關(guān)于成長(cháng)的周記
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，我們一定有印象深刻的事情，不如趁現在好好寫(xiě)一篇周記。你所見(jiàn)過(guò)的周記應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的關(guān)于成長(cháng)的周記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于成長(cháng)的周記1
不知為什么，我從小就我就與書(shū)結下了不解之緣。在“抓周”儀式上，面對琳瑯滿(mǎn)目的物品，我竟然選擇了抓書(shū)。
托兒所時(shí)，我就對書(shū)充滿(mǎn)了好奇。當時(shí)，由于不識字，我只得盯著(zhù)書(shū)上的圖案去想象，并自言自語(yǔ)。每天晚上，我都要聽(tīng)故事才肯睡覺(jué)，媽媽只得在睡前給我講《丑小鴨》、《安徒生童話(huà)》、《365夜童話(huà)》等故事。每次，我都會(huì )聚精會(huì )神地聽(tīng)，好奇地問(wèn)。
書(shū)在我幼小的心里早早埋下了種子，我真想早點(diǎn)上學(xué)，多識字，能夠自己閱讀。
一年級時(shí)，雖然我已經(jīng)認識不少字，但是閱讀沒(méi)有注音的書(shū)還是很費勁。于是，爸爸就給我買(mǎi)有注音的書(shū)讓我閱讀。書(shū)好像是一個(gè)百寶箱，里面藏著(zhù)許多有趣的東西。經(jīng)過(guò)一遍又一遍的閱讀，我從中獲取了很多知識，懂得很多道理。我享受到閱讀的快樂(lè )，我愛(ài)上閱讀。這樣，爸爸只得每周都要給我買(mǎi)書(shū)了。
二年級時(shí)，我已經(jīng)認識了許多字，閱讀一些沒(méi)有注音的書(shū)也沒(méi)有那么費勁了。于是，我開(kāi)始閱讀了一些優(yōu)秀的作文書(shū)和兒童版的中外名著(zhù)等書(shū)籍�，F在，我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，閱讀已成為了一種習慣。由于多看課外書(shū)的.原因，無(wú)論是寫(xiě)日記還是看圖寫(xiě)作文，我都能得心應手了。本月，在學(xué)校組織的現場(chǎng)作文比賽中，我又獲獎了，竟然勇奪了桂冠�？粗�(zhù)同學(xué)們的羨慕的眼神，我倍感自豪，這真要歸 功于杜甫的名句“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神” 的勉勵呀。
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@句話(huà)深深地印在我的腦海中。的確，我們的生活離不開(kāi)書(shū)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水。閱讀，給我智慧，讓我明理;閱讀，給我快樂(lè )，讓我自豪;閱讀，伴我健康成長(cháng)。
關(guān)于成長(cháng)的周記2
成長(cháng)，就是你不再為一點(diǎn)小事撒嬌;成長(cháng)，就是你不再看著(zhù)商店的糖果而垂涎三尺;成長(cháng)，就是你不再因為摔跤而哭泣;成長(cháng)，就是你將掙脫父母的保護傘，飛向蔚藍的天空。成長(cháng)，就是你哭著(zhù)奔跑，笑著(zhù)流淚。
伴隨著(zhù)一顆青春痘的來(lái)臨。我發(fā)現，我原來(lái)已從一個(gè)乳臭未干的小毛丫頭變成一個(gè)載著(zhù)美好憧憬的少女。曾經(jīng)那個(gè)只知道吃和玩的小孩已隨著(zhù)時(shí)光的推移越來(lái)越成熟�，F在的我背負著(zhù)家長(cháng)和老師的期望—好好學(xué)習，考入重點(diǎn)學(xué)�！，F在，我面臨升學(xué)考試.把布娃娃鎖進(jìn)柜子里，我始終高興不起來(lái)。還能否記起第一次得到它時(shí)的興奮與激動(dòng);面對父母的嘮叨滿(mǎn)不在乎的我;面對試卷愁容滿(mǎn)面的`我，還能否記起第一次得到練習冊時(shí)一臉驕傲的我.
是啊，幼稚不在，此時(shí)與我們相伴的，只有充滿(mǎn)煩惱與幻想的花季.
成長(cháng)，就代表你將走向人生的另一個(gè)路口，成長(cháng)，將要為之付出慘痛的代價(jià).現在，我已不敢再奢求曾經(jīng)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、.輕松自在，現在整天陪著(zhù)我們的是堆積如山的作業(yè)。做任何事，都要獨立完成.每天自己上學(xué)，自己回家，自己買(mǎi)文具……看著(zhù)幼小的孩子每天由父母捧著(zhù)，抱著(zhù)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，我有些羨慕.每天自己的活動(dòng)都將受限制，都由父母安排.大多數時(shí)間都把自己鎖進(jìn)房間里“加班”成為“籠中鳥(niǎo)”兒時(shí)的快樂(lè )早已消失得無(wú)影無(wú)蹤，成長(cháng)的煩惱就如一個(gè)無(wú)底洞一樣，我好想大喊一聲：“我要自由”!
我相信我的同齡人有一點(diǎn)點(diǎn)輕松.但我知道，這都是父母與老師的愛(ài).我希望家長(cháng)可以讓我們沖出家庭，看一下外面的美好世界。
關(guān)于成長(cháng)的周記3
成長(cháng)的道路上，有鮮花，有掌聲，有失落，也有痛苦。轉身，回頭，看看拿走過(guò)的路，我們必將獲益匪淺。我要一步步的爬，不管前方的路有多難，那高山有多險，那海水有多深，我都不怕，因為我相信路在腳下。
一步，兩步，三步，四步，五步……
記憶的鑰匙打開(kāi)五歲的大門(mén)，記得五歲那時(shí)，我在離家幾十米的幼兒園里上學(xué)，那天，天也是在下雪，放學(xué)鈴響后，我在上那書(shū)包排著(zhù)隊向門(mén)外走去，一出門(mén)，便看見(jiàn)那熟悉的.臉——媽媽?zhuān)瑡寢尪?huà)沒(méi)說(shuō)，把書(shū)包挎在手里，背起我，那筆直的身子變彎了，受冷吧？快插進(jìn)媽媽的脖子里……傻傻的我竟然照做了，于是路面上便留下了五歲是媽媽背的腳印。
六，七，八，九，十步……
十歲了，我已不知不覺(jué)上了小學(xué)，那天似乎是元旦，放學(xué)后，我與幾個(gè)小伙伴一起步行回家，在路上，我們一起打雪仗，一起在雪地上畫(huà)畫(huà)，一起滑冰，看到那里的雪有白有多，便臨時(shí)決定，堆雪人！于是常常在路邊看到我們在堆雪人，或許雪人對的太累，或許天色已晚忙著(zhù)回家，在我記憶里似乎沒(méi)有一次獨自降雪人對起來(lái)的時(shí)候，盡管小手與小臉蛋凍得通紅，可我們卻玩的很開(kāi)心，于是乎，在街上留下了十幾歲與小伙伴的腳印。
十一，十二，十三，十四，十五，十六步……
今天下雪了，坐在班里心卻在外，想著(zhù)放學(xué)后漫步在雪中的情景，幾分激動(dòng)之情油然而生，一聲河東獅吼后，把我從幻想拉進(jìn)現實(shí)，來(lái)到樓下心里所想并沒(méi)有成為現實(shí)，同學(xué)沒(méi)只是低
著(zhù)頭，繼續看著(zhù)手里的書(shū)往前走，今年我初四了，褪去了輕狂，我在讀書(shū)為了將來(lái)……曾經(jīng)緩慢的腳步?jīng)]了，只有匆忙行走……在操場(chǎng)上只留下我們匆忙行走的腳印。
在路上，每一個(gè)腳印都是我成長(cháng)的見(jiàn)證，都記錄了我成長(cháng)的過(guò)程，我在那片潔白的雪地上繼續走著(zhù)我的成長(cháng)之路，留下童話(huà)般的腳印……
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