考試后的感想周記范文

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，不如趁現在好好寫(xiě)一篇周記。為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼，下面是小編為大家收集的考試后的感想周記范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

考試后的感想周記范文1

　　荷花，是地球的裝飾品，也是地球的醫療品。是荷花，把地球裝點(diǎn)得有聲有色；荷花是地球上不可缺少的一種植物，因此，我要和荷花聊聊天。

　　我來(lái)到晶瑩清澈的湖旁。。。

　　“荷花，聽(tīng)說(shuō)你出淤泥而不染，今日一見(jiàn)，果然是名不虛傳。你那清香的味道和俏麗的花瓣真迷人。真是一朵純潔的荷花！”我贊美荷花道。

　　“謝謝你的夸獎。我實(shí)話(huà)告訴你，我不僅長(cháng)得漂亮，而且渾身是寶：例如說(shuō)荷葉妹妹，它能包粽子、包糯米…；在水下的'蓮藕（不說(shuō)你也知道）可以吃，味道好極了；我粉色的花瓣姐姐、蓮子等等都是有用之材！”一朵紫色荷花驕傲的對我說(shuō)。

　　“呵呵，既然你們荷花家族對人類(lèi)有那么大的貢獻，我們人類(lèi)因該感謝你們！”我為荷花家族感到驕傲。

　　“人類(lèi)也沒(méi)有忽視我們的家族，他們早已把‘獎狀’頒發(fā)給我們了。因為，人類(lèi)把我們荷花家族列為十大名花之一。所以我們荷花家族，經(jīng)常被人類(lèi)提起，而且無(wú)人不知，無(wú)人不曉！”另一朵雪白的荷花用比剛才紫色荷花還驕傲的語(yǔ)氣對我說(shuō)。

　　“��！原來(lái)你們荷花家族是那么的偉大，在世界已經(jīng)成名了？！我對你們敬仰萬(wàn)分！”說(shuō)著(zhù)，我的手抱成一團，做出敬佩的樣子。

　　。。。。。。

　　一段聊天終于結束了。在聊天的同時(shí)，我發(fā)現，荷花是多么的偉大，品格是多么的可貴。從那起，荷花在我的心目中樹(shù)立起榜樣。。。

考試后的感想周記范文2

　　今天看了張校長(cháng)的一篇博客之后，我在內心里深刻地迸發(fā)出了一些感想。但我的感想來(lái)源還是出自博客中的一句話(huà)：我們每一個(gè)人，只不過(guò)是和自己賽跑的人，在那長(cháng)長(cháng)的人生路上，追求更好強于追求最好。

　　聯(lián)想到本次考試和上次月考的成績(jì)，我想了很多，但總的來(lái)說(shuō)心情還是比上一次要好一些。不是說(shuō)這次的成績(jì)如何突出，客觀(guān)來(lái)說(shuō)，我班的這次成績(jì)在全年級段中還是處在中下游，但是我還是要再提出剛才那句話(huà)：每一個(gè)人，只不過(guò)是和自己賽跑的人。上次我班成績(jì)的方差是-3點(diǎn)多，而這次的方差是-1點(diǎn)多，整體來(lái)說(shuō)成績(jì)優(yōu)于上次。如果單從成績(jì)來(lái)看，我感到很丟人，教了這么多年，出來(lái)的成績(jì)在全年級段竟然是負分，很不解。但我不氣餒，因為我相信我自己，我也很了解我自己。我的教學(xué)旨在開(kāi)發(fā)學(xué)生的素質(zhì)，我的教學(xué)成績(jì)不是一下子就能立竿見(jiàn)影的，它是需要時(shí)間來(lái)檢驗的，我相信，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的學(xué)生的學(xué)習能力和素質(zhì)會(huì )被一點(diǎn)一點(diǎn)地開(kāi)發(fā)出來(lái)的，而且我也相信我的學(xué)生在以后的學(xué)習過(guò)程中對于英語(yǔ)的學(xué)習也會(huì )感到越來(lái)越輕松，同時(shí)，我也確信，我的學(xué)生們不會(huì )因為我而對英語(yǔ)喪失信心，從而放棄英語(yǔ)這一門(mén)學(xué)科。

　　總之，結合目前我班這一狀況，我最后再次提出那句話(huà)：我們每一個(gè)人，只不過(guò)是和自己賽跑的'人，在那長(cháng)長(cháng)的人生路上，追求更好強于追求最好。我相信，只要我們的學(xué)生努力了，哪怕是每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我也是感到欣慰的。

　　現在的我，用白巖松的一句話(huà)來(lái)說(shuō)，是“痛并快樂(lè )著(zhù)”。

考試后的感想周記范文3

　　今天期中考試試卷的情況基本落下帷幕，每個(gè)班的情況都有了一定的了解，相對于其他普通班級來(lái)說(shuō)，小班的及格率為76%，優(yōu)秀率則為67%，值得欣慰的是優(yōu)秀率還可以，但是及格率卻不理想，有8人沒(méi)有及格。平常那幾個(gè)孩子就一直的不學(xué)習，真是拿他們沒(méi)有辦法，因此，只能利用平常其他課間時(shí)間跟這幾個(gè)孩子補習。而普班個(gè)及格率大致為50%，有了小小的進(jìn)步，但是有一半的人學(xué)習上存在缺陷，雖然這次的題目有一定的難度，但是我們平常操練了大量的練習，每天的練習都是類(lèi)似的題目，效果不好的直接原因就是練習沒(méi)有落實(shí)到每一個(gè)孩子，涉及面不廣，如果孩子們上課認真聽(tīng)講了，及時(shí)地完成了作業(yè)，我想這次的試卷相對來(lái)說(shuō)就變得容易多了。我每天都叫組長(cháng)檢查作業(yè)，及時(shí)上交，可是班級太多，我一個(gè)人的精力有限，不能時(shí)刻的去盯著(zhù)那些調皮的孩子，這一點(diǎn)的確影響了教學(xué)的效果。

　　可以說(shuō)成績(jì)出來(lái)后，我有些許失望，跟想象中的存在差異。畢竟花費了大量的心血結果孩子們只能達到一半的.效果，孩子分數之間的差距太大，有的是滿(mǎn)分，有的卻是幾分。針對這樣的情況，我讓及格的人改正錯誤的題目，將它們重新再做一遍，而沒(méi)有及格的人則是將試卷重抄的再做一遍，希望能提高孩子們的認識，也能將知識再鞏固一遍，加深印象。而以后的無(wú)論什么練習都應當如此，我相信熟能生巧，反復的練習達到的效果是掌握。小學(xué)四年級的知識相對來(lái)說(shuō)并不是很多，孩子們在三年級的時(shí)候都有過(guò)接觸，也逐漸過(guò)渡了一年，只要態(tài)度端正，能積極的學(xué)習應該沒(méi)有什么大的問(wèn)題。關(guān)鍵就是要端正孩子的態(tài)度，以及上課的效率。

　　不過(guò)相對于三年級來(lái)說(shuō)，有了很大的進(jìn)步，達到一半的及格率了，繼續堅持吧，希望能在期末的時(shí)候更近一步。

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