【精華】小學(xué)周記三篇

　　轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，一定有不少的收獲，是時(shí)候仔細地寫(xiě)一篇周記了。千萬(wàn)不能認為周記隨便應付就可以，以下是小編精心整理的小學(xué)周記3篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)周記 篇1

　　今天上美術(shù)課，老師叫我們帶一把剪刀、一根膠棒和每天都帶的鉛筆、橡皮。

　　上課了，老師走進(jìn)教室，給我們發(fā)了一張印著(zhù)動(dòng)物外形輪廓的白色A4紙、一根彩帶、一根彩繩還有一張卡紙。同學(xué)們在下面議論紛紛，都在討論，今天到底會(huì )干什么。這時(shí)，老師不急不忙地說(shuō)：“今天，我們來(lái)學(xué)習動(dòng)物的輪廓�！敝灰�(jiàn)老師一轉身，把一張彩紙貼在黑板上，并拿起一支油筆：“現在我來(lái)勾一只羊的外形……”勾完，老師又說(shuō)：“用你們的膠棒沿著(zhù)輪廓涂一圈，再把彩帶繞成彩繩，貼在輪廓上，就完成了！為了節約大家的時(shí)間，我已經(jīng)發(fā)了一根彩繩，彩帶帶回家自己練習繞彩繩�！�

　　還沒(méi)等老師說(shuō)完，我就在想，想來(lái)想去，也想不出做什么動(dòng)物才好。做馬嗎？不行，馬的輪廓太精至了，還要貼彩繩，太難了。做狗？不行，狗的輪廓不好畫(huà)。做……突然，我想到了那張印有動(dòng)物輪廓的A4紙。我把它打開(kāi)，��！里面有貓、兔子、魚(yú)、蝴蝶這四個(gè)輪廓。嗯，做魚(yú)好了，魚(yú)的輪廓簡(jiǎn)潔明了，還很好看。說(shuō)做就做。很快，我就做好了。我挺滿(mǎn)意的。

　　讓我更高興的是，在課堂上，老師還把我的動(dòng)物輪廓圖案貼在黑板上展示呢。

小學(xué)周記 篇2

　　基于我鎮小學(xué)生數學(xué)周記質(zhì)量不高，教師對引導學(xué)生寫(xiě)數學(xué)周記認識不到位，指導懈怠，疏于對小學(xué)生數學(xué)周記的研究。為促進(jìn)廣大數學(xué)教師關(guān)注小學(xué)生的數學(xué)周記的寫(xiě)作，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，加強指導力度。根據鎮小學(xué)教研室工作計劃安排，經(jīng)研究于20xx年4月12日下午在中心小學(xué)舉行了范例周記比賽活動(dòng)，現將活動(dòng)情況總結如下：

　　一、活動(dòng)組織

　　為了扎實(shí)活動(dòng)過(guò)程，引起學(xué)校教師的關(guān)注，鎮教研室于 20xx年4月6日下發(fā)通知到各學(xué)校，讓學(xué)校選拔本校數學(xué)教師數的二分之一參加鎮級比賽。這樣做可以讓教師有充分的準備，更多的研究數學(xué)周記的相關(guān)知識。

　　教研室在4月11日組織命題，根據當前學(xué)生周記的現狀和存在的問(wèn)題，命題確立了四個(gè)主題，主題一，數學(xué)知識在生活中的應用（超市購物）。主題二，學(xué)生的.自主學(xué)習是培養的一個(gè)目標，寫(xiě)一篇分析、探究過(guò)程為主的數學(xué)周記。主題三，學(xué)生的心靈世界是充滿(mǎn)想象力的世界，要發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。創(chuàng )作一篇童話(huà)（故事）型數學(xué)周記。主題四，數學(xué)學(xué)習充滿(mǎn)時(shí)探索，數學(xué)知識的內化等，結合教材“植樹(shù)問(wèn)題”寫(xiě)一篇學(xué)習反思、實(shí)踐應用型的周記。四個(gè)命題讓教師人選其中的兩個(gè)進(jìn)行創(chuàng )作。這樣做的目的是讓教師明白周記的內容和形式是多樣的，多多研究，對學(xué)生的數學(xué)學(xué)習意義很大。

　　20xx年4月12日下午，各校選拔的24位優(yōu)秀教師在中心小學(xué)多媒體教師進(jìn)行競賽。競賽采取閉卷考試的形式，時(shí)間為80分鐘。參賽教師個(gè)個(gè)嚴肅認真，積極答卷。

　　當天下午進(jìn)行了閱卷，試卷采取了密封措施。教研室組織評委進(jìn)行認真的批閱、評分，保證競賽的成績(jì)的公平公正。

　　二、競賽情況

　　從總體上看，本次活動(dòng)取得了較好的成績(jì)，達到了預期的活動(dòng)目的。本次比賽愛(ài)龍希望小學(xué)龐老師以97分的成績(jì)獲得第一名。90分以上的教師有4人，占參賽人數的16.67%；80分以上的教師有11人，占參賽人數的45.8%；70分以上的教師有17人，占參賽教師數的70%；60分以上的教師有24人，占參賽教師數的100%，沒(méi)有不及格的教師。教師平均成績(jì)?yōu)?7.54分。

　　各學(xué)校的成績(jì)情況如下：中心小學(xué)平均分83.83分；愛(ài)龍希望小學(xué)平均分78.75分；沙窩小學(xué)平均分77.75分；華山小學(xué)平均分73.75分；朱崔小學(xué)平均分73.33分；柳莊小學(xué)平均分72.33分。

　　三、存在問(wèn)題

　　1、離題。本次范例周記有四個(gè)主題，讓教師從中選兩個(gè)主題進(jìn)行寫(xiě)作。但有個(gè)別教師可能是審題不細致的緣故，還是其他什么原因，寫(xiě)離了題。

　　2、內容缺乏創(chuàng )新。部分教師的周記內容缺少生活，缺乏對數學(xué)的進(jìn)一步思考，質(zhì)量不是很高。

　　建議數學(xué)教師認真研究，培養學(xué)生寫(xiě)好數學(xué)周記，提高寫(xiě)周記的興趣，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。

小學(xué)周記 篇3

　　今天，我吃過(guò)早飯，就來(lái)到大菜場(chǎng)里的賣(mài)肉攤點(diǎn)。哪家的肉好呢?我東張西望，左看右看。這時(shí)，一個(gè)賣(mài)肉的師傅問(wèn)：“賣(mài)肉嗎?”他說(shuō)完后又吆喝起來(lái)：“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯過(guò)，我的肉可是上等的好肉�！焙髞�(lái)我和這個(gè)賣(mài)肉的討價(jià)還價(jià)，只用了12元就買(mǎi)了一斤肉。

　　我高興地哼著(zhù)歌走回家了�；氐郊�，我先把肉沖洗干凈，切成塊，然后等鍋里的水燒干了，在放了點(diǎn)金色的玉米油，再把一塊塊肉小心翼翼地放進(jìn)去，生怕油會(huì )濺到我的手上臉上，那樣我就會(huì )成了個(gè)“油點(diǎn)婆”了，等肉燒白了以后，再倒了一點(diǎn)生抽老醬油，當醬油在鍋里擴散開(kāi)來(lái)了以后，再加了一些水，水面要比肉高出一指，讓肉沉下去，過(guò)了一會(huì )兒，深紅色的水面上泛出了許多小泡泡�！鞍�!多么像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈啊!俏皮可愛(ài)，真好玩�！钡纫淮箦仠�汁燒成一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，再把肉盛上桌，只見(jiàn)一塊塊紅燒肉像瑪瑙一般。啊!這真是香甜可口，肥而不膩，美味無(wú)窮啊!媽媽也嘗了一個(gè)，媽媽翹起大拇指夸道：“真是長(cháng)江后浪推前浪，我后繼有人啦!”笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)屋子。

　　“耶!我會(huì )燒紅燒肉了�！�

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