和善，說(shuō)：“走吧！快走！”“不！不！”女孩齊喊�！翱熳�！”他吼道。女孩們帶著(zhù)憤懣，離去了。
當一對母子走過(guò)時(shí)，母親拉著(zhù)孩子快步走過(guò)。不一會(huì )兒，他們回來(lái)了，母親微笑著(zhù)，用一支噴霧朝那已變灰的污跡噴，然而，僅幾秒后，那家伙吼道：“竟敢在本大爺的眼下干壞事。婦女的臉有紅有羞，拖著(zhù)向遠走。
星星從夜空中窺視著(zhù)我，我被一雙手收了起來(lái)。
10月1日天氣：晴
那老人和兩個(gè)女孩還有那對母子，一大早不約而同的向我走來(lái)，我笑了，他們也笑了。我衷心的感謝那個(gè)愛(ài)著(zhù)中華大地一切的窮孩子。對于世界，我不過(guò)是纖芥塵埃，但在那些愛(ài)國的人的心中，我卻是那樣的，重要。
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