寫(xiě)日記的作文400字匯編十篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)日記的作文400字10篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)日記的作文400字 篇1
冬去春來(lái)，春姑娘來(lái)到我們的身邊。她的腳步悄悄地，悄悄地，讓人捉摸不透。
我去尋找春天的腳步了，你也來(lái)吧。一起去尋找春天，一起去尋找她的腳步。
春天的腳步在公園里，花兒重新綻放。樹(shù)上的葉子長(cháng)得嫩綠嫩綠的，似乎一夜之間就變樣了。濃郁的花香傳到公園的各個(gè)角落，整個(gè)公園沉浸在花香中。到底有多香呢，香得公園外要看花的游客連車(chē)都停不下了。
春天的腳步在家里，家里的花草植物都長(cháng)出了新芽。好像是“嘣”的一聲跳出來(lái)的。新葉子比以前更嫩了，綠綠的，給春天添加了一份氣息。連將要枯萎的樹(shù)也開(kāi)始長(cháng)出新成員，家里春天的腳步真溫暖��！
春天的腳步在小區里，剛長(cháng)出桃花的桃花樹(shù)不幾天就結出了大大小小的桃子，綠得可愛(ài)，像新生的嬰兒那樣可愛(ài)，比綠葉還要綠�；▍仓�，兩只美麗的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，花兒也顯得更加可愛(ài)，嬌美，艷麗了。
春天的腳步在學(xué)校里，所謂花的學(xué)校，就是鮮花盛開(kāi)的學(xué)校。學(xué)校的花兒各式各樣，大的，小的，紅的，黃的應有盡有，花花綠綠，各有各的特點(diǎn)。
春天的腳步在小動(dòng)物們身上。特別是鳥(niǎo)兒們，不停地唱，仿佛在唱我們的歌《嘀哩嘀哩》：“春天在哪里呀，春天在哪里”我回答它們：“春天在這里呀，春天在這里”
春天的腳步在我們人類(lèi)這里，人們急躁的表情立刻變成笑臉，心情也馬上提升很多。農民伯伯又要下地開(kāi)始跳他那辛苦的干活舞了。小朋友們又開(kāi)心地在春天的土地上快活地玩耍。
春天的腳步被我找到啦！
寫(xiě)日記的作文400字 篇2
一片，兩片，三四片，每一片小雪花都是那樣可愛(ài)，晶瑩剔透的`，它在空中紛飛，時(shí)而輕吻一下人們的臉，時(shí)而拍打一下人們的肩，時(shí)而和人們捉迷藏。
早上，公園里，大街上，樹(shù)木上，屋頂上都變成了粉裝玉砌的世界。那些冬夏長(cháng)青的松樹(shù)和冬青樹(shù)上，掛滿(mǎn)了蓬松松、沉甸甸的雪球兒，仿佛是上天送給它們的特殊禮物，一陣風(fēng)吹來(lái)，那可愛(ài)的雪球兒就唰唰地抖落下來(lái)。
那可愛(ài)的小雪花像一個(gè)個(gè)遨游世界的小傘兵，也像是可愛(ài)的蒲公英，漫天飛舞，徐徐下降。我伸出手去接它們，想看看它們的樣子，可是雪花到了我的手里卻立刻化成了晶瑩透亮的水珠，在手掌中滾動(dòng)!小雪花多像一個(gè)害羞的小姑娘呀!不讓我看見(jiàn)它的臉。
農田里，全是一片白茫茫，雪花壓在地上，像是給大地蓋上了一層棉被，樹(shù)枝上綴滿(mǎn)了無(wú)數玲瓏剔透的小花，光禿禿的枝干上增添了幾分色彩，很像一棵高大的“玉樹(shù)”。
我愛(ài)冬天，但我更愛(ài)冬天的雪。它不僅有婀娜秀逸的神韻，而且也有冰清玉潔的風(fēng)采。它是那么的潔白無(wú)瑕，那么的可愛(ài)動(dòng)人。我完全被雪的美麗陶醉了!
寫(xiě)日記的作文400字 篇3
每一個(gè)人的暑假是不同的，有的人是煩惱的，有的人是快樂(lè )的，而我就是快樂(lè )的。
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨。我今天非常的幸運，因為，今天背書(shū)的內容是以前背過(guò)的。所以，我一下子就背完了。媽媽和藹可親地對我說(shuō)：“俊杰，今天我要帶你到阿姨家去玩�！蔽衣�(tīng)了后，我欣喜諾狂地說(shuō)：“太好了，我可以到阿姨家去玩了�！�
后來(lái)，我才知道，爸爸媽媽要去幫阿姨做水池�？次以诩依飰驉灥�，想帶我出去玩一下，現在他們要去給阿姨做水池，順便把我也帶去玩。
爸爸開(kāi)著(zhù)摩托車(chē)帶著(zhù)我們來(lái)到了阿姨家，他倆開(kāi)始工作了。我看見(jiàn)賴(lài)柳毅和歐陽(yáng)張燁都在，我說(shuō)：“玩什么呢?”歐陽(yáng)張燁說(shuō)：“玩—，自行車(chē)比賽�！蔽覀內假澩�。
我們下樓拉出了自行車(chē)，這些自行車(chē)都是大的，我不適應。我們各自編了個(gè)號，我是1號，賴(lài)柳毅是2號，歐陽(yáng)張燁是3號。
比賽開(kāi)始了，他們一開(kāi)始就沖在前面，我心想：正所為熟能生巧，我對我家的那輛自行車(chē)很熟了，對這輛卻很不熟。我們穿過(guò)了那川流不息的公路，我現在正氣在他們的前面，我洋洋得意的哈哈大笑。眼看就快到達終點(diǎn)了，可是讓我想不到的是2號和3號給我來(lái)了兩面夾擊，我不得不減慢速度，然后，2號沖向終點(diǎn)。2號是第一名，3號是第二名，我是第三名。不過(guò)，我還是很開(kāi)心。
這就是我的暑假中的快樂(lè )的一天。
寫(xiě)日記的作文400字 篇4
帶著(zhù)忐忑的期待，帶著(zhù)對未來(lái)的美好幻想，雨婷同學(xué)緩緩進(jìn)入了教室。
本來(lái)是有點(diǎn)緊張的，結果現在老師好像不在。呼，虛驚一場(chǎng)。雨婷輕輕呼了口氣，找了個(gè)位置坐下。
不知怎地，雨婷總感覺(jué)周?chē)行┎惶珜�。這教室，感覺(jué)靜悄悄的，走個(gè)路都要放輕腳步，仿佛怕驚擾了這祥和的寧靜。她們?yōu)槭裁床徽f(shuō)話(huà)呢?
早聽(tīng)說(shuō)初中的孩子都特別聽(tīng)話(huà)，她們該不會(huì )上課下課都不講話(huà)吧!真是好學(xué)生吶!天哪!那豈不是，以后上課，她再也不能講話(huà)啦?!簡(jiǎn)直不能忍受!
正驚恐地想著(zhù)，門(mén)口走進(jìn)來(lái)一位老爺爺，看上去是誰(shuí)的家屬吧，可是他為啥抱著(zhù)書(shū)?雨婷想不明白。
“額，大家好，我是大家的班主任，額，我叫周霍，你們可以叫我周老師……”后面說(shuō)了什么，雨婷已經(jīng)完全聽(tīng)不見(jiàn)了。她的腦子里就回蕩著(zhù)八個(gè)字：他是我們的班主任?
雨婷頓時(shí)感覺(jué)整個(gè)世界都灰暗了。
誰(shuí)能告訴她，她們的班主任為什么是個(gè)糟老頭子?
偏偏老師還在那絮絮叨叨的講個(gè)不停，雨婷心不在焉地聽(tīng)著(zhù)，準備下課好好把文雯K一頓。
“林雨婷，林雨婷同學(xué)?”講臺上傳來(lái)老師的聲音。
寫(xiě)日記的作文400字 篇5
一天，去阿姨家玩的時(shí)候，看到了那只神氣的鵝。
我慢慢地接近它，它高傲地站著(zhù)，一動(dòng)也不動(dòng)�！拔�！過(guò)來(lái)！”我叫道。
可是，鵝卻把我的話(huà)當作了耳邊風(fēng)，仍然一動(dòng)也不動(dòng)，就叫了個(gè)幾聲，似乎在說(shuō)：“你過(guò)來(lái)不就得了，干嗎叫我過(guò)去了？”
我很生氣，忽然又想出了一個(gè)妙計，學(xué)鵝叫，把鵝引過(guò)來(lái)，但是，這招也以失敗落終，這只鵝不管你怎么叫喊讓它過(guò)來(lái)，它就不過(guò)來(lái)。
我見(jiàn)它這樣的神氣，我便想：一定要想一個(gè)法兒治治它。突然，我想起來(lái)，鵝比較喜歡吃草，就想找一株草來(lái)引誘它，突然，我發(fā)現了一株五星花，想：對于鵝來(lái)說(shuō)，這肯定很好吃吧？正想去采，沒(méi)想到這只鵝動(dòng)作比我還快，一下子走上去，用嘴把草“拔”了出來(lái)，大口大口地吃了起來(lái)。
我無(wú)計可施。這鵝也太厲害了！我想。
鵝看看我無(wú)計可施，更是傲慢了，頭翹起來(lái)，挺著(zhù)胸，“嘎嘎”地叫著(zhù)，渡著(zhù)方步向前走，看它向前走那神氣活像一個(gè)得勝了的將軍！這時(shí)一只雞從鵝面前走過(guò)，鵝不僅“嘎嘎”地對它大叫，而且還伸過(guò)頸子咬它一口。
那只鵝不但神氣，而且好吃。因此那只鵝被我斷定有“好吃癥”，大概它腦海里只有一個(gè)字——吃。
鵝站著(zhù)的時(shí)候，眼睛骨碌碌地轉，嘴巴什么也不放過(guò)，大概它也是個(gè)高度近視吧，銜上來(lái)吃的大多是石頭，覺(jué)得不是好吃的，就吐掉了……
這就是我親眼所見(jiàn)的既神氣又貪吃的鵝。
寫(xiě)日記的作文400字 篇6
英語(yǔ)課上略有些緊張的我，豎起耳朵仔細聽(tīng)著(zhù)鄭老師念名字時(shí)的情緒。只是念到我的名字時(shí)，聲音仿佛沒(méi)有一絲波瀾。但心中的不安并沒(méi)有減少，因為沒(méi)看到分數時(shí)，一切都是不定數。
緩慢地將目光移到卷子的中上方，兩個(gè)突兀的數字赫然出現在視野里，心，不由得一沉。耳邊傳來(lái)某些同學(xué)的分數。一陣無(wú)力感頓時(shí)涌上心頭，本因氣血不足的我忽然感到一陣眩暈，忙用手支撐住那往下掉的頭，眼前一片模糊不清，而大腦一陣空白�；叵肫鹱约哼@些天來(lái)的努力，如此分數怎向自己交代，怎向老師交代，又怎向家長(cháng)交代。
而后一連串試卷也陸續發(fā)了下來(lái)。只是分數在如何不濟，也沒(méi)有了那一次無(wú)助�？赡�，人被打倒過(guò)一次，就不會(huì )那么容易再倒下吧。心里不由得一陣苦笑。
想到老師對我失望眼神，家人恨鐵不成鋼，以及周?chē)寺詭Р恍忌袂�，心底就不禁一痛�?/p>
自己懶惰得毛病沒(méi)有徹底改掉。俗話(huà)說(shuō)“勤能補拙”。若自己能在考前每天背一些歷史和政治，分數也不會(huì )如此糟糕；如果自己在考試時(shí)不急躁，也就不會(huì )丟掉那么多分數……可是，如果人生可以重來(lái)，是不是就沒(méi)有那么多假設？
只有把握好現在，才是提升自己好時(shí)機。
寫(xiě)日記的作文400字 篇7
10月5日 星期六 晴
我把剝了皮的、雪白的大蒜放進(jìn)裝著(zhù)清水的盤(pán)子里。大蒜剛放進(jìn)水里，就像一個(gè)個(gè)胖娃娃在水中玩耍。我想：它們真能發(fā)芽嗎？
10月10日 星期四 小雨
呀，大蒜已經(jīng)冒出嫩綠的小芽了。我用尺子量了量蒜，嘿！三厘米！我真不敢相信，大蒜泡在水里也能發(fā)芽。我仔細看著(zhù)蒜苗，看到蒜苗的外處有一層青綠色的皮，我猜想：蒜苗乜許是從這里面鉆出來(lái)的吧？
10月13日 星期天 多云
我小心地拿起大蒜，發(fā)現下面的密密麻麻的根，像爸爸臉上扎人的胡須，不過(guò)這根不扎人。我把大蒜輕輕地放下時(shí)，看見(jiàn)蒜苗已經(jīng)長(cháng)得很高了，千姿百態(tài)，像個(gè)亭亭玉立的小姑娘，好看極了。
10月18日 星期五 晴
大蒜黃又長(cháng)高了。我聽(tīng)說(shuō)大蒜長(cháng)出的蒜苗長(cháng)好了可以燒菜，我天生就是個(gè)小饞貓，天天想著(zhù)蒜苗燒什么好吃。但是，沒(méi)過(guò)多久，蒜苗就漸漸變黃了，枯萎了。我的美夢(mèng)就這樣破滅了，我到至今也不知道蒜苗為什么枯萎了。
我種的蒜苗雖然死了，不過(guò)這次實(shí)驗沒(méi)白做，我知道了原來(lái)大蒜真的能在水里發(fā)芽，還知道了，要想知道一個(gè)秘密，必須自己親自去解答。
寫(xiě)日記的作文400字 篇8
日月如梭，時(shí)光飛逝，一天一天的過(guò)去了，期中考試終于都結束了。我們主要學(xué)習了有理數、有理數的加減乘除、整式、整式加減、合并整式等。下面我對此進(jìn)行總結。
一、課堂上重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復習。
因為新知識接受和數學(xué)方法培養都是在課堂上進(jìn)行，所以我們要特別重視課內學(xué)習效率，尋求正確學(xué)習方法。上課時(shí)要緊跟著(zhù)老師思路，比較自己解題思路與老師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能學(xué)習。復習時(shí)首先要在做各種習題之前將老師所講知識點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各種公式，盡量回憶而不采用翻書(shū)復習方法。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣
熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始我們要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，掌握一般的解題規律。
三、調整心態(tài)，正確對待考試。
首先，我們應把主要精力放在復習基礎知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因為每次考試絕大部分是基礎題目，認真思考，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮靜。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿下；對于一些所謂的難題，也要盡量拿分，使自己的水平正常發(fā)揮。
寫(xiě)日記的作文400字 篇9
春天邁著(zhù)輕盈的腳步走來(lái)了，挾著(zhù)春的氣息的南風(fēng)，報春的燕子往來(lái)梭巡，空中充滿(mǎn)了它們呢喃的聲音�！按禾靵�(lái)了！”春姑娘那嘹亮的聲音喚醒了世界上所有的生物。
大地披上了綠色的新裝，地上長(cháng)滿(mǎn)了嫩綠的小草，樹(shù)木也發(fā)出嫩芽，花兒在春風(fēng)的吹拂下掙開(kāi)了花瓣，燕子在天空中一邊飛一邊歡快地叫著(zhù)，仿佛也在祝賀春天的到來(lái)。故鄉的山，故鄉的水，都被春姑娘打扮得那么美麗散發(fā)出沁人的芬芳。
春來(lái)到小河邊，揮手撒下一道銀灰。河岸上立刻桃紅柳綠，河水清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚(yú)頂著(zhù)水游過(guò)來(lái)，水面上頓時(shí)漾起了一道道波紋。這時(shí)，一群鴨子從小河拐彎處游了過(guò)來(lái)，打破了這寧靜的水面。它們三個(gè)一群，五個(gè)一伙，一會(huì )兒聚在一起，好像在計劃著(zhù)什么；一會(huì )兒分散開(kāi)來(lái)，好像在捉迷藏。春小心翼翼地走開(kāi)了，生怕碰落美麗的鮮花，生怕踏壞茁壯成長(cháng)的小草。
春走著(zhù)走著(zhù)，來(lái)到一棵枯萎的桃樹(shù)前，揮手撒下數滴粉紅，桃樹(shù)獲得了青春。一朵朵桃花一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，像親密無(wú)間的伙伴，釋放出一陣陣濃郁的香味，令人陶醉。一只只美麗的蝴蝶正認真地采著(zhù)花粉，一只只勤勞的蜜蜂正認真地采著(zhù)花蜜。春又悄悄走開(kāi)了，生怕打擾它們的工作。
寫(xiě)日記的作文400字 篇10
古人云:書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我就一直踏著(zhù)書(shū)的階梯逐漸走進(jìn)廣闊的知識海洋。
最初讀《安徒生童話(huà)》時(shí)懂得了單純樂(lè )觀(guān)；讀《格列佛游記》時(shí)知道了堅韌不拔的意志力和頑強生活的勇氣；讀《石頭湯》時(shí)懂得了分享。但我所讀的書(shū)遠遠不止這些，還有文學(xué)類(lèi)、科普類(lèi)等等。
記得三年級時(shí)，最頭痛的事非寫(xiě)作文不可了，每次寫(xiě)作文都抓耳撓腮，半天擠不出一句話(huà)。于是老師推薦給我一本《青銅葵花》，開(kāi)始我并沒(méi)有關(guān)注它，可有一天我獨自一人在家拿出這本書(shū)看起來(lái)，居然越看越喜歡。第一次讀到青銅坐在柱子上幾天不吃不喝時(shí)我急得團團轉；第二次讀到嘎魚(yú)捉弄葵花時(shí)，我為葵花打抱不平；最后讀到葵花離開(kāi)青銅，讓青銅說(shuō)出了話(huà)，這讓我又傷心又激動(dòng)。
煩惱時(shí)拿起一本書(shū)，它告訴我開(kāi)心是多么重要；憤怒時(shí)拿起一本書(shū)，它告訴我理解是多么的寶貴；無(wú)聊時(shí)拿起一本書(shū)，它告訴我充實(shí)生活是多么的難求。書(shū)，你是多么的美，多么的好！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我相信:只要功夫深，鐵柣磨成針。我與書(shū)為友！
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